罗州小学优质课竞赛活动方案_[大全5篇]

第一篇：罗州小学优质课竞赛活动方案_

罗州小学优质课竞赛活动方案

一、活动目的：

为了进一步深化课程改革，加快适应新教材、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，结合学校实际情况，计划在全乡开展语数科的优质课竞赛活动，为老师们提供一个互相交流和展示自我的平台。

二、领导小组

组 长：

副组长：

成 员：

三、参赛学科及内容：

1、参赛学科：语文、数学科。

2、参赛内容：各学科现行使用的双册教材。

3、参赛地点：罗州小学远教室

四、竞赛要求及时间安排：

1、上好一堂课，要紧紧围绕学科教育教学的要求，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。重点安排合理，难度解决到位，板书设计美观，体现教学目标性，能揭示一堂课的重点、难点和关键。预设的教学流程必须结合我校学生实际情况进行教学设计。

2、课题内容从一至六年级教材中随意抽选（每张标签上分别注明参赛内容及参赛顺序，抽签时间定于4月6日下午4点10分）

3、各参赛选手将抽好的课题教学教案课件提前一天准备好后报教务处，由学校根据赛课人数确定各学科的比赛时间。

五、参赛对象：

罗州中心校参赛选手根据上期听课情况海选出语文、数学各六名教师参赛。校点除溪坪选两名参赛，其他完小各选一名教师参赛。

六、竞赛奖励办法：

1、本次活动由选手上课得分决定选手的名次。

2、本次活动设奖：各科一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。发奖金分别为300元、250元、200元和荣誉证书。

罗州小学教务处

2009年3月30日

第二篇：罗州小学优质课竞赛活动策划方案

一、活动目的：

为了进一步深化课程改革，加快适应新教材、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，结合学校实际情况，计划在全乡开展语数科的优质课竞赛活动，为老师们提供一个互相交流和展示自我的平台。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、参赛学科及内容：

1、参赛学科：语文、数学科。

2、参赛内容：各学科现行使用的双册教材。

3、参赛地点：罗州小学远教室

四、竞赛要求及时间安排：

1、上好一堂课，要紧紧围绕学科教育教学的要求，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。重点安排合理，难度解决到位，板书设计美观，体现教学目标性，能揭示一堂课的重点、难点和关键。预设的教学流程必须结合我校学生实际情况进行教学设计。

2、课题内容从一至六年级教材中随意抽选（每张标签上分别注明参赛内容及参赛顺序，抽签时间定于4月6日下午4点10分）

3、各参赛选手将抽好的课题教学教案课件提前一天准备好后报教务处，由学校根据赛课人数确定各学科的比赛时间。

五、参赛对象：

罗州中心校参赛选手根据上期听课情况海选出语文、数学各六名教师参赛。校点除溪坪选两名参赛，其他完小各选一名教师参赛。

六、竞赛奖励办法：

1、本次活动由选手上课得分决定选手的名次。

2、本次活动设奖：各科一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。发奖金分别为300元、250元、200元和荣誉证书。

第三篇：优质课竞赛活动方案

理综组教师优质课比赛活动方案

为促进我校教师的物理、化学、生物教师间教学交流，提高教学水平。借此平台，发现和培养优秀骨干教师以促进轻年教师专业化成长。经学校研究决定于2013年5月27日起，开展教师优质课比赛活动，现制定如下方案：

一、指导思想：

为了全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，探讨实践新课程课堂教学模式，推进新课程实验，提高课堂教学质量，提高教师队伍的整体素质。

二、参赛对象及参赛要求：

1、参赛对象为本学期秀水中学理综组任课教师。

2、参赛授课内容为现行初中物理、化学、生物课本，即本学期正在使用的课本。通过抽签决定上课班级上课内容。除只任初三物理、化学的教师，上复习课。

3、参赛教师预先备课，上课前将本人的《教案》交组长，参赛时间为一课时，上课形式为多媒体课或本班教室。

三、比赛时间、程序：

1、本次比赛预计一个周（5月27日 28日 29日30日 31日），利用上课时间。进入班级实战课堂。

2、优质课按抽签定顺序。按先讲课后评课总结。

四、评委领导小组及评分方式

组 长：马关雄 马永凭 李瑞香 成 员：冯吉线 马稳再 廖明贤 李敏

评委人员参照《优质课评分标准》公平打分。

统计个人最后得分要弃掉最高分和最低分，然后取平均分值（保 留两位小数）作为参赛成绩进行排名。

秀水中学理综教研组2013年5月26日

第四篇：教师优质课竞赛活动方案

教师优质课竞赛活动方案

一、指导思想：为了更深入的贯彻落实《3-6岁儿童学习和发展指南》，进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的教师队伍，结合我园本学期工作安排，经研究特制定以下方案。

二、参赛对象：部分青年教师

三、比赛时间：2013年10月25日至10月29日

四、教学活动设计基本要求

1、活动的选材要新颖，本次活动选材要符合幼儿身心的发展特点，满足幼儿兴趣需要，有效实现教育目标，可行性强。

2、活动的准备要充分，教学具制作要精益求精。

3、活动过程要面向全体、注重个体差异，教学环节逻辑清晰、层次分明、过渡自然。

3、教学方法要恰当选择和灵活运用有效的教学策略，引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程，让幼儿积极参与活动。

五、评比领导小组

组长：罗顶秀副组长：韩巧云

评委：刘茂芳 张爱粉刘静朱燕

六、评比标准（详情见附录）

第五篇：幼儿园优质课竞赛活动方案

Xx幼儿园优质课竞赛活动方案

（2018年秋）

为进一步加大贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《纲要》精神，真正做到以游戏为基本活动，让幼儿在游戏活动的体验中获取知识，积累经验。同时，也为老师们提供展示自己的教学基本功和教学组织、协作配合的能力的一个平台，本着以老带新、以新启老的思想，经幼儿园行办会研究决定，在10月初进行示范幼儿园中青年教师优质课竞赛活动。

一、参赛对象

45岁以下，工作年满3年以上的中青年教师。时间统计到2020年工作年满三年以上的所有教师，包括临聘教师。

二、活动目标

1、通过优质课竞赛活动，探索更多的教学艺术，锻炼教师的教学水平，让教学经验丰富的中年教师带动年轻教师一同进步，同时也让年轻的教师的创新思维模式启发中年教师的更多的教学方法，共同促进、提升教学能力，打造更为高效的教学。

2、让幼儿在以游戏为基本的活动氛围中体验和掌握更多的知识和技能。

三、活动原则

1、涉及范围原则：

凡是年龄在45岁以下，工作年满三年的所有教师（包括聘用教师），通过抽签的方式成立三人小组。在三年内每人完成一次优质课展示活动。时间是2018年——2020年。

2、注重过程原则：

优质课竞赛活动注重结果，但更注重活动过程。要注重老师的说课、教学评价和反思。发现问题，提出改进意见，提升教学经验。其余老师在听完课之后，也大胆地进行评课，提出自己的见解和看法，争取更好的教学方法。

3、实事求是的原则：

活动中立足实际，关注发展，注重激励。评优坚持做到公平、公开、工作原则。

四、方法步骤

1、参赛形式

优质课竞赛采取分组预赛。总园为一组、城南为一组、好望山为一组。各组通过预赛，选出适当比例的优质课参加全园优质课展示。

2、人员搭配

由于年轻教师较多。凡年满30岁以上的称为老教师。30岁以下的为年轻教师。采取以老带新的方式，每3人为一组。每组30岁以上的一人，其余的均为30岁以下的年轻教师。每小组由3人组成，通过抽签的方式成立三人小组。在一小组的3人在3年之内各完成一次优质课竞赛活动。具体名单如下：

总园：

30岁以上教师名单xxxx（共计x人）30岁以下教师名单：xxxxx（共计27人）城南：

30岁以上名单：xxxx（共计7人）30岁以下名单：xxxxxx（共计2人）

3、参赛时间

2018年10月15日——19日

五、赛课要求

1、内容的确定：

内容选择大班、中班、小班三个年龄段的语言领域和艺术领域中的美术绘画内容。大班故事《一寸虫》；中班故事《金色的房子》；小班故事《小兔子小太阳》；大班绘画《千姿百态的花》；中班绘画《美丽的蝴蝶》；小班绘画《我的圆圆变变变》。参赛教师自行选择大班、中班、小班年龄段幼儿。

2、班级的确定：

采取抽签方式决定具体授课班级。

3、教学时间的把握：

严格按不同年龄段集中教学活动时间为准。大班30—35分钟；中班25—30分钟；小班20—25分钟。

六、赛课的流程

1、说课

2、上课

3、反思及评价

七、推选为优质课的方法及名额。

各组初赛完成后，按比例无记名投票推选出优秀教师参加优质课展示活动。

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