第一篇：班级管理条例：创最优的班级 做最好的自己
班级管理条例：创最优的班级 做最好的自己
目的为了进一步加强215班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，也作为家访或家长会的依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。
细则
每位同学一学期基本分为100分，包括：学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对同学一一打分，每周公布。
一、加分（由班长负责）
1、各类竞赛获奖：一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，鼓励奖加2分。
2、被评为三好生，优秀班干部，积极分子者加5分。
3、期中考、期末考班级前5名加5分，第6—10名加4分，第11—20名加2分，在期中、期末考试前进10名再加5分。单科成绩1—5名者分别加5—1分。成绩进步1名加1分。
4、好人好事视具体情况加1—4分。
5、每周全勤者加2分。
6、每周作业按时完成者加5分。
7、值日生值日合格者加2分。
8、平日表现明显进步者加2分。
9、受到老师当堂表扬者加2分。
10、主动为班级做贡献者加2分。
11、积极组织班级活动者加4分。
12、上课发言积极者加2分。
13、对于其他同学的违纪行为，在纪律组（值日生）没有登记的情况下，第一个举报的，根据情节的轻重，加积分1至3分。对重大的事情，举报的加积分3至6分。
二、扣分
考 勤（由学习委员负责）
1、迟到、早退，一次扣1分，二次扣2分，三次扣3分。并写《行为反思》300字
2、旷课一节扣3分。并写《行为反思》300字
3、请假一节扣0.5分，请假一天扣3分。每周请假不得超过2次，超一次扣2分。
4、上课期间（包括早读、自习课、新闻、午休、老师不在时等）无组织纪律(无故下位、离开教室、做其他作业等)者扣2分。并写《行为反思》300字
纪 律（由副班长和纪检委员负责）
5、上课不拿本堂课资料、做其他科作业者每次扣2分。并写《行为反思》300字
6、上课被老师点名批评者一次扣2分。并写《行为反思》300字
7、上课私自讲话、插嘴者一次扣2分。
8、上课坐姿（双脚平放课桌正下）不正者一次扣1分。
9、上课看课外书籍者每次扣2分，屡教不改者加倍扣分。
10、上课吃东西，扔纸条、听音乐、打游戏机、或玩其他物品者若发现一次扣5分。并写《行为反思》300字
11、无理狡辩、顶撞老师者扣10分。并写《行为反思》300字
12、不参加升旗、课间操、集会等活动者扣10分。并写《行为反思》300字
13、升旗、课间操、集会等动作散漫者扣2分。
14、讽刺、挖苦、打击、威胁同学（或班干部）者一次扣2分。
15、打架者扣10分。并写《行为反思》300字，另交班主任处理。
卫 生（由卫生委员负责）
16、要保持教室干净卫生，值日生要准时认真完成值日工作。地面要打扫干净，垃圾要及时清理，卫生角及课桌椅等要摆放整齐，课间黑板要及时擦拭。放学后要关好门、窗。以上要求如没有完成，罚扫教室一天。积分扣2分。当天的值日生必须时刻督促检查，不得分早、中、晚等，否则值日生打扫卫生1天。
17、卫生委员安排的任务没有打扫就回去，积分扣2分。并写《行为反思》600字
18、乱扔果皮纸屑，随地吐痰。积分扣1分。
19、卫生大扫除或学校组织的劳动，工具没有带及不听从劳动委员指挥有意偷懒者。积分扣2分。并写《行为反思》600字
20、在值日生忘记、有意不扫而回去或班级特殊需要的情况下，主动出来帮助打扫卫生的同学加积分3分。
21、自己的课桌必须干净整洁。否则扣1分，发现的值日生加1分。
22、轮到值日不打扫卫生者每次扣5分。并写《行为反思》300字
23、打扫不合格等（桌椅排得不整齐、教室门窗没关、劳动工具放得不整齐、地面不干净、不擦黑板、不倒垃圾）每次扣2分。并写《行为反思》300字
24、桌椅底下有纸屑、饮料瓶、果皮、铅笔屑、粉笔头等扣1分。
仪 表（由文艺、宣传委员负责）
25、仪容仪表不合要求（衣服穿戴不整、穿拖鞋、留长发、染发、带项链、耳环等），积分扣1分，如被学校扣分积分扣5分。并写《行为反思》300字
26、对老师同学说脏话、乱取乱叫侮辱性绰号者扣4分。并写《行为反思》300字
作 业（由各科代表和组长负责）
27、作业不交者扣2分。并写《行为反思》300字
28、迟交者扣1分。
29、抄作业或被抄作业者扣1分。
生 活（由生活委员负责）
30、破坏公共财物按2－10倍赔偿。积分扣2分。并写《行为反思》300字
31、玩粉笔的赔偿粉笔一盒。积分扣1分。
32、用卫生工具打闹的赔偿同类卫生工具一件。积分扣2分。
33、对于积极举报破坏公共财物者的同学加积分2分。
34、黑板报，优加4分，其他等级加2分。
35、吸烟者、吃槟榔、喝酒等禁吃食品每次扣10分。并写《行为反思》300字
36、打扑克、猜拳者等参加非学习性活动每次扣10分。并写《行为反思》300字
37、在教室内打球、过分喧闹者（追赶、怪叫、打玩架等）扣2分。
破坏财物（教室门窗、粉笔、黑板擦、劳动工具、个人财物等）扣8分，赔偿损失。并写《行为反思》300字
打架、偷窃、赌博、敲诈勒索者扣15分，并写《行为反思》300字另交班主任处理。
寝室违纪现象（睡不着、翻进寝室、扔垃圾、在床上跳等）的扣积分2分
41、.每天进商店不得超过4次（或在规定外时间进商店）。超一次扣积分2分
体 育（由体育委员负责）
42、班级及学校的各项活动包括升旗、广播体操等无故缺席的积分扣2分。并写《行为反思》300字交班主任另行处理。
43、队列不整齐，做操站着不做或说笑的。积分扣2分。写《行为反思》300字
44、如有上述没有的违纪现象发生的酌情扣分，情节严重的写《行为反思》600字并交班主任处理甚至通知家长、上报学校。
45、如有不合理的在期结束时可提出讨论，下期开学时可修改。
班干部（由全体同学负责监督、举报）
1、要求班干部有很强的责任心，把班上的事当自己的事，努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。要注意团结合作，同学之间互相帮助，关爱每一位同学。
2、对班上的不良现象，要及时地劝告、制止、处罚，对于自己无法处理的事要及时上报老师。
3、班干部及纪律组的同学有故意包庇或报复行为的积分扣2分。情节严重的另行处罚。举报的同学积分加3分。纪律组的同学在登记时不得随意涂改，有错由班长决定是否改正，如有意见再由班主任处理。
4、本职工作比较好的班干部、纪律组的同学及组长每学期综合素质评定为优并可参与评选优秀班干部。
5、各负责的班干部每周班会课时必须汇报上周班级所负责项目的执行情况。
每周违纪一次的同学，只扣积分，不写《行为反思》。违纪超过一次的同学，不但要扣积分，还要写《行为反思》300字。总分低于60分的同学，要请家长到校共同教育。总分高于120分以上的每10分可抵一次《行为反思》300字，但不可重复使用。
6、积分加减由各项负责的同学每天认真登记，一周送团支书记处统计一次。每周积分被扣最多的前6位同学，负责本周的教室卫生大扫除。小组评比前四名各组员分别加积分5分、3分、2分、1分。
7、本条例由班长负责协同其他班干部共同实施。在处理事情过程中，如有争议，可以找班长解决，如果班长没有办法解决再找班主任。
8、从班级整体利益出发，根据本条例，在班主任不在班上时班长代行班主任权力，有权处理班级一切事务，对班级和班主任负责。
监 督（选几个同学作为民意代表进行轮流监督）
主要监督班干部、纪律组的同学及组长是否认真、严格、公平地执行《班级管理条例》。听取其他同学对班干部、纪律组的同学及组长的意见。每周班会课时必须汇报上周监督的情况。
评定说明
1、一学期累积低于60分者，下学期报名时统一处理并并报告家长。
2、一学期累积低于40分者，下期报名时统一严肃处理并报告家长，交学校处理。
3、一学期累积60—100分者，合格。
4、一学期累积高于100分者，良好。
5、一学期累积高于150分者，优秀。
6、班干部工作积分由全班评定，班主任登记。
7、积分一学期可自行加减，相互抵消。
8、积分作为学生一学期品行评价标准并记入学生的学藉档案。
※本条例从2月21日（星期一）早自习起开始执行
附：
《行为反思》格式（必须在公布违纪名单后第二天写完上交，否则星期五留下来写。不合格式的撕掉重写）
第一段：什么时间、什么地点、做了什么事、违反了《班级管理条例》第几条那点？
第二段：对自己所犯错误的深刻认识和反醒。
第三段：保证今后如何努力克服？（注：必须用方格纸来写，字数要达到要求）
特别优待：不愿写《行为反思》的同学可以背5个答问题（政治、历史、生物、地理均可）或默写10个单词（必须是本周新学习的）。
八年级215班班委会组成一、班委会成员：班长、副班长、学习委员、团支书记、体育委员、卫生委员、生活委员、文艺委员、男女寝室长
二、班长由班主任指定有责任感、有魄力的学生担任
三、其他班委会成员由班长提名班主任审核、学生表决选举产生。
四、对于没责任感、没上进心、经常违纪的班干部，班长有权令其停职。并通过班委会重新选定有责任感、有上进心的学生担任。
五、纪检组成员：班长、学习委员、团支书记、副班长（纪检委员）
六、扣分、奖分由纪检组一天一登记，班长一周一统计并记载。班委会成员协助纪检组执行落实。
第二篇：做最好的自己创最美的班级
做最好的自己 创最美的班级
——15407班市优秀班集体创建总结
15407班是上海市工程技术管理学校中高职酒店贯通班，共有37名学生。其中男生19人，女生18人，共青团员24人。有11人担任校学生会干部，3人担任校社团负责人。自建班以来，在全体师生的努力下，积极争创优秀班集体，各方面都取得了优异的成绩，多次被评为学校“五星级班集体”、“温暖班级”，2016学年荣获“崇明区五星级班集体”。
班集体建设，既需要加强组织领导，为班集体建设指明方向、凝聚合力；也需要完善机制建设，为班集体建设明确规范、提供保障；更需要注重内涵建设，为班集体建设夯实底蕴、提升品质。2017学年，我班的追求是如何从区优秀班集体走向市先进班集体？为此开展了如下工作
（一）推进文化建设，为班集体建设指明方向、凝聚合力
班集体的建设和发展离不开积极向上的班级精神文化的熏陶。本学期伊始，我都会设计一堂主题班会让学生谈理想、树目标；通过班级的每期黑板报宣传班级文化；在教室墙面布置张贴“技达四海、能行天下”的班级奋斗目标，布置“专业角”、“品书阁”等，引领学生有明确的奋斗目标，不断充实自己的精神生活和文化生活。在每年的中华传统节日期间组织学生开展有意义的主题教育，如3月5日学雷锋活动、清明节祭扫活动、国庆节爱国主义教育活动、重阳节敬老活动等都能见到我班学生的身影。每个学期我还组织学生开展爱心义卖、经典文学诵读、“榜样在你我身边”等活动，弘扬正能量，正确引领学生的价值取向。每次活动后我都会鼓励学生写反思作总结。我班还创办了自己的班刊《萤火》，每两月出一期，展示班级学生在两个月中的学习心得交流、活动感想、阅读欣赏等。
随着社会主义核心价值观的宣传，我班结合学校和专业部的安排开展了形式多样的主题教育。如召开“践行社会主义核心价值观，争当魅力中职生”主题班会、开展“诚信友善”系列主题辩论赛、“我与创城同进步”志愿活动、“文明礼仪微镜头”征集、利用中职易班网、班级QQ群、微信等网络阵地，开辟互动交流板块和话题专栏，开展网络宣传讨论，把社会主义核心价值观融入到班级文化建设中，推动形成培育和践行社会主义核心价值观的浓厚舆论氛围和良好网络环境。通过以上同学们喜闻乐见、生动活泼的方式，使社会主义核心价值观教育真正落到实处。
欲戴其冠，必承其重。“皇冠假日酒店班”的称号时时提醒我们言行举止要符合“皇冠”二字，督促我们要为兄弟班级树立榜样。齐师生之力，我班改编了一套礼仪操，从大家来跳、我们会跳到一起跳好，现已成为我们班的例操，是每次实训例会的固定节目单，并在学校迎新晚会中作为特色节目展示；每个星期二是我班的“制服日”，学生除了要按照酒店服务员的标准穿戴整齐，男生统一佩戴领带，女生统一佩戴丝巾——香奈儿山茶花花型佩戴法，成为了校园内一道亮丽的风景线。学生在不知不觉中提升了对专业的学习热情，同时也提高了班级的凝聚力。
总之，通过这一系列活动，我把思想道德建设的内容项目化、实践化、生动化，把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到学生的生活、学习中，在潜移默化中不断提升学生的专业素养，从而推进班级文化建设，形成我班独特的积极向上的班级文化氛围，为班级的建设指明了一条正确的道路。
（二）加强组织建设，为班集体建设明确职责
班干部是班集体的骨架，是班集体的核心，是凝聚班集体的向心力。建立一支责任心强、敢做事、能做事的班干部队伍，班级管理就事半功倍。
我班打破了传统的班干部选拔方式和常规的班级管理方式，采用了酒店式班级管理模式——酒店式的部门分工在保障班级的整体运营和管理的基础上，让每个学生都有了一定的工作职责，体现以“学生为本”的理念的同时给学生提供了一个与企业更贴近的锻炼平台。班级成员划分成几个不同职能的部门，例如运营部主要负责班级的整体管理及督导工作；公关部主要负责班级的对外联系以及宣传工作；劳保部负责班级的资产管理以及劳动工作等，在这种结合专业特色的自主管理模式下，学生的综合能力得到了充分的锻炼，学生的特点和专长得到了更多展示的平台，两年多来涌现出了一大批“部门优秀员工”，磨炼出了一批踏实、能干的班级精英份子。朱恺裕同学身兼校级各学生组织负责人——学生服务中心负责人、国旗护卫队负责人、实训楼会务实训室负责人，牺牲了自己许多休息和娱乐的时间，帮助同学们解决了不少校内生活中遇到的难题，赢得了广大同学的一致好评；会务实训室除了供我校酒店专业学生模拟实训之外，也时常被社会机构借用召开各单位会议，由他带领的我班7名会务小组的同学赢得了各企事业单位的认可。国旗护卫队的张军、何佳林、龚文豪等多名同学每周五放学之后都须参加军事化集训，酷暑寒冬、烈日狂风中，总能看到他们伫立在国旗下的笔直身躯；杨莹莹同学是上海市第十二届金爱心学生获得者、是2017年上海市十佳最美中职生候选人；张程程与罗茜茜同学作为上海市易班代表，赴哈尔滨参加易班总部交流演出；赵炜同学在2017年上海市易班最佳代言人评选中表现突出，是校“道德大讲堂”、校迎新联欢晚会、易班联欢会等各类大大小小活动主持人的不二人选……15407班在文艺、体育、宣传等各项比赛中荣获二十多个奖项。
（三）完善制度建设，为班集体建设提供保障
“没有规矩，不成方圆”，健全的班级管理制度是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障，是班级得以正常运作的保障，是一个成功班级的必须前提。
我经常组织学生学习《上海市中职生守则》、《学生管理手册》，从班级的实际情况出发，调动全班同学共同调整和修改班级各规章制度如考勤制度、安全制度、卫生管理制度和奖惩制度，并展开学习讨论；制定“班级公约”，贴于墙上，要求学生平时对照“班级公约”检查自己的言行。
在班级管理工作方面我把改善和建立良好的人际关系放在十分重要的地位。我以“以身作则，爱严相济”为原则，把班里的每个学生都当自己的孩子来对待，关爱、尊重和信任每一位同学，热情、真诚、公正地处理学生问题。教育学生时我会动之以情，晓之以理，让学生接受理解班主任的良苦用心。
随着现代信息技术在校园的普及，除了周记以外，我还会利用QQ、微信、易班等网络社交平台，倾听和分享同学们在学习上的问题、生活上的烦恼、情感上的迷惘及家庭里的烦扰等等。同学们也会将在班级中发生的趣事发在易班的相册和话题中。在网络中同学们敞开心扉、畅所欲言。
我们15407班的任课教师团队是一个团结、温馨、友爱的团队。作为班主任，我在其中积极发挥桥梁纽带作用，要求学生尽快适应新学期新任课老师的教学风格；主动向科任老师提供班级学生情况，与科任教师互通情况，了解班级动向；诚恳地向科任教师征求意见，倾听科任教师对班风、学风建设的合理意见，走进课堂学习任课老师的教学管理技能。为此我班连续4个学期被评为温暖班级。
（四）注重活动建设，为班集体建设夯实根基 活动是集体的生命，是实现集体目标的有效形式，是团结、教育学生的有利手段。班集体经常开展符合学生特点的活动，不仅可以使集体成员直接受到思想品德方面的教育，而且对培养学生良好的审美情操、热爱劳动的习惯、健康的体质、集体主义观念都有着重要的作用。
两年多以来，我们班开展了各类丰富多彩的班团活动。结合学校每年举办的技能节和市技能大赛，组织开展了“展个人魅力，添职业风采”演讲大赛、“中餐宴会摆台”、“创意鸡尾酒”等专业相关类比赛：19大召开之际，为了响应“不忘历史，传承红色精神”，开展了“竖河大屠杀纪念馆”和农林基地参观学习活动，以身临其境的方式，带领同学们重返那段激情岁月，培养了学生热爱祖国、热爱家乡的情感；“电竞大赛”、“混班篮球赛”让学生领悟了取胜的关键在于互相配合，而不是只考虑个人出风头；“十八岁成人礼”留下了快乐和温暖的回忆，编织了一个十八岁的集体梦想……这些活动激发了学生的责任感与学习热情，也使学生树立了自信心。从这些活动中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，这些集体活动也成为学生塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。
为响应全区“创建全国县级文明城市”工作，我班萤火服务小队不定期组织成员开展志愿者服务活动，对校园内部及校外周边街道的垃圾清理实现常态化。我班还积极与嘉和苑实训中心接洽联系，开展社会实践活动，为崇明的创城工作及生态发展发挥自己的力量。
回首前路，我们的行囊硕果累累，我们的足迹踏实而笃定。数据有时会显得空洞与无味，但此时此刻却是如此的充实与震撼，在这一行行荣誉，一项项奖励的背后，我们更加了然于胸前方还有更大的挑战在等着我们。2018年9月，我班学生将整体升段，进入上海城建职业学院进行高职阶段的学习。在新的环境下，为了使班集体能够主动高效平稳的继续发展下去，我将坚持不懈的以进一步提高学生的自主管理水平及工作效率为首要班级建设工作内容，让学生能在高职阶段与班集体共同平稳发展。其次，崇明作为国家级生态岛，生态旅游产业将成为未来崇明发展的支点，作为酒店专业的学生，我们的教育培养方向与崇明的发展方向是一致的，那就是为崇明的腾飞培养高素质的服务人才，而除了精湛的专业技能以外，学生人文修养的培养也是关键。两年多以来，虽然通过各种各样的主题实践活动来培养学生的人文修养，但从根本上来说这还是不够的。如何在原有基础之上，进一步提升学生人文素养，适应社会需要，也是接下去我思考和努力的方向。
两年多的时间，在各级领导和科任老师的关爱下，我班取得了丰硕的成果。班级获得市、区、校三级集体荣誉共9项，学生个人荣誉获得共47项。
附：上海市工程技术管理学校15407班获奖情况汇总
一、班级获奖情况：
2017年8月在2016学年崇明区中小学星级班集体评比中被评为五星级班集体； 2018年1月评为2017学年第一学期温暖班级；
2017年11月在商贸旅游部“一部一品《阅读点亮人生雅言传承文明》经典诵读比赛活动中荣获团体一等奖；
2017年12月获“雅言传承文明，经典浸润人生”中华经典诵读校团体二等奖； 2017年6月《欣赏别人，悦纳自我》主题班会在校第六届“寻健康之源、促美丽心灵”心理健康活动月主题班会评选中获一等奖；
2016年被评为校易班“十佳明星班级”； 2016年4月在2016年学校科技节活动综合评比中荣获三等奖；
2016年10月在我部“纪念红军长征胜利80周年”系列活动——《歌颂祖国》配乐诗朗诵比赛中《以青春的名义宣誓》荣获一等奖； 2016年12月在校秋季趣味运动会拔河比赛中获第一名；
二、学生获奖情况：（国家级）沈叶飞、杨莹莹同学2016年9月分别荣获光明优+第17届“沪、港、澳与新加坡、马来西亚”五地中学生阅读报告大赛暨2016全球华人中小学生阅读报告大赛高中组一、三等奖
（市级）杨莹莹同学于2017年10月获上海市第十二届金爱心学生；
赵炜同学于2018年1月荣获上海市旅游职教集团第八届旅游职业技能大赛（中职组）《英语演讲》项目二等奖；
张程程同学于2018年1月在上海旅游职教集团第八届旅游职业技能大赛（中职组）《中餐铺台》项目荣获三等奖；
杨莹莹同学荣获2017年第十四届上海市中学生时政大赛全市决赛中职组三等奖； 杨莹莹、罗茜茜同学于2017年5月分别荣获2017年全日制普通中等职业学校上海市奖学金一、二等奖； 顾倍伊同学作品《正确抉择职业方向，成就出彩人生》、赵炜同学作品《带着梦想扬帆起航》在第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛中，双双获得职业规划类——职业生涯设计三等奖；
赵炜同学作品《成长的感悟有不为》在第十三届中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛中，荣获征文演讲类二等奖；
顾倍伊同学作品《芬离》在第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛中，获得学才艺展演类——非舞台作品优秀奖；
赵炜同学于2017年5月作品《为了星光璀璨》在第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛中，荣获摄影类优秀奖；
赵炜、杨莹莹同学2016年12月在上海旅游职教集团第七届旅游职业技能大赛（中职组）《英语演讲》项目中均荣获三等奖；（区级）
赵炜同学2017年9月被评为2017崇明区中小学生“百优”道德实践风尚人物奖（美德少年）尊师好学奖；
杨莹莹同学2016年10月被评为16崇明区中小学生“百优”道德实践风尚人物奖（美德少年）尊师好学奖
杨莹莹同学2016年3月被评为2015学崇明县县优秀团员； 赵炜同学2016年6月在崇明县中小学生五好小公民主题教育“老师您好，我的好老师”读书征文活动中撰写的《老师你好，我的好老师》获得高中组三等奖；（校级）
2018年1月匡寅捷同学在校2017文化艺术系列——“数独”项目比赛中荣获二等奖；
2018年1月黄浩天同学在学生会工作中成绩显著，被评为学生会工作积极分子 2018年1月倪千祝、徐静蕾、赵炜、顾倍伊、沈叶飞同学荣获2017中职易班评比十佳工作站成员；
2018年1月赵炜同学荣获2017中职易班评比十佳易班班长；
2017年12月徐静蕾同学、赵炜同学、顾倍伊同学在校文明风采《职业生涯规划设计》评比中分别获得二等奖、二等奖、三等奖；
2017年12月沈叶飞同学在校文明风采摄影作品评比中获二等奖； 2017年12月赵炜同学获“雅言传承文明，经典浸润人生”中华经典朗诵比赛校一等奖；
2017年11月张军同学、龚文豪同学分别在2017年上海市工程技师管理学校体育节活动中，获男子单人踢毽第一名和第三名；
2017年11月龚文豪同学在2017年上海市工程技师管理学校体育节活动中，获男子双飞短绳跳第二名；
2017年11月张军同学、何佳林同学在2017年上海市工程技师管理学校体育节活动中，获男子双人踢毽第二名； 2017年11月刘佳缘同学在2017年上海市工程技师管理学校体育节活动中，获女子单人短绳跳第二名；
2017年11月张文奇同学、张军同学分别在2017年上海市工程技师管理学校体育节活动中，获男子单人短绳跳第三名和第四名；
2017年11月顾宇鋆同学、朱佳丽同学在2017年上海市工程技师管理学校体育节活动中，获女子双人短绳跳第四名；
2017年11月刘佳缘同学、朱佳丽同学在2017年上海市工程技师管理学校体育节活动中，获女子双人踢毽第三名；
2017年10月徐静蕾同学在上海市工程技术管理学校“匠心筑梦”征文活动中荣获二等奖；
2017年10月沈叶飞同学在学校“我与网络生活”征文比赛活动中获得二等奖； 2017年10月赵炜同学在校《匠心筑梦》主题演讲比赛活动中获得第一名； 2017年6月赵炜同学在2016学校园十大人物评选活动中荣获“明礼诚信”奖；
2017年6月孔德灵同学、赵炜同学、杨莹莹同学分别在校2017“健康校园 美丽心灵”文化艺术系列——摄影比赛三等奖；
2017年6月杨莹莹同学获2016学校园十大人物评选活动中荣获“勤劳节约”奖；
2017年6月赵炜同学在校《网络对中职生的影响》辩论赛中荣获正方最佳一辩； 2017年6月张程程同学、郁家勋同学、罗茜茜同学分别在2017年校园文化艺术节比赛中荣获“校园十大歌手”称号；
2017年6月顾倍伊同学、郁家勋同学分别在校2017“健康校园 美丽心灵”文化艺术系列——摄影比赛二等奖；
2017年6月赵炜同学在2017年校园文化艺术节中获得经典诵读比赛一等奖； 2017年6月赵炜同学在2017年校园文化艺术节“征文”比赛获得三等奖； 2017年6月顾倍伊同学在校第六届心理健康活动月“健康与美丽”小报评选中获二等奖；
2017年5月赵炜同学在“我的青春我的梦”征文比赛中荣获三等奖； 2017年4月沈叶飞同学获得校阳光电影观后感评比活动二等奖； 2017年2月顾倍伊同学获得校“我们的节日”主题小报制作二等奖；
2016年12月顾倍伊同学在“文明风采”活动才艺展演非舞台类作品（绘画）、“职业生涯规划”比赛中分别荣获二、三等奖；
2016年12月赵炜同学在“文明风采”活动摄影、“职业生涯规划”“成长的感悟”演讲比赛中分别荣获二等奖、三等奖、二等奖。
2018年3月
第三篇：先进班集体事迹材料：做最好的自己创最美的班级
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先进班集体事迹材料：做最好的自己创最美的班级
公文 先进班集体事迹材料：做最好的自己 创最美的班级
一个优秀的班集体唯有具备良好的班风班貌，才能给学生营造养成良好行为习惯的氛围。在平时的班主任工作中，我牢牢抓住教育、管理、感化几个方面，密切关注学生的思想动向。本学年任七年级（4）班的班主任，开学伊始，我就对学生注重感情投入，班集体的管理本着循序渐进的原则，以“做最好的自己，创最美的班级”作为班训，做到对学生进行各方面的素质培养，重在培养学生的责任意识，最终使班集体绽放出璀璨的光芒。
一、注重学生良好行为习惯的养成。
班级是学生参加学习活动的主要阵地，常规管理得好，不仅能够培养优良的学风，还能促进学习质量的提高。因此，我将工作的重点放在对学生良好行为规范的养成教育上。
1、点滴行为规范到位。
我班学生智力水平参差不齐，学困生不少。有些家长对子女的成就期望值过高而造成了学生做事浮华的倾向。我从点点滴滴的小事入手，让学生时时刻刻以《中学生日常行为规范》来严格要求自己。并确立“奋力拼搏，超越自我”，引导学生学习做一个高尚的人。要求1 更多精彩范文点击主页搜索
学生无论做任何事情，必须有一个明确的目标。因此，同学们的内在精神力量被激发了起来，从而进行自我认识、自我教育与自我完善。
2、用一言一行感化学生。
教育是一门艺术，需要讲究方法，才能取得成效。学生的人生观和价值观还不成熟，老师的一言一行，直接影响着孩子的行为。要在学生面前塑造良好的形象，自己必须具有较高的威信。学生对什么都好奇，具有较强的模仿性。我时刻注意用自己的思想、行为、作风，潜移默化地感染和引导着学生。要求学生做到的，我先做到，给学生树立榜样。在担任班主任工作期间，我始终坚持提前到校，不定时的巡视班级情况，这样我能及时、准确的了解学生的思想动态，以便针对情况，适时改变工作方法。
3、坚持不懈抓思想工作。
为了抓好思想教育工作，自入学以来，每周安排一节班会。定期召开主题班会，由班委轮流当主持人，以锻炼他们管理班级的能力。每学年召开两次家长会，有针对的找学生谈心，进行家访。对学生进行思想教育，让学生从思想上认识到读书的重要性，树立起自己的奋斗目标，找准自己的坐标。增强了学生学习的积极性和主动性。
4，狠抓班风建设，全面提高学生成绩
健康向上的班风对优化班级管理，促进良好的班级形成至关重要。我班以班委为核心、团员为辐射点切实树立起正气、团结、进取的班级舆论导向。班干部敢抓、敢管，如一块磁铁，形成一个“磁场”，而团员积极配合、以身作则，“磁化”周围同学。这样，健康的班风2 更多精彩范文点击主页搜索
形成一股巨大无形的力量，时刻教育着学生养成良好的行为习惯。为了搞好班风建设，该班充分发挥主题班会的作用，分步骤，有针对地进行诚信教育、责任教育、理想教育、心理健康教育等。通过这些陶冶了学生的情操，为塑造学生健康、和谐的人格奠定了坚实基础。一年多来，班上从未发生过不安全事故，学生也养成了用语文明、举止得体的好习惯。
二、建立健全班级的自我管理组织，培养学生的“责任意识”。
（一），引入班干上岗竞争制，让班干树立“责任意识”，充分发挥引领作用。
开学伊始，班主任的首要任务就是建立健全班干部团队，于是我通过学生竞选演讲的方式，历时两周，建立了班级的临时班委会。我对这些临时班干的要求就是要求他们能树立责任意识，能够明确班干的职责，对于班级工作要有责任心。接着便让这些临时班干进行为期一个月的执政锻炼，然后让他们进行竞争上岗，结合他们的管理能力和责任心的强弱，最终决定正式班委人选，成立正式班委会。在班干部的建立中引进了竞争机制，让班干部竞争上岗，极大的激发了学生管理班级的热情，也提高了他们的工作的积极性和主动性，同时也使得学生的责任意识得到了树立和增强。实践证明，这些班干部在以后的班级工作中都能认真负责、各司其职，互相配合，为班集体的建设和创设积极、健康、向上的良好班风等方面都做出了大的贡献，真正的发挥了班干部的引领作用。
（二），“线组”式班级管理模式，使班干的分工更加明确、精细，3 更多精彩范文点击主页搜索
更利于培养学生的“责任意识”。
为了能更好的培养班干部的责任意识，本学期我班的班级常规管理主要采用的是“线组”式管理模式，即把班级的常规管理分成学习、卫生、纪律、生活、艺体、团队、生活六条管理线，各管理线的分管班干部对所负责的小组进行垂直管理。
首先，各管理线组班干的设置、分工和职责具体如下：班级设班长一名，其主要职责是协助班主任对班级工作进行全面管理，同时对各管理线的分管班干的工作进行督导和检查。班长下设两名班长助理，助理的主要职责协助班长做好对班级的管理，其中一名助理主抓班容班貌即教室内桌椅、书本的摆放和教室文化的布置；另外一名助理则主抓班级日志的整理填写和学校各项检查情况的记录如宿舍的纪律卫生、卫生区卫生、自行车摆放、教室卫生、眼保健操以及校园其它方面的检查情况。助理下设六条管理线，第一是学习管理线，这条线的直接负责人是班级的学习副班长，其下设学习委员一名、科代表七名和十个学习小组的组长和下设的小组，其主要职责是抓好班级的学习工作如搞好班级的日清、周测、各学习小组的积分汇总等工作；第二是卫生管理线，直接负责人是班级的卫生副班长，其下设卫生委员一名、卫生巡查员一名、三个负责卫生的室长、四个餐桌桌长以及七个卫生值日的大组长、各小组长和下设的小组，这条管理线的主要职责是做好卫生室因病缺课的统计上报工作和班级的其它卫生工作如教室、卫生区、自行车、餐厅、宿舍等方面的卫生值日工作；第三是纪律管理线，直接负责人是班级的纪律副班长，其下设纪律委员一名、4 更多精彩范文点击主页搜索
安全巡查员一名、三个纪律室长、四个餐桌桌长和十个小组长和下属的小组，这条管理线的主要职责是监管班级的纪律工作和安全工作如学习纪律、就餐纪律、宿舍纪律、出勤纪律、校园纪律、刀具检查、课间安全巡查、教室用电安全、门窗开关、公物检查等；第四是艺体管理线，直接负责人是班级的艺体副班长，其下设体育委员一名、文艺委员一名和十个小组长和下设的小组，其主要职责是负责班级的文体工作如学校运动会和冬季三项赛等体育活动的报名和组织、元旦汇演节目的上报、眼保操、班歌和课间操的督查等工作；第五是团队管理线，直接负责人是团队副班长（团委书记），其下设宣传委员一名、板报组和十个小组长和下设的小组，其主要职责就是搞好班级的团队工作和班级的宣传工作如学生入团、团费的收缴、团证的注册、组织参加学校团委的各项活动、班级的板报等工作；第六是生活管理线，直接负责人是班级的生活副班长，其下设生活委员一名、教室用水负责人一名、水卡补办员一名、桌长四名和所属小组。其主要职责就是搞好学生的生活和班级的后勤保障工作如食堂伙食单的填写上报、伙食费和水费的收缴、水卡的补办、水票的购买、班级太空水的供给以及班级物品的添置等工作。“线组式”管理模式使班干的责任分工明确化和精细化。
其次，“线组式”管理模式，也使得班干部的责任管理的流程更加顺畅化。这里以卫生值日为例：每天各卫生小组长带领组员进行卫生值日，卫生大组长负责监督各卫生小组的值日，卫生班长和卫生委员负责检查验收，当日的值日班长则进行随机抽查，出现问题，则层层5 更多精彩范文点击主页搜索
进行问责，这种管理，使得责权非常明确，不会出现扯皮的现象。再如课堂小组积分的统计流程：课堂上，各小组长统计好好得分，课后交各科代表审核签字，周末组长把积分表交到学习委员处整理统计，学习委员把统计结果一式三份（自己一份、学习副班长一份、班主任一份）交给分管的学习副班长，学习副班长则负责把每周的积分填写填写在积分展板上并排出名次。这种管理模式把班级的常规工作层层包干、层层督查，真正做到事事有人做、人人有事做、事事有人管。
“线组式”管理单从各项的管理上看是相互独立的，但是从整个班级管理上来看，则是各分管班干齐抓共管、相互监督、相互促进，共同负责。每到周末，各分管班干都会把一周检查的情况统计好交给班长，班会课上，班长则对各线组在管理过程中出现的情况进行通报，班主任则根据通报中出现的问题进行常规教育，线组式管理模式使得班级管理工作由点到线，由线到面，不留死角，没有漏洞，因此“线组式”班级管理模式大大的培养了学生执政管理时的的“责任意识”。
（三），班干部“挂牌”上岗，增强了“责任意识”。
为了增强班干部在班级管理过程中的“责任意识”，本学期我班采用了班干部“挂牌”上岗的做法。首先，班级制作了班干分工展示牌，挂在班级最醒目的地方，展示牌上有学生的照片和所负责的职务，这样做就能让全体同学更好的监督班干的工作；其次，班级又给每位班委成员制作了胸牌，胸牌上有校名、校徽、班名、班风、职务名称，这样做的目的就是让学生时刻牢记自己不仅是学校的一员，而且还是6 更多精彩范文点击主页搜索
还是班级的班干，自己的一言一行，都代表了班级和学校的形象。因此，他们就会对自己严格要求，在班级工作中就能率先垂范、事事争先，有强烈的责任心。“挂牌上岗”既是对班干部的一个挑战，也是一个促进，因为这枚小小的胸牌，既是班级管理权利的象征，更是考验班干部有无责任心、是否称职的一把利剑。近几个月的实践证明，“挂牌上岗”是行之有效的，挂牌使得学生对班干部的敬畏心增强了，也使班干部的“责任意识”和主人翁感也增强了。基于此，为了增强各科代表的“责任意识”，班级也为他们定制了胸牌，我们准备下学期，也为各组组长、各室室长、各餐桌桌张也定制佩戴胸卡。
（四），多渠道完善对全体班干的培养和评议机制，更好的促进学生“责任意识”的提高。
首先在开学伊始，带领全体班委会成员认真学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《铜山区中学生礼仪常规》以及我校的一日常规和餐厅宿舍评比标准，并把这些材料张贴在班级公示栏上，并要求班干部在班级中要严格按照这些要求来做，在理论上武装他们，促进培养他们的“任意识”，让他们明确正人先正己。
其次本学期我班继续加强和完善“值日班干”制度，班委会中的主要成员都是值日班长，值日班长采取从早晨到放学的坐班制。通过在具体的管理实践提高他们管理班级的能力、责任意识和服务意识。
第三，定期召开班委会，我班每周召开一次值日班长会、两周召开一次全体班委会，在会中让学生自己总结自己在工作中的得与失，对于班级工作负责认的班干部，班主任给予表扬，对于存在的问题的班7 更多精彩范文点击主页搜索
干部则提出改进意见，通过这种方式极大的强化了学生的责任意识。
第四，通过多种形式考查班级干部在工作中责任心的有无。通过学生写周记、读写笔记和与学生交流及时了解班干部的工作执政情况。每月进行一次班级评议，班级学生全员参与，评议中将选出“最美学生”、“最优科代表”、“最佳班干部”，对选出的对班级工作认真负责的学生、科代表和班级干部，除在公示栏张贴表扬外，还给予奖状和其他物质奖励。在评议中被选为后备班干部的同学，在以后的工作中则重点关注和培养，以备以后选用；当然，如果在评议中被选为不负责任的“最差班干部”，就要找他们进行劝诫谈话，让他们好好反思在工作中出现的问题，促使他们在以后的工作中认真改正。
三、将爱心作为育人桥梁。
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。工作中，我注重感情投资，把“爱生”落实到具体的行动上，使学生明白，老师的行为是为了他们更好的成长，是为了他们更好的学习。当学生体会到老师对他们的关心爱护，才会发自内心的产生对教师的敬爱，使师生的感情逐步加深，班集体氛围更加浓厚。基于这种爱心教育，三年来我班学生无一人辍学，控辍率达100%，受到了上级领导的表扬。
四、与家长建立和谐的关系，共同搞好班级工作。
家长是孩子的第一任教师，因此，家庭教育对孩子有着较大的权威性和特殊的感染力。家长的言谈举止、家庭的生活方式使孩子耳濡目8 更多精彩范文点击主页搜索
染，对孩子的健康成长将产生深远的影响。工作中我及时与家长取得联系，向他们反映学生在校的学习生活情况。在现代化的教育通讯软件的帮助下，我每天会向家长介绍当日学生到校情况，家庭作业完成情况和在校表现情况，使家长能第一时间了解学生在学校的表现，受到家长的广泛好评。
一分耕耘一分收获。一年来，我班级的学生在各个学科的教学质量检测中成绩一直名列前茅，在学校开展的各种竞赛活动中也均获得好名次。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信在学校领导的关怀指导下，我们全体师生会更加努力，一定会使七年级（4）班走向更加灿烂美好的明天使我们的学生成为最好的学生，把我们的班级建成最美的班级。
公文
第四篇：创文明班级,做文明学生演讲稿
创文明班级,做文明学生演讲稿
各位同学、老师：
大家好！
今天我讲话的主题是：做文明学生，创文明校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。
文明礼仪发言稿中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。
校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。
文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来„„
我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，环顾四同不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。
例如：语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生；
例如：环境不整洁，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不及时清理并倒入垃圾房，有的将垃圾偷偷扫近床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由2楼作“高空投掷”，我们还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；
例如：财物损坏不少，在寒假中，我们的寝室门被踢翻很多；男寝走廊上的很多栏杆被踢断；少数同学洗脸洗衣服后水龙头忘了关，成吨的水短时间被放干，严重影响集体生活，这不只是浪费的问题，而是人性的缺失；
例如有同学过度消费，总在不应该的时间进小店„„
可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。
文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电„„而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导„„ “恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园。我们从小就应该做一个懂规矩讲文明的好孩子。俗话说：“君子成人之善行，不成人之恶习。”
第五篇：创文明班级_做文明学生演讲稿
做文明学生 创文明校园
各位同学、老师们：下午好！
今天我们召开这个大会的主题是：做文明学生，创文明校园。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。我们的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。
校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。
我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，在我们学校里，环顾四周，不文明的现象仍然频繁地出现在我们的身边。例如：语言不文明，有些同学出口脏话粗话，打架骂人的事件还时有发生；
例如：环境不整洁，伴随着值日生辛勤劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、果皮纸屑随处乱扔，垃圾不及时清理并倒入垃圾池，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；
例如：有的同学放学排路队时自由散漫，甚至有同学看到路边正在开放的桂花也随手采折，值日老师每天公布出来的班级评比的分数总有同学用手去擦掉，教学楼后面摆放整齐的自行车总有同学去推到。可见，文明与丑陋的冲突在我们学校严重存在，这要引起全体师生的高度重视，需要大家的行动。
文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语常在他嘴边，远离脏话粗话，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，要把美好留给他人和自己。
文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏花坛，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电„„而且会劝阻、制止破坏行为。
文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，放学时自觉排路队，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和团结同学，关爱身边的人和事，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导„„
“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园。谢谢大家！
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