公益英文支教策划

第一篇：公益英文支教策划

福商基金公益英文支教

一、活动目的及意义

采取寓教于乐的方式，让太宁小学的孩子们在欢乐、轻松地氛围中认识并熟悉一些英语词汇。帮助小学生丰富校园生活，提高他们学习英语的兴趣，给小朋友们带来欢乐的同时授予他们知识并开拓他们的视野。

二、活动主题

寓教于乐，快乐成长

三、活动内容

活动过程主要通过小课堂互动教学、游戏以及歌唱形式与小学生们进行交流互动。通过这一过程，可以丰富他们的学习生活，增进同学们之间的友谊。

四、活动时间 待定（2017年5月底3-5天）

五、活动地点

广东梅州大埔太宁小学

六、主办单位 福商公益基金会

七、活动对象 区域内英语老师和学生

八、活动流程

（一）活动之前

1.派好人员联系梅州大埔太宁小学，初步了解小学的情况，让小学提前做好准备；

2.活动宣传，招募志愿者，并确定好支教人数； 3.购买并准备好所需的物品及小礼品 ；

4.支教志愿者培训（基本礼仪、活跃气氛、教学内容、课堂秩序）

（二）活动过程

1.支教队伍集中，清点好人数并准备出发 ；

2.抵达小学之后，小学的相关负责人根据我们的支教活动内容及时间安排跟我们说明相关的注意事项和一些安全问题 ； 3.志愿者们开始展开各项活动，跟老师、同学们一起交流互动。

（三）活动之后

1.全体支教跟对方学校表示感谢，并与老师、同学集体拍照留念； 2.支教于校门口集合，清点人数，准备返回学校

九、课程具体安排（暂定）第一节课（分为两个环节）

第一环节：

1、首先，志愿者成员集体亮相，并作简短的自我介绍；

2、选择一部分同学进行自我介绍并介绍一个自己的朋友；（为避免同学们都不愿意主动自我介绍，该环节采用击鼓传花方式选择发言者）

3、将同学们介绍自己和朋友时提到的一些形容词用英文写在黑板上，注明读音和词义；

4、将刚才所涉及的全部英语单词写在九宫格里，以强化所学到的单词

第二环节：游戏(你来表演我来猜)

1、志愿者自行准备写有一些成语(适合低年级学生的)或日常生活中的动作(如：漱口，洗脸，起床等)的卡片;

2、开始游戏时选两名学生上讲台，一个表演另一个来猜，志愿者告诉表演的学生他相应的动作并让他演示出来给另一个学生猜;

3、猜测三次未猜出者为失败，胜利者给予奖励(准备好的小礼品)。第二节课（以课堂小游戏形式展开，分为两个环节）第一个环节：开口说英语(15分钟)以互动的形式展开：

1、事先准备好几个简单的关于动作的英语卡片，教会他们;

2、随机选卡片亮出来，让学生们念出来，并做出相应的动作，答对的可以有相应的奖励。第二个环节：前线告急(10分钟)：

1、将学生分为四组并在每组中选出一个代表;

2、志愿者说出一件物品(教室里有的，或者是学生有的)然后让代表收集同学们给去的物品(一件)并以最快速度送到讲台上。

3、最后送上物品最少或最慢的小组派代表上台进行表演。

(备注：上课前要进行认真的准备，特别是安排好志愿者负责的环节，课堂上可以根据实际情况对活动的用时和顺序进行安排和调整。在游戏中要注意维持教室的纪律和注意安全，避免学生发生摔跤或磕碰事件。对于小游戏，志愿者也可以根据自己的喜好进行更改成比较适合的。)第三节课（分为两个环节）第一环节

每一纵排为一组，全班分成若干组，志愿者分别发给每一组最后一排的学生一张纸上面写一个单词(如：apple)，在志愿者说“开始”后，最后一排的学生即凭记忆用耳语把卡片上的单词告诉给前一个同学，这位学生再把听到的内容告诉前一个同学„这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的单词写到黑板上，比赛可重复进行，最后传得“快又准”次数最多的的组获胜 第二环节

由志愿者教同学们唱英文歌。第四节课（户外课堂）

1、在户外，志愿者将带领同学们玩户外游戏。

2、结合刚才的户外游戏，志愿者将启发同学们思考一些问题。

十、可行性分析：

1、活动所需要的志愿者都是经过精心挑选出来的，对工作有足够的积极性和热心。同时也希望这个机会，锻炼自己，提升自己服务社会的能力。

2、活动所需的经费不多，活动受经费的限制小。本次活动是志愿活动，全部支教人员不收取任何费用。

第二篇：公益策划

1．1 项目背景及意义：

自闭症（也称孤独症），是指以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境的奇怪反应为特征的精神疾病，其一般在3岁以前就会产生症状，并会对患者造成终生影响，发病原因至今不明。由于自闭症儿童与弱智儿童在症状上存在着某些交叉相似，所以在许多国家都一度将自闭症当作弱智诊断。值得注意的是，此症至今也没有完全治愈的病例。在我国，现有自闭症患者50多万，边缘性自闭症患者将近200万。与此同时，我国自闭症患病率正在逐年上升，所以中国实际的自闭症患者人数远远超过50万。

近年来，少儿的自闭症在现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。其症状主要表现为，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多数孩子不开口说话，生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新鲜事物的欲望和能力较弱等等，严重的还会有自残或暴力的倾向。“自闭症”作为一种广泛性发育障碍疾病，80年代才在国内正式报道，其千分之一的发病率正逐步引起社会的关注。

美国、日本以及其他欧美国家在经济发展方面起步早于我国，在自闭症的研究和干预以及给予自闭症弱势群体的社会支持（包括政府、企业及社会各界人士的支持）方面处于国际领先地位，而我国在这一方面的发展还很不成熟，对自闭症的科学研究亟待加强，社会对自闭症的认识的严重不足、合格的治疗人员的极度缺乏、相关政策和法律没有出台或尚待完善等因素使我国的自闭症弱势群体面临着更多的困难，而我国边远地区的自闭症弱势群体更是困难重重。可以说，我国在自闭症弱势群体的公益领域还处在空白状态，有关自闭症的公益事业还尚处于初级阶段。

谁最先投身于自闭的公益事业，谁就能在其中最有可为。据此，我们本着自觉承担社会道义与历史良知的精神，积极投身于这项尚在萌芽的公益事业中！

1．2 公益目标：

以谷歌公司“创意改善社会，公益温暖中国”的公益精神和理念为出发点，为自闭症患者及其家长提供实际、有效的帮助。普及自闭症知识，弥补信息闭塞的地域限制；改善自闭症患者的问题行为，提高自闭症患者的社会交往能力；修复患者家庭的心理创伤。实实在在帮助自闭症家庭，用脚踏实地的行动履行社会责任，实践谷歌“益暖中华”的目标。

1．3受益群体：

A．自闭症的患者。作为患自闭症的患者来说，其作为主体是最直接的受益者。

B．自闭症家庭。自闭症家庭长期承担着异于常人的压力，特别是需要面对其他人不解的目光，他们的心理创伤，也是我们弥补的对象。

1．4预期成果：

A．贵州大学生公益团体将把自闭症作为他们的公益项目之一，将在今后吧对自闭症儿童的关爱活动持续下去。

B． 自闭症群体受到贵州各界的关注，贵州康复中心得到更多的资助，从而中心的条件将得

到更多的改善，能够让更多的儿童得到正规的康复训练。

C． 特困家庭得到资助，家庭困难得到改善，孩子将继续接受康复治疗。

D． 自闭症家庭之间，家庭与中心之间建立起一个方便，迅捷，持久的交流平台。

1．5 活动实施地点评估：

A.贵州省属于西部地区，经济较为落后，因此省内大学生对于公益活动的热情较高，消解了他们对自闭症的基本误区之后，他们将会重视自闭症群体，成为自闭症公益活动的一只主力军。

B.贵州省到目前为止，仅贵阳进行过两家自闭症宣传，其它市区及农村地区的宣传基本为零。因为对自闭症的理解误区贵州省各界对自闭症的关注程度很低，但也正是因为如此，在对自

闭症进行过科学宣传之后更容易引起人们的反响。

C.作为贵阳市自闭症康复中心的长期志愿者，我们能从康复中心得到第一手的详尽的确切的资料，同时也能够得到中心的大力支持。

1．6合作机构单位：

1．7项目时间表：

A．前期筹备：5月25日~7月1日

招募小组工作人员（5月25日~6月10日）

沟通平台建设（6月1日~7月1日）

合作社团磋商及协调（6月10日~6月25日）

招募自愿者（6月11日——6月16日）

自愿者培训（6月17日~7月10日）

资料收集（6月1日~7月1日）

B．中期执行：7月2日~9月1日

社团下乡（7月2日——9月1日）

沟通平台运行（7月2日~7月10日）

特困家庭调查核实及资助（8月1日~4日）

C．后期总结：（9月2日~9月30日）

校园展览（9月2日——9月10日）

总结报告（9月2日~9月30日）

1．8团队构成：论坛负责人，志愿服务负责人，下乡活动负责人，后勤负责人，1．9前期调研及暑期前准备：

前期准备阶段：

1.联系培训机构，搜集相关信息。如暑期师资情况、参与训练儿童人数及儿童训练所到达的程度、机构暑期工作安排计划、训练内容等；

2.与相关机构负责人员沟通协商确定暑期所需志愿者人数、对志愿者的要求条件、志愿者服务时间及其内容、机构对志愿者进行培训的计划等；

志愿者招募阶段：

1.请康复中心工作人员到学校开展主题为“孩子，我们与你在一起”的自闭儿童知识讲座1-2场；

2.制作招募海报、宣传单，申请在学校宣传栏内张贴海报，并发放宣传单；设咨询点、报名点，现场解答同学疑问，收集报名志愿者信息（若参与人数过多，还需面试筛选），确定最终志愿者名单并公布。

志愿者培训阶段

1.组织志愿者参观培训机构，了解自闭症儿童病症及其特点；

2.由康复中心训练老师向志愿者教授自闭症儿童培训的几种常见基本方式，如应用行为分析法(Applied Behaviour Analysis, 简称ABA)等，志愿者可在掌握上述培训理论的基础上推陈出新，提出新方案。最后通过和专业老师探讨研究，制定出暑期志愿者对自闭儿童培训的最佳方式。

1．10暑期活动具体计划：

二 实施阶段：

7月17日——9月1日志愿服务阶段：

1． 与康复中心联系，进行定期志愿服务。

2． 在康复中心老师的指导下，按照制定的方案与患者进行沟通引导。[可参考：1）感觉统合训练；2）高频音乐疗法；3)激活大脑的特殊教学方式；4)“迪普音”音乐疗法] 7月20日——8月5日募捐及赞助阶段：

1． 在人流量大的地方设立募捐点，并派发宣传单。

2． 与商家联系并确认赞助事宜。

8月1日——4日调查核实阶段：

1． 与康复中心联系，在允许的情况下调取被资助人的资料，核实。

2． 通过其他渠道多方了解被资助人的具体情况，以确保每分钱都用的正确。

8月5日左右互动游戏阶段：

1． 组织被资助家庭，康复中心工作人员，自愿者参与互动游戏。（注：游戏项目可请教康复中心训练老师，以确保游戏内容能够让自闭症患者参与。）

2． 游戏结束后，当场发放资助金。

3． 活动结束后合影留念。

三 活动总结阶段：

1.举行志愿者总结大会，展示活动成果，表彰优秀志愿者；

2.在社会进行“了解自闭症知识，关爱自闭儿童”专题宣传活动，展示活动中所拍摄的照片、志愿者心得体会等，让更多的人走近这个特殊的群体里，呵护他们，关爱他们。

3．进行工作总结，经费结算并完成活动总结报告。

第三篇：公益策划

校园书籍回收方案

一、项目背景

书籍是传播知识的载体。尽管现在网络发达，但是书本在我们学习生活中依然起着不可或缺的作用。每年都会有大量旧教材或是课外书籍弃置不用，造成资源的不合理使用和极大浪费。如果能将这些书籍收集到

一起，再传递到需要的大学生手里，这样就能很好整

合资源并发挥作用。而目前，高校中书籍的再回收利

用很多是由分散的小团队利用课余时间施行的，基本

是以兼职的形式。但是存在收集和推广覆盖面偏小，信息不全等状况。如果学校有专门提供校园书籍交易平台的社团，在学生群体中影响力更大、更具组织和规模性。

二、项目主题和内容

1、项目主题

本项目围绕“书籍回收，知识共享”的主题，以社团组织的形式，将大学生不用的教材和课外书回收，然后通过校内和校外渠道销售。使书籍再次循环使用，并将赚取的差价捐赠给留守儿童等。将知识和爱心同时传递。

2、项目内容

1）社团建设和理念推广

校园书籍回收社团规模化，社团活动主题和理念全校推广。

2）回收教材和课外书籍

将回收的教材按专业归类，课外书籍按类别归类。

3）校内义卖

将回收的书籍在校园组织义卖。并提供相应的购书参考建议。

4）校外处理

校园书籍义卖后，剩余书籍处理给旧书市场。

5）公益捐赠

社团将义卖赚取的差价捐赠给留守儿童和希望工程。

三、执行细节

第一阶段（2012.10.15-2011.10.20）：社团建设和理念推广

由KAB成员组织在活动之前已成立社团，从10月中旬做好社团的宣传，纳

新活动，更多同学加入活动中来。规模建立后，由社长组织整个活动的进行，并

按照策划方案，分配工作，按时完成任务。

第二阶段（2012.10.22-2012.11.12）：回收教材和课外书籍

在A、B、虎溪三个校区做人员的安排工作，每周轮岗工作，每栋宿舍楼下贴上宣传海报，每三个宿舍楼建，搭建回收平台，方便同学们捐赠书籍。每天做好登记、统计工作，工作完成后，做好每日总结和经验教训的积累。第三阶段（2012.11.15-2012.11.22）：校内义卖

开展义卖活动，将搜集好的书籍根据书名，新旧程度进行分类，大家根据自己的爱心资源给速记定价，义卖活动期间销售速记所获得的所有款项，我们将捐助给三区的孩子们，或者给他们买好新书。在活动现场进行义卖，同时推广宣传现出自己的爱心，帮助山区孩子的活动主题。第四阶段（2012.11.25-2012.11.30）：校外处理

在校内义卖活动结束后，同学对书籍的信息做二次统计，再联系救赎市场，谈妥价格后，将剩余的书籍销售完毕，所获得的资金，一部分用于社团的开支，另一部分则捐助给山区的孩子们。

第五阶段（2012.12.1-2012.12.5）：公益捐赠

这部分工作也是整个活动的意义所在，我们需提前联系一所山区学校，社团安排代表同学，带着新书和捐款前往山区，带去重庆大学学子们的爱心。第六阶段（2012.12.7-2011.12.10）：项目收尾、评估及成果展示。并做好此次活动

四、传播方案

1.整理好的前期活动资料和总结；通过前期的文字，照片来制作活动的宣传材料，包括宣传文字板、宣传图片板、海报、横幅、传单等。

2.重庆大学A、B、虎溪三大校区。宣传活动包括义卖和现场募集书籍；以“书籍回收，知识共享”为主题的宣传；

3，同样在上述地点，以“爱汇聚，爱传递”为主题的宣传和成果汇报活动，通过展板，图片，宣传单，展示社团捐助山区儿童的情况。

五、经费预算

六、效果评估 1指标评估

收书数量500本以上 书籍款项5000元以上 参与捐书人数300人以上 2事后评价

山区儿童后续的生活状况和发展状况进一步关注，通过图片资料或者去所在地回访。

山区儿童对于获得资助的感受，对于儿童进一步的心理了解。捐赠图书者和购买义卖图书者对于该项活动的评价调查，看看认可度。

第四篇：支教策划

关 爱

农

民

工

子 女 支 教 活 动

活动背景：

伴随着我国农业现代化、城镇化进程的加快，大批农村剩余劳动力转移到城市，进城务工农民工成为一个庞大的群体，而由于传统的户籍管理方式的局限性、农民工收入较低、权益得不到有效保障等一些列问题，进城务工人员子女处在相对弱势的地位，生活、学习状况堪忧，需要全社会的关注、关心和关爱。贵阳市利民民族学校，是贵阳唯一一所民族学校。解决来贵阳市打工流动人口子女的入学问题。

随着九年义务教育的普及，农村的教育事业也取得了很好的成绩，但是由于各方面的原因，在硬件设施的配备以及师资力量上，这些民办小学仍不占有优势，作为新时代的大学生，我们举办了这次支教活动，希望用我们的爱心和知识，让这些孩子扩大视野，得到关心。

一、主题：“关怀社会，锻炼自己”（大手牵小手，关爱农民工子女）——关爱进城务工人员子女大学生志愿者支教活动。

二、活动意义：1.农民工子女义务教育问题，不单是城乡差异的问题，更是对农民工子女权益的尊重,关乎国家、社会的长期稳定和长远发展，因此全社会应一起来关注农民工子女的教育,让所有的农民工子女都能在共同的蓝天下一起成长。此活动是为了消除进城务工人员子女心理上的排异芥蒂，帮助同学们发觉自己的兴趣，树立远大的理想。帮助他们找到适合自己的学习方法，引导他们更加热爱学习。也让他们了解更多社会科学知识。让贵阳市利民民族学校小学学生感到来自大学生志愿者师哥师姐的关心和帮助,也让我们支教学生体会到自身的价值。

2.树起爱心支教的旗帜，带动更多的同学投入到今后的爱心活动中,同时也提高我们大学生支教志愿者的综合素质，给我们一个展示爱的机会，也是对我们意志的一个挑战，我们不仅仅是教学生们，也在不断的提高自己各方面的知识，才能教育好学生。3.我们大学生也可以通过这次支教活动，提高自己奉献爱心的意识，锻炼自己的能力

4.增进小学生之间的友谊，使他们更加团结互助，让他们有展现自己的机会。以学习方面为主，在心理、生活等各方面也尽自己的一份力量，帮助他们。

三、活动内容：

1、让农民工子女了解大学生志愿者、了解志愿服务，帮助他们树立志愿服务理念，学会感恩父母、感恩社会。

2、支教人员用自身的知识把各种有价值的信息传播给孩子们，带去新的知识，拓宽他们的视野，增加他们对学习的兴趣，希望对他们未来的生活和学习有所启发引导。

四、活动成效及目的：通过这种方式为培养进城务工人员子女的良好行为习惯和心理素质进一份力，让他们快乐学习、阳光生活，争做文明、优秀的小公民，同时体现青年志愿者“为人民服务”的精神，也为我们大学生提供一个锻炼自我的实践平台。五.活动准备：在班上征集3-8名品学兼优有支教经验的的同学组成支教队伍，随同贵州大学科技学院院团委支教团一起协作。六.活动对象：贵阳市利民民族学校小学生 七．活动地点：贵阳市利民民族学校 八．活动时间：2011.12.10星期六

九．支教注意事项：

1．注意控制时间，每个人讲课的时间不能超过45分钟，同时要尽量把内容填满，使得课程丰富精彩。2.注意和小朋友相处中的态度情绪和表情，要亲和，要有耐心，经常保持微笑。3．准备的题目要符合学生的年龄和知识结构。4.特别增加和学生的互动，争取让每个学生都可以加入到活动中。5.注意师生安全,防止意外发生,作以下要求,支教老师要服从院团委的安排.注：以上为本次活动整体策划书，请学院领导审阅，若有不妥之处，还请及时提出意见。

2009级财务管理（3）班

2012年12月2日

第五篇：支教策划

国旅生活部制

国旅学生会支教活动策划

一、活动背景

贵阳周边小学是国旅学院学生会奉献社会、服务他人的重要平台。一直以来，我们都会在学院领导、老师的亲切关怀下，在贵阳周边开展“爱心支教”活动，国旅学生会渐渐成为一个团结、奋进、快乐的志愿者团队。今年，我们面临着新的形式和挑战，怀着新的憧憬和希望。时值春夏之交，也是一年一度的儿童节到来之际，我们又一次决定开展一次富有意义的“爱心支教活动”。

二、活动时间

五月下旬正式开始进行宣传募捐活动。

三、活动地点 贵阳市周边

四、活动对象

国旅学生会生活部牵头，其他部门积极配合。最主要的是广大国旅人得积极参与。

五、主办单位

贵州师范大学国旅学院学生会

六、承办单位

国旅学院学生会生活部

七、活动内容

1、爱心图片展览

我院的爱心支教活动已走过了几年，在这几年中，我们有欢笑，有泪水，有成功的喜悦，也有受挫的失落，我们留下了许多美丽的瞬间，我们用相机记录下了这一路走来的点点滴滴，为了使同学们更加了解这项活动 国旅学院团委学生会

国旅生活部制 的意义，宣扬活动的宗旨，从而让同学们更为踊跃地加入我们的爱心之旅，我们拟定于5月末展出部分图片。

2、爱心教员招聘

为了让更多的人参与这项活动，同时也为了使大家获得更多的锻炼机会，回报社会，我们届时会通知各班，公开面试，公开招聘。

3、爱心教员培训

我们将对面试通过者进行短暂的培训，使其对我们开展的活动能够充分理解，以便于很好地开展爱心支教活动。

5、图书捐赠活动

计划于5月下旬开始，我们将发动全院同学捐赠各类文化、科普等书籍，用于爱心支教活动，目的是让孩子们认识多彩的世界，学习更多科学知识，同时也能让他们感受来自我们师大学子对他们无私的爱。

6、趣味文化活动

我们计划在支教活动中适当插入一些趣闻文化活动，比如成语接龙，脑筋急转弯，字谜游戏，猜猜名人等等。寓教于乐，让孩子们快乐的同时也在收获知识。

八、活动困难指数分析

爱心支教活动是我院团委、学生会生活部举办的特色活动，已顺利举办多次，有一定经验，我们一直在改进，完善，也倾注了我部乃至全院多数成员的心血，可行性相当大。困难肯定不可避免，如资金问题。但我们一定会努力完成的。

九、人员分工

我们会对参与此次支教活动的人员进行分工，具体情况届时安排。

十、资金预算 附：见资金明细表。

国旅学院团委学生会