五项技能大赛策划书

第一篇：五项技能大赛策划书

教育科学系2014年大学生师范素质

五项技能大赛活动策划

一、活动背景：

教育关乎国家未来，教师的质量关乎祖国未来的人才培养，高校师范教育显得尤为重要。课堂实践是每一位即将走上教师岗位的师范生实践教学能力和的舞台。教育科学系作为以师范教育为本的系别，应当积极响应“创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流”的号召，引导我系有教师梦的学生树立“善学善教，育人育心”的教学理念，塑造未来的“教育之星”，延续系部师范特色。

二、活动目的及意义

在新的时代背景下，学习实践十八届三中全会精神，为了进一步推动教育的全面实施，积极响应学院号召，同时为了增强我系学生的技能素质，帮助即将从事教育事业的同学们积累教学经验，活跃系部文化气氛，突出师范专业的特色，以及使非师范专业的同学有一次特别的体验，增强同学们对教师职业的了解。因此我系特举办本年度“大学生师范素质五项技能大赛”。

二、领导小组：

组长：唐芳贵罗耒英

副组长：蒋湘祁赵新云魏书敏

执行组长：王有斌齐春媚

执行副组长：朱甜林思颖覃浪尚璐琪

组员：尚璐琪蒋雅丽李玲朱莉姣彭淑君

三、活动对象：

教育科学系全体同学（主要对象为11级、10级学生）

四、活动主题：教师新征程

五、系部比赛时间及地点：

初赛:2014年3月19日19时文综楼A栋-307室

决赛:2014年4月2日19时文综楼A栋-307室

六、比赛流程：

（一）活动前期

宣传工作：

（1）口头通知：在周一例会上在学习部发出口头通知并将活动相关文件共享至十一届群，各班班长团支书在班里进行传达并宣传,并于2014年 月日前将参赛选手的信息（包括班级、姓名、联系方式）发至学习部彭淑君（联系电话：***或QQ：794643452）

（2）海报宣传：宣传部负责进行海报宣传，记者团负责在系部网络交流平台上进行宣传，力求系部同学尽量参与活动，学院同学了解活动，以增强影响力。

（3）学习部前期准备工作：

1、组织赛前动员大会，鼓舞更多的同学参与到活动中来，提高○

活动质量。

2、组织经验交流会，播放院活动宣传视频，让参赛选手更多地○

了解活动，借鉴前辈参赛经验，促进自身的展示。

3、征集参赛选手资料，及时跟进选手准备情况，如：课件制作○

等。

（二）活动中期

本次比赛分为两次进行，分别为初赛和决赛。

（1）比赛形式：各班派数名代表参加系部初赛，要求每位同学都能

积极主动参与。

（2）比赛内容：每位选手准备12分钟的比赛内容，内容包括5分

钟的说课比赛，7分钟的讲课比赛。所讲内容为中学课本。

（3）评委组成：系部领导、辅导员及学生会成员，可选取大众评审

团。

（4）比赛内容：

比赛主要从五个方面考察选手的师范素质和技能水平，分别是：

1粉笔字和钢笔字（15%）:要求：a、参赛选手在黑板上用粉笔板书○

教学相关内容。b、参赛选手将钢笔字写在规定的纸上，内容

不限，钢笔自行准备。

2说课（35%）：由参赛选手选择现有中学课程中与本专业相关的某○

一节课内容，采用说课的形式表达。主要测试参赛学生教学组

织能力及多媒体课件制作水平。时间控制在10分钟以内。

3演讲（10%）:要求参赛选手用普通话进行演讲，主要测试学生的○

普通话水平、语言表达能力和即兴发挥能力。演讲题目现场抽

取，主题与教师相关即可。时间控制在2分钟以内。

4班主任工作能力（30%）：要求选手对事先设置的班主任日常管理○

相关问题进行现场作答。主要测试参赛学生对班主任日常管理

工作的熟悉程度和临场应变能力。时间控制在3分钟以内。

5才艺表演（10%）：参赛选手可自行选择一项才艺特长现场表演。○

测试参赛学生的综合素养。时间控制在3分钟以内。

第一阶段：初赛阶段（2014年3月）

（一）比赛内容：

1授课(70%): 参赛选手选择现有中学课程中与本专业相关的某一○

节课内容，采用说课的形式表达（同步展示自制多媒体课件）。主要测试参赛学生教学组织能力及多媒体制作水平。时间控制在10分钟以内。

2粉笔字与硬笔字(30%):要求参赛选手在黑板上用粉笔板书比赛相○

关内容，并用硬笔书写相同内容。

（二）出席评委及嘉宾：

（三）初赛阶段：

（1）各部门工作安排：

就座安排、评分表、签到表的制作：学习部

主持人：文艺部

计时：勤工助学与就业指导中心肖炬元老师、朱甜、林思颖、覃浪、尚璐琪

拍摄：记者团

后勤、维持赛场秩序：生活部

现场记录：办公室

联系选手及现场选手候场：组织部

（2）做好选手、观众签到工作。

（3）由参赛选手进行抽签决定比赛顺序。

（4）通知参赛选手准备好PPT并且做好比赛的准备。

（5）邀请好评委，并在赛前统一评分标准。

（6）由评委遵循公平公正的原则参照评分标准为选手打分，但无绝对标准，特殊情况，酌情给分。

注：a、学习部作为本次活动的主要执行方在比赛开始前应做好充分准备，如：检查设备是否出现故障；选手、评委与观众是否按时到

场、选手资料是否出现遗漏或错误等等。

b、学习部应做好相应准备应对比赛过程中出现的任何突发情况，以保证本次活动的质量。

第二阶段：决赛阶段（2014年4月）

（一）比赛内容：计时12分钟

1演讲（10%）:要求参赛选手用普通话进行演讲，主要测试学生○的普通话水平、语言表达能力和即兴发挥能力。演讲题目现场抽取，主题与教师相关。时间控制在2分钟以内。

2班主任工作能力（30%）：要求选手对事先设置的班主任日常管理相○

关问题进行现场作答。主要测试参赛学生对班主任日常管理工作的熟悉程度和临场应变能力。时间控制在2分钟以内。

3说课（35%）: 参赛选手选择现有中学课程中与本专业相关的某一○

节课内容，采用说课的形式表达（同步展示自制多媒体课件）主要测试参赛学生教学组织能力及多媒体制作水平。时间控制在5分钟以内。

4才艺表演（10%）：参赛选手可自行选择一项才艺特长现场表演。测○

试参赛学生的综合素养。时间控制在3分钟以内。

5粉笔字与硬笔字（15%）:要求参赛选手在黑板上用粉笔板书相关内○

容，并用硬笔书写相同内容。

（二）出席评委及嘉宾：

赵新云主任、刘世瑞老师、刘衔华老师、刘丽萍老师、肖炬元老师 比赛流程：

（1）赛前学习部作好比赛评分表，参赛人员签到表及竞赛题目

（2）办公室负责制作号码牌，具体人员安排（同初赛）

（3）提醒各位嘉宾、评委以及观众按时到场

决赛阶段：

（1）主持人上台开场，讲解比赛细则及注意事项。

（2）由书记或主任进行讲话，宣布比赛开始

（3）选手上台进行比赛

（4）比赛中评委负责给出评分，去掉一个最高分和一个最低分, 取平均分由社会实践部负责统计

（5）赛后公布比赛结果,并推选出一名同学代表系部参加学院比赛

（6）最后由系部领导做本次活动总结

注：整个过程将用影像记录，并刻录成光盘

（三）活动后期

（1）学习部,女生部负责清理比赛现场

（2）注意本次活动在系部的反响情况，学习部整理相关资料做好活动总结。

（3）公示比赛结果，为系部代表去院里的参赛做准备。

八、奖项设置:

初赛阶段：

分数排名前六名者进入决赛，进入决赛者名单予以公示！（不设奖项）决赛阶段：

综合素质奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名

八、经费预算：

卡纸： 3元茶水：10元刻碟：5元荣誉证书： 6元

总计：24元

教育科学系 学习部

2014年3月6日

第二篇：师范素质五项技能大赛活动的策划书

衡阳师范学院体育系师范生

五项技能大赛

策划单位：策划书体育系团总支学生分会

体育系学习部

一．活动目的：为提高我系学生的综合素质，发挥广大学生的专业特长，营造良好的学习气氛。根据院教务处《关于举办衡阳师范学院大学生师范素质五项技能大赛活动的通知》的相关要求，策划并举办师范素质五项技能大赛。

二、参赛对象

衡阳师范学院体育系2007级、2008级学生。

三、比赛内容

比赛主要从五个方面考察选手的师范素质和技能水平，分别是：

㈠粉笔字（15%）:要求参赛选手在黑板上用粉笔板书教学相关内容。

㈡说课（35%）：由参赛选手选择现有中学课程中与本专业相关的某一节课内容，采用说课的形式表达。主要测试参赛学生教学组织能力及多媒体制作水平。时间控制在10分钟以内。

㈢演讲（10%）:要求参赛选手用普通话进行演讲，主要测试学生的普通话水平、语言表达能力和即兴发挥能力。演讲题目现场抽取，主题与教师相关。时间控制在2分钟以内。

㈣班主任工作能力（30%）：要求选手对事先设置的班主任日常管理相关问题进行现场作答。主要测试参赛学生对班主任日常管理工作的熟悉程度和临场应变能力。时间控制在2分钟以内。

㈤才艺表演（10%）：参赛选手可自行选择一项才艺特长现场表演。测试参赛学生的综合素养。时间控制在3分钟以内。

四、活动安排

参照竞赛内容要求，认真开展竞赛活动，在综合考察学生各项技能基础上，评出本系优秀选手，同时推荐1名选手参加学院决赛。

(一)活动策划阶段

时间：3月4号——3月9号

内容：策划活动方案、制定比赛规则、审批、修改方案

（二）活动宣传、报名

时间：3月10号——3月13号

宣传方式：海报、班长会议

报名方式：电话报名，在群共享里打印报名表，填写好交至系学习部。

（三）比赛程序

根据报名人数确定比赛场次和是否进行预决赛。

1、参赛选手准时赶到比赛场地签到。

2、参赛选手进行抽签、抽取比赛上场次序。

3、比赛采用集中式，比赛顺序依次为：粉笔字、说课、演讲、班主任工作能力、才艺表演。

4、比赛后由评委进行点评，统计选手最后得分，并当场公布。

5、比赛最后各位参赛选手经验交流，合影留恋。

6、比赛全程用DV拍摄，并制作相关材料。

五、活动时间、地点

2011年3月18日下午2：30数学楼507

六．评委老师

饶平主任、刘勇主任、胡建忠主任、邹梅山书记、谭全球书记、郭思危老师、邹伶俐老师

七．主办单位：

衡阳师范学院体育系

八、奖项设置

选出前六名，颁发证书和奖金

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

衡阳师范学院体育系学习部

2011年3月5号

第三篇：技能大赛策划书

公共管理学院

第五届“公信管技能大赛”策划书

一、活动简介

为活跃校园文化气氛，丰富同学们的课余生活，展现同学们的个人风采，特举行本次技能大赛。该活动作为我院的特色品牌活动在于对学生进行思维认知与综合素质的测评，检验同学们的学习效果和老师们的教学成效。励练能力、交流技艺、超越自我、勇攀高峰。

二、活动主题

三、活动时间

四、活动地点

五、参赛须知

1、此次活动只限公共管理学院2011、2012级同学参加

2、初赛和复赛由参赛班级自主组织完成3、各参赛者应仔细阅读本次技能大赛方案及规则，熟悉有关赛程安排

4、参赛者应遵守比赛纪律和比赛规则，服从工作人员的安排，尊重评委评判，如有不同意见，应于赛后与相关组织人员沟通

5、参赛者请提前到达比赛现场，以便于工作人员对赛事的统筹安排以及比赛的顺利进行

6、各班同学观看比赛时应遵守现场次序，所有影响比赛正常进行的行为，主办方都有权阻止或要求其离开现场

六、前期准备

1、确定主题

2、确定活动人员

参赛者

主持人

组织人员

评委

负责人

3、确定评分标准

七、比赛形式和规则

八、活动开展

1、现场布置:

由各班自己布置

2、入场:

各班班委维持秩序

3、准备：

活动负责人对晚会节目做最后核查,检查相关事宜。

九、主办方

公共管理学院

十、注意事项

1、动前做好充分的准备工作，布置现场要及时到位

2、之一现场的秩序

3、活动中班委协调合作

4、后期注意总结经验整理材料，讨论活动中出现的问题，及时听取意见和建议，及时解决问题。

公共管理学院学生会2014年2月12日

第四篇：急救技能大赛策划书

急救技能大赛策划书(精选多篇)

xx学院

急救技能大赛

活

动

策

划

书

xx学院

二〇一四年三月

xx学院急救技能大赛

一、活动背景

具备一定的急救知识，是每个人应该掌握的一种生存技能。急救知识不仅能在危机时刻帮助到自己，更能帮助到他人。

当前，许多人由于缺乏必要的急救知识，对于突发而来的意外事故措手不及，导致了许多不必要的牺牲。作为一名大学生，就应当更好的掌握急救知识，不仅用来提高自己的知识范围，还能更好的帮助他人，服务于大众。为此，xx学院用以比赛的形式举行一次急救技能大赛。

二、活动目的

为了让同学们了解更多的急救知识，以防意外事故发生的时候可以将知识用到实处，同时也为提高急救技能水平及救人及自救技能宣扬救死扶伤的精神。

三、活动对象

xx学院全日制在校生

四、活动时间

2014年3月

五、活动地点

xx

六、主办单位

xx学院

七、承办单位

xx学校

八、活动内容

通过比赛的方式，增加大家对急救知识的积累，以在必要时可以用急救知识帮助到他人。

九、活动流程

活动前期

1、联系好相关的急救老师，确定好招募及比赛试题。

2、确定宣传地点，制作板报宣传本次活动。

3、联系好主持人。

4、招募参赛人，确定参赛选手。

5、对参赛者提供相关急救资料的发放。

6、申请礼仪队，邀请记者团采访

7、做好场地申请与财务的采购及借用工作。

比赛进行时

1、布置好活动会场

2、观众与礼仪队入座，评委老师、领导嘉宾依次入座，向领导、嘉宾发放流程表。

3、主持人宣布参赛者入场入座，参赛者依次自我介绍后入

座，主持人宣布活动规则，接着主持人宣布比赛开始。

4、比赛分三个环节，中间穿插节目表演、现场互动环节。

5、评委统计结果，评出获奖院系。表演一个与此活动相关 的节目。

6、比赛结果出炉，主持人宣布获奖结果，进入颁奖环节，礼仪队为获奖者颁奖。主持人邀请评委老师、嘉宾点评、致辞。

7、主持人宣布比赛结束。大家欢送领导、评委。观众有序

散场。

8、请领导及老师和同学合影留念。

9、活动结束，记住团对获奖人员

与评委老师进行采访。

10、活动结束，收拾并整理会场，相关人员做好财务的归还

工作。

活动后期

1、在教学楼前展示活动成果。

2、活动的总结与反馈。

3、做好结算及总结工作。

十、活动注意事项：

1、在活动当天上午召集所有有关人员进行彩排，对音响、话筒进行调试。

2、学生会自律部要维持当晚的会场秩序。

3、请有关老师进行指导，确保活动的质量。

4、相关人员要认真完成各自分配的任务，即使参与到活动 的各个环节。

十一、活动所需物品

1、音响设备

2、话筒、话筒架

3、比赛所用试题

4、气球、条幅等相关装饰物品

5、表演节目演员所需用品

十二、活动经费预算

奖品：30元奖状：5元资料打印：18元

气球：10元胶布与双面胶：5元嘉宾板：2元邀请函：10元道具：5元嘉宾饮水：20元

附：

1、第一环节：必答题，每题3分

2、相关节目表演

3、第二环节：抢答环节

4、第三环节：急救操作环节

5、节目表演

xx学院

二〇一四年三月

北京交通大学红十字会学生分会

北京交通大学红十字会

第一届急救大赛策划书

一、活动背景

急救知识是每一个人必需具备的。当前，许多人由于缺乏必要的急救知识，对于突发而来的意外事故措手不及，导致了许多不必要的牺牲。为提高在校大学生的安全意识和急救知识以及面对并处理突发的危险情况的能力，同时检验两次急救培训的效果，校医院联合校红十字会学生分会举办此次急救大赛。

二、活动目的及意义

1、以急救知识技能竞赛的形式，传播红十字运动基本知识，使“人道、博爱、奉献”的红十字精神在广大师生中得以弘扬，并真正成为推进学校素质教育的有效途径和载体。

2、以趣味、竞争的方式，提高同学们的兴趣，培养同学们团结友爱、乐于助人的高尚品质，为我们积极传播红十字精神提供良好的契机。

3、为了让同学们了解更多的急救知识，不断增强师生的安全意识和自我保护意识，提高自救和救护他人的能力，以防止意外事故发生的时候可以知识用到实处，做到处变不惊，临危不乱，及时救护，挽救生命。

三、活动对象

全校师生

四、活动地点、时间

预赛：九教中1012014年10月19日

复赛：校医院门诊楼三楼会议室2014年10月21日

决赛：科学会堂2014年10月23日

七、主办单位

北京交通大学红十字会

北京交通大学医院

协办单位

北京交通大学团委

八、活动流程

前期宣传

1）制作关于本次活动的海报，粘贴在学校的宣传栏中，在校道上拉横幅

2）制作宣传单，利用中午饭时间在学校的各个食堂门口派发

3）知行、人人网、新浪微博等网上宣传

比赛时具体流程

预赛

此环节由笔试组成，进行初步的选拔。试题以安全知识、红会发展史和急救知识主对参赛选手进行考察。12：30所有工作人员到位，开始粘贴海报，挂横幅，准备签到，安排选手就坐。13：00准时发放试卷，每组三人共同完成一份试卷，工作人员负责维护好考场秩序。13:45准时收卷，选手离场。

19日晚组织批改试卷，开会讨论进入复赛的选手名单，并且完成短信通知等各项事宜。

复赛

各进入复赛的参赛队伍按顺序进行面试，主要考察参赛队员的反应能力、语言组织能力、以及急救知识技能掌握程度。决赛

一、决赛开始之前，现场播放本次大赛的宣传视频和进入决赛的各组选

手一路走来的历程，同时各理事负责人组织观众嘉宾入场，安排在指定的

位置就

做。

二、2:00决赛正式开始，首先是主持人出场，宣读开场白和出席此次活动的嘉宾和评

委老师；然后选手各自介绍自己，邀请高艳副书记讲话并且宣布比赛正式开始。

三、第一轮：必答题环节。每组选手在主持人读完题之后10秒内必须将自己的答案

写在题榜上，然后亮出题榜，四、第二轮：速答题环节。主持人快速读题，选手快速作答，在给定的时间，答对的

越多，得分越多。

五、主持人点评场上各组选手的得分情况，同时宣布第三轮开始，第三轮题为竞分题，每组可以选两道竞分题，得分低的组先选，30分题两道，20分题三

道，15分题三道，10分题两道，题以论述题、情景题为主，难度与分值成正比，答错均扣该题分数一半的分值。每题结束后，主持人说出答案并且说出原因。

六、休息环节

手语表演；

唱歌环节；

观众互动环节，向观众共计提问5道题，答对即获得精美礼品一份。如

果是选手亲友团答对的可以给改组选手加分，每答对一题加5分；

本环节准备假人到现场。

七、第四轮：心肺复苏、创伤救护共计两项，心肺复苏两张签、创伤救护的四张签，抽签决定，每组进行实践环节后并且说出救护的要点以及注意事项。由评委评分

并且予以点评。

八、主持人通过分值板宣布冠军、亚军、季军叁组，由高艳副书记上场颁

发证书，获

奖者简谈获奖感言，高艳副书记宣布竞赛结束，主持人说感谢语，有序退场。活

动结束。

八、注意事项及说明

1.报名方式

1）每组三人，其中至少有一人参加过急救培训，组名自己定，报名时需要组名，小组成员的姓名，学院，学号，联系电话。

2）采取网上报名、电话报名和现场报名的方式。现场报名可定在第七周，在各食堂门口，利用中午下课的时间；网上报名即通过邮箱，与电话报名自发出当日起开始报名。

2.奖项设置

冠军；

亚军；

季军

3.会场布置和人员分配

宣传部：负责宣传海报、传单的制

作和发放。还有横幅的制作和悬挂；

办公室：负责出题和比赛所需资料的准备；

急救部：负责会场的布置；

外联部：负责现场领导、嘉宾、外校团体的接待工作；

手语部：负责手语节目：

财务部：整理好大赛的账目

4.每组可自行组织自己的亲友团或啦啦队，获得冠军的小组的亲友团皆有小礼品赠送

北京交通大学红十字会学生分会

2014年9月18日

附件1：

全省医疗急救技能大赛竞赛细则

一、医疗急救理论知识竞赛

内容主要包括急救技能相关的基础理论、基本知识及相关规定，选择题 100题，时间为60分钟，成绩满分为100分。该竞赛环节将采用计算机考试方式。

考核要点范围如下：

常用急救技术

心肺复苏术、气管插管术、环甲膜穿刺术、heimlich手法、氧气疗法、球囊面罩加压通气术、机械通气术、深静脉置管术、电除颤电复律术、胸膜腔穿刺术、腹腔穿刺术、腰椎穿刺术、胃肠减压术、洗胃术、三腔二囊管压迫止血术、导尿术、止血、包扎、固定及搬运技术；

常用急救仪器与设备的使用

除颤仪、呼吸机、监护仪、简易呼吸器、雾化器、血糖仪、床边心电图仪、电动洗胃机、吸引器、输氧装置；

三级医院参赛队员还包括以下急救技术

血流动力学监测、血液净化、血气分析仪、电解质检测仪操作、机械通气、微量注射泵操作、输液泵操作、临时经静脉起搏操作、经皮电起搏操作、快速经皮气管造口术。

二、医疗急救技能竞赛

该环节为单项急救技能操作比赛，每单项 100分。

乡镇卫生院和社区服务中心参赛

队竞赛急救技能项目

1、成人心肺复苏：在仿真成人模型人上进行心肺复苏术，主要考查复苏流程、技术要点、复苏质量；

2、简易呼吸器的使用：在呼吸道管理模型上使用球囊面罩装置进行人工辅助通气，主要考查球囊面罩使用方法、通气比例、通气效果；

3、创伤急救技术：在仿真创伤模型人上进行止血、包扎、固定、搬运，主要考查各项创伤急救技术的操作原则与技术要点。

每支代表队的2位参赛选手都要参加这3项技能竞赛。

二级医院参赛队竞赛急救技能项目

1、成人心肺复苏：在仿真成人模型人上进行心肺复苏术，主要考查复苏流程、技术要点、复苏质量；

2、简易呼吸器的使用：在呼吸道管理模型上使用球囊面罩装置进行人工辅助通气，主要考查气囊面罩使用方法、通气比例、通气效果；

3、创伤急救技术：在仿真创伤模型人上进行止血、包扎、固定、搬运，主要考查各项创伤急救技术的操作原则与技术要点。

4、成人气管插管：模拟救治一位心脏呼吸骤停患者，在呼吸道管理模型上进行常规成人气管插管，主要考查插管用物

选择与准备、气管插管的操作程序、气管插管后常规处理。

5、呼吸机的准备及使用：模拟救治一位心脏呼吸骤停患者，在医用呼吸机或模拟医用呼吸机上进行气管插管后呼吸机连接前准备、连接及连接后呼吸机初始管理，主要考查开机运行、恰当呼吸机模式的选择、参数的设定、管道的管理、连接气管插管前调试、连接气管插管的操作、连接气管插管后的初始管理。

6、电除颤：模拟救治一位心脏呼吸骤停患者，在仿真成人模拟人上应用

医用或模拟除颤器进行电除颤，主要考查电除颤器开机、模式、能量选择、操作动作、除颤有效性。

各位参赛选手现场随机抽取 6项中的3项进行比赛。

三级医院参赛队竞赛急救技能项目

1、成人心肺复苏：在仿真成人模型人上进行心肺复苏术，主要考查复苏流程、技术要点、复苏质量、常见特殊情况的处置；

2、简易呼吸器的使用：在呼吸道管理模型上使用球囊面罩装置进行人工辅助通气，主要考查气囊面罩使用方法、通气比例、通气效果；

3、创伤急救技术：在仿真创伤模型人上进行止血、包扎、固定、搬运，主要考查各项创伤急救技术的操作原则与技术要点。

4、成人气管插管：模拟救治一位心脏呼吸骤停、重症哮

喘、急性脑血管病或休克的患者，决策需进行气管插管连接呼吸机辅助呼吸，在呼吸道管理模型上进行成人气管插管，主要考查诱导麻醉方案、插管用物选择与准备、气管插管的操作程序、气管插管后常规处理。

5、呼吸机的准备及使用：模拟救治一位心脏呼吸骤停、重型颅脑损合并呼吸衰竭、有机磷农药中毒合并呼吸衰竭、急性左心衰、重型颅脑损伤合并呼吸衰竭或重症哮喘患者，在医用呼吸机或模拟医用呼吸机上进行气管插管后呼吸机连接前准备、连接及连接后呼吸机初始管理，或者是无创呼吸机的准备、连接及连接后初始管理。主要考查开机运行、恰当呼吸机模式的选择、参数的设定、管道的管理、连接气管插管前调试、连接气管插管的操作、连接气管插管后的初始管理。

6、电除颤：模拟救治一位心脏呼吸骤停或快速心律失常、血流动力学不稳定患者，在仿真成人模拟人上应用医用或模拟除颤器进行电除颤或电复律，主要考查电复律前准备、电除颤器开机、模式、能量选择、操作动作、除颤有效性。

各位参赛选手现场随机抽取 6项中的3项进行比赛。

三、模拟心肺复苏抢救竞赛

比赛考核为救治心跳呼吸骤停患者的模拟心肺复苏抢救： 模拟救治一位心脏呼吸骤停的患者，在仿真成人模拟人上，每队参赛选手的 2位医生应用双人配合心肺复苏、心电监护、电除颤、球囊面罩通气为该患者进行5分钟的基础生命支持，参照《2014年美国心脏协会心肺复苏及心血管

急救指南》的标准，主要考查双人配合的流程、心肺复苏质量、人工辅助通气的效果、电除颤的操作与效果。

四、综合模拟病例抢救竞赛

比赛考核为常见危急重症病例之一。

每支参赛队的2位医生和1位护士组成抢救团队，以高仿真成人模拟人为

对象，按真实场景进行急诊救治，由评委现场打分点评。

乡镇卫生院和社区服务中心参赛队

模拟救治一位心脏呼吸骤停的患者，在仿真成人模拟人上，每队参赛选手的 2位医生和 1位护士应用多人配合心肺复苏、多功能监护、电除颤、球囊面罩通气、静脉通路、心血管活性药物、气管插管、导尿、置入鼻胃管等措施为该患者进行 10～ 15分钟的基础生命支持与高级生命支持，参照《2014年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》的标准，主要考查双人配合的流程、心肺复苏质量、人工辅助通气的效果、电除颤的操作与效果、静脉通路的建立、恰当心血管活性药物的使用等。

二级医院参赛队

模拟救治一位心脏呼吸骤停的患者，在仿真成人模拟人上，每队参赛选手的 2位医生和 1位护士应用多人配合心肺复苏、多功能监护、电除颤、球囊

面罩通气、静脉通路、心血管活性药物、气管插管、导尿、置入鼻胃管、呼吸机人工辅助

呼吸等措施为该患者进行10～15分钟的基础生命支持与高级生命支持，参照《2014年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》的标准，主要考查双人配合的流程、心肺复苏质量、人工辅助通气的效果、电除颤的操作与效果、静脉通路的建立、恰当心血管活性药物的使用、气管插管、呼吸机的准备及使用等。

三级医院参赛队

模拟救治一位急性脑血管病、急性左心衰、急性心肌梗死、哮喘急性发作、多发伤或休克后进展为心脏呼吸骤停的患者，在仿真成人模拟人上，每队参赛选手的2位医生和1位护士应用危重病人救治流程、专题疾病规范诊治流程、多人配合心肺复苏、多功能监护、电除颤或电复律、球囊面罩通气、静脉通路、心血管活性药物、气管插管、导尿、置

入鼻胃管等措施为该患者进行15～20分钟的急危重症病人救治、基础生命支持与高级生命支持，参照省急诊医学质量控制中心相应专题诊疗规范《2014年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》的标准，主要考查危重病人救治流程的规范实施、专题疾病规范诊治流程的实施、双人配合的流程、心肺复苏质量、人工辅助通气的效果、电除颤的操作与效果、静脉通路的建立、恰当心血管活性药物的使用、气管插管、呼吸机的使用等。

注：十堰市首届急救技能大赛和各县市急救技能比赛均以此细则为准。

急

救

知

识

大

赛

策

划

书

—— 红十字会

南 京 财 经 大 学 青 年 志 愿 者 协

会

一． 活动背景

生活中经常会发生一些大大小小的事故，有些是难以避免的。当我们遇到这些事故时，怎样处理它们才是关键。我们应沉着应对，运用正确的方法将伤害减小到最低。因此，我们应了解并掌握一定的急救知识，学会并运用一定的急救技能。作为现代大学生，我们更应该把急救方面的知识当作一门基本技能去学习，在关键时刻发挥其用处。为此，我校青年志愿者协会的红十字会开展了急救技能培训活动，并举办了本次急救知识大赛，普及急救知识，提高学生自救互救的能力，让学生都能学到基本的急救知识与技能以便应对以后的各种突发事故。

二．活动主题

急救比一比 遇事不慌张

三．主办单位：南京财经大学校团委

承办单位：南京财经大学青年志愿者协会红十字会

四．活动目的

1．红十字会的会员已经接受了一段时间的培训，本次大赛可以检验他们的学习成果，也可以激发他们的学习热情。

2.本次比赛可以引起在校大学生对学习急救知识与急救技能的重视，增强大家自救互救的意识，推广急救培训。

3.进一步推动红十字会运动的普及，宣传急救培训，弘扬“人道，博爱，奉献“的红十字精神。

五．活动时间：4月

六．活动地点: 南京财经大学仙林校区

七．活动对象：全体红十字会会员

八．活动流程：

1．活动前期：

宣传活动：①宣传部制作海报和横幅，进行宣传，4月12日将海报张贴在教c大厅，吸引观众参与，在中苑食堂悬挂横幅。

②宣传部设计传单，4月13日在中苑食堂前发放宣传单。

比赛试题：

初赛题目：由30道选择题和20道判断题组成，每题两分。

决赛题目：第一环节：10道选择题和10道判断题，每题五分

第二环节：15道选择题

第三环节：操作题：可以是血压测量，包扎伤口，心肺复苏

等，所以应准备好绷带，血压计等必备的比赛工具。

初赛试题打印下来，并按照会员人数准备若干份。

物品采购：

奖品及证书

绷带等比赛用品，根据比赛试题准备

ppt制作：

决赛现场用的ppt，内容包括开场白和比赛试题

小贴士，用来在决赛中途播放，可以宣传一下小贴士

人员安排

急救技能大赛流程表

一.安排人员入场

二.主持人致辞

三.老师、社联主席讲话

四.介绍参赛队伍

五.比赛正式开始

六.比赛第一环节

七.指手画脚游戏环节

八.现场模拟急救前五组

九.观众游戏

十.现场模拟急救后四组 十一：合唱《和你一样》 十二：颁奖

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第五篇：教学技能大赛策划书

襄樊学院教育学院体育系教学技能大赛系列活动

——“才艺展示大赛”策划书

第一章前 言

一、活动背景

当代社会需要的人才不只是精通课本知识和本专业技术，而是拥有多元的思维方式和广泛知识量的复合型人才，体育系开展教学技能大赛符合时代发展和学生发展的需求。

二、活动目的通过教学技能大赛技能展示，给学生一个平台同时能激励学生拓展兴趣面，构建和谐丰富的校园文化氛围。为让学生成为一名合格优秀的教师奠定基础。

第二章 活动安排

一、活动定位

通过才艺展示，给同学一个平台，同时扩大教育学院体育系影响力，促进教育学院发展。响应襄樊学院的教学技能大赛。

二、活动名称

“演绎精彩 展现真我”才艺展示大赛

三、活动对象

襄樊学院教育学院08级体育教育专业学生

四、活动时间

2011年5月24日下午14:00

五、活动地点

体育系舞蹈房

六、主办单位

襄樊学院教育学院体育系

七、承办单位

教育学院08级体育教育专业

八、筹备委员会

指导老师：张娟

活动总负责人：潘雯

综合协调组

1．负责人：

成员：

工作职责：

（1）负责活动的整体统筹安排；

（2）负责督促各工作组落实组委会下达的各项任务；

（3）负责起草活动的策划方案及实施方案；

2．新闻造势组

负责人：

成员：

工作职责：

（1）负责统筹活动的整体新闻宣传方案的起草及实施；

（2）负责写通讯稿

（3）制作宣传板

3.节目组

负责人：

工作职责：

（1）负责指导节目编排

（2）负责节目单编排

（3）负责主持人串词、化妆

（4）营造现场气氛

4．后勤保障组

负责人：

成员：

工作职责：

（1）负责活动期间工作人员所需物品的调动及使用安排；

（2）负责确保活动现场的秩序

（需准备物品：椅子、话筒、话筒电池、热水、一次性塑料杯、茶叶）

八、活动流程

（1）5月12日到5月18日在08级体育教育各班宣传，并在负责人处报名（报名负责人男生：王磊女生：陈黎明）名单在5月18日下午5:00之前汇总至处。

（2）5月20日下午五点之前，将节目所需音乐以形式交至处

（3）5月24日举办才艺展示大赛（详见附一“才艺展示大赛流程”）

九、节目要求

（1）节目内容积极向上，有一定观赏性并能结合所学专业

（2）节目以个人或团体为单位进行表演，时间控制在2~3分钟

十、奖项设置

对在活动中表现突出的个人，集体颁发院级证书

本次活动共设一等奖一名:颁发证书

二等奖两名：颁发证书

三等奖三名：颁发证书

以及优秀奖若干

十、经费预算

横幅：80元

茶叶：15元

塑 料 杯：5元

打 印 费：50元

话筒电池：10元

共计：160元

附一：

才艺展示大赛流程

附二：

才艺展示大赛节目单

附三：

才艺展示大赛评分标准