初三写作学生版

第一篇：初三写作学生版

书面表达的形式多种多样，中考英语试题共分为三类：应用文、看图作文和提示作文。应用文要求能够掌握常见 的写作技巧；看图作文要求能够根据图画和词语提示，明确考查意图，弄清图画内容，把握情节线索，完整表达 思想；提示作文要求能够根据所给的提示写出意思连贯，符合逻辑的短文。要注意语言准确，行文连贯，表达清 楚，字迹工整。

中考书面表达试题有三个特点：○1具有教育意义②贴近学生生活③热点问题。

目前在写作上存在的问题有以下五个方面：

1）人称时态混乱。2）没有用英语思维。3）单词拼写错误。

4）字迹潦草。字迹潦草、勾抹，出现这些问题，基本上都出在男孩身上，写文章前，他们没有进行充分的审题 与思考，拿起笔来就答，检查时发现不合要求，乱勾一气，卷面非常不整齐，另外学生的答题纸版面有限，勾抹 之后没地方可写，给学生的作文带来没必要的失分。

5）遗漏要点。最大的问题就是遗漏要点，即要求写四点，由于没有认真审题，结果写出了三点。

针对学生的现状，应训练学生答题的方法与技巧。

1、认真审题。审题是写作的前提，是决定写作成功的关键一环。考试时必须仔细阅读写作要求和所给的提示（包 括汉语、英语短语、句子提示及图画）这些提示为学生写作提供了思路，让学生有话可说，有话想说，有话能说，也可适当发挥想象，使内容连贯丰富。

2、确定时态。根据题意选择正确的时态，这是写作文的关键，否则影响全篇。应该给学生归纳：描述事物，主 要用现在时；描述经历，主要用过去时；描述计划，主要用将来时；健康问题、环境问题用should / be supposed to.3、组织句子。在弄清题目所要表达的主要意思后，便可根据内容组织句子，考生应选择自己最熟悉，最有把握 的词语、句型姜要点表达出来，特别是要学会避难就易。尽量使用简单词句，如果有可能，要注意运用多种表达 方式。因为不是我们自己批卷，恐怕在作文方面要求严一些，但切不可生搬硬套，按汉语意思，逐字逐句翻译，出现汉语式英语，导致所写的东西表达不清楚，意思不连贯。要注意时态，人称及书写规范，尽量避免单词拼写 错误，还要注意一些关联词的使用如but, and, so, so…that, because等，使文章连贯、自如、流畅（多媒体呈现作 文题，边呈现边讲解）。

4、反复检查。①要点有无遗漏，尤其是给了3点提示，但每一点中不只涉及一项内容，学生容易忽视，造成丢 分。②语法、与子结构有无问题（时态、语态、主谓一致、冠词、介词、单复数、比较级、大小写、代词等用法 是否有不当现象）。③拼写、标点是否正确。④格式是否标准（如书信、日记、通知等），现在基本上格式已给出，但也要让学生了解这些。⑤字数是否符合要求。

5、卷面整洁工整，卷面整洁与否也是能否得分的主要因素之一，所以学生在时间允许的情况下，应该打草稿，检查无误后，认真书写，力求规范工整，给阅卷老师留下良好的印象，争取在此题上少丢分。

在此基础上，通过熟读范文，让学生记写作中一些常用的句型，记一些过渡用语，集中写作。当堂写作，面批面 改。当堂写作，共同批改，启发学生进行写作等几个环节对学生进行作文的训练

1、记一些关键的句型：a体育锻炼方面：It’s adj for sb to do sth, such as…,…so on, I think, …so that….b关于学生学习方面：not only…but also…, I don’t know how to do…, with one’s help…, we should try out best to dosth…, There’s nothing difficult if you put your heart into it, I have trouble doing sth…

c关于排忧解难方面: I’m sorry to hear that…, You should learn to forget…, You’d better…, You should learn to relax.You should see a doctor.d关于献爱心方面：Now they are in trouble.Some of them are even homeless.They don’t have enough school things.We should help them as possible as we can.I hope they will return to school as soon as they can.e关于环境方面：There is only one earth.We must do sth to protect the environment.Everyone pays more attention toour environment, there will be less pollution and our life will be better.f关于健康方面：We should get enough sleep during the night.We can go to bed early and get up early.We should eatmore fruit and vegetables.We should take more exercise to keep healthy.2、教给学生一些过渡的语言。a表示时间顺序：first, then, after that…

b表示空间顺序：near, next to for from , on the left, in front of.c表示转折关系：but, however, yet.d表示因果关系：so, because.e表示目的：in order to, so that.f表示列举：for example, such as.g表示总结性： in a word, in all.3、学生不太会写的文章，采取两种办法①通过在课堂上设置问题为学生提供获取信息的渠道，帮助他们拓展思 路，让学生有话可说，以聊天的方式和学生一边说一边写，和学生进行了大量的语言交流后，信息量不断增加，同时板书关键词，学生连词成句，连句成段，最后成篇，由词到句，由句到段，由段到篇，循序渐进，最后水到 渠成，这样激活了学生的思维，激发了其写作兴奋点，降低了难度，学生也体验到成功的快乐。②直接给出重点 句型，引导学生运用这些词组、句型写出要点。然后对照范文，和学生逐句分析句子结构、时态、习惯表达方式，开头及结尾。然后再让学生进行仿写练习，学生们互批互改，这样会收到事半功倍的效果。

写作训练：

1、救你自己的情况写一封80词左右的文章，包括以下内容：A.你想从事的工作B.你已经学习多久的英语C.你

为什么开始学习英语D.关于英语学习你最喜欢什么？

2、国有国法，家有家规不同的学校有不同的校规请根据你学校的实际情况写篇80词左右的文章，题目自拟，内

容自定，至少包括四点要求。

3、谈一谈你是如何处理学习与爱好的关系，观点要体现学习与爱好之间并不矛盾，而是互相帮助的。要求80词

左右。

综合填空：We have a radio station in our school.It is great because it 1.______(run)by the students for the school.It

2._________(start)two years ago.And I 3________(be)a student member of the radio station for two years.Every morning we tell the students about the weather and latest news, plus some special messages that the teachers wantus to mention.During exam time we have a special program that 4______(tell)the students the things they should or shouldn’t 5_______(do)for preparation.At the end of the school year, many students 6_______(leave)our school.They use our station togive messages to their close friends and teachers.[来源:学#科#网Z#X#X#K]

When parents come 7________(visit)the school and talk to the teachers in the evening, we always play songs.Thesongs 8_______(sing)by the students.And we also report the events to the parents, such as outings and school plays.I’m graduating(毕业)soon.I 9_________(miss)the radio station, and I 10_______(hope)

That it shall live on forever.完型：In China, more and more middle school students are getting 31 sleeping time than before.Most students sleep32 than nine hours every night because they have much homework33.Some homework is 34 by theirteachers, and some by their 35.Also, some students don't know how to 36time.They are not careful enoughwhile they do their homework, so it takes them a lot of time.Some students 37 too much time watching TV

programmes or 38 computer games.They stay up very late.Some studentshave to 39 early every morning onweekdays to get to school on time by bus or bike.It can be a long way from home to school.Schools and parents should cut down some of the homework so that the children can40 more than nine hours ofsleep every night for their health.As we all know, children are our country's future.They should be well cared for.16.A.longB.shortC.shorterD.longer 17.A.muchB.lessC.longerD.more

18.A.to doB.doingC.doD.done

19.A.givenB.doneC.sentD.brought

20.A.friendsB.parentsC.classmatesD.sisters

21.A.wasteB.killC.saveD.take

22.A.costB.takeC.useD.spend

23.A.playB.playingC.to playD.plays

24.A.get upB.get offC.get onD.get down

25.A.enjoyB.makeC.sleepD.spend

III．完形填空：31-35 CBAAB36-40 CDBAA

II.1.is run 2.started3.have been4.tells5.do

6.will leave7.to visit8.are sung 9.will miss10.hope

第二篇：初三学生作文：春天的色彩,实用写作

如果说秋天是金黄色的，象征着成熟和收获；那么春天就是绿色的，代表着生命和奉献。冬去春来，从树的枝上探出头的点点新绿，迎着温暖的春风颤动着。打了几个滚，翻了几个身，那绿色仿佛眼看着冒了出来，由嫩绿变成深绿，渐渐的，绿成一片，在阳光下，忽明忽暗，掩映生辉。大地也是绿色的。嫩草刚从土壤中钻出，细软轻柔。但很快地，这儿一丛，那儿一簇，铺成绿色的地毯，织成绿色的锦缎。这是开花的前兆。斑斓绚丽的花朵，正是出自这醉人的绿呢！春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，轻轻地呼唤着生命。在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小溪，聚成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来了绿色的生命。风和雨总是相伴而生、结伴而来的。早春的带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。来朝的王安石有诗云：春风又绿江南岸，说得多好啊！但又何止是绿呢？春天的绿是十分清新诱人的，但春天绝不仅限于绿色，春天的颜色是缤纷的。可以说，任何一个季节都没有春天绚丽多彩，任何一种染料都不能把春天的所有颜色完全绘出。在春风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛，连成片，汇成海。人们面对这气势磅礴的彩色海洋，烦恼没有了，萎靡没有了，忧愁没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。花朵是纷繁的。春雨把她浇灌，春凤催她绽开，靠着绿叶创造的财富，它们竞相斗艳，这里一朵，那里束。红的燃起火焰，粉的荡出霞光，白的飘溢着清香。她们是美的使者、美的精灵。看到这么艳丽的花朵，闻到如此温馨的花香，怎能不令人想到秋天那丰硕的果实呢？春雨滴入花心，春风摇动花枝，美不胜收。再看看春天的天空吧！怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱呢？嗅，原来是孩子们在放(本文来源于贵州学习网htTP://www.xiexiebang.com]风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝满洒地、自由自在地飘舞着，翱翔着，呈现出一片使人心旷神怡的景象。春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？但是，如果你俯下身去仔细审视，就会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯草，那是残冬留下的痕迹，你也许会叹息：真是美中不足啊！是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心情呢？可是，不妨拨开枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的，原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更绚丽的色彩，孕育着更美好的春天。我终于明白了春天的色彩为什么这样绚丽：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着，是稚气的孩子们天真地打扮着，是被人们忽视的小草默默地孕育着。

第三篇：初三写作阅读讲义

初三写作阅读讲义

（二）中考写作技法点题

阅卷老师这样说：时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，引领阅卷教师随你的思维而去。”

阅卷老师还说：“篇作文！这是未曾阅卷的朋友想象不的！”

江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“应考作文，要多一点„二锅头‟，少一点„碧螺春‟！”

什么是“点题”？ 为什么要点题？考场作文点题的重要性体现在哪里？

一、点题，是获取保险分的“奠基石”。

二、点题，是想要获取高分的“妙招”。

三、点题，是挽救离题文的“救命草”。

学生活动一：明确点题句子出现的位置。

1、指出点题句子在文中出现的位置。

(1)这就是冬天的济南。《济南的冬天》

(2)年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而

不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。《往事依依》

(3)往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。《往

事依依》

(4)我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。《背

影》

(5)„„显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下

来了。

(6)等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

(7)我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布

马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！《背影》

发现一：

2、阅读以下文段，归纳出点题句子在文段中出现的位置。

《幸福其实很简单》

初冬的风，带着些许寒意，低低地在窗棂边旋舞。

阳光，出奇的好。

“吃饭--学习--睡觉”三点一线的生活让我烦躁不已，学习的压力，成绩的波动让我透不过气。我觉得我很痛苦，我离幸福好远好远。总是刻意的寻

找幸福留下的蛛丝马迹，却因难于见到幸福的容颜而遗憾不已，伸手去触摸，幸福的脸总在不远处绽放笑意，可是却总有距离，只得不由自主的深深叹息。

窗外的阳光，刺痛了我的眼，我情不自禁地打开了书橱，散发出的墨香

气息让我沉醉，让我痴迷。

随意地打开了一本书，我仿佛看见，李白仰望天空，对着滔天气势的黄

河，豪迈地大喊“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;我仿佛看见，易安独

倚阑杆，轻声吟诵“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”;我仿佛看见，屈

原站在汨罗江畔，道出汨罗江畔的思思苦楚“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”;我仿佛看见，柳永身着一袭素袍，肆意地抒发着激情“杨柳岸，晓风

残月”。

阳光照耀在书上，一块块铅字变得活泼起来。它们跳跃着，欢笑着，化

作七彩的霓裳，化作娇娆的牡丹，在空中漫舞。我的心也如一朵含苞欲放的花，在书香的渲染之下，“啪啪”地绽放，里面洋溢着快乐，和幸福。

我才发现，原来幸福是如此简单。即使生活“三点一线”却也别有趣味。

一段段佳句美文与我为友，一首首唐诗宋词与我为伴。幸福，不仅仅是物质

生活中的满足、给予，更是心灵上的慰藉，精神上的愉悦与体验。每一本书

都把我拉进了幸福之中，无论有多大的生活压力，都能在书本中得以释怀。

我不由自主的大喊：“我很幸福!我很幸福!幸福其实真的很简单!”

初冬的风，伴着些许阳光，低低的在窗棂边旋舞。

发现二：

《希望之火燃烧得更旺》

似水年华已在风雨图中姗姗而过，带着几分稚气，几分沉重，我告别了

初三，上天给了我另一道难题——中考，坐在考场，手执着笔。回顾过去，点燃着希望的圣火，风雨交加，毫不退却，我正在倾诉着希望的宣言：让希

望之火在心中燃烧得更旺!

希望之火被点燃

“细心一点，考一中是很有希望的。”这是班主任每次对我的话语，语气非

常沉，压得我喘不过气，语气非常轻、柔柔的，和蔼可亲。顿时，内心的血

被翻腾，波涛澎湃，我要成功!于是我决定点燃那希望的火焰，让那火焰伴

随我直到面临的中考，在内心播撒了希望的种子，它要萌发了，在心中点燃

希望的圣火，它要熊熊燃烧……

希望之火燃烧得很旺

中考前夕，爸妈对我灌注的爱令我刻骨铭心，早晨刚起床，就已看到他们

在桌前忙碌着我的早餐——一杯牛奶，一块蛋糕。香气扑鼻而来。我知道那

杯牛奶是爸爸赋予我心田的滋润，我知道那块蛋糕是妈妈给予我能量的补

充，谢谢你们，爸妈!我知道那一份份早餐包含的所有爱心，我知道，我关

注它们。希望之火因为有爱，因为有情，它在我的内心燃烧得更旺更红……

希望之火永不熄灭

亲情、师情，难忘的还有友谊，俗话说得好：“友情千金不换。”有了友情，我的生活变得灿烂多姿。生日晚会可真是热闹，同学们带着对我的那份深情

厚意一起为我唱了一首《友谊天长地久》，我的眼眶湿润了，友情让我明白

即使是暗淡无光的日子也会有阳光的渗透；友情让我明白了即使是风雨交加的环境也会有雨伞的温馨，希望之火在我心中，在友情的浸透中，永不熄

灭……

生，是为了寻找希望之火。

生，是为了纪念希望之火。

在那生与死的一刹那，正是因为有了希望之火，生活才变得绚丽，理想才

变得崇高。让我们穿过林海高山，穿过汪洋大海，穿过荆棘险阻，点燃心中

圣火，让它烧得更红、更旺，与生活同步，共向美好未来!

发现三：

《生命因为有梦想而精彩》

在人生的旅途中，梦想是最好的伙伴，如果说梦想是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说梦想是一朵常开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。太阳与清泉，交相呼应，而我们的生命，也会因为有了梦想而变得更加精彩。

梦想是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，她固若金汤。

有这么一个人，小学三年级便被迫辍学，认识的汉字也不多，他每天往返于

家和图书馆之间，在深夜他勤奋的身影依然清晰。他日复一日的坚持写作。

汗水与泪水铸就了他的成功。他就是着名的童话大王郑渊洁。试想一下，当

所有人都对他表示不屑时，他没有退却，依然坚定，他只是很单纯的爱写作

而已，他所做的一切，只为了心中那个作家梦。为了实现心中的梦想，他付

出了多少努力，一个人，一本杂志，十三年。他笔下的贝克与舒塔给了无数

孩子童年的快乐。他的梦想成就了他的人生，他的梦想，给孩子们美丽的童

话。郑渊洁的生命因为有了梦想而精彩。

梦想是用不凋的希望和不灭的向往编制的七色彩虹，她绚丽辉煌。人们

常说：“失败是成功之母。”但又有多少人能够面对挫折，仍然坚挺着呢？美

国第16任总统林肯就是这样一个人。他出生在一个清贫的家庭，自小就十

分好强，参加总统竞选多次，均以失败告终，那段时间他几乎崩溃，有一天

他在窗户边看到初升的太阳，恍然大悟，决心振作起来。在林肯心中，当总

统或者“为官一任造福一方”，是他一生的梦想，这条路很艰辛，当他面对

挫折的时候，他没有放弃。正是梦想激励着林肯，在一次次失败后再次崛起。

他所做的一切，只为了心中那个总统梦。他成功了。在他的领导下，美国人

民走向了更加自由，更加幸福的生活。林肯的生命因为有了梦想而精彩。

梦想是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，她历久弥香。在我心中

有一个坚强的身影，她就是舞蹈家邰丽华，在她两岁那年，因高烧而失去了

听力，难以想象她当时的寂寞与痛苦，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常

人多好几倍的辛苦。台上一分钟，台下十年功。她说她爱舞蹈，虽然没有音

乐，但是她用自己的心去伴奏。她是舞台上一株美丽的奇葩。她从不叫苦叫

累，只是默默坚持着。她所做的一切，只为了心中那个舞蹈梦。她成功了。

《千手观音》给了观众艺术的美感，她们优美的舞姿震慑了所有人的眼睛。

邰丽华的生命因为有了梦想而精彩。

郑渊洁的梦想，给了自己人生一个成功的诠释，给了孩子们快乐美好的童年，林肯的梦想，肯定了自己的能力，给了美国人民自由幸福的生活，邰

丽华的梦想，让自己的人生因为舞蹈而充实，以自己的舞姿感动了千千万万的人。

为了梦想而努力吧，这样，你的人生会更加精彩！

发现四：

总结：

1、找准点题位置

先声夺人，题记点题；开宗明义，篇首点题；排比重复，文中点题（小

标题、段首、段尾、独句成段）；卒章显志，结尾点题；前后呼应，通篇点

题。

2、点题的两大技巧：①要不断出现文题词语②要学会在关键处点题。

3、明确点题方法（表达方式）①通过叙述点题。②通过描写点题。（人

物的外貌、语言、行动、心理点题；也可以通过描写环境、景物含蓄点题；

或通过侧面描写间接点明题意。）③通过抒情点题。④通过议论点题。

学生活动二：你最喜欢哪一种点题方法呢，为什么？你能从读过或写

过的文章中另外再推荐运用此法的一例吗?并请简单分析一下。

我的推荐：文章题目

点题语句：：

我的分析：学生活动三：1.用你喜欢的一种点题方法给《珍藏温馨的批语》一文补

写开头和结尾。

参考：

开头：生活中我们常常经历打击、失败、障碍，哪怕只是一句简单的话

足已让我心灵得到安抚。

结尾：那只是张老师一句简单的批语，但比春阳还要温暖。在寒冬中让

我找到信心和自尊。我要把它珍藏起来，陪伴我走过每个春夏秋冬。

开头：有一串批语，似珍珠，似宝石，似明月；有一串批语，如岁月悠

久的邮票，如清香甘甜的龙井……在我的生命中闪烁着耀眼的光芒，值得我一生回味，一生珍藏。

结尾：正是这一串温馨的批语，用它包含着老师爱的光芒，照耀着我。

这串温馨的批语，我将永远珍藏！

开头：生命中一直洋溢着感动。春去秋来是感动；托起生命的希望是感

动，一串批语，也是感动所在......结尾：每当我看见那蜜蜂在为红花采蜜，我的心中就会充满感动——那

蜜蜂是张老师，那红花，是她所给予的批语，温馨的批语。我的生命不再有酷冬！

名家名篇往事依依

年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。

小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子„„这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。

学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”„„吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩。“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。

也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟“。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整修教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十

年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。老师常对我们说：”你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。"谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。

往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。

第四篇：初三英语写作训练

初三英语写作训练

二十二中学 李珍

各位老师下午好！今天能和大家坐在一起，共同探讨关于英语写作训练这一话题感到非常荣幸。下面谈谈自己在对学生进行写作训练时的一点粗浅的认识与做法。

考试说明中对写的技能是这样规定的。着重考查学生以书面形式

1学生应能够运用语言知识，表达真实意义或信息传递的能力。○较为

恰当地对所熟悉的周围的人或事物进行简单地描述，就所熟悉的话题

2能根据文字、图画、图表等信息提示，按要求发表自己的观点等。○

写出意思连贯、语言符合逻辑的书面表达。在写的过程中，能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。

书面表达的形式多种多样，中考英语试题共分为三类：应用文、看图作文和提示作文。应用文要求能够掌握常见的写作技巧；看图作文要求能够根据图画和词语提示，明确考查意图，弄清图画内容，把握情节线索，完整表达思想；提示作文要求能够根据所给的提示写出意思连贯，符合逻辑的短文。要注意语言准确，行文连贯，表达清楚，字迹工整。

1具有教育意义②贴近学生生活中考书面表达试题有三个特点：○

③热点问题。

按内容分为以下几类：小作文包括招聘启事、寻物启事、赠言、慰问卡、通知、家规、校规、兴趣、爱好、感谢信、描述物品、假期计划、介绍朋友、老师等。大作文包括：介绍初中生活、询问学生的英语学习情况、描述献爱心活动（到养老院、儿童福利院献爱心；为灾区、贫困地区儿童献爱心）、描述业余生活、做一名文明市民、健康问题、环境问题、帮同学排忧解难、如何缓解压力等。这些作文都给出提示，如背景材料、汉语提示、英文词组、句子、开头、结尾、图片这种保证了作文的规范性，学生也有话可写。实际上就是按照时

间、答问或逻辑顺序把汉译英的句子组合到一起，最后加上自己的感受。

目前学生在写作上存在的问题有以下五个方面：

1）人称时态混乱。人称混乱问题主要是没有理解题意，如这周我们训练的一个作文题：假如你是某国际会议的接待人员，请根据所给明片提供的信息，进行介绍。开头已给出This is Chang，此篇作文应用第三人称，结果有一部分学生写成了第一人称，变成了自我介绍。时态混乱，表现为一会过去时，一会现在时，说明学生最基本的时态的知识没有掌握。

2）没有用英语思维。有些孩子基础不太好，没有养成用英语思维的习惯，如要求学生写一个通知，其中有这样一句话：“请学生们按时到”，有些学生答成了Please students will get there on time.有些学生答成了Please get on time.九年四班写成了Grade 9, class 4.今天下午2点在大厅举办了一个报告，写成了There is going to a talk this afternoon at two o’clock in the hall.完全按照汉语的思维习惯。

3）单词拼写错误。单词拼写错误，单词拼写不太规范，如有学生把g写成了q，字母i没写.，v写成了r，e写成了o, f写成了t，就是因为平时没有养成好习惯，考试答题速度一上来，字母书写就不规范了。结果无形中扣了许多不该扣的分，词组也不规范书写every day 写成everyday。

4）字迹潦草。字迹潦草、勾抹，出现这些问题，基本上都出在男孩身上，写文章前，他们没有进行充分的审题与思考，拿起笔来就答，检查时发现不合要求，乱勾一气，卷面非常不整齐，另外学生的答题纸版面有限，勾抹之后没地方可写，给学生的作文带来没必要的失分。

5）遗漏要点。最大的问题就是遗漏要点，即要求写四点，由于没有认真审题，结果写出了三点。如2009年本溪市英语试题中的作

文题：我市正在开展“创建文明城市”活动。创建文明城市应该从我做起，从小事做起，文明礼貌待人，遵守交通规则，保护身边环境——请你围绕这方面内容写一篇短文，谈谈文明应该怎样做。结果有的同学把从小事做起这一点漏掉了，还有不少同学把这几点都谈出来，但是没有写出自己的感想。如I think we should try our best to make hometown more beautiful.It’s our duty to m make our hometown more beautiful.这样这篇文章就不完整了。2009年锦州市作文题：拥有了健康，就拥有了一切？为了预防疾病，保持身体健康，请结合实际，从学习、运动、饮食和卫生习惯等方面，谈谈你有哪些好的做法与建议？但是有些学生只谈了学习、运动、卫生这三点。结果不但漏点了，字数也不够了，作文的分数大打折扣。

针对学生的现状，在较短的时间内怎样训练学生呢？首先应训练学生答题的方法与技巧。

1、认真审题。审题是写作的前提，是决定写作成功的关键一环。考试时必须仔细阅读写作要求和所给的提示（包括汉语、英语短语、句子提示及图画）这些提示为学生写作提供了思路，让学生有话可说，有话想说，有话能说，也可适当发挥想象，使内容连贯丰富。

2、确定时态。根据题意选择正确的时态，这是写作文的关键，否则影响全篇。应该给学生归纳：描述事物，主要用现在时；描述经历，主要用过去时；描述计划，主要用将来时；健康问题、环境问题用should / be supposed to.3、组织句子。在弄清题目所要表达的主要意思后，便可根据内容组织句子，考生应选择自己最熟悉，最有把握的词语、句型姜要点表达出来，特别是要学会避难就易。尽量使用简单词句，如果有可能，要注意运用多种表达方式。因为不是我们自己批卷，恐怕在作文方面要求严一些，但切不可生搬硬套，按汉语意思，逐字逐句翻译，出现汉语式英语，导致所写的东西表达不清楚，意思不连贯。要注意时态，人称及书写规范，尽量避免单词拼写错误，还要注意一些关联词的使用如but, and, so, so„that, because等，使文章连贯、自如、流畅（多媒体呈现作文题，边呈现边讲解）。

4、反复检查。①要点有无遗漏，尤其是给了3点提示，但每一点中不只涉及一项内容，学生容易忽视，造成丢分。②语法、与子结构有无问题（时态、语态、主谓一致、冠词、介词、单复数、比较级、大小写、代词等用法是否有不当现象）。③拼写、标点是否正确。④格式是否标准（如书信、日记、通知等），现在基本上格式已给出，但也要让学生了解这些。⑤字数是否符合要求。

5、卷面整洁工整，卷面整洁与否也是能否得分的主要因素之一，所以学生在时间允许的情况下，应该打草稿，检查无误后，认真书写，力求规范工整，给阅卷老师留下良好的印象，争取在此题上少丢分。

在此基础上，通过熟读范文，让学生记写作中一些常用的句型，记一些过渡用语，集中写作。当堂写作，面批面改。当堂写作，共同批改，启发学生进行写作等几个环节对学生进行作文的训练

1、区检测的试题代表了中考试题的方向，作文非常具有典型性。我把每次区大型检测的作文整理到一起，上下学期一共检测了五次，或到中考必备中查找一些比较适合我们考试说明的作文题。把题与标准答案打印出来，发给学生共同分析后，让学生反复阅读，直到熟练掌握为止。这样学生对规范的作文有个感性的认识，为进一步进行写作训练打下了基础。

2、记一些关键的句型：

a体育锻炼方面：It’s adj for sb to do sth, such as„,„so on, I think, „so that„.b关于学生学习方面：not only„but also„, I don’t know how to do„, with one’s help„, we should try out best to do sth„, There’s nothing difficult if you put your heart into it, I have

trouble doing sth„

c关于排忧解难方面: I’m sorry to hear that„, You should learn to forget„, You’d better„, You should learn to relax.You should see a doctor.d关于献爱心方面：Now they are in trouble.Some of them are even homeless.They don’t have enough school things.We should help them as possible as we can.I hope they will return to school as soon as they can.e关于环境方面：There is only one earth.We must do sth to protect the environment.Everyone pays more attention to our environment, there will be less pollution and our life will be better.f关于健康方面：We should get enough sleep during the night.We can go to bed early and get up early.We should eat more fruit and vegetables.We should take more exercise to keep healthy.3、教给学生一些过渡的语言。

a表示时间顺序：first, then, after that„

b表示空间顺序：near, next to for from , on the left, in front of.c表示转折关系：but, however, yet.d表示因果关系：so, because.e表示目的：in order to, so that.f表示列举：for example, such as.g表示总结性： in a word, in all.4、在大量的规范的语言输入后，集中进行写作的训练。比较容易的题目，当堂布置，当堂完成，当堂评价，提高了训练效率，学生印象深刻。批改分两种形式①面批面改，把学生逐个叫到前面，当面

指出其错误，必要时让他造一些类似的句子。如有必要再让他重新写一篇作文。②找一些基础知识掌握不太扎实的学生，让其在黑板上写作，然后大家共批共改，这样效果也非常好。

5、对于学生不太会写的文章，采取两种办法①通过在课堂上设置问题为学生提供获取信息的渠道，帮助他们拓展思路，让学生有话可说，如2009年某市的作文题：假如你是李华刚刚收到一封邀请信，请以“I’ll tell the good news to „“为题，写一篇文章，与你的师长，亲人或朋友分享这一喜讯。有些学生不知道写什么，这时我设置了几个问题。1）What’s your feeling when you hear the news?

2)Why do you want to tell the good news to him? 3)What will you do for the coming trip? 4)What’s your plan after you return?

5)What do you think of your trip? 以聊天的方式和学生一边说一边写，和学生进行了大量的语言交流后，信息量不断增加，同时板书关键词，学生连词成句，连句成段，最后成篇，由词到句，由句到段，由段到篇，循序渐进，最后水到渠成，这样激活了学生的思维，激发了其写作兴奋点，降低了难度，学生也体验到成功的快乐。②直接给出重点句型，引导学生运用这些词组、句型写出要点。然后对照范文，和学生逐句分析句子结构、时态、习惯表达方式，开头及结尾。然后再让学生进行仿写练习，学生们互批互改，这样会收到事半功倍的效果。

以上只是谈了我在作文训练方面一些不成熟的做法，望大家批评、指正。谢谢！

2010年5月21日

第五篇：初三英语应用文写作

中考写作题，题材一般是写人、写事、写景，日记，书信，通知，广告，便条等文体。题型基本是：命题作文，应用文写作，看图写话。

提高写作能力，要做到以下几点：

■平时注意日常生活观察，关注社会热点，关心周围的人和事。

■如果平时能有心及时写下所见所闻，或有写日记的习惯，写作水平会提高更快。动笔过程

■细心审题，细读题目中每一项提示，或观察每一幅画，弄清题意，明确中心，确定体裁。特别是对于我们看来非常熟悉的内容，更要仔细推敲，有自己独特的立意。

■根据所给的提示，按照一定的规律，如事件的先后顺序，地点的更换等内在的联系排序，分出层次。如果是看图说话，注意文在图中，意在图外，抓住每一要点，使表达的内容有条理性。

■理清篇章结构，构成短文的整体框架。

文章要素起——它是文章的主旨，或提出主题句，列出事情的要点

对主题开展叙述，讨论收——是对全文的总结和概括

■有了框架，就可以收集积累的材料，用最恰当的短语、句型把你要表达的意思逐句表达出来，多用简单句和有把握的复合句。

■为了使短文有浑然一体的感觉，优秀作文少不了的是恰当采用递进、让步、转折、因果等连词。

■及时检查，时态的前后呼应，人称与动词的变化，单词拼写，标点符号，规定字数等，所有这些都可以通过仔细检查，避免低级错误出现。

英语短文的提高，需要组词、造句语言基本能力的提高，多读文章，多加思考，就能取得理想的成绩。

一、写信

1.信头：信头是指写信人的地址及日期，位于信笺的右上方。顺序是先写地址，后写日期。地址由小写到大，即门牌号→街名→城市→省份→国名，由小到大的顺序书写。如“江西省万载县康乐镇田下路159号”，英文写法是：159 Tianxia Road, Kangle Town, Wanzai County, Jiangxi Province；日期可按“日—月—年”的顺序或“月—日—年”的顺序写。

2.信内地址：它是指收信人的姓名和地址，写在信笺的左上方，稍低于信头一至二行，在称呼语上方。顺序是先写收信人姓名，后写职务，再写地址(由小到大)。商业往来信件及公函必须写信头和信内地址。但亲友、熟人之间的信可不写信内地址，信头处只写发信日期。

3.称呼：收信人的称呼，写在信纸的左边，低于信内地址。

4.正文：是写信者所要说的话，正文信的内容，从左向右横写，低于称呼语，常在缩进四、五个字母处起笔。写信与写文章一样，要分段写，每段有一个中心思想，内容要表达清楚，语言要简单明了，态度要诚恳礼貌。给亲友的信还应亲切热情。考试时必须把规定的内容写清楚。正文结束时，还可写一两句表达心愿的话，如：Best wishes to you /Remember me to your family /Hoping to hear from you soon等。

5.结束语：发信人表示自己对收信人的一种客套称呼，写在书信正文结尾下面。结束语的第一个字母必须大写，后面须加上逗号。常用：Yours,/Yours ever,/Ever yours,/Always(Sincerely)yours, 等等。

6.签名：发信人自己的姓名，写在结束语的下面一行。可与结束语齐头或略向右靠一点儿。在这里介绍一些关于书信的开头和结尾的写法：

A.开头语

1.Thank you for your letter.2.You letter come to me this morning.3.I was delighted to receive your letter.4.I am writing to you tell that ……

5.How are you recently?

B.结束语

1.Good luck!

2.Best wishes!

3.Take care of yourself.4.Send my love to your…

5.I am looking forward to your next letter soon.Eg：假定你叫周海，你刚收到好友张辉8月15日的来信。他说对英语学习失去了信心，准备放弃，你很吃惊。现请你给他复信，劝他继续学习，并告诉他英语是一门重要学科，要有克服困难的意志，要有好的学习方法。写信时间为8月 20日，词近100。

August 20, 2005

Dear Zhang Hui,I have received your letter of August 15.I’m surprised to learn that you have lost heart in your English and that you want to give it up.In my opinion, English is an important subject for us middle school students.It’s wrong for you to give it up.I hope you’ll go on studying English.You should have more confidence and when you are learning a language you will make mistakes, this is part of learning.Where there is a will, there is a way.Besides, you must develop a good way of learning.If you have any questions, please don’t hesitate to ask your teacher for help.I’m sure you’ll make great progress in your English very soon.Best wishes!

Sincerely yours,ZhouHai

二、日记

1.格式：英文日记和中文日记的写法大致相同。一般是第一行写上日期、星期、天气状况。日期通常顶格写，后面是星期，天气状况写在右上角。表示天气情况的词一般用形容词，如：fine, cold, rainy, windy, cloudy, sunny, snowy, foggy等。正文部分另起一行。

2.人称：日记要用第一人称写。

3.时态：写日记的时间一般是在下午或晚上，有时也有在第二天补记的。所记叙的事情通常发生在过去，所以常用一般过去时态。但如果要记叙天气、描写景色、展望未来、议论某事或对话引语等，可以使用一般现在时或一般将来时，以生动再现当时的情景。

4.日记的写作顺序：日记一般按照时间顺序或事情的经过来写。语言要清楚、自然，内容要连贯、完整。

5.类型：日记可分为记事型、议论型、描写型以及抒情型等类型。记事型日记，就是学生用所学英语词汇记述当天自己生活中所发生的事情。议论型，就是对生活中的某一事情或情况、现象发表自己的看法。描写型就是对某人、某物的特征进行细致的描述，或对某事物抒发自己的感情。

Eg：假设今天是六月十日(星期一)，天气晴朗。请根据以下提示，用英语写一则日记。

1.全世界人民热爱足球，我也最喜欢足球；

2.今天下午一位有名的足球运动员张林，来我校给我们作了“足球与中国”的报告；

3.报告结束后，他和我们一起在学校操场踢了半小时足球；

4.今天过得很愉快。我一定要更加努力学习，将来当一名像张林一样的优秀足球运动员。

May 10th, 2005MondayFineThe people all over the world love football.Football is my favourite sport.This afternoon a famous football player came to our school and gave us a talk about “Football and China”.His name is Zhang Lin.He is tall and

strong.After the lecture, he played football on the school playground with us for half an hour.I enjoyed myself very much today.I think I must work hard at all my lessons and try to become a good football player like Zhang Lin.三、通知

通知属于应用文，通常是上级对下级、组织对成员布置工作、召开会议、传达事情所用的一种应用文。通知包括口头通知和书面通知。

1.口头通知

口头通知是面对面地把事情传达给对方。在发布口头通知时，应该注意以下几个问题：

开头应有称呼语：Boys and girls 或 Ladies and gentlemen等。

应有引起听众注意的开场白：Attention, please!或Be quiet, please!

结尾应给听众结束通知的信号：That’s all.Thank you.或 So much for this.Thank you.口头通知的内容要讲清楚时间、地点、活动内容及注意事项。

2.书面通知

书面通知是以布告、张贴的形式出现，为醒目起见，标题的每个字母都常大写。

格式包括：

标题：在正文的上面写“NOTICE”。

正文：包括具体的时间、地点、活动内容及注意事项。

单位：一般写在右下角，有时放在标题的上面。

时间：发出通知的时间一般写在左下角。若右下角无发通知单位的名称，也可以写在右下角。

人称：发通知的单位和被通知的对象均用第三人称，但如果正文前已有称呼语，就用第二人称表示被通知的对象。

Eg:请按以下要求拟定一份通知：

1.为了提高口语水平，学校准备举办英语口语竞赛。

2.时间：2005年6月13日。

3.地点：二楼会议大厅。

4.参加对象：初三年级学生。

5.前三名发奖。

6.本周到王老师那儿报名(sign up)。

7.通知人：校长办公室。

8.欢迎初三学生参加。

Notice

To improve our English , an English-speaking Contest will be held in the hall on the second flood on June 13 , 2005.All the students from Grade Three are welcome to join and the first five winners will be given prizes.If you want to take part in the contest , please come to Mr.Wang to sign up this week.Try your best and get ready for it.Wish you cucceed!

四、电话留言

英语电话留言条包括五部分：发话者；收话者；日期；时间；留言内容。有时，最后可以出现记录人签名。电话留言条最根本的特点就是内容必须言简意赅，切忌冗长。即写电话留言条时，行文要简明扼要，通俗易懂，将发话者的意思清楚明白地表达出来。

英语电话留言条格式如下：

TELEPHONEMESSAGE

From:To:

Date:Time:

Message:

Eg:史密斯先生给你父亲打电话，因你父亲不在，你接了电话。史密斯先生说，他将于明天上午10点半飞抵沈阳，请你父亲去接他。假设你的名字是赵威，接电话的时间是今天(5月11日)下午4点20分，请你写个电话记录。

From: Mr SmithTo: Dad

Date: May 11Time: 4:20 p.m.Message: His plane will arrive in Shenyang at 10:30 tomorrow morning.He asked you to go and meet him.Zhao Wei

五、请假条

请假条写作需注意三点：

1)英文中请假条的写法和汉语请假条相同，它一般由四部分组成，即时间、称呼、正文和签名。

2)一般而言，可认定请假条是一种简单的书信文体。请假条一般写在纸上，不用信封。其书写格式与书信有很多相似之处，是书信的大大简化。

3)请假条的特点是要求开门见山、内容简短、用词通俗易懂。

Eg：假如你是王立。昨天你和同学们去农场帮助农民们摘苹果，不幸(unluckily)从梯子上摔下来伤了腿，但伤得不重。医生让你在家里好好休息。因此，你向高老师请假两天(ask for leave for two days)。

September 28 Dear Miss Gao,I’m sorry I can’t go to school today.I helped the farmers pick apples with my classmates on the farm yesterday.Unluckily, I fell off the ladder and hurt my leg, but I wasn’t badly hurt.The doctor asked me to stay in bed and have a good rest.So I ask for leave for two days.Wang Li

六、贺卡（考试一般不会出现）

贺卡的格式一般有三部分组成：称呼、贺词、祝贺人签名

1.称呼：指祝贺人对受贺人的称呼，如To dear teacher, To my dearest father and mother ,To my dear friend 等。也有前面不加to的，如Mr and Mrs Green.称呼一般写在贺卡的左上方。

2.贺词：通常写一些固定的贺节用语，如Merry Christmas.Many happiness returns of the day.(恭贺圣诞，岁岁似今朝。)；With best wishes for a happy New Year!(祝新年快乐，并致以良好的祝福。)，这一部分也可根据实际情况写一些简短的表示感谢和良好祝愿 的话。

3.祝贺人签名：写在贺卡的右下方。姓名的前面通常要加from，如From your student Lily, From Mr and Mrs Green，但前面也有不加from的。

Eg：9月10日(September 10th)是我国的教师节。在教师节这一天，请你用英语给辛勤培育你们的老师们写张贺卡，祝他们节日快乐。

范文1

Dear Sir,You are like a third parent.We all love you.From all your students

范文2

To My Dearest Mr Wang,With Best Wishes for Teachers’ Day！

Your student, Kate