谷歌公益策划

第一篇：谷歌公益策划

一.活动主题：谷歌杯“益暖中华”大学生公益创意大赛

二．活动目的：

1.通过大赛的形式，鼓励、推动中国大学生的公益意识，培养社会责任感；

2.通过资助大学生自创的公益项目，为大学生提供展示能力、实现自我价值的平台；

3.通过对项目实施的评审，为公益社会挖掘有潜力、值得推广的创“益”项目；

4.通过提倡公益精神，让参与各方及全社会共同收获其积极的社会效益。

三．活动对象：信息工程学院全体师生

四．参赛形式：个人或团体（鼓励团体参加）

五．活动时间：

六．主办单位：

七．报名地点：

八．活动流程：（请注意备注事项）

1．在报名时间2011.xx.xx-xx.xx内交申请书一份到xx负责人处

2．初赛：2011.xx.xx--xx.xx（交策划书，电子版和打印版各一份以及手抄报一份）； 策划书及手抄报提交截止时间：2010.10.29? ? 下午6:30

3.复赛:2011.xx.xx--xx.xx 对参赛选手的手抄报进行公众投票;(请各位参赛者在收到复赛通知后将PPT以电子稿形式交到xx负责人)；

4．决赛：2011.xx.xx-xx.xx参赛团体进行ppt 演讲及评委提问，比赛结果由评委评分和投票决定；

5.为通过决赛的团体或个人进行颁奖（具体时间地点另行通知）；

6．将进入决赛的策划书返还给策划者并由策划者浓缩其策划再交由活动部提交谷歌网站。? ???

备注:1.申请书、策划书请注明班级、姓名、联系方式（包括长号、短号以及QQ）以及经费预算；? ?? ?? ?? ?? ?

2.手抄报内容要体现策划的主旨和内容，力求美观;

3.手抄报要用铅笔写姓名以便我们进行公众投票;

4.ppt展示包括演讲时间限制在5分钟内，评委提问时间限制在3分钟内；

5.以上所有时间暂定，若有改动，另行通知。

参赛注意事项

以下情况取消参赛资格

? ?? ???1.? ???违背相关法律规定；

? ?? ???2.? ???提交内容不健康；

? ?? ???3.? ???提交内容不完整，或提供任何虚假信息；

? ?? ???4.? ???涉嫌虚假信息，侵犯他人知识产权；

? ?? ???5.? ???提交的参赛方案缺乏基本的可行性；

? ?? ???6.? ???复赛、决赛中出现拉票行为。

策划书格式说明

? ?? ?? ?? ? 大赛组委会：湘潭大学信息工程学院团委学生会

第二篇：谷歌公益广告创意

谷歌益暖中华大赛

林丹西北民族大学 新闻传播学院2011级广播电视编导系

注册ID：g2808712h密码：hYYGe47r

（阅读后如果通过，帮我上传益暖中华上，密码和账号都在这了。如果不能通过，帮我修改后上传方可）

创意：手牵手，让世界充满爱——关注乙肝病人

这个社会真的是个人人平等的社会吗？在现实社会中，乙肝病人受到了大多数正常人的歧视。在学校中，高校禁止乙肝病毒携带者进入学校；在工作中，公务员甚至一般企业将他们拒之门外；在生活中，人们不敢和他们握手、拥抱。乙肝并不可怕，可怕的是因为听信谣言而疏远他们。他们受尽病魔折磨，还要换来人世冷漠。我们应该更好的去了解乙肝，并给予他们一个温暖的环境。

我们将在本市或较偏远地区对乙肝患者做调查，并在社区或街道组织宣传活动，其中包括传染方式、预防、治疗、后期心理疏导等。我们将在校内组织志愿者团，为那些在医院和乙肝病魔做斗阵的病人们服务；在病人中组织志愿团，为社区、医院服务。让他们感觉，自己不是被社会抛弃的人，他们和普通人一样，只要有希望，就能成为对社会有贡献的人。

创意：让“家”不再孤独——空巢老人关爱计划

当你远走他乡时，你还能记起家中白发苍苍的老父亲吗？当你功成名就时，你还能想起为你操心一辈子的老母亲吗？当你在外打拼时，你还能回忆起他们叮嘱过你的话吗？这些年，你回家了吗？空巢老人，特别是农村中，问题更加明显。子女外出务工，或者因为结婚，生子，学习等因素离开了家，随着社会老龄化程度的加深，空巢老人已经成为不可忽视的社会问题。而因为儿女的长期不回家，独守“空巢”的老人产生心理失调症，被称为“家庭空巢综合症”。

我们将对附近偏远地区或山区的空巢老人进行调查，选择一个地区作为试点。在项目执行期间，我们将组织志愿者团队对其进行服务，包括培养他们的兴趣，组织老人参加一些社会公益活动，或者是组织老人参加一些娱乐晚会。举办讲座，让他们减轻对子女的依恋，及时充实自己的生活，尽快帮助他们找到新的替代角色。并且为他们提供一些应急自救、健康保健、法律援助等服务，为他们在今后生活打好基础。

创意：“只要你拥有一个梦想“——心愿墙计划

做梦是一件很自由的事，我们生活在城市的孩子，可以借用父母的力量实现我们的梦想。而乡村的孩子，却因为种种的条件限制而无法踏上实现梦想的道路。当我们坐在明亮的课堂里时，偶尔是不是可以想象到，灰暗的灯光下，穷苦人家的孩子拿着破旧的课本渴望的眼神？

心愿墙计划是针对山区及教育条件不太理想的偏远地区，我们将对山区教育条件进行调查，然后组织校内或者市内的捐书捐物的活动，并将所有获得物品捐给对象学校。组织孩子们参加“只要你拥有一个梦想”的美术比赛，参赛作品将全部义卖，所获得的所有慈善基金和捐款将全部在回访中捐给学校。组织孩子们在教室黑板报旁另做一个小白板，用便签写上自己的梦想。并请校内领导或老师给孩子们进行演讲，教他们做一个对社会有贡献的人。

第三篇：谷歌公益创意大赛参赛实例

创意

土地沙漠化有其自然原因，也有人为原因，现在主要还是人们的滥牧、滥伐、滥挖、滥垦、水资源的无序利用以及保护土地的意识不够造成的，所以，我们的切入点从宣传开始。第一，以学校为阵地，以团队为单位到甘肃省境内的土地沙化严重区域进行实地调研，拍摄照片及视频，制作成影集和宣传视频，上传的网络，并建立微博，利用网络的强大优势，扩大宣传；第二，联系电视台，广播站和报社，并与之合作录制以“绿色脚印，赶走沙‘魔’”为主题的工艺宣传活动，呼吁大家加入到绿化土地，抵抗沙化的行动中来；第三，寻找社会中志同道合的组织或个人，成立绿色行动队，并尽量取得政府的关注和帮助，以植树节，环保日等为契机，到沙化严重的地区宣传绿化，普及绿化知识及科学技术。在此过程中，不断丰富我们的网络宣传资料，包括图片，视频以及取得的成效，在提高人们防砂意识的同时不断增强他们的信心，从而不断壮大我们的队伍。

详细计划（复赛）

辅导员/顾问（含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）

合作机构

兰州理工大学校研究生协会（学生社团）网址：

联系状态：准备联系 承诺提供：

联系人：地址/手机/EMAIL 兰州日报社（媒体）网址：

联系状态：准备联系 承诺提供：

联系人：地址/手机/EMAIL 甘肃广播电视报社（媒体）网址：

联系状态：准备联系 承诺提供：

联系人：地址/手机/EMAIL 兰州电视台（媒体）网址：

联系状态：准备联系 承诺提供：

联系人：地址/手机/EMAIL 兰州理工大学本部研究生党支部（校内部门）网址：

联系状态：准备联系 承诺提供：

联系人：地址/手机/EMAIL 兰州理工大学附属中学（中小学）网址：

联系状态：准备联系 承诺提供：

联系人：地址/手机/EMAIL

项目背景及意义

随着人类活动的不断扩张，生态环境受到日益严重的破坏，草原和森林以空前的速度退化，沙漠化的趋势正从各个方向向人类生命区推进。我国干旱区地域辽阔，是世界上受荒漠化影响最严重的国家之一，沙漠、沙漠化及风沙化土地的分布范围非常广，这些土地的总面积为170万平方公里；占国土总面积的17.85%，其中沙漠面积48万平方公里；戈壁面积70万平方公里；风蚀残丘面积3万平方公里；沙漠化土地面积40万平方公里；风沙化土地面积5万平方公里。更为重要的是，不断扩张的荒漠正在吞噬着人类的生存空间，影响了我们的正常生活。每年因风沙危害造成的直接经济损失高达540亿元，但是，人们的防沙治沙意识还是不够。

甘肃省也是主要的土地荒漠化严重省份之一，甘肃省民勤县有“沙海孤舟”之称。这块位于甘肃河西走廊东北部、石羊河下游、巴丹吉林沙漠和腾格里沙漠交汇处、东、西、北三面被沙漠包围总面积约１．６万平方公里的绿洲，曾经被认为是沙漠中的一个奇迹。然而，已经随着土地沙漠化的不断加剧，民勤正呈现出被沙漠吞噬之势。这只是沙漠对我们造成严重危害的一个小的实例。所以防沙治沙刻不容缓，而我们做为一名大学生，一名当代青年，虽然身单力薄，但是我们有知识，有热情，可以充分利用我们自身的优势条件，扩大宣传，呼吁社会和政府提高意识，从我们自己做起，寻找社会上的志同道合之士，共同努力践行保卫家园的义务。只要我们不断坚持，使防沙治沙观念深入人心，团结一切可以团结的力量，形成一道坚固不催的防沙长城，相信我们的绿脚印将踏平荒漠。

团队相关经历（选填）

无

相关经历的总结、经验（选填；包括大赛资金将会带来的附加值）

无

公益目标

受益群体/事宜： 团队到甘肃省沙漠化地区进行实地考察

预期成果： 掌握最新沙漠化资料，拍摄照片及视频资料，制作成初步宣传资料 受益群体/事宜： 与当地电视台，广播站或报社联系，并与之合

预期成果： 扩大宣传力度，增强宣传效果 受益群体/事宜： 到当地各中小学与学校合作普及防沙治沙知识

预期成果： 从小培养孩子们的防沙治沙意识，同时他们又能回家宣传给大人们及周围的人群 受益群体/事宜： 寻找社会中志同道合的组织或个人，成立绿色

预期成果： 不断壮大我们的力量，使我们这支绿色行动队得以长远发展

实施地点

甘肃省是中国沙漠分布面积较大，沙漠化危害最为严重的省份之一，境内由西向东分布库姆塔格、巴丹吉林、腾格里三大沙漠和毛乌素沙地。全省沙区总面积为24.9万平方公里，占到全省土地总面积的55.3％，涉及酒泉、嘉峪关、张掖、金昌、武威、白银、庆阳和甘南8个地（州、市）的25个县（市）；全省荒漠化土地面积为17.8万平方公里，占全省土地总面积的43.73％，其中沙漠、戈壁和沙漠化土地面积约为14.3万平方公里，占全省土地总面积的31.8％，有99.4％分布在河西走廊地区，且仍以每年0.38％的速度扩展。

活动实施地点选择在甘肃省境内沙化比较严重的部分地区，原因之一就是甘肃省本身就是个土壤沙化严重的地区，而我们身在兰州，行动方便；第二是我们可以以此为基点不断扩大宣传范围，不仅局限在本地区，要扩大到尽可能多的沙化严重地区，与那里的有关组织或个人合作。

项目团队

我们团队目前主要以在校研究生及大学生构成，知识丰富，热情饱满，精力充沛，富于创新，乐于奉献，能很快认识新事物，解决问题的思维多样化，其中不乏甘肃本地的同学，他们在这片土地上生活了这么多年，对当地的各种情况非常了解，可以给团队提供非常有用的帮助；此外，我们还有学校这个知识和技术的大阵地，可以找到相关专业的老师对我们进行专业化的指导。

志愿者招募计划（选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）

志愿者的招募是在我们的工作进行到一定程度之后在面向全社会招募，他们的加入完全处于自愿，出于保护环境的责任感，可以是组织也可以是个人，多多益善；目前由于初步实施此活动，活动需要人力完全依靠团队内成员，这样既可以节省资源，又便于行动。目前团队人数在10到20人。

前期调研和准备（已完成工作）

1.寒假之前，我们通过当地同学和上网搜集资料对当前防沙治沙形式进行了解

2.我们已经建立QQ群，方便团队内部交流，已开通项目博客，并及时更新，公布计划书的具体信息和活动进度

3.与校团委深谈了比赛的详细情况，校方愿意提供一切力所能及的帮助

4.初步制定了《暑期工作手册》作为暑期行动指南，以保证暑期工作切实深入地开展

5.骨干成员去图书馆详细参阅了一些文献资料，并咨询了相关专业老师，深入学习了活动地区情况和社会实践技巧 6.多次召开例会，团队内讨论和完善活动实施方案 7.完成并提交了项目详细计划书

暑假前：调研、准备（计划）

3月： 召开新学期第一次回去，总结经验、完善管理、成员沟通，安排部署下一步的工作 4月： 团队成员利用在校课余时间进行周密的活动策划与安排，并尽量多的进行资料搜集

5月：

利用五一长假，团队外出调研，收集即时资料，掌握甘肃省当前沙漠化及防沙治沙情况和进展 5月： 整理考察资料，制作宣传资料

5月： 联系媒体与中小学，商量暑期合作举办夏令营事宜，并进行筹备工作 6月：

以小投资、高回报为目标，以严谨负责和节约为原则讨论并撰写项目经费预算

暑假活动时间表

7月10日-7月11日

地点兰州理工大学本部

公益创意大赛之“珍惜家园，珍爱生命”项目启动仪式 7月13日-7月13日

兰州理工大学本部

请专家进行一次以“防沙治沙”为主题的专题讲座，同时，由校报进行宣传，目的是首先从 7月15日-7月20日

兰州理工大学本部

请专业指导老师对团队成员进行活动指导及野外调研培训 7月21日-7月24日

兰州理工大学本部

联系参加夏令营中小学，做好出发准备 7月25日-7月31日

活动实施地点

进行为期一周的夏令营活动，普及防沙治沙知识，同时由媒体录制节目，进行宣传 8月1日-8月2日

兰州理工大学本部

总结活动全过程，对所有合作单位公开致谢

暑假活动具体计划

项目启动仪式及专题讲座 大会时间：7月12日早上9:00 活动地点：兰州理工大学本部

活动目的：通过动员大会，同学们的活动积极性；通过在场媒体的宣传报道，让更多的人来关注我们即将进行的公益行动。

活动准备：开始前一周，邀请校内外各大媒体进行跟踪报道，提前布置会场 大会流程：团委老师讲话→团队负责人向媒体介绍本次活动→公布前期团队Logo征集结果，展示团队正式标志→由所邀请专家或相关专业老师进行防沙治沙专题讲座→指导老师宣布暑期阶段活动正式开始→会议结束

活动指导及野外调研培训

时间：4 地点：兰州理工大学本部国防生训练操场 主要安排：身体素质训练,、视频图片拍摄技巧训练，合理实用工具训练，地点路线环境及注意事项预先了解

训练目的：让队员和志愿者相互熟悉，以便今后更好地开展工作；体会团队共同合作完成任务时的协作精神；发掘别人的长处，感受团队的创造力。

夏令营准备

由于本次活动涉及到的人员相对较多，队伍较大，所以要进行周密的计划安排，首先到附近中小学和领导商量，以参加自愿，限制人数的方式征集参加此次夏令营的同学，学生的数量限制在四十人到五十人，尽量覆盖各个年级，以便达到宣传效果，同时，高中校领导协商，提供两到三名体育老师参与活动，以便于队伍管理及突发情况应对；此外，我们团队成员要将防沙治沙知识掌握熟练，在活动过程中配合专业老师对参加活动学生进行知识讲解，讲解过程以有奖竞答的形式，同时可以分团队和个人赛，适当的提供奖品，活动包括知识竞答、滑沙游戏、沙漠绿化知识普及等。

在此过程中，有当地和校报记者进行全程录像拍照，作为宣传资料。此外，团队成员分为安保组，记录组，后勤组全程配合。

总结活动全过程

活动结束后，各参加活动同学每人均有纪念品一份，并每人写一份心得体会，并于开学典礼上诵读给全校师生，团队成员回到本部队活动进行总结，查找缺点和不足，进行改正，整理资料，做好下一阶段的计划，并对对所有合作单位公开致谢！

暑假后：项目收尾、评估及成果展示（计划）

8月3日-8月5日

兰州理工大学本部

从主体、对象、效率、效果、经费等方面自我初评，将总结书报送大赛组委会进行评估 8月6日-8月10日

兰州理工大学本部

将活动全过程拍摄的DV整理成纪录片，相关论文编写成书册，供师生阅读 8月11日-81月日

各大网站及微博

在互联网上发表文章，以亲身经历讲述团队的故事，号召更多的人投身公益，回报社会 9月10号-

在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。

团队管理及相关制度（选填）

1.本团队是为受益群体提供非赢利为目的的公益组织，工作人员为志愿性质 2.团队以安全第一，活动第二为行动准则

3.各项事务应由集体讨论决定，统一意见后贯彻民主集中制原则；成员应尊重团队的安排，如有意见请及时提出

4.实践活动过程中，队员应衣着得体、举止文明、谦虚有礼，维护学校的声誉和形象

5.实行透明公开的财务管理制度，由指导老师、队长、全体队员一起监督工作。实行每天财务汇报制，对每一笔资金进行跟踪记录，实行实名制，做到每一次拨款和验收的明确细致

6.暑期阶段，队员一般不得擅自行动。如果遇到特殊情况需要单独行动的，请及时告知领队，领队在与队员商议后做出相应安排

7.本章程的解释权属于团队全体成员，章程需要修改须经全体成员大会半数通过

实施中可能出现的问题及预案（选填）

可能出现的问题：

活动中，由于活动地点环境相对恶劣，队员可能发生意外伤害，或

对应预案： 视情况而定，若只是小伤害，用所备药物进行处理，并由随行体育老师进行护理指导，提前

可能出现的问题： 乘车过程中随身所带物品可能发生失窃等安全隐患

对应预案： 轮流看管物资，活动前购买人身意外保险和财产意外损失保险，将突发事件的损失降至

最低

可能出现的问题： 由于环境相对恶劣，部分队员或参加活动的同学可能出现消极情绪

对应预案： 做好准备，积极与相关人员进行沟通，进行心理辅导，以无私奉献的精神感动，是他重

新归

项目可行性分析（选填）

一．团队的自身优势

（1）团队成员主要为兰州理工大学在校研究生及大学生，人数和素质等方面有所保障

（2）队员认真负责、积极热情，有着较强的专业知识、社会交往能力以及严谨的组织性、纪律性

二．校内外各方面的支持

（1）校方将为此次活动提供一切帮助，专业老师也会尽心为我们提供相关指导

（2）活动本身涉及人们关注的环境问题，同公众利益中的社会价值利益密切关联，具有一定的新闻价值，符合社会发展潮流，可以得到广大媒体的帮助

三．操作制度化、模式化明显、可控性强（1）活动都在本地区，且负责活动的团队成员及援助力量较多，保证了其可控性（2）计划中预留了足够的时间，合作单位不单一，保证了它的可完成性

项目后勤保障（选填）

数码相机、DV拍摄机、手提电脑、移动电话等高科技通讯技术，为活动提供了良好的硬件设施

对第四届某一获奖项目（自选）的简短感想（选填）

我对第四届决赛中的“借给农民一双慧眼”这一项目印象比较深刻，它主要针对的是 “乡村骗术”、“商业欺骗”现象，这个项目使我想到的不仅是乡村骗局，而是整体的对农民及农民工的关注，他们才是真正的弱势群体，虽然国家不断给予他们帮助，但是我们还是看到许许多多生活困难，靠外出打工才能勉强维持家庭生活的场景，到年底返乡工资要不到，甚至连车票都买不到，大批的农民工只能忍受着严寒骑着摩托车回家，其中艰辛可想而知，我在此只是想呼吁一下对于农民、农民工及农村的关注。

项目可推广性分析（选填）

无

补充信息（选填）

我们没有参加过相关活动，相关经验比较欠缺，但是我们有着同样的公益之心，想通过自己的一点点努力让我们生活的环境变得更好，我们也知道，我们的项目策划肯定会存在我们意识不到的不足之处，但是，不管怎么样，我们都坚持下来了，即使没有通过复赛进入决赛，也希望能得到一些建议和意见，以便我们吸取经验教训，在今后有机会继续我们的公益活动。

第四篇：公益策划

1．1 项目背景及意义：

自闭症（也称孤独症），是指以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境的奇怪反应为特征的精神疾病，其一般在3岁以前就会产生症状，并会对患者造成终生影响，发病原因至今不明。由于自闭症儿童与弱智儿童在症状上存在着某些交叉相似，所以在许多国家都一度将自闭症当作弱智诊断。值得注意的是，此症至今也没有完全治愈的病例。在我国，现有自闭症患者50多万，边缘性自闭症患者将近200万。与此同时，我国自闭症患病率正在逐年上升，所以中国实际的自闭症患者人数远远超过50万。

近年来，少儿的自闭症在现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。其症状主要表现为，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多数孩子不开口说话，生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新鲜事物的欲望和能力较弱等等，严重的还会有自残或暴力的倾向。“自闭症”作为一种广泛性发育障碍疾病，80年代才在国内正式报道，其千分之一的发病率正逐步引起社会的关注。

美国、日本以及其他欧美国家在经济发展方面起步早于我国，在自闭症的研究和干预以及给予自闭症弱势群体的社会支持（包括政府、企业及社会各界人士的支持）方面处于国际领先地位，而我国在这一方面的发展还很不成熟，对自闭症的科学研究亟待加强，社会对自闭症的认识的严重不足、合格的治疗人员的极度缺乏、相关政策和法律没有出台或尚待完善等因素使我国的自闭症弱势群体面临着更多的困难，而我国边远地区的自闭症弱势群体更是困难重重。可以说，我国在自闭症弱势群体的公益领域还处在空白状态，有关自闭症的公益事业还尚处于初级阶段。

谁最先投身于自闭的公益事业，谁就能在其中最有可为。据此，我们本着自觉承担社会道义与历史良知的精神，积极投身于这项尚在萌芽的公益事业中！

1．2 公益目标：

以谷歌公司“创意改善社会，公益温暖中国”的公益精神和理念为出发点，为自闭症患者及其家长提供实际、有效的帮助。普及自闭症知识，弥补信息闭塞的地域限制；改善自闭症患者的问题行为，提高自闭症患者的社会交往能力；修复患者家庭的心理创伤。实实在在帮助自闭症家庭，用脚踏实地的行动履行社会责任，实践谷歌“益暖中华”的目标。

1．3受益群体：

A．自闭症的患者。作为患自闭症的患者来说，其作为主体是最直接的受益者。

B．自闭症家庭。自闭症家庭长期承担着异于常人的压力，特别是需要面对其他人不解的目光，他们的心理创伤，也是我们弥补的对象。

1．4预期成果：

A．贵州大学生公益团体将把自闭症作为他们的公益项目之一，将在今后吧对自闭症儿童的关爱活动持续下去。

B． 自闭症群体受到贵州各界的关注，贵州康复中心得到更多的资助，从而中心的条件将得

到更多的改善，能够让更多的儿童得到正规的康复训练。

C． 特困家庭得到资助，家庭困难得到改善，孩子将继续接受康复治疗。

D． 自闭症家庭之间，家庭与中心之间建立起一个方便，迅捷，持久的交流平台。

1．5 活动实施地点评估：

A.贵州省属于西部地区，经济较为落后，因此省内大学生对于公益活动的热情较高，消解了他们对自闭症的基本误区之后，他们将会重视自闭症群体，成为自闭症公益活动的一只主力军。

B.贵州省到目前为止，仅贵阳进行过两家自闭症宣传，其它市区及农村地区的宣传基本为零。因为对自闭症的理解误区贵州省各界对自闭症的关注程度很低，但也正是因为如此，在对自

闭症进行过科学宣传之后更容易引起人们的反响。

C.作为贵阳市自闭症康复中心的长期志愿者，我们能从康复中心得到第一手的详尽的确切的资料，同时也能够得到中心的大力支持。

1．6合作机构单位：

1．7项目时间表：

A．前期筹备：5月25日~7月1日

招募小组工作人员（5月25日~6月10日）

沟通平台建设（6月1日~7月1日）

合作社团磋商及协调（6月10日~6月25日）

招募自愿者（6月11日——6月16日）

自愿者培训（6月17日~7月10日）

资料收集（6月1日~7月1日）

B．中期执行：7月2日~9月1日

社团下乡（7月2日——9月1日）

沟通平台运行（7月2日~7月10日）

特困家庭调查核实及资助（8月1日~4日）

C．后期总结：（9月2日~9月30日）

校园展览（9月2日——9月10日）

总结报告（9月2日~9月30日）

1．8团队构成：论坛负责人，志愿服务负责人，下乡活动负责人，后勤负责人，1．9前期调研及暑期前准备：

前期准备阶段：

1.联系培训机构，搜集相关信息。如暑期师资情况、参与训练儿童人数及儿童训练所到达的程度、机构暑期工作安排计划、训练内容等；

2.与相关机构负责人员沟通协商确定暑期所需志愿者人数、对志愿者的要求条件、志愿者服务时间及其内容、机构对志愿者进行培训的计划等；

志愿者招募阶段：

1.请康复中心工作人员到学校开展主题为“孩子，我们与你在一起”的自闭儿童知识讲座1-2场；

2.制作招募海报、宣传单，申请在学校宣传栏内张贴海报，并发放宣传单；设咨询点、报名点，现场解答同学疑问，收集报名志愿者信息（若参与人数过多，还需面试筛选），确定最终志愿者名单并公布。

志愿者培训阶段

1.组织志愿者参观培训机构，了解自闭症儿童病症及其特点；

2.由康复中心训练老师向志愿者教授自闭症儿童培训的几种常见基本方式，如应用行为分析法(Applied Behaviour Analysis, 简称ABA)等，志愿者可在掌握上述培训理论的基础上推陈出新，提出新方案。最后通过和专业老师探讨研究，制定出暑期志愿者对自闭儿童培训的最佳方式。

1．10暑期活动具体计划：

二 实施阶段：

7月17日——9月1日志愿服务阶段：

1． 与康复中心联系，进行定期志愿服务。

2． 在康复中心老师的指导下，按照制定的方案与患者进行沟通引导。[可参考：1）感觉统合训练；2）高频音乐疗法；3)激活大脑的特殊教学方式；4)“迪普音”音乐疗法] 7月20日——8月5日募捐及赞助阶段：

1． 在人流量大的地方设立募捐点，并派发宣传单。

2． 与商家联系并确认赞助事宜。

8月1日——4日调查核实阶段：

1． 与康复中心联系，在允许的情况下调取被资助人的资料，核实。

2． 通过其他渠道多方了解被资助人的具体情况，以确保每分钱都用的正确。

8月5日左右互动游戏阶段：

1． 组织被资助家庭，康复中心工作人员，自愿者参与互动游戏。（注：游戏项目可请教康复中心训练老师，以确保游戏内容能够让自闭症患者参与。）

2． 游戏结束后，当场发放资助金。

3． 活动结束后合影留念。

三 活动总结阶段：

1.举行志愿者总结大会，展示活动成果，表彰优秀志愿者；

2.在社会进行“了解自闭症知识，关爱自闭儿童”专题宣传活动，展示活动中所拍摄的照片、志愿者心得体会等，让更多的人走近这个特殊的群体里，呵护他们，关爱他们。

3．进行工作总结，经费结算并完成活动总结报告。

第五篇：公益策划

校园书籍回收方案

一、项目背景

书籍是传播知识的载体。尽管现在网络发达，但是书本在我们学习生活中依然起着不可或缺的作用。每年都会有大量旧教材或是课外书籍弃置不用，造成资源的不合理使用和极大浪费。如果能将这些书籍收集到

一起，再传递到需要的大学生手里，这样就能很好整

合资源并发挥作用。而目前，高校中书籍的再回收利

用很多是由分散的小团队利用课余时间施行的，基本

是以兼职的形式。但是存在收集和推广覆盖面偏小，信息不全等状况。如果学校有专门提供校园书籍交易平台的社团，在学生群体中影响力更大、更具组织和规模性。

二、项目主题和内容

1、项目主题

本项目围绕“书籍回收，知识共享”的主题，以社团组织的形式，将大学生不用的教材和课外书回收，然后通过校内和校外渠道销售。使书籍再次循环使用，并将赚取的差价捐赠给留守儿童等。将知识和爱心同时传递。

2、项目内容

1）社团建设和理念推广

校园书籍回收社团规模化，社团活动主题和理念全校推广。

2）回收教材和课外书籍

将回收的教材按专业归类，课外书籍按类别归类。

3）校内义卖

将回收的书籍在校园组织义卖。并提供相应的购书参考建议。

4）校外处理

校园书籍义卖后，剩余书籍处理给旧书市场。

5）公益捐赠

社团将义卖赚取的差价捐赠给留守儿童和希望工程。

三、执行细节

第一阶段（2012.10.15-2011.10.20）：社团建设和理念推广

由KAB成员组织在活动之前已成立社团，从10月中旬做好社团的宣传，纳

新活动，更多同学加入活动中来。规模建立后，由社长组织整个活动的进行，并

按照策划方案，分配工作，按时完成任务。

第二阶段（2012.10.22-2012.11.12）：回收教材和课外书籍

在A、B、虎溪三个校区做人员的安排工作，每周轮岗工作，每栋宿舍楼下贴上宣传海报，每三个宿舍楼建，搭建回收平台，方便同学们捐赠书籍。每天做好登记、统计工作，工作完成后，做好每日总结和经验教训的积累。第三阶段（2012.11.15-2012.11.22）：校内义卖

开展义卖活动，将搜集好的书籍根据书名，新旧程度进行分类，大家根据自己的爱心资源给速记定价，义卖活动期间销售速记所获得的所有款项，我们将捐助给三区的孩子们，或者给他们买好新书。在活动现场进行义卖，同时推广宣传现出自己的爱心，帮助山区孩子的活动主题。第四阶段（2012.11.25-2012.11.30）：校外处理

在校内义卖活动结束后，同学对书籍的信息做二次统计，再联系救赎市场，谈妥价格后，将剩余的书籍销售完毕，所获得的资金，一部分用于社团的开支，另一部分则捐助给山区的孩子们。

第五阶段（2012.12.1-2012.12.5）：公益捐赠

这部分工作也是整个活动的意义所在，我们需提前联系一所山区学校，社团安排代表同学，带着新书和捐款前往山区，带去重庆大学学子们的爱心。第六阶段（2012.12.7-2011.12.10）：项目收尾、评估及成果展示。并做好此次活动

四、传播方案

1.整理好的前期活动资料和总结；通过前期的文字，照片来制作活动的宣传材料，包括宣传文字板、宣传图片板、海报、横幅、传单等。

2.重庆大学A、B、虎溪三大校区。宣传活动包括义卖和现场募集书籍；以“书籍回收，知识共享”为主题的宣传；

3，同样在上述地点，以“爱汇聚，爱传递”为主题的宣传和成果汇报活动，通过展板，图片，宣传单，展示社团捐助山区儿童的情况。

五、经费预算

六、效果评估 1指标评估

收书数量500本以上 书籍款项5000元以上 参与捐书人数300人以上 2事后评价

山区儿童后续的生活状况和发展状况进一步关注，通过图片资料或者去所在地回访。

山区儿童对于获得资助的感受，对于儿童进一步的心理了解。捐赠图书者和购买义卖图书者对于该项活动的评价调查，看看认可度。