【重庆建筑工程职业学院专业】重庆建筑工程职业学院招生网站-重庆建筑工程职业学院分数线

第一篇：【重庆建筑工程职业学院专业】重庆建筑工程职业学院招生网站-重庆建筑工程职业学院分数线

高考派—高考志愿填报专家

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第一章 总则第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及国家教育部的相关规定要求，结合各省（自治区、直辖市）的招生录取政策与本校实际情况，特制定本章程。第二条 学院基本情况1．学院全称：重庆建筑工程职业学院（CHONGQING JIANZHU COLLEGE）2.国标代码：141833．学院地址：重庆市南岸区茶园新城通江大道柏林村8号，邮编：4000724．办学层次：高职专科5．办学类型：国有公办高等职业院校6．学院概况：重庆建筑工程职业学院由重庆市政府举办，重庆市城乡建设委员会主管，是重庆市唯一一所全日制公办建筑类高职学院。学院1956年建校，办学历史悠久，于2007年12月31日经重庆市人民政府批准、教育部备案升格为公办全日制高等职业院校。学院秉承“厚德、笃学、求实、创新”的校训，坚持以市场为导向，以行业为依托，以特色为抓手，以能力为本位，形成鲜明的行业特色和优势，是一所集普通高等职业教育、成人高等职业教育、建筑职业技能培训、建筑工程质量检测为一体的高职院校。学院占地600亩，地处重庆市南岸区茶园新城，位于南山之麓、长江之滨，交通便利、信息畅通。开设有25个高职专业，其中中央财政支持重点建设专业2个，院级特色专业5个，建筑工程项目管理等6个专业填补重庆市高职教育专业布点空白。学院拥有一支职称结构合理、综合素质高的教师队伍，专任教师中高级职称的比例为35%，硕士及以上学位的教师比例为40%，92%的专业课教师具有双师素质，大部分专业课教师具有一级注册结构工程师、一级注册建造师、注册造价工程师、注册咨询工程师、注册监理工程师等执业资格证书和丰富的从业经历。学院现有市级教学团队3个，市级精品课程5门和院级精品课程20门。近年来，在全国大学生数学建模竞赛、全国高职院校土建施工类专业“鲁班杯”建筑工程识图大赛、全国高职高专教育建筑设计类专业优秀毕业设计作品大赛、全国大学生广告大赛以及“挑战杯”等竞赛中，我院学生共获得国家级、省部级奖项100余项。特别是2012年获得大学生数学建模竞赛专科组全国第一名，一举摘得全国大学生数学建模竞赛最高奖--“MATLAB创新奖”。学院积极探索多层次、多元化办学模式。学院牵头成立重庆建设教育校企合高考派—高考志愿填报专家

作发展理事会，与重庆建工集团股份有限公司等企业实施“订单班”、“冠名班”人才培养。毕业生初始就业率始终保持在95%以上，已累计为国家培养了5万多名人才，他们中的许多人已经成长为建筑技术精英、工程管理能手和行业经营骨干，为新型城镇化建设和地方经济发展做出了卓越贡献。第二章 招生计划第三条 学院高职专科2014年招生专业有：道路桥梁工程技术、建筑工程技术、市政工程技术、城镇建设、工程测量技术、港口与航道工程技术、土木工程检测技术、建筑工程管理、工程监理、建筑工程质量与安全技术管理、工程造价、房地产经营与估价、建筑工程项目管理、成本管理与控制、社区管理与服务、建筑装饰工程技术、中国古建筑工程技术、园林工程技术、装饰艺术设计、景观设计、城市轨道交通工程技术、城市轨道交通车辆、城市轨道交通运营管理、建筑电气工程技术、供热通风与空调工程技术。第四条 学院将经教育主管部门审批的招生来源计划在规定的时间内报（寄送）各有关省（自治区、直辖市）教育考试院（招生办公室）。学院分省分专业招生计划、录取批次等详细信息以各省、自治区、直辖市教育考试院（招生办公室）面向本地区考生公布的数据信息为准。第三章 录取规则第五条 学院严格按照教育部及各省（自治区、直辖市）的规定，依据各省（自治区、直辖市）教育考试院（招生办公室）制定的招生录取政策和确定的录取控制分数线，本着公正公平的原则，对投档考生进行德、智、体全面审核，择优录取。第六条 在录取时，执行顺序志愿投档的省（自治区、直辖市）优先录取第一志愿填报学院的考生，在第一志愿生源不足的情况下，按志愿顺序择优录取进档考生；执行平行志愿投档的省（自治区、直辖市）按分数优先录取，依照分数高低确定考生录取专业，分数相同时，按照专业志愿顺序录取。第七条 身体健康状况要求1.各专业身体健康状况要求参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学[2003]3号）的标准执行。2.以“订单式”等方式培养为主的专业，根据企业相关岗位情况还应符合以下要求：(1）城市轨道交通车辆专业只招收男生，要求无口吃、肢体残缺、心脏病、高血压及传染性疾病，身高不低于1.7米，单眼裸视视力4.8以上，无色盲、色弱。(2）城市轨道交通运营管理专业要求五官端正，无口吃、肢高考派—高考志愿填报专家

体残缺、心脏病、高血压及传染性疾病，男生身高不低于1.7米、女生身高不低于1.6米，单眼裸视视力

4.8以上，无色盲、色弱。(3）社区管理与服务专业要求五官端正，无口吃、肢体残缺、心脏病、高血压及传染性疾病，男生身高不低于1.68米、女生身高不低于1.58米，裸视视力4.0以上，无色盲、色弱。

（4）装饰艺术设计、景观设计专业要求无色盲、色弱。第八条 除城市轨道交通车辆专业外，各专业录取不限男女比例，建议女生谨慎填报道路桥梁工程技术、建筑工程技术、工程测量技术、港口与航道工程技术、中国古建筑工程技术、城市轨道交通工程技术、建筑电气工程技术专业。第九条 外语考试语种不限，入学后统一学习英语。第十条 录取结束后，学院将在招生就业网上公布录取结果供考生查询。第四章 收费标准第十一条 学院严格按照国家及重庆市物价部门有关文件规定进行收费，2014年高职专科收费标准如下（若有变动，以重庆市物价局批复为准）：1．学费：

（1）道路桥梁工程技术、建筑工程技术、市政工程技术、城镇建设、工程测量技术、港口与航道工程技术、土木工程检测技术、建筑工程管理、工程监理、建筑工程质量与安全技术管理、工程造价、房地产经营与估价、建筑工程项目管理、成本管理与控制、建筑装饰工程技术、中国古建筑工程技术、园林工程技术、城市轨道交通工程技术、建筑电气工程技术、供热通风与空调工程技术专业8100元/年；（2）社区管理与服务、城市轨道交通车辆、城市轨道交通运营管理专业6200元/年；（3）装饰艺术设计、景观设计专业11500元/年。2.书费：500元/年。3.住宿费：1000元/年。如因故退学或提前结束学业，学院按学生实际学习时间和实际住宿时间，按月计退剩余的学费和住宿费。第五章 奖助学金及困难学生资助措施第十二条 学院按照国家相关贷款政策实行助学贷款、学费减免及勤工助学制度。当年入学的新生，可在生源地教育行政管理部门下属的学生资助管理中心咨询申请生源地信用助学贷款。第十三条 学生在校期间可享受国家三金（奖学金、励志奖学金、助学金）政策、院级奖学金，可申请企业专项奖助学金。第六章 毕业证书第十四条 高职专科学生修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，符合毕业条件，颁发国家承认、经教育部电子注册的重庆建筑工程职业学高考派—高考志愿填报专家

院普通专科毕业证书。第七章 招生纪律及特别申明第十五条 学院招生录取工作人员将严格执行国家制定的招生政策，遵守招生纪律，杜绝一切舞弊行为，招生工作监督电话：023-61968115、61968185（工作时间内，仅限投诉举报）第十六条 学院从不委托任何单位、中介机构和个人代办招生事宜，有关招生录取问题，请直接与学院招生就业处联系或查询由学院发布的招生信息，否则出现任何后果，学院概不负责。1.招生咨询电话：023-61968166，61968188，619681362.学院网址：高考派—高考志愿填报专家

第二篇：建筑工程测量重庆城市职业学院

建筑工程测量重庆城市职业学院/建筑工程系 说课人：李春雷

一、课程地位和作用

二、教学目标

三、教学设计

四、教学方法

五、考核方案与评价方法

六、改革与创新 一课 程 地 位 和 作 用 建筑工程管理专业典型目标岗位（群）项目经理 经营负责人 生产负责人 技术负责人 预算员 材料员 施工员 测量员 安全员 质检员 一课 程 地 位 和 作 用专业建筑工程管理专业 岗位 测量员 施工员 质检员 必须掌握能力 施工测量放样 核心课程 建筑工程测量 一课 程 地 位 和 作 用 ? 《建筑工程测量》是建筑工程管理专 业的一门专业核心课程。经过建设市场 职业岗位能力的充分调查和本行业众多 专家的积极指导，本课程的设置完全符 合建筑工程相关技术专业领域职业岗位（群）的任职要求和高端技能型专门人 才培养目标。应是建筑工程类专业一门 最实用的课程之一，凡有工程建设的地 方就需要工程测量，凡参与工程建设的 人员都应具备相关的测量知识和技能，它在整个工程建设中起着先导性、关键 性的作用。一课 程 地 位 和 作 用 ? 开设本课程对建筑工程类专业学生职业 能力培养和职业素养的形成起主要支撑作 用，通过本课程的学习，学生应懂得各种 常用的测量仪器的使用、掌握建筑工程建 设和管理中所需的基本的测绘和测设知识，为建筑管理专业的后继课程的学习打下坚 实基础。该课程具有较强的实操性特点，充分以“工学结合”，“教、学、做、考” 一体化的模式教学，真实有趣。并作为 《建筑施工技术》等后续课程的基础，在 整个课程设置体系中占据非常重要的地位。一课 程 地 位 和 作 用 与其他课程的关系《建筑工程测量》主要培养学生工程测量和放 线的能力，《建筑工程制图识图》在施工测设里对 图纸的认识起了一个先导作用，而《建筑工程施工 技术》这门课对建筑工程测量的内容和方法依赖很 多，所以测量对于施工技术也是一基础支撑的作用，比如方格网的测设。先修课 后续课 施工放线集中实训 建筑工程施工技术 建筑工程制图与识图 建筑工程测量 二教 学 目 标 制定课程 目标的依据 ① 高职教育 的培养目标： 一定理论知识 和较强实践能 力，面向生产 面向施工和管 理第一线职业 岗位的实用型、高端技能型专 门人才（施工 员、测量员）。② 学生未来 发展的要求： 使我们的毕业 生更好地适应 社会的发展，顺利完成“从 学校到工作的 过渡”。本课程的总体目标定位： ? 使学生形成核心能力中的“建筑工程测量放线能力” 的职业技术能力和“吃苦耐劳、团结协作、爱护设 备、精益求精”的职业素质精神。? 要求学生完成课程学习后：能进行建筑工程基准测 量、抄平放线、轴线传递、标高测定、内业计算； 土石方工程施工测量；基础工程施工测量；钢筋砼 主体结构施工测量；砌体结构施工测量放线；钢结 构工程施工测量；特殊工程施工测量。? 培养高端技能型专门人才，如施工员、质检员、测 量员。知识 目标 能力 目标（1）能够熟练使 用水准仪、经纬 仪、全站仪。（2）具备小地区 控制测量和建筑 场地施工控制测 量的能力。（3）具备建筑物 施工放样、建筑 物沉降观测和解 决其它测量问题 的能力。素质 目标（1）能按企业有关文 明生产的要求，做好场 地整洁，仪器设备摆放 整齐，爱护仪器。（2）具备实事求是、精益求精的工作态度、吃苦耐劳的工作作风（3）具备团结、协作 的精神，善于沟通、善 于表达的能力 , 部分 学生具备组织领导能力，能妥善处理工作成员 的利益分配、矛盾和 不同意见。（1）熟悉地形图测 绘、应用及误差知 识。（2）掌握测量的三 项基本工作：高差 观测、水平角观测、水平距离观测。（3）掌握小地区控 制测量的知识。（4）掌握建筑施工 测量的各种方法。三教 学 设 计

1、课程设计的理念为了提高学生职业竞争力，课程组和建筑施 工企业围绕施工员、测量员等职业岗位的典型测 量工作任务，基于测量工作过程进行课程设计，共同开发课程，注重对学生进行知识、能力、素 质的全面培养。充分体现 土石方工程施工测量 基础工程施工测量建筑 工程 测量 分部 工程 钢筋混凝土工程施工测量 砌体结构施工测量钢结构工程施工测量 特殊工程施工测量 课程 名称 每一个学习任务 的内容设计以仪 器的操作为基础，以完成一个点到 多个点测量为主 线，从而完成由 点到线、由线到 面、由面到体的 测量过程，整个 任务的完成从简 单到复杂，符合 学生的认知规律。载体 学习情景设计 总学时：64 能力模块 课程标准 土石方工程施工测量 基础工程施工测量 土石方工程施工现场测量实训 基础工程施工校内实训基地及 现场测量实训 实训 学时 2 30（14）16（8）6（2）■ ■ ■ ★ ★ ▲ ▲ 重点 难点 关键 钢筋砼主体结构 施工测量 砌体结构施工测量钢结构工程施工测量 特殊工程测量 钢筋砼主体结构施工校内实训 基地及现场测量实训砌体结构施工校内实训基地及 现场测量实训 钢结构工程施工现场 测量实训 特殊工程施工现场测量实训 6（4）2（2）2（2）■ ▲ 下面以情境二的任务二“建筑物定位放线”教学内容为例，具体介绍本单元的教学组织： ? 布置任务——教师为学生提供建筑工程项目的施工图及控 制点资料，下达工作任务，要求学生利用全站仪进行建筑 物平面定位和±0.000标高引测。? 制定方案——学生首先熟悉图纸，以小组为单位展开讨论，然后通过教师引导，让学生明确任务要求和完成任务的方 法，并编制施工测量方案。? 教师演示——学生配合教师完成一个建筑物轴线点的定位，让学生掌握测量仪器的操作使用方法和定位过程。? 分组实施——学生根据施工测量方案分组实施，教师进行 过程指导，各组独立完成工作任务。? 成果评价——在测量定位工作完成后，学生先进行自评和 互评，教师再对每个小组的成果进行检查，最后教师结合 每个小组的实际情况进行评价，确定评价等级，并对整个 教学活动进行总结。教材的选用 1.基本符合人才培养目标同时基 本符合我们学院的教改思路。2.根据岗位知识、能力、素质要 求，按实际工程的工作内容进行 整合，对课程标准、教案进行重 新编写，针对性比较强。补充意见 1）书籍资源（教辅书籍）建筑工程测量（第二版）武汉理工大学出版社 主编 周相玉 《工程测量规范》（GB50026—2007）等相关技术标准 2）网络资源 QQ群：班级QQ群讨论、指导学生，E—Mail等； 网站；（天工网、筑龙网等）BBS论坛； 3）其它资源 视频教程 测量协会 四教 学 方 法

1、教学组织教师活动 学生活动 课程讲解 成果评价 现场实测 教师示范 学生制定工作任务安排 观测方案

2、多种教学方法的运用教学方法 讲授法 演示法 项目教学法 分组讨论法 案例教学法 学习测量 基本理论 知识采用 对测量仪器 的使用采用 布置具体的 观测任务采用 学生确定观 测方案采用 施工测量 学习采用 四边形水平内角测量项目 学时：6学时 任务简介：采用经纬仪，以一个四边形的四个水平内角测量为工作任务，使学生掌握测量的基础知识、仪器构造与应用、角度测量与 计算的方法、测量误差知识、仪器的检验等方面的能力。学习场地：主要在校内实训基地完成。除实施阶段外，主要在“集教、学、做、考为一体”的工程测量教学场所内开展，实施阶段在 校内建有控制点和仪器检验的固定目标的实训场地完成。描述 实施 教学内容测量的基础知识：⑴测量工作的基准面与基准线；⑵平面直角坐标系 ；⑶我国高程系统；⑷以水平面替代水准面的影响；⑸测量工作的基 本工作内容、基本原则；⑹测量误差的知识。仪器操作：⑴经纬仪构造与使用方法；⑵全站仪构造与使用方法；⑶ 经纬仪的检验与校正 水平角测量：⑴测回法观测与计算；⑵方向法观测与计算；⑶角度测 量误差。⑴各组熟练工作场地，选取四边形的四个角点；⑵明确工作任务，明 确测回法上下半测回的精度，以及角度闭合差要达到的精度。小组成员以“轮流角色扮演”为原则，确定分工，明确各自责任，制 订详细的工作计划。制订完成项目所需的仪器、工具的种类、数量，并检查仪器、工具的状态。⑴熟悉经纬仪的构造，练习经纬仪的使用；⑵经纬仪测回法观测四边 形的四个水平内角，记录、计算；⑶熟悉全站仪的构造，练习全站仪 的使用；⑷全站仪测回法观测四边形的四个水平内角，记录、计算； ⑸经纬仪的检验。⑴每测回上、下半测回相差40〃之内；⑵四个角的内角和与360 ?0′0〃相差在2′之内；⑶仪器无使用不当而埙坏；⑷项目实施情况 总结。根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成 绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“ 小组最终成绩”和“学生最终成绩” 参考 学时 教学 方法 案例、操作 演示、课堂 讨论、启发 引导 媒体与 工具 课件、录像、每组1台 DJ6经纬仪、成果完成规定 作业 咨讯 2学 时 决策 现场观察、小组讨论 1学 时 小组讨论 测量规范 小组工作 计划 计划 实施 2学 时 小组实训、角色扮演 每组1台DJ6 经纬仪、2 个标杆 实施 报告 小组讨论 1学 时 自查报告 检查 评价 案例、课堂 讨论、操作 演示 仪器演示、多媒体 小组互评 表和教师 评价表

3、教学做法 1 2 3 4 5 课堂教学 课程训练 专项训练 综合训练 顶岗实习职业能力的形成过程 A、建筑工程测量是工学 结合的理论与实践 一体化的专业课程工以 学真 结实 合模 的拟 施实 工训 测项 量目 课为 程基 础 课堂中实践 实践即课堂 B、建筑工程测量要 做好专项和综合实训 五考 核 方 案 与 评 价 方 法

1、考核原则

1、评分标准有一定灵活性和开放性，以分 数鼓励创新性的思路、方案；

2、过程性考核与终结性考核结合，将态度 目标纳入过程性考核指标，部分成绩由 学生评定，培养学生自我管理能力；

3、教师评价、学生评价和企业评价结合；

4、针对高职学生学习现状，实行“补分” 原则以最大程度鼓励学生顺利完成学业。

5、以工作岗位专业技能为原则——测量员 考核标准

2、考核方法 出勤率10% 随堂提问10% 专项实训40% 综合实训40% 3、考核内容 ?职业技能： 1.仪器设备的操作和使用 2.各分项工程的测量成果 ?职业素质精神： 1.吃苦耐劳 2.团队合作 3.爱护仪器设备 4.精益求精

4、考核标准评价内容决策 计划 测量工具选用正 确 实施步骤合理 图纸识读正确 分值 10 10 10 自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）仪器操作正确实施 数据计算正确 成果测绘正确 过程记录正确 检查 检查单填写正确 20 10 20 10 10 合计小组长 组员 100 实训考评分两个方面：一是实训课堂考评；二是实训结果考评。实训课堂考评占10%，实 训成果考评占90%。实训课堂考评注重实训过程中的执业态度，对操作过程认真、负责；出勤及学习态度； 在小组中的表现，团队意识三个方面进行考查。实训成果考评主要看提交的实训资料和实训报告。全部实训结束后，各小组就形成了一 套实验成果，包括数据记录表和图纸等内容。评价方法

一、自评

二、小组互评

三、教师评价

四、最终成绩评价

5、考核创新（1）用技能大赛代替终结性考核。（2）以高分记入最终考核成绩。六改 革 与 创 新 改革测量校内实训基结合教学要求及 学校实际情况，安排学生亲临施 工现场进行实地 教学。地的建设、实训 场地的选择都应 测量员是建筑行 知识讲座 业紧缺型技能人 才，课程教学应 结合测量员职业 技能鉴定做适当 调整与补充，在 学生中推动测量 员考证工作。进一步改善。测量仪器的种类和 数量也必须增加，以满足教学需要。六改 革 与 创 新 创新 ? 充分发挥学生的积极性，提高 学生组织领导能力。教师1 组长1 组长1 组长1 组长1 组长1 组长1 成员10 成员10 成员10 成员10 成员10 成

第三篇：重庆建筑工程职业学院户籍管理办法(改)

重庆建筑工程职业学院集体户籍管理办法

（试行）

为了进一步规范学院集体户口管理，根据《中华人民共和国户口登记条例》，结合学院实际情况，特制定本办法。

一、学生集体户口管理办法

学生集体户口管理所涉及的对象：全日制高职生。凡录取为我院的新生，入学户口迁移实行本人自愿的原则，即：入学时可迁移或不迁移户口，不迁移户口的保留原籍户口。农业户口学生可凭我院录取通知书，就地登记为城镇居民户口。学生户口迁移到我院后，即为非农业户口，毕业回原籍时，不能恢复农业户口。毕业生离校时，其户口原则上随本人迁出。

（一）新生入学时的户口迁入办法

1.外省籍新生入学时的户口迁入手续办理程序

（1）新生凭重庆建筑工程职业学院录取通知书，并带上户口簿到生源地户口所在地公安机关申报迁（移）出登记，经审查复核后由当地公安机关签发《户口迁移证》，并注销原户口，迁移证上的迁移地址为：重庆市九龙坡区石桥铺白马凼8号。

（2）新生拿到《户口迁移证》后，需认真核对，若有与本人身份不符的信息，请立即到当地公安机关予以更正。

（3）新生到学院报到注册时，向班级辅导员递交《户口迁移证》及录取通知书，经审核符合规定的，由班级辅导员于每年的10月底之前统一收齐《户口迁移证》和录取通知书上报保卫处，由学院保卫处负责统一办理集体入户登记手续，过时不再办理。

（4）凡户口迁入我院的学生，由原籍公安机关出具的《户口迁移证》有下列情形之一的，需将《户口迁移证》退回原籍公安机关更正后再行入户。

a.印章不齐全或不清楚晰无法辨认的； b.各项目内容字迹不清楚无法辨认的；

c.姓名、出生日期与《录取通知书》及本人档案不相符的； d.无身份证编号的；

e.《户口迁移证》超出有效期的； f.《户口迁移证》所填项目不齐全的。

2.本市籍大学新生的户口迁入手续办理程序

（1）城镇籍大学生报到注册时，将学院录取通知书、本人户口簿原件交辅导员，经审核符合规定的，由新生辅导员在每年的10月底之前上报保卫处，由学院保卫处负责统一办理集体入户登记手续，过时不再办理。

（2）农村籍大学生户口迁入学校的，由本人填写《农转城申请表》并递交辅导员，由辅导员报保卫处，保卫处负责统一办理集体入户登记手续。

（3）农村籍大学生户口不迁入学院的，可在户籍地公安机关凭录取通知书就地转为城镇户口。

（二）毕业生户口迁移办法

毕业生的户口去向分为以下几种：回原籍；迁往就业单位（就业单位能接收户口的）；迁往重庆市大中专毕业生就业指导服务中心；迁往其他集体户口托管中心。无论户口迁往何处，毕业生于毕业前1个月，向班级辅导员递交《户口迁移申请书》，辅导员收齐后统一交学院保卫处办理户口迁移手续。户口迁移手续办好后，由班级辅导员到保卫处统一领取，毕业生到辅导员处领取。1.外省籍毕业生户口迁移手续办理程序（1）外省籍毕业生户口迁回原籍

毕业生于毕业前1个月，向班级辅导员递交《户口迁移申请书》，辅导员收齐后统一交学院保卫处，学院保卫处负责统一办理《户口迁移证》。户口迁移手续办好后，由班级辅导员到保卫处统一领取，毕业生到辅导员处领取。

（2）毕业生户口迁出重庆市不迁回原籍

毕业生到迁入户口地派出所开具接受户口倒迁移证明，于毕业前1个月，向班级辅导员递交《户口迁移申请书》和倒迁移证明，辅导员收齐后统一交学院保卫处，学院保卫处负责统一办理《户口迁移证》。户口迁移手续办好后，由班级辅导员到保卫处统一领取，毕业生到辅导员处领取。

（3）毕业生户口迁入重庆市

毕业生于毕业前1个月，向班级辅导员递交《户口迁移申请书》，辅导员收齐后统一交学院保卫处办理户口迁移手续。户口迁移手续办好后，由班级辅导员到保卫处统一领取，毕业生到辅导员处领取。

（4）到新的工作岗位（单位）报到时，向报到单位所在地户口管理登记机关递交《户口迁移证件》及有关证件，办理入户登记手续。2.本市籍毕业生户口迁出手续办理程序（1）毕业生户口迁回原籍

毕业生于毕业前1个月，向班级辅导员递交《户口迁移申请书》，辅导员收齐后统一交学院保卫处，办理户口迁移手续。户口迁移手续办好后，由班级辅导员到保卫处统一领取，毕业生到辅导员处领取。

（2）毕业生户口迁出重庆市

毕业生到迁入户口地派出所开具接受户口倒迁移证明，于毕业前1个月，向班级辅导员递交《户口迁出申请书》和倒迁移证明，辅导员收齐后统一交学院保卫处，学院保卫处负责统一办理《户口迁移证》。户口迁移手续办好后，由班级辅导员到保卫处统一领取，毕业生到辅导员处领取。

（3）毕业生口迁往到新的工作岗位（单位）报到时，向报到单位所在地户口管理登记机关递交户口页及有关证件，办理入户登记手续。

3.迁往重庆市大中专毕业生就业指导服务中心

毕业生应在毕业前1个月到辅导员处登记，填写《委托代办人事代理协议书》，并交纳相关费用。由学院招生就业处统一办理。

（三）转学、退学户口迁移

1.转学学生户口迁入本院的，报到时将《户口迁移证》或《本人户口页》、《重庆市教委同意转学的证明》、《学院教务处同意接收的证明》到保卫处办理上户手续。

2.转学、退学迁出户口的凭《教务处的退学证明》或《重庆市教委同意转学的证明》到保卫处办理户口迁移手续。

二、教职工户口管理办法

教职工户口原则上不迁入学院学生集体户口，应按住宿所在地就近原则迁移户口。如有特殊情况需要临时迁入学院学生集体户口的新进教职工，须提供以下材料交保卫处。1.户口迁移申请书

2.重庆市人事局同意调入审批文件

3.本人学历证书（原件）

4.《户口迁移证》或《常住人口登记表》 5事业单位人事聘用合同

三、证件遗失补办办法

（一）户口页遗失补办

1.本人写出户口证件丢失原因和申请补办报告。2.往届毕业生必须出具迁往地派出所未上户的证明。3.本人到保卫处开具户口遗失证明后到歇台子派出所办理。

(二)身份证补办 1.身份证新办

新生于开学第一周，将户口迁移证、录取通知、联系方式交辅导员处，辅导员收齐学生迁移证和录取通知书，于开学第四周前交学院保卫处，保卫处于开学第五周通知学生统一到歇台子派出所办理身份证。

2.身份证补办

（1）本人写出补办身份证申请报告。

（2）本人到学院保卫处借本人户口页到歇台子派出所办理。

四、集体户口的借用

1.学生借用户口页，凭学生证或身份证到学院保卫处填写《户口页借条》办理借用手续；

2.教职工借用户口页，应持本人身份证到学院保卫处填写《户口页借条》办理借用手续；

3.户口页借出期间应妥善保管，保持户口页表的清洁、完整、不得擅自涂改或增减内容。如有丢失应到保卫处补办；

4.借用期限一般不超过一周，用完后应及时交回保卫处，特殊情况需要延长时，应及时说明原因。

五、本人携带户口证件应注意的事项 1.不得故意涂改户口证件上各项内容； 2.不得弄虚作假或借他人冒用；

3.按《户口迁移证》或《常住人口登记表》上签发的有效日期（有效期一般为一个月）将户口及时交到迁往地的户口管理机关，申报入户登记手续。

4.户口证件要妥善保管，谨防被盗或遗失。

第四篇：重庆信息技术职业学院

重庆信息技术职业学院

全面实行“双证书”制度的实施办法（试行）

为贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发［2002］16号)及《劳动和社会保障部、教育部、人事部关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》（劳社部发［2002］21号）精神，全面提高学生的综合素质和实践能力、创业能力、就业竞争能力，根据《重庆信息技术职业学院教学计划制(修)订原则意见》，经研究决定在全院各专业全面实行“双证书”制度。现就实施“双证书”制度有关问题提出如下意见：

1、我院职业技能鉴定工作由重庆信息技术职业学院教务处考试中心(以下简称为“考试中心”)负责，考试中心办公室设在教务处，全面负责职业技能鉴定的日常工作。

2、各院（系）根据开设专业特点，每专业至少申报一个与专业相关的职业技能鉴定工种或行业证书，经学院核定后，将证书考核、职业技能鉴定内容落实到《教学计划》中，按必修课组织教学。院（系）应根据职业技能鉴定和行业证书考试大纲的相关要求，组织好教学及职业技能鉴定的报名工作。

3、每学期的职业技能鉴定考试，由考试中心向市劳动和社会保障厅及行业证书考试部门提出申请，经批准后，向全院发布该学期的职业技能鉴定考试计划。职业技能鉴定理论考试和技能考试，由院考试中心办公室统筹安排。

4、职业技能鉴定和行业证书考试与相关课程的考试内容相衔接。按照学院相关规定进行管理。

5、学院每两年组织一次全院范围的职业技能大赛，各有关院（系）创造条件并鼓励学生积极参加。在学院职业技能大赛中取得优秀成绩的选手，可由学院推荐参加国家相关职业技能大赛，并予以相应经费支持。

第五篇：重庆信息技术职业学院

忠诚忠诚者，外忠于职守、勤勉认真；内信于自我，信仰坚定、始终如一。有此

品格者，在上足以承担重任、报效国家；在下足以

自立存身、报答父母。忠诚是我院学生重要的品格元素

专业专业者，用心精于一技也。“人无全才，人人有才”，为人为学，拥有专门技

能、达到专业水准，即可俯仰于天地之间

团队独木不成林，独自不成队。团队者，有共同志向之士齐聚一地，患难与共、生死相与。大家求同存异、相互包容、相互扶持向

同一目标奋进。以一人之力，化千万人之力，以千万人之力成就团队之功责任责任乃分内应做之事。对国家负责，对人民负责，铭记责任，担当重托乃职

业人之必备品质

荣誉荣者木茂，誉者言兴。是指为人者以蓬勃之朝气、以忠诚之品性、以专业之

技能、以团队之精神、以担当之气概，获得承认

赢得尊重

国家国即是家，没有国则没有家。国家二字要求我们在自立的前提下，以天下为

念，心胸开阔，对社会充满关怀、对同胞满含热忱

对责任勇于承担

重庆信息技术职业学院原名（重庆电子工程学院），是经重庆市人民政府批准、教育部公布备案、重庆市教委主管的全日制普通高等院校（教育部代码12755）。2003年被教育部批准为国家计算机应用与软件专业技能型紧缺人才培养院校，2004年被重庆市发改委和市教委批准为重庆市示范性软件学院，2006年一举通过教育部和重庆市教委高职高专人才培养水平评估并获良好等级，2008年被重庆市劳动和人力资源保障局批准为重庆市高技能人才培养基地。2009年被重庆市自考委批准为重庆市专科自考主考院校。学院面向全国28个省（市、自治区）招生，现有在校生一万余人。经20年跨越式发展，学院已形成较为雄厚的办学实力和鲜明的办学特色，并已为国家输送两万余名多专业应用型人才。

区位优势突出，校园环境优美。学院位于重庆第二大都市和千年文化古城万州。东临名扬天下的长江三峡，西接国际化大都市重庆主城，面对烟波浩淼的高峡平湖，便捷的水陆空交通连接全国各地。紧邻的三个校区均为优美的自然生态型教学园区，其中学院总部所在地金龙校区山水相映、风景如画，是一所典型的花园式大学，更是莘莘学子理想的求学之地。

坚持夯基固本，教学条件优良。学院占地千余亩，校舍面积30余万平方米，图书馆藏书65万册，教学仪器设备和实验室建设充分满足教学需要，塑胶标准运动场、网球场、游泳池、艺体馆等体艺场地设施齐全，设在国家级森林公园内的野外素质拓展培训中心更是独具特色。拥有与重庆、成都、深圳、南京、上海等地知名企业共建的百余个校外实训基地。现有专兼职教师504人，其中高级职称教师189人，博士与硕士92人，外籍教师3人，专业教师中“双师”素质教师达80%以上。广开育才通道，专业特色鲜明。学院设有软件学院、电子工程学院、经贸学院、国际学院、科技学院、继续教育学院等6个二级学院，开设有软件技术等22个高职专科专业、计算机网络技术等6个成教专科专业。所设高职专业中软件技术、计算机网络技术、动漫设计与制作、计算机信息管理、计算机辅助设计与制造、电子商务等为国家技能型紧缺人才培养专业；软件技术为重庆市特色专业；计算机网络技术、计算机信息管理和商务英语为市级教改试点专业。针对社会和软件外包等行业用人需求，学院还开办了A.G.C软件工程师、网络工程师，日、韩等小语种软件外包工程师和数控技术人才培训。经重庆市教委和考办批准，学院与电子科技大学联

合举办了多专业的网络本科教育，与重庆邮电大学、重庆工商大学等高校联合举办了多专业的专科衔接自考本科教育。以高职专科为主的多层次、多形式和多专业办学，充分适应了广大学生的教育需求和行业企业的用人需要。

革新素质教育，学生全面成长。学院坚持以就业教育和公民教育为主线，将政治思想教育、传统文化教育、法纪品行教育、创业创新教育、国情区情教育等整合为有机整体，采用课内课外相结合、学校与家庭相结合、校内与实训基地相结合等多种形式，努力培养学生良好的公民意识和各种能力。本院学生连续两届获全国大学生数学建模竞赛二等奖、重庆赛区一等奖；女篮获重庆市“四连冠”；获市区级各类竞赛等级奖与大型活动奖近百项。有1000余人分获国家奖学金、励志奖学金和重庆市三好生、优秀学生干部优秀大学毕业生。学院党委被评为重庆市基层示范党组织，学院被重庆市教委评为学生教育管理先进单位。

坚持就业导向，强化技能培养。在育才过程中始终坚持以就业为导向，努力培养用人单位欢迎的高素质技能型人才。以就业教育为核心的职业素质教育在学生全学程中贯穿始终。全面推行“737355”工学结合培养模式，探索按职业岗位工作过程革新各专业人才培养方案，坚持学历+技能的“双证书”制度，努力引进国内外权威职业培训认证。坚持以就业为导向培养人才和高度重视毕业生就业推荐的结果，使学院毕业生深受用人单位欢迎，历届毕业生就业率均达95%以上。

坚持对外开放，海纳优势资源。学院与加拿大温士顿学院、澳大利亚国立大学、菲律宾雅典耀大学、日本东洋美术学校、日本高职高专联合会、电子科技大学、西南大学、重庆邮电大学、重庆工商大学等多所国内外大学和教育机构建立了学术交流、教师进修、联合办学等合作关系。与重庆九源数控、重庆长安汽车、南华中天软件、成都华迪信息、成都夏尔数码科技、深圳风向标动漫、南京宏鹰动漫等百余家知名企业共建了实训基地。引进了印度NIIT、美国苹果动漫、IBM、清华万博网络等近20家国内外权威职业培训认证。坚持以IT产业高峰论坛等多种平台构建与国内外IT企业的交流合作。学院还与重庆三峡学院等高校共建了三峡库区腹心高校就业联盟，并与国内千余家企业建立了持久的人才供用关系。

弘扬儒家文化，构建大学精神。学院视独特的大学精神建设为学院灵魂。大力弘扬中华优秀传统文化，将儒家文化以多种形式引进校园。创办了由知名专家学者组成的孔子研究院，卓有成效地开展了研究与传播活动。学院倡导敬天爱人和忠孝仁义，恪守忠诚、专业、团队、责任、荣誉、国家之校训，以此构建学院精神特质，引领师生价值理性，培养师生思想品德，重塑当代青年精神。校园和谐文明，师生奋发向上。

学院目前正按照重庆市人民政府和重庆市教委总体规划，在万州区委、区府大力支持下，朝着“三年升本科，十年创知名大学”的目标奋勇前进！