结合我国的具体情况,论述政府职能与社会发展的关系

第一篇：结合我国的具体情况,论述政府职能与社会发展的关系

结合我国的具体情况，论述政府职能与社会发展的关系。

政府职能转变促进社会的发展。服务型政府一改往日的“统治者”姿态，变成为社会主义市场经济发展提供各项服务的机关，适应当前的经济体制，当然就有助于经济社会的发展咯！

社会的发展要求政府转变职能。过去政府充当的是命令者、管理者，随着社会主义市场经济体制的不断完善，政府再那样管理就有些计划经济的倾向了，所以要转变职能，打造服务型政府。这也属于生产关系的调整，去适应生产力的发展。

第二篇：招商引资与政府职能关系原理与要求

招商引资与政府职能关系原理与要求

管大玉王迪

1（宿迁学院 江苏 宿迁 223800）

摘要：长期以来，人们对招商引资与政府职能的关系认识模糊，文章对政府职能的理论与实践进行梳理，指出政府职能是一种消极职能，并沿着军事职能、政治职能、经济职能、资本职能不断深化，资本职能是政府职能的本职突出职能，招商引资职能是政府消极职能深化的最现实体现，文章最后概括出当代政府职能与招商引资的关系原理与要求，期冀帮助人们、政府正确看待和开展招商引资工作。

关键词：招商引资 政府职能 关系原理与要求

（一）政府职能的消极与积极

政府职能的消极与积极在市场经济环境下一直处于纠织之中。早在17世纪洛克阐述政府的目的时，就指出政府起源于人们化解纠纷的需要，因此政府的目的是维持和平，依靠武力，因此政府的职能在社会有纠纷时才行使，是一种消极职能。洛克的思想在18、19世纪被一个叫密尔的人加以修正，他指出，好政府不光在纠纷发生时化解纠纷，更能通过增进人们知识与德行减少纠纷的发生，从而为政府职能的范畴打开了广泛的空间，积极并不是对消极的否定而是超越，若政府行使积极职能，只有在有助于减少纠纷的情况下，否则就应是消极职能，更进一步说，积极本身就是消极的要求和深化，就是消极。

具体到政府的经济职能领域，不干预经济或尽量少干预经济的消极政府理念，从亚当.斯密开始，在1929年世界经济危机和罗斯福新政之前，处于主流地位，政府往往在微观领域产生纠纷时，才行使职能，在宏观领域产生经济危机时，也无系统应对之策。1929年的世界经济危机震撼了人们的心灵，人们不禁要问，政府是不是应该能够在经济危机发生时化解危机，而且在危机没发生时，避免危机发生，这样的政府有没有可能，一个叫凯恩斯的人以他的经济理论说“能”。综观各国一个大体的脉络是，政府的消极职能不断深化和拓展。

（二）招商引资理论与实践在西方、在世界

对于资本在全球范围内的流动研究，在西方向来是焦点。有产品周期理论，认为把本国落后的产业移到落后国家，继续获利；有垄断优势理论，认为跨国公司有着诸多优势，类似于垄断，可在全球范围内逐利；有内部化理论，认为跨国公司在全球范围内投资设立分公司、子公司有助于减少成本、减少风险，规避政策和关税障碍等。

这些理论往往从企业的角度来研究，对政府的作用并不给予足够的重视，虽然如此，或许是凯恩斯的政府积极职能理论已深入到西方、世界各国政府的意识里，各国政府在招商引资方面不遗余力，乃至激烈竞争，企图引入资本，推动经济提升与发展，减少经济纠纷与危机，当然正是对于经济发展与安全的关注，各国对招商引资是有规范与防范的。

在美国，从联邦政府到各州和地方政府，极力营造宏观经济环境、完备基础设施、提升科技水平、较高程度开放市场、给外企国民待遇、专门成立投资促进机构和部门，向世界上的有关国家派出招商引资办事处，通过土地、税收、人力资源等各个方面提供优惠和便利来吸收国际直接投资。二战后，除个别年份外，美国一直是世界上吸引外资最多的国家。1 管大玉，1981年—，江苏建湖人，宿迁学院讲师，研究方向为政治学理论、政治经济学。

王迪，1971年—，湖南衡阳人，宿迁学院讲师，研究方向为政治学与行政学。

在日本，参与全球资本流动一直是经济发展的根本，近年来，日本日益重视引进外来资金、先进技术、优秀人才和管理经验。2003年时政府提出今后5年吸引外资翻一番的目标并在2006年提前实现，很快日本又提出未来吸引外资再翻一番的目标。为此日本政府推进经济结构改革、培育优势企业、放宽市场准入领域、修改商业等相关法规、减少地价、公共设施费用、劳动力等商务成本，极力营造良好的投资环境。

欧洲等发达国家无一不在招商引资上想办法。

新兴国家和地区，新加坡、台湾、韩国、东南亚、印度、南美洲、非洲、俄罗斯无一不极力在全球资本流动中扮演角色。

（三）国内招商引资的是与非

通过招商引资，引进外来资金、技术、管理方法为社会主义现代化建设服务是中国对外开放基本国策的内容，是建设有中国特色社会主义经济的伟大实践和成功经验。中国政府逐步放宽市场准入限制、制订和修改相关法规、设立开发区、推进基础设施建设，极力营造宏观经济环境，还纷纷设立招商局、处等专门招商机构和台办、外办、侨联等相关部门，采取各种优惠政策，协力招商。中国吸引外商直接投资已连续18年位居发展中国家第一位，并凭借美国经济疲软，一举于2010年超越美国成为世界上利用外商直接投资最多的国家。

与官方对于招商引资的热情形成鲜明对比的是，学术界对于招商引资却存在着怀疑、争议和徘徊。有学者肯定招商引资，或指出，利用外资可推动经济增长、技术进步、结构升级，扩大就业、增加税收，或指出招商引资能全面促进经济发展的乘数效应。为数不少的学者并不乐观于招商引资，或指出利用外资带来产业和结构的地区偏差，或指出金融风险，或指出外资对内资的抑制，或指出危及经济安全，或指出对东道国的依附和依赖，或认为政府招商引资是职能越位、助长寻租和腐败等。这些争议和怀疑为我们科学推进招商引资工作提供了参考。

另一方面官方对招商引资的工作总结、经验教训思考、措施与对策方案却层出不穷，这些关注有的发表在内部刊物上，有的发表在内部交流讨论会上，这些关注的共同点是上升到理论高度方面有所欠缺，未能把招商引资工作放到国内外理论与实践的角度考量，或深入不够。

（四）招商引资与政府职能的关系原理总结

1.招商引资是政府职能的本职突出内容和重要方面

政府的职能在于保障安全，经济安全是安全的重要方面，当今各国、各级政府并不是在危机发生了才保障安全，而是积极地长效地避免危机发生来保障安全。

在经济、政治、军事等诸职能中，经济决定政治，政治是经济的集中表现，军事斗争是政治斗争的最高形式，要积极地长效地保障安全，经济是根本和突出职能。招商引资直接关系到财富创造、产业结构提升、经济实力提高、经济稳定与安全，从而成为政府经济职能的焦点，受到各国政府的青睐。

政府职能的深入和优化

2.招商引资是对欠发达地区政府行使职能、兑现服务的检验、促进和肯定

欠发达地区的政府在行使职能、服务人民的过程中，往往与人民的期待相去甚远，其原因很大程度在于观念落后、意识被动、方向模糊；政府体制条条框框、呆板僵化；办事程序繁琐而陈旧。

招商引资迅速地使得政府服务于企业家尤其是草根企业家，从观念到政府部门组织和运作无不突现把人民中的先进力量服务好，从而成为政府行使职能、兑现服务的检验、促进和肯定。以消极职能行使为本质的政府，通过招商引资引领,以出色的工作迎得人民的肯定。

3.招商引资改变着经济地理版图，是推动经济社会发展、实现社会主义建设的使命所在资本的到来意味着劳动、人才、资源、技术、管理的优势结合在市场经济环境下，人类的生产劳动借助于资本的纽带进行，资本到那里，劳动、人才、技术、管理、资源就在那里优势结合，招商引资把先进的生产要素和发展要素在全球范围内流动，直接发挥经济发展繁荣的乘数效应，铸就跨越式发展之道。

资本引起社会改变的路径

经济地理的版图因为劳动、资源、交通、人才、技术、管理的重新组合，随着时间的推移而改变。

（五）招商引资与政府职能关系原理要求

1.大力建设服务型政府是招商引资与政府职能关系原理的基本要求

现代社会，政府职能的行使无论是政治、军事职能，还是经济职能，都是为了服务于广大人民。在中国这样一个有几千年封建伦理传统的国家里，虽经过辛亥革命、孙中山明确提出官员是人民的公仆、经过人民革命、为人民服务的政府宗旨被得出，但怎么样为人民服务，官方和人民心里都没底，不断徘徊。是招商引资检验着、促进着、肯定着政府、尤其是欠发达地区政府把为人民服务落到实处。

是招商引资检验着政府在哪些方面为人民服务，这些方面应包括基础设施硬环境和市场服务、政策法律行政服务软环境等，招商引资无时不刻不提醒着政府优化职能部门，发挥服务功能。

是招商引资提醒着政府不服务便无政绩而丢乌纱帽从而促进着政府为人民热情、高效率、帮办和称心服务。

招商引资使得政府为人民服务的金子招牌灼灼生辉。

我们的政府这些年迅速完善，服务社会能力增强，但依然有很大的建设空间，离一流的政府还有很大的距离，必须通过招商引资，实现政府在物、技术、人三个层次实现高标准、低成本提供现代化政府服务，并做到“一议三开”，在会议中形成决定，把架子放开、政务公开、问题说开。

2.把招商引资作为突出工作来抓是招商引资与政府职能关系原理的现实关键要求

各党政机关必须以第一政绩为使命，不断兴起招商引资洪流，带来新的经济社会业态，带来新的文明文化，增进了群众的德行和情操，社会初步呈现繁荣祥和景象，改变农业产出低、工业落后加工能力低、商业缺位流通效益差的经济社会面貌，那种草木凋敝、满目苍痍、忍饥挨饿、百姓流离的局面更要一去不复返。

3.把招商引资与产业培育优化、经济实力增强相联系是招商引资与政府职能关系原理的工作方法要求

招商引资并不是一切向钱看，而是以资本为手段，发挥劳动、技术、人才、管理、资源的结合优势，实现社会的跨越式发展，因此招商引资必须与社会经济发展结合起来，要通过招商引资实现农业提升优化引入。要通过招商引资，实现工业能力增强，使我们的生活所需要的生产生活资料极大丰富。要通过招商引资使商业流通搞活搞强。农工商协力，实现地方山河锦绣、人民富裕幸福。

4.把招商引资与人民德行、情操提升联系起来是招商引资与政府职能关系原理的目的与目标要求

“德”同“得”，道德的含义是有方法的获得。通过招商引资，实现人民就业创业，收入提高、技能增进、情操提升。实现自由、平等、合作的社会主义道德伦理明显战胜称王称霸、卖儿卖女、地痞无赖、三纲五常的心理、现象，使得政治、军事职能份量明显减轻和优化。

5.把招商引资与官员业绩考核联系起来是招商引资与政府职能关系原理的行动和战斗要求

招商引资如果不与官员业绩考核联系起来，就会流于形式。不但要考核本职服务基本功，更要突出考核招商引资额，还要考核扶持创业资本额，不让一个公务员闲着，不让一个公务员不高效运转于增进人们德行的资本事业中。

参考文献

①《新政治学概要》，王邦佐等主编，复旦大学出版社1998年版

②《西方经济学》，高鸿业主编，中国经济出版社1996出版

③《西方政治思想史》，徐大同主编，天津教育出版社，2001年出版

④“对徐州市招商引资工作的思考 ”，张希杰，淮海文汇，2005年6期

⑤《比较政治制度》，曹沛霖等主编，高等教育出版社，2005年版

⑥“浅议如何做好新形势下兵团的招商引资工作”，刘江南，兵团党校学报，2011年1期

⑦“论政府在招商引资中的职能定位”，李伟，求实,2010年3期

⑧“地方政府在招商引资中的合理性与局限性分析” 周淑梅，东北财经大学学报，2010年3期 ⑨“防控招商引资腐败风险” 李莹，瞭望，2009年32期

⑩百度图片库，http://image.baidu.com/

第三篇：论述教育与社会发展的功能

论述教育与社会发展的功能

进入21世纪的不长时间，我国就普及了义务教育，不少城镇普及了高中教育，高等教育进入了大众化阶段，教育在社会发展中起到了各种不同的功能。

一、教育的政治功能

（一）教育具有维系社会政治稳定的功能

教育的政治功能首先表现在它对维护社会政治稳定十分重要的作用。“建国君民、教学为先”。从历史发展角度看，任何国家、任何社会，其维护社会统治、维系政治稳定的基本途径无一不是通过教育。即使是通过加强法治的手段实施社会政治控制也是与加强教育密切相关的，法的控制本质上也是法治思想的教育而实现。教育为社会培养各种政治人才。政治人才是指社会各个部门、各个领域的领导者与管理者。各级政治人才都需要通过教育培养。教育培养具有一定政治素质的社会公民。这是教育维系社会政治稳定功能的另一突出表现。社会统治阶级总是要通过教育造就公民，使受教育者具备国家、政府或执政常所希求的政治理想与信念。

（二）教育具有促进社会政治变革的功能

在社会发展的历史过程中，社会政治的“恒定性”是相对的，伴随着社会经济的发展与变革，社会政治的变革也会发生。从总体上看，社会政治变革是不断趋于前进与进步。教育则是促进社会政治变革的主要因素之一。教育对于社会政治变革具有强烈的反作用。教育的普及化与社会政治变革。现代社会教育的普及化是现代社会政治变革的重要标志，同时又是推进社会政治变革的重要力量。教育的普及，作为一种社会教育意识，表明社会政治的平等与开放。教育的普及，深深地蕴藏着一种变革社会，促进社会发展的力量，这种力量业已在现代社会政治领域中得以展现。教育普及化水平的不断提高将更有力地推动社会政治的变革与进步。教育通过传播先进的思想，宏扬优良的道德促进社会政治的变革。在现代社会，教育通过传播科学真理，宏扬优良道德，形成正确的舆论，同时产生进步的政治观念，以促进社会的进步与革新。教育能力的主导作用在于它能张扬社会政治、思想、道德领域中的正面因素，抑制与抵制腐朽、落后的消极因素，从而为推进社会政治的先进化服务。教育可以促进社会政治民主化。政治民主化是现代社会政治发展的必然趋势。这依赖于教育而推动。民主意识、观念的养成，非教育不能达到。民主意识又与科学意识紧密相关。缺乏科学知识素养也就无法提高民主的素养。所以国家教育事业的发展和全体国民科学文化水平不断提高是实现社会政治民主化的重要前提与保证。

二、教育的经济功能

（一）教育促进经济增长的功能

教育担负着培养劳动力的任务，是社会再生产的必要条件，也是经济增长的必要条件。社会再生产主要依靠劳动力再生产而实现。劳动力再生产的最基本的因素是教育和训练。教育与社会再生产的关系主要体现在通过教育培养、训练生产所需要的熟练劳动者和各级各类专业人才上。教育正是通过向各种生产部门输送经过培训的更加熟练的劳动力和专门人才以促进经济发展，实现经济的增长。

（二）教育促进科技发展的功能

教育是科学知识再生产的手段。教育再生产劳动力与再生产科学知识相一致。科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转变为人能掌握它并应用于生产中去，即转化为现实的生产力，必须依靠教育。教育以极为简约的方式同时也以极为广泛的形式传递人类已有的科学知识。高效能地扩大科学知识的再生产，从而提高劳动生产效率、促进生产力的发展。教育是促进科技与发展的重要手段。现代科技革命和科技发展与现代教育革命和教育发展是相互促进的。不只是有科技革命才有教育革命，而同时是有教育革命才有科技革命。

三、教育的文化功能

（一）教育对社会文化的传承功能

人类文化的传承固然可以物或物化的观念形态存在，但更多地是以人的心理、行为方式存在。无论是何种文化的传承，都需要以人对文化的理解为中介。人对文化的理解则需要依赖于教育。教育自它产生之日起就是作为传承文化的重要手段。文化是教育的内容，教育是传递文化的工具。社会通过教育将人类的文化遗产一代一代地传下去，文化藉助于教育得以延续和发展。

（二）教育对社会文化的创新功能

社会文化总是处于不断发展的过程中，要发展就意味着要有创新。没有文化的创新自然也无真实意义上的文化发展。而文化之创新则需要通过教育而实现。一方面，教育对传统文化的传承总是着眼于古为今用，传承文化的过程也是文化更新的过程；另一方面现代社会的急剧变革，现代科技的迅猛发展，必然要求教育突破原有的文化范成，实现对文化的创造、拓展与更新。

教育的经济功能在现代社会得以加强。现代物质生产的发展，尤其是现代的发展与变革又强烈地反作用于现代物质生产的进一步发展，这是一种良性循环。关于教育的经济功能，主要应立足于现代教育对现代经济发展所发挥的作用进行分析

（一）教育促进经济增长的功能

教育担负着培养劳动力的任务，是社会再生产的必要条件，也是经济增长的必要条件。社会再生产主要依靠劳动力再生产而实现。劳动力再生产的最基本的因素是教育和训练。教育与社会再生产的关系主要体现在通过教育培养、训练生产所需要的熟练劳动者和各级各类专业人才上。教育正是通过向各种生产部门输送经过培训的更加熟练的劳动力和专门人才以促进经济发展，实现经济的增长。

（二）教育促进科技发展的功能

科技革命深刻影响着社会，同时也将继续深刻地影响着未来社会。从“科技是第一生产力”观点来看，现代科学技术的迅猛发展首先促进现代经济的迅猛发展，同时也有力地促进现代社会各种领域和各种层面的变化。科技革命缘何如此持续推进？显然，这依赖于教育的贡献。

首先，教育是科学知识再生产的手段。教育再生产劳动力与再生产科学知识相一致。科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转变为人能掌握它并应用于生产中去，即转化为现实的生产力，必须依靠教育。教育以极为简约的方式同时也以极为广泛的形式传递人类已有的科学知识。高效能地扩大科学知识的再生产，从而提高劳动生产效率、促进生产力的发展。

其次，教育是促进科技与发展的重要手段。现代科技革命和科技发展与现代教育革命和教育发展是相互促进的。不只是有科技革命才有教育革命，而同时是有教育革命才有科技革命。

强国必先强教。只有一流的教育，才能培养一流的人才，建设一流的国家。为教育工作的地位和意义作出了高度的概括，对教育工作者也是一种莫大的精神鼓舞，因为教育工作是一项最有意义的工作。人是社会的基本细胞，社会的发展要以人的发展为根本，以人的幸福为目的。教育的基础地位就在于此。教育的作用在于能够使人作为人而成为人，教育基础的稳固与强大必将有利于人的发展，从而促进社会的进步与发展。

第四篇：论述教育与社会发展的功能

教育的政治功能首先表现在它对维护社会政治稳定十分重要的作用。“建国君民、教学为先”。从历史发展角度看，任何国家、任何社会，其维护社会统治、维系政治稳定的基本途径无一不是通过教育。即使是通过加强法治的手段实施社会政治控制也是与加强教育密切相关的，法的控制本质上也是法治思想的教育而实现。教育为社会培养各种政治人才。政治人才是指社会各个部门、各个领域的领导者与管理者。各级政治人才都需要通过教育培养。教育培养具有一定政治素质的社会公民。这是教育维系社会政治稳定功能的另一突出表现。社会统治阶级总是要通过教育造就公民，使受教育者具备国家、政府或执政常所希求的政治理想与信念。

（二）教育具有促进社会政治变革的功能

在社会发展的历史过程中，社会政治的“恒定性”是相对的，伴随着社会经济的发展与变革，社会政治的变革也会发生。从总体上看，社会政治变革是不断趋于前进与进步。教育则是促进社会政治变革的主要因素之一。教育对于社会政治变革具有强烈的反作用。教育的普及化与社会政治变革。现代社会教育的普及化是现代社会政治变革的重要标志，同时又是推进社会政治变革的重要力量。教育的普及，作为一种社会教育意识，表明社会政治的平等与开放。教育的普及，深深地蕴藏着一种变革社会，促进社会发展的力量，这种力量业已在现代社会政治领域中得以展现。教育普及化水平的不断提高将更有力地推动社会政治的变革与进步。教育通过传播先进的思想，宏扬优良的道德促进社会政治的变革。在现代社会，教育通过传播科学真理，宏扬优良道德，形成正确的舆论，同时产生进步的政治观念，以促进社会的进步与革新。教育能力的主导作用在于它能张扬社会政治、思想、道德领域中的正面因素，抑制与抵制腐朽、落后的消极因素，从而为推进社会政治的先进化服务。教育可以促进社会政治民主化。政治民主化是现代社会政治发展的必然趋势。这依赖于教育而推动。民主意识、观念的养成，非教育不能达到。民主意识又与科学意识紧密相关。缺乏科学知识素养也就无法提高民主的素养。所以国家教育事业的发展和全体国民科学文化水平不断提高是实现社会政治民主化的重要前提与保证。

二、教育的经济功能

（一）教育促进经济增长的功能

教育担负着培养劳动力的任务，是社会再生产的必要条件，也是经济增长的必要条件。社会再生产主要依靠劳动力再生产而实现。劳动力再生产的最基本的因素是教育和训练。教育与社会再生产的关系主要体现在通过教育培养、训练生产所需要的熟练劳动者和各级各类专业人才上。教育正是通过向各种生产部门输送经过培训的更加熟练的劳动力和专门人才以促进经济发展，实现经济的增长。

（二）教育促进科技发展的功能

教育是科学知识再生产的手段。教育再生产劳动力与再生产科学知识相一致。科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转变为人能掌握它并应用于生产中去，即转化为现实的生产力，必须依靠教育。教育以极为简约的方式同时也以极为广泛的形式传递人类已有的科学知识。高效能地扩大科学知识的再生产，从而提高劳动生产效率、促进生产力的发展。教育是促进科技与发展的重要手段。现代科技革命和科技发展与现代教育革命和教育发展是相互促进的。不只是有科技革命才有教育革命，而同时是有教育革命才有科技革命。

三、教育的文化功能

（一）教育对社会文化的传承功能

人类文化的传承固然可以物或物化的观念形态存在，但更多地是以人的心理、行为方式存在。无论是何种文化的传承，都需要以人对文化的理解为中介。人对文化的理解则需要依赖于教育。教育自它产生之日起就是作为传承文化的重要手段。文化是教育的内容，教育是传递文化的工具。社会通过教育将人类的文化遗产一代一代地传下去，文化藉助于教育得以延续和发展。

（二）教育对社会文化的创新功能

社会文化总是处于不断发展的过程中，要发展就意味着要有创新。没有文化的创新自然也无真实意义上的文化发展。而文化之创新则需要通过教育而实现。一方面，教育对传统文化的传承总是着眼于古为今用，传承文化的过程也是文化更新的过程；另一方面现代社会的急剧变革，现代科技的迅猛发展，必然要求教育突破原有的文化范成，实现对文化的创造、拓展与更新。

教育的经济功能在现代社会得以加强。现代物质生产的发展，尤其是现代的发展与变革又强烈地反作用于现代物质生产的进一步发展，这是一种良性循环。关于教育的经济功能，主要应立足于现代教育对现代经济发展所发挥的作用进行分析

（一）教育促进经济增长的功能

教育担负着培养劳动力的任务，是社会再生产的必要条件，也是经济增长的必要条件。社会再生产主要依靠劳动力再生产而实现。劳动力再生产的最基本的因素是教育和训练。教育与社会再生产的关系主要体现在通过教育培养、训练生产所需要的熟练劳动者和各级各类专业人才上。教育正是通过向各种生产部门输送经过培训的更加熟练的劳动力和专门人才以促进经济发展，实现经济的增长。

（二）教育促进科技发展的功能

科技革命深刻影响着社会，同时也将继续深刻地影响着未来社会。从“科技是第一生产力”观点来看，现代科学技术的迅猛发展首先促进现代经济的迅猛发展，同时也有力地促进现代社会各种领域和各种层面的变化。科技革命缘何如此持续推进？显然，这依赖于教育的贡献。

首先，教育是科学知识再生产的手段。教育再生产劳动力与再生产科学知识相一致。科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转变为人能掌握它并应用于生产中去，即转化为现实的生产力，必须依靠教育。教育以极为简约的方式同时也以极为广泛的形式传递人类已有的科学知识。高效能地扩大科学知识的再生产，从而提高劳动生产效率、促进生产力的发展。

其次，教育是促进科技与发展的重要手段。现代科技革命和科技发展与现代教育革命和教育发展是相互促进的。不只是有科技革命才有教育革命，而同时是有教育革命才有科技革命。

强国必先强教。只有一流的教育，才能培养一流的人才，建设一流的国家。为教育工作的地位和意义作出了高度的概括，对教育工作者也是一种莫大的精神鼓舞，因为教育工作是一项最有意义的工作。人是社会的基本细胞，社会的发展要以人的发展为根本，以人的幸福为目的。教育的基础地位就在于此。教育的作用在于能够使人作为人而成为人，教育基础的稳固与强大必将有利于人的发展，从而促进社会的进步与发展。

第五篇：浅谈思想解放与社会发展的关系

浅谈思想解放与社会发展的关系

摘要:人与其他事物的区别是在于人有着思想，所以人类能不断的发展而成为地球上最聪明的生物。但是不同地区的人也有着不同的社会文明程度，这就是因为思想的解放程度不同。关键字：思想解放、社会发展、中国的崛起

思想是人对客观本质的反应和把握，它包括了人对客观的思维活动的反映过程，又包括这种思维活动过程所产生和形成的认识和理解。思想解放的过程实质是观念变革的过程，而观念变革是社会变革的前导性因素和力量。

一、思想的解放形成了公平公正的社会政治制度

一个国家的强大并不仅仅是从它的富裕和强大来进行评定的，政治文明也是一个重要的评价指标。政治文明是人类文明的重要组成部分，它自人类进入阶级社会和国家产生以来就已经产生，伴随着生产力的发展与社会形态的更替，政治文明也经历了一个从低级到高级、从传统到现代的不断跃迁的动态演进历程。在人类的历史中，先后经历了奴隶社会，封建社会，资本主义社会和社会主义社会。在各个社会形态的交替过程中，思想的解放起着关键性的作用，人们在经历了长期的不平等待遇,压迫及残害后，内心对现有的社会产生了不满，开始对这个社会充满质疑。在经过长期的质疑后这些人的思想就开始产生转变，最后解放自己的思想并开始反抗并推翻那个不为自己所认同的社会制度，并建立一个被新思想所接受和拥护的社会制度。社会主义中国就是一个最好的例子，老一代的革命先辈在经受封建主义，资本主义和帝国主义三座大山的长期压迫下，在先进知识分子的领导下认识到符合中国国情的社会制度，并通过奋斗和拼搏推翻原来的社会制度建立了今天的中华人民共和国。

二、新的社会制度是思想解放的摇篮

在经历斗争所取得的新社会里，人们必将意识到思想的重要性，也将尽力去保护这来之不易的奋斗成果。政治文明的核心特质则在于先进的制度，特别是民主政治的制度安排。思想解放成果的落实也要体现在制度上。因此，通过发展社会政治文明可以为思想解放提供制度保障，故新的社会主义是思想解放的摇篮。在这个摇篮里，新的思想在不断的萌芽并壮大直到有一天取代现有的思想，保证文明得以继续发展。

三、新的社会制度解放了生产力，推动社会发展

一个社会的繁荣程度是根据生产力的解放程度来度量的，现在社会之所以先进就是因为生产力得到了前所未有的解放。然而生产力的提高正是因为新的社会制度的形成和发展。新的社会制度是人们进过斗争和牺牲后所取得的成果，它在现阶段和未来的一段时间里是被人们所认可的，所以人们也会为了它的发展而尽力。反之，新的社会制度是人们所争取的，所以它必将为人们服务。在这个过程中人与社会制度互惠互利，人在这个社会制度里能够发挥自己的最大作用，而这个社会也为人们取得了最大的权益。

总结、思想解放与社会发展相互制约、相互促进

建设良好政治文明是全人类的重要目标，思想解放是我们做好每一项工作的基本原则和方法，努力使这两个要素有机地统一在建设政治文明和社会发展，形成思想解放与社会主义政治文明建设的良性循环和互动发展，是我们的目标。但是在思想的解放和社会发展的过程中难免会产生分歧，这时我们就要正确把握和处理这其中的分歧。

1、发挥思想解放的先导功能和推动作用。要敢于打破思想上的陈规陋习，让思想摆脱束缚，冲破禁锢。

2、按照建设社会政治文明的基本思路和原则进一步解放思想，使我们的思想观念和思维习惯、思维方法得到进一步的解放与变革，使我们的精神风貌和工作方法更能体现时代特征和时代要求，从而使思想解放运动在建设社会政治文明的实践中发挥更大的积极作用。

3、加强政治制度建设、政治行为建设和社会政治意识建设等等，为新的思想解放运动的深入发展创设良好的思想舆论环境和社会政治环境。进一步深化政治体制改革，完善社会主义民主制度，从根本上保证思想解放运动所必需的社会政治环境和制度保障。