支教教师分课方案

第一篇：支教教师分课方案

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第二篇：支教教师工作评价方案

支教教师工作评价方案

一、指导思想

为了使支教工作科学化、规范化，最大限度地调动支教教师的工作积极性，运用公开、公平、公正、科学、民主的评价原则，使支教教师在德、能、勤、绩各方面有良好的表现，使特制定本方案。

二、评价内容、细则

（一）教师素质评价

（1）参加学校的集体活动、政治学习和升旗仪式准时无误；（2）不参与邪教、封建迷信、赌博活动，工作期间不酗酒闹事；（3）认真执行学校的考勤方案。不擅自离校，认真签到、签退。不旷工、迟到、早退、空堂。

（4）不学习、不研究、不进取，教学水平低，教学方法不改进、教学质量不能提高，期末经考核小组评议认定为不合格。

（5）违背教师职业道德，不尊重、甚至训斥指责学生及家长，对家长提出的合理化意见或建议臵之不理，学生及家长问卷满意率低于60%扣为不合格。

（6）衣着整洁，精神饱满。不穿短裙短裤，不穿脱鞋，不施浓妆，不留怪发，举止端庄大方，谈吐得体。

（7）不私自乱收费、乱罚款、乱摊派、乱订资料。不体罚或变相体罚学生、打骂学生、歧视差生

（8）尊重别人，不自视清高，虚心向老教师学习。备注：师德考评实行一票否决制。

2、校本研修及教研教改。

（1）积极参加学校的校本研修和教研教改活动，做到有计划、有记录、有学习心得。

（2）按时参加学校的听课、评课、说课。按时参加教研组组织的集体备课、专题研究、经验交流、公开课、观摩课、电教课等教研活动。

（二）教学质量评价

有成绩的支教师参与全校的教学质量评价，同其他有成绩的教师一块排名。无教学成绩的支教教师，同其他无教学成绩的教师一块排名评价。

（三）教学常规考评

1、备课

（1）教师能备课认真，教案书写规范、工整。

（2）教案超前一周完成，讲课时携带教案、讲课内容与教案一致。（3）教案课时数量符合要求，能把握重难点并有解决方法。

（4）能够精心设计教学过程，教法学法运用科学，课堂训练效果显著，检测题针对性强，有层次。

（5）教案格式正确，项目齐全。有教材分析、教学过程、课堂小结、课后反思、板书设计。

2、作业批改

（1）作业布臵符合教材内容、数量适当、难度适宜、有层次、有针对性计、对不同学生有不同要求。

（2）作业批改及时全面，紧跟教学进度，做到全批全改，批语工整规范，有针对性、艺术性、激励性。

（3）作业批改记录填写规范，记录详实。

（4）对学生的作业书写有要求，学生的作业工整、干净正确率高。

（5）练习册、月考或其他测试试卷评改认真、坚持原则、公正打分，不弄虚作假。

3、对学生的辅导

（1）对学生的辅导有计划，有差生转化措施，能耐心、详细地进行辅导。

（2）有辅导记录、差生转化记录。

4、课堂教学

（1）认真遵守课堂教学常规管理制度。（2)够积极参加学校组织的优质课活动计。

王士店小学

2016.9

第三篇：教师轮岗支教方案（xiexiebang推荐）

杨叶镇中心学校教师轮岗支教方案

由于地理位置、经济发展状况和历史等原因，造成杨叶镇中心片（含杨叶中学、杨叶小学、白沙小学等）教师人员相对集中，古塘小学、平石小学教师相对短缺。由于人员不足对边远学校（古塘、平石小学）教育教学工作造成了的一定影响，为了实现教育的均衡发展，合理配置师资资源，根据区教育局相关规定，经中心学校研究，特制订镇内教师有序流动轮岗支教工作方案。

具体办法：

1、每学年，根据学校实际情况，按杨叶小学1-2人，杨叶中学2-3人，白沙小学1人（团山小学也可参考1人）的指标名额，由教师本人申请，学校研究同意，将名单于8月25日前报中心学校，由中心学校审核合格后安排到古塘小学、平石小学任教。

2、每学年新调入（或分配）的新教师，首先作为支教对象，分配到古塘小学、平石工作，工作期限最少2年。

3、支教期限为一年。

4、待遇：支教期内（或近五年有一年以上在古塘小学、平石小学工作经历），在同等条件下，优先享受评优评先权利；在评聘教师职务（指中级职称）中，优先评聘；支教期间同时享受派出学校和接受支教学校发放的节假日相关福利。近五年无支教经历不予评聘。

5、接受支教的学校要关心教师的工作、学习和生活。支教教师必须服从学校的领导，执行学校的纪律，按制度办事。

6、支教期间教师个人相关工作关系保留在原学校，支教工作结

束后由教师本人申请，接受支教学校校长出具书面鉴定报告（对支教教师工作情况作出评价），报请中心学校备案，可无条件返回原学校工作。

7、支教教师年龄一般控制在45周岁以下（特殊情况可放宽到48周岁）。

8、对于不履行支教职责，工作敷衍塞责，未能较好完成教育教学任务，职务考核及教师绩效考核可视为不称职等次，并按教师管理规定相关条款执行。

9、未尽事宜，按相关规定执行。

10、本方案规定办法从二0一一年九月一日起执行。执行时间至二0一四年八月三十一日止。后续办法由时任中心学校领导视具体情况研究决定。

杨叶镇中心学校

二0一一年八月二十日

第四篇：2007支教方案

沙河二小2007年支教工作实施方案

为贯彻《义务教育法》、《中共江苏省委江苏省人民政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》和《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育的意见》精神，落实好省政府社会主义新农村建设的新五件实事，探索建立城镇教师支援农村教育的新机制、新办法，提升农村教师队伍整体素质和农村教育水平，促进城乡、区域教育协调发展，根据县教育局关于支教工作相关要求，结合我校实际，特制定2007年支教工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实中央、省、市农村教育工作会议精神为主线，以统筹城乡教育协调发展为目的，大力帮扶石桥二小教育教学的发展。

二、组织领导

为使支教工作有条不紊地开展，各项活动落到实处，我校成立支教工作领导小组。

组 长：李其进 副组长：樊玉叶

组 员：高顺举 王升飞 朱贵玺 彭仲仁 李玉洁 闫胜伦

三、帮扶方式

（一）派专任教师常住石桥二小

2007年，我校派中层教干朱贵玺（数学教师）、语文骨干教师吴静、庞绍勇常住石桥二小，承担教学任务、指导教研活动、参与教学管理等，与当地教师同甘共苦，共谋学校发展大计。

(二)相互交流

1、学校定期选派优秀教师送教。每学期分别派语文、数学、英语等学科优秀教师赴该校上示范课、研讨课、作教研讲座。

2、双方教师跟踪学习指导，该校确定语文、数学、英语等学科培养对象，人员确定后，相关人员每月来我校相应年级班级听课学习，我校安排优秀骨干教师分别指导。对方教师学习期间，对口指导教师与之共同切磋教研，受培训教师返回本校后，为本校教师上研讨课，我校指导教师一同前往该校跟踪听课（受培训教师也可在我校试教）。

(三)开展“手拉手”活动

开展班队联谊活动，共建扶困助学友谊桥梁。我校将与石桥二小的班队定期组织开展扶贫助学捐赠活动，捐钱、捐物救助贫困学生就学，开展学科竞赛、书画展、拔河、跳绳、踢毽子、乒乓球比赛、春游、扫墓、冬夏令营等活动，增加学生间的交流和联系，使学生的交友能力、合作能力，生存适应能力等都明显增强。

(四)开展学校管理工作研讨

双方熟悉情况，探讨学校管理，平时加强沟通，开展学校管 理工作研讨(含教学经验交流)。促进双方学校的制度建设、常规

管理。

四、支教目标

1、加强课改帮扶，拓展校本课程开发。首先我校将在新课程改革，校本课程开发方面向石桥二小开放并提供帮助，把一些成功的经验、科学的做法与他们交流，在校本课程开发方面给予具体的指导。其次，在帮扶期间，石桥二小有新的市级以上教科研课题立项。

2、开展“青蓝”结对帮扶，促进教师交流。我校与石桥二小共同制订“青蓝”帮扶计划，选拔优秀的中青年教师结对子帮扶，使被帮扶教师在业务能力、道德修养、知识水平、教学成绩等方面都明显提高。

3、交流成功管理经验，探讨先进管理模式。我校与石桥二小的管理人员在开展对口帮扶的过程中，经常交流探讨学校管理、班队活动经验等，互通有无、扬长避短，把着眼放在培养发展知识化、专业化、年轻化的干部队伍上来，学校管理干部队伍综合素质进一步提高。

4、利用城域网，加强网络联系。充分利用县教育局城域网，在网上进行电子备课，课题研究等信息交流，实现资源共享。

五、建立监察机制

凡是被选派参与支教人员必须按教育局相关文件精神及学校要求完成各项任务，个人活动情况记入教师档案，与年终考评直接挂钩，学校领导小组将认真督查落实。

总之，我们要统一思想，积极参与支教活动，把它当作提高自身综合素质的机会，为推进我县农村教育发展尽自己一份力量。

六、未尽事宜，双方学校协商安排、解决。

二〇〇七年三月

沙河二小2008年支教工作实施方案

为贯彻落实省教育厅省财政厅《关于实施“千校万师支援农村教育工程》的通知》（苏教师[2006]23号、苏财教[2006]220号）精神，推进教育的均衡发展，做好我校骨干教师赴石桥二小的支教工作。特制定2008年支教实施方案。

一、指导思想

贯彻落实省教育厅省财政厅《关于实施“千校万师支援农村教育工程”》的通知》精神，通过对口支教活动，使我校和石桥二小就学校管理、师资建设、教育教学、教科研工作等各个方面进行互帮互学，取长补短，共同提高，从而促进区域教育协调发展，为实现教育公平，构建和谐社会，打造教育强省做出积极贡献。

二、组织领导和人员安排

根据教育局有关要求，结合我校实际，成立沙河二小赴石桥二小支教工作领导小组：

组 长：李其进 副组长：樊玉叶

组 员：高顺举 朱贵玺 彭中仁 李玉洁 闫胜伦 人员安排：选派学校中层教干董义军（数学教师），语文教师王善青、英语教师朱青前往石桥二小进行驻教

三、支教原则

遵循“派其所需，注重实效，互动双赢”的原则，使得我校与石桥二小在教学理念、教育信息、教学手段等合作共研，同时将支教学校教师安于清贫，艰苦奋斗的精神带回本校。根据“量力而行，无私奉献”的原则，从财力、物力上支援支教学校，从而达到“相互补充、共同提高、全面发展”。

四、支教办法

1.2008年我校与石桥二小开展互访活动2次，交流支教计划，开展课堂观摩和教学研讨。

2.自2008年2月20日起，我校选派学校中层干部董义军和语文骨干教师庞绍勇、数学骨干陈雅琼前往石桥二小进行驻教。驻教教师在该校驻教期间不是顶岗，而是要承担一定的教育教学指导任务、开展教科研活动，参与支教学校的教育教学管理等任务。具体完成“四个一”任务，即每天进班听一节课并评议；每周执教一堂公开课；每月组织一次专题讲座，每月完成一份支教工作总结。

3．我校在每学期接受石桥二小的学校领导或骨干教师1～2人来我校挂职学习和交流，参与我校教育教学管理、参与我校素质教育活动、参与我校校本教研等活动，共享校本研究资源和素质教育成果。

4.开展两校骨干教师业务交流活动，每学期选派我校各科骨干教师代表去石桥二小进行课堂教学集中交流展示活动。

5.结合两校实际，开展多层次对口帮困活动。①鼓励我校师生与石桥二小的若干特困学生开展帮困结对活动。每年组织送温暖活动，捐钱捐物，保证他们不成为失学儿童；②建立两校班级与班级联系，争取做到班班对接，在师生中开展多种形式的交流活动。

6.学校计划向石桥二小捐赠图书、教学仪器、电教设备等若干。

五、支教考核

1.支教期间实行我校和石桥二小双重管理体制，以石桥二小管理为主。

2.支教、挂职锻炼人员要尽职尽责主动服务，遵守教师职业道德规范，对不认真履行工作职责，不按时完成工作任务，给学校荣誉造成损失的人员我校将严肃处理。

六、支教待遇：

1.在支教期间，我校除了向支教教师正常发放工资、奖金和其它福利待遇外，另外给予一定的生活补贴。

2.在支教活动中表现突出的，今后在晋升职务以及参与优秀教师、先进教育工作者、学科带头人、骨干教师、教学能手等评选时，同等条件下给予优先考虑。

3.对于在支教期间，工作表现好，工作成绩突出的老师，本考核等第将确定“优秀”

二〇〇八年二月

沙河二小2009年支教工作实施方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，推行素质教育，以县教育局提出的支教要求为目标，积极开展与石桥二小对口支援活动，进一步发挥省级实验小学的示范辐射功能，促进城乡教育的均衡发展。在支援学校、受援学校领导班子的共同努力下，努力完成支教工作。

二、组织领导和人员安排

学校成立支教工作领导小组，全面负责整个支教工作。组 长：李其进 副组长：樊玉叶

组 员：高顺举 朱贵玺 彭中仁 李玉洁 闫胜伦 人员安排：学校选派中层教干闫振顶（教导主任）、数学骨干教师于名、英语骨干教师邱立艳驻教。

三、工作措施

（一）给予受援学校管理上的支持。

1、实行部分领域同步管理制度，向石桥二小推荐我校管理方面好的做法，与受援学校共享。开学初，支援学校与受援学校双方领导要共同研究教育教学以及学校管理方面的问题，为更好地工作达成共识。学校领导分批到受援学校进行教育教学、班级管理、环境建设等方面的跟踪指导。

2、受援学校的各个层面的领导定期来我校进行跟踪学习，与我校的领导结成对子。实行骨干教师到支援学校轮训制。受援学校派出一至两名骨干教师到支援学校进行培训学习。跟支援学校的骨干教师进行全方面的学习，相互交流。如：课堂教学、班级管理、业务能力等等。

（二）加强教师培训，提高教师的整体素质。

1、学校请专家讲座，以及听名师作报告，我们都要邀请受援学校的教师一起参与，会后共同研讨，写出心得体会。

2、我校的骨干教师与受援学校的教师结成对子，进行“一对一”的帮扶活动，双方教师建立“一对一”活动档案。通过此项活动，主要是让教师达到全身心地投入到相互学习之中，进而达到共同提高的目的。

3、为石桥二小安排一次信息技术培训，要求受援学校的专任教师参加培训学习。学习主要内容是制作电子表格、FLASH 动画、教学课件以及建立教师个人网页等。

（三）在教育教学方面，无偿提供教科研、教育、教学等项目的援助。

1、学校内搞的青年教师竞赛课、新课程下如何上好课等教学活动，我们都邀请受援学校教师来参加，并进行参评，尽快提高受援学校教师的科研水平。

2、学校领导带队，有组织、有计划到受援学校送课，并进 行评课。开展双教一课活动，通过送教活动使双方教师都得到锻

炼和提高，同时也能激发受援学校教师自我提高的欲望。

3、实行教学质量同步测试，我们会同受援学校进行教学资源共享，为他们提供测试卷。实行成绩捆绑制，在全区的教学质量检测之后，把我校与受援学校的抽测成绩进行对比、分析，找出成功与失败原因。

4、支援学校搞一次促教助学活动，邀请受援学校的师生参加，丰富活动内容，如：诗歌朗诵会、征文、给队友写封慰问信、体育活动等等，以促进两校之间的友谊。

四、活动安排 二月份：

1、两校领导见面，规划落实本学期支教工作的具体目标及事宜。

2、制定支教工作计划。三月份：

1、支教人员尽快熟悉受援学校的教育教学方面的情况，落实本学期支教工作计划。

2、支教老师上示范课。

3、加强对新课程的研究和指导，学校选派一名校级干部作教科研专题讲座。

四月份：

1、开展促教助学活动，邀请受援学校的师生到我校参观，与我校师生交流，相互促进，共同提高。

2、支教老师上示范课。

3、做一次信息技术培训。五月份：

1、邀请石桥二小教师观摩我校的青年教师赛课教研活动。

2、支教老师上示范课。

3、配合学校做好庆“六一”活动准备。六月份：

1、两校教学质量同步测试。

2、完成支教教学随感。七、八月份： 暑期培训交流 九月份：

1、邀请石桥二小骨干教师到我校共同研讨教学计划。

2、教科研讲座。十月份：

1、支教老师上示范课。

2、两校互动进行业务检查。十一月份：

1、邀请石桥二小来我校观摩开课日活动。

2、课题培训讲座。

3、指导石桥二小教师上汇报课。十二月份：

1、帮扶班级交流活动。

2、做好支教交流总结。

二〇〇九年二月

沙河二小2010年支教实施方案

一、指导思想

本学期我校将全面贯彻党的教育方针，继续落实省教育厅省财政厅《关于实施“千校万师支援农村教育工程》的通知》（苏教师[2006]23号、苏财教[2006]220号）精神，推进教育的均衡发展，充分发挥示范学校和支教教师的作用，支持和帮助受援学校实施基础教育课程改革，不断扩大优质教育资源，尽快改变农村受援学校的面貌。在双方学校领导和教师的共同努力下，落实具体活动，提升教师素质，提高教学质量，使相互受益，共同提高，现将计划如下：

二、组织领导和人员安排

学校成立支教工作领导小组，全面负责整个支教工作。组 长：李其进 副组长：樊玉叶

组 员：高顺举 朱贵玺 彭中仁 李玉洁 闫胜伦 人员安排：学校选派中层教干高顺举（成教副校长）、数学骨干教师陈雅琼、英语骨干教师刘敏驻教。

三、工作措施

（一）加强对资源学校管理上支持。

1、常规管理帮扶。开学初，我校领导将和受援学校双方领导共同研究教育教学以及学校管理方面的问题，帮助对方学校拟

定符合其自身特点的三年发展规划，规划中包括学校管理、校本培训、教学管理、教育科研、评价考核等方面的内容。帮助石桥二小常规管理水平再上一个新台阶。同时在后续的管理过程中双方加强联系，互相借鉴。

2、领导实地指导。石桥二小的各个层面的领导定期到我校进行跟踪学习，与我校的领导结成学习对子。本学期我校的结对领导分批到石桥二小在教育教学、班级管理、环境建设等具体项目上进行跟踪指导。

（二）加强教师培训，提高双方学校教育教学水平。

1、活动呈现。结合我校教育教学安排，邀请受援学校的一线教师前来参与各种教学活动，如教研活动、讲座、读书交流、班主任工作研讨、一课一评两教、课题研究、艺术展演等，提高受援学校老师在课堂教学、班级管理、业务能力等方面的整体素质。

2、人才交换，结对互助。我校的骨干教师与石桥二小的骨干教师结成对子，进行“一对一”的互助互学活动。邀请对方学校优秀教师前来切磋教艺，进行全方面的学习，参加同课异构，读书汇报、教育交流等活动，同时我校将轮流派出骨干教师到支援学校参与该校的各项活动，让双方学校教师相互学习、互相促进，进而达到共同提高的目的。

3、常态帮扶。本学期将定期派出我校教师到骨干教师进入班级授课，在常态教学中给予指导，保证教学质量和支教时间。

另外安排对方一线教师来我校进入班级执教。目的通过实地教学，互通教改精神、教学理念，促进石桥二小教师日常教学能力的提高和教学方式的改进，同时也激发双方自我反思、自我提高。

4、依托网络平台，经常性地进行教育信息、资料、经验交流。

5、协调两校大队部，组织一次学生间的“手拉手读书活动”、“学习争先”等活动，给队友写封慰问信或搞一次体育活动等等，以促进两校之间的友谊。

四、具体工作安排 二月份：

1、两校领导见面，规划落实本学期支教工作的具体目标及事宜。

2、制定支教工作计划。三月份：

1、结对帮扶，签订协议书。

2、支教老师上示范课。

3、开展读书交流活动。四月份：

1、开展促教助学活动，邀请受援学校的师生到我校参观，与我校师生交流，相互促进，共同提高。

2、支教老师上示范课。

3、课题立项讲座。五月份：

1、两校交换进行教学视导检查。

2、同课异构教学研讨。

3、配合学校做好庆“六一”活动准备。六月份：

1、两校教学质量同步测试。

2、完成支教教学随感。九月份：

1、邀请石桥二小骨干教师到我校共同研讨教学计划。

2、李其进校长为石桥二小做教科研讲座。十月份：

1、走教老师上示范课。

2、两校互动进行业务检查。

3、两校联合举行秋季运动会。十一月份：

1、邀请石桥二小老师来我校观摩开课日活动。

2、“课堂观察”课堂观摩。

3、指导石桥二小教师上汇报课。十二月份：

1、做好支教交流总结。

2、支教老师撰写感想。

五、建立必要的激励机制，做好后勤保障

1．学校为支教教师召开欢送会，为支教教师确立支教光荣的意识，随时了解支教教师家庭情况，解决支教教师的后顾之忧。2．在奖金、福利待遇等方面等同于本校教师全额发放。3．联系受援学校，为支教教师提供必要的工作、生活条件。学校也将定期了解、关心支教教师的生活、学习和工作情况，帮助解决可能出现的问题和困难。同时安排好石桥二小到我校来任教、学习教师的生活、学习和工作条件。

二〇一〇年二月

第五篇：支教方案

石屏乡象顶辅导区教师支教方案

我辅导区现有片区中心小学一所、村小两所，共有正式教职工30名。由于地理位置、经济发展状况和交通等原因，造成辅导区中心小学教师人员相对集中富余，村小教师相对短缺，人员不足对小学的教育教学工作产生了的一定影响，为了实现教育的均衡发展，合理配置师资资源，特制定辅导区中心小学教师有序流动到村小轮岗支教工作方案。

一、成立支教工作领导组 组

长：张先齐

成员：任正伟

王瞻

刘富华

李伟

王利

刘炯

二、本年名额分配： 建化小学：1名

三、具体办法

1、每学年选定一定数量教师作为支教对象，轮岗到村小工作，工作时间最少一年。

2、辅导区中心小学鼓励本校青年教师到村小支教；个人自愿和组织推荐相结合，动员符合条件的教师报名支教。报名时间为每年8月20日---8月31日。辅导区中心小学研究确定支教的教师及接受的学校。

3、轮岗、支教时间及形式：轮岗支教工作实行轮换制，时间原则为一学年，形式为离岗全职支教。

4、待遇：在村小支教期内，支教教师在同等条件下享受当年优先评模、评优、职务评聘。享受支教学校地区的地区补助。对能够按时保质保量完成相关教育教学任务的支教教师，享受原学校及支教学校的相关福利待遇。轮岗教师享受当年优先评模、评优、职务聘任。

5、接受支教的学校要关心支教教师的工作、学习和生活，为他们解决好工作和生活中的实际困难，创设宽松的工作氛围；支教教师必须服从学校的领导，执行学校的纪律，按制度办事。

6、支教期间个人相关工作关系保留在原单位，支教工作结束后由接受支教的学校主任教师写出详细的书面鉴定报告，报告中必须写清对于支教教师一年的工作是否满意。

7、支教教师的年龄一般控制在45周岁以下。

8、辅导区中心校教师除校长、教导主任、总务主任外，其余教师晋升中、高级职务必须有轮岗支教一年及一年以上的经历。

9、对于不执行轮岗支教任务或对支教任务不尽责的教师，学校将做出相应的处理：

（1）对于不履行轮岗支教职责，不报到，不上班，或托人情设障碍的，原学校将不安排新学年工作，当年不享受奖励性绩效工资，当年不评优、不参加职务聘任。考核不确定等次，由其造成的一切后果自付。一年后，建议上级将其工作关系调往轮岗支教学校。

（2）接受轮岗支教学校主任教师对轮岗支教教师的工作不满意或轮岗支教教师教学成绩属全乡同学科倒数后三名的，属于支教的继续留任支教直至摆脱落后，并不享受一切优惠政策。

9、本方案从2012年9月1日起执行。

石屏乡象顶小学 二〇一二年九月一日