2014年北京市春季普通高中会考语 文试卷

第一篇：2014年北京市春季普通高中会考语 文试卷

2014年北京市春季普通高中会考语文试卷

一、（15分。共5道小题，每题3分）

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是

A．潜（qián）质慰藉（jí）功亏一篑（kuì）．．．

B．校（jiào）对贿赂（lù）扣人心弦（xuán）．．．

C．缜（zhěn）密联袂（jué）返璞（pú）归真 ．．．

D．吮（shǔn）吸灼（zhuó）热发人深省（xǐnɡ）．．．

2．下列句子中，加点成语的使用及分析全都正确的一项是

A．当看到电视中播放的瑞士旅游宣传片时，我们被那皑皑的雪山和美丽的田园风光所吸引，不禁心向往之，乐不思蜀，为即将启程的瑞士之行而欣喜。．．．．

【分析】乐不思蜀，说的是蜀汉亡国后，后主刘禅被安置在魏国都城洛阳。他非但不想收复失地，还说“此间乐，不思蜀”。观看旅游宣传片，虽如亲临其境，但并未到达。此句的成语使用不恰当。

B．解放军“八一军事五项队”闻鸡起舞，刻苦训练，在国际赛场上夺得多项冠军，被总参谋部、中央军．．．．

委授予“英雄军事五项队”的荣誉称号。

【分析】闻鸡起舞，说的是晋人祖逖与刘琨互相勉励，立志为国效力，半夜听到鸡叫就起床舞剑，及时奋发，刻苦练功。“八一军事五项队”能获得殊荣，是他们及时奋发，努力训练，用辛勤汗水换来的。此句的成语使用恰当。

C．随着绿色食品越来越受到消费者的欢迎，有些厂家明知自己生产的食品未达到“绿色”标准，却擅自在食品上标注“绿色”字样，滥竽充数，以获取消费者的信任。．．．．

【分析】滥竽充数，说的是不会吹竽的南郭先生混在吹竽的队伍里充数，比喻以次充好。厂家将绿色食品混杂在未达标的食品中，欺骗消费者。此句的成语使用恰当。

D．曹雪芹曾用“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”来表明创作《红楼梦》的艰辛，可见，为创作这部巨著他真是鞠躬尽瘁。．．．．

【分析】鞠躬尽瘁，出自《后出师表》，诸葛亮在文中以此来表示自己小心谨慎，竭尽全力为国效劳的忠心。曹雪芹创作《红楼梦》是为了表达情感和对社会生活的认识，并非是为国家做事情。此句的成语使用不恰当。

3．根据语段内容，在横线处选填语句，最恰当的一项是

贾湖遗址是一处规模较大、保存完整、文化积淀极为丰厚的新石器时代的早期遗存。中国最早的家畜就发现于贾湖遗址，遗址内发现的埋狗坑证明在贾湖时期，①。鱼类研究专家通过对贾湖出土鱼骨的研究，发现早在公元前6000年，②。贾湖遗址已经成为学者们研究史前驯养文化的一处重要遗存。

A.①狗已经成为人类的朋友②贾湖人就将捕捞后吃不完的鱼养殖起来

B.①人类已经和狗成为朋友②捕捞后吃不完的鱼就被贾湖人养殖起来

C.①狗已经成为人类的朋友②捕捞后吃不完的鱼就被贾湖人养殖起来

D.①人类已经和狗成为朋友②贾湖人就将捕捞后吃不完的鱼养殖起来

4．下列文学常识表述有误的一项是 ．．

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是现实主义诗歌的源头。杜甫、白居易都继承并发扬了《诗经》的现实主义传统。

B．北宋时期的政治家、文学家王安石，在《游褒禅山记》中记述了一次游历活动，并从中感悟出精辟的人生哲理。

C．《荷塘月色》是现代作家朱自清的代表作。作者以优美的语言描绘了荷塘月色，表达了他对光明未来的憧憬。

D．契诃夫在小说《装在套子里的人》中塑造的“别里科夫”这个人物形象，成为因循守旧、胆小怕事、害怕变革的代表。

5．下列句子与原文完全相同的一项是

A．风尘大漠日色昏，红旗半卷出辕门。（王昌龄《从军行》）

B．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

C．古之学者必有师。师者，传道受业解惑也。（韩愈《师说》）

D．羽扇纶巾，谈笑时，樯橹灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）

二、阅读《鸿门宴》（节选），完成6-9题。（10分）

沛公大惊，曰：‚为之奈何？‛张良曰：‚谁为大王为此计者？‛曰：‚鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。‛良曰：‚料大王士卒足以当项王乎？‛沛公默然，曰：‚固不如也。且为之奈何？‛张良曰：‚请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。‛沛公曰：‚君安与项伯有故？‛张良曰：‚秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。‛沛公曰：‚孰与君少长？‛良曰：‚长于臣。‛沛公曰：‚君为我呼入，吾得兄事之。‛张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：‚吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。‛项伯许诺，谓沛公曰：‚旦日不可不蚤自来谢项王。‛沛公曰：‚诺。‛

6．下列语句中，没有通假字的一项是（2分）

A.距关，毋内诸侯B.张良出，要项伯

C.沛公奉卮酒为寿D.愿伯具言臣之不敢倍德也

7．下列语句中,加点词意义和用法相同的一项是（2分）

A.为之奈何君为我呼入B.吾得兄事之愿伯具言臣之不敢倍德也 ．．．．

C.君安与项伯有故备他盗之出入与非常也 ．．

D.谁为大王为此计者所以遣将守关者．．

8．对下面两句话的意思，理解全都正确的一项是（2分）

①今事有急，故幸来告良。②旦日不可不蚤自来谢项王。

A.①现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。②明天早晨不可不早些亲自来感谢项王。

B.①今天有急事，因为是旧交特意来告诉我。②明天早晨不可不早些亲自来感谢项王。

C.①今天有急事，因为是旧交特意来告诉我。②明天早晨不可不早些亲自来向项王道歉。

D.①现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。②明天早晨不可不早些亲自来向项王道歉。

9．用选文原句，将下面一段文字补充完整。（4分）

选文中，刘邦这一人物形象表现得能屈能伸，善于拉拢人，能相机而动。在危急关头，他处惊不乱，懂得向部属张良问计。在问清了和

三、阅读下面材料，完成10-11题。（9分）

【材料一】从2009年淘宝网的购物促销开始，‚双十一‛已发展成为公认的网购狂欢节。2013年的‚双十一‛，参与促销的商户约有2万余家，涵盖3万多个品牌。网购商品价格便宜，在天猫的折扣清单中，五折商品就达3万多种，15万件之多。零点刚过，仅6分7秒，天猫支付宝交易额就突破10亿元，到晚上24点整，天猫成交额为350.19亿元。网络购物方便快捷，仅手机支付金额就超过了113亿，创下全球手机支付的新纪录。据某报对‚双十一‛购物调查的数据显示：有69%的受访者参与了‚双十一‛的网络购物。国家邮政局市场监管司司长王丰说，2013年‚双十一‛期间，邮件总处理量超过了3.23亿件。

【材料二】传统购物，消费者可以看到商品实物，而在网络购物模式中没有实物，决定消费的因素是网页上的商品介绍及炫目的广告，于是有些商家便做虚假宣传。传统购物，消费者可以与商家面对面接触，而网络购物是在虚拟空间进行交易，于是有些商家便以次充好。与传统购物不同，网络购物需要借助物流平台，而送货不及时也是投诉的热点。对此，即将于2014年‚3〃15‛实施的‚升级版‛《消费者权益保护法》，将就网购7日内无理由退货、网络交易平台提供者的责任、非现场购物信息的披露等做出规定，以保护消

费者权益。

10.从下面成语中选出最恰当的一个，概括【材料一】中消费者和商家在“购物狂欢节”的表现。（3分）（将答案填涂在答题卡上）

【甲】趋之若鹜【乙】乐而忘忧【丙】争先恐后

11.李克强总理指出：“要在保质保量、公平竞争上进一步发展电子商务。”请结合上述两个材料，将下面的句子补充完整，以表达你对李克强总理这句话的理解。（6分）

网络购物虽然、，但商家要做到，电子商务才能健康发展。（每空限4字以内）

四、阅读下面作品，完成12-14题。（15分）

古董

耿春元

古董是子午镇常少山的外号。

古董一词除词典上的解释外，在子午镇还有不可理喻、个别、不一般、冥顽不化等意思。常少山能够沾上古董这诨名，缘于那年他母亲去世。子午镇的风俗，双亲中有一个先走了的，丧事要做三天，叫小丧；双亲中最后一位也去了，丧事要做五天，还要扎灵车，请鼓手，叫大丧，很隆重。常少山的父亲早亡，遵照当地风俗，他母亲的丧事应该大办的。谁也没有想到，常少山竟然当天就把母亲的遗体埋掉了，而且连滴眼泪都没掉，还跟儿子常宝说：“我死了，也这样！”

为这事，常家的族人气愤了，约合起来要揍他。常少山说‚“我这是厚养薄葬。老人活着的时候你不孝，老人死了，弄些排场给人看，顶屁用！”

常少山他娘瘫痪在床八九年，常少山日夜守护在床前，一日三餐都是自己吃一口，给娘一口；自己饱了，娘也饱了……常少山是孝子啊！常少山把话说得理直气壮，大家听来也在理，只是不是常人的理，只好说声“跟个古董生什么气”，便散去。

常少山是古董，想不到他家里竟然冒出个真正的古董来。

常少山一生就交了一个朋友。这朋友叫吕尚。有一天吕尚来做客，突然被面前的那把茶壶惊呆了。正泡着茶呢，吕尚小心地端起来，左瞧瞧右看看，眼睛都绿了。然后干脆把茶叶倒掉，用清水把壶冲洗干净，翻来覆去看了一遍后，问道：“这壶，哪里来的？”

常少山说：“先前用的那把打了，才从旮旯里找出这把旧的来。”

吕尚说：“收起来，别再用了，这家伙是古董，比你还金贵。”常少山就笑着说：“神经病了不是？搬家时差一点被我当垃圾扔了，怎么就成古董了？是古董，用它泡的龙井怎么还是龙井味？应该是普洱味呀”。吕尚说：“别闹了，你把它小心放着，赶明日我请位老师来长长眼色，也好验证验证我的鉴赏功夫。”第二天，吕尚果然领来了一位先生。先生姓王，气质儒雅，行色匆匆，眼中别无他物，一到就说看壶。吕尚发现那壶就在茶几上，还是昨天放的地方，并没动过。

吕尚双手将壶捧起，王先生轻轻接过，凑到窗前光亮处，打眼一看，便说不假。沉吟片刻，又看，说声“错不了，就是它！”便轻轻放下，掏出手绢擦擦双手，向常少山点点头，说道：“听吕尚说过您，我很赏识，都是朋友了。吕尚没有看错，这把壶是件宝物！如果愿意，我出10万要了它！”

“你不早说。”

“早说怎么？”

“早说我就卖给你。不用说10万，2万就卖。”

“为什么？ ”

“缺钱用呀！”

“现在不缺了？”

“不缺了。一家人有饭吃，有衣穿，有房子住……生活必需的都有了，卖它干啥？”

其实，一见面，常少山就很看重王先生这人。听他说话，更觉诚恳。只是常少山这人言语行事离不了古董脾气，三言两语就把人家打发走了。

这事过去不久，常少山得了重病，不几日便一命呜呼了。常少山病故，吕尚慌忙赶来，便把茶壶的事

告诉了常宝。常宝说老爷子病中根本就没有谈及家中有什么宝贝茶壶。就是有，他那脾气也不会拿它当回事……

于是两人便在常少山住的屋子里寻找。找来找去根本不见那玩意儿，却发现了一张字条，上写：茶壶即茶壶

打碎是瓦片

人间多少事

都被自己骗

常宝看过，递给吕尚，说是不解。吕尚接过默念一遍，又默念一遍，然后长叹一声，道：“怎么是古董呢，分明真人也！”

12.这篇小说的情节主要包括和写诗明志三件事。（4分）

13.小说描写常少山的语言既写出人物个性，又很有意味，请以下面这句话为例，加以赏析。（4分）我这是厚养薄葬。老人活着的时候你不孝，老人死了，弄些排场给人看，顶屁用！

14．子午镇人说常少山是“古董”，吕尚说他是“真人”。请你结合具体情节，分析常少山为什么既是“古董”又是“真人”。（7分）

五、阅读下面文字，完成15-16题。（11分）

论文雅

孙克强

①文雅是中国古典美学的一个重要范畴，与野俗相对，反映的是士大夫知识阶层的思想感情方式和审美习惯，受到历代主流思想意识的重视。

②在中国古典美学史上，雅俗的表现是复杂的、多样的。雅俗的差异在于文化层次的高低和文化积累的多少。然而这种高低与多少却又是相对的。任何事物都有它的‚度‛，超过度的限制，就会走向它的反面。以语言为例，“文雅”本是层次高、积累厚、修养好的体现，但过分讲究辞采，难免华而不实；刻意追求古奥，必然隐晦难懂。例如汉大赋以语汇丰富、用字奇僻为尚，尤其是扬雄、司马相如的作品，奇字僻词堆砌满纸，甚至连有“八斗之才”的曹植也说：“扬、马之作趣幽旨深，读者非师传不能析其辞，非博学不能综其理。”这样的文章，尽管色彩斑斓绚丽，但其艺术效果必然有限。将文雅强调到极端，就会产生令人反感的酸腐。

③在文学史上，与过分求雅相反，也有刻意求俗的现象。所谓“求俗”是指在作品中有意使用口语、俚语等非文人化的语言或表述方式。如中唐时人白居易将文艺作为教化工具，其语言质朴通俗，议论直白显露，从而使妇孺皆解，以达到教化天下的目的。除语言的俚俗之外，白居易在诗境的构思上也求浅求俗。历来对他的诗歌通俗化倾向评价往往褒贬参半，如针对其语言的批评：“乐天赋诗，用老妪解，故失之粗俗。”又如针对其诗境的批评：“白居易的诗往往用很多话描述一个境界，一种形象，仿佛生怕读者不理解，不得不反复叮咛一般，因此，他的不少诗都是大白话，很少有浓烈情思。”应该说，白居易“求俗”的文学实践有得有失。

④与创作中的酸腐风气相互呼应的是批评家的求雅过甚以至于走入极端的倾向。一些批评家把绝对化的文雅作为评价作品的唯一标准，竟将其他的表现手法一概否定。清代汪师韩挑杜诗中的毛病，竟也挑出了一大堆，其中有些就是不合汪氏文雅标准的：“读其全集，求痕觅瑕，亦何可悉数？即如《望岳》岱宗夫如何，齐鲁青未了”，起句轻佻失体；《春水生》“一夜水高二尺强，数日不可更禁当”，次句粗率；《呈吴郎》“无食无儿一妇人”，俚句。“从汪氏所挑的‚痕瑕”来看，所谓“轻佻失体”、“粗率”、“俚句”等都与“文雅”相对立。看来汪氏评价作品的标准是崇雅贬俗，对通俗的语言风格持排斥态度。杜甫的诗歌以 “雅俗兼备”而著称，他常常从民间新鲜活泼的口语中汲取营养，以增强自己诗作的艺术表现力。“岱宗

夫如何，齐鲁青未了”，便可看出这种特点。首二句，写乍一望到泰山时高兴得不知怎样形容才好的那种揣摩劲和惊叹仰慕之情，非常传神。这两句借鉴了民歌中常见的自问自答的形式，将泰山的雄伟气势和自己的感觉表达得淋漓尽致。

⑤由以上数例可见，文雅在美学史上的表现是十分复杂的，创作者和批评者都会有自己独特的认识，既有求雅而走入极端却失去文雅的基本特点者，也有反其道而行之走入“俚俗”的另一极端者。围绕雅俗的不同认识和追求形成了美学史上许多有趣的话题。

（有删改）

15．阅读第②③两段，概括作者对文学创作中的“雅”和“俗”的看法。（5分）

16.作者认为“绝对化的文雅”不能作为评价作品的唯一标准。对此，请从下面两首诗中任选一首，谈谈你的认识。（6分）

游子吟春夜喜雨

孟郊杜甫

慈母手中线，游子身上衣。好雨知时节，当春乃发生。

临行密密缝，意恐迟迟归。随风潜入夜，润物细无声。

谁言寸草心，报得三春晖。野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

六、作文（40分）

17．据报道，某市颁布《城市公共汽车客运管理办法（征求意见稿）》，其中规定：拒绝给老弱病残孕让座，经劝阻仍不改正的，驾驶员、乘务员可拒绝为其提供营运服务。这条规定引起了社会的广泛关注和讨论。对此，你有怎样的看法？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇700-1000字的议论文。

(将作文写在答题卡上)

答案与解析

一、（15分）

1.D2.B3.A(选C或D，1分；选B，不得分)

4.C5.B（共5道小题，每题3分）

二、（10分）.C（2分）7.C（2分）8.D（2分）9.君安与项伯有故孰与君少长约为婚姻不敢倍德

三、（9分）

10.【丙】（3分。选【乙】2分，选【甲】不得分）

11.商品丰富价格便宜方便快捷；诚信宣传保证质量送货及时（6分。共6空，每空1分）

四、（15分）

12.薄葬母亲拒卖茶壶（4分。共2空，每空2分）

13.这句话表现了常少山率真、实在的性格，也表明他对有些人在老人活着时不尽赡养义务，死后却大办丧事的做法的批判态度。尤其是“顶屁用”一语，简短有力，表面粗俗，实则态度鲜明，个性突出。（4分。“个性”2分，“意味”2分）

14.常少山在母亲丧葬这件事上不遵守旧的礼法，有不合常情的表现，被子午镇人认为不可理喻；对待 古董茶壶的价值，他也不以为意。这些表明他是一个“古董”。他对母亲生前的孝顺，母亲去世后薄葬的做 法及不贪恋钱财、安常处顺的生活态度，又表明他是一个“真人”。（7分。“古董”3分，“真人”3分，语言表达1分）

五（11分）

15.作者认为在文学创作中，雅俗的表现是复杂的、多样的。“文雅”本是层次高、积累厚、修养好的体现，但过分讲究辞采，刻意追求古奥，就会产生令人反感的酸腐。“俗”是指其语言质朴通俗，议论直白显露，使妇孺皆解，但若刻意求俗，也会有失。（5分。“复杂多样”1分，“文雅”2分，“俗”2分）

16.答案示例一：孟郊的《游子吟》“临行密密缝，意恐迟迟归”两句诗，用淳朴、生活化的语言再现了母 亲缝衣的情景。全诗没有华丽的辞藻，也没有巧琢的雕饰，虽然不符合“文雅”的标准，但朴素自然的语 言，却塑造了一位感人的慈母形象，用爱的浓情拨动了读者的心弦。因此，用朴实通俗的语言也可以写出 好的作品。

答案示例二：杜甫的《春夜喜雨》雅俗兼备。前两句“好雨知时节，当春乃发生”，极具口语化的特点。“好”字，写出了作者对春雨的喜爱，“知时节”赋予春雨以人的生命和情感。而“随风潜入夜，润物细无 声”两句中的“潜”和“细”字，凸显了春雨的特点，用字讲究。全诗语言有雅有俗，令人称道。因此，不能用“绝对化的文雅”来评价作品。（6分。观点明确2分，联系作品分析4分）

第二篇：北京市2018春季普通高中会考数学试卷

2018年北京市春季普通高中会考数学试卷

第一部分选择题（每小题3分，共75分）

在每个小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的.

第三篇：北京市2017年春季普通高中会考语文试卷 Word版含答案

2017年北京市春季普通高中会考语文试卷

必答题

一、文言文阅读(12分)阅读《兰亭集序》，完成1-5题。

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长成集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内：或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀：况修短随化，终期于尽。古人云，“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

1．对下列语句中加点词的解释错误的一项是(2分)A．群贤毕至 毕：全部 ． B．列坐其次 次：旁边 ． C．信可乐也 信：任凭 ． D．人之相与 与：交往 ．2．下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（2分）A．会于会稽山阴之兰亭 当其欣于所遇 ．． B．亦足以畅叙幽情 足以极视听之娱 ． C．仰观宇宙之大 及其所之既倦 ．． D．引以为流觞曲水 齐彭殇为妄作 ．．3．下列句子括号中，补充的省略内容不正确的一项是（2分）A．（群贤）会于会稽山阴之兰亭 B．映带（在兰亭的）左右

C．引（清缓溪流）以为流觞曲水 D．每览昔人（对生死）兴感之由

4．文中“岁在癸丑”中的“癸丑”指永和九年。古人常用“天干”和“地支”循环相配来表示年月日的次序，“天干”除“癸”之外还有①、②等九个，“地支”除“丑”之 外还有③、④ 等十一个。（每空填一字）（2分）

5．文中“信可乐也”的“乐”表现的是同道相逢、饮酒赋诗、① 的快乐，以及环境幽雅、气候宜人、② 的快乐。（4分）

二、文学常识及背诵默写（12分）

6．下列文学常识表述有误的一项是（2分）A．《战国策》是一部编年体史书，由西汉刘向整理编定。选自其中的《邹忌讽齐王纳谏》讲述了齐国谋士邹忌犯颜直谏的故事。B．《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的代表作。蒙冤遭难的窦娥在临刑前立下三桩誓愿，喊出了被压迫者的心声，感天动地。

C．徐志摩，新月派代表诗人。他的《再别康桥》借助“金柳”“新娘”“青荇”等意象，表达了诗人对康桥依依难舍的深情。

D．海明威，美国现代作家，曾获得诺贝尔文学奖。“人可以被毁灭，但不能被打败”是他笔下硬汉精神的写照。7．下列对鲁迅小说中的“我”，理解不正确的一项是（3分）A．《一件小事》中的“我”是事件的亲历者。作品以“我”为陪衬，歌颂人力车夫的正直无私和勇于承担责任，也体现了鲁迅对自己的严格解剖。B．《祝福》中的“我”是具有进步思想的知识分子。“我”的所见所闻反映了封建礼教对劳动妇女的摧残，“我”

大事上做工夫，老爷也喜欢了，也不能吃这样亏。难道我就不知我的哥哥索日恣心纵欲，毫无防范的耶种心性。” 因笑道：“①你们也不必怨这个，怨那个。②据我想，到底宝兄弟索日不正，肯和那些人来往，老爷才生气。③就是我哥哥说话不防头，一时说出宝兄弟来，也不是有心调唆：一则也是本来的实话，二则他原不理论这些防嫌小事。④袭姑娘从小儿只见宝兄弟这么样细心的人，你何尝见过天不怕地不怕、心里有什么口里就说什么的人。”

袭人因说出薛蟠来，见宝玉拦他的话，早已明白自己说造次了，恐宝钗没意思，听宝钗如此说，更觉羞愧无言。宝玉又听宝钗这番话，一半是堂皇正大，一半是去己疑心，更觉比先畅快了。

①本回的背景：贾政听说忠顺王府的戏子琪官走失、王夫人的丫环金钏儿死亡都与宝玉有关，震怒之下将宝玉痛打一顿。

②焙茗：宝玉的奴仆。他告诉袭人，贾政听到宝玉的坏话与贾环及薛蟠有关。选段三(取材于《红楼梦》第四十二回）

宝钗便叫黛玉道：“颦儿跟我来，有一句话问你。”进了房，宝钗便坐了笑道：“你跪下，我要审你。”黛玉不解何故，因笑道：“你瞧宝丫头疯了！审问我什么？”宝钗冷笑道：“好个千金小姐！好个不出闺门的女孩儿！满嘴说的是什么?你只实说便罢。”黛玉不解，只管发笑，心里也不免疑惑起来，口里只说：“我何曾说什么?”宝钗笑道：“你还装憨儿。昨儿行酒令你说的是什么？我竞不知那里来的。”

黛玉一想，方想起来昨儿失于检点，那《牡丹亭》《西厢记》说了两句，不觉红了脸，便上来接着宝钗，笑道：“好姐姐，原是我不知道随口说的。你教给我，再不说了。”宝钗笑道：“我也不知道，听你说的怪生的，所以请教你。”黛玉道：“好姐姐，你别说与别人，我以后再不说了。”

宝钗见他羞得满脸飞红，满口央告，便不肯再往下追问，因拉他坐下吃茶，款款的告诉他道：“你当我是谁，我也是个淘气的。从小七八岁上也够个人缠的。我们家也算是个读书人家，祖父手里也爱藏书。先时人口多，姊妹弟兄都在一处，都怕看正经书。弟兄们也有爱诗的，也有爱词的，诸如这些‘西厢’‘琵琶’以及‘元人百种’，无所不有。他们是偷背着我们看，我们却也偷背着他们看。后来大人知道了，打的打，骂的骂，烧的烧，才丢开了。所以咱们女孩儿家不认得字的倒好。男人们读书不明理，尚且不如不读书的好，何况你我。就连作诗写字等事，这不是你我分内之事，究竟也不是男人分内之事。男人们读书明理，辅国治民，这便好了。只是如今并不听见有这样的人，读了书倒更坏了。这是书误了他，可惜他也把书糟踏了，所以竟不如耕种买卖，倒没有什么大害处。你我只该做些针黹纺织的事才是，偏又认得了字，既认得了字，不过拣那正经的看也罢了，最怕见了些杂书，移了性情，就不可救了。”一席话，说的黛玉垂头吃茶，心下暗伏，只有答应“是”的一字。

忽见素云进来说：“我们奶奶请二位姑娘商议要紧的事呢。”„„李纨见了他两个，笑道：“社还没起，就有脱滑的了，四丫头要告一年的假呢。”黛玉笑道：“都是老太太昨儿一句话，又叫他画什么园子图儿。”探誊笑道：“也别要怪老太太，都是刘姥姥一句话。”林黛玉忙笑道：“他是那一门子的姥姥，直叫他是个‘母蝗虫’就是了。”说着大家都笑起来。宝钗笑道：“世上的话，到了凤丫头嘴里也就尽了。幸而凤丫头不认得字，不大通，不过一概是市俗取笑，更有颦儿这促狭嘴，他用‘春秋’的法子，将市俗的粗话，撮其要，删其繁，再加润色比方出来，一句是一句。这‘母蝗虫’三字，把昨儿那些形景都现出来了。亏他想的倒也快。”众人听了，都笑道：“你这一注解，也就不在他两个以下。”

黛玉道：“论理一年也不多。这园子益才盖了一年，如今要画自然得二年工夫呢。又要研墨，又要蘸笔，又要铺纸，又要着颜色，又要„„’’刚说到这里，众人知道他是取笑惜春，便都笑问说“还要怎样？”黛玉也自己掌不住笑道：“又要照着这样儿慢慢的画，可不得二年的工夫！”众人听了，都拍手笑个不住。宝钗笑道：“又要照着这个慢慢的画’，这落后一句最妙。所以昨儿那些笑话儿虽然可笑，回想是没味的。你们细想颦儿这几句话虽是淡的，回想却有滋味。我倒笑的动不得了。”

10．下列对《红楼梦》相关内容的解说，不恰当的一项是（3分）A.宝钗的哥哥薛蟠绰号“呆霸王”，仗势欺人，曾经因强买香菱闹出命案，后凭借贾府的关系赔钱了事：他行为很不检点，袭人听说宝玉挨打和他有关。

B.宝玉很喜欢宝钗，他第一次见到宝钗时就觉得似曾相识，并跟人说“这个姐姐我曾见过的”；他挨打后心里恨薛蟠，为了不得罪宝钗，忍怒打断袭人的话。C.黛玉从宝玉那里得到《西厢记》，读后被深深打动；但这种描写自由爱情的作品当时被认为是不正经的杂书，因此黛玉被宝钗发现读过此书后羞得满脸飞红。

D.刘姥姥是贫穷的乡下人，进大观园后大开眼界，作品借此展现了贾府极尽奢侈的生活；同时她也被王熙凤和鸳鸯捉弄，出了很多洋相，被黛玉讥为“母蝗虫”。

11.选段二中画线处宝钗的四句话可谓刚柔相济、面面俱到、入情入理，让宝玉觉得“一半是堂皇正大，一半是去

(qì)一福迎祥。

中国人对花的颜色也很【C】讲究（考究）。同样一种花，因颜色不同所表达的花意也不同。色彩艳丽的花卉大多用于喜庆场合，而白色的或全黄色的花卉适用于悲伤悼念的场合。红色的山茶花则是胜利之花，在胜利者凯旋之时向英雄献上一束火红的山茶花以表示祝贺。山茶花也是爱情花，在一些少数民族地区，小伙子向姑娘求爱要送上一束红色的山茶花，若遭到拒绝还可以送上一束白茶花以示发问： “你为什么不爱我？”

可以说，人们的日常生活与花文化密不可分。花卉参与中国民间风俗的形成，极大地开拓和扩展了民俗的内容和范围，给人带来了很多精神的愉悦和心理的满足。

（取材于青萍《花之美》）(1)给文中甲处的加点字注上拼音，根据乙处的拼音写出汉字。（将答案写在答题卡上）(2分)(2)文中A、B、C三处画线的词语可以用其后括号内的词语替换的一处是（将答案填涂在答题卡上）（3分）

(3)通过材料中对“梅文化”形成过程的介绍，可以看出“梅文化”的形成经历了①、②、③三个阶段。（3分）

(4)春节前夕，学校准备组织同学慰问老红军和抗日老战士。请结合材料内容及生活经验，选择一种花作为礼物送给老人们，你会选择哪种？请先写一段话，解释选择这种花的理由，再结合所选花的特点写一段祝福的话。（5分）

五、论述类文本阅读(13分)15．阅读下面的文章，完成(1)一(4)题。

①中国古典诗歌主要是通过创造意象和意境来表达诗人的思想感情。清代的王夫之说：“情景名为二，而实不可离。„„巧者则有情中景，景中情。”这里的“情”，是指诗人主观的思想感情，“景”是指客观世界，它们在诗中融合在一起。意象和意境的创造都离不开客观的物和景，它们是经过诗人主观思想感情的【A】筛选、提炼、浸润而形成的。同是写菊花，陶渊明笔下的菊花同李清照笔下的菊花是不一样的，同时又都有别于现实生活中的菊花。诗人在描写物象的时候，总是融入了自己的思想感情，创造意象、营造意境，都追求尽可能完美的情景交融。

②而意境的特征又不止于情景交融，它【B】突破、超越了具体的意象，从有限到达无限，从具体升华到空灵：它启发读者产生想象和联想，进入到诗人所创造的无限丰富和广阔的艺术空间，去体会和领悟诗人寄寓诗中的对社会、历史，乃至宇宙人生的思考和感悟。意象可以从诗歌的具体描写中去捕捉，而意境则须于笔墨之外得之。

③下面试以唐代诗人王维的一首著名的短诗《鸟鸣涧》来作一些分析。全诗如下： 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣深涧中。

④诗人所描写的落花、空山、月出、鸟鸣、深涧几种景象，都是客观生活中存在的，一经王维写到诗里，就跟我们平日的所见所闻不同，每一种物象都包含了诗人独特的感受，这就构成了诗的意象，再经诗人的融合，成为有机的艺术整体，创造出一种幽静、【甲】恬适、优美的意境。这意境中寄托了诗人对生活的认识、感情、理想和追求。

⑤王维所抒发的闲静恬适的思想感情，是通过他在山中居处时感受最深切的几种景象来表达的。首句中的“闲”字和次句中的“静”字，是我们体味这首诗意象和意境的关键。“闲”在这里并不是指空闲，没有事情可做，而是指悠闲、恬适，包含着对官场、名利、人事纷争等种种尘世烦扰的厌恶和回避等感情。诗人正是由于有这种宁静恬适的心境，才能看到、听到、感受到他写进诗中的那些景象。“空山”的意象就是如此。这里的“空”，不是空无一物的“空”，而是空寂的“空”，体现的是一种宁静的境界。这里的“空山”是独特的，已不再是原来的客观景物，而是带有诗人浓厚感情色彩的诗歌意象了。诗中的“月出’’和“鸟鸣”是相互关联的两种意象，月亮出来会使树上的宿乌惊醒。这种景象辛弃疾也写过，他在《西江月·夜行黄沙道中》有句云：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉o”两诗虽情景近似，但着意点不同。辛词重点写动，写有声，写与农民相通的丰收的喜悦。王维这首诗是以动写静，以有声写无声。花落是动的，月出是动的，宿鸟因月出而惊起也是动的。唯其动，也就更能显出山中的空寂。在这一具体的环境气氛之中，诗人对静的感受是来自动态和有声的，因而这种静就不是一般的静，而是表现了诗人独特感受和思想感情的静。这首诗由几种关联的意象【C】融合、联缀而创造出的诗的意境，是一种宁静幽深的艺术境界。这宁静又不同于死寂，是充满生机而【乙】(juàn)永的，它充分显出迷人的自然美，并由此表现出一种诗意和风致，使读者从中具体感受到诗人一颗热爱大自然、热爱生命的诗心。可见，诗的意象和意境，不仅浸润了诗人独特的生活感受和思想感情，而且还体现出诗人不同的气质和个性。

（取材于周先慎《中国古典诗歌的意境与读者的接受》）(1)给文中甲处的加点字注上拼音，根据乙处的拼音写出汉字。（将答案写在答题卡上）(2 分)(2)文中A、B、C三处横线上的词语，顺序不当的一处是（将答案填涂在答题卡上）（3分）

(3)从作者对王维《鸟鸣涧》一诗的分析中，我们可以总结出鉴赏古典诗词中“意境”的基本方法：首先，捕捉诗

2017年北京市春季普通高中会考语文试卷答案及评分参考

阅卷须知： 1．认真掌握评分标准。2．按规定的要求操作。

必答题

-(12分)1．C（2分）2．B（2分）3.C（2分）

4．①②处，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬，任意两个。

③④处，子、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，任意两个。

（2分。①◎1分，③④1分）

5．答案要点：①畅叙幽情②领悟美好自然（意思对即可）（4分。每空2分）二(12分)6．A（2分）7．C（3分）8．插图一

示例：卡西莫多因企图抢走爱斯梅拉达而被罚受刑。口渴难熬的他，挣扎着要水，却只换来人们的哄笑。这时爱斯梅拉达走来，将水壶温柔地举到他干裂的嘴边。卡西莫多认出这就是昨晚他曾经想抢走的那个姑娘。他被深深打动，干枯的独眼里流出了泪水。

插图二

示例：宝玉在大观园中偷读《西厢记》，被正在葬花的黛玉看到。黛玉好奇索书，不想一读便爱不释手。宝黛两人沉醉于张生和崔莺莺的爱情故事。宝玉笑道：“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”黛玉顿时羞红了脸，嗔怪宝玉。(5分。人物2分，情节3分)9．秋水共长天一色 水光接天（2分。每空1分）三(23分)10．B（3分）

11.C（选C项，4分；选D项，3分；选A、B项，不得分）（4分）12.评分参考：

水平一(7-8分)：准确表现人物的性格和心理，关注人物性格的丰富性。想象合理，符合人物性格、情节逻辑、语境。描写生动细致，语言准确、流畅、有文采。

水平二（5-6分）：基本表现人物的性格和心理，人物性格有文本依据。想象合理，基本符合人物性格、情节逻辑、语境。描写比较生动细致，语言基本准确。

水平三（0-4分）：能表现人物的性格和心理，但不够合理。缺乏想象或想象不合理。描写不够生动细致，语言不够通顺。

示例：宝钗见状愣了片刻，忍不住“噗哧”一笑，便拿帕子掩住嘴，又轻声一叹，心中暗想：“这刘姥姥虽不是贾府正经亲戚，毕竟也是上了岁数的人；风丫头和鸳鸯虽说是为了给老祖宗寻开心，可如此成心捉弄，未免过分了些。况且这刘姥姥言行粗俗，不过是出尽洋相罢了，可嫌，可怜，有什么可笑的呢？”抬头见凤姐儿和鸳鸯一脸正经的样子，转眼又见众人的狼狈相，不由得莞尔。因见黛玉伏在那里，满脸通红，笑得眼泪都出来了；便站起来轻抚黛玉的后背，笑道：“颦儿，颦儿，你这真真是‘哭笑不得’了！”

13．示例一：我同意。其一，宝钗熟习人情世故，成熟稳重，处处替人着想。比如她过生日选菜点戏，都充分考虑到贾母的爱好，这是孝顺长辈的美德。其二，宝钗乐于帮助别人。比如她知道黛玉读了杂书便好言相劝，知道邢岫烟将衣服当出去换钱，便主动帮她赎回并经常接济她。在当今社会，有些人过于强调个性和自己的权益而不注意尊重、体谅、帮助别人；和这些人相比，宝钗的美德在今天确实可贵，宝钗堪称当今社会的“理想女生”o 示例二：我不同意。其一，宝钗工于心计，善于讨好别人。比如她过生日选菜点戏，都迎合贾母的爱好，只为讨贾母的欢心，可谓阿谀奉承。其二，宝钗保守、教条，有很严重的封建思想。比如她得知黛玉读了《西厢记》，便告诉黛玉这是不合封建思想要求的杂书，并认为女子无才便是德。在当今的社会里，认为这样的人是“理想女生”实际是社会追求功利化、世俗化的反映；殊不知，真正理想的人生应该有超越世俗功利的审美的追求。（8分。两条理由，各3分，联系现实2分）

选答题 四(13分)1 4．(1)甲： 乙：祈（2分）(2)A（3分）

理

第四篇：北京市2015年春季普通高中会考地理试题

2015年北京市春季普通高中会考

（考试时间90分钟，满分100分）

地理试卷

第一部分

选择题（共50分）

下列各小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。请将所选答案前的字母，按规 定要求填涂在答题卡第1～50题的相应位置上。（每小题1分，选对一项得1分，多选则该小题不得分。）

据新华网报道，北京时间 2014年10月28日“嫦娥五号”飞行试验器到达近月点，并拍摄了地月合影。据此完成1～3题。

1.“嫦娥五号”飞行试验器所处的天体系统中，级别最低的是

A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.总星系

2.该日地球上的四地中，出现极夜现象的是

A.90ºS

B.90ºN

C.66º34´S，60ºE D.66º34´N，60ºW 3.与月球相比，地球的特殊性在于

A.有自转运动

B.有公转运动 C.存在昼夜现象 D.存在生命现象 读图1“中国某海滨地区不同时间旗帜主要飘动方向示意图”，完成4～5题。

4.若旗帜飘动方向反映该地一日内主要风向的变化，则

A.甲为夜晚，吹陆风 B.乙为夜晚，吹海风

C.甲为白天，吹海风 D.乙为白天，吹陆风

5.若旗帜飘动方向反映该地一年中盛行风向的变化，则引起盛行风向变化的主要成因是

A.天气系统不同

B.海陆热力性质差异

C.人类活动变化 D.气压带、风带移动

读图2“局部气压带、风带分布示意图”，完成6～8题。

6.甲表示

A．极地东风带 B．中纬西风带 C．东南信风带 D．东北信风带

7.常年受乙气压带控制地区的气候特征是

A．全年温和湿润 B．夏季高温干燥，冬季温和湿润

C．全年高温少雨 D．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 8.图示季节北京地区最可能出现的现象是

A.桃花盛开 B.蝉鸣悠扬 C.红叶满山 D.天寒地冻

读图3“某日亚洲局部地区海平面等压线分布图（单位：百帕）”，完成9～11题。

9.图中冷锋移动的方向是

A.自东南向西北 B.自西北向东南 C.自东北向西南 D.自西南向东北 10.与②地相比，①地

A.风力更大 B.降水更多 C.气压更高 D.气温更高 11.图4中表示甲天气系统气流状况的是

A.① B.② C.③ D.④

读图5“水循环示意图”，完成12～13题。

12.图中序号表示水汽输送环节的是

A．① B．② C．③ D．④

13.图示水循环的地理意义是

A．使水呈三态变化 B．使海平面上升

C．不断更新陆地水 D．加速冰川融化 读图6“南美洲局部示意图”，完成14～16题。

14.图示洋流是

A.寒流，自北向南流动

B.暖流，自北向南流动

C.寒流，自南向北流动

D.暖流，自南向北流动

15.近年来该洋流减弱导致

A.附近渔场减产

B.盛行西风势力增强

C.沿岸气候变干

D.海洋污染物扩散加快 16.全球变暖对智利的影响是

A.生态环境改善 B.冰川面积缩小 C.环境承载力加大 D.太阳辐射增强 读图7“岩石圈物质循环示意图”，完成17～18题。

17.图中序号代表的地质作用正确的是

A．①——重熔再生

B．②——外力作用

C．③——冷却凝固

D．④——变质作用

18.下列地表形态主要由①作用形成的是

A．火山 B．断块山 C．沙丘 D．三角洲 读图8“某地区不同阶段地理环境变化示意图”，完成19～21题。

19.引起①～③阶段区域地理环境变化的主导因素是

A.气候 B.水文 C.生物 D.地形

20.图示各自然要素统一的演化过程体现了自然地理环境的 A.独特性 B.区域性 C.整体性 D.差异性 21.③阶段山脉东西两侧植被的差异体现了

A.经度地带性（从沿海向内陆的地域分异规律）

B.纬度地带性（由赤道到两极的地域分异规律）

C.垂直地带性（山地的垂直地域分异规律）

D.非地带性现象

读表1，完成22～24题。

表

1中国1953年、1982年、2010年人口数据统计表（资料来源：国家统计局）

22.1953年中国人口增长的主要特点是

A．高出生率、高死亡率、低自然增长率

B．高出生率、低死亡率、高自然增长率

C．低出生率、高死亡率、低自然增长率

D．低出生率、低死亡率、低自然增长率 23.据表判断1953～2010年中国

A.人口总数增长缓慢

B.自然增长率增加

C.农村人口比重减少

D.劳动力数量减少

24.1982年以来，中国农村人口大量迁入城市，其主要影响因素是

A.政治因素

B.社会文化因素

C.经济因素

D.生态环境因素 25．人口合理容量

A．总是小于环境承载力

B．总是大于环境承载力

C．与环境承载力相同

D．是地球可供养的最大人口数

作为重要的城市交通运输方式，地铁联系了北京市不同的城市功能区。据此完成26～27题。26.下列分布在地铁沿线的城市功能区中，属于商业区的是

A．王府井大街

B．望京小区

C．亦庄经济开发区

D．奥林匹克公园

27.北京市的商业区通常位于

①高校密集区 ②城市中心区 ③交通干道旁 ④城市边缘地带

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

随着京津冀一体化的推进，北京市周边的河北省廊坊市等多个城市迎来新的发展机遇。据此 完成28～30题。

28.与北京市相比，廊坊市

①城市级别高 ②城市规模小 ③服务范围大 ④服务种类少

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

29.廊坊市快速发展的优势区位条件有

①紧邻首都 ②技术先进 ③交通便利 ④经济发达

A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 30.京津冀一体化有利于该区域

①减少地域联系

②共用基础设施

③加强分工合作

④提高产品价格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

31.影响北京市燕京啤酒厂和上地信息产业园布局的主导区位因素分别是

A．政策、地价

B．水源、交通 C．能源、科技

D．市场、技术

读图9“河南省城市化进程示意图”，完成32～33题。

32.河南省城市化进程特点是

A.1980～1990年城市化水平较高

B.1990～2000年城市化进程变快

C.2000年城市化水平达到最高

D.2000～2010年城市化进程变慢

33.河南省城市化进程中可能出现的环境问题是

A.住房紧张 B.交通拥堵 C.大气污染 D.就业困难

第22届亚太经济合作组织（APEC）领导人峰会的主体建筑——日出东方酒店坐落在北京市怀柔区雁栖湖畔。读图10“日出东方酒店景观图”，完成34～36题。

34.图中最能体现地域文化特征的是

A.日出东方酒店

B.绿色植被

C.太阳能电池板

D.水库大坝

35.景观图中太阳能电池板

A．建在雁栖湖大坝南坡

B．冬春季节发电量最大

C．阴天时无法正常工作 D．受太阳活动影响较大

36.采用太阳能发电对当地的影响是

A．降低用电价格

B．大量占用耕地

C．改善能源结构

D．增加电能消耗

读图11“中国某地区农业用地类型及比重变化示意图”，完成37～38题。

37.该地区农业用地变化过程中

A．养殖用地最早消失 B．花卉用地比重先增后减 C．水稻用地面积增大 D．蔬菜用地比重持续增长 38.该地区农业用地变化的主要原因是

A．农作物品种的改良 B．灌溉技术的提高

C．劳动力素质的提升 D．市场需求的变化

读图12“铁路、公路、水运、航空四种交通运输方式特征比较示意图”，完成39～40题。

39.图中甲、乙、丙、丁代表的交通运输方式正确的是

A.甲——公路 B.乙——水运

C.丙——铁路 D.丁——航空

40.从郊区运往城区超市销售的新鲜蔬菜，其主要交通运输方式是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

读图13“中国局部图”，完成41～43题。

41.图中有明确区域界线的是

A．青藏高寒区 B．天山山脉 C．塔里木盆地 D．甘肃省 42.图中①～④四地

A．年降水量①地比②地大

B．土壤肥力②地比③地高

C．夏季气温③地比④地高

D．海拔④地比①地高

43.造成①、④两地耕作制度不同的主要因素是

A．土壤

B．地形

C．热量

D．水分

20世纪70年代以来，流经北京市西南部的永定河水量减少，水质变差。据此完成44～46题。44.关于永定河流域自然环境特点的正确叙述是

A．降水集中在夏秋季节

B．植被以亚热带常绿阔叶林为主

C．地势东南高，西北低

D．河流径流量大，季节变化小

45.目前，永定河流域面临的主要问题是

A．酸雨污染严重

B．生态环境恶化

C．洪涝灾害频发

D．旅游开发过度

46.永定河流域综合整治与开发的具体措施是

A．上游植树造林

B．中游发展航运

C．下游开发水能

D．沿河开发矿产 2014年10月，“南水”进京，每年向北京市供水约10.5亿立方米，但仍不能满足用水需求。据此完成47～48题。

47.“南水”进京对北京市地理环境的影响是

①制约经济发展 ②消除水污染 ③补偿河湖水量 ④缓解用水紧张

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

48.北京市继续推行居民用水阶梯水价的主要目的是

A．减少生活污水排放 B．保证生活供水质量 C．引导家庭节约用水 D．加快“南水”入户

雾霾中含有大量有毒、有害物质，对人体健康危害大。据此完成49～50题。49.北京市利用卫星监测雾霾的污染状况，采用的地理信息技术是

A．地理信息系统 B．遥感 C．全球定位系统

D．数字地球 50.雾霾天气时，市民可采取的有效防护措施有

①洒水降尘 ②开窗通风 ③出门戴口罩 ④减少外出

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

第二部分 非选择题（共50分）

1.读图14“某日太阳光照地球示意图”和图15“北京市某住宅二分二至日正午太阳高度示意图”，回答下列问题。（10分）

（1）图14中甲、乙、丙三地，处于日出时刻的是 地，物体水平运动方向向左偏转的是 地。

（2）图14中太阳直射的纬线是，全球正午太阳高度的分布规律是。此时北半 球各地昼长达一年中的。

（3）图14所示日期，北京市的正午太阳高度角为图15中的。此后一个月内，太阳直射点向（方向）移动，北京市正午太阳高度角逐渐。（4）下列诗句中描绘图14所示节气的有（选择填空）。

A.夏至一阴生，稍稍夕漏迟。

B.燕将明日去，秋向此时分。

C.仲春初四日，春色正中分。

D.昼晷已云极，宵漏自此长。

2.读图16“北京、成都、伦敦三地位置示意及气温曲线和降水量柱状图”和资料，回答下列问题。（10分）

（1）英国伦敦位于亚欧大陆 侧，受盛行 风和（洋流）的影响，形成典型的温带海洋性气候。

（2）与伦敦相比，北京的气候特点是（选择填空）。

A．全年气温变化小

B．夏季气温高 C．降水量季节变化大

D．冬季气候湿润

（3）与北京相比，成都冬季气温更高，其主要影响因素是、。

资料：猕猴桃生长在年降水量800毫米以上的温暖湿润地区，对强光照射比较敏感，不耐旱 涝。猕猴桃的生长期为210～240天，其中发芽期气温需高于10℃，结果期气温需高于20℃。（4）从北京、成都、伦敦三地中任选一地，判断该地是否适合种植猕猴桃，并说明理由。（答出两点即可）

3.读图17“黑龙江农垦区及农业生产景观示意图”，回答下列问题。（10分）

（1）黑龙江农垦区地处五带中的 带，主要地形类型是。

（2）该农垦区发展种植业的有利自然条件有、和 等。

（3）该农垦区农业生产的突出特点有、和 等，其农业地域类型是。

（4）目前，该区域面临的主要环境问题是（选择填空）。

A．酸雨 B.荒漠化 C.水土流失 D.大气污染 4.读图18“中国西北地区某农业科技园区循环经济模式图”，回答下列问题。（10分）

（1）图中水窖所集雨水用于，该园区发展种植业的限制条件主要是（选择填空）。

A．光照不足

B．水源不足 C．技术落后 D．劳动力短缺

（2）依据图中序号的含义，将下列选项的字母填入相应位置上：①、②、③。

A.饲料加工 B．生产过程废弃物 C．肥料

（3）该园区循环经济模式体现出 可持续发展、可持续发展和 可持续发展。

（4）请对图中农业发展模式作出简单评价。（答出两点即可）5.读图19“长江流域局部图”，回答下列问题。（10分）

（1）武汉的纬度位置在 附近，相对位置是。

（2）武汉素有“九省通衢”之称，是我国重要的老工业基地，其发展工业的优势区位条件 有、、等。

（3）20世纪80年代，武汉老工业基地发展趋缓，其面临的主要问题有、。（4）21世纪以来，东部沿海地区的电子信息、新材料等产业迁入武汉，对武汉地理环境产生的影响有、、等

2015年北京市春季普通高中会考

地理试卷答案及评分参考

【说明】选择题答案按照选择题上的说明评分；非选择题答案如与本答案不同，若答得合理，可 酌情给分，但不得超过原题所规定的分数。

第一部分 选择题（共50分 每小题1分）

第二部分 非选择题（共50分）

1．本题共10分。每空1分。第（4）小题选择填空2分，选对一项得1分，多选则该小题不得分。（1）甲 丙

（2）北回归线（23º26´N）由北回归线向南北两侧递减 最大值（3）∠C 南（赤道）变小（4）AD

2．本题共10分。每空1分。第（2）小题选择填空2分，选对一项得1分，多选则该小题不得分。（1）西 西 暖流（2）BC

（3）纬度位置（太阳辐射）地形

（4）选择地点加以判断，从气温、降水、日照与猕猴桃生长条件的对应角度说明，合理

即可得分，共3分。

如：成都适合猕猴桃生长；理由是成都年降水量大于800毫米，月均温高于10℃长达 9个月（240天以上），月均温高于20℃长达5个月（150天以上），多云雨，强光照射少，合猕猴桃生长。

3．本题共10分。每空1分。第（4）小题选择填空1分。（1）北温平原

（2）地形平坦（平原广阔）雨热同期（夏季高温多雨）土壤肥沃(水源充足）（3）生产规模大 商品率高 机械化程度高（专业化水平高）商品谷物农业（4）C

4．本题共10分。每空1分。第（1）小题选择填空1分。

（1）灌溉 B（2）B A C

（3）经济 生态 社会

（4）资源（废弃物）循环利用，农业生产环节相互促进（节约利用水资源），有利于可持续发 展。（合理即可得分，共2分）5．本题共10分。每空1分。

（1）北纬30° 长江与汉江交汇处（湖北省东部、长江中游）（2）附近（铁、铜等矿产）资源丰富 附近（水能）能源丰富

水陆交通便利（农业基础好、劳动力丰富、历史悠久）（3）矿产资源枯竭 环境污染严重

（4）促进产业结构升级（促进经济发展）增加就业机会 改善生态环境

第五篇：北京市2018届高三春季普通高中会考语文试题

北京市2018届高三春季普通高中会考语文试题

2018年北京市春季普通高中会考语文试卷及答案 1(考生要认真填写考场号和座位序号。

考2(本试卷共 10页，共六道大题，共17道小题。第一、二、三大题为必答题，第四、生 五、六大题为选答题。第1、2、3、6、7、10、11、14?、14?、15?、15?小题，须 必须用2B铅笔作答，其余小题必须用黑色字迹的签字笔作答。知3(试题所有答案必须填涂或书写在答题卡的对应位置，在试卷上作答无效。4(考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。必答题

一、文言文阅读(12分)阅读《赤壁赋》(节选)，完成1-5题。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰:“何为其然也,”客曰:“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎,西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎,方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉,况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰:“客亦知夫水与月乎,逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎～且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”(下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(2分)1 A(苏子愀然 愀然:神秘的样子B(山川相缪 缪:缭、盘绕 C(酾酒临江 酾酒:斟酒 D(吾与子之所共适 适:享有

2(下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是(2分)A(此非孟德之困于周郎者乎 是造物者之无尽藏也 B(下江陵，顺流而东也 逝者如斯，而未尝往也 C(哀吾生之须臾 自其不变者而观之 D(客亦知夫水与月乎 而吾与子之所共适 3(对下面的句子翻译正确的一项是(2分)物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

A(万物都有各自的归属，本不是我能占有的东西，即使无足轻重也不索取。B(万物都有各自的归属，假如不是属于我的东西，即使无足轻重也不索取。C(万物都有各自的归属，假如不是属于我的东西，即使一丝一毫也不索取。D(万物都有各自的归属，本不是我能占有的东西，即使一丝一毫也不索取。4.“客”引用的诗句“月明星稀，乌鹊南飞”，出自曹操的诗作《 ? 》;而苏轼提到的“逝者如斯”，则出自“四书”中的《? 》。(2分)5(用选文原句，将下面一段分析文字补充完整。(4分)“客”由眼前所见联想到历史英雄，他们尚且如此渺小，何况“ ?，? ”的常人。进而，“客”以“?，? ”形象地表达出对生命短促、个人渺小的感慨。

二、文学常识及背诵默写(12分)6.下列文学常识表述有误的一项是(2分)A.《诗经》的内容包括风、雅、颂三部分，“风”是各地的民歌。“卫风”中的《氓》记述了一个女子从恋爱、结婚到被弃的过程。

B.《陈情表》是西晋李密写给皇帝的奏章。作者陈述了与祖母相依为命的亲情，表达了对朝廷任用的婉言拒绝和不能从命的苦衷。

C(老舍的剧作《茶馆》展现了清末、军阀混战和抗战结束三个历史阶段的风云变幻，描绘了老北京的市井百态，揭露了社会的黑暗腐朽。

D(契诃夫是19世纪俄国批判现实主义文学家。他在《装在套子里的人》中塑造的别里科夫，是当时俄国社会中善于见风使舵者的代表。

7.传统节日是中华文化的重要组成部分。下列关于名著中传统节日的说法，不正确的一项是(3分)A(“微风早经停息了;枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。„„许多的工夫过去了;上坟的人渐渐增多，几个老的小的，在土坟间出没。”这是《药》中描绘的清明节的景象。

B(“当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。„„大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。”这是《边城》中描绘的端午节的场景。C(“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。”这是《社戏》中描绘的中秋节的景色。

D(“两府中都换了门神、联对、挂牌，新油了桃符，焕然一新。宁国府从大门、仪门、大厅、暖阁、内厅、内三门、内仪门并内塞门，直到正堂，一路正门大开，两边阶下一色朱红大高照，点的两条金龙一般。”这是《红楼梦》中描绘的除夕的场景。

8.文学名著中一些人物命运的结局往往是由关键事件导致的，请从《红楼梦》中的晴雯、《阿Q正传》中的阿Q这两个人物中选择一个，简述导致其命运结局的关键事件的过程。(4分)9.“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。”这句富有诗意的话，使人们意识到乡愁是一种乡土记忆，更是一种情感的寄托。正像陶渊明在《归园田居》中所写“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。?，依依墟里烟”，?，响穷彭蠡之滨;?，这样的景象常常触发人们对乡村温馨生活的向往。而王勃在《滕王阁序》中所写“

声断衡阳之浦”，这样的景象又每每唤起游子对故乡的思念。(3分)

三、文学类文本阅读(23分)阅读《边城》选文及相关资料，完成10-13题。选文一(取材于《边城》第十一章)来人把话说完后，就问祖父的意见怎么样。老船夫笑着把头点着说:“大老想走车路，这个很好。可是我得问问翠翠，看她自己主张怎么样。”来人走后，祖父在船头叫翠翠下河边来说话。

翠翠拿了一簸箕豌豆下到溪边，上了船，娇娇的问他的祖父:“爷爷，你有什么事,”祖父笑着不说什么，只偏着个白发盈颠的头看着翠翠，看了许久。翠翠坐到船头，低下头去剥豌豆，耳中听着远处竹篁里的黄鸟叫。翠翠想:“日子长咧，爷爷话也长了。”翠翠心轻轻的跳着。

过了一会祖父说:“翠翠，翠翠，先前来的那个伯伯来作什么，你知道不知道,” 翠翠说:“我不知道。”说后脸同颈脖全红了。

祖父看看那种情景，明白翠翠的心事了，便把眼睛向远处望去，在空雾里望见了十六年前翠翠的母亲，老船夫心中异常柔和了。轻轻的自言自语说:“每一只船总要有个码头，每一只雀儿得有个巢。”他同时想起那个可怜的母亲过去的事情，心中有了一点隐痛，却勉强笑着。

祖父说:“翠翠，船总顺顺家里请人来作媒，想讨你作媳妇，问我愿不愿。我呢，人老了，再过三年两载会过去的，我没有不愿意的事情。这是你自己的事，你自己想想，自己来说。愿意，就成了;不愿意，也好。” 翠翠不知如何处理这个问题，装作从容，怯怯的望着老祖父。又不便问什么，当然也不好回答。

祖父又说:“大老是个有出息的人，为人又正直，又慷慨，你嫁了他，算是命好～”

翠翠明白了，人来做媒的是大老～不曾把头抬起，心忡忡的跳着，脸烧得厉害，?仍然剥她的豌豆，且随手把空豆荚抛到水中去，望着它们在流水中从从容容的流去，自己也俨然从容了许多。

见翠翠总不作声，祖父于是笑了，且说:“翠翠，想几天不碍事。洛阳桥不是一个晚上造得好的，要日子咧。„„”

翠翠不作声，心中只想哭，可是也无理由可哭。祖父再说下去，便引到死去了的母亲来了。老人说了一阵，沉默了。翠翠悄悄把头撂过一些，祖父眼中业已酿了一汪眼泪。翠翠又惊又怕，怯生生的说:“爷爷，你怎么的,”祖父不作声，用大手掌擦着眼睛，小孩子似的咕咕笑着，跳上岸跑回家中去了。翠翠心中乱乱的，?想赶去却不赶去。选文二(取材于《边城》第十九章)【注】翠翠向竹林里跑去，老船夫半天还不下船，这件事从傩送二老看来，前途显然有点不利。虽老船夫言词之间，无一句话不在说明“这事有边”，但那畏畏缩缩的说明，极不得体，二老想起他的哥哥，便把这件事曲解了。他有一点愤愤不平，有一点儿气恼。回到家里第三天，中寨有人来探口风，想明白二老是不是还有意接受那座新碾坊，顺顺就转问二老自己意见怎么样。

二老说:“爸爸，你以为这事为你，家中多座碾坊多个人，你可以快活，你就答应了。若果为的是我，我要好好去想一下，过些日子再说它吧。我还不知道我应当得座碾坊，还是应当得一只渡船:我命里或只许我撑个渡船～”

探口风的人把话记住，回中寨去报命，到碧溪岨过渡时，见到了老船夫，想起二老说的话，不由得不眯眯的笑着。老船夫问明白了他是中寨人，就又问他上城作什么事。那心中有分寸的中寨人说: “什么事也不作，只是过河街船总顺顺家里坐了一会儿。” “无事不登三宝殿，坐了一定就有话说～” “话倒说了几句。”

“说了些什么话,”那人不再说了。老船夫却问道:“听说你们中寨人想把河边一座碾坊连同家中闺女送给河街上顺顺，这事情有不有了点眉目,”

那中寨人笑了，“事情成了。我问过顺顺，顺顺很愿意同中寨人结亲家，又问过那小伙子„„”

“小伙子意思怎么样,”

“他说:我眼前有座碾坊，有条渡船，我本想要渡船，现在就决定要碾坊吧。?渡船是活动的，不如碾坊固定。这小子会打算盘呢。”

中寨人是个米场经纪人，话说得极有斤两，他明知道“渡船”指的是什么，但他可并不说穿。他看到老船夫口唇蠕动，想要说话，中寨人便又抢着说道: “一切皆是命，半点不由人。可怜顺顺家那个大老，相貌一表堂堂，会淹死在水里～”

老船夫被这句话在心上戳了一下，把想问的话咽住了。中寨人上岸走去后，老船夫闷闷的立在船头，痴了许久。又把二老日前过渡时落 神气温习一番，心中大不快乐。„„

老船夫到河街顺顺家里，见到顺顺正同三个人打纸牌，不便谈话，就站在身后看了一阵牌。牌既不散场，老船夫又不想即走，?顺顺似乎并不明白他等着有何话说，却只注意手中的牌。后来老船夫的神气倒为另外一个人看出了，就问他是不是有什么事情。老船夫方忸忸怩怩照老方子搓着他那两只大手，说别的事没有，只想同船总说两句话。那船总方明白在身后看牌半天的理由，回头对老船夫笑将起来。“怎不早说,”

“没有什么，只是三五句话，我不便扫兴，不敢说出。”船总把牌向桌上一撒，笑着向后房走去了，老船夫跟在身后。

“什么事,”船总问着，神气似乎先就明白了他来此要说的话，显得略微有点儿怜悯的样子。

“我听一个中寨人说，你预备同中寨团总打亲家，是不是真事,”

船总见老船夫的眼睛盯着他的脸，想得一个满意的回答，就说:“有这事情。”那么答应，意思却是:“有了你怎么样,” 老船夫说:“真的吗,”

那一个又很自然的说:“真的。”意思却依旧包含了“真的又怎么样,” 老船夫装得很从容的问:“二老呢,” 船总说:“二老坐船下桃源好些日子了～”

二老下桃源的事，原来还同他爸爸吵了一阵才走的。船总性情虽异常豪爽，可不愿意间接把第一个儿子弄死的女孩子，又来作第二个儿子的媳妇，这是很明白的事情。若照当地风气，这些事认为只是小孩子的事，大人管不着，二老当真欢喜翠翠，翠翠又爱二老，他也并不反对这种爱怨纠缠的婚姻。但不知怎么的，老船夫对于这件事的关心，使二老父子对于老船夫反而有了一点误会。船总想起家庭间的近事，以为全与这老而好事的船夫有关。虽不见诸形色，心中却有个疙瘩。船总不让老船夫再开口了，就语气略粗的说道: “伯伯，算了吧，我们的口只应当喝酒了，莫再只想替儿女唱歌～你的意思我全明白，你是好意。可是我也求你明白我的意思，我以为我们只应当谈点自己分上的事情，不适宜于想那些年青人的门路了。” 老船夫被一个闷拳打倒后，还想说两句话，但船总却不让他再有说话机会，把他拉出到牌桌边去。

【注】二老从川东押物回茶峒需要坐渡船，翠翠因为害羞，不好意思给二老摆渡而躲进了竹林。相关资料

悲剧是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。“有价值的东西”被“毁灭”的原因较为复杂，经常被提及的有命运、性格、社会等三个方面，据此悲剧可以分为命运悲剧、性格悲剧和社会悲剧。

命运悲剧体现了人在命运面前的渺小，人的一生已在冥冥中注定，人很难改变要发生的事情，包括要经历的灾难;同时，也展示出人试图对抗命运的坚定意志和英雄主义气概，体现了人类生命的崇高性。早在古希腊时期索福克勒斯的《俄狄浦斯王》中，命运悲剧就被阐释到了极致:俄狄浦斯一次次的反抗、逃避自己的命运，却一步步地落入了命运的陷阱。

性格悲剧的起因是人物性格的弱点，性格的弱点会使行为方式存在缺憾，并最终导致悲剧。莎士比亚的《哈姆莱特》是这类悲剧的典型代表:哈姆莱特的性格优柔寡断，对杀死仇人这一理所当然的举动却表现出了常人难以理解的迟疑，这在无形中增加了戏剧的曲折性，使悲剧意味表现得更为充分。

社会悲剧是指由于社会的原因而造成的悲剧。马克思、恩格斯反对将造成悲剧的原因仅仅归于主人公自身的过失或性格缺陷等主观方面，或不可知的神灵命运，认为要结合具体的社会历史条件来分析悲剧原因。中外名著中表现社会悲剧的作品很多，如老舍的《骆驼祥子》。骆驼祥子本来是个具有优良品质的劳动者，他纯朴善良，热爱劳动，一心想买一辆属于自己的车，但黑暗的社会现实使他一次次地失望和一步步地堕落。作品展示了淳朴而美好的人性在那个污浊的社会里逐渐被毁灭的过程，有强烈的社会批判意味。

当然，有很多悲剧并不是由一种原因导致的，而是多种原因综合作用的结果，这也使得悲剧的内涵更加丰富。10.下列对选文相关内容的理解，最恰当的一项是(4分)A(老船夫希望翠翠有一个幸福的归宿，因此尽管自己觉得大老不错，但还是认为翠翠的婚事应该由她自己做主，不应该由长辈包办。

B(坐渡船的中寨人不想伤害善良的老船夫，因此说话吞吞吐吐甚至沉默不语;最后在老船夫的追问下才说出了顺顺与中寨团总结成亲家的事实。

C(中寨的团总想把自己的女儿嫁给二老，陪嫁是一座碾坊;顺顺嫌贫爱富，因此不同意二老和翠翠的婚事，这说明顺顺是个贪财而寡情的人。

D(因为对大老的死亡心怀愧疚，也因为在婚事上和父亲有分歧，还因为对老船夫心生不满，二老坐船下了桃源，留下翠翠默默等待。

11.下列对选文中四处画线语句的理解和分析，恰当的一项是(3分)A(第?句:翠翠听说是大老来提亲，感到既甜蜜又羞涩，因此借剥豌豆、抛豆荚、望豆荚来掩饰自己的内心。B(第?句:翠翠想问明白母亲的事情，因此“想赶去”;但又怕爷爷想起以前的事情而伤心，因此“却不赶去”。

C(第?句:二老觉得翠翠的心思难捉摸，因此说“渡船是活动的”;而中寨的姑娘态度明确，因此说“碾坊固定”。

D(第?句:“似乎”二字表明顺顺可能已知道老船夫的来意，但对老人有点不满，因此装作不知道老人等自己说话。

12.“相关资料”认为很多悲剧“是多种原因综合作用的结果”。请你结合选文或《边城》中的其他内容，根据“相关材料”,从两个方面分析翠翠的故事带有悲剧色彩的原因。(8分)13.“选文二”的相关情节，在某版本的《边城》电影剧本中被改编为如下对话: 顺顺早估出了老船夫的意思，带着点怜悯的神色，问道:“有什么事,”

“我听一个过渡的中寨人说:你预备同中寨团总打亲家，是不是真有其事?”说罢，死死地盯着顺顺的脸。顺顺的心里起了疙瘩，有意地说:“有这事情。” “是真的吗?”

“真的!”顺顺眉头打结，斩钉截铁地答道。老船夫装得很从容地问:“二老呢,”

“二老坐船下辰州出府去了„„说是要自己赚一份家业。年青人这样好，辛亥那年，我在那年纪已在陆军四十九标做什长了。”

“可是，二老他的意思„„”老船夫打断话头还想问下去。

顺顺沉下了脸，语声略粗地说道:“伯伯，那事算了吧，我们的口只应当喝点酒了，莫再只想帮儿女唱歌!”

小说中只写了一次老船夫关于二老的问话，该剧本中又增加了一次(即画线的句子)，你认为这个改动好不好,请根据语境，从表现老船夫或顺顺心理的角度说明你的理由。(8分)选答题

第四、五两道大题为阅读选答题，请选择其中一道大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选题号对应的方框涂满涂黑。

第六大题为作文选答题，请在16和17题中，选择一题写作。注意:写作时必须用2B铅笔在答题卡上把所选题号对应的方框涂满涂黑。

四、论述类文本阅读(13分)14.阅读下面的文章，完成(1)-(4)题。

读书可以明理、完善自我、认识世界、传承文明，正因为有了这几条才要读书，那么接下来的问题就是要读什么书。在我看来，读书还需着重于读经典。人类千辛万苦留下的这些宝贝，是无穷智慧的结晶，是人类文明得以在此星球上延续的定海神针。如果经典被遗忘，那人类必将毁灭。我们说，人类文明在一定程度上是由经典构成的，世界各民族精神文化的基石都是他们的经典。比如希腊文明，如果离开希腊神话、希腊悲剧和希腊哲学是无法想象的。而中华文化精神，离开“四书”“五经”、《老子》《庄子》等就无从谈起。经典是人类对世界及自己理解的集中体现，既是文明的基石也是文明的坐标。我们对自己所处时代文明的种种认同、批判，很大程度上是基于经典这个坐标;而我们对自己的认识不能没有这个坐标，经典帮助我们理解我们是谁和我们所达到的位置。

阅读经典是人类成长的基本方式。孔子教学只教“六经”，爱因斯坦说他经常会拿出康德的著作来读。我们每次阅读，经典都会展现出新的深度与广度。经典是意义的源泉，思想取之不尽、用之不竭。经典博大精深，无法【A】一览无余(一目了然)，随着在阅读中不断理解经典新的意义，我们的领悟力以及问题意识也得到提高。

阅读对经典的评论无法取代对经典本身的阅读，关于经典的二手著作永远只有次要意义，并不是所有对经典的解释都是合理的，但不合理的解释毫不影响经典的地位。经典本身是泉眼，我们的种种解释是从泉眼中产生的泉水。所以说读经典应该读经典本身。

另外，不要带着某个具体目的去读经典，读经典本身就是目的。不能把经典作为从外部加以征服的客体来对待，而应该把阅读经典作为丰富我们思想、经验的必然途径，作为我们生命不可或缺的一部分来对待，让它最终融入我们的生活和生命本身。阅读经典是一种生活方式，孔子说“知之者不如好【甲】之者，好之者不如乐之者”。为什么他认为读书的最高境界是让我们感到快乐,因为读书本身就是目的。读书不仅是为了求道，更是为了在得道的过程中生命得以完善、丰富、提高，这种快乐是【B】不可言喻(不可名状)的。我认为一个人大彻大悟的时候就是读完一本经典的时候。

阅读经典的关键不在于阅读本身，而在于让人提升精神、陶冶性情、丰盈情感。这就像观菊、喝茶。观菊时，不能只把菊花看作是能治病的植物，或是摆在房中显示品位的装饰;而应在观菊的过程中获得审美的愉悦以及做人的激励。同样，喝茶时，不仅讲究茶器、茶叶与气氛，更应懂得喝茶的最高境界不在茶而在茶之外;应通过喝茶获得精神上的轻松与通透。经典之所以能够融入我们的生命，构成内在的骨【乙】(ɡé)，是因为真正的经典不论内容如何，总是和宇宙、人生有关，构成我们安身立命的依靠。我们对任何经典表达的思想不一定都要双手赞成;相反，即便对经典有最高敬畏感的人也会有不喜欢的经典。我们可以不喜欢经典作家，但我们必须要读经典。即使是我们不喜欢的经典，那也是我们经验的一部分，是与我们【C】息息相关(一脉相通)的，所以我们才那么急切地要去反驳。

(取材于张汝伦《读书与人生》)(1)给文中甲处的加点字注上拼音，根据乙处的拼音写出汉字。(将答案写在答题卡上)(2分)(2)文中A、B、C三处画线的词语不可以用其后括号内的词语替换的一处是(3分)(3)作者用观菊和喝茶两个事例要证明的观点，正确的一项是(3分)A.不要只阅读关于经典的二手著作，还要阅读经典本身。B.阅读经典是为了让读者获得精神愉悦和思想上的提升。C.只有注重经典作品的外在形式，才能获得其内在意义。D.阅读经典如同观菊和喝茶，需要具有一定的鉴赏水平。

(4)下面是文章中提到的两个观点，你是否认同,请任选其一表明你的态度，并结合阅读积累或生活经验说明理由。(5分)观点一:如果经典被遗忘，那人类必将毁灭。

观点二:一个人大彻大悟的时候就是读完一本经典的时候。

五、实用类文本阅读(13分)15.阅读下面的文章，完成(1)-(4)题。

书房是中国传统社会最重要的生活空间之一。早在汉代，文学家张衡就称赞自己的书房可“弹五弦之妙指，咏周孔之图书，挥翰墨以奋藻，陈三皇之轨模”。在中国传统文化中，不同的书房代表了不同的生活美学。一些文人墨客或因【A】屡试不第(屡试不爽)，或因遭受打压，不得不寄情于山水诗酒之间，形成了中式生活美学中的“名士”一族。名士们的书房中最知名的当属唐代诗人刘禹锡的“陋室”。这间因《陋室铭》闻名于世的书房，见证了刘禹锡等名士的生活美学。刘禹锡官运不达，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的“陋室”便成了他的精神家园。

既是“陋室”，当然不求气派奢华，不求满壁藏书，不必有“丝竹”这种奢侈【甲】品，更不能堆满案牍公文，但要有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的自然朴实，要有“鸿儒”雅集，从而满足名士们清新淡雅的精神需要。这种因各种“陋室”而孕育出的名士之美，从“竹林七贤”到刘禹锡，再到郑板桥，一直延续至今。

两宋以降，中国海外贸易渐盛，至明清两朝，器物之美到达顶峰。各类文房雅物、金石碑版，成为文人士大夫的最爱，“书斋”应运而生。

与简朴的“陋室”不同，书斋一定要繁复讲究。明清之际，文震亨的《长物志》、高濂的《遵生八笺》专论书斋陈设。文震亨认为，书桌应“设于室中左偏东向，不可迫近窗槛，以逼风月”，高濂更要求书斋备有“卧榻”，供读书劳累后“偃卧趺坐”。文房四宝自不必说，文人还要求书斋必备植物，有大水缸养鱼，还须弹琴奏乐，甚至常备金樽檀板，演唱当时最为流行的昆腔。有条件的，还陈列些金石碑版、名家字画等艺术品，常邀朋友鉴赏分享。书斋里的家具一定是紫檀或黄花梨木料，瓷器必定是哥窑，一切都有讲究。

“陋室”与“书斋”最大的差异是审美情趣不同。要说藏书，规模都不算宏大，收藏多为经史子集的常备书或是少量私刻、坊刻的善本。由于印刷技术有限，古代中国私人书房不可能都有巨量藏书。

真正称得上“【B】汗牛充栋(汗牛塞屋)”的书房，是明清时期兴于江南的藏书楼。最著名的当属宁波范氏的天一阁，其主楼是一栋“面阔六间的两层硬山顶”楼阁，并且“凿一池于楼下”，“曲岸弯环，水漾涟【乙】(yī)，堂之影、亭之影、山之影、树之影，皆沉浮波中”，华美的园林与数以万计的藏书交相辉映，可谓中式生活美学的典范。清代江南藏书楼数不胜数，除宁波天一阁外，还有嘉兴项氏的天籁阁、朱彝尊的抱曝亭以及晚清陆心源创办的皕宋楼等。乾隆帝曾称江南藏书楼之多令他“指不胜屈”。这也是当时江南经济繁盛的重要见证。

前述皆为民间书房，宫廷书房则被后世统称为“上书房”。乾隆帝有个书房叫“三希堂”，名称源于“士希贤，贤希圣，圣希天”这句话。现在看到的很多古代字画珍品如王羲之的《快雪时晴帖》、顾恺之的《女史箴图》以及数千册珍贵的宋版书皆为三希堂所藏。这使得三希堂成为一座【C】名副其实(实至

乾隆帝还将其作为谈论国事的场所。三希堂反映了封建时代文化、政治的名归)的皇家博物馆与图书馆, 统一，是中式生活美学中崇高之美的典范。(取材于韩晗《书房与中式生活美学》)(1)给文中甲处的加点字注上拼音，根据乙处的拼音写出汉字。(将答案写在答题卡上)(2分)(2)文中A、B、C三处画线的词语可以用其后括号内的词语替换的一处是(3分)(3)下列对不同书房的描述与原文意思不符的一项是(3分)A.陋室——无丝竹之乱耳，无案牍之劳形B.书斋——弹琴阅古画，煮茗仍有期 C.藏书楼——架集书万卷，柜藏帖千函 D.上书房——夜月琴声书韵，春风鸟语花香(4)假设你理想中的书房需要挂对联，你会从下面对联中选择哪一副,请根据文章内容，并结合生活经验或阅读积累说明选择的理由。(5分)?心触清机亲翰墨 目游润景足精神?为学深知书有味 观心澄觉室生光

?一室图书自清洁 百家文墨足风流?竹荫遮几琴书润 花气熏窗笔砚香

六、作文(40分)从下面两个题目中任选一题作文，不少于700字。

16.《边城》中的翠翠心事满怀却“总不作声”，爷爷也常常不明说自己的想法，这是边城人的含蓄。含蓄是思想、感情不轻易流露，是一种表达方式，也是一种心理特征，还是一种民族文化传统。你的生活中有没有与含蓄有关的故事,请以“含蓄”为题，写一篇记叙文。17.阅读下面的材料，按要求作文。

当前，越来越多的外卖服务出现在我们身边，消费者通过电话或网络订餐可以迅速满足需求。“叫外卖”已经成为我们的一种生活方式。有人认为这体现了“互联网+”的生活理念;有人说外卖给人们的生活带来了极大便利;也有人认为过度依赖外卖，降低了人们的劳动意愿;还有人说外卖带来了交通问题和环境污染问题„„ 对此，你有怎样的思考,请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。语文试卷答案及评分参考 必答题 一(12分)1.A(2分)2.D(2分)3.C(2分)4.?短歌行 ?论语(或:论语•子罕)(2分)5.?渔樵于江渚之上 ?侣鱼虾而友麋鹿(或:?驾一叶之扁舟 ?举匏樽以相属)?寄蜉蝣于天地 ?渺沧海之一粟(或:?哀吾生之须臾 ?羡长江之无穷)(4分。每空1分)二(12分)6.D(2分)7.C(3分)8.示例一:大观园中发现了香囊，王夫人十分生气，担心大观园中人杂生事，更担心贾宝玉与丫鬟们胡闹，于是命令王熙凤带人抄检大观园，并把晴雯赶出了大观园。晴雯被赶出后借居在亲戚家里，身染重病，最终含恨而死。

示例二:辛亥革命爆发，有人趁乱抢劫了举人老爷寄存在赵家的财物，赵家进城报案，官府为了社会治安，急于杀一儆百，抓阿Q做替罪羊，胡乱审问，潦草结案。结果阿Q被诬陷参与抢劫赵家，糊里糊涂的被示众枪毙了。(4分。相关人物，2分;情节过程，2分)9.?暧暧远人村 ?渔舟唱晚 ?雁阵惊寒(3分。每空1分)三(23分)，得3分;选B或C不得分)10.A(4分。选A，得4分;选D 11.D(3分)12.原因一:命运悲剧。选文中的中寨人说:“一切皆是命，半点不由人。”在当时的人看来，大老的意外死亡是命中注定，顺顺觉得老船夫和大老的死亡有间接关系，因此对老人有一些不满，不太赞成翠翠和二老的婚事，这是翠翠悲剧性结局的原因之一。

原因二:性格悲剧。翠翠生性腼腆，不愿意把自己的心事说出来。如选文二中提到翠翠因为害羞而拒绝给二老摆渡，这样二老就误以为翠翠不喜爱自己，因而决定离开茶峒，留下翠翠一个人默默等待。

原因三:社会悲剧。茶峒原本民风淳朴的社会发生变化，逐渐出现了一些不和谐的因素。比如中寨人为了达到自己的目的公然对老船夫撒谎，让老船夫觉得翠翠的婚事无望而受到打击，并导致翠翠的悲剧。

(8分，以上三个方面答出其中的两个即可，每个方面4分。例子准确，2分;分析合理，2分)13.评分参考: 水平一(7-8分):结合作品具体内容，比较、分析充分，语言连贯，言之成理。水平二(5-6分):结合作品内容，有比较、分析，语言连贯，能自圆其说。水平三(0-4分):能举出例子，有一点分析，语言基本连贯。

示例一:这个改动好。就二老的婚事问题，老船夫在听完顺顺斩钉截铁的回答后并没有完全绝望，认为如果二老喜欢翠翠，翠翠还有一线希望，因此问“二老呢,”，但顺顺只回答了二老的去向，没有说二老对婚事的态度。老船夫一心想了解二老的态度，因此肯定会追问下去。所以增加的这句话可以更好地体现老人为翠翠争取幸福的急切的心情。

示例二:这个改动不好。在小说里，顺顺听到老船夫问“二老呢,”，明白老船夫想了解二老的态度，但没有正面回答。他已经估计到老人会追问下去，因此“不让老船夫再开口了”，用一番话提前堵住了老船夫的嘴。这一方面体现了顺顺的精明，另一方面也表明他不愿意和老人多谈，表现出他对这位“老而好事的船夫”不满的心理。如果增加老船夫的这句问话就不能体现顺顺的这些心理。

示例三:这个改动好。老船夫想知道二老对婚事的想法，因此问“二老呢,”，但顺顺没有正面回答。此时老人明白如果二老愿意，则翠翠的婚事还有一线希望;因此非常急切地想明白二老的态度。这种内在 的、复杂的心情通过电影表现比通过小说表达要难，而让电影中的人物自己说出来是较好的选择，可以方便观众理解人物的内心。因此增加这句问话有利于在电影中表现老人此时的心情。

示例四:这个改动不好。老船夫想知道二老对婚事的想法，因此问“二老呢,”，但顺顺没有正面回答。顺顺对老船夫有点厌烦，心里是冷冷的;老船夫则心急如焚。这是一场心理活动丰富的戏，如果通过增加老人的问话直接表达，就显得有点直白。其实电影艺术还可以通过演员的表情、眼神、动作等来表现心理，可以让演员“演出来”而不是“说出来”。因此不增加这句问话可以“此时无声胜有声”，让表演更具观赏性。选答题 四(13分)14.(1)甲:hào 乙:骼(2分)(2)C(3分)(3)B(3分)(4)示例一:我同意观点一，因为经典是人类智慧的结晶，人类文明在一定程度上是由经典构成的。如果我们不读《论语》《老子》就无法了解中华文化，中华文明就无法传承，人们的道德标准就会丧失，社会因此陷入混乱，民族的发展也会出现危机。

示例二:我不同意观点一，作者认为经典是人类文明延续的定海神针，因此得出“如果经典被遗忘，那人类必将毁灭”这样的结论，夸大了经典的作用。世界上有的民族至今没有经典著作，甚至没有文字，但他们却依然存在发展着。示例三:我同意观点二，因为经典早已成为我们历史经验的一部分，当我们阅读经典时，我们的人生经验会与经典发生共鸣，产生共识，如《论语》中的“己所不欲，勿施于人”告诉我们怎样做人，让我们彻悟人生道理。

示例四:我不同意观点二，作者认为要想大彻大悟就必须读经典，这是片面夸大经典的教化作用。人获取知识、提升智慧、彻悟人生的途径是多样的，如劳动、学习、游学等，阅读经典只是其中的一种方式，作者的这个观点过于绝对了。(5分。表明态度，1分;引用观点，2分;分析解说，2分)五(13分)15.(1)甲:chǐ 乙:漪(2分)(2)B(3分)(3)D(3分)(4)示例一:我选择“心触清机亲翰墨，目游润景足精神”。对联所写书房既有如“陋室”般朴素淡雅，令人赏心悦目的环境，也体现出主人在一方宁静的天地中，宁心静气赏读古今佳作，浸润于翰墨书香之中的恬淡心境。它与我理想中的书房相符。

示例二:我选择“为学深知书有味，观心澄觉室生光”。对联描写的书房，虽然没有“书斋”的器物之美，也比不上江南藏书楼指不胜屈的藏书，主人却能于此静心读书，内心似名士般宁静澄澈。这样的读书生活正合我意。示例三:我选择“竹荫遮几琴书润，花气熏窗笔砚香”。对联中的书房窗外翠竹茂盛，竹影在案几上摇曳，窗下花香飘散，书房陈设虽不讲究，主人也可在此读书抚琴，享受“调素琴，阅金经”的乐趣。书房朴素清新的格调，正合我清静淡泊的情趣。

示例四:我选择“一室图书自清洁，百家文墨足风流”。对联中“一室图书”是我理想中书房的写照:即使没有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的清新景色，但一室满架的图书集“百家文墨”精华;“自清洁”“足风流”也恰好反映了我读书以求精神“清新淡雅”的志趣。

(5分。选择对联，1分;书房特点，2分;说明理由，2分)六(40分)作文评分标准 项

目 内容 语言 结构 评 分 细 则 类 别

以37分为基准分，适当浮

中心突出，叙述动:?具备语言项和另一项条

具体、得当，有件，而其余一项达到二类卷标准一类卷 议论、抒情。准确，流完整，的，获得基准分;?具备上述三

(35,40分)观点鲜明，分析畅，得体。严谨。项条件的，酌情加分(其中语言 深刻并与事例项突出的，获得满分);?具备 紧密结合。上述一项条件，而另两项达到二 类卷标准的，酌情减分。以32分为基准分，适当浮

中心明确，叙述动:?具备语言项和另一项条 比较具体、得件，而其余一项达到三类卷标准

当，有议论、抒的，获得基准分;?具备上述三二类卷 准确，连贯，完整，情。项条件的，酌情加分(其中语言(30—34分)大致得体。有条理。观点明确，分析项比较好的，获得本类卷最高

较深刻，能与事分);?具备上述一项条件，而 例较好结合。另两项达到三类卷标准的，酌情 减分。

基本能叙述一以27分为基准分，适当浮件事情，但不够基本完三类卷 基本通顺，动:?基本具备上述三项条件具体。整，条理(24—29分)有少量语 的，获得基准分;?其中语言项观点基本明确，基本清 病。比较好一些的，酌情加分;?另有分析并与事楚。有某些缺点的，酌情减分。例基本一致。审题有明显偏 差或中心不明

确。叙述不具以21分为基准分，适当浮

体。不够完动:?凡属上述情况的，获得基四类卷 病句 审题有明显偏整，条理准分;?某一项稍好一些的，酌(23分以下)较多。差或观点不明混乱。情加分;?全篇更差一些的，22 确。没有分析，分以下。事例不足以说 明观点。说明:?字数不足700的，每少50字扣2分。

?错别字每4个扣1分，重现的不计，最多扣2分;标点错误较多或模糊的扣1分。?没有题目扣2分。

?内容有严重错误的，提交阅卷领导小组处理。