英语课本剧表演赛

第一篇：英语课本剧表演赛

英语课本剧表演赛（13周）

1.宗旨：促使更多的学生主动接触英语阅读，使更多的学生有机会参与英语活动，提高学生学习英语兴趣，提升学生的英语阅读能力。

2.题材：自取不限。可以取材于有趣味的小故事、寓意深刻的寓言、课本中的“storytime”等等，主要是宣扬正面教育及传递正能量的题材。

3.要求：各校精选一到两个优秀的代表作上报参加镇比赛；参赛节目于第10周上报办公室，并附参赛题目、参赛学生名单和指导教师名单；每个参赛节目表演时间控制于10分钟左右。

4.倡议：各校在第10周前就此活动先举行一次类似活动举行选拔。（大校可以分高低年级组或分班进行选拔；小校的分班选拔）最终选拔出优秀节目或优秀人选，由指导教师重组节目代表学校参加镇比赛。

5.实施建议：由各班英语教师向学生说明此次比赛的有关规则，布置任务，要求全体学生自找题材、自由组合、自主排练；科组拟定时间进行比赛、选拔；于第10周上报代表作，并由指导教师悉心指导参赛。

第二篇：第一届课本剧表演赛策划方案

东瀚中心小学第一届课本剧表演赛方案

2013.5.29

一． 指导思想

为了检验学生阅读成效，将东瀚中心小学“书香校园”活动推向新的发展高潮，鼓励学生热爱阅读、自主阅读，加深感悟阅读，同时也为了提升学生的舞台表演素养，提高学生的阅读实践能力，东瀚中心小学少先队特此举办东瀚中心小学首届课本剧表演大赛。

二． 比赛要求

1.比赛时间：2013.5.29

2.参赛对象：一到六年级学生

3.参赛剧本要求：可以节选语文课本精彩篇目或经典文学作品片段进行表演，可以酌情改编，同时尽量尊重原著、拒绝恶俗的搞笑。避免班级剧本重复。

4.表演时间：时间控制在10分钟以内（超时酌情扣分）各班选送一个节目，表演人数不限，但是微麦数量有限，请各班合理安排，实现最佳表演效果。

5.表演服装、道具：自备（微麦学校负责）

6.奖项设置：团体奖（每个学段1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖）、个人奖（最佳小演员一、二、三等奖）、文明观众奖（班级）

7.出场顺序：低中高年段依次出场，每个年段出场顺序赛前一天抽签决定。

三． 赛事分工

1.总策划：林伯振

2.执行策划：林强、林明朝、王晓晴

3.背景、横幅挂放：林强

4.舞台、会场布置：林强、王晓晴

5.音乐、音响控制：陈志贤、杨尔钦

6.道具搬运：602班

7.学生进退场指挥：林强、王晓晴、各班班主任

8.行政巡逻：当日导护师及各行政领导

9.主持人：魏佳音、魏铭、林伟建、杨雯（班主任负责指导）

10.串台词负责：王晓晴

11.评委团：林伯振、余晨芳、林敏、魏贺、林明朝、施航、韩炎清、林小玉

12.计分员：

13.会场打扫：601班

14.奖状打印：林同义

15.颁奖嘉宾：林伯振、余晨芳、林敏

四． 比赛流程：

1.主持人开场，全体起立齐唱国歌

2.校长致开幕辞

3.主持人报幕，比赛开始

4.校长点评总结及颁奖

五． 注意事项：

1.各班赛前需将剧目名称及表演剧本定稿发到王晓晴邮箱；将配乐（如果有需要渲染气氛的话）发送到陈志贤邮箱。

2.各班表演前后要自行负责道具的摆放及搬运，以免耽延下一个班级表演时间。

3.在赛前会安排一次彩排走位，请各班级关注。

4.班主任调控好班级观看纪律，保持好会场卫生，告知学生做文明的小观众。

第三篇：高中部课本剧表演赛主持人台词

高中部课本剧表演赛主持人台词（主持：何佳达韩 婧董 杨童 瑶）

开场词：

何：当闪烁的星光点缀着静谧的夜空

童：当炫目的灯光交织在欢乐的舞台

董：当灿烂的文化璀璨着历史的长河

韩：当青春的气息芬芳着梦想的圣地

合：我们在这，共享着一场古典文化与现代文明交相融合的盛宴，品味着独具魅力而又意义非凡的艺术篇章

童：优秀的戏剧就犹如茫茫宇宙中的一颗耀眼的明星，在历史的长河永放五彩的光芒

韩：今夜，让我们欢聚一堂，就收文化的洗礼，见证90后对文化的新诠释

董：为了或与学生的文娱活动，同时紧扣“以学习为中心”的主题 何：由教务处牵头，团委会、政教处、语文教研组等协同组织本次高中部“课本剧表演赛”

童、韩：下面，我们宣布

何、董：高中部“课本剧表演赛”

合：现在开始

结束语：

韩：在这里，我们看到了云龙学子翩翩的风采董：在这里，我们体会了古典文化独特的艺术魅力童：时代已经赋予了文化新的内涵，给予了文化新的色彩何：就让我们今后在学习的殿堂中共同见证文学的发展合：高中部“课本剧表演赛”到此结束

第四篇：英语课本剧

道具：篮子，玩具面包，狼的头饰、衣服，玩具尾巴，小红帽的帽子、衣服，妈妈的围裙。A: Little Red Riding Hood’s motherB: Little Red Riding HoodC: WolfD: GrandmotherE：Farmer

Little Red Riding Hood 第一场：Little Red Riding Hood家

Mum：(妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里）Little Red Riding Hood:(唱着歌，欢快地跑进来）Hi,mummy, what are you doing?

Mum：（一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandma is ill.Here are some apples and bananas for Grandma.Take them to Grandma.Little Red Riding Hood：（边提起篮子，边点头说）Ok!Mum：（亲切地看着Little Red Riding Hood说）Be good.Be careful.Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．Goodbye, mummy.Mum： Bye-bye.Darling.第二场：在路上

(一阵轻快的音乐由远而近，Little Red Riding Hood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁)

Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful!（放下篮子采花）One flower ,two flowers, three flowers.Wolf：（随着一阵低沉的音乐，Wolf大步地走上台）I am wolf.I am hungry.(做找东西状,东张西望)Here is a little red riding hood.Hi!Little Red Riding Hood.Where are you going?(做狡猾的样子和Little Red Riding Hood打招呼)

Little Red Riding Hood：(手摸辫子，天真地回答)To

Grandma’s．Grandma is ill.Wolf：（自言自语）I' ll eat Grandma.But……（对Little Red Riding Hood说）Hey, look!6 little baby ducks.Little Red Riding Hood：(和6只鸭子随着音乐翩翩起舞)Wolf：（悄悄地藏到大树后）

Little Red Riding Hood：（停止跳舞）Hello!Baby ducks，how are you?

Six Ducks：We’ re fine．Thank you． Where are you going?

Little Red Riding Hood：To Grandma’s．Oh, I must go, bye.Six Ducks：Goodbye．

第三场：Grandma家

Grandma：（喘着气出场，颤颤悠悠地走到床前，吃力地坐到床边，喘了几口，打几个哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）

Wolf：（从树后出来，边走边说）I am very hungry now.(做找寻的样子)Where is Grandma’ s house?(高兴地对观众说)Aha , it’s here.(敲门)Bang, Bang, Bang．

Grandma：Who is it？

Wolf：（装出Little Red Riding Hood的声音，一边得意地摇动尾巴，一边说）It’s me.Little Red Riding Hood.Grandma：(边说边起床)Come in, come in.Wolf：(得意洋洋地走到床边)Grandma , I’ll eat you.Grandma：（惊慌失措地抓紧衣服，瞪着眼睛，边叫迫从床上滚到地上）灰狼把外婆吞到了肚子里。

Wolf：（得意地拍拍肚子，翘起大拇指）Yummy！I’ll sleep.Little Red Riding Hood：(高兴地敲门)Grandma．Grandma． Wolf：(装扮成Grandma的声音)Who is it？

Little Red Riding Hood：It’s me。Little Red Riding Hood.What a strange noise!

Wolf：Come in，Come in.Little Red Riding Hood：(蹦跳着进来，把篮子放在桌子上，走到床前一看，跳回几步)Oh!What are big ears!

Wolf：I can listen to your sweet voice.Little Red Riding Hood：Wow!What a big eyes!

Wolf：I can see you pretty face.Little Red Riding Hood：Oh!What a big hand.Wolf：I can hug you.Little Red Riding Hood：（跪在床前，拉起Wolf的手，边摸边说）Look!What a big hands?

Wolf：(从床上跳起来说)I can eat you!

Little Red Riding Hood：(拼命地跑)Oh！No!No!

Wolf：（追到Little Red Riding Hood，做吃状，拍拍肚子说）It’s delicious.I still sleep.I like sleeping.Hunter：(一边拿着枪，一边做寻找状出场)Where’s the wolf? Look!

A door．(推门)The wolf is sleeping.Wolf：(发出呼呼的响声)

Hunter：(端起枪想打，又放下)What a big stomach!(摸摸Wolf的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside.I must be hurry．(从桌子上拿起剪刀，举起)Look!Scissors.(做剪Wolf的肚子)Cut, cut, cut.Little Red Riding Hood/Grandma：Thank you．

Hunter：Grandma ,give me some needles and thread．Little Riding Hood ,Give me some stones．

Grandma：(从桌子上拿来针线)

Little Red Riding Hood：(搬来几个石头)One, two, three.Hunter：(把小石头装进Wolf的衣服里)

Grandma：I'll thread it.Hunter：(拿起枪)Woke up!

Wolf：(起床，两手托着大肚子)My stomach is so heavy.Hunter：You big bad wolf, raise your arms!

Wolf：(边跑边说)Help!Don’t shot me!

Hunter：（开枪）Bang, bang!

Wolf：(应声倒下)

Hunter：The bad wolf is dead．

Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah!Thank you．

Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter（一起鞠躬）: Thank you

第五篇：英语课本剧表演

英语课本剧表演、英文日记展评、英语角等学生喜闻乐见的英语课外活动，更能丰富英语沙龙活动

开展各种如猜词造句游戏，英文歌曲跟我唱（我来唱），英文短剧表演，英语美文朗诵表演，英语国家文化背景知识介绍，英语话题自由交流，英语书法比赛，英语贺卡、手抄报制作比赛，英文影片欣赏等活动，内容形式多样，不拘一格。主要是根据各时期不同的活动要求安排具体的活动形式。

在每周举行一次日常活动，每月（或每四期）举行一次经典英文原版影片欣赏活动，不定期（主要是每逢节庆佳日）举行一次特色活动，如以抄写平时学过的英语绕口令、对话、歌词为内容的英文书写比赛，以庆祝佳节为主题的贺卡或手抄报制作展示活动等。

每次日常活动都有一个主题，围绕这个主题或情境，我们可以首先安排一个相关词汇的猜词游戏，或者词汇造句比赛。使同学们对这个话题的相关语言知识有个整体的认识和回顾，起到热身和活跃气氛的作用。待气氛调动起来以后，我们将展示一到两句经典英文谚语或名言警句，让他们跟读背诵，这可进一步提高同学们的“士气”，让接下来的活动可开展得有力度，效果好。此小环节可取名为“每周英语”（Every Week's English)，用时不宜过长。接下来可以安排一个自由交流或者情景对话表演或短剧表演环节（可在每期预告下期的主题，好让同学们回家做些道具等方面的准备）。此环节结束后可以安排一小段相关话题的英语国家文化背景知识介绍，让他们了解刚才自己讨论的话题在国外又是怎样一种原汁原味的生活情景，让他们体会到自己所接触的语言是有实际使用价值的，让他们更加热爱英语。到此我们的英语沙龙日常活动的一期也就接近尾声。最后可以安排一个有趣的“舌头大挑战”，这可以是一首好听的英文歌，也可以是一句英语绕口令。可让同学们先把歌词或绕口令抄写下来，老师或小主持人教唱或领读几遍，再让他们自行练习几次，看谁能把歌曲尽快学会，谁能把绕口令说得又快又好。这不但可以让同学们看看自己有没有通过今天的活动练溜舌头，检验一下活动效果，也可以在结尾处给予他们一个在今后“炫耀本领”的机会。使他们对学习英语越来越感兴趣。（每期可以留一小部分时间出来专为愿意展示自己学习成果同学们，此小环节可取名为“let me show"，活动情况记录表（另附）可记录下各位同学的表现情况，学期末对表现突出的进行表彰-（推荐在专门为沙龙建立的网站版块上登出优秀参与者的名字）。

每月或每四期将为同学们精心挑选出一部近段时间比较流行，同学们喜闻乐见的优秀英文影片或者经典的英文老电影。可取名为“英语沙龙之电影节”。还可让同学们就每次放映的电影写出自己的感受（中英皆可，要求绝对原创）。

特色活动是在诸如在国庆节、圣诞节、万圣节、元旦等中外佳节或者纪念日的时候以英语沙龙名义倡导举办的大型英语趣味竞技或展示活动。如号召同学们（主要是英语沙龙的成员）以国庆节或者奥运会为主题设计制作一些英语手抄报，贺卡等，我们会对这些作品进行评比和展示，也可以开展一些英文歌曲卡拉OK比赛或者英语朗诵比赛等。这不但能进一步促进英语沙龙在同学们中间的影响力，让更多的同学知道英语沙龙，参与英语沙龙，了解到这个沙龙是一个可以在玩中学英语的好地方，更重要的是能够让平时热心参加活动的同学把自己的学习成果展示出来，使他们对英语学习更加有自信，同时也可以为丰富我校的校园文化生活增添不少色彩。

所以，与其说沙龙是学生英语学习的第二课堂，不如说是他们展示自己才华的绝佳舞台。希望更多的学生能在沙龙这个英语之家中感受到英语学习的乐趣。

备注：沙龙的场地建议是一个有投影仪、麦克风等设备的大教室；

沙龙的时间暂定为星期五下午四点五十到六点。

建议定期或不定期多请外籍教师去参与活动。

请各班英语老师在所任课班级负责宣传和登记欲参与活动的学生名字。

活动初期由老师带领完成策划和主持工作，后期逐渐交由学生，由学生唱“主角”。

下午下班后我得到了周日上午的考试通知,而我们论坛的另外两位斑竹也要加班,事情没有按照我们原定的计划进行,英语沙龙活动不得不推迟举行,由此给大家造成了极大的不便,敬请大家原谅!

儿童英语论坛第一次英语沙龙活动通知

一、活动主题 复活节彩蛋

二、活动地点及时间

地点：湖光山色小湖东边小亭子处（幼儿园北边）

时间：4月8日（复活节）上午9：30

三、活动准备

参加活动的家庭提前准备好彩蛋，数量随意。

彩蛋制作方法如下：

彩蛋可用煮熟的鸡蛋或打出来的鸡蛋壳制成（熟蛋容易保存，蛋壳容易碎）。

用颜料或彩笔在蛋壳上随意画画，也可贴小粘贴，只要孩子喜欢，怎么样都行。

注意：请大家发挥自己的聪明才智，在空蛋壳里塞进一些小东东，孩子们找到后可以作为奖赏，也可以以此为主题，做一个小演讲。

四、活动内容

英语沙龙活动开始前，我们将提前藏好一部分彩蛋,让孩子们找出来, 彩蛋里面将放进写有单词的纸片，或者写点小谜语（尽量与复活节主题有关）

写有谜语的可以挂到树上，其他的可以藏在草丛中。

五、活动程序

1、唱歌

2、复活节介绍

3、由孩子们各自把准备好的彩蛋藏起来

4、孩子们寻蛋

5、大家找到彩蛋以后，开始轮流做小演讲。首先说一下彩蛋上画的内容，然后把空壳蛋里的小纸条或小东东取出来，根据取出来的东东做个小演讲。煮熟的鸡蛋就可以吃掉了。

要求：先由孩子说，接着大人再说。目的是家长和孩子都参与进来。

2009年6月1日，是小朋友们最喜爱的六一儿童节，也是南航广西分公司客舱部举办英语角的日子。本次活动的主题是“庆六一，学英语”，把英语学习带到日常生活中，并带动祖国的下一代学习英语的积极性，营造良好的学习氛围与学习效果。

2009年6月1日晚上六点整，英语角活动准时开始。曾经略显简单与单调的排球场早就被各色彩带布置的花团锦簇，处处透着节日的气氛。长桌上，是各色小吃与饮品，引得附近的小朋友们流连忘返。他们饶有兴趣的望着积极参加活动的大哥哥、大姐姐们，纷纷驻足观看。

在主持人肖姗与张瞳别具特色的开场白之后，英语角活动正式开始。为了符合六一儿童节的氛围，本次活动以游戏为主，寓教于乐。而第一个游戏，就是“击鼓传棒”。当鼓声停止的时候，拿到“棒”的同事必须讲一件自己的童年趣事，或者用英文自我介绍，引得大家欢笑连连。

“击鼓传棒”后，“运球”的活动也别具特色。三个人要抱着或者背着两个排球绕场一周，既不能用手部触碰排球，又不能让排球掉落，还要保证速度。这种趣味比赛，强调的是团队配合能力，需要各位同事同心协力。当比赛开始的时候，大家都踊跃报名，连在一旁观战的小朋友们也纷纷举手。但可惜的是，小朋友们把球掉在了地上，还跌成一团，引得大家捧腹大笑。

如果说“运球”活动带给大家欢乐的话，那么“英语猜数字”、看图说话等游戏就是考验、提高了大家的英语水平。眼看大哥哥、大姐姐们玩的那么投入，小朋友们也踊跃参加。令人惊奇的是，他们基本都掌握了最基本的英语单词与对话，发音标准，一点不比成年人逊色。他们开心的拿着奖品，在照相机面前争先恐后的合影，纷纷表示会认真学习英语。孩子们天真无邪的笑脸感染了在场的每一个人，大家也好像回到了无忧无虑的童年。

在活动中最具难度的要数“传话”了，每排最后的一个人抽取绕口令，往前传让第一个人说出来，传出的笑话别提有多热闹了，最终只有一个组胜出，他们也得到了幸运小奖品。

最后，一曲欢乐的“兔子舞”结束了本次的晚会。大家围着球场欢乐的起舞，笑声悠扬，都说度过了一个别具特色的六一儿童节，希望公司多多举办此类的活动。虽然这次的活动结束的意犹未尽，但南航广西分公司会在今后多多举办寓教于乐的英语角活动，提高乘务员素质，增进同事之间的友谊，更好的为旅客服务。

在乐中学，在学中乐，英语沙龙分会活动体会

每到星期五我就特别开心，因为有英语沙龙俱乐部课，我在课上学到了很多英语知识，比如唱英语歌，欣赏英语动画片，学英语单词，念英语儿歌，我的英语知识在一点一滴地积累，对我的英语学习有很大的帮助哟，我进步了，我自豪！

一（3）王东篱

我恨愿意上英语沙龙课，因为能在课上学到好多书上没有的单词，我已经会说好多颜色的单词，还有很多的交通工具呢，老师让我们跟着动画片学说英语单词，句子。我觉得上课很开心也很有趣。

一（3）顾文昊

我爱英语沙龙俱乐部，它给我们带来了学多乐趣，而且增强了我学英语的积极性。我们在宽松的环境中既巩固了课堂里学到的英语知识又把课文中没有的知识得到一一补充，在丰富多彩，形式多样的英语活动中，培养锻炼了我们，英语沙龙也是我们展现才艺的舞台。

一（4）乐云

我非常喜欢英语沙龙俱乐部，在上课时，我学到了许多英语知识。例如：transport,action,happy face等为主题的英语单词和表达，我们还看了有趣的英语故事书，老师会帮我们解释故事的俄大意，我们还听过美妙动听的英语歌曲，课上我能积极举手，还受到了老师的表扬。我会一直认真地上好每一次英语沙龙课的。

二（3）李秉睿