兰芳个人简介

第一篇：兰芳个人简介

---个人简介

张兰芳 1973年4月生，小学高级教师，本科学历，毕业河北师范大学美术系。自参加工作一来一直担任学校的美术教学工作。参加工作以来，时时处处以人民教师的职业道德和职业规范来要求自己。潜心钻研，爱岗敬业，严于律己，为人师表关心和爱护学生。在新课标的指导下不断尝试新的教学方法，注重渗透有关美育、智育的指示，使学生在乐中学，学中乐，有学有乐，取得较好的效果。在领导和老师的帮助下个人也取得了一些成绩，2001年参加市评优课获一等奖，多次参加区评优课，素质赛成绩优秀；撰写的论文《浅谈跨学科美术教学》在《儿童美术》上发表，辅导的学生有多人次在全国、省、市、区获奖。

第二篇：王兰芳先进事迹范文

朴实无华的天健“劳模”

——行政管理部王兰芳

王兰芳，招远地面上小有名气的面点师，年轻时参军保家卫国，退伍后潜心钻研面案功夫，香掉牙的千层饼和花样繁多的面点是他的拿手绝活，十年来，他放弃社会上的高薪聘请，甘心在天健做一名普通的面案厨师。年近花甲的他其貌不扬，凡尝过他做的面点之人，始终不能相信这是出自他手。一位心灵手巧、铁面无私、心地善良的老同志，多年如一日坚守在厨房第一线，他的出勤率是天健第一，他总是靠在公司，即使是周末也不休息，他是天健集团厨房名副其实的“大管家”。他以强烈的事业心和高度的责任感开展餐厅管理工作，只为天健员工能吃上健康绿色的蔬菜和可口的面点，从饮食上提高员工的幸福感。他是建设幸福美好天健家园的忠诚战士，在普通的岗位上打了一场永久胜利的“腹饥战”！

敬业——精打细算的节约

“取之有度，用之有节，则常足。”王师傅勤俭节约，精打细算，时刻以天健利益为重。他本着对员工餐食健康认真负责的态度，每次采购的时候，严把质量、价格、卫生关，确保货源健康、安全、放心，哪里质量好、哪里价格低就往哪里去。为采购到既新鲜又价廉的食材，起早摸黑去批发市场进菜、买肉，和商贩讨价还价，只为降低食材采购成本，为食堂负责、为公司节省开支。从食材采购到使用，账目多而复杂，但是对餐厅的每一笔收支王师傅都算的一清二楚，他不会用电脑，就手写记账，凡是他经手的账目没有出现过一笔糊涂账，绝不徇私舞弊、中饱私囊。能少花一分是一分，能为公司节省一毛是一毛，积少成多。2016年就餐人数同比增加20人左右的情况下，支出费用相对减少13619.4元（含菜园创收11217元）。

用心——无怨无悔的服务

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。王师傅心系员工，兢兢业业，任劳任怨，服务意识贯穿工作的始终。如何让员工吃饱、吃好、吃的放心，不仅仅是集团公司领导关心的问题，更是王师傅心中的头等大事。俗话说“众口难调”，在食堂吃饭的员工数量多，各自的爱好口味也是各有差异，每顿做出的饭菜要想全部都能合乎口味，那几乎是很难办到的事情。但是为了让员工吃的舒心、吃的满意，王师傅动了脑筋、费了心思，变着花样的搭配菜品，在菜肴品种上追求品种的多样化，制定出科学的就餐食谱，并进行公示，以便受员工们的监督。在制作上从食品的味道、颜色、份量上下工夫，保证每顿两素一荤的营养搭配，保证每天的菜品都是不重样的，他在自己的手艺活儿面点上下了功夫，每个周不重样地给大家做精致的面点，能够尝到王师傅的手艺是天健员工的特殊福利，每次食堂主食吃面点的时候就是员工最幸 福的时刻。

坚守——责无旁贷的忠诚

“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”王师傅做事讲原则，不求人夸，自有一身傲骨在。他坚持“无情管理”的原则，在工作中“严”字当头，是一个名副其实的“倔老头”，从来都是以身作则，说一不二的。为减少饭菜浪费，食堂都是根据统计的就餐人数来确定饭菜的数量，不管是领导还是基层员工，只要报名就餐他就会严格监督落实打卡情况，不讲情面，做到绝对按规矩办事；另外，食堂是消防、安全重点区域，王师傅总是认真做好燃气、灶具和炊事工具的日常巡查点检，认真检查供应的蔬菜、食品质量和生产日期，不合格食材坚决不能给员工用，消除一切危机员工健康的隐患，为员工提供一个安全、放心的供餐环境。

创新——心系天健的奉献

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”他挥洒汗水、不辞辛劳开垦荒地，种植无公害蔬菜供员工食用，让员工时时处处都感受到天健“家文化”的存在。公司院外那块地由于荒废的时间过长，地下存留的草种很多，再加上为了让蔬菜长的旺盛，王师傅每周至少浇两次水，促使菜园的荒草长势也很旺盛，荒草锄了又长，长了再锄，这一亩多地每周就得锄一次，每周老王都是在确保员工日常用餐的情况下，每天顶着炎炎烈日，把菜园打理地不留一棵杂草，各类蔬菜的长势也是一 天一个样，目前除了供集团餐厅用菜外，还将部分蔬菜提供给大唐员工食用，让员工们吃得放心，吃得开心。面对目前物价飞速上涨的情况，王师傅自己种植蔬菜有效的克服了蔬菜价格高涨的压力，一年下来为公司节省了11217元，而且市场上销售的蔬菜品种，员工们在自家菜园几乎都可以吃到，吃的更加健康，更加安全。这片菜园凝聚着王师傅的汗水和对天健的热爱，维护着公司职工的餐食健康，这笔宝贵的财富是用多少钱都买不来的。

每年冬天，在天健公司王师傅还有一份第二职业，那就是烧锅炉。锅炉点上后火就不能熄，24小时需要不间断添煤、清渣、检查风机和水位。他与张采辉每人一天轮流值班，承担起了在寒冷的冬日为大家送温暖的重任。烧锅炉是个又脏又累的活，看起来简单，实际上还是个有技术含量的工作，既要烧的暖又能节约煤，还要保障锅炉安全。强烈的责任心促使王师傅研究掌握了烧锅炉的技巧，何时加煤、开风机，何时清渣、添水，他了然于胸，在做好员工饮食保障之余，不辞辛苦推煤、运渣，夜晚总是披星戴月地赶回家。

夏日种菜园，冬日烧锅炉，早间发馒头，午时蒸包子……一年不得闲的王师傅在他平凡的岗位上默默地耕耘着、奉献着，他是天健最朴实无华的“劳模”！

评论：民以食为天，小小的员工食堂，承载的却是天健员工的健康饮食期望，清晨燃起的炉火是他眼中东升的旭日，夜晚熄灭的厨灯是他心中最美的夕阳，起早贪黑洒下汗 水，脏活累活不叫苦累，开垦荒地多有建树，保证质量从未疏忽，问心无愧帐目清楚，堪称天健员工楷模。爱天健如家，谁敢说出口？他敢！——建设幸福美好天健家园的忠诚战士王兰芳。

第三篇：2012-1-12潘兰芳工作总结

湖南德客隆置业投资有限公司湘潭项目部潘兰芳同志个人工作总结

转眼间兔年即将过去了，我来到公司也将近半年了。从7月底踏进公司，我参与了公司两次开盘，一次次硕果累累，感受了1#、2#楼喜封金顶的热烈氛围，作为一名德客隆人我是幸运的。回头看，这半年来，我也成长了许多。7月份进入公司，正好开始接受金鹏售楼软件的学习，为以后的工作打下了坚实的基础。培训完，马上开始了在售楼部的收银工作，收银虽然不是一项很复杂的工作，但也要求我们十分谨慎，每天下午将当天收的现金全部缴存银行，并制作EXCEL台账，报会计审核。紧接着迎来了公司第一次盛大开盘，9月4日我们德客隆制造了湘潭房产界的传奇，一开盘1#、2#楼就全部售罄。这也是对我们财务人员工作的一次考核，因为在接下来的7天，我们迎来的是100多个客户签合同，在这一周中，我们忙得几乎连吃饭的时候的没有。

开盘只是工作的开始，马上是10月份的房交会，这一次又是财务人员的一场时间战，在短短三天内，我们必须完成140多个客户的网签工作。又一次我们不负使命，及时的完成了工作。

之后我又被安排负责客户公积金贷款的工作,与公积金中心的信贷人员衔接，收集客户相关资料，并将资料按要求制作成册，上报公积金。1#、2#总共有24个申请公积金贷款的客户，到目前为止已经有18个客户的贷款（共计417万元）申请审批成功，8个客户已经放贷，其他客户已在房产局做完了预抵押工作，等待公积金放款。还有2个客户的资料已经上报公积金待审批，预计春节前可以审批下来。剩下的4个客户，2个是长沙铁道部门的，自己办理，还有2个没有签网签合同，无法办理。

在进行公积金贷款工作的同时，我还兼跑房产局，给客户做预告登记，预抵押，带客户面签，一系列繁琐的工作。几乎每天三点一线，公司--公积金--房产局，忙碌但是很充实。

忙碌的时间总是过得特别快，这一年对公司来说是个丰收年，对我来说也意义非凡，一个全新的领域，一个全新的起航。

潘兰芳

2012-01-06

第四篇：新课标培训心得体会(李兰芳)

适时更新跟上步伐

石岩街道小学数学教师新课标培训心得体会

罗租小学李兰芳

2013年3月14日在罗租小学举行了《小学数学教师新课标培训》活动。李一鸣老师热情洋溢的主讲，历时1小时50分，全场基本无走动的人员，有实实在在的理论，更有精彩的课堂案例。下面我谈谈我体会和思考最多的----从“两基”到“四基”，“两能“到“四能”。

过去的基础教育非常强调“双基”，要求基础知识扎实、基础技能熟练。但仅于此是不利于培养学生的创造性思维的。于是，新课标提出了三维目标，更加关注了学生的学，确立了学生的主体地位。在教学评价上，除了知识以外，还对过程、情感方面进行三维评价。修订版课标则在原有的基础上，注重过程性目标和结果性目标相结合，把课程总目标具体分为知识技能、数学思考、问题解决、情感态度4个方面。在课程目标中明确提出使学生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”即教师要帮助学生理解和掌握基本的数学知识和技能，体会和运用数学思想方法，获得基本的数学活动经验，为学生的后续学习奠定良好的基础。注重发现问题、提出问题能力的培养。过去提得较多的是“发现问题和提出问题的能力”，此次修订更加完整地表述为“发现问题和提出问题的能力”。解决别人提出的问题固然重要，但是能够发现新问题，提出新问题却更加重要，这是培养创新人才的基

础。

基于这些理论，我也常常想我们的实际课堂。是啊，如果对每一个小小的课题，在课堂的引入或者课题内容的重难点上多下工夫，我们的学生也许会接受的多、应用的多。如：今天，我们学习《倒数》，我让学生围绕“问题一：什么是倒数？、问题二：怎样求一个数的倒数？并举例说明”自己看书学习，很快学生们纷纷举手了，效果很好。但我的要求更进一步，倒数，你能更扼要的表述吗？居然有学生说“只要是乘积是1的两个数就互为倒数”，我们的学生有很大的潜力啊！在到举例说说求一个数的倒数时，一节课时间，连带分数、小数的倒数方法都解决了。课标在修订，我们教师的教学理念、教学方法等也要适时的更新，跟上时代的步伐。

2013年3月21日

第五篇：刘兰芳浅谈如何搞好复式教学（范文模版）

浅谈如何搞好复式教学

户家塬镇六阳希望小学

刘兰芳

近年来，由于学生人数的减少，为了减轻负担，学校尤其是农村小学开展了复式班教学。复式班教学是指把两个或两个以上的年级放在同一个教室里，由同一教师同时完成两门或两门以上的教学任务。

动静结合是复式教学的主要特征。面对多个年级的教学，是复式教学的基本性质。复式教学最显著的特点是能够很好地培养学生自主学习的能力和创新能力。复式教学是一门教育科学，也是一门课堂教育艺术。它是在同一教室里编排两个或两个以上年级，由一位教师在同一课时内完成与单式班同样多的教学任务，达到同样的教学目标。这就对我们教师提出了更高的要求。

一、备好课是上好复式课的前提

备课是全部教学活动得以进行的先决条件。要使复式班教学活动顺利进行，在有限的直接教学时间里收到良好的教学效果，关键在于教师要认真备课。备课除应搞好设计并写出简明教案而外，还应特别重视以下两项工作。

1、在教本上写好批注。如语文课，简明扼要地写出本课教学要求，段头批注段落大意，课尾记下全文主要内容，中高年级可写出中心思想，段尾写出启发性思考题；字里行间划出重点难点，运用符号标记，词语解释进行旁注等。数学课在每课时的开头标明课题，适当位置标注重点、难点、定义、结论，这样教起来比较方便。

2、课前做好课件，无条件的写好小黑板，即做好课前准备。课

前将练习题、思考题、问答题等设计在课件里，或写在小黑板上。这样既使动的一方节省板书时间，又使静的一方有事可做，使整个课堂教学结构趋予合理，从而为课堂直接教学赢得宝贵时间。

二、组织好课堂教学

课堂教学是整个教学环节的灵魂。每次上课前，必须做好充分的准备工作，做到胸有成竹。在课堂上，应有先有后、有主有次。直接的动态教学与间接的静态自动作业构成了复式班教学的特殊课堂结构。“动”，学生要学习新知识，进行各级的认知活动；“静”，也是一种认知活动，“动”“静”交替轮换，形成了学生认识发展的一个个层次，从而使学生的认识不断推进，不断深化。动是静的前提和基础，静是动的拓展和延伸，两者相互依存，相互促进,相互协调又互为服务。在实际教学中，动与静次数安排要适当，次数不能太少，也不能太频繁。交替次数少，则自动作业的年级做完作业后会处于无事状态，出现干扰；动的次数过多，授不完要授的内容或草草了事，学生对所学知识不能掌握。教师在课堂上必须对当节课的内容做到胸中有数，“动”与“静”的时间要体现统一性，给自动学习的年级所留的作业和自学任务量要比较充足，要估算直接教学的时间与内容，要与自动作业年级的时间基本吻合，一节课至多做到“三静”“三动”，有时也可根据实际灵活安排。三级复式班动静交替的次数只能更少。

三、精心设计板书

复式课堂的板书，既是教师对“静”态年级的符号语言，也是教师对“动”态年级的教学内容的概括和提炼。因而，必须讲究凝练、凝聚、简洁、实用。设计板书时，要从各年级的实际出发，从如何使

学生掌握知识重点和难点出发，以新理念为支撑，要在教学过程中充分体现“三个维度”目标。

四、采用灵活多样的教学方法

学生学习要有一个良好的氛围，要尽量避免相互干扰，这就要努力培养学生抗干扰的能力。同时尽量使课堂活泼、生动、有趣，用多种形式或方法集中学生的注意力。在教学中，教师以学习活动的组织者、引导者、参与者、服务者出现在课堂中，要求教师把教学信息灵活多样地、生动有趣地展现给学生。使学生真正掌握学习的主动权，成为学习的主人。教师应该善于发现学生具有独特的、新颖的闪光点，及时地对学生进行评价，使学生能够体验到成功的乐趣与快乐。改变学生由接受学习为主动学习，缩小师生之间的距离，激发学生浓厚的学习兴趣。在动与静中寻找有利机会使学生在动与静中都能够有所收获。

总而言之，复式班教学是一个复杂多变的教学形式，教师应因人而宜，因年级而宜，因教材而宜组织教学。只要教师深刻吃透教材，灵活运用教学方法，把握住各个教学环节，复式班也可以创造辉煌的。