第一篇：六年级英语下5-6课小结
六年级英语下5-6课小结
一．必背单词
player, team , game, police officer, arrive, at the gym, up and down, score, tired, snack, donut, hamburger, French fries, pizza, sandwich, win-won, lose-lost
二．重点句子及考点
1.He plays basketball for fun on Saturdays.for fun:消遣，娱乐。on Saturdays：在每个星期六
2.He plays on a team.on a team：在球队里
3.Jenny and Li Ming arrive at the gym at 7:00.arrive at/in+地点。at+小地方, in+大地方
4.What’s the score,Jenny?It’s seventy-eight to seventy-eight.to:比
5.We watched Bob play basketball.Watch sb.do sth.看见某人做某事 三种看：Look :看，表示动作。Look at the girl.看那个女孩 See：看见，表示结果 I see a girl.我看见一个女孩。
Watch:专注的看，watch TV看电视，watch football game看足球比赛
6.The blue and orange teams played hard.Hard的意思：
①努力地，用功的 ② 困难的，反义词:easy ③ 硬的，反义词:soft
7.Did you have fun watching the game?
have fun doing sth.做某事很高兴
Jenny had fun playing basketball.
第二篇：六年级英语小结
2010年小学英语教师工作小结
回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的五六年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。
当然在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。于是，在教学中，我注重培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴趣”是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。
在课堂上，对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每周抽出一定时间让学生开口读英语，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。在课堂上，让学生既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。
学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“It is fun ,it is easy.”从而取得更大进步。
第三篇：六年级英语工作小结（范文模版）
小学六年级英语教学工作总结
本学期我担任六年级的英语教学，虽然教学经验不多，但我对工作认真负责，深入研究教法，并虚心向别人学习。以下是我在本学期的教学工作中所得之感想： 成功之处：
1.运用恰当手段，强化学生学习英语的兴趣，经过一学期的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的兴趣是这学期的工作之重。为此，我平时采取了一些方法，就是针对每节课积极举手发言的同学进行奖励积分。这项措施大大地调动了学生学习英语的兴趣。对成绩优异的学生而言，这是对他们成绩的一个肯定；而对基础较差一些的学生而言，则是对他们良好表现的一个鼓励。
2.做好教学准备，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不可少十分重要的环节，备学生，备教材，被教法。备课不充分或者备的不好，会直接严重影响课堂氛围和学生的积极性。一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益匪浅。相反，如果不认真备课，那么你的课堂就会气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，认真备课在教学当中是一个非常重要的环节。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学生来说至关重要。备课充分能调动学生的积极性，上课效果好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一
动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
3.采用多种方法，活跃课堂教学氛围。要想小学英语课堂最大限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言成功的达到某种目的。只有通过游戏活动来表现场景，让教学情景化。大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏在课堂教学中会给他们带来快乐。可以使机械的句型操练变得生动，活泼，有趣。游戏的使用能使抽象的语言内容变成一种具体象的情景、具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习英语的积极性。
4.更新教学观念，全面实施素质教育。英语教学法也要有所改变，这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采用什么教学方法，学生就往往采用相应的学习方法，它直接影响着学生的学习效果。为此，教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法，精心设计教学过程的各个环节，围绕学生能力素质的发展进行教学。可采用“知识技能、学习能力、学习态度”来作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学生的学习能力素质的全面发展服务。
存在的不足：
１.技巧性组织英语课堂学
本学期教学中，上课时发现有的学生很容易走神、做小动作、低头或看其他书籍等。有时我在想，英语对有些学生
来说怎么就那么难学，甚至是排斥，是英语不好学？还是我的教学方法有问题？对于课堂上的这些问题我还没有找到一个很好的解决的方法，怎样做既可以完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提醒学生的作用。
２.适当的评价
对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程。本学期，在教学过程中教学评价这方面我做的还不够好，还有待进一步研究
不管怎么说，本学期的英语教学工作完成的还是不错的，虽然还有很多不到之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新的台阶。
2015年6月27日
小学部冯姗姗
第四篇：六年级英语小结[最终版]
小学六年级英语教学工作总结（2）
一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。本学期是我担任小学六年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
四、教学过程的总体把握
1）在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。并通过多种激励的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学习就渴望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。
2）在教学模式和方法上,重体验、钟时间、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。
3）创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组等多种形式的活动。使每一位学生充分的参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
4）努力总结和发现问题，及时调整教学策略。根据学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和经验。
5）认真反思，积极思考。
在这一学年的工作中，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力。
第五篇：六年级下课本应用题练习
六年级下课本应用题练习
练习一
练习二
练习三
练习四
整理和复习
练习五
练习六
练习七
练习八
练习九
整理和复习
练习十
练习十一
练习十二
练习十三
练习十四
练习十五
练习十六
练习十七
练习十八
练习十九
练习二十
练习二十一
练习二十二
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