华新小学英语科组计划

第一篇：华新小学英语科组计划

华新小学英语科组计划

2008—2009学年度第二学期

一、指导思想：

本着求真、务实、高效的工作作风，结合区学科计划和学校工作计划，结合本科组的实际情况扎实有效地开展各项科组活动。细化研修主题，深入课堂观察，展开校本研修，实现课堂教学高效率。

二、主要工作：

1、开展有效的听课，议课活动，解决实际问题。

2、积极参加区小学英语教师教学技巧培训。

3、继续落实开展“每日英语”的活动。

4、组织好二年级学生参加片区口语比赛。

5、各年级开展形式多样的学科竞赛。

三、具体安排：

二月份：

1、拟定科组计划，布置新学期工作。

2、各年级做好英语兴趣班开班的工作。

三月份：

1、参加区小学英语阅读教学研讨活动

（三）2、参加区教学沙龙：如何管理学生，培养学生自主学习的能力。

3、参加“跨越式”课题的老师上研讨课。

四月份：

1、检查教案，作业。

2、参加区小学英语阅读教学研讨活动

（四）3、参加区小学英语教学技巧培训

（一）(Children’s characteristics and instincts)

4、一、二年级学科竞赛。

5、高年段老师上阅读研讨课。

五月份：

1、参加区小学英语教学技巧培训

（二）（Playing games）

2、参加市教研室组织教学观摩活动。

3、检查教学进度。

4、上好研究课。

5、三、四年级学科竞赛。六月份：

1、做好查缺补漏工作。

2、组织片区二年级学生口语比赛活动。（6月9日）

3、参加区小学英语教学技巧培训(三)（Storytelling）

4、五、六年级学科竞赛。七月份：

1、做好期末复习工作。

2、教研活动总结。

第二篇：华新小学音乐科组工作总结

华新小学音乐科组工作总结

（2007—2008年第二学期）

一、主要教学工作方面

1、何芳老师担任五、六年级《音乐》课；担任了三（1）（2）班的《综活》课教学；

以及合唱队（60人）的训练。

2、陈巧巧老师担任三、四年级《音乐》课；五年级《综合》课教学；以及舞蹈队的训

练（30人）。

3、黄家音老师承担的是一、二年级的《音乐》课和五（2）班《科学》课。在音乐课中，继续坚持做好 “铝板琴进课堂”的教学研究，如：

（1）一年级学生初步认识13个琴键的铝板琴，并找到“do re mi fa sol la si do ”

8个音，会弹奏上行和下行的音阶，会演奏乐曲《一只小铃铛》；

（2）二年级学生在已经熟悉铝板琴的基础上，学会演奏歌曲《哈哩啰》、《音阶歌》、《闪烁的小星》。

二、听课和听讲座学习方面：

1、听了薛强老师的‘杜朗中学的教育教学经验’讲座（3月4日）。

2、柴冰洋主讲：妇女健康讲座。（3月11日）

3、音乐组老师到市实验学校小学部礼堂听课:杜红的《拉库卡拉查》。（3月7日）

4、黄家音老师参加了‘刘宏伟工作室’课题讲究活动，听了专家的‘《中小学民族音乐教学实践》课题指导’讲座和‘音乐论文写作’的讲座。（5月8、9日）

5、听了来我校实习的音乐教师徐静雯老师，在一（2）班上音乐课《节日》；（6月6日）

6、音乐组老师到梅园小学听课：张定远《草原就是我的家》和李林岚《瑶山乐》。（6月20日）

三、重大活动和第二课堂教学工作与实践方面。

1、音乐科组老师们参与了‘华新小学第十届艺术节’组织和排练工作，在艺术节中充分展示了我校各年级各班同学们的才艺和精彩表演！

2、何芳老师训练的校合唱队：有60人，经过刻苦的训练，参加了‘福田区第八届中小

学生合唱节’的比赛，并获得二等奖。

3、陈巧巧老师训练的校舞蹈队：有30来人，在我校第十届艺术节中表演的《好一朵

小兰花》，深受师生的好评和赞赏。

4、黄家音老师承担二胡班教学工作：有三个班，共54名学生，从二年级到五年级都

有。这学期的主要任务是：

一班：主要学习F调《剑舞》和《小花鼓》；D调《良宵》等乐曲（三级）；

二班：主要学习D调乐曲《勇敢的鄂伦春》；G调乐曲《生日歌》、大长今主题曲《希望》

等乐曲；

三班：学习左右手的正确手型和配合练习；复习D调的空弦外弦“sol”和空弦内弦“do”；

学习用左手的一二三四指按琴弦，并会拉“do re mi fa sol la si do”，上行和下行音阶。

5、黄家音老师随着深圳市教师管乐团参加了“世博号角-2008上海之春国际音乐节管

乐艺术周”暨“创智杯中国第二届非职业优秀管乐团队”展演活动。

四、音乐组老师今后工作努力的方向

在今后的工作中，我们组老师们要继续努力做到以下几点：

1、要脚踏实地地做好本职工作，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。不计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，对工作勤勤恳恳，求真务实。

2、在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，要学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领！

2008年6月26日

第三篇：小学英语科组计划

2013-2014学第二学期英语科组工作计划

一、指导思想：

本学期英语组将以学校工作计划为重要依据，深入学习《英语新

课程标准》，以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，规范主题化系列教研活动，探索课堂教学模式，加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度，积极为全组教师提供展示和交流的平台，聚焦课堂，立足抓好常规教学，促进学生良好习惯的养成，为我校的英语教学质量奠定良好的学习基础。

二、工作目标：

1． 提高英语教学质量，确保完成本学期教学内容。

2． 开展学生英语活动，培养学生英语学习兴趣。

3．以高效课堂为中心，抓实英语学科教学常规。

4． 积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

三、工作重点及具体措施

（一）开展好科组研讨活动，拓宽教研渠道

我们科组都是女性教师，本学期各教师将充分发挥“巾帼不让须

眉”的精神、个人和科组教师的智慧和力量，以新理念、新要求指导教学实践，以新课程实施为契机，努力抓好课堂教学改革。

1、组织教师认真学习新版《英语课程标准》，更新教育理念，提

高教学素养。通过参与和组织各级教材培训、教研活动等多种形式和途径，组织教师深入学习教育教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为具体的切实可行的教育教学行动和策略等。

2、组织教师认真学习新版《九年义务教育英语课程标准》，贯彻《英语课程标准》中的基本理念开展教学实践。在如何培养低年级学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。

3、鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，组内将开展教师基本功比武活动，为提高英语教学质量奠定基础，尤其是为本学年开展的青年教师基本功比赛做好准备。

4、加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究。另外，全组教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

（二）优化课堂教学，提高课堂有效性

优化课堂教学，提高课堂的有效性，备好课是坚实的基础。各教

师应该理论联系实践，用心钻研教材、教参，根据学生实际情况，合理处理教材，借助网络资源、实地教研，虚心学习他人的教学设计、课件、课堂教学能力并合理借鉴，精心设计各课时，以语言知识和语言技能为主线，设计有实效的教学活动，衔接好课前，课中和课后的教学任务。

1、第一、二周通读熟悉各年级教学大纲、教材；

2、分析教材，熟知每册书和每单元的知识点、重难点；

3、不同年段开展不同课型的集备、课堂有效性教学研讨；

4、落实课堂练习和课后练习的精炼、有效；有批改、有反馈；

5、做到每个unit有课后教学反思。

（三）抓好教学常规工作，提高教学质量

1、做好备课、作业的检查，发现问题，能及时整改。能根据课前预设的目标，进行反思，教学反思要求更有针对性。

2、布置作业要做好分层，在培养学生良好学习习惯的同时要减轻学生负担，避免有太多机械性的作业，精心设计课堂和课后练习，高效利用教辅资料，用心批改，并培养学生学习的好习惯，如：课堂上做笔记、用红笔订正错误的好习惯，收集错题；

3、做好培优补差，努力提高中下生的成绩，合理使用形成性评价，缩小两极分化，均衡各班的教学成绩；

4、平时要抓好双基，落实好语言知识和语言技能。六年级教师要有计划、有目的地渗透开展小学阶段的复习工作，为明年迎接六年级英语毕业考作准备。

（四）创设良好的英语氛围，提高学生学习英语的积极性

1、活学活用，开展丰富多彩的英语课外活动和英语环境布置。学生素质提高方面，将发动组织开展丰富多彩的英语课外活动和英语环境布置。如在五六年级仍然进行课前1~3分钟英语演讲活动，并将演讲内容形成文字稿，再由学生将文字稿美化设计展示在教室里，可作为教室环境布置的一项内容。

2、组织学生参加单词默写（五、六年级）、英文歌曲演唱（四年级）、英文书写比赛（三年级）等，并在教研活动时采取学生作业展示、英文小报展评等活动。鼓励学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。

第四篇：小学英语科组计划

英语科计划

一、指导思想

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“小学课堂活动教学的实践与研究”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

二、工作目标

（一）总体目标

把提高英语课堂教学质量放在核心位置，以教学教研为主线，培养师生创新理念，提高我校英语质量。

（二）具体目标

1、师徒结对，加强各年级教材的学习及经验交流。

2、加强英语教师的业务理论学习，开展一系列的研讨听课议课活动。

3、开展一些竞赛活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性。

三、工作重点

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

2、落实集体备课制度

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，研究进度，研究教学方法，备课组的安排及教学资料要一致。要求每个年级组每一周进行一次集体备课。时间固定在每周三最后一节活动课，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，优化教学过程。备课组长要做好记载。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。

3、积极反思交流

通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行

点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。

4、组织好常规教研活动

本学期要组织公开课和阅读教学研讨课。公开课是全体英语教师学习、交流、提高的一次重要活动。认真上好一节公开课，是个人能力的展示，也是教学水平的汇报，更是其他教师学习的一次绝好机会。有经验的教师要上好教学示范课，新调入的教师要上一节汇报课。通过研讨、观摩、评议等形式，使全体英语教师共同提高，人人受益。本学期将组织新老师陈伟霞的汇报课。

5、开展一些竞赛活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性。在课堂上利用一些生动活泼的形式营造英语氛围，激发学生的学习兴趣。在课外，举行一些比赛，如：优秀作业展览，单词竞赛等。

6、按时完成各项计划、总结的拟写，搞好各类资料的整理、归档工作。

本学期，英语科组的全体成员将继续努力，认真做好各项工作，力争创出自己的特色。

2009年9月

第五篇：英语科组计划

英语科组工作计划

2010秋

一、指导思想和工作目标

1.始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作。

2、以学校计划为指南，加强管理，提高质量，优化服务，做实做细, 加强检查。继续英语特色建设，在原有的基础上再上一个新的台阶。积极开展校内外各种活动，丰厚英语特色的内涵。

二、工作重点

（一）加强教师学习，建立学习制度。

1、认真组织本科组成员学习理论，转变观念，深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神。系统学习一些论著，提高自己的理论修养，根据自己的实际教学经验撰写优秀英语论文。争取每人写一篇高质量的论文，、2、制定时间进行集体备课，由此不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。以优质课评比为载体，以优秀课例鼓舞教师、以优秀作品陶冶教师、以优秀案例启发教师，让教师更加明确课改方向。

每逢科组教师演示课，科组长必须提前通知到位，条件允许的情况下，英语教师可以积极调好课前往学习，促使自己不断进步。

（二）聚焦英语课堂教学，努力提高课堂教学质量

1.认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。以级为单位小组，名备课组长组织好组员做好工作，并加强二度备课。

1）必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。

2）必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力。

3）必须发挥组内每位教师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。1

4）可适当借助现代教学手段，发挥其不可替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。

5）必须善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。

2.认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感。

3.认真批改作业。要积极和语文，数学老师协调合作，切实减轻学生的过重负担。作业要精心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。

4、认真组织好教学检查。对教学评价的手段和形式应多样化，比如：课堂观察、课后访谈、自评、他评、互评或多种评价相结合等。

5.认真组织辅导。做好培优扶困，不放弃任何一位学生。在教学中，教师要关注不同层次，不同速度，不同水平的学生，各安其位，各有所得，各自发展。

6、以培养出“德才兼备”的学生为目标，在英语教育教学中巧妙地渗透德育。挖掘英语教材中的德育教育素材，适合时机的、自然的、潜移默化地进行实施，结合一个个教学常规培养学生有礼貌、互相关心、谦虚等好品质。

（三）加强常规管理

1.要求人人都认真对待研讨课，必须集体备课，精心准备，充分利用多媒体教学，展示现代化的教学模式。且必须于级组进行说课，3.本学期每级上好一节“同课异构”公开课。新教师要上一节汇报课。通过研讨、观摩、评议等形式，使全体英语教师共同提高，人人受益。

4．每周五下午第三节课为科组活动时间，针对实际教学中碰到的问题小结、座谈，交流经验得失，学习新课标，观摩名师课堂、讲座等，共同进步。

5．加强教研和学习内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研和学习的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，教师自我反思。

6．英语科任教师在教学和管理中，应主动协助班主任，争取和各科任配合默契，合作愉快。