初中体育上学期教学工作总结集

第一篇：初中体育上学期教学工作总结集

初中体育上学期教学工作总结集

[日期：2010-12-15 11:35:50]

关键字： 工作总结

新的环境，新的学校，新的学生，带给我新的感受，油然产生新的力量。面对中学体育课改的精神，我的责任不仅仅只是上好一节体育课这么简单。面对现在中学生的体质状况,作为体育教师是有义务去努力改变的。乌坡中学是充满活力的。我作为学校的一名年轻的教师同样是热血沸腾，努力工作，不断进步是我成长的需要。

时间像流水,一学期已经到了尾声,静心总结一下自己一学期的体会,是不断进步的关键.体育课改的今天,是在探索中进步和不断完善。同样的,刚刚走出上讲台的我,由学生角色向教师角色的转变,也在不断地在探索中教学,在改进中进步.下面是我这一学期的心得和体会,同时也是自己努力探索的结果与对学校女生体育水平现状的分析。

一，学生体质与体育活动水平：

一个学期的体育课观察,我们学校的新生的体质相对较差,有一小部分的学生对个别体育项目不适宜参与,比如在早操跑步都不能跑两圈完就跑不动了。在期中考和期末考成绩对比中发现,学生田径类项目水平普遍偏中低水平,但前后成绩相对比,学生跑类项目特别是50米跑的提高水平幅度较大.说名学生体质提高的可塑性大.但是从800米跑中发现,学生不仅体质弱,出现晕倒,恶心,想吐等现象,意志品质也弱,出现中途放弃现象。

当然也存在优势项目,例如:学生的体育兴趣广泛,有一部分女生喜欢篮球,排球,乒乓球,羽毛球等球类项目.总结来说,学生的可塑性较强,在探索教学方法过程中,我会抓住学生以上的特点进行教学设计,同时多方面请教经验丰富的老师，交流经验,不断提高自己的教学能力。

二,我的教学模式：

体育课我采用快乐任务式教学模式，即每一节课在快乐的氛围中完成一个教学任务。比如，为了提高学生的自我创新能力,开动脑筋,同时丰富课堂教学,提高学生的学习兴趣。我在每节课前都安排了不同的两名学生自己开动脑筋,自己设计一个游戏。例如,下节课学习的内容是快速跑,在前一节课结束之前,我会布置游戏的设计方向,时间为8分钟,设计一个能发展快速跑的游戏,在下节课上课前准备好所需的器材,在做完准备活动后,两名学生站在队伍前面向全体学生讲解游戏内容和游戏规则并开始组织游戏,充当评委。这来源：本站原创作者：佚名 [字体：大 中 小

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样,既可让学生开动脑筋,同时培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]在集体中的表现能力,培养组织能力。最后我再给学生的这一设计与组织进行评分,给予激励和肯定.我觉得这一设计对学生各方面的能力培养收到了一定的成效。

但是在自己不断完善的程中产生不少缺点,例如课堂的总体把握上有欠缺。但是通过听课学习,领导的指导,自己有了很大的进步,课堂的教学模式受到了学生的喜欢,学生不仅喜欢体育,而且还喜欢上体育课,感觉是较成功的教学模式。

三,两操与课外活动的组织：

两操和课外活动我尽力配合陈老师,一起把学校各年级的体育工作做好.为了提高学生的班级凝聚力并提高学生参与体育运动的兴趣,我们体育组，组织课外活动如男（女）生排球篮球等。为了巩固广播操的质量,我同各年级体育老师共同管理早操,取得了领导的好评。同时,发挥自己的特长。体育科研是自己不断完善教学的重要手段,所以自己在这方面加强学习,从理论上为自己的课堂教学总加砝码。为自己的体育教学储蓄理论指导。自己通过向老教师学习,自己的教学水平也有了不小的进步。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，开足课时，通过一些不同的教学方式，提高每个教师的业务素质和专业水平，不断促进学生的体育，促使学生德、智、体、等方面都得到发展，为提高全民族的身体素质奠定基础。

二、基本情况分析

我校现有体育教师4人，全为兼职，没有一人是专业素质，同时每年课程在不断的变动，每个教师对这门学科的教学没有一定的研究，加上其他工作任务的繁重、事情多，难免在体育教学中投入的时间有限，造成了一些教学任务不能顺利进行，影响着教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。

全校共有学生400余人，9个教学班。由于我校多年来坚持以育人为本的原则，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。在重视德育、智育的前提下，加大了体育课教学的开设，通过多年来的教学，学生学到了

不少的不基本技术和技能，具有一定的体育素质，为上好这门学科打下了基础。另外学生活动场地宽敞，同时，也有一定数量的设施，给学生营造了一个美好的环境。

三、任务和目标

1、培养有体育特长的学生，发展他们的体育特长，开发他们的体育潜力。

2、组织教师进行集体备课，研究教学方法，提高教师的业务水平。

3、充分发挥每位教师的主动性、积极性，加强教师对体育课的认识，知道体育教学在义务教育中的重要地位。

4、培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]爱好体育的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。让学生初步掌握体

育的基础知识基本技术和基本技能，促进正常的生长发育。

四、方法与措施

1、采取集体备课的方式，在教学方法上互相学习，经验上互相交流，取长补短，不断改进教学方法，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。

2、督促每位教师按课表上课，反对重主课，轻副课的现象。

3、严把备课关，上课关，杜绝打无准备之仗的现象，提高课堂效率。

4、加强教学常规管理，按时进行常规月查，促使每位教师更好地去完成教学任务。

五、时间安排

二月份制定计划复习巩固广播操

三月份常规月查筹备春运会

四月份常规月查召开春运会

五月份、常规月查

六月份常规月查七月份体育检测

我国曾向广大青少年提出过“为祖国健康生活50年”的口号。现在，国家更号召广大学生“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”。

2009年11月30日，我班成功开展了阳光体育冬季长跑活动。我们以60公里为基数，平均每天跑1500米，分别在早操时间，体育课的时间跑完。平时，不经常运动的我们在一开始有一些吃力，但是经过这么长时间的锻炼后，也已经适应了，觉得自己的身体也比原先强壮了许多，生病的次数也少了，渐渐热爱起这令人兴奋的体育运动。阳光体育不但可以促进同学间关系和谐发展，而且还可以带来欢乐，调节情绪，减少郁闷，舒展身心，陶冶情操，还有利人体肌肉的生长，真是一举几得啊。

当明媚的阳光洒满校园的时候，当洋溢着运动气息的旋律在我们耳边响起的时候，一排排整齐的队伍会准时映入你的眼帘。看，同学们正迈着矫健的步伐跑步进入操场，校园里顿时充满了蓬勃的活力。我们的长跑活动在如火如荼的进行着。

有人说，“如果整天只知道知道学习或者工作的人，即使聪明也会变成傻瓜的。”是的，学好文化知识固然重要，但有好身体素质也同样重要。因为只有身体好了，学习才能够更好。因此，我向同学们提议，让我们一起手牵着手，走出教室，走向操场，走向大自然，亲近阳光，进行各种体育活动。只有这样，才能让我们的身体和精神世界更健康、更有活力！

少年智则中国智,少年富则中国富,少年强则中国强,少年进步则中国进步。所以，身为21世纪接班人的我们，更应该锻炼身体，好好学习。

阳光已经拨开了云雾，天气也慢慢明媚起来；我们已经准备好，欲振的羽翼正待打开翱翔。迎着风雨，我们在这里出发；向着阳光，我们舞出生命的精彩。为了能更好的面对明天，今天的我们需要这阳光体育的锻炼，快乐地奔跑

第二篇：2014年初中体育教学工作总1

2014年初中体育教学工作总结

在学校的领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步。现将我这一学期体育教育教学工作总结如下：

一、教育教学工作：我首先根据年级体育教育教学大纲，体育教材，初中升高中又开始加试体育了，学校的体育器材，场地，以及年级学生身体素质状况，制定出合理的可行性的教育教学计划。每周能够按教育教学计划，认真备课和上课。

（1）、对学生进行体育课的常规教育：即、建立病事假制度，必须穿运动鞋，穿的衣服必须宽松有利于体育运动，要学会正确的自我保护和安全意识等。

（2）、在教育教育中，严格要求自己，注重“身教重于言教”，要求学生做到的自己首先做到，处处做学生的表率。

（3）、在教育教学中，注意面向全体学生，注意学生之间的个别差异，注意在教育教学过程中的重难点教学，采用讲解、示范、对比的方法，引导学生大胆地尝试和体会，充分发挥了每一个学生学习的主观能动性，激发了学生学习的兴趣。

（4）、在课堂上做到精讲多练，同时注意培养学生说话的能力。培养他们的创新意识，激发学生的情感，使他们产生愉快的心情，营造良好的课堂气氛。

（5）、在教育教学中注意差学生的教育，对他们采取耐心细致的工作和态度，找出学生差的原因，及时找他们谈心，树立短期目标和长期目标，在早操、课间操、体育课上，稍微有发光点就进行表扬和鼓励，使差学生都有不同的进步和提高。

（6）、在课堂上做到说练结合，让学生问老师，只要你把老师问住了，使老师回答不上来，你才是好学生。大大激发了学生说练的兴趣，充分激发了学生的创新意识。培养了学生的自觉性，组织纪律性，相互帮助，合作意识，集体主义荣誉感，顽强拼搏精神等。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。

在学校要求每一位教师都要帮扶一名学困生，我帮扶的学生是七年级学生曾ＸＸ，我采取与本人交谈找出学习差的原因和比较差的学科，制定相应短期目标和长期目标，并进行家访，采取学校和家长双方面进行督促，加强管理，经过一个阶段的努力，使学生在原来的基础上进步了六位，并得到了学校的表彰即进步奖。

在教育教学中，我还不断学习新的教育教学理念，新的教学方法。认真学习探讨“三疑三探”的教育教学模式在体育中的运用。例如：在队列队形教育教学中运用的就非常好。

在这一学期，召开的我校“

通过现在上的早操，培养了体育委员组织能力和喊口号的能力。班级的学生齐声喊口号，使学生的学习压力得到了释放，缓解了学生学习压力，使学生能够更好地学习。又培养了学生的自觉性，组织纪律性，合作意识，集体主义精神的体现，使学生成为学习和活动的主人，值得我们提倡和坚持下去。

总结2 在学校领导和上级部门的支持和领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下：

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐

在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。

二、教学工作

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。

三、课间体育工作

加强两操大课间管理，特别是广播操的教学。一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。

总结3 初中体育教学工作总结

在学校的领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步。现将我这一学期体育教育教学工作总结如下：

一、教育教学工作：我首先根据年级体育教育教学大纲，体育教材，初中升高中又开始加试体育了，学校的体育器材，场地，以及年级学生身体素质状况，制定出合理的可行性的教育教学计划。每周能够按教育教学计划，认真备课和上课。

（1）、对学生进行体育课的常规教育：即、建立病事假制度，必须穿运动鞋，穿的衣服必须宽松有利于体育运动，要学会正确的自我保护和安全意识等。

（2）、在教育教育中，严格要求自己，注重“身教重于言教”，要求学生做到的自己首先做到，处处做学生的表率。

（3）、在教育教学中，注意面向全体学生，注意学生之间的个别差异，注意在教育教学过程中的重难点教学，采用讲解、示范、对比的方法，引导学生大胆地尝试和体会，充分发挥了每一个学生学习的主观能动性，激发了学生学习的兴趣。

（4）、在课堂上做到精讲多练，同时注意培养学生说话的能力。培养他们的创新意识，激发学生的情感，使他们产生愉快的心情，营造良好的课堂气氛。

（5）、在教育教学中注意差学生的教育，对他们采取耐心细致的工作和态度，找出学生差的原因，及时找他们谈心，树立短期目标和长期目标，在早操、课间操、体育课上，稍微有发光点就进行表扬和鼓励，使差学生都有不同的进步和提高。

（6）、在课堂上做到说练结合，让学生问老师，只要你把老师问住了，使老师回答不上来，你才是好学生。大大激发了学生说练的兴趣，充分激发了学生的创新意识。培养了学生的自觉性，组织纪律性，相互帮助，合作意识，集体主义荣誉感，顽强拼搏精神等。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。

在学校要求每一位教师都要帮扶一名学困生，我帮扶的学生是七年级学生曾ＸＸ，我采取与本人交谈找出学习差的原因和比较差的学科，制定相应短期目标和长期目标，并进行家访，采取学校和家长双方面进行督促，加强管理，经过一个阶段的努力，使学生在原来的基础上进步了六位，并得到了学校的表彰即进步奖。

在教育教学中，我还不断学习新的教育教学理念，新的教学方法。认真学习探讨“三疑三探”的教育教学模式在体育中的运用。例如：在队列队形教育教学中运用的就非常好。

在这一学期，召开的我校“

通过现在上的早操，培养了体育委员组织能力和喊口号的能力。班级的学生齐声喊口号，使学生的学习压力得到了释放，缓解了学生学习压力，使学生能够更好地学习。又培养了学生的自觉性，组织纪律性，合作意识，集体主义精神的体现，使学生成为学习和活动的主人，值得我们提倡和坚持下去。

第三篇：八年级上学期英语教学工作总

2021年秋期八年级上册英语教学工作总结

郑英惠

本学期我担任八年级（1）班和(2)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，回首这一学期的教学工作，感触很多，现对本学期工作作以下总结：

一、做到了认真备课。根据教材内容及学生的实际，针对八年级教学目标的不同：八年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、培养学生英语学习兴趣，加强巩固，分层教学。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。

四、执法教学，教学成绩上升不明显 经过本学期的努力，本期期末考试成绩进步明显，8（1）班两级分化严重，平均分没什么变化，8（2）平均分在县上上升了2分。期末考试就是一种考验，无论成绩高低，在这学期我都认真做到了遵纪守法，关爱学生和爱岗敬业，面对不一样的许多特殊学生，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取培养学生良好的学习习惯和提升学习成绩。

2022年1月15日

第四篇：八年级上学期语文教学工作总1

2011—2012学年八年级上学期语文教学工作总结

本学期担任八年级4班语文，回顾本学期，一页一页地去翻，或得，或失，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知肩上的重任。开学来，我认真备课、上课，批改作业，课后辅导工作，课下涉猎知识，教书育人，提高教育教学，现将本学期工作做如下总结：

一、学习教育教学理论，努力改进课堂教学

实施课程改革，我反复学习教育教学理论，领会新课标精神，转变教学观念，克服以往在语文教学中对学生的主体地位，人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，力足语文教育的新理念，反思自身教学，以学生的终身发展为目的的教学思想。以教师为主导，以学生为主体的新的教学理念，努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与价值、过程与方法的综合实践，提倡启发式教学。

二、以灵活的教学，焕发语文课堂活力

应试教学课堂知识而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但了解学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢？新课标要求以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生思考、质疑、求索善于捕捉新信息的能力，并把能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细阅读教育心理，尽最大努力，把握学生的心理特征和思维特点，有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

学生在课前自主学习教材，利用工具书帮助解决所学知识，质疑，或借助课外书籍、网络、咨询、请教等收集资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文的信息，或老师布置的思考题，鼓励学生扩大阅读面，学生能在一切场合学语文用语文的意识，采用“读书交流会”。阅读教学的辅助。例如在每单元的篇目时，采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

学习文言文，培养学生习惯使用工具书，还教给学生注意字词句篇的联结，贯通文意。朗读和背诵。即不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。让学生在课堂上感受到的是亲切、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，学生再也不僵化呆板、默默无闻的模范听众。师生互动，生生互动，桌间互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了锻炼的机会。教室中不再是阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等与交流共存，挑战与沉思同在。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在，活动课堂，学生在互动中求知，在活动中既轻松地了知识，又潜移默化地培养了能力。提高了学生的整体素质，语文课堂真正焕发出它应有活力。

三、以多样的训练，培养学生的语文能力

新课程改革正是对教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，由“授之以鱼”到“授之以渔”的转变。用多样的训练培养学生的语文素养，努力学生的语文实践能力，使学生的学会终身学习的本领。

教学有法，教无定法，从基础入手到能力直至学以致用，生动、活泼，系统、有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习成绩，培养了现代社会所需要的合格中学生。

1、在阅读教学中，培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。培养学生探究性和阅读性的能力，提倡多角度、有创意的阅读。

2、关于口语交际，我努力选择贴近生活的话题，采用灵活的组织教学，鼓励学生在各科教学活动日常生活中锻炼口语交际能力。学生的阅读方面，我的做法是，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。

3、关于综合性学习，我强调的是合作精神，注意培养学生策划、组织和实施的能力。在训练过程中，了学生的自主性，学生的精神，主要由学生自行设计和组织活动，注重实践的过程。

4、学生的写作能力，本人在平时常布置简短的小作文，并当堂作文。小作文的内容多是些学生熟悉的，学生写起来也容易写的。在批改时肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，调动其写作的积极性。在大作文训练过程中，我注重培养学生的观察、思考、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。写作能力比较好的同学或是对写作感兴趣的同学，我鼓励其向正规的学生刊物投稿。都大大地提高了学生对写作的兴趣。

5、在部分篇目上渗透法制教育。加强中学法制教育，是落实育人为本、德育为先的必然要求，是引导和帮助青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民的重要举措。

总之，本学期力争全方位地提高学生的语文水平，时刻不忘是一名为人师表的老师。但在教学及经验上尚有不足之处，如：在培养学生探究性阅读和性阅读上深度和广度，写作教学有时缺少精度等，这就要求在今后的教育教学工作中，努力学习，重点是提高学生在写作上的能力和应用语文知识的能力，使语文教育教学再上新的台阶。

第五篇：七年级上学期语文教学工作总1

七年级上学期语文教学工作总结

田

家

炳

实

验

中

学

史美红

2011.12.25