人教版小学五年级数学上册第四单元练习二（五篇范例）

第一篇：人教版小学五年级数学上册第四单元练习二

人教版小学五年级数学上册第四单元练习

（二）用字母表示数

（二）一、口算。

32＝（）0.2×0.4＝（）6÷0.6＝（）0.12＝（）0.81÷0.9＝（）1.52＝（）

二、说一说下面每个式子所表示的意义。

（1）、一天中午的气温是32℃，下午比中午的气温降低了ｘ℃。

32－ｘ表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）、五（2）班有40人订阅《少年文艺》杂志，每本单价ｂ元。

40ｂ表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）、一个足球单价ａ元，一个篮球ｂ元。

6ａ＋4ｂ表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）、张师傅每小时加工ｘ个零件，朱师傅每小时加工15个零件

ｘ－15表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5ｘ表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（ｘ－15）×3表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、先写出图形的计算面积的公式，再把数字代入公式进行计算。

（1）、一个平行四边形底是12分米，高是8分米，求面积？

（2）、一个三角形底是4.8厘米，高是底的2倍，求面积？

（3）、一个梯形上底是15厘米，下底是9厘米，高8厘米，求m2＋n2面积？

第二篇：人教新课标五年级语文上册第四单元练习卷

人教新课标五年级语文上册第四单元练习卷

班级姓名

一、填合适的词。

()的涟漪()的湖面()的月光()的目光

（）的表情（）的教育（）的夜晚（）的回忆（）地操纵（）地欣赏（）地站立（）地享受

（）地放（）地知道（）地流出（）地写

二、近义词。

居然()希望()嘱咐()辨别()索性()可惜()乞求()争辩()清楚()启示()告诫()爱慕()收获()体面()开辟()剧烈()熟练()诱惑()

三、仿写句子。

例：我的心很乱，仿佛一团乱麻。

我的心很痛，仿佛（）

我的头很疼，仿佛（）

我大喜过望，脚下仿佛（）

四、填名言警句。

1．有位同学总浪费时间，送给他的句子有：（）

2．有位同学总怕失败，我们可以送给他的句子有：（）

3．有位同学总是搞不清楚弄不明白事情（问题），（）４．有位同学通过多年的刻苦、努力，终于取得了成功，真是（）５．有位同学总是满足与自己已有的成绩。我们劝（）６．在杭州岳飞墓前，有秦侩跪拜岳飞的塑像。我看到这样的雕塑，想到了这样一句名言（）。我还知道一句爱国名言：（）

第三篇：小学数学五年级上册第四单元

教学内容：教科书第65页的例题1

教学目标：

1、使学生进一步理解列方程解答应用题的思路和步骤，学会用列方程的方法解答数量关系稍复杂的两步计算的应用题，即“已知一个数的几倍多（或少）几的数量是多少，求这个数”。

2、使学生进一步体会到列方程解答应用题的优越性。

教学重点：解方程的步骤和方法。

教学难点：用方程解决问题的思路和数量关系。

教学过程：

一、复习铺垫1、3的6倍是多少？

2、比3的6倍多4的数？

3、比3的6倍少4的数？

4、x个5是125，求x5、公鸡x只，母鸡30只，比公鸡只数的2倍少6只。

用方程和线段图怎样表示它们的数量关系？

6、引入新课。这节课我们要学习的列方程解应用题的内容。（板书课题）

二、教学新课

1、出示例1。

2、审题，理解题意。识别哪些信息是解决“求黑色皮块数”

学生讨论分析白色皮鞋数与黑色皮鞋数之间的关系。

可以怎样用线段图表示数量关系？

（画出线段图）

3、提问：哪个数量是未知的？怎样设未知数X？

4、问：能列方程解答吗？请大家自己列方程解答，然后小组相互交流，讨论方程是怎样列出来的，并且说说检验的过程。

指名学生口答，老师板书解题过程，结合提问是怎样想的。

5、让每个学生想一想，这道题还可以怎样列方程？（让学生列在书上）

可以让学生根据题意说出这两个方程所表示的数量间相等关系，再说一说哪一种数量间的相等关系容易思考，便于列出方程。

引导总结：裂方程解决问题的步骤：

⑴弄请题意找出未知数用x表示。

⑵分析找出数量之间的相等关系，列方程。

⑶解方程

⑷检验、写答案。

三、巩固练习

1、做“练习十二”第1、2题。

2、新学案。

四、课堂总结

说说这节课的收获？存在的问题。

五作业：练习十二第3-5题。

(小学数学五年级上册第四单元)稍复杂的方程（1）来自费尔教育。点这里回到顶部

第四篇：第四单元练习二

第四单元练习二

一、看拼音，写词语。（4分）

quānchúshuòdànǎokēng

（）缩（）窗闪（）圣（）节皮（）土（）

tǒngzhōuyēxiù

邮（）稀（）抽（）生（）

二、多音字组词。

挨āiái发fāfà觉juãjiào着zháozhe

三、在括号里填上恰当的汉字，组成词语。（8分）

xī：（）日（）沥熟（）休（）（）望（）疏小（）脏（zhì：（）量（）序精（）诚（）（）慧（）向根（）对（四、把词语补充完整。

游手好（）落（）而逃满不在（）天（）海角

闻所（）闻与世（）绝无拘无（）鱼（）而入

五、认真读一读下面各组词语，汉字书写完全正确的一组是（）

A.眯缝一缕游手好闲落慌而逃B.礼拜橱窗闻所末闻与世隔决

C.无赖凶悍鱼贯而人衣衫褴褛D.欺负孤儿新喜若狂成群接队 把写错的字圈出来，并把正确的写在下面的横线上。

改为改为改为改为改为

六、下面各词中加点字的读音是否相同，请你判断。相同的画“√”,不同的画“×”。'

同舟共济缓不济急假公济私济世安民（）

间不容发黑白相间红白间杂从未间断（）

蔓延滋长顺蔓摸瓜蔓草难除蔓菁（）

处境危险处事为人处心积虑泰然处之（）

七、把下列搭配合适的词语用线连起来。

亲密地教育伟大的夜色

热忱地请教慈祥的意志

耐心地前进坚强的友谊

虚心地合作明亮的面庞

缓缓地帮助苍茫的月光

八、根据课文内容判断对错。

1.《卖火柴的小女孩》选自《格林童话》。（）

2.鲁滨孙在孤岛上的伙伴叫“星期五”。（）

3.凡卡给爷爷写信是在家里一个人也没有的情况下。（）

九、给下面句子中带点的字选择恰当的意思。））

容:A.容纳，包含。B.宽容，原谅。C.允许，让。D.比喻事物所呈现的景象、状态。E.安身。F.脸上的神情和气色。

1.鲁滨孙首先找到了一个容身的地方。（）2.爷爷容光焕发，是个健康的老人。（）．．

3.他不容分说，上前就批评了弟弟一顿。（）4.大伯的一席话，真让我无地自容。（）．．

5.人人都有责任维护市容市貌。（）6.我们要心胸大度，要能做到宽容别人。（）．．

十、把下面各句话补充完整。

（1）正直是。（2）是最朴实的。

（3）守信是。

（4）只有那些的人，才能熬过，迎来

十一、连线。

（1）《巨人传》A、诗歌a.(丹麦)安徒生

（2）《罗密欧与朱丽叶》B、小说b.(德国）歌德

（3）《少年维特的烦恼》C.戏剧c.(法国）拉伯雷

（4）《丑小鸭》D.童话d.（英国）莎士比亚

十二、句子训练。

1.他担心地朝门口和窗户看。

缩句:

2.钱在孤岛上又有什么用呢？

改成陈述句:

3.凡卡把信投人邮筒里。

改成“被”字句:

十三、、学习了《凡卡》《卖火柴的小女孩》，请你写几句话，送给两位小主人公。

十四、阅读《凡卡》片段，回答问题。（12分）

昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉（jiào jué)睡着了。老板揪．．（jiū qiū)着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳（chuō cuō)我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。．

吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦.茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉(jiào jué）只好摇那个摇篮。亲爱的爷．

爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……

1.给文中加点字选择正确的读音,并打上“√”

2.老板和老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们的动作的词(“打”字除外）。

3.从这些动词中可以看出凡过着怎样的学徒生活？

4.仔细读一读画线的句子，说说从中体会到了什么？

5.画线的句子在朗读时应该用什么语调和情感去读？()

A.哀求B.亲切C.不满D.愤怒

6.画线句子中有两个省略号，分别表示什么意思？

3.这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是如下方面：

4.读了这段话，我们了解到老板的，伙计的，更深刻地体会到凡卡的。

A.哀求 B.亲切C.不满

十五、阅读短文，回答问题。

阿尔威船长

在1870年3月17日的夜里，船长阿尔威像平常一样把船从南安普顿开往盖尔内塞。

薄雾笼罩着大海，突然，出现了 一个黑点在浪花中奔驰并划破了黑暗。这就是巨型轮船玛丽号，它正在全速前进，它由侧面撞上了诺曼底号轮船并剖开了船的腹部。

船发生可怕的震动。顷刻间，所有的人都来到甲板上，男人、女人、孩子，半棵着身体，奔跑着，呼喊着，哭叫着。海水猛烈地涌进船里。

船长阿尔威笔直地站在指挥台上大声喊道：“大家请安静，注意了！放救生艇下海，妇女先上，旅客其次，船员最后。有60个人要救。”实际是61个人，但他忘记了他自己。这些救生艇都解开了，大家都猛然向救生艇冲去，这样争先恐后可能把救生艇弄翻。

二副奥克勒富尔和三名工长在阻止这群怕得发狂的人前进。原先大家都睡着了，突然发生了意外，接着就面临死亡，这大可怕了。

然而，就在叫喊声和喧闹声的上面，人们听见了船长的低沉的声音和他在黑暗中与别人进行的简短的对话： “机械师洛克在吗？——是船长吗？——你看炉子怎么样？——被淹了。——火呢？——熄灭了。——机器呢？——不动了。”

船长大声喊道：“二副奥克勒富尔在吗？”二副回答： “在。”船长继续说：“我们还有几分钟？——还有20分钟。——这足够了。”船长说，“让每个人依次上救生艇。”

“二副奥克勒富尔，你们有手枪吗？——有的，船长。——任何男人要赶在妇女的前面，就打碎他的脑袋。” 大家都沉默了，没有人反抗，人群感到这个伟大的灵魂就在他们上面。玛丽号轮船那边也把它的救生艇放下海去，并前来救援它所造成的这次海难的遇难人员。营救工作有秩序地进行，几乎没有发生争斗。

阿尔威在船长岗位上，沉着镇定地指挥着、控制着、领导着，他照料一切事物和照料所有的人，似乎他在向灾祸下达命令，好像海难也在服从他。在某个时候，他大喊了一声：“救救克莱芒！”克莱芒是一位少年见习水手，是个孩子。船在深水里缓慢地逐渐下沉。人们尽可能地加快救生艇在诺曼底号轮船和玛丽号轮船之间的往返运送。“动作快点！”船长高声喊着。在第20分钟的时候，轮船沉没了。首先是船首沉没，接着是船尾。

他忘记了他自己。船长阿尔威，站在驾驶台上，一个手势也没有做，一句话也没有说，一动不动地进入深渊。透过那阴森恐怖的薄雾，人们看到这个黑色的雕像沉没在大海里。D.愤怒

船长阿尔威就这样死了。没有一个英吉利海峡的水手比得上他。在整个一生要求自己努力尽到一个人的义务之后，他在死的时候使用了做一个英雄的权利。

1.找出下面句子中加点字的正确读音。

（1）玛丽号由侧面撞上了诺曼底号轮船并，（pāo pōu)开了船的腹部。

（2）机械（xiâ jiâ）师洛克在吗？

2.请你写出下面句中加点词语的反义词。

（1）阿尔威在船长岗位上，沉着镇定地指挥着。（）．．

（2）船在水里缓慢地逐渐下沉。'' ．．

3.仿照例词形式'来'写词。

（1）争先恐后(“先”“后”意思相反）：

（2）东张西望(“张”“望”意思相近）：

4.扩句练习。

船沉没了。船长牺牲了。

5.为什么说船长阿尔威在死的时候使用了做一个英雄的权利？

十六、尽书情怀

任选择本组中课文中的一篇，写一篇读后感（）

第五篇：人教版小学五年级数学上册第四单元练习五

人教版小学五年级数学上册第四单元练习五

3、解简易方程

（二）一、下面哪些是方程，是方程的在括号里面画“√”。

4.3＋2x＝10.3()7.9＋X＜12.6()

8.9＋6X()8X＝0.5()19×2X()9.6＋2.5X＝17.15()

二、填空。

(1)13＋5x＝28变为5x＝28－13是根据()

(2)72÷3X＝6变为3X＝72÷6是根据()

(3)6a＋14＝32的解是（(4)当X＝()时，6X－5.5＝0.5。

(5)X的5倍与72的差是28，列方程是（三、解下列方程。

5X＋28＝486X－12＝30

3X－4×6＝481.8÷0.3－0.2 X＝

2四、列方程求解。

1、20减X的2倍，差是7，求X。

2、82除X的2倍，商是0.2，求X。

。)。)。45－3X＝24 1.2－0.9＋5X＝0.8