厦门大学企业管理研究生课程班相关问答

第一篇：厦门大学企业管理研究生课程班相关问答

厦门大学企业管理研究生课程班相关问答

厦门大学企业管理研究生课程班与厦门大学MBA有何区别？

如题，知道的请帮忙解答一下，厦大的企业管理专业研究生课程和全国统考的MBA的区别是什么？师资和课程内容有差吗？这个研究生课程也能申请学位的吗？

答：

1、招生对象相同

培养的对象都是中层、企业主管等在职管理人员。能够给广大在职管理人员提供一个晋升学习现代管理知识和拓展人脉的平台和机会。

2、课程设置相同

课程设置和师资都是同一批老师授课，都是厦门大学管理学院的，都在厦门大学里。

3、招生条件不同

企业管理研究生课程班：无毕业年限限制，应届生与在职工作人员均可就读。MBA：本科毕业须满三年，大专毕业须满五年可报名参加入学考试。

4、就读资格不同

企业管理研究生课程班：免试入学，无需入学考试即可就读。

MBA：必须通过MBA全国联考，并参加面试。

5、学位考试科目：考试科目均为英语+综合，但综合科目的具体考试内容不同。企业管理研究生课程班：英语+综合（哲学、工商管理、经济学）

MBA：英语+综合（数学、逻辑、写作）

6、学历、学位

企业管理研究生课程班：研究生硕士学位

MBA：研究生学历与硕士学位双证

7、学费

企业管理研究生课程班：2.8万

MBA：12万

念了厦门大学企业管理研究生课程班是否还需要念厦门大学MBA？

答：厦门大学企业管理研究生课程班的课程设置和厦门大学MBA的课程设置是差不多的，企业管理研究生课程班主要讲授的是管理学的理论与基础知识，对于需要学位或了解学习管理学的系统理论知识的学员十分适合。而MBA侧重于案例教学，培养学员的实践能力。

为什么选择厦门大学企业管理研究生课程班？

答：①、厦门大学企业管理研究生课程班将为您提供系统化的训练与理论学习，帮助已经或希望从事管理工作的人员开阔视野，掌握行之有效的管理方法，全面提升综合管理能力和领导才能，为广大学员构建人脉平台。

②、厦门大学企业管理研究生课程班无入学门槛，就读压力适中，无学历、专业要求，面向大众的平等的教育机会。

③、对于集团公司客户而言，让员工就读厦门大学企业管理研究生课程班至少保证2年内员工的稳定；可作为员工福利，起到激励员工，带动员工工作面貌的作用；提升了员工的基本管理水平和素质。

④、采取与厦门大学MBA相同的教学教务管理，纳入厦门大学管理学院的管理服务体系。为学员终身提供不断扩大的人脉交际平台与讲座教学服务。

厦门大学企业管理研究生课程班上课时间如何安排？

答：厦门大学企业管理研究生课程班每月安排两个周末（周六、周日）上课，正常隔一周上一次，每门课共上四天。

因工作等客观原因无法上课，应如何请假？

答：若因工作等客观原因必须请假，请假不超过该门课程总课时数的三分之一，需办理请假手续，超过三分之一课时可申请缓休。

能否休学，能否保留学籍？

答：可以休学，但休学时长须在规定时限内。

课程考试没通过怎么办？

答：课程考试没通过的，4年内可申请免费重修。

管理学硕士学位考试是否全国统考？

答：管理学硕士学位考试是全国统考。

管理学硕士学位考试具体考什么科目？

答：管理学硕士学位考试科目为英语+综合，其中综合科目内容为哲学、工商管理和经济学。

是否可以在修课的同时申请管理学硕士学位考试？

答：可以，但是需要通过资格审查才可参加管理学硕士学位考试。

申请管理学硕士学位的年限条件是以工作时间还是以获得学士学位的时间为准？

答：申请管理学硕士学位的年限条件以获得学士学位的时间为准，且申请学位考试须通过申请审核。

厦门大学研究生院颁发的结业证书相当于什么学历？

答：因只有厦门大学研究生院有资格颁发此结业证书，因此在一些机关、单位视该结业证书为研究生同等学历。

厦门大学企业管理研究生课程班的学费如何缴清？

答：学费在报到时一次性缴清。

厦门大学企业管理研究生课程班适合哪些行业的人员就读？

答：厦门大学企业管理研究生课程班适合各类企事业、政府经济管理部门在职管理人员，以及已取得学士学位并有志于申请硕士学位者均适合。

第二篇：厦门大学企业管理专业研究生(福州)课程班简介

厦门大学企业管理专业研究生（福州）课程班简介

详细信息

一、项目简介

厦门大学企业管理专业研究生课程班,本项目具有系统性强、周期短、成本低等优势,并隶属于厦门大学研究生院正规学位管理范畴,所有课程均由厦门大学副教授以上优秀教师讲授。

二、合作方式与课程价值

1、独立办班:由同一个系统、集团、单位选送中层管理人员、储备干部、优秀员工独立组成班级。

课程价值:①提升核心人才的综合素质与管理能力

2、内部员工与重要客户联合班:由本单位员工与客户单位员工共同组成班级。

课程价值:①同时提升内部员工与客户员工的综合素质与管理能力,降低沟通成本,提高合作效率

3、行业联合班:同行业或相近行业(如金融、地产、通信等)的不同单位分别分批、分期选送部分管理干部或后备干部共同组成班级。

课程价值:①提升各个单位员工的综合素质与管理能力

4、社会联合班:由不同的单位分批、分期选送核心员工共同组成班级。

课程价值:①通过持续提高核心员工的管理能力达到逐步提升单位整体管理水平的目的三、课程设置(12门课程+1次素质拓展+2次讲座)

1、固定课程4门:

《管理学》、《市场营销学》、《企业理财学》、《企业战略管理》

2、可选课程8门(可选其中8门,也可根据实际需求另设置): 《人力资源管理》、《核心人才管理》、《战略营销管理》、《资本市场与金融风险》等

四、获得证书(完成所有课程后)

1、大学本科学历(学士学位3年以上)通过同等学力考试,且在有CN刊号的刊物上以第一作者发表一篇学术论文,通过论文答辩,颁发管理学硕士学位证书;

2、大专及以上学历,由厦门大学研究生院颁发结业证书(研究生同等学力证书);

3、大专(不含)以下学历者,由厦门大学管理学院颁发结业证书。

福州鼓楼五一北路榕城商贸中心六楼 飞腾人力资源有限公司 李老师 ***

第三篇：厦门大学企业管理研究生课程班招生简章

企业管理专业研究生课程班招生简章

厦门大学企业管理专业研究生课程进修班，通过丰富多样的教学方法，系统化的训练与理论学习，帮助已经或希望从事管理工作的人员开阔视野，把握宏观环境的变化，更新现代管理理念，掌握行之有效的管理方法，树立创新思维，全面提升综合管理能力和领导才能，同时为广大学员构建人脉平台。

 办学宗旨

1、为各类企事业、政府经济管理部门的广大在职管理人员提供进修现代管理知识的机会与平台；

2、为已取得学士学位并有志以在职人员身份申请硕士学位者提供进修研究生课程的机会。（免试入学，在职学习，符合条件可申请硕士学位）

 课程价值

1、系统学习企业管理理论知识，提升学员综合管理素养；

2、了解企业管理前沿动态，开阔学员企业管理运作思路；

3、丰富的案例教学及互动式交流，提高学员实战运营能力。

 教学方式

1、副教授以上职称资深教师授课；

2、教师讲授与学员参与的案例教学；

3、多样化的前沿热点知识讲座。

 增值服务

1、拓展训练：课程班开班前封闭拓展训练，增强学员之间的了解和团队意识；

2、学员企业之间的互访，以及其它知名企业访问；

3、重修机会：四年之内免费重修课程班未通过课程。

 课程设置

1、核心课程8门：

管理学 管理经济学 会计学 市场营销学

人力资源管理 企业理财学 企业战略管理 组织行为学

2、其它课程4门：

国际金融 风险管理 现代公司治理 商务谈判与沟通

非核心的4门课程，可以根据实际需要进行微调。

3、专题讲座2次。

4、需申请学位的同学需修满指定课程，《管理学》、《市场营销》、《企业理财学》和《企业战略管理》且成绩需在70分以上。

报名地址：厦门大学MBA福州教学基地（福建飞腾人力资源有限公司）：

福州市五一北路129号榕城商贸中心6楼

（五一路与福新路交叉口、厦门国际银行正对面、鼓楼医院侧对面）

公交路线 乘坐19、51、52、80、106、129、301路公交在龙华天桥站下；

乘坐60、102、122、303路公交在水部门兜站下。

咨询热线：0591-87110176；87110175；87110173

唐老师：***； 曾老师：***； 李老师：***

吴老师：*** QQ群号：142119769

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第四篇：在职研究生学位班常见问答

在职研究生学位班常见问答

1．什么是研究生毕业同等学力?

答：本科毕业获得学士学位以后，在工作岗位上通过各种学习途径，使自己的专业知识的结构及水平以及学位论文达到研究生毕业的水平，这就叫研究生毕业同等学力。

2．什么是以研究生毕业同等学力申请硕士学位?

答：凡符合国务院学位办规定的条件，并达到研究生毕业水平的，均可以向有权授予以毕业研究生同等学力申请硕士学位的单位提出申请硕士学位。经学位授予单位对其研究生毕业同等学力水平进行认定，通过5月的联考，并经硕士学位论文答辩通过，按一定程序批准，可以授予硕士学位。

3．以研究生毕业同等学力申请而获得的硕士学位与研究生毕业获得的学位有区别?

答：所获得的硕士学位证书所盖章是本校研究生院的钢印和红印。硕士学位证书和普通在职研究生的证书完全一样，只是单独编号。

4．为何同等学力在职研究生无学历证书只有学位证?

答：研究生教育分为学历教育和非学历教育两种，非学历教育由国务院学位委员会办公室负责，学生毕业后只有学位证书没有学历证书。教育部高校学生司研究生招生属于学历教育，也就是说学生经过学习、考试，通过论文答辩后既有学位证书又有学历证书。

在职申请学位不是学历教育，申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力(学习能力的“力”)，不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。

学位不等同于学历，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得“博士学历”。

5．学历证书与学位证书的区别?

答：从学习收获来看，学历代表着学习的经历，学位代表着学习水平和层次。学历仅仅证明了一个人学习的时间和过程，但学位却是对这个人所学知识达到一定水平的认可。因此，学位的价值要超过学历。从市场认可度上看，对在政府机关、事业单位或国有企业工作的人来说，双证比单证有竞争优势。但在外资企业和民营企业则差别不大，关键是个人能力与专业背景，硕士学位证书只起到敲门砖的作用。

6．同等学力人员申请硕士学位规定哪些条件?

答：规定了三条：(一)申请人必须已获得学士学位，并在获得学士学位后工作三年以上，在申请专业或相近专业做出成绩；(二)已发表或出版与申请学位专业相关的学术论文、专著或其它成果；(三)已参加我校研究生课程学位班的学习。

7．获得学士学位后，工作不满三年，或获得学士学位后虽工作不满三年但在获得学士学位前工作已超过三年，能否申请硕士学位?

答：不能。在申请硕士学位时，申请者必须在获得学士学位后工作满三年。

8．课程考试包括那些科目?

答：硕士生专业培养方案中规定的课程考试科目，包括外语课、学科基础课、专业课和选修课等。

9．国家规定的五月份英语和综合统一水平考试各学校考的是否一样?多少分及格?

答：是一样的，都是6 O分及格。

10．没有科研成果能申请硕士学位吗?

答：不能。国家明文规定“提出申请时必须要有已发表或出版的与申请学位专业相关的学术论文、专著或其他成果”以表明申请人具有一定的科学研究能力。

11．研究生课程学位班组织课程教学的方式和教学方法是什么?

答：根据每班的课程教学计划、合作办班单位的意见、学员的实际情况，研究生课程学位班的课程教学组织方式是多种多样的。

有的学位班是利用每周六和周日全天时间，有的是两周一次，利用周五晚上及周六、周日时间安排课程教学；有的是利用寒暑假的时间；有的每隔一段时间集中若干天授课(主要是异地办的班)；有的既利用假日又占用一定的工作日。一般一个班只有一种方式。学员可以根据自己的工作性质进行选择教学方法是理论与实践相结合、课堂讲授与自学相结合。发给学员讲授大纲或教材；规定必读及参考书目，以利于自学；有的课程还要求撰写课程论文。

12．中间缺课了能补吗?怎么补?

答：若您自行耽误课程，是您的重大损失，建议您务必准时到位。循环招生循环教学的话，可等下一届班级上课时来补课，或在课后查看课件。

13．在职研究生课程学位班是否因为课时安排少，导致教学内容缺少含金量?

答：不是。一直以来，中国的学生都是在参加入学考试的情况下接受教育，并习惯了以是否有入主考试及其难易程度来衡量一种教育形式的“含金量”，所以，对于不需要参加入学考试就可以参加的在职研究生学位班持有一种怀疑态度。但事实上，教育的师资背景、教学质量才是衡量一种教育形式成功与否的关键。此外，不设置入学考试并不等于不考试或没有门槛。申请学位者同样需要参加本校考试与全国统一考试。

而在职申硕所参加的研究生学位班均是具备相应资质、师资力量强的高校，提供的教学方式也和全日制硕士研究生等同。同时，能够通过全国统一的同等学力考试，也说明了在职申硕教育的含金量。缺少全日制的学习时间，也是很多人宁愿选择考研作为增值途径的因素之一。他们可能会考虑到这种时间安排不能保证学习质量。但是在职的学生有自己的特点，他们普遍都有多年的工作经验，对于实际问题的理解比较深刻。

14．学习过程中，可否去图书馆阅览或与在校生一起听课?

答：图书馆是可以借阅的，办理图书借阅证即可：在职人员不和在校研究生们一起上学上课，但只要不影响在校学员正常学习，可以适当安排旁听。

15．关于外地学员的食宿问题?

答：在职学习期间，学员的食宿自理，但学校周围通常都有很多住宿和餐饮之处可供选择。

16．每年5月份的外语统考什么时候开始？都有什么语种?难度如何?考试多少分及格?

答：外语统考是在每年五月份最后一个周六(或周日)上午进行。外语水平有5门语言：英语、德语、法语、日语、俄语；英语的难度在4级到6级之间。60分及格。(学校会根据实际情况组织考前强化 辅导班）

17．申请硕士学位的流程及成功率?

答：报名参加课程班学习→→在学习期间内办理申硕手续→→参加每年5月份的全国统一外语和专业综合水平考试→→获得课程班结业证和全国统一考试都通过→→参加院系抽考(5门专业课+2门公共课)

→→院系分配导师开始写论文→→论文答辩→→授予硕士学位。

简单总结：报名先参加研究生课程学位班就获得同等学力的资格了，再通过5月份外语与综合考试后，花半年左右的时间编写论文。论文通过后就可拿硕士学位。根据我们多年办学位班的经验：只要认真学习、精心准备，学员申硕成功率还是比较高的。

18．从参加课程班到申请硕士学位最短几年能完成?最长几年能完成?

答：最短2年，最长7年。

19．参加全国统一外语和专业课综合的考试有没有期限?

答：有，从您到研究生院办理申硕手续开始，可以连续考四年。有些学校是从申请考试资格卡开始算。MPA为入学之日起3年内参加全国MPA联考。

20．全国统考也在成都吗?当地可以吗?

答：成都也行，外地也行，但每年考试之前需先向当地教育部门咨询所申请的专业当年是否安排考试。

21．论文阶段是和统招学生一样跟导师做课题吗?请简单介绍情况。

答：是的，需和导师一起做课题，但是每个导师的要求不同，可能做论文的形式也不一样，在上课期间你可以和你感兴趣的方向的相关老师问问。

22．有哪些学科专业可举办学位班?

答：凡已授予毕业研究生硕士学位的学科、专业，均可举办学位班。也就是设立该研究生专业三年以上的。

23．在学习的整修过程中除了学费和报名费，我还需要交哪些费用?

答：西南财经大学同等学力在职研究生的学费15000-25000元左右(含书本资料费)，后期的论文答辨费约3800元。

24．请问我不方便每周都到成都上课，有其他学习方式吗?

答：主要针对外省市及周末没时间的学员，开学和考试必须到场，其他时间自修；本地学员不方便周末上课的，可适当安排旁听在校统招研究生全日制课程。

25．学位班何时开学?

答：学校对学位班的开课具体日期没有统一的规定。每个班可根据各自的筹备办班的实际情况，最早的在上级登记备案同意后；最迟在当年的12月底以前开班上课。

26．学位班开设哪些课程?

答：学科基础课和专业方向课。每个专业开设12门左右课程。

27．课程考试有哪几门?

答：课程考试分两部分，一是由学校研究生院统一组织的题库考试；另一是由接受申请学位的院、系、所自行组织的课程期末考试。研究生部统一组织的考试科目，主要是政治(马克思主义理论课)、外国语和学科基础课。

28．申请硕士学位的课程要求及考试方式是什么?

答：申请硕士学位时所要考核的课程科目、内容及评卷标准都与该专业在校研究生培养方案一致，包括学位课、必修课、选修课及外语课，修满各专业规定的学分。经济学、法学及管理学学科门类各专业的专业课考试实行试题库管理，其他各专业实行试卷库管理。除了上述学校组织的课程考试外，申请人还要通过国家统一组织的两个水平考试，即：同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试和同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试。

29．大专、本科毕业无学士学位，或者党校本科毕业的人士如何获得硕士学位?

答：有三种办法可以获得硕士学位：

⑴可以以同等学历参加一月的普研考试：这种学习方式有学位证和毕业证。

⑵若以同等学力申请硕士学位的话，因为国家明确规定必须具备学士学位满三年的条件，因而专科生可以考虑先上学位班，并同时通过自考、成人高考或网络学习(网教)先取得学士学位，再等待三年，凭学位班的结业证书回学校申请硕士学位。(在职学位班的结业证的有效期为四年，注：只是以该证书申请学位有时间限制，而非该证书会失效)。同等学历申请硕士学位是非学历教育，只有学位证没有毕业证。

⑶可以考国外的硕士学位。

30．本科毕业，有学士学位但目前不满三年的工作经验?

答：若是同等学力申硕，可以先上在职研究生学位班，待满三年的工作经验后参加五月的全国联考；若是在职申请硕士学位，就得满足条件后通过十月的全国联考，再参加在职研究生学位班。

31．在职人员申请硕士学位有哪六种方式?

答：在职人员参加研究生教育的方式分为两类：学历教育和非学历教育。学历教育结束后可以获得双证(毕业证+学位证)，非学历教育没有毕业证，没有学籍，申请通过可获得学位证。在职人员可以根据个人情况选择适合的方式。

其中学历教育需要参加全国一月份的联考，难度较大，竞争激烈。

非学历教育主要为：(1)同等学力申请硕士学位；(2)十月联考；(3)研究生课程学位班。同等学力申请硕士学位与十月联考都是只获得硕士学位，研究生课程学位班只拿结业证书。

32．什么是单独考试?

答：单独考试考生报考的条件：

(1)大学本科毕业后在本专业或相近专业连续工作四年。

(2)政治表现好、业务优秀、已经发表过研究论文(技术报告)或已经成为业务骨干的在职人员，经本单位和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，并且是为本单位定向培养或委托培养的考生，可参加单独考试。参加单独考试的考生可向经国家教育部批准的为在职人员进行单独考试的招生单位申请报名。

(3)有所在单位和两名高级专业职务的专家推荐。

参加单独考试的考生，一般应限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员。单独考试硕士生学习期间不转户口，不转人事关系，不转工资关系，医疗费由考生原工作单位负责，毕业后回原单位工作。

参加单独考试考生直接到招生单位或招生单位所在地省级高校招生办公室公告指定的报考点进行确认报名，确认截止日期与统考生确认截止日期一致。单独考试的初试科目均由招生单位自行命题。

单独考试考完后可以全脱产、半脱产、在职学习。学习期满，学完规定的全部课程且考试合格并通过硕士学位论文答辩者，授予国家颁发的硕士毕业证书和硕士学位证书。

33．什么是十月联考?

答：也就是GCT考试。专业学位教育是我国研究生教育的一种形式。区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。

我国经批准设置的专业学位已达15类。包括法律硕士(J.M)、教育硕士(Ed.M)、体育硕士、艺术硕士(MFA)、工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、公共卫生硕士(MPH)、军事硕士、工商管理硕士(MBA)、会计硕士(MPAcc)、公共管理硕士(MPA)：高等学校教师在职攻读硕士学位；中等职业学校教

师在职攻读硕士学位。

硕士学位研究生入学资格考试(Graduate Candidate Test，GCT)是国务院学位委员会办公室组织的全国统一考试。考试始于2003年，当时名为“工程硕士专业学位研究生入学资格考试”(简称GCT—ME)，考试适用范围为报考工程硕士的考生。2004年，适用范围增加了报考农业推广和兽医专业硕士的考生，考试名称去掉了“工程”二字。2005年，国务院学位委员会办公室组织专家对2003版考试大纲进行了修订，同时考试适用范围又增加了报考风景园林硕士，以及高等学校教师、中等职业学校教师在职攻读硕士学位的考生，考试名称改为“硕士学位研究生入学资格考试”。

需要参加GCT考试有：工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、高校教师以及中等职业学校教师在职攻读硕士学位。需要参加在职英语联考和其他各专业的专业课考试有：法律硕士(T．M)、教育硕士(Ed．M)、体育硕士、艺术硕士(MFA)、公共卫生硕十(MPH)、军事硕士、工商管理硕士(MBA)、会计硕士(MPAcc)、公共管理硕十(MPA)。

GCT报考时间：每年7月初、中开始网上报名，每年7月28日至31日为现场报名时间。

考试时间：全国联考时间为每年10月份的倒数第二个周末。成绩公布一般是在来年的1月，接下来的2—3月是录取和开学时间。GUP、成绩有效期两年，如果达到上线分数，可以选择当年入学或来年入学，来年入学不需要再参加统一的GCT考试。GCT考试方式：考试包含数学、语文、英语和逻辑，每一门100分共400分考试统一发卷、每一门50分钟，共计200分钟。GCT试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试和外语运用能力测试。

34．同等学力申请硕士学位与十月联考的区别有哪些?

答：同等学力申请硕士学位，与十月联考申请硕士学位都属于在职攻读研究生的两种形式及考试方式，具体区别如下：

⑴入学形式：同等学力申请硕士学位是先入学后参加五月联考的英语和综合考试，综合学科考试为几门学位课的综合；十月联考是先考试后入学，考试科目为英语、数学、语文、逻辑等。一般来说同等学力申请硕士学位比十月联考更容易获得硕士学位。

⑵考试难度：同等学力的英语考试难度在4级和6级之间，十月联考英语考试的难度相当于3级半，两种英语考试都不考听力，难度相差不大。但十月联考的综合考试要考数学，另许多人望而却步。

⑶考试科目：同等学力考试只考两科，十月联考至少考两科，许多专业在入学时还要加试几门专业课。⑷分数线：同等学力考试不设定录取分数线，通常满60分就算合格，并且可以分开考试，成绩四年有效；十月联考的专业，要划定总线和英语单科线，任何一个分数线没上都不能录取，并且要求所有科目的考试必须一次考过，成绩两年有效。

⑸报考要求：同等学力考试要求报考者需要获得学士学位满三年，本科毕业无学位者不能报考：十月联考的报考条件是本科毕业二年有学位或者本科毕业无学位满四年，也就是说本科毕业无学位的人只能参加十月联考。但无学位者考上后还要受到录取比例的限制，通常各高校只录取10％没有学位但已上线的人。

⑹学习收获：同等学力申请的硕士学位，与国家统招脱产研究生拿到的硕士学位完全一样，属于科学硕士学位：十月联考获得的硕士学位，称为“专业硕士学位”，这种学位只招收在职研究生不收全脱产统招生。相比之下，大家更认同科学硕士学位。

⑺专业选择：在这方面，同等学力的专业更多更丰富，会向社会在职人员提供更多选择，因为只要该专业招收国家统招研究生，就可申请招收在职研究生；十月联考的专业因为属于专业硕士范畴，所以目前仅有十多个专业是参加十月联考。

总体来说，同等学力的入学条件更宽松，申请学位更容易；但十月联考这种方式由于是考上再读，所以申请硕士学位更有保障。如果本科毕业有学士学位者，在毕业年限不够的情况下，可选择同等学力这种方式；如果十月联考的专业与自己完全对口，并且符合当年报考条件，那么可选择十月联考。目前，同等学力因专业选择较多，越来越受到社会各届在职人员的认可。

第五篇：企业管理问答总结

1企业家精神基本内容：创业冒险创新宽容精神。2公司治理结构：股东大会董事会监事会经理层。3企业的社会责任体现：所有者顾客债权人职工政府社会。4企业国际化方式：出口或进口.非股权安排（合同安排）国外直接投资。5管理职能：计划组织指挥协调控制。6 管理者技能：技术人际概念。7组织设计原则：统一指挥控制幅度权责对等柔性经济。8 管理幅度影响因素：管理者能力下属的成熟程度工作的标准化程度工作条件工作环境。9领导权力：职位权力（合法权奖赏权惩罚权）个人权力（专长权个人魅力背景权感情权）。10 人的需要由低到高：生理安全归属尊重自我实现。11激励的基本理论：需要层次.双因素.期望.公平.强化。12绩效考核方法：排序比较量表评定目标管理360考核法。13培训方法：在职培训工作轮换课堂教学案例研究工作模拟角色扮演网络培训自我培训。14设备布置方式：按固定位置工艺原则对象专业化原则成组生产单元布置。

15、5S管理：整理整顿清扫清洁素养。16各种先进生产方式：精益生产.绿色制造.敏捷制造.大规模定制。17西方发达国家的市场营销观发展大体经历了生产观念产品观念推销观念市场营销观念社会营销观念五个阶段。18决定细分市场结构吸引力的五种力量：供应商（供应能力）购买者的讨价还价能力（顾客的购买能力）潜在进入者的威胁（流动性威胁）替代品的威胁和同一行业企业间的竞争。19根据购买者的参与程度和品牌差异程度区分为复杂型减少失落感型习惯型多变型购买行为。20目标市场进入的五种模式：市场集中化产品专业化市场专业化选择专业化市场全面化。21产品：核心形式附加产品。22产品组合四个维度：宽度（产品线数量）长度（全部产品线中包含的产品项目总数）深度（每种产品品牌包含的产品项目总数)关联度（相互关联密切程度）。23PCDA：计划执行检查处理，关键在于处理阶段。24质量管理统计方法：分层法排列图法因果分析图法相关图法直方图法控制图法。25四个核心认证标准：ISO9000.9001.9004.19011。26物流功能：运输.仓储.流通加工.包装.搬运.信息。27物流管理原则：服务.快速及时.节约.规模化.库存。目标：以最低的成本实现最高水平的服务。28物流分类：供应.销售.生产.回收.废弃物物流。29从物流职能角度，企业物流管理内容：运输.储存.装卸搬运.包装.流通加工.配送.物流信息管理。30 战略管理特点：全局性长远性竞争性相对稳定性风险性社会性配置性。31分析供需是否稳定控制其质量状况是相关图法。32生产过程组织的就基本要求：连续性均衡性平行性比例性柔性。33一体化战略属于公司层战略。波士顿矩阵贡献分析公司业务间资金分配问题。大题！！1薪酬体系设计包括哪些内容？保证薪酬的内部公平——职位评价 保证薪酬的外部竞争力——薪酬调查 制定薪酬政策 制定薪酬结构 设定薪酬等级与薪酬标准 2简述外部招聘和内部招聘利弊内部招聘利：了解全面，准确性高 可鼓舞士气，激励员工 可更快适应工作 使组织培训投资得到回报 选择费用低弊：来源局限、水平有限 “近亲繁殖” 可能造成内部矛盾外部招聘利：来源广，余地大，利于召到一流人才 带来新思想、新方法 可平息或缓和内部竞争者之间的矛盾 人才现成，节省培训投资。弊：进入角色慢 了解少 可能影响内部员工积极性。3 股份有限公司和有限责任公司有何异同？同：均属于公司制企业，都有股东出资成立，都是公司以其全部资产对公司债务承担有限责任的企业法人。异：1股：股东必须达到法定人数（发起设立时必须至少3人）。有：股东人数较少（2人以上30人以下-最多50人）。2有：资本无需划分等额股份，也不发行股票。董事和高层经理人往往具有股东身份。股：总资本由若干均等的股份组成，发行股票。3有：其成立、歇业、解散的程序和管理机构较简单，账目无需公开披露。股：必须向公众公开披露财务状况。4 企业国际化的含义和方式？含义：企业国际化，即国际化经营，是指企业为实现经营目标，有计划、有组织地追逐国际市场的行为体现，它即包括产品的国际流动，也包括生产要素的国际流动。方式：（1）出口或进口（2）非股权安排（3）国外直接投资5 你所熟悉的企业采取的是哪种类型的组织结构，为什么？阿里巴巴采取的是事业部制组织结构，因为事业部制是在多个领域或从事多元化的经营的大型企业中所普遍采用的一种组织形式。特点是企业以产品、地区等作为主线，设置产品、地区事业部，各部门是一个独立的利润中心，独立核算、自负盈亏，专门负责某个产品、产品系列，或某个地区的产品设计、研发、制造、销售等全部经营活动。设置原则是政策制定与行政管理分开，集中决策、分散管理。事业部制组织结构的特点使其有利于高层管理者致力于组织的战略决策，有利于对各个事业部进行考评，有利于调动各事业部的积极性，有利于适应市场的变化。6 简述马斯洛的需要层次理论和赫茨伯格的双因素理论的基本内容，思考两种理论异同。马：人的需要由低到高分为五个层次：生理需要，安全需要，归属需要，尊重需要，自我实现需要。赫茨伯格：保健因素：主管 工作 条件 人际关系 收入和保障 公司政策和管理 激励因素：成就 认可 工作本身 责任提升与成长同：保健因素相当于马斯洛提出的生理需要、安全需要、感情需要等较低级的需要；激励因素则相当于受人尊敬的需要、自我实现的需要等较高级的需要。但是，这两种理论都没有把“个人需要的满足”同“组织目标的达到”这两点联系起来。异：二者都是论及人性需求，但马的需求层次理论比较系统，赫的理论在其中作了部分的细化。双因素理论是针对满足的目标而言的，而马理论假定，人们被激励起来去满足一项或多项在他们一生中很重要的需求。马对为什么会产生需求涉及得很少，而双因素强调内在激励，在组织行为学中具有划时代意义，为管理者更好地激发职工工作的动机提供了新思路。马在一定程度上反映了人类行为和心理活动的共同规律，而双因素理论将满意表现与积极主动性联系起来，而将不满意表现与消极被动性联系起来。7 什么事西格玛管理？(1)衡量和改进企业产品质量、整体运作流程质量及整体竞争力水平的方法。(2)提高顾客满意程度的同时降低运营成本和周期过程的革新方法。(3)真正实现卓越业绩和持续领先的管理哲学和方法论。8 影响企业物流成本的因素是什么？1竞争性因素 企业所处的市场充满了竞争，企业之间的竞争除了产品价格，性能，质量外，优质的服务是决定竞争成败的关键，服务水平又决定物流成本的高低。固有以下影响因素:（1）订货周期。企业物流系统可以缩短订货周期，降低库存成本，提高企业的服务水平。（2）库存水平。缺货成本与存货成本成反比，合理的库存应保持在使用成本最小的水平上。（3）运输。不同的运输工具，运输能力大小，成本高低不同。2.产品因素 产品的特性不同也会影响物流成本，主要有:（1）产品价值。产品价值大，运输工具要求高，成本增高。（2）产品密度。产品密度大，相同运输单位装货多，运输成本低。（3）易损性。（4）特殊搬运。有些东西需特殊搬运，也增加了成本。3.空间因素 进货方向决定了货物运输距离的远近，也影响着运输工具的选择，进货批量等各方面。太远，运输及包装成本增加，太近，则库存成本增加。故空间因素对物流成本的影响很大。9 简述波特的五力竞争模型？五种力量模型确定了竞争的五种主要来源，即供应商和购买者的诗人还价能力，潜在进入者的威胁，替代品的威胁，同一行业企同一行业企业间的竞争。一种可行战略的提出首先应该包括确认并评价这五种力量，不同力量的特性和重要性因行业和公司的不同而变化。10 何为产品整体概念？阐述产品整体概念的营销意义？产品是人们通过购买或租赁获得需要的一种满足，凡是提供给市场，用于满足人们某种需要的任何产品或服务都是市场营销学所讲的产品。在营销学中，产品是一个整体概念，包括各层次的内容，即核心产品，形式产品和附加产品。意义：在现代市场营销观念中，强调的是如何把以顾客为中心的思想落到出版，应用产品整体概念，有利于企业团长实施以顾客为中心的营销思想；有利于企业完善产品的功能，挖掘新的市场机会；为企业的产品差异化提供新的线索；整体产品概念要求企业重视各种售后服务，有利于企业产品的顺利交换。11 实施66管理的DMAIC方法是什么？1）D是定义，要确认机会定义改进活动的目标。2）M是测量，通过对现有过程或体系收集证据，依据合理的可靠的衡量标准，以监督过程的进度，反映出当前实际状态。3）A是通过各种分析工具，解释数据，发现问题，建立因果关系，以确定应用哪些方法消除目前业绩与目标之间存在的差异。4）I是改进，针对确定的原因开发解决方案。5）C是控制，控制过程或体系，确保改进或成果得到维持。