朋友,请你用真心的对待我们的友谊

第一篇：朋友,请你用真心的对待我们的友谊

朋友,请你用真心的对待我们的友谊

朋友，你和我从小学一年级到一直读到6年级的。可是，上了初中后，分班了。我在一班，你在2班，我们的友谊也淡了。现在的你已对我不理不睬，跟陌生人一样。朋友，我想问你：我们6年的友谊，难道敌不过你和你同学一个学期的友谊吗？小学时，我们和亲姐妹一样，在学校里，我们除了上课，我们几乎所有时间都在一起玩。上了初中后，我们开始的时候，还和以前一样。可是，你对我越来越冷淡，现在你已经不理我。可最让我心痛的是，你的目光。我每一次见到你，你都像没看见我一样，我和你打招呼，你有时装没听到一样，有时应一下就匆匆走了。有一次，我无意看见你和你的同学在聊天，你同学向你问起我是你什么人，那么好。你不肖的说：“一个小学同学，没什么好不好的。”你说这句话的时候，眼里充满了不肖。你知道吗？我听到你的话，我有多伤心，一整天都浑浑僵僵的，课一点的没听进去。我想问你：你用心的对待我们的友谊吗？如果有，为何这般待我？还是我无意中做错了什么吗？请你提出来。不要在对我不理不睬的。同时，也请你问一下你自己：你用过真心对待我们的友谊吗？

在此。我希望你好好想想。

广东河源连平县溪山中学初一:笑着长大

第二篇：小王子读后感　用真心对待朋友

小王子读后感　用真心对待朋友

谢辰黎

读了《小王子》这本书，我知道了小王子住的星球只有一座房子那么大。但是他却走遍了整个宇宙，最后他来到地球的大沙漠。小王子在那里看见了一条蛇，还驯养了一只小狐狸。在和狐狸的交流过程中明白驯养其实就是建立联系，因为小狐狸教会小王子真情的重要，从驯养玫瑰中学会了责任。小王子细心观察每一个事物用心发现美好的事物。

我从他身上找到了自己的影子。我刚上小学时因为胆怯不敢主动和同学说话，更不敢与同学一起玩耍，整天跟在妈妈身后。后来在妈妈的帮助下我有了第一个好朋友琪琪，那时我才知道要想有朋友就要真心对待别人。和朋友在一起说话、学习、玩耍我们之间的感情越来越深了，一到假期我们还会相约出去玩呢。现在我有了很多好朋友，我们就像书中的小王子一样真心对待他人。

我想只要大家都和小王子一样，一定能发现真心对待别人是多么快乐的事。

第三篇：家长工作真心对待

家庭与幼儿园是互相连结的，幼儿园是家庭的延伸和扩展，幼儿是从一个较小的空间走向一个更为广大的世界。《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。这不仅是对幼儿家庭看法的改变，更是对幼儿家庭教育作用的肯定和认同；因此我们教师与家长要共同研究关于幼儿学习、发展中的问题、观点和策略。

一、发挥主动作用，获取家长信任

任何人际关系的相处都是互动的、相互影响的。我们就是通过每天的接触，通过沟通，取得家长的信任和支持。如幼儿出现意外情况时主动及时地与家长联系，勇于自我批评和承担过失，不隐瞒和推脱。

现代化的联系方式便捷，快速，作为一名教师，经常利用电话、网络进行交流，可以促进与家长和幼儿之间的情感交流。家长了解自己孩子的情况，对孩子在幼儿园的生活就会感到很放心。同时也使家长对教师的工作多了一份理解、体谅、关心。班里有生病的孩子我会马上用电话联系，对幼儿而言，生病在家中能接到老师来的电话，听到老师的声音，是一件多么开心的事情呀！有时间我们也会去探望孩子，并给孩子带点吃的或是玩具，小小的一份心意，对于家长和孩子的意义确实不一样的。元旦期间，我们班生病的孩子比较多，我在上海就接到了许多长途电话。3号下午我乘上街的机会，去医院看望了几个还在挂盐水的孩子。对于几个父母离异或家庭条件不是很好的孩子，我会根据情况给予不同的帮助和照顾，或给女孩子买几个发夹，或给生日的孩子送点小小的礼物。在我眼里每个孩子都是一样的，不论美丑不论呆巧，在我眼里每个家长也是一样的，不论贫富不论贵贱。所以许多家长都说我坦诚，实实在在不搞虚的。在工作中我就是通过点点滴滴的小事来取得家长的信任。教师、幼儿、家长之间如此融洽的感情，更加促进了家长工作的开展。否则就会很被动，容易产生误会，失去家长的“心”。

家园联系栏是家园沟通的重要渠道。这里的内容各具特色。除了向家长介绍本班的主题教学情况，周计划外，家园栏的花样也比较多。今年我们的主题是关于孩子学习习惯的培养方面的，我就接连出了几期关于培养孩子学习习惯方面的内容。如果季节变化了，我会张贴一些各个季节家长应该注意孩子身体方面的情况的一些内容，比如冬季如何给体虚幼儿选用补品。孩子感冒、咳嗽比较多的时候，我张贴了冬季感冒治疗7法，通过给家长提供交流育儿经验，与家长携手保护好幼儿的安全和健康；在温馨提示中，我会根据活动情况，及时张贴新教的儿歌、故事、歌曲等；在温馨提示中，我钉着一个小小的记事本，把家长对我们的叮嘱和拜托，把孩子的情况，及时地记录下来，比如谁午饭前要吃药，谁今天早上送来时家长反映情绪不好，要加强观察，谁午睡要脱掉一件小棉袄等等，这样即方便了家长，也使我们的工作得以有序地进行。

在工作中，积极提高保教质量，赢得家长的信任。我们从日常生活中的琐碎小事抓起，如给孩子剪剪指甲、每天检查鞋子有没有穿反的、高领毛衣的领子有没有翻好、头发是否梳整齐、棉被卷成团的，给他们用针线缝缝好。就因为这些琐碎的小事，我们彼此的关系也亲近多了。

还有，就是改变以往把家长当观众的做法，请家长和我们一起商讨问题，让家长明确教育孩子是家庭和幼儿园共同的责任，家长和教师是共同教育孩子的伙伴关系。因此有即将开展的主题和活动，我就和个别家长交流，了解家长的看法和需要。采纳他们的意见和建议，充实我们的工作。

二、教师引领，促进家长间的良好互动

我觉得：“在家长工作中，影响沟通的最重要的因素是家长已知的内容。”这个内容就是家长在教育孩子方面的经验。只有了解了家长的经验，老师才能谈家长想谈，解家长所需，有共同的交点。一个班，几十个家长，实际上就是一部很好的经验介绍书，这些经验有正有反，寓意深刻。因此，教师不仅要充分关注了解每一个家长的经验，还要将这些活生生的实践例子充分引用和开发，把成功的经验推广，用失败的教训反思。同时，根据育儿观、子女情况、文化素质等情况，将家长有机结合和搭配，在交流和沟通中，让他们发现自身的成功和不足，自觉的调整自己的教子观，避免了教师直接指出时因对立性而带来的磨擦和不必要的冲突。

第四篇：家长工作真心对待

家庭与幼儿园是互相连结的，幼儿园是家庭的延伸和扩展，幼儿是从一个较小的空间走向一个更为广大的世界。《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。这不仅是对幼儿家庭看法的改变，更是对幼儿家庭教育作用的肯定和认同；因此我们教师与家长要共同研究关于幼儿学习、发展中的问题、观点和策略。

一、发挥主动作用，获取家长信任

任何人际关系的相处都是互动的、相互影响的。我们就是通过每天的接触，通过沟通，取得家长的信任和支持。如幼儿出现意外情况时主动及时地与家长联系，勇于自我批评和承担过失，不隐瞒和推脱。

现代化的联系方式便捷，快速，作为一名教师，经常利用电话、网络进行交流，可以促进与家长和幼儿之间的情感交流。家长了解自己孩子的情况，对孩子在幼儿园的生活就会感到很放心。同时也使家长对教师的工作多了一份理解、体谅、关心。班里有生病的孩子我会马上用电话联系，对幼儿而言，生病在家中能接到老师来的电话，听到老师的声音，是一件多么开心的事情呀！有时间我们也会去探望孩子，并给孩子带点吃的或是玩具，小小的一份心意，对于家长和孩子的意义确实不一样的。元旦期间，我们班生病的孩子比较多，我在上海就接到了许多长途电话。3号下午我乘上街的机会，去医院看望了几个还在挂盐水的孩子。对于几个父母离异或家庭条件不是很好的孩子，我会根据情况给予不同的帮助和照顾，或给女孩子买几个发夹，或给生日的孩子送点小小的礼物。在我眼里每个孩子都是一样的，不论美丑不论呆巧，在我眼里每个家长也是一样的，不论贫富不论贵贱。所以许多家长都说我坦诚，实实在在不搞虚的。在工作中我就是通过点点滴滴的小事来取得家长的信任。教师、幼儿、家长之间如此融洽的感情，更加促进了家长工作的开展。否则就会很被动，容易产生误会，失去家长的“心”。

家园联系栏是家园沟通的重要渠道。这里的内容各具特色。除了向家长介绍本班的主题教学情况，周计划外，家园栏的花样也比较多。今年我们的主题是关于孩子学习习惯的培养方面的，我就接连出了几期关于培养孩子学习习惯方面的内容。如果季节变化了，我会张贴一些各个季节家长应该注意孩子身体方面的情况的一些内容，比如冬季如何给体虚幼儿选用补品。孩子感冒、咳嗽比较多的时候，我张贴了冬季感冒治疗7法，通过给家长提供交流育儿经验，与家长携手保护好幼儿的安全和健康；在温馨提示中，我会根据活动情况，及时张贴新教的儿歌、故事、歌曲等；在温馨提示中，我钉着一个小小的记事本，把家长对我们的叮嘱和拜托，把孩子的情况，及时地记录下来，比如谁午饭前要吃药，谁今天早上送来时家长反映情绪不好，要加强观察，谁午睡要脱掉一件小棉袄等等，这样即方便了家长，也使我们的工作得以有序地进行。

在工作中，积极提高保教质量，赢得家长的信任。我们从日常生活中的琐碎小事抓起，如给孩子剪剪指甲、每天检查鞋子有没有穿反的、高领毛衣的领子有没有翻好、头发是否梳整齐、棉被卷成团的，给他们用针线缝缝好。就因为这些琐碎的小事，我们彼此的关系也亲近多了。

第五篇：用真心对待工作 用行动证明结果(2014年秋)

用真心对待工作，用行动证明结果

——在初三教师会上表态发言

宝轮中学 张正军

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好!今天我校召开初三年级教师会，深受鼓舞，也倍感压力。在已经过去的2014年中考中，我校取得了可喜的成绩，现在新一轮的目标、新一轮的考验又交到了我们的肩上。在此，我很荣幸作为初三年级班主任和科任老师代表作表态发言。我发言的题目《用真心对待工作，用行动证明结果》。

一、班级管理

众所周知，班主任在班级管理中发挥着极为重要的作用，班主任工作的成功与否，将直接影响班级学生的健康成长，决定着班级的形象，甚至关系到整个学校的形象。有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦的岗位。但我认为，作为教师，如果不做班主任那作为教师的人生就是不完整的，总会存在一些遗憾!因此，我们每个人要喜欢做班主任，尤其是目前已经当班主任的老师更应该珍惜，更应该努力地把工作做好。心中随时要有班级，要装着学生，一定想到把工作做好，有了这种信念和理想的支撑，使得我们在做班主任工作的时候，才有无穷的动力，即使付出再多，工作再累，也无怨无悔!目前，我们进入初三，又是新的学期开始，各位班主任要以奋发向上的精神和扎实的工作作风，积极投身到班级管理工作中

去。随着生本教育的不断推进，我们抓住机遇，提拔、培养自管委干部，充分发挥他们的作用，随时还要向优秀班主任学习，不断完善自我，以追求和奋斗体味人生的壮丽，让学生健康、平安、快乐地度过初中最后一年。

二、教学工作

我们有信心。尽管这一届学生普遍成绩较差，但我们有信心，这信心来自于学校领导的高度重视，来自于结构合理、敬业乐业的语文教师队伍，也来自于初

一、初二为学生良好习惯培养打下了一定的基础。

我们有决心，我们语文教师有决心做到以下几点：

1、加强集体备课，共同钻研，努力改进教学方法，提高课堂教学效益，在抓实基础知识和基本技能教学的同时，努力提高学生的综合语文素质及应试能力。

2、弘扬团队精神，发挥集体的力量，老教师的经验、中年教师的踏实、青年教师的激情是我们的财富，也是我们成功的基础。

3、拓宽信息渠道、集思广益，借鉴外校的一些先进经验，采集一些信息，学习一些方法，努力提高我校初三整体教学水平。

我相信，通过一年的辛勤工作和学生的刻苦学习，一定能完成学校下达的各项指标，在明年中考中取得更好的成绩，我们决不辜负校领导的厚望和社会的期盼，为我校的辉煌再作新的贡献。

2014.9.11 2