2014年春季学期图书管理计划

第一篇：2014年春季学期图书管理计划

柏林小学2014年秋季学期

图书室工作计划

一、基本情况分析

1、教师情况

本校现有教师13人，从总体来看，我校教师的文化、业务能力参差不齐，大部分教师有奉献精神，家长信任度高，对教育教学质量的提高赋予了应尽的力量。极个别教师有一定的业务能力，但敬业精神欠佳，引起家长的极度不满，既给学校的教育教学工作带来副面的影响，又给学校管理带来了一些不必要的麻烦。为此，要让老师们多在图书室借阅图书,加强学习。从编制上来看，我校教师较欠缺，仍然存在1个大班额，对学校教育质量的提高有一定的影响。

2、学生情况本校现有一至六年级学生202人，学前班学生25人，其中人数在40至45之间的有3个班，30人至40人的有1个班，20人至30人3个班，20人以下的有1个班。具老师们的反映及调查得知，大部分学生将父母外出，学生学习无积极性，部分学生在家无人管理，独自生活，为此，搞好留守儿童的管理工作依然是一个大工作。从学生学习方面来看，本校部分学生的学习成绩有些后退，不如往年。为此，认真抓好图书借阅工作也是本学期工作的重中之重。

3、图书情况，现有藏书3104册，其中有927册是2007年11月西畴县政协赠送的。

二、工作目标

1、科学管理，为师生提供优质服务。

2、宣传引导，配合大队部做好“读书活动”的各项工作。

3、提高自身素质，积极参各类培训，不断提高管理水平。

4、创新改革，努力营造良好的读书氛围。

5、增订优秀图书，争取本学期的借阅率达8册/人。

三、具体措施

1、规范管理，提高服务质量

树立为师生服务的意识和“以人为本”的管理理念。九月开学季，老师你们准备好了吗？小学教师开学准备小学教师教案小学教师工作计划。

管好用好原有的图书资料，对新购的图书认真做好总括、个别、注销等账册，做到及时验收、分类、编目上架，进入借阅流通程序。

根据学生的阅读兴趣、年龄段的特点以及识字程度，结合学校和少先队主题活动，及时补充和向学生推荐优秀书籍。

2、学生参与营造书香校园

重视学生图书管理员的培训和管理工作，建设一支高质量的学生管理员队伍。

充分发挥班级图书角的延伸补充作用，扩大学生的借阅渠道和范围，提高图书的流通率。

配合学校以及少先队组织活动，开展形式多样的读书活动。

3、狠抓流通，发挥图书育人功能

重视师生阅览室的以及班级图书角的建设和管理。落实各年级各班定期借阅制度，低年级每班不少于100本，三至六年级学生人均不少于8本。

为方便老师查阅资料，教师阅览室全天开放。为了延长学生阅览室的开放时间，从本学期起争取更多的时间开放。

不定期进行阅读方法指导和好书推荐，激发学生的阅读兴趣。

第二篇：2018春季学期图书管理工作计划

陡箐镇陡箐小学2018春季学期

图书管理工作计划

刚过了春节又迎来了新的一个学期，新学期的开始象征着学校的工作又进入了一个新的台阶。也象征着学校所有工作都在不断发展和进步，我作为学校的图书管理员，尽量把本学期图书管理工作做好，在此对本学期的图书管理工作计划拟订如下：

一、指导思想

学校图书室以发挥其最大的功能服务于全校师生,让学生在学校广泛阅读课外书籍，获取丰富的知识，尽可能地方便教师借阅，使他们提高理论水平用以指导实践技能。

二、图书室基本情况及打算

1.我校的设备比较差，由于受到各种环境因素的影响，没有专门的图书管理员，我是第二个学期管图书室的工作，管理经验尚不足，有很多东西还在摸索中，争取有较大的改观。

2.我校现计划有学生810人，18个班，现有图书14815册，需补充图书1385册，除去不在图书目录的625，实际还需补充图书2010册，在开学初期，要把所有的图书整理归档，对第二次补充的3464册图书还需分类上架，需要补充双面书架（1米×2米×0.45米）10个，难度相当大，为了及时向学生开放，让学生能及时到图书室借阅图书，提高我校的图书借阅率，要做很多准备工作。

3.根据上级和中心校安排，结合我校实际，先把第二批图书分类上架图书录入微机，按柜上架整理好学校图书，力争尽快对学生开放，加强图书管理流程。

三、图书管理

1.开学初把图书室的图书清理归档，并按类别、书架分类归档输入微机，并贴上书柜号，做好管理工作。

2.清理各类图书的数据，按种类登记整理。并把新旧图书统计整理。把上学期的图书借阅记录情况整理归档，将图书的损坏报损情况上报学校报损。

3.将图书书目按柜号打印出来，放到图书室，确保学生对图书一目了然，便于借阅。

四、图书借阅安排

1.每班选2至3名学生作为本班借书员，每班一本借阅登记册，借书前必须根据图书书目，结合本班学生借阅情况，做好借阅记录，对应借阅图书（每周一次借、还）。

2.借书时间为每周一12：30至13:50和15：30至16:30。还书时间为每周五12：30至13:50和15：30至16:30。

3.教师图书必须在图书室签字登记，在学期结束前一周内归还。

4.按照上级有关指示精神，我校图书根据“三个三分之一”原则分配到相应地点，让学生课余随时可以预览图书。5.学生在班级、宿舍等阅览图书要求写出喜欢的词语、句子和读后感。

6.学生每本图书的借阅时间必须在一周内归还，如需再借，必须到图书室办理续借手续。

7.图书损坏、丢失按学校的要求赔偿。

8.图书丢失，按丢失图书的价钱 1比2进行赔偿,或按现有图书价格买书补偿。但希望各班尽量不发生这种情况、并希望班主任配合此项工作。

9.在放假前一周把图书整理归档，向学校上报本学期图书工作管理情况。

10.以上安排如有变动另行通知。

陡箐镇陡箐小学图书室 2018年2月27日

第三篇：图书管理计划

2011---2012第一学期图书管理计划

一、指导思想

本学年为了迎接省市图书管理的合格验收，根据学校工作实际，尽可能地开放学校图书室充分发挥学校的图书资源，丰富师生的学习、生活。

二、具体工作措施

1、本学期开学利用两周时间全面清理学校图书，并对图书室进行一次大扫除。

2、利用两周时间对学校图书进行归类清理并认真做好各项登记造册。

3、清理完毕每周一、五按时开放图书室，面向师生服务，继续安排人员弥补前两年的登记造册，完善相关表册

4、开放期间每周一、五各年段安排教师或班主任到图书室办理借还手续，因图书工作人员不专职故不向每个师生开放，造成图书借还管理混乱。

5、每周对图书实进行一次卫生打扫，图书清理，放置规范上架。

6、期末进行全面清理，要求如数归还所有图书，对破损图书进行修补，不能修补的报损。

茅坝九年制学校图书室

2011-9-2

第四篇：图书管理计划总结（推荐）

图书室工作计划

一、指导思想：

根据学校工作的要求，进一步认识新学期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。

二、工作目标：

进一步科学化、规范化管理图书室工作。

三、工作措施：

（一）、加快建设，提高标准。

加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

（二）、规范管理，认真服务。

1、采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅，随叫随到。

2、图书的采购、固定资产的登记、各类杂志的发放，都按上级和学校的要求。

3、配合教师教育教学管理工作，负责教育资料、报刊杂志的征订。

（三）、加强指导，开展活动。

1、建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育，开展“最爱读书班级”的评比活动。

2、对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。

3、充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。

（四）、加强研究，科研管理。

1、在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。

2、结合学校开展的主题活动，向学生推荐有关书籍，让学生能有收获。

图书室工作总结

本学期，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆的目标，具体开展了以下工作：

1、逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。学期生均借书达到10册左右，图书的流通率比较理想。

2、做好图书采购工作，使年进书量和图书质量能符合学校发展需求。采购的新书，按采编制度进行验收、分类、排架等工作。

3、积极开展阅读辅导，继续做好新书报道，开展期刊推介服务，引导学生阅读，发挥现刊作用。

4、培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对各班的学生图书管理员进行上岗培训。主要内容包括：明确工作任务、职责分工，介绍馆藏结构、图书分布体系，开辟书报栏，流通过程中的登记与索赔、查重等。

5、做好图书馆网站的日常管理工作。及时更新网站中相关栏目的内容，及时报道学校开展的读书活动。

回顾本学期来图书馆的工作，有许多不足之处有待我们改进：

1、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。

2、重点书目推荐、新书推荐工作还不够及时、有效，很多时候只是将书目的名称告诉大家，而没有相关的内容介绍，没有起到应有的推荐作用。

3、部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。

4、学生的读书积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距较大。表现在：每天中午本该是借阅图书的时间，而有的班级却忙于做作业，根本无暇顾及借书。有的班主任对此也不闻不问。

第五篇：小学图书管理计划

前进完小图书管理计划

---姚均建

学期开始之际,为了能进一步搞好本校的图书馆工作,总结了前几学期的工作经验,根据学校的实际情况,特制订图书工作计划,如下:

一、指导思想: 学校图书馆以发挥其最大的功能服务于全校师生,让学生在这里广泛的阅读课外书籍,可以获取丰富的知识,尽可能地方便教师借阅,使他们提高理论水平用以指导实践技能。

二、主要工作:

1、借阅

我校图书出借形式主要是集体借阅。每位学生每学期要求能借书12册以上,在借阅的同时做好出借记录。

借阅时间:每周一14:00――16:00(班级借阅)管理员：图书管理教师

借阅方式:二---六年级由各班图书管理员到图书老师处领书发到班级,并作好书卡登记工作。一年级由于年纪较小,请班主任带领图书管理员到图书室领书。

归还时间是借阅当周五 14：00——16：00归还 每周二——四 14：00——16：00（个人借阅）管理员：图书管理员

借阅方式：到图书室借阅书，首先要到管理员处做好登记，同时也在图书室内观看不能私自把图书带出图书室。

纪律：不能出声，尽量只用手语 到图书室观看不遵守纪律者被管理员在登记处达到两次表现为差者，必须到学校教师图书管理员处交保证书才能再次进入图书室看书。

2、赔偿

丢失图书的价钱按 1比1进行赔偿。比如丢了一本5元的图书,A、可以赔三本5元以上的新书或8成新的旧书 B、也可以直接赔偿5元人民币。(但希望各班尽量不发生这种情况、并希望班主任配合此项工作)、3、读书校园

学校各部门通力合作挑选出各年级的课外阅读书籍,向学校申请划拨专用经费逐步购置新书,使我校的“读书校园”步入轨道

三、各月工作: 3月份:

1、订好工作计划。

2、图书管理员会议。4月份:

1、继续深入开展图书“开架借阅”工作。

2、搞好图书管理员培训、学习工作。5月份:

1、评选优秀管理员。6月份:

1、做好工作总结。

2、做好期末书刊催回、归档工作。

2013年2月28日