主题班队会 同唱一首友谊之歌 “友谊章”争章活动略影

第一篇：主题班队会 同唱一首友谊之歌 “友谊章”争章活动略影

同唱一首友谊之歌

——“友谊章”争章活动略影

临海市哲商小学李秀菊

一、活动设计意图

１、本次争章活动让中队队员收集有关友谊的名言、故事、歌曲等，使中队队员理解、感受、体验友谊的内涵，使中队队员既增长了知识,又陶冶了情操。活动以中队队员自己喜欢的方式展开，如友谊名言大派送、友谊歌曲大家唱、友谊故事大家讲、友谊之树大家种等，激发队员参加活动的兴趣，促进学生的健康成长，发展队员良好的情感、态度和价值观。

２、通过本次主题班队会，让队员懂得队员之间和睦相处和珍惜友谊的重要性。在日常学习生活中，使队员间能友好相处，诚恳相待；当别人进步时，应该为别人的进步而感到高兴，并表达自己诚挚的祝福；当与别人有不同的观点时，应该静下心来，听取别人合理的意见，不固执已见；当别人遇到麻烦时，应该伸出自己的援助之手，帮助别人走出困境，走向成功。当别人有缺点时，要诚恳地指出，并帮助改正。总之，队员之间要互帮互助、团结友爱。

二、活动目标

１、通过活动，帮助队员认识队员之间和睦相处的重要性；

２、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；

３、促进队员之间团结友爱，促进学生身心发展；

４、通过活动，培养队员团结友爱、珍视友谊的美好情操。

三、争章目标

１、同伴间能友好相处，诚恳相待；为别人的进步感到高兴，乐于助人；能听取别人合理的意见，不固执已见。

２、收集有关友谊的名言、故事、歌曲，送给小伙伴。

３、积极参加小队活动，促进快乐、自主、友爱、向上集体的形成。

４、能给远方的小伙伴写信、发电邮，学会友好交往，互通友情。

四、活动准备

根据学生的兴趣和特长将学生分成５个小队。每个小队推选一个队长，设计队名、口号、制作队旗，进行小队活动。

１、快乐小队：准备有关友谊的名言、谚语、诗词、警句。

２、蓝精灵小队：准备友谊歌曲的录音带和歌词，会唱友谊歌。

３、阳光小队：搜集发生在名人身上的友谊故事，或搜集发生在身边队员之间的友谊故事。

４、手拉手小队：调查班中队员之间互帮互助以及与远方小伙伴的互通友情的情况，采访班中与远方小伙伴、与身边队员人际关系和谐的队员，了解他们处理人际关系的方 1

法。

５、创意小队：征求林业局的同意，为中队寻找一块“友谊地”，精心挑选小树苗，每两人一棵，准备“友谊牌”，上面写上“友谊树”。（或是在中队的墙报上设计粘贴一棵友谊树。）

五、活动过程

（一）启动

人的生活离不开友谊。友谊就像大海上的一盏指航灯，指引着、激励着我们永往直前，让我们一起使它更加明亮，为生活增添色彩！

（二）交流

１、“一指禅”游戏大家做

游戏地点：学校大操场。

游戏准备：挑选一个大方、胆大、意志品质好的队员，最好是男队员；准备30块软垫。

游戏过程：

(1)邀请挑选出的这位男队员,要求这个男队员从游戏开始到游戏结束都平躺着。

(2)教师挑选身体最强壮的两名队员，提问：你们是老师精心挑选的最强壮的队员，你们两个能用一只手指将这个男队员抬起来吗？（实验证明：两个人根本不能抬起这个队员。）

(3)教师挑选身体最强壮的五名队员，提问：你们五个能用一只手指将这个男队员抬起来吗？提示：一人抬头，两人左右分开一起抬腰部；其中一人喊口令：“１、２、３„„”数到“３”的时候同时将这个男队员抬起来。（实验证明：五个人力气太小，虽然能将这个男队员身体移动一些，但无法抬起来。）

(4)教师再挑选20多个身体瘦弱的队员上来，提问：你们21个队员相对来说瘦弱一些，你们一起合作，用一个手指头能将这个男队员抬起来吗？（随着一声令下，平躺着的这个男队员被抬了起来。）

(5)队员分组实验，队员人数从少到多逐渐增加。

(6)教师提问：队员们，做了这个游戏，你最想说的一句话是什么呢？

教师总结：从这个游戏中，我们明白了友谊的力量大无比！只要我们团结友爱，就能最大程度地发挥团体的作用。

２、友谊格言大派送

活动地点：教室

活动过程：

(1)快乐小队队长手执队旗上台，面对队员们：“我们的口号是：你送，我送，大家送。友谊格言大派送!（队员说）”

(2)队员汇报交流搜集的友谊格言：

队员A：朋友间必须患难相济，那才能说得上是真正的友谊。——莎士比亚

队员B：真正的友谊是诚挚的和大胆的。——席勒

队员C：当你身处顺境，只在接受邀请才来访，而当你身处逆境时不邀自来的人，才是真正的朋友。——狄奥佛拉斯塔

队员D：怜悯你的人不是朋友，帮助你的人才是朋友。——托·富勒

队员E：友谊真是一种最神圣的东西，不光值得特别推崇，而且值得永远赞扬。——伊壁鸠鲁

„„

(3)小队长总结：友谊名言多又多，让我们一起插上友谊的翅膀，走在友谊这无限的天地里！

３、友谊歌曲大家唱

(1)蓝精灵小队手执“友谊旗”上台，面对队员：“我们的口号是：你唱，我唱，大家唱。友谊歌曲传四方！（队员说）”

(2)队员汇报搜集的友谊歌（出示歌词、播放音乐）

队员A：友谊地久天长，怎能忘记旧日朋友？心中能不欢笑，旧日朋友岂能相忘！友谊地久天长，友谊万岁！朋友！友谊万岁，让我们同声歌颂友谊地久天长！（乐起：《友谊地久天长》）

队员B：即使今天且要暂别，他朝也定能聚首。纵使不能会面，始终也是朋友！（乐起：《友谊之光》）

队员C：举杯吧朋友！来吧来吧来吧朋友！来吧朋友今夜月光如酒，举杯吧朋友！（乐起：《举杯吧朋友》）

队员Ｄ：队员们，你们还记得在幼儿园里学的这样一首歌吗？（乐起：《找朋友》）

(3)小队长总结：友谊歌曲谱出了我们共同的心声，让友谊歌曲永远回荡在我们耳畔！

4、友谊故事大家讲

(1)阳光小队、手拉手小队队长执旗上台：“我们的口号是：你讲，我讲，大家讲，友谊故事暖人心！”

(2)队员上台讲以友谊为主题的名人故事。

队员A：讲述马克思和恩格斯的伟大友谊！

队员B：讲述春秋初期的贤臣良将管仲和鲍叔的友谊！（来自于《史记.管仲列传》）队员C：讲述三国时候刘备、关羽、张飞桃园三结义的故事。

(3)队员上台讲以友谊为主题的自己身边的故事。

①中队成立“一帮一”互助小组，队员讲述平时队员们在学习上，在生活中互相关心、互相帮助的典型事例。

我和（）是好伙伴，我有困难时，他（）。我和（）是好同学，他有缺点时，我（）。我和（）是好伙伴，他获荣誉时，我（）。我和（）是好伙伴，他生病时时，我（）。„„

②揭开神秘交往的面纱。在本次活动前两星期召开中队会，开展友好交往小游戏：

中队长将写有所有中队队员名字的纸条放入木箱内，每个队员从中抽取一张，抽到的队员将作为自己今后两个星期所要服务的对象（所抽取的对象名字保密，以增强游戏的趣味性）。每个队员在这两个星期内有意识地为他（她）提供帮助，并将事情记在“友谊见证”上。本次活动重在揭秘，让队员深刻地感受到彼此的深情厚意。

(4)队员上台讲中队队员与远方小伙伴的友谊故事。

活动方式：

① 通过发邮电方式进行交流；

② 通过写信方式交流；

③ 通过寒暑假换位体验生活；

④ 通过举行“友谊手拉手”活动，如两人合作登山，看哪一组互帮互助，最先爬到山顶；如植树，两人合作种一棵树等。

中队长总结：我们应该与伙伴友好相处，努力做到倾听、理解、安慰、劝导、尊重、宽容。

5、友谊之树大家种

(1)创意小队队长介绍本中队植树地，介绍种植友谊树的重大意义。

(2)出示队员们精心制作的卡片，上面记载了这两个星期以来自己为伙伴做的好事。作为友谊的见证。

(3)栽种友谊树，共挂“友谊卡”。

（三）颁章

各小队进行考评，汇报考评结果，进行颁章。

(四)护章

１、以“友谊之歌”为主题刊出一期黑板报。

２、组织一次以友谊为主题的习作大赛，将优秀文章向报刊编辑部投稿，或在中队墙报上张贴。

３、继续开展手拉手活动，为友谊树增添光彩！

（五）辅导员讲话

友谊就像一首歌，拥有友谊，你就拥有了快乐！同学们，友谊在我们的生活中发挥着举足轻重的作用，我们生活的这个时代也呼唤真、善、美！让我们携起手来，学会关心他人，帮助他人，为营造一个和谐美好的学习环境共同努力！

（六）宣布活动结束

第二篇：雏鹰争章主题队会教案

雏鹰争章主题队会

合：五

（一）中队雏鹰争章主题队会现在开始： 女：第一项出队旗，唱队歌。女：全体请坐。

男：今天我们要争的章目是爱国章，早在一个月前我们就开始查找相关资料，这节课我们进行小队汇报。

女：现在由我宣读获章标准：（1）能比较清楚地了解祖国的历史，疆域，民族，自然资源等方面的基本情况。（2）能讲出三个以上民族英雄的爱国故事，背诵五首以上爱国诗歌。（3）知道本国内发生的大事或重大建设成就。

男：下面由各小队进行汇报性表演，有请第一小队（）孙玉婷：我是第一小队队长孙玉婷，我们小队准备了两个节目来表达我们的爱国之情。首先请大家欣赏葫芦丝合奏（义勇军进行曲）表演者：陈嘉伟、李恺翔、张欣妍。

孙玉婷：接下来由我们第一小队全体队员朗诵(我和祖国一起飞)祝愿祖国更加繁荣富强.女;从第一小队的回报演出中可以看出他们确实做了精心的准备,每个队员都积极参加了争章活动,那么大家认为他们应该获得爱国知识章吗? 男:同意他们获得爱国知识章的请举手.（学生举手表决）女:请中队长为他们颁章.男:接着请第二小队（）进行汇报: 韩肃:我是第二小队队长韩肃,我们组通过制作和展示手抄报的方式来获得爱国知识章,我们每两人一组一人负责设计构图,另一人负责涂色写字,通过手抄报制作我们对祖国有了进一步的了解，也使我们更加热爱自己的祖国，我们还要向大家普及一下国旗、国徽的知识，请我们的中队长韩东辉为我们讲讲吧！(韩东辉讲解)女：通过第二小队的讲解，我们也学到了不少知识，你们同意他们获得爱国知识章吗？（学生举手表决）（中队长颁章）

男：请第三小队（）进行汇报：

张雅文:我们小队为祖国献上一首歌《少年、少年、祖国的春天》，希望大家好好学习，将来报效祖国。合唱《少年、少年、祖国的春天》

张雅文:接下来由我们队队员徐志金为大家讲爱国故事。（徐志金发言）

男：第三小队的歌曲让我振奋，爱国故事也让我们懂得爱国的方式不止一种，只要有一颗爱国的心，随时都可以报效祖国。那么大家认为他们可以获得爱国知识章吗？(学生举手表决，中队长颁章)女：最后请第四小队汇报表演 王泽同：少年智则国智，少年强则国强。我们全体队员朗诵《红领巾相约中国梦》表达我们的爱国之情。（诗朗诵《红领巾相约中国梦》）

女：通过他们的朗诵我们感受到了力量，你们感受到了吗？你们同意他们获得爱国知识章吗？请举手表决 女：请中队长颁章

女：我们的祖国，江河奔涌，山岳巍峨； 男：我们的祖国，风景秀丽，朝气蓬勃； 女：我们的祖国，绿阴成行，幅原辽阔； 男：我们的祖国，历史悠久，文化灿烂；

女：我们热爱祖国，如同热爱我们的母亲。祖国的甘泉如同母亲的乳汁，哺育了一代代中华民族的优秀儿女。希望同学们能好好学习，为之奋斗，让我们伟大的祖国变得更加多姿多彩，繁荣昌盛！男：祖国给了我们前进的力量，让我们带着力量前行，用行动证明我们对祖国的爱，最后让我们合唱《歌唱祖国》祝愿我们的祖国更加繁荣富强。

第三篇：关于雏鹰争章主题队会比赛教案

活动目标

1、让学生做简单的小实验，并能根据实验提出问题，使他们懂的一定的科学道理。

2、激发学生热爱科学，探索自然的兴趣。

活动准备

事先设个好问题，做小实验的器材，排演好节目。

活动过程

仪式（略）

主持人宣布活动开始。

男女：老师们，同学们，大家好，405中队主题会“雏鹰腾飞科技章现在开始。”男：许多的科学家都是通过自己的勤奋，好奇取得伟大的成功。下面有请我们班的故事大王王宝愉讲《科学发明小故事》。

女：好奇造就了许多的发明家，现在让我们来做一个实验“鸡蛋浮起来了，”指名四人做实验，并各说说做实验的经过和鸡蛋为什么会浮起来，集体评选2人为优胜者。

男：做完实验，我们一起来唱《雏鹰之歌》。

女：我们进行下一个环节“科学知识知多少”。（抢答题）

男：我们要相信科学，破除迷信，下一个节目，游戏：捉鬼[4人]。

规则：1不准走出圈外；2在圈内要不断地走动；3二分钟之内捉到假鬼的，这个假鬼就要唱一首歌，如果捉不到假鬼的，捉鬼就要唱一首歌。

女：做完了游戏405中队主题雏鹰腾飞科技章已接近尾声，全体同学集合，请辅导员讲话。

辅导员：同学们，在今天的活动中大家都开动了脑筋，并用自己的智慧和双手解决了一些难题。只要我们把智慧才能用到学习中，不断探索，研究，掌握更多的科学知识。

男女：405中队主题会雏鹰腾飞科技章到此结束。

第四篇：《撒播友谊的种子》主题班队会教案

一、活动意义

在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神。

二、活动准备

１．

每个学生准备一张朋友的照片。

２．

师生动手，共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。

３．

事先将每个同学的名字写在小纸片上，装入一密封纸箱中。

三、活动程序

１．

师生对话，了解人际关系对心理健康发展的意义，阐明“人与人之间需要真诚的友爱”的观点。

（１）

主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么。

（２）

学生想象并回答。

（３）

教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕是分担痛苦。

（４）

主持人提问：我们什么情况下最需要朋友？

（５）

学生讨论，小组归纳：

①

困难的时候--需要获得朋友的帮助。

②

苦恼的时候--需要获得朋友的安慰。

③

孤独的时候--需要获得朋友的陪伴。

④

快乐的时候--需要和朋友一起分享。

２．

开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮助的活动，每一个人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指精神上的安慰，避免物质上的服务。

（１）

活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存（以备一周后总结）。你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。

（２）

强调精神上、实质上的正当服务，避免物质上的服务，不可替主人写作业

或作弊、打架。

（３）

找主人给予适时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问候；主人做值日生，帮助他一起做好保洁工作；主人遇到困难时，可以和他一起解决；主人开口说脏话，或有不文明言行时，可以“善意”地给他指出来，协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。

（４）

允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互助的团结精神，实现撒播友谊种子的目的。

３．

师生对话，探讨友谊的条件或范围。

（１）

由主持人提问：友谊得以发展的重要前提是什么？

（２）

学生讨论。

（３）

教师归纳：要得到真正的友谊，要想友谊天长地久，必须做到：真诚待人，热情助人，强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵，需要我们每个人来爱护。

四、活动要求

（１）

要求学生人人参与讨论。

（２）

学生的友谊应建立在平等的基础之上，同学之间的交往不能有任何铜臭味。

（３）

同学不得以任何借口要求天使做违背自己心愿的事情。

第五篇：《真正的友谊》主题班队会设计

真正的友谊

——六年级一班主题班队会

青州云门书院双语学校陈鸿

教学目的:1、2、3、引导学生从古今中外的故事得到启发，明确什么是真正的友谊。引导学生怎样做能收获真正的友谊。学生正值青春期，疏导他们的心理，引导他们与同学健康交往。

教学准备：课件、故事、《在我和你之间》词曲

教学过程：

一、板书课题：

一顿饭引发的思考。（讲述王彦泽等同学中午出去吃饭的事情）原来他们是一个同学请另一名同学今天吃饭，明天下一个同学请，他们认为最好的朋友就应该这样。请同学们思考：他们之间的友谊是不是真正的友谊？今天我们就来探讨这个问题。板书课题：真正的友谊

二、我渴望的友谊

请同学们来说说你心里面渴望什么样的友情？你渴望的友谊是不是真正的友谊，让我们从感人的友情故事中受到启发吧。

三、故事中的友谊

1.其实古今中外有很多人用自己的行动演绎一段段感人的友情故事，请同学们把你知道的友情故事讲给大家听。

2.老师也给大家带来一个感人的故事，故事的名字是《她是我最好的朋友》。说一说故事中的小男孩给你什么启发？

四、朋友是什么？

1.老师深情朗诵《朋友的真谛》

2.结合生活实际说说什么人是真正的朋友。

（播放课件：来自班级同学的故事图片）

场景一：玮玮生病了，医生叮嘱不能做剧烈运动，体育课上，欣欣鼓励她适当走一走，自由活动时陪她走。

场景二：一个男生偷偷拿爸爸的钱，让一个同学帮他买点卡，这位同学热情地帮助了他。

场景三：一个同学在宿舍里看《斗破苍穹》，另一个同学看见了，但是绝对不能告诉老师，因为他们是朋友。

场景四：王凡不小心把李桐的水杯碰倒了，水撒了一地，王凡去拿拖布把地擦干净。李桐什么也没说，又去倒了一杯水。朋友嘛。

3.我也来说说我们之间的事。

王彦泽与陈政互相请客李璟欣给刘宜玮照试卷的事

曾幼萌与同学一起录音的事侯浩然与朋友一起过生日的事

五、怎样对待朋友

我知道同学们渴望真挚的友谊，怎样对待朋友，我们才能结交到更多的朋友呢？我给大家讲一个故事。《阿拉伯朋友记事》

朋友的相处 伤害往往是无心的帮助却是真心的忘记那些无心的伤害

铭记那些对你的帮助

你会发现这世上你有很多真心的朋友......六、我们怎样获得真正的友谊

我们大家在家大多是独生子女，很孤单，特别渴望获得一份真正的友情，怎样才能收获这样美好的友情呢？古往今来，很多仁人志士告诉我们交友的法宝。读一读，说说你从中得到什么启发。

1.近朱者赤，近墨者黑。——傅玄

和好人交游，必然会受到好的陶冶；和恶人为伍，必然也要受到恶的熏染，风吹过香物以后，必然也会发出馨香；风吹过臭物之后，必然就要发出臭味。

——伊本•穆加发

总结板书：与品德高尚的人为友

2.同你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是同你一同哭过的人你却永远不忘。

——纪伯纳

3.真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不在为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。——别林斯基

一个受了友谊的感动去办事的时候，本来胆小的变得勇敢了，本来怕羞的有了自信了，懒怠也肯动了，性子暴躁的也谨慎小心肯对待人了。——萨克雷

总结板书：竭力相助

4.难得是诤友，当面敢批评；有时不能忍，猝然发雷霆；继思不太妥，道歉亲上门；于是又合作，相谅心气平。——陈毅

真正的朋友应该说真话，不管话多么尖锐......-----（前苏）奥斯特洛夫斯基

总结板书：坦诚相见

5.君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。-----(战国)庄子不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。------(希腊)苏拉格底

想一想，靠请客维持的友谊是不是真正的友谊？

总结板书：心底无私

6.与朋友交,言而有信。------(春秋)子夏人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。------华罗庚总结板书：诚信感恩宽容

七、找朋友

生活中你怎样找到更多的朋友？说一说。教师板书:友谊之花。学生发言。

八、友谊之花

你想用自己的什么品质吸引朋友，怎样来结交更多的朋友呢？请把你的想法写在友谊之卡上，请把你的友谊之花写好并贴在黑板上。

九、齐唱歌曲《在我和你之间》

附四个关于友谊的故事：

阿拉伯朋友记事

阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了，一个还给另外一个一记耳光.被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一巴掌.” 他们继续往前走.直到到了沃野,他们就决定停下.被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救起来了.被救起后,拿了一把小剑在石头上刻了:“今天我的好朋友救了我一命.” 朋友在一旁好奇地问: “为什麼我打了你以后,你要写在沙子上而现在要刻在石头上呢? ”

另一个笑笑，回答说：“当被一个朋友伤害时, 要写在易忘的地方。风会负责抹去它；相反的如果被帮助, 我们要把它刻在心里的深处,那里任何风都吹不到!”

朋友的真谛

朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一杯热茶；朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；朋友是春日来临时吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风；朋友是收获季节里我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒。

在这个世界上人不可以没有父母，同样也不可以没有朋友。没有朋友的生活犹如一杯没有加糖的咖啡，苦涩难咽，还有一点淡淡的愁。因为寂寞，因为难耐，生命将变得没有乐趣,不复真正的风采。没有朋友的人，活着岂非和死了一样？

所以我们需要朋友，我们需要可以陪我们走过风霜雨雪的人，陪我们感受爱恨癫狂.恩怨情仇的人，陪我们千年的的一个关于人间挚爱的传奇„„

君子之交淡如水小人之交甘若醴

相传，唐贞观年间，薛仁贵夫妇落难时，住在寒窑里，全靠王茂生夫妇接济。后来薛仁贵跟随唐太宗李世民西征，因平辽立下大功，被唐太宗封为平辽王。满朝文武大臣为了巴结平辽王，前来王府送礼祝贺者络绎不绝，都被薛仁贵拒绝了。惟独收下了王茂生送来的两坛酒，并令侍从启封。侍从回报，坛子里装的是清水。

薛仁贵没有生气，当众饮了三大碗坛里的清水。然后说：“当年没有王兄的资助，就没有我的今天。如今我厚礼不收，却偏收下王兄送来清水的美意，这叫君子之交淡如水。”后来，人们就用“君子之交淡如水”来形容朋友间的真挚友谊。

在现今社会这个含义又变了，那就是真正的朋友相互帮助，是真心相助而不图回报、心底无私的那种朋友。是不把金钱和东西看的比友情重要的、重情意的那种朋友。

君子之间的交往是淡然如水,小人之间的交往甘甜如蜜.君子间的交往虽然平淡,却会在你困难的时候如亲人般伸手援助,而小人之间的交往虽然甘甜,但会在你需要帮助时,与你绝交。

她是我的朋友

那是发生在越南的一个孤儿院里的故事，由于飞机的狂轰滥炸，一颗炸弹被扔进了这个孤儿院，几个孩子和一位工作人员被炸死了。还有几个孩子受了伤。其中有一个小女孩流了许多血，伤得很重！

幸运的是，不久后一个医疗小组来到了这里，小组只有两个人，一个女医生，一个女护士。

女医生很快的进行了急救，但在那个小女孩那里出了一点问题，因为小女孩流了很多血，需要输血，但是她们带来的不多的医疗用品中没有可供使用的血浆。于是，医生决定就地取材，她给在场的所有的人验了血，终于发现有几个孩子的血型和这个小女孩是一样的。可是，问题又出现了，因为那个医生和护士都只会说一点点的越南语和英语，而在场的孤儿院的工作人员和孩子们只听得懂越南语。

于是，女医生尽量用自己会的越南语加上一大堆的手势告诉那几个孩子，“你们的朋友伤得很重，她需要血，需要你们给她输血！”终于，孩子们点了点头，好像听懂了，但眼里却藏着一丝恐惧！

孩子们没有人吭声，没有人举手表示自己愿意献血！女医生没有料到会是这样的结局！一下子愣住了，为什么他们不肯献血来救自己的朋友呢？难道刚才对他们说得话他们没有听懂吗？

忽然，一只小手慢慢的举了起来，但是刚刚举到一半却又放下了，好一会儿又举了起来，再也没有放下了！

医生很高兴，马上把那个小男孩带到临时的手术室，让他躺在床上。小男孩僵直着躺在床上，看着针管慢慢的插入自己的细小的骼膊，看着自己的血液一点点的被抽走！眼泪不知不觉的就顺着脸颊流了下来。医生紧张的问是不是针管弄疼了他，他摇了摇头。但是眼泪还是没有止住。医生开始有一点慌了，因为她总觉得有什么地方肯定弄错了，但是到底在哪里呢？针管是不可能弄伤这个孩子的呀！

关键时候，一个越南的护士赶到了这个孤儿院。女医生把情况告诉了越南护士。越南护士忙低下身子，和床上的孩子交谈了一下，不久后，孩子竟然破涕为笑。

原来，那些孩子都误解了女医生的话，以为她要抽光一个人的血去救那个小女孩。一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出来！医生终于明白为什么刚才没有人自愿出来献血了！但是她又有一件事不明白了，“既然以为献过血之后就要死了，为什么他还自愿出来献血呢？”医生问越南护士。

于是越南护士用越南语问了一下小男孩，小男孩回答的很快，不假思索就回答了。回答很简单，只有几个字，但却感动了在场所有的人。

他说：“因为她是我最好的朋友！”