第一篇：毕业论文格式的写作顺序是
、毕业论文格式的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。
2、毕业论文中附表的表头应写在表的上面，居中；论文附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。
3、毕业论文中参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。
4、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。
5、论文格式的字号：论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、三级标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中。
6、格式正文打印页码，下面居中。
7、论文打印纸张规格：A4210×297毫米。
8、在文件选项下的页面设置选项中，“字符数/行数”选使用默认字符数；页边距设为上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米；装订线：0.8厘米；装订线位置：左侧；页眉：1.8厘米；页脚1.8厘米。
9、在格式选项下的段落设置选项中，“缩进”选0厘米，“间距”选0磅，“行距”选1.5倍，“特殊格式”选（无），“调整右缩进”选项为空，“根据页面设置确定行高格线”选项为空。
论 文 题 目：3号黑体
第二篇：大学生毕业论文论文写作顺序步骤
论文写作顺序 1．选题：从自己教学中出发，从教学的实践中，找出教学当中需要解决的实际问题，比如英语的各个教学环节（听，说，读，写，译）的教学探讨，课堂 45 分钟的把握问题，学生的管理办办法，课后第二课堂的实施办法等一系列的问题思考和研究，教师的培训，对现有教材的看法和建议等。从小题切入，从自己的教学实践和实验，跟教研组成员的探讨，参考全国各地的同类研究文章，从中摸索出一套行之有效的方法。2．找参考文献（8 篇以上）：比如上中国期刊网：先上“hstc.edu.cn”---到“图书馆”---到“中国期刊网”。3．写开题报告并e-mail 给我 3．列写作提纲 4．做笔记记住要记下页码（切切）。
5．撰写第一稿---7 月15 号前完成第一稿 7 月31 号前完成第二稿 8 月15 号前完成第三稿并提交毕业论文质量分析报告
第三篇：写作顺序
插叙
（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释说明的作用。（3）使文章脉络清晰。（4）使文章结构紧凑。
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法.插叙是叙述中常用的一种方式。作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。倒叙
（1）增强文章的生动性。（2）使文章产生悬念。
（3）更能引人入胜，吸引读者。
（4）可以避免叙述的平板和结构的单调。
顺叙顺叙也称正叙.叙述的手法之一.顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。用这种方法进行叙述，好处是事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。使用顺叙法必须特别注意剪裁，做到详略得当、主次分明。是叙事性文学作品常用的叙述方式。作用：使事情叙述条理清晰，脉络分明、中心明确。
文章标题的作用（总领全文、点明主旨、表达作者情感、表明作者写作目的）
1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用，如象征、比喻、一语双关等。例考题《蔷薇几度花》，运用了象征的手法，用“蔷薇花”象征了老人淡然、不强求的品质。《不要让一粒沙成为你的阻碍》，标题运用的比喻的手法，把小困难比作“一粒沙”。《那扇门》，标题运用一语双关的手法，既指生活中的“门”，又指孩子的“心门”。
2、交代文章的写作内容。例：鲁迅《一件小事》，标题交代文章写作内容——一件小事。
3、交代文章的写作对象。例：胡适《我的母亲》，标题交代文章写作对象——我的母亲。
4、交代写作顺序。例：鲁迅《从百草园到三味书屋》，标题交代文章写作顺序——空间顺序。
5、交代文章主题、情感。例：聂华芩《亲爱的爸爸妈妈》，标题交代文章表达的情感——对爸爸妈妈的热爱。
6、设置悬念，激发读者阅读兴趣。例：位梦华《旅鼠之谜》，设置悬念，激发读者阅读兴趣。
7、是文章行文的线索。例：林海音《爸爸的花儿落了》，文章以花开花落为线索。
结尾在文中的作用：结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心
开头在文中的作用：结构：点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念。内容：突出人物品质/情感。
中间在文中的作用：结构：过渡、为下文作铺垫、埋伏笔。内容：概括内容、突出人物品质/情感。逻辑顺序: 说明的逻辑顺序，是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。事物之间的关系虽然错综复杂，但总是有主有次，有因有果，有一般的、有个别的，有普遍的、有特殊的，作者依据这些来安排说明内容的先后顺序，就容易把事物之间的关系说清楚，将繁复的内容介绍得有条不紊。
时间顺序: 时间顺序是指以时间的先后为标准的顺序.事情发展顺序: 先说出起因，然后经过，最后结果，就是事情发展顺序。
空间顺序: 空间顺序,按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造。这种顺序常用于对群体事物的说明。
第四篇：写作顺序
指文章内容安排上的先后次序，是文章结构的核心内容之一。它反映作者在文章内容安排上的思路，具体表现为文活段落、层次之间的联系方式和内在条理。它关系到文章的总体面貌、作者的艺术匠心和中心的表达效果，影响着读者对文章的认识和理解。恰当的顺序，应当正确反映客观事物本身的内在联系和变化发展规律，符合读者的接受心理或阅读心理。文章根据体裁、表现对象和材料内容的不同，有以下几种样式的顺序:以时间为顺序以空间为顺序
即以人物活动或事物发生、发展在空间上的变换为顺序，是写人叙事和说明性文章常用的表达顺序。其中又分两种情况:一种是外部空间状态的顺序，如由此处写到彼处，由远处写到近处，或相反;一种是内部空间结构顺序，如由外边写到里边，由下边写到上边，由左边写到右边，由前边写到后边，或相反。
3.以人物为顺序
即以不同人物的先后出场或先后被表现为顺序。这常常在表现多个人物的记叙性文章中使用。
4.以心理为顺序
即以作者的内心活动或意识流动过程为顺序。多在以表现作者的心理或意识活动，包括幻觉、梦境为基本内容和表现形式的文章中被使用。
5.以事理为顺序
即以事物之间的内在联系、人们思考和认识问题的规律，以及便于为读者理解的表达过程等等合乎事物道理的次序作顺序。这是议论文、说明文和部分记叙文常用的顺序，也叫逻辑顺序。比如由.总到分，由因到果，由主到次.由正到反，由表到里;由提出问题到分析问题，再到解决问题;由事物外形、性质，到功能、用途;由事物本身，到它与别种事物的联系等等。
一篇文章有时可能综合运用多种顺序，或者说从不同的角度看，表现为不同的顺序。特别是时间和空间顺序常一起使用，即文章内容既以时间变化，又以空间变换为序。表现为一种时空同步的顺序形式。人物、心理顺序也常和时空变化有关。另外，有的文章采用时空颠倒穿插的结构形式，在顺序上显得不“规范”。但只要不妨碍甚至有助于加强表情达意的效果，也是可以的，但使用上要格外慎重。
第五篇：写作顺序
写作顺序
一、按时间先后顺序写（即按：早→中→晚，前→中→后的顺序组织材料）。以时间推移为序，将文章要用的各个材料或将情节发展的各个阶段连接起来，使文章形成一个完整的整体。写人、写事、写景时，常以时间的先后为顺序记。好处：按照时间先后这条比较单纯的顺序写，容易执简驭繁，使文章有条不紊，让读者读起来，既方便顺当，又容易领会。
实例：如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。
二、按地点变换（空间）的顺序写（即按照方位、处所或地点变换来安排材料）。写景状物，写参观记、游记的文章，都可以采用这种顺序来写。写人记事的文章，根据中心的需要和材料的特点，也可以按照这种顺序写。
好处：按照这种顺序写，有助于把握主线，使文章结构、条理清楚，主次分明。
实例：如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙 →内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大 门”几个不同地点来记叙的。
三、按事情发展的顺序来写（即按起因→发生→发展→高潮→结果顺序写）。先发生的情况先写，后发生的后写。这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”，是最常用的一种记叙顺序。记事（包括写活动、游记、参观访问记等）、写人（主要指一人一事）的文章，大多可以采用这种写作顺序。
好处：容易把杂乱的材料理顺；事情的开头、经过和结果，条理容易写清楚；重点内容容易写具体。采用这种顺序写，可以收到使读者渐入佳境的效果。
实例：《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让 人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。
四、按不同内容的类别顺序写（即：按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙）。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。好处：能使文章脉络清楚，内容充实，说服力强，完整、深刻地反映文章的中心思想。
实例：如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰 壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。
五、按总述与分述的顺序写。１．先分后总；２．先总后分再总；
3、先总后分。
备注：另一种意见是，常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。
此外，还有（1）按概括具体顺序（概括→具体、具 体→概括）（2）按因果顺序（因→果、果→因）（3）按前后对比顺序（4）按问答顺序（5）按作者感情变化顺序（6）按事物特点顺序（7）按整体到部分的顺序（8）按生长顺序
等组 织材料的形式。
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