如何改进学习

第一篇：如何改进学习

浅谈如何提高学生学习兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师。”但兴趣不是生来就有的，要做好一切，兴趣最主要引导者，所以要提高学生学习数学的兴趣关键是培养学生兴趣。数学是一门很特别的学科，与其他学科相比有很明显的特点：

一、它是由一系列的概念、定理、法则等组成的体系，具有较强的确定性、准确性和逻辑性；

二、它既是一门纯理论的学科，从知识的应用过程具有应用科学的特点又是一门具有实践性的学科；

三、内容多、观点新、要求高。所以不但要求学生具接受知识的能力，还要具有应用知识的能力。现处于信息高速发展的时代，不仅要培养学生具有良好的学习习惯，更要培养学生的学习能力，特别是培养学生的创造思维能力。因此，对课堂教学我提出以下几点看法：

一、建立和谐的课堂气氛

课堂是老师传授知识的第一阵地，特别是数学，可以说数学知识有90%是在课堂获得。可是一节课只有45分钟，要出色地完成教学任务，教师除了课前要花好几个45分钟钻研教材，弄清知识的点和线，知识的结构和分析数学的难点与如何突破，解决难点外，更要善于创设愉快的教学情境，建立和谐和的课堂气氛。同样的课，有的老师上起来轻松愉快，效果又佳，有的老师整堂讲得沉闷，为什么？因为他们关于和谐师生关系创设良好的课堂气氛，她们不单是演讲者，观察者，更是发现者，不断用心去感受，用眼去观察，上课有激情，用感情去点燃学生的智慧，激荡学生的情感波澜。后者老师也用心备课，教案无可挑剔，目的明确，内容完备，方法科学，上课有条理，但学生却没有反映，老师只是一个现场播音员，把教案中所写的从头到尾讲一遍，与学生无关，甚至似乎与学生有仇，整节板着脸，是为了上课而上课，然后上完课大叫“学生不配合，没办法教”，而事实上是教师本身没有努力，去创设和谐的课堂气氛。而前者是带着强烈的感情走进教室，做到入课堂则情满课堂，登上讲台则情溢讲台，达到开人心智，启人思维的效果。对课堂偶发的不良现象不气恼，对待调皮的学生更是如此，不在课堂上大加批评，有问题的学生，而是留待课后先指出他们不对之处，再耐心给予讲解，用行动与情感去改变他们，从不放弃他们。让学生在轻松愉快和谐和的师生情感交流中，不知不觉地接受了数学知识，完成了学生任务。

二、激发学生的学习积极性

教与学是师生双边的关系，教要得法，学要主动。主动来自兴趣，兴趣需要培养。同样的教材，讲得生动，妙趣横生，学生百听不厌，回味无穷；讲得教条，枯燥无味，学生呆若木头，事倍功半。为活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，提高讲课艺术，增强教学效果，1

具体做法如下：

1、态度和蔼、语言幽默

前苏联教育家米·斯特洛夫说过：＂幽默是教育家最主要的，也是第一位的助手。＂态度和蔼可亲方能清除学生的畏惧感，幽默风趣、绘声绘色才能调动学生的听课兴趣。例如，初一代数中应用简易方程解应用题，有的学生常忘了假设未知数，戏称他们＂马失前蹄（题）＂。又如，讲直线公理前，用一个钉子把一根细木条钉在小黑板上，可以发现木条绕着钉子转动，当用两个钉子把细木条钉在小黑板时，可以发现细木条被固定住了。边操作边念道：一点晃悠悠，两点定一线。通过实验及点拨得到结论：经过一点有无数条直线；经过两点有一条直线，而且只有一条直线。通过幽默的方式，生动的语言，学生的学习兴趣倍增，情绪高涨，进入一种较高的学习意境。

2、巧设提问，启迪思维

课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是实施启发式教学的一个重要环节。一个好的提问，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能迅速集中学生的注意力，启迪思维、开发智力。某著名数学家指出：＂尽量通过问题的选择、提法和安排来激发读者，唤起他处理各种各样的研究对像。＂列方程解应用题对初一年学生来说是困难的。例题：要把30克含16%的盐水稀释成含盐0.15%的盐水，需加水多少克？分析时可以提出几个问题：＂浓度问题中有几个基本量？它们之间的数量关系如何？＂＂浓度为20%的盐水a克，含盐多少？含水多少？＂＂加水过程中哪些量变化，哪些量没有改变？＂＂溶液中含盐不变，如何利用这一等量关系来列方程？＂学生通过一系列小问题的思考并逐一解决，增强了学习的信心。因此，巧设提问，可以较好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生参与课堂教学的积极性，提高了教学效果。

3、深入浅出、化难为易

教学中，教师如能引用一些学生熟悉、比较直观的事例作比喻，可化抽象为具体，化深奥为简明。例如，数轴是一个比较抽象的概念，讲数轴前，先介绍温度计，再由温度计抽象化成数轴。绝对值是学生很难理解的一个概念，他们大都只是机械地记忆当a＜0时，｜a｜＝－a，但当x＜2时，却不会化简｜x－2｜。因此，教学时，以具体的数来判断并加以引导，如当x＝1.9时，｜x－2｜＝｜1.9－2｜＝｜－0.1｜＝－（－0.1）＝0.1，当x＝1 时，｜x－2｜＝｜1－2｜＝｜－1｜＝－（－1）＝1。由此推断出：当x＜2时，x－2＜0，因此，｜x－2｜＝－（x－2）＝2－x。如此深入浅出的描述，学生更容易接受知识。

4、趣味教学，增加吸引力

初中数学的教材改革之一是在课文中穿插了＂想一想＂与＂谈一谈＂等栏目，知识性和趣味性并重。它对求知欲旺盛的学生具有较强的诱惑力，激发了学生的学习兴趣，也培养了学生阅读、动脑、观察、想象的思维能力。如＂有趣的七巧板＂体现了国人民无穷的智慧，激发了学生学数学的热情。又如《黄金分割法》一文不仅介绍了黄金分割问题的提出、作法和证明，而且指出黄金分割在几何作图上的作用，书中指出作圆内接正十边形也能归纳为黄金分割的应用。为了更好地体现应用数学的意识，文中例举黄金分割在拍照、＂优选法＂中的普遍应用，让学生感觉到数学的魅力。事实证明，穿插于课堂的趣味教学，不仅能满足学生的求知欲，还能提高学生学习的主动性和积极性。

三、分层次教学，培“优”转“差”，和谐发展。

每个学生的智力、身心发展、各人的知识需求都有所不同，就需要教师去“因材施教”。常认为，数学课要真正在堂上40分钟内提高教学质量，提高学生素质，关键要在“因材施教”方面下功夫。教师要尊重每个学生的不同知识需求，无论是堂上提问，还是巡堂辅导，都要体现在培“优”转“差”下功夫，要充分引导学生，使差的学生向好的方向靠拢，好的学生向更高的层次发展，鼓励个性发展，力求使每个学生的素质在课堂上都得到应有的提高。

四、精讲多练，提高课堂教学效果

讲练结合这种方法有利于让学生动口、动手、动脑，在参与中思考、学习，充分利用课堂四十五分钟，不仅可以减轻学生负担，还能调动学生学习积极性。心理学家的实验表明：青少年，特别是处在初中阶段的学生有一个心理特点不容忽视，就是青少年的注意力集中不能持之以恒，具有间断性的特点。第一次集中注意力只能持续十几分钟后开始发散。第二次十分钟左右，依次递减。针对学生这种特点，教师应当把握好讲课时间。例如，＂平行线的判定＂其主要内容是平行线的判定公理及判定定理，做了这样的尝试：引先导学生得出平行线的判定公理，然后让学生完成与判定公理相适应的练习，加予讲评。这样学生在注意集中时接受了判定公理，在练习中精神得到放松，使已经产生的疲劳，通过练习的时间得到消除，为下面的内容做好了准备。再分析内错角在什么条件下满足判定公理，得出判定定理：内错角相等，两直线平行，并配合与之相适应的练习，最后小结。学生在讲与练交替的过程中，显得精神饱满，不仅能很快掌握知识要点，还能正确地应用知识解题。如此讲练结合，能抓住教材重点把知识讲明讲透，在此基础上加予练习，就能避开听觉疲劳的毛病，又能当堂消化新课，对新知识进一步巩固、理解，有效地提高课堂教学质量。

五、及时讲评作业

作业讲评是课堂教学反馈的重要手段，是提高课堂教学质量的重要一环。作业讲评是批

改作业的延续，高质量的作业讲评，要求教师事先必须做好充分的准备：批改记录、讲评计划及注明详讲、略讲与不讲，善于捕捉典型的错误和代表性题目。

作业讲评要及时。俗话讲：趁热打铁。及时讲评，可使学生马上更正错误，在自己作业的基础上，再次思考，发现自己的失误和不良的思维习惯、方法，更好地把握知识的准确性，加深掌握深度。

作业讲评要求学生积极配合。长期以来，不少学生完成作业当作向老师＂交差＂，发下去的作业只看批语，不检查错误的原因，更谈不上纠正。有些较好的学生，虽然留心检查错误的地方，但往往就错改错，不做深究，久而久之养成了不独立思考、得过且过的坏毛病。因此，讲评作业时要充分调动学生的积极性，不要只是机械地给出正确答案，而要注意教给学生解题的方法。有争议的问题，可以让学生一起讨论，各抒已见，再由教师归纳、总结。

六、面向全体学生，重视学生数学素养的培养

数学素养是指人们通过数学教育及自身的实践和认识活动，所获得的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养。它除了具有素质的一切特性外还具有精确性、思想性、开发性和有用性等特征。提高学生的数学素养，即提高学生适应社会、参加生产和进一步学习所必须的数学基础知识和基本技能，这是时代的需要，也是学生实现自身价值的需要。提高学生数学素养应认清“应试教育;体制给数学教育带来的弊端。在长期应试教育的影响下，数学教育重智轻能、重少数尖子生忽视大多数学生、重视理论价值忽视实际应用价值的现象非常严重。理论与实际脱节，知识与能力脱节，无法跟上时代的要求。

高蕊蕊

2012-01

第二篇：加强学习改进作风

加强学习

改进作风

自从开展共产党员创先争优活动以来，我在认真学习提高认识的基础上，通过群众提、组织点、自己找、互相帮的方式，发现虽然从总体上看，创先争优活动保持了较好的态势，但是与市委、县委的要求相比，各单位活动开展情况还很不平衡，不同程度地存在一些问题，针对这些问题我做了深刻地反思并制定了有针对性的整改措施，现汇报如下。

一、现有的不足之处

1、理论学习不够。理论学习不系统、不广泛，深度广度把握不够，对邓小理理论和“三个代表”重要思想等一些重大理论问题没有进行深入的探讨或者是探讨力度不够，满足于需要什么就学什么，看到什么就借鉴什么。理论联系实际不够，没有自觉地、有意识地将所学的理论知识融汇贯通，运用其立场、观点和方法去指导工作，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

2、作风有待改进。工作有时不够严谨，不够深入，下基层调研时间较少，缺乏创新意识。对文件、请示、报告跟踪督办不够，致使文件有时运转不够及时。对服务群众的思想体会的不深不透，还没有自觉地把群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准。

二、分析形成的原因

通过认真学习和深刻反思，我认识到自己所存在的问题与不足，有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的，主要有以下几点：

1、工作责任弱化。认为自己已工作多年，可算是老干部了，责任心有所淡化，在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求，尤其是工作作风上，总认为凭工作经验办事，不会出大问题。

2、创新意识淡化。工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，创新意识淡化，进取精神不强，缺乏钻研精神，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，对新形势下出现的新情况、新问题研究不够，影响了工作质量和工作效率。

3、理论学习不够。学习自觉性不强，平时学习缺乏系统性，不够深入，并没有达到学习的应有目的，没有完全掌握科学理论的精神实质，影响了理论水平的提高，导致解决工作中问题的能力不强，效果不佳。

三、改进措施

在今后的工作中，我决心针对存在的问题，从以下几个方面狠下功夫，认真进行整改，争取在创先争优活动中充分发挥自己的才能。

1、坚定信念，增强宗旨意识。我将把人民利益放在心上，切实转变工作作风，深入实际，调查研究，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之急，忙群众之所需，真心实意为群众办实事、解难题、做好事，努力为群众排忧解难，同群众建立起良好的关系。坚决克服那种对基层群众态度生、硬、冷的现象，全心全意为民服好务。

2、加强学习，提高自身素质。切实把理论学习作为自己的第一需要，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想武装头脑，讲学习、讲政治、讲正气，视学习，善于学习，坚持在干中学、学中干，用理论指导实践，积极探索在新形势下做好本职工作的有效途径和办法，努力提高工作水平和驾驭工作的能力。

3、改进作风，永葆工作活力。加强业务学习，不安于现状，大胆工作，不断总结和完善已有的工作经验，提出新思想，拿出新举措，干出新业绩，不断开创一股工作新局面。廉洁自律，保持良好形象。牢固地树立科学的世界观、人生观、价值观。

2010年8月21日

第三篇：学习改进措施

学习改进措施

2015年4月7日

一、明确学习目标

学习不是完成任务，不是取悦谁，是为了自己！

二、加强时间管理

每天早上7：10前离家去学校，争取参与早读；要充分利用好在校自习时间；无特殊情况，每天晚上10：00前必须完成作业，周末不允许星期天晚上还未完成作业；每天必须有15分钟的诵读，20分钟的课外阅读（一周最低要求累计做到五天）。

三、严格学习计划

计划是学习好的前提，必须做好每天、每周的学习计划，每个学期甚至初中三年都要有计划。

每天学习的课程必须当天消化掌握，学习顺序按照预习→上课→复习→作业四个环节循环往复进行。

上课一定专注，紧跟老师思路节奏，积极举手发言，不懂的知识点一定要及时问老师，搞懂为止。要积极与老师沟通，建立自然和谐紧密的师生关系！

回家后，一定先复习当天的课程，完成好作业，再干别的！专注认真快速完成作业，遵循以下四个方面的方法与要求：

1、不复习不做作业；

2、不计时不做作业；

3、不检查不做作业；

4、先做弱科作业。

第四篇：大学习、大调研、大改进

“大学习、大调研、大改进”发言提纲

按照“大学习、大调研、大改进”专题研讨要求，对照初心和使命、对照民声民心、对照现实状况、对照先进榜样，紧密联系各自实际，深入开展研讨对自己存在的问题逐条逐项进行了自查自省，现将问题查摆情况汇报如下：

第一部分：对照检查情况

(一)政治站位方面。本人在日常工作中能够及时坚决的贯彻落实学校部署的工作安排和指示；有一定的政治敏锐性，能够做到不传播小道消息，不发表不当言论。对转发政治段子、歪曲党的历史、损害党的形象以及明显不符合中央大政方针、影响改革发展和社会稳定的言论和行为进行坚决抵制；对党组决策进行无条件的拥护支持；工作中踏实严谨，积极配合领导和同事工作，积极努力为学校增光添彩，以二中大家庭中的一员为荣；在日常工作生活中时刻谨记自己的党员身份，能够做到小心谨慎不给党组织抹黑。

(二)思想认识方面。看汲取教训是否深刻。学习作风建设的有关规定要求不够积极主动，对上级制定的相关规章制度学习不够深入，认识不够深刻；对通报的典型案例、他人的违规违纪问题主动对照查摆，认真反思相关错误行为积极改造自身；对照检查不够深入，整改措施不够具体；对党组织指出存在的问题能够做到认真对待、态度端正但还是存在问题整改不够彻底的情况。

（三）组织观念方面。看党性锤炼是否过硬。能够做到按要求参加党支部组织生活；党的意识有所淡化没有真正树立为人民服务的宗旨意识，认为管好自己，干好工作，不让群众有意见就够了；没有正确认识和处理好个人利益与群众利益的关系，存在以个人利益为重和在多做与少做上患得患失的思想；是没有真正树立起虚心向身边老党员和老同志学习的意识，不注意在有经验的老师中汲取丰富的营养，存在盲目自满和自以为是的思想；能够主动及时缴纳党费；对组织忠诚，不敷衍应付、不隐瞒事实情况严肃认真向组织汇报个人有关事项；对其他同志存在的问题提醒不及时，自我批评和批评他人避重就轻、不动真格；发现集体上访苗头时，积极做好群众的思想工作，化解矛盾，说服和帮助群众通过正常的途径解决问题，并将情况及时向组织进行汇报；理想信念坚定，坚决拥护破除封建迷信，不信奉宗教、不参加宗教活动。

对照突出问题清单，逐条剖析原因如下：

（一）政治站位方面。

1.原因是思想认识不强，政治觉悟不高。

2.原因是政治觉悟不高。在关键时刻、重要关头不敢亮出党员身份，混同于一般群众

（二）思想认识，看汲取教训是否深刻1.1.原因是思想认识不够主动性不强，满足于听说了、大体上知道了。

2.原因是对照检查不深不细，整改措施不硬不实，浮在面上，流于形式。

3.原因是对党组织指出存在的问题不认真对待、态度不端正、整改不到位。

（三）组织观念，看党性锤炼是否过硬

1.党的意识缺失，不主动缴纳党费甚至长期不缴纳党费。

（五）作风建设，看执行八项规定是否到位

1.责任担当意识不强，对待工作畏难发愁，遇到难点问题时不积极想法解决，而是过分依赖推脱。推进工作缺乏主动性、积极性，对组织交办的工作讨价还价，敷衍塞责，对工作任务能推不揽，把责任推给其他人；不讲奉献，不愿意加班。

整改措施：

1.按时参加会议，杜绝迟到早退、缺席替会现象； 2.认真执行工作纪律，按时上下班，严格履行请销假制度，不擅离岗位。

3、上班时间坚决遵守工作纪律不玩游戏、看视频、炒股票；严格执行学校家访制度，紧密联系家长及时通报学生在校动态代；责任担当意识不强，遇到难点问题时解决办法不多，而是过分依赖请示领导，推进工作缺乏方法，对组织交办的工作不能高质量的完成；办公用品和工作资料不妥善管理、整理。

4．加强制度意识，发挥个人能动性。

制度意识不够强，对法规制度理解不够透彻，开展工作不能充分发挥个人能动性，工作方法单一；能够按要求参加支部学习、主题党日等；执行纪律不够严格，抵制歪风邪气不不够坚决，存在怕得罪人的心理。

通过 “大学习、大调研、大改进”专题研讨使我的思想更加明朗。今后，要把学习作为自己的第一任务，下决心克服浮躁心态，静下心来，在学习中思考，在思考中学习。围绕坚定政治信念，自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，树立正确的人生观、价值观。同时要以实践为课堂，在深入基层、深入调查研究中，不断提高自己的业务水平，要经常透过问题，反思自身存在的问题和教训，不断改进工作作风。不断增强事业心责任感，把心思和精力主要集中到工作上，要发扬艰苦奋斗的精神，不怕吃苦，甘于奉献，扎扎实实的做好职责范围内的每一件事情。要按照“自重、自省、自警、自励”的要求，不断加强党性修养，加强自我约束，时时处处严格要求自己，在本职岗位上做出应有的贡献

第五篇：学习改进工作作风

学习改进工作作风

密切联系群众心得体会

12月4日中共中央政治局召开会议，中共中央总书记习近平主持会议。审议了关于改进工作作风，密切联系群众的八项规定。会议强调，领导干部特别是高级干部作风如何，对党风政风乃至整个社会风气具有重要影响。抓作风建设，首先要从中央政治局做起，要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做，以良好党风带动政风民风，真正赢得群众信任和拥护。下大决心改进作风，切实解决群众反映强烈的问题，始终保持同人民群众的血肉联系。

作为一名党员，在学习了改进工作作风，密切联系群众的八项规定后，我深受触动，感慨良多。首先，我决心坚决拥护八项规定，深入落实会议精神，认真贯彻实施八项规定的相关举措，下大力气，下决心改进工作作风，密切联系群众，服务群众。切实保障好人民群众的利益，赢得群众的信任和拥护。其次，我们党员应该严于律己，从自身做起，树立正确的工作态度；上梁不正下梁歪，我们应该起好带头作用，树立新风，要求别人做到的我们自己先做好。做事情要脚踏实地，不能泛泛而谈，走过场，搞形式主义，敷衍群众。我们要牢记一句话“人民群众的眼睛是雪亮的”，所以我们不能抡起石头砸自己的脚，自欺欺人。第三，作为党员，应该把群众的利益放在首位，减少群众负担，不麻烦群众就是最大的实事。工作时不搞排场，不扰民，低调严谨办事，提高工作效率。什么警察开道，交通管制，陪同成群，豪华接待都是浪费，都是摆官架子。有这种情况的我们要坚决抵制，严查其中的违纪行为。党员不应该高高在上，应该做到从群众中来，到群众中去。深入群众之中，急群众之所急，解群众之所忧。如此才能赢得群众的信任和拥护。最后，党员要改变思想观念，不要总是宣传自己的政绩，做了一点成绩就要大肆宣扬，唯恐天下不知，什么会议内容，文件简报，新闻报道全部都是这些。我们要改变这种观念，这些都是没有必要的，你为人民群众做了实事，做了好事，人民群众自然会记得你，金奖银奖都不如老百姓的夸奖。总之一句话，少说多干，求真务实。除此之外，我们还要继续坚持党风廉政建设，厉行勤俭节约。从这些小事做起，从这些细节做起，而这些也是最贴近人民群众的，他们都是看在眼里的，只有这样才能得群众的信任和拥护。如果连这些小的细节都做不好，还谈什么其他的，那些都是空口号，没有一点实际意义，我们不做没有意义的事情。不然就是浪费时间，浪费精力，浪费资源，浪费群众对我们的信任。

八项规定就是“实干兴邦，空谈误国”这句话的具体实践。不走过场，不搞形式主义；改进会风，提高会议实效；改进文风，不谈没有实质的内容；出访，调研工作不讲排场，轻车简从；厉行节约，严格按要求办事。这些都是“实干”的表现和严格要求。我作为一名党员，将坚持以人为本，带头改进工作作风，带头密切联系群众，带头处理和解决实际问题。