2010年下期148班期中考试小结

第一篇：2010年下期148班期中考试小结

2010年下期148班期中考试小结

杨辉

这学期本人担任八年级148班班主任。期中考试已经结束了，现在做一个总体评价:应该说,148班成绩有喜有优,同八年级147班差距还是存在的。

从我个人角度上来看,也存有自身问题：

第一,在班级管理中采用了多种方法,因事情多，时间紧，有些方法未一直坚持执行下去。

第二,未走进学生的内心，对他们了解不够。

第三，应顾及差生,不应放弃。

从学生角度上来,也存在很大问题:

第一,148班学生普遍都不重视学习,因此也就没有形成良好的学习习惯。

第二,进入到八年级后,班级内学生分化严重,认真学习的学生确实在各门功课上都很抓紧,但是绝大部分学生由于自身基础很差,就对学习缺乏了兴趣,整天无所是事,在他们影响和带动下,导致了班级的学风变差。

第三,作业情况。缺交或抄作业现象严重,有些问题明明自己可以解决的,却不愿意完成,。学习没有捷径,只有脚踏实地才能取得成功。经过对期中考试的分析与思考,我认为在下阶段的班主任工作中必须要采取一些改进措施：

第一,要加强与科任教师和家长的沟通联系，做好学生的思想工作。

第二, 要转变观念，要全员抓，突出重点。特别是对低分的学生，争取做到不要放弃一个。

第三, 多鼓励有一定基础的同学，教会他们一定的学习方法。让他们乐于学学习，自觉学习，并且带动班上其他同学。课外提优补差，切实提高学生成绩。

第四,课外的作业尽量不要布置,把作业留在课堂中,当场完成当场解决遇到的问题。

千里之行驶于足下,八年级这一起承上启下的一年是容不得马马虎虎,有问题必须加以改进,争取在期末考试中赶147班。

2010年11月16日

第二篇：2012年五年级语文下期期中考试情况小结

2012年五年级语文下期期中考试情况小结

一、基本情况：

第11周星期二我校组织了2012年春季学期期中考试，这次考试五年级整体情况良好。在考试中没有出现违纪现象。五年级参考学生共有356名，在这次考试中总分是：30011分，平均分：84.3分。80分以上的有305人，优生率：85.7%，60分以下的有4人，及格率98.8%。

二、试卷分析：

本次测试题分三大块：一是积累运用。其中包括

（一）听写文段在回答问题；

（二）汉字拼音；

（三）词语，（四）句子；

（五）综合。二是阅读理解，包括一篇课内文章，一篇课外文章。三是笔下生花，写以“书”为主题的记叙文和以“愿望树”为主题的想象文，二选一。

三、卷面分析：

从学生的卷面上看，多数学生的表现还是不错的。不过，孩子们太粗心，改拿满分的没拿到。失分较多的题有：拼音题中给“压轴”的“轴”选正确读音；用“望”组词填空中的“充满希望”；改病句中的关联词不当改不出来，确实语感积累；根据词语“究竟”的不同意思造不同的句子，当“究竟”作“原委”讲时造句；阅读文章，理解重点句子，从句子中受到的启发，根据短文内容填空，失分的学生不看题目要求，；作文部分偏题，特别是写想象作文的学生，天马行空，乱想一气，文章价值取向不高的文章较多。

四、提高质量的措施：

在今后语文教学中，我们要以学生的学习优势作为起点，不断改革和反思我们的语文教学，切实全面提高学生的语文素养。

1、平时的课堂教学坚持“务本、简单、扎实、有效”，努力做到“向40分钟要效益”。学生必须识记的，应该积累的，需要迁移的，都要在课堂上进行，不能再拖到课外，以至于无从落实，造成遗憾。

2、抓好培优辅差工作。抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生在提高，要两天兼顾，力争减少低分现象，提高优生率。

3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文技能。

4、多读教学杂志和教育名著，努力提高自身的业务素质，提高自己的教育教学水平。

5、要采用多种有效的方法，将学生的课内外学习有机衔接，大力倡导课外阅读，不断丰富学生的语言积累。学生的有较为丰富的语言积累绝非一朝一夕之功，开展课外阅读活动并不会在短时间内见到成效。这一切贵在坚持，只要我们能长期坚持下去，必定会取得喜人的成绩。

6、时时处处严格要求每一位学生，培养学生良好的学习习惯要从平时的点滴小事抓起。试想一想，学生的学习习惯如何，在很大程度上取决于我们语文老师平时的要求。我们每一位语文教师应该要求我们的学生写好每一个字，读好每一篇课文，做好每一次作业……只有平时点点滴滴的小事严格要求了，学生良好的学习习惯才能逐步养成，才能在今后质量检测中取得令人满意的成绩。

第三篇：二年级班语文期中考试小结

二（3）班语文期中考试总结

——二（3）班语文教师：涂辉严肃而认真的阅卷工作已经结束，我就我班的本次期中考试情况做以下分析：参加测试51人，90分以上（30)人、85分以上（9）人，及格率96℅，平均分87.77分，最高分99.5分，最低分42.5分。从本次成绩来看较理想，学生成绩悬殊很大，有两极分化的现象。

一、成功原因：

1．整体上看，学生书写较规范、工整。

2．学生基础知识掌握较好，平时做了大量的练习，课文填空失分很少，孩子们的想象力和阅读理解力均有提高。

3．一些学困生发挥较好，基础知识没失多少分，成绩都在70分左右，只有朱聪、孙浩同学基础知识掌握较差，扣分多。

二、失败原因：

教学是为了考试，考试不能成为教学第一目标，只是教学的一个手段。教学应该按照课标要求，致力于培养学生的语文素养，把学生塑造成能写一手漂亮字，能说一口纯正的普通话，这样学生才能以自己的素养应付各种各样的考试，才能对付千变万化的题型，使自己在各种考试中都能考出优秀的成绩。加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。本人正是本着这样的目标，认真地上好每一课的。现将中期考试总结如下：

1、语文成绩普遍存在的问题是形近字分不清，记忆模糊。如：一

3、组词；

5、照样子，填上合适的词；失分较多。有的学生基础差，字拿不准，词语不会灵活运用，扣分多。

二、连词成句，并加上标点；学生对词语语义掌握不透彻，用法模棱两可，部分标点不会灵活运用，如：“天怎么会下雨了呢？”一句标点是问号，部分学生打逗号，造成了失分。在这些题中都是在课文中经常出现的知识点、要求掌握的知识，平时学生在作业练习中反复做过，但仍然有错误出现，而且不只一处。这次失分最多的是阅读短文，回答问题，主要原因是孩子没有反复读短文，没有读题，没有好好审题，题上要求的是“广薄.苦恼的反义词”结果学生写“浅薄”的“薄”，错了很多，另外还有“井底之蛙”用来比喻什么？全班有23人，不会分析概括短文大意，在分析短文上失分，就这一题，全班共失125分。

考试这种形式对二年级的学生来说不是难事，但有些孩子由于习惯态度方面，自身方面等等，对试题的意识性不大，平时自己对语文课上该掌握什么也没有明确的目标，都是老师在操控，相对自主性少了点。各种题型，训练很多次，有些孩子连题意都没弄清楚就乱做，并不是不会做而是粗心大意看错题意，导致得不到分，如第二小题看拼音写词语，这种题型常常训练，但有学生还是写错生字、写错笔画，这样种种问题，都是我们应该思考的问题和应该研究的问题。

2、后进生的问题。对学困生加大辅导和训练的力度。后进生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏于管理，有的同学就钻了空子，不写家庭作业。今后对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。加大对学生发散性思维的训练。从课文中走向生活、从文本中突出生活、从实际中再现生活。

3、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写，是我们义不容辞 1的责任。我们还觉得，认认真真地写一遍，强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字，教师示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来

4，进一步优化阅读课，精讲细练，重感悟、重积累，力争优秀篇目达到熟读成诵，不仅仅是应对考试，更重要的是积累语言、丰富语言，加强学生的语文积淀，以达到读写结合、以读促写的目的。继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

总之，在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为今后需要在培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，首先应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅；其次要丰富学生的积累，扩大知识面，增加阅读量；最后就是要加强学生口头表达能力的训练，要在实践中学习语文，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，把语文真正运用于生活。

2013-11-20

第四篇：严塘中心小学2010年下期期中考试小结

严塘中心小学

2010年下期期中考试质量分析

在全体老师们团结协作和共同努力下，我们较圆满完成了期中检测工作，为了总结经验，查找不足，更加扎实有效的提升教育教学质量，现将期中考试情况做质量分析如下：

（一）主要成绩

1、从教学总的情况来看，绝大多数教师工作富有激情，教学工作积极上进，认真钻研教材，关心爱护学生，特别是进入期中考试前，相当多的教师利用休息时间为学生补差，从而使教学成绩进步明显，教学质量提高很大。具体表现在有的年级某种学科成绩优良、有的班级进步幅度较大，单科成绩突出。

如一年级乙班的语文：在月考低于甲班17分之多的差距情况下，通过一个月的穷追猛赶，奋力苦干，在这次期中检测中竟以平均成绩高出甲班16分之多，打了个漂亮翻身仗。再如四年级93班语文、五年级85班语文以及五年级85班数学，每次考试成绩都是遥遥领先。尤其是谭奇文、陈雄明、陈丽娟、吴桂生、曹兰春，陈文涛等教师不甘示弱，苦干加巧干硬是把自己的教学成绩给挤在同年级科目教学的前头，刘太平、谭兴忠老师人老干劲大，教学效果也遥遥领先于别人。由此反映出我校大多数教师工作肯卖力，教学有功底，训练学生有技巧，成绩可喜。

再有英语获得优良成绩的班级有：三年级的94、98班，四年级的92班、五年级的85班较第一次月考都有大的提高和进步。

2、从教师教学效果上看：

（1）陈运珍、陈为、段志勇、谭年芳等老师的教学成绩一直遥遥领先，这些教师教学出类拔萃，训练学生有术，课堂组织教学能力很强，再加上自身教学功底扎实，教学经验丰富，又善于研究和创新，总是想方设法教学生学习，成绩一次优秀比较容易，然而每次优秀这是一件很不容易的事情。

（2）、一年级语文何丽丽老师在接受上次月考的教训，虚心向有经验的老师请教，勤钻研、总结教学方法，利用休息时间给学生辅导功课，她那股不服输的干劲值得我们每位教师学习。实践验证，并不是学生学不好，而是教师是否真心投入到教学之中。因此，一味强调学生差的做法往往是行不通的，观念也是不正确的。她们用事实说明了学生能力是教师水平再现的道理。希望教师们要向她们学习爱岗敬业，对学生负责，有高度的责任心和使命感，又有永不言败的精神，精心经营自己的教育田园。

（3）、顾怡平老师在这次考试中也取得了可喜的成绩，跨头教师工作比起平行班级工作有一定的难度，特别是班主任在跨头，就更不容易，一方面要带好班，又要抓好两个班级的教学质量，确实不容易，然而，就是这些跨头教师却做出了如此令人赞叹的成绩，不难想象她们背后所付出的辛苦有多少，如果说辛苦了但也收获了那同样是一件令人高兴的事情，反之，可能感到不理解，因此，我们要在繁忙中找到简单，在繁杂中找到技巧，我想可能也会获得事半功倍之效果。

二、努力措施

1、加强教师课堂教学岗位管理，坚决杜绝不经教导处同意擅自调课或代班现象。从本周起行政人员不定期查岗，实行缺岗（代岗）罚款制，从月教学奖中扣除。执行办法按《教师考勤制度》。

2、定期或随堂检查教师的常规工作准备情况，不定期到课堂检查上课教案，特别注重学生作业的批改，杜绝无故拖延学生作业（试卷）批改，让每节课、每次作业成为学生学习质量提高的台阶。扣款办法按《月绩效考核方案》在当月教学奖中扣除。

3、各年级要求家长督促检查学生的预习、作业情况，家校多联系配合，不让学生沉迷电视、网吧、游玩、养成不爱学习不思进取习惯。

4、放下包袱，树立信心，超越自我。花无月月红，叶却常常绿。花红总靠绿叶扶衬，只要我们坚定信心，拥有斗志，改变观念，跳出阴影，花儿会像绿叶一样永不逊色的。

严塘中心小学教导主任 刘寿华

第五篇：14-15下期期中考试总结

2014-2015学下期期中考试总结

本次考试校领导一如既往地给予高度重视，把严肃考风考纪作为一项重要工作来抓，以正考风、促学风、促教风为宗旨，结合我校具体校情、教情、学情继续推行分层考试的战略决策，经过领导、级段、教务处的通力合作，期中考试圆满结束。

教务处在第五周统计考试命题范围，并由各级段备课组长签名确认；第六周指定命题教师，明确命题版本、范围、试题难易度等，并要求严格保密，以确保考试的真实有效，第七周教务处对各科试卷整理并审查，准确无误后交印刷厂印刷，教务处提前两周把考场分布，考场布置，考试要求，监考要求等相关信息形成文字，统一打印由专人分发到各个级段，同时结合级段意见需要调整的及时调整。

校领导杨校长，胡主任多次到各个考场进行指导，要求监考教师严格按照监考操作流程，监考老师必须一前一后，认真监考。此外，刘喜山主任带领教务员逐个考场检查教师的监考情况，学生的考场纪律，考试证件，并记录下缺考考生的姓名。事后，把发现的问题及时反馈给级段。

1.七年级：严格要求、细节管理

考试之前七年级召开了考务会议，严格要求监考老师本着对社会负责，对家长负责，对学生负责、对自己负责的原则，认真履行监考职责。另外注重细节管理，要求监考老师认真清理考场，必须保持考场卫生的整洁。2.八年级：正面引导、强化意识

八年级强调以抓考风考纪为突破口，要求各班做好考生的考前动员工作，加强考风考纪的教育，通过正面引导，培养学生公平竞争意识；要求监考老师要有高度责任心，认真履行监考职责严格执行考场纪律。

3.高一段：诚信教育、公示违纪

为进一步端正考风、严肃考纪，净化考试环境，高一段在考试前专门召开“期中考试及结束工作专题会”，要求规范考试管理，严肃考风考纪；对学生进行诚信考试教育，帮助学生树立诚实守信的道德准则，树立良好考风。考前，级段组织学生严肃而认真地学习《高一段期中考试考场纪律及违纪处理规定》，并在《考生诚信承诺书》上签字，用诚信站在道德的高度去约束学生。此外，在学校大门南侧的黑板上把违纪的学生公示出来以达到警示学生的目的。4.高二段：组织有序、严查舞弊

考前召开动员会，明确监考职责，强调考试纪律，提前安排好考试分工，组织试卷的分装，并认真检查核对，做到考场安排和试卷分装零差错。考试期间级段领导不间断在考区巡视，并收缴各考场学生手机，防止学生作弊，凡是舞弊的学生一经发现立即在办公室黑板上公示。

存在问题、改进方案

虽然这次考试各个方面的工作完成的很好，但也有少量的问题出现主要有以下几点： 考风考纪问题仍然存在

在考试巡视过程中发现少数班级考风较差，不遵守考试纪律。学习成绩好的学生，“好心”帮助他人进行一些考试违纪行为，手机舞弊现象依然存在。针对这些现象希望以后加强教育，树立良好的考试风气。

一些教学设施故障给考生带来不便

在本次期中考试过程中，也出现了一些因为教学设施故障或损坏而影响考试进程的事件。一些教室电灯、座位损坏对考试带来不便，个别教室卫生状况差严重影响学生考试状态。

总之，本次考试在教务处的统一布置下，在各级段的精心组织下，考试顺利有序，存在的一些细节不足，需要我们认真总结和改进，为学生创造更加公平、公正的考试环境，进一步促进我校的学风考风建设。

教务处