关于举办重庆建筑工程职业学院第一届教案竞赛的通知

第一篇：关于举办重庆建筑工程职业学院第一届教案竞赛的通知

关于举办重庆建筑工程职业学院第一届教案竞赛的通知

作者/出处： 发布时间:2011-4-19 8:45:24阅读次数[90]

为贯彻落实根据学院教学管理年行政工作要点精神，提高广大教师钻研教材的能力，充分调动教师教学积极性，鼓励教师发挥出提高教学水平的主动性，学院决定举办首届教案比赛，现将有关事项通知如下：

一、参赛对象及报名方法及时间

全校全体专（兼）职教师均可参加。拟参赛教师向所在系（部）报名，填写参赛报名表。各系（部）进行初步筛选、择优推选后，以专（兼）职教师15%的比例报送教务处参加评选。

报送教务处截至时间5月16日。

二、参赛教案内容要求

1、参赛教案具体要求

教案应具备以下五个基本要素：教学目的、教学内容纲要、教学重点、难点、教学方法、教学进程（根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段——教具及现代教学手段、师生互动、学时安排、板书设计等相关设计或选择）、课后自我总结分析（教师对课堂教学过程情况的总结与分析）。参赛教案首页基本内容应包括：课程名称、授课教师、适用专业、年级、编写时间等。建议教案内容安排以90分钟为一个单元进行设计。

2、材料提交要求

《比赛报名表》、参赛课程教案（可书写，也可打印）、参赛课程教学大纲（复印件）、参赛课程选用教材章节及教学计划（复印件）

3、评选标准（根据以下方面评选出体现学科特色，设计优秀的教案）

（1）教学目标设计全面明确

（2）教学方法选择恰当合理

（3）教材重点难点处理科学

（4）双边活动设计充分得当

（5）板书设计规范清晰条理性强

（6）作业体现知识能力要求

（7）课件强调具备有效的辅助性

四、评选方法

由分管院长任组长，教务处长任副组长，各系部主任、督导组成员、部分教师组成评选小组，集中时间进行评选。

五、奖励办法

1、评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干

2、组织奖2名

六、活动组织

由教务处负责组织，各系（部）具体组织实施，督导组参与协作。

第二篇：建筑工程测量重庆城市职业学院

建筑工程测量重庆城市职业学院/建筑工程系 说课人：李春雷

一、课程地位和作用

二、教学目标

三、教学设计

四、教学方法

五、考核方案与评价方法

六、改革与创新 一课 程 地 位 和 作 用 建筑工程管理专业典型目标岗位（群）项目经理 经营负责人 生产负责人 技术负责人 预算员 材料员 施工员 测量员 安全员 质检员 一课 程 地 位 和 作 用专业建筑工程管理专业 岗位 测量员 施工员 质检员 必须掌握能力 施工测量放样 核心课程 建筑工程测量 一课 程 地 位 和 作 用 ? 《建筑工程测量》是建筑工程管理专 业的一门专业核心课程。经过建设市场 职业岗位能力的充分调查和本行业众多 专家的积极指导，本课程的设置完全符 合建筑工程相关技术专业领域职业岗位（群）的任职要求和高端技能型专门人 才培养目标。应是建筑工程类专业一门 最实用的课程之一，凡有工程建设的地 方就需要工程测量，凡参与工程建设的 人员都应具备相关的测量知识和技能，它在整个工程建设中起着先导性、关键 性的作用。一课 程 地 位 和 作 用 ? 开设本课程对建筑工程类专业学生职业 能力培养和职业素养的形成起主要支撑作 用，通过本课程的学习，学生应懂得各种 常用的测量仪器的使用、掌握建筑工程建 设和管理中所需的基本的测绘和测设知识，为建筑管理专业的后继课程的学习打下坚 实基础。该课程具有较强的实操性特点，充分以“工学结合”，“教、学、做、考” 一体化的模式教学，真实有趣。并作为 《建筑施工技术》等后续课程的基础，在 整个课程设置体系中占据非常重要的地位。一课 程 地 位 和 作 用 与其他课程的关系《建筑工程测量》主要培养学生工程测量和放 线的能力，《建筑工程制图识图》在施工测设里对 图纸的认识起了一个先导作用，而《建筑工程施工 技术》这门课对建筑工程测量的内容和方法依赖很 多，所以测量对于施工技术也是一基础支撑的作用，比如方格网的测设。先修课 后续课 施工放线集中实训 建筑工程施工技术 建筑工程制图与识图 建筑工程测量 二教 学 目 标 制定课程 目标的依据 ① 高职教育 的培养目标： 一定理论知识 和较强实践能 力，面向生产 面向施工和管 理第一线职业 岗位的实用型、高端技能型专 门人才（施工 员、测量员）。② 学生未来 发展的要求： 使我们的毕业 生更好地适应 社会的发展，顺利完成“从 学校到工作的 过渡”。本课程的总体目标定位： ? 使学生形成核心能力中的“建筑工程测量放线能力” 的职业技术能力和“吃苦耐劳、团结协作、爱护设 备、精益求精”的职业素质精神。? 要求学生完成课程学习后：能进行建筑工程基准测 量、抄平放线、轴线传递、标高测定、内业计算； 土石方工程施工测量；基础工程施工测量；钢筋砼 主体结构施工测量；砌体结构施工测量放线；钢结 构工程施工测量；特殊工程施工测量。? 培养高端技能型专门人才，如施工员、质检员、测 量员。知识 目标 能力 目标（1）能够熟练使 用水准仪、经纬 仪、全站仪。（2）具备小地区 控制测量和建筑 场地施工控制测 量的能力。（3）具备建筑物 施工放样、建筑 物沉降观测和解 决其它测量问题 的能力。素质 目标（1）能按企业有关文 明生产的要求，做好场 地整洁，仪器设备摆放 整齐，爱护仪器。（2）具备实事求是、精益求精的工作态度、吃苦耐劳的工作作风（3）具备团结、协作 的精神，善于沟通、善 于表达的能力 , 部分 学生具备组织领导能力，能妥善处理工作成员 的利益分配、矛盾和 不同意见。（1）熟悉地形图测 绘、应用及误差知 识。（2）掌握测量的三 项基本工作：高差 观测、水平角观测、水平距离观测。（3）掌握小地区控 制测量的知识。（4）掌握建筑施工 测量的各种方法。三教 学 设 计

1、课程设计的理念为了提高学生职业竞争力，课程组和建筑施 工企业围绕施工员、测量员等职业岗位的典型测 量工作任务，基于测量工作过程进行课程设计，共同开发课程，注重对学生进行知识、能力、素 质的全面培养。充分体现 土石方工程施工测量 基础工程施工测量建筑 工程 测量 分部 工程 钢筋混凝土工程施工测量 砌体结构施工测量钢结构工程施工测量 特殊工程施工测量 课程 名称 每一个学习任务 的内容设计以仪 器的操作为基础，以完成一个点到 多个点测量为主 线，从而完成由 点到线、由线到 面、由面到体的 测量过程，整个 任务的完成从简 单到复杂，符合 学生的认知规律。载体 学习情景设计 总学时：64 能力模块 课程标准 土石方工程施工测量 基础工程施工测量 土石方工程施工现场测量实训 基础工程施工校内实训基地及 现场测量实训 实训 学时 2 30（14）16（8）6（2）■ ■ ■ ★ ★ ▲ ▲ 重点 难点 关键 钢筋砼主体结构 施工测量 砌体结构施工测量钢结构工程施工测量 特殊工程测量 钢筋砼主体结构施工校内实训 基地及现场测量实训砌体结构施工校内实训基地及 现场测量实训 钢结构工程施工现场 测量实训 特殊工程施工现场测量实训 6（4）2（2）2（2）■ ▲ 下面以情境二的任务二“建筑物定位放线”教学内容为例，具体介绍本单元的教学组织： ? 布置任务——教师为学生提供建筑工程项目的施工图及控 制点资料，下达工作任务，要求学生利用全站仪进行建筑 物平面定位和±0.000标高引测。? 制定方案——学生首先熟悉图纸，以小组为单位展开讨论，然后通过教师引导，让学生明确任务要求和完成任务的方 法，并编制施工测量方案。? 教师演示——学生配合教师完成一个建筑物轴线点的定位，让学生掌握测量仪器的操作使用方法和定位过程。? 分组实施——学生根据施工测量方案分组实施，教师进行 过程指导，各组独立完成工作任务。? 成果评价——在测量定位工作完成后，学生先进行自评和 互评，教师再对每个小组的成果进行检查，最后教师结合 每个小组的实际情况进行评价，确定评价等级，并对整个 教学活动进行总结。教材的选用 1.基本符合人才培养目标同时基 本符合我们学院的教改思路。2.根据岗位知识、能力、素质要 求，按实际工程的工作内容进行 整合，对课程标准、教案进行重 新编写，针对性比较强。补充意见 1）书籍资源（教辅书籍）建筑工程测量（第二版）武汉理工大学出版社 主编 周相玉 《工程测量规范》（GB50026—2007）等相关技术标准 2）网络资源 QQ群：班级QQ群讨论、指导学生，E—Mail等； 网站；（天工网、筑龙网等）BBS论坛； 3）其它资源 视频教程 测量协会 四教 学 方 法

1、教学组织教师活动 学生活动 课程讲解 成果评价 现场实测 教师示范 学生制定工作任务安排 观测方案

2、多种教学方法的运用教学方法 讲授法 演示法 项目教学法 分组讨论法 案例教学法 学习测量 基本理论 知识采用 对测量仪器 的使用采用 布置具体的 观测任务采用 学生确定观 测方案采用 施工测量 学习采用 四边形水平内角测量项目 学时：6学时 任务简介：采用经纬仪，以一个四边形的四个水平内角测量为工作任务，使学生掌握测量的基础知识、仪器构造与应用、角度测量与 计算的方法、测量误差知识、仪器的检验等方面的能力。学习场地：主要在校内实训基地完成。除实施阶段外，主要在“集教、学、做、考为一体”的工程测量教学场所内开展，实施阶段在 校内建有控制点和仪器检验的固定目标的实训场地完成。描述 实施 教学内容测量的基础知识：⑴测量工作的基准面与基准线；⑵平面直角坐标系 ；⑶我国高程系统；⑷以水平面替代水准面的影响；⑸测量工作的基 本工作内容、基本原则；⑹测量误差的知识。仪器操作：⑴经纬仪构造与使用方法；⑵全站仪构造与使用方法；⑶ 经纬仪的检验与校正 水平角测量：⑴测回法观测与计算；⑵方向法观测与计算；⑶角度测 量误差。⑴各组熟练工作场地，选取四边形的四个角点；⑵明确工作任务，明 确测回法上下半测回的精度，以及角度闭合差要达到的精度。小组成员以“轮流角色扮演”为原则，确定分工，明确各自责任，制 订详细的工作计划。制订完成项目所需的仪器、工具的种类、数量，并检查仪器、工具的状态。⑴熟悉经纬仪的构造，练习经纬仪的使用；⑵经纬仪测回法观测四边 形的四个水平内角，记录、计算；⑶熟悉全站仪的构造，练习全站仪 的使用；⑷全站仪测回法观测四边形的四个水平内角，记录、计算； ⑸经纬仪的检验。⑴每测回上、下半测回相差40〃之内；⑵四个角的内角和与360 ?0′0〃相差在2′之内；⑶仪器无使用不当而埙坏；⑷项目实施情况 总结。根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成 绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“ 小组最终成绩”和“学生最终成绩” 参考 学时 教学 方法 案例、操作 演示、课堂 讨论、启发 引导 媒体与 工具 课件、录像、每组1台 DJ6经纬仪、成果完成规定 作业 咨讯 2学 时 决策 现场观察、小组讨论 1学 时 小组讨论 测量规范 小组工作 计划 计划 实施 2学 时 小组实训、角色扮演 每组1台DJ6 经纬仪、2 个标杆 实施 报告 小组讨论 1学 时 自查报告 检查 评价 案例、课堂 讨论、操作 演示 仪器演示、多媒体 小组互评 表和教师 评价表

3、教学做法 1 2 3 4 5 课堂教学 课程训练 专项训练 综合训练 顶岗实习职业能力的形成过程 A、建筑工程测量是工学 结合的理论与实践 一体化的专业课程工以 学真 结实 合模 的拟 施实 工训 测项 量目 课为 程基 础 课堂中实践 实践即课堂 B、建筑工程测量要 做好专项和综合实训 五考 核 方 案 与 评 价 方 法

1、考核原则

1、评分标准有一定灵活性和开放性，以分 数鼓励创新性的思路、方案；

2、过程性考核与终结性考核结合，将态度 目标纳入过程性考核指标，部分成绩由 学生评定，培养学生自我管理能力；

3、教师评价、学生评价和企业评价结合；

4、针对高职学生学习现状，实行“补分” 原则以最大程度鼓励学生顺利完成学业。

5、以工作岗位专业技能为原则——测量员 考核标准

2、考核方法 出勤率10% 随堂提问10% 专项实训40% 综合实训40% 3、考核内容 ?职业技能： 1.仪器设备的操作和使用 2.各分项工程的测量成果 ?职业素质精神： 1.吃苦耐劳 2.团队合作 3.爱护仪器设备 4.精益求精

4、考核标准评价内容决策 计划 测量工具选用正 确 实施步骤合理 图纸识读正确 分值 10 10 10 自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）仪器操作正确实施 数据计算正确 成果测绘正确 过程记录正确 检查 检查单填写正确 20 10 20 10 10 合计小组长 组员 100 实训考评分两个方面：一是实训课堂考评；二是实训结果考评。实训课堂考评占10%，实 训成果考评占90%。实训课堂考评注重实训过程中的执业态度，对操作过程认真、负责；出勤及学习态度； 在小组中的表现，团队意识三个方面进行考查。实训成果考评主要看提交的实训资料和实训报告。全部实训结束后，各小组就形成了一 套实验成果，包括数据记录表和图纸等内容。评价方法

一、自评

二、小组互评

三、教师评价

四、最终成绩评价

5、考核创新（1）用技能大赛代替终结性考核。（2）以高分记入最终考核成绩。六改 革 与 创 新 改革测量校内实训基结合教学要求及 学校实际情况，安排学生亲临施 工现场进行实地 教学。地的建设、实训 场地的选择都应 测量员是建筑行 知识讲座 业紧缺型技能人 才，课程教学应 结合测量员职业 技能鉴定做适当 调整与补充，在 学生中推动测量 员考证工作。进一步改善。测量仪器的种类和 数量也必须增加，以满足教学需要。六改 革 与 创 新 创新 ? 充分发挥学生的积极性，提高 学生组织领导能力。教师1 组长1 组长1 组长1 组长1 组长1 组长1 成员10 成员10 成员10 成员10 成员10 成

第三篇：重庆建筑工程职业学院户籍管理办法(改)

重庆建筑工程职业学院集体户籍管理办法

（试行）

为了进一步规范学院集体户口管理，根据《中华人民共和国户口登记条例》，结合学院实际情况，特制定本办法。

一、学生集体户口管理办法

学生集体户口管理所涉及的对象：全日制高职生。凡录取为我院的新生，入学户口迁移实行本人自愿的原则，即：入学时可迁移或不迁移户口，不迁移户口的保留原籍户口。农业户口学生可凭我院录取通知书，就地登记为城镇居民户口。学生户口迁移到我院后，即为非农业户口，毕业回原籍时，不能恢复农业户口。毕业生离校时，其户口原则上随本人迁出。

（一）新生入学时的户口迁入办法

1.外省籍新生入学时的户口迁入手续办理程序

（1）新生凭重庆建筑工程职业学院录取通知书，并带上户口簿到生源地户口所在地公安机关申报迁（移）出登记，经审查复核后由当地公安机关签发《户口迁移证》，并注销原户口，迁移证上的迁移地址为：重庆市九龙坡区石桥铺白马凼8号。

（2）新生拿到《户口迁移证》后，需认真核对，若有与本人身份不符的信息，请立即到当地公安机关予以更正。

（3）新生到学院报到注册时，向班级辅导员递交《户口迁移证》及录取通知书，经审核符合规定的，由班级辅导员于每年的10月底之前统一收齐《户口迁移证》和录取通知书上报保卫处，由学院保卫处负责统一办理集体入户登记手续，过时不再办理。

（4）凡户口迁入我院的学生，由原籍公安机关出具的《户口迁移证》有下列情形之一的，需将《户口迁移证》退回原籍公安机关更正后再行入户。

a.印章不齐全或不清楚晰无法辨认的； b.各项目内容字迹不清楚无法辨认的；

c.姓名、出生日期与《录取通知书》及本人档案不相符的； d.无身份证编号的；

e.《户口迁移证》超出有效期的； f.《户口迁移证》所填项目不齐全的。

2.本市籍大学新生的户口迁入手续办理程序

（1）城镇籍大学生报到注册时，将学院录取通知书、本人户口簿原件交辅导员，经审核符合规定的，由新生辅导员在每年的10月底之前上报保卫处，由学院保卫处负责统一办理集体入户登记手续，过时不再办理。

（2）农村籍大学生户口迁入学校的，由本人填写《农转城申请表》并递交辅导员，由辅导员报保卫处，保卫处负责统一办理集体入户登记手续。

（3）农村籍大学生户口不迁入学院的，可在户籍地公安机关凭录取通知书就地转为城镇户口。

（二）毕业生户口迁移办法

毕业生的户口去向分为以下几种：回原籍；迁往就业单位（就业单位能接收户口的）；迁往重庆市大中专毕业生就业指导服务中心；迁往其他集体户口托管中心。无论户口迁往何处，毕业生于毕业前1个月，向班级辅导员递交《户口迁移申请书》，辅导员收齐后统一交学院保卫处办理户口迁移手续。户口迁移手续办好后，由班级辅导员到保卫处统一领取，毕业生到辅导员处领取。1.外省籍毕业生户口迁移手续办理程序（1）外省籍毕业生户口迁回原籍

毕业生于毕业前1个月，向班级辅导员递交《户口迁移申请书》，辅导员收齐后统一交学院保卫处，学院保卫处负责统一办理《户口迁移证》。户口迁移手续办好后，由班级辅导员到保卫处统一领取，毕业生到辅导员处领取。

（2）毕业生户口迁出重庆市不迁回原籍

毕业生到迁入户口地派出所开具接受户口倒迁移证明，于毕业前1个月，向班级辅导员递交《户口迁移申请书》和倒迁移证明，辅导员收齐后统一交学院保卫处，学院保卫处负责统一办理《户口迁移证》。户口迁移手续办好后，由班级辅导员到保卫处统一领取，毕业生到辅导员处领取。

（3）毕业生户口迁入重庆市

毕业生于毕业前1个月，向班级辅导员递交《户口迁移申请书》，辅导员收齐后统一交学院保卫处办理户口迁移手续。户口迁移手续办好后，由班级辅导员到保卫处统一领取，毕业生到辅导员处领取。

（4）到新的工作岗位（单位）报到时，向报到单位所在地户口管理登记机关递交《户口迁移证件》及有关证件，办理入户登记手续。2.本市籍毕业生户口迁出手续办理程序（1）毕业生户口迁回原籍

毕业生于毕业前1个月，向班级辅导员递交《户口迁移申请书》，辅导员收齐后统一交学院保卫处，办理户口迁移手续。户口迁移手续办好后，由班级辅导员到保卫处统一领取，毕业生到辅导员处领取。

（2）毕业生户口迁出重庆市

毕业生到迁入户口地派出所开具接受户口倒迁移证明，于毕业前1个月，向班级辅导员递交《户口迁出申请书》和倒迁移证明，辅导员收齐后统一交学院保卫处，学院保卫处负责统一办理《户口迁移证》。户口迁移手续办好后，由班级辅导员到保卫处统一领取，毕业生到辅导员处领取。

（3）毕业生口迁往到新的工作岗位（单位）报到时，向报到单位所在地户口管理登记机关递交户口页及有关证件，办理入户登记手续。

3.迁往重庆市大中专毕业生就业指导服务中心

毕业生应在毕业前1个月到辅导员处登记，填写《委托代办人事代理协议书》，并交纳相关费用。由学院招生就业处统一办理。

（三）转学、退学户口迁移

1.转学学生户口迁入本院的，报到时将《户口迁移证》或《本人户口页》、《重庆市教委同意转学的证明》、《学院教务处同意接收的证明》到保卫处办理上户手续。

2.转学、退学迁出户口的凭《教务处的退学证明》或《重庆市教委同意转学的证明》到保卫处办理户口迁移手续。

二、教职工户口管理办法

教职工户口原则上不迁入学院学生集体户口，应按住宿所在地就近原则迁移户口。如有特殊情况需要临时迁入学院学生集体户口的新进教职工，须提供以下材料交保卫处。1.户口迁移申请书

2.重庆市人事局同意调入审批文件

3.本人学历证书（原件）

4.《户口迁移证》或《常住人口登记表》 5事业单位人事聘用合同

三、证件遗失补办办法

（一）户口页遗失补办

1.本人写出户口证件丢失原因和申请补办报告。2.往届毕业生必须出具迁往地派出所未上户的证明。3.本人到保卫处开具户口遗失证明后到歇台子派出所办理。

(二)身份证补办 1.身份证新办

新生于开学第一周，将户口迁移证、录取通知、联系方式交辅导员处，辅导员收齐学生迁移证和录取通知书，于开学第四周前交学院保卫处，保卫处于开学第五周通知学生统一到歇台子派出所办理身份证。

2.身份证补办

（1）本人写出补办身份证申请报告。

（2）本人到学院保卫处借本人户口页到歇台子派出所办理。

四、集体户口的借用

1.学生借用户口页，凭学生证或身份证到学院保卫处填写《户口页借条》办理借用手续；

2.教职工借用户口页，应持本人身份证到学院保卫处填写《户口页借条》办理借用手续；

3.户口页借出期间应妥善保管，保持户口页表的清洁、完整、不得擅自涂改或增减内容。如有丢失应到保卫处补办；

4.借用期限一般不超过一周，用完后应及时交回保卫处，特殊情况需要延长时，应及时说明原因。

五、本人携带户口证件应注意的事项 1.不得故意涂改户口证件上各项内容； 2.不得弄虚作假或借他人冒用；

3.按《户口迁移证》或《常住人口登记表》上签发的有效日期（有效期一般为一个月）将户口及时交到迁往地的户口管理机关，申报入户登记手续。

4.户口证件要妥善保管，谨防被盗或遗失。

第四篇：重庆科创职业学院隆重举办

重庆科创职业学院隆重举办 “激情科创”元旦文艺晚会

12月30日晚，重庆科创职业学院影剧院灯光璀璨，歌舞飞扬，2011年“激情科创”元旦文艺晚会隆重举行。董事长何济先生出席晚会并发表了热情洋溢的新年贺词。由学校董事长何济先生指挥，教职工合唱团带来的歌曲《科创学院之歌》、《红梅赞》拉开了晚会序幕。舞蹈、小品、快板、歌伴舞等点燃了晚会的激情。

舞蹈《荷塘月色》优雅、唯美，让人感受到了荷塘的袅袅神韵与幽幽芬芳；由工商学院选送的舞蹈《俏花旦》把川剧花旦“柔中带魅，魅中带俏，十分灵巧，三分笑”的特点表现得淋漓尽致；歌曲《8090》让广大同学们跟着歌曲重温了关于8090后的点点滴滴。由机电学院选送的舞蹈《千手观音》赢得观众的阵阵掌声；晚会现场，电声乐队还为大家带来原创歌曲《八宝糖》。

整场晚会历时3个小时，与往年相比，除了电视、网络直播外，今年还在该校LED大屏幕上实现了现场直播。

第五篇：关于举办第一届乒乓球比赛通知

关于举办第一届“爱涛杯”乒乓球比赛通知

各管理处：

为了弘扬企业文化，进一步丰富职工文体活动，提高职工身体素质，增强各管理处的凝

聚力和个人集体荣誉感，发扬团队合作精神。由苏州爱涛物业管理有限公司公司主办的第一

届“爱涛杯”乒乓球友谊赛将定于2011年5月29日正式开赛，现将有关比赛事项通知如下：

一、比赛时间

2011年 5 月 29 日，上午 9：30 点开始。

二、比赛地点

巴城文体中心体育馆

三、参赛人员及赛制

1.参赛人员：

各管理处所有在职员工均可报名参赛。

2.赛制：

（1）比赛设男子单打和女子单打，采取淘汰赛制。

（2）比赛均采用11分制，五局三胜；

（3）比赛为淘汰制，抽签确定比赛对手；

（4）每场比赛迟到15分钟，按弃权处理。

（5）每局比赛可要求一次暂停调整时间，暂停时间以裁判指令为准，不超过2分钟。

（6）比赛获奖者将举行男女混合表演赛。（男冠军/女亚军VS女冠军/男亚军）

（7）比赛过程中如遇争议事项，可由裁判员提交裁判组商议解决。

四、比赛规则详见附件1

五、报名方式及时间

请各处管理处自行选拔优秀选手，统计参赛人员名单（男子2名以内/女子1名），填

写比赛报名表（见附件2），报综合管理部，报名截止日期 5 月 20 日。

联系人：汪洁、王宝鸭，联系电话：电话：57515019。

六、裁判员及奖项设置

1.裁判员

裁判长：殷旦初

裁判员组成员：魏晓飞、范春亮

记分员：汪洁、刘晓燕

2.奖项设置

比赛设男子单打和女子单打，各设：冠军一名

亚军一名

季军一名

七、本规程未尽事宜，另行通知。

比赛重在参与，所有未获名次的参赛选手将获精美纪念品一件。

本次比赛旨在进一步弘扬企业文化，强身健体，增进员工间的交流，希望大家踊跃报名！

特此通告苏州爱涛物业管理有限公司综合管理部

2011年4月22日