第一篇：第七章 高考试题类编·仿写句式
［第七章 高考试题类编］1990－2001年·仿写句式
1．（1994年）请在下面的方框里紧接上文再写一个句子。
要求：（1）另举一个事例；（2）句式与划线的一句相同。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
2．（1998年）依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（不超过60个字）（4分）
3．（1999年）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（5分）
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！4、（2000年秋季）下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生）
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫）5．（2001年春季）模仿下面句子的格式，另写一个句子。（3分）
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）
6、（2001年秋季）在括号内填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（6分）
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是（），（），（）。
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是（），（）。
参考答案：
1、评分标准是：（1）事例：必须是古今史册上有影响的人物，而且还必须写出他（或她）不同寻常的努力及辉煌的业绩。（2）句式：须有表假设的关联词语，有两个并列的否定句，结尾还必须用一个表感叹（或反问）的句子。符合（1）得2分，不完全符合酌扣；符合（2）得3分，不完全符合或语言不通顺酌扣。
参考答案是：如果没有司马迁实地考察、搜集史料，没有他忍辱负重、发愤著述，又哪会有不朽之作《史记》的流传！
2、评分标准是：①必须以“时间”为本体。②写两个运用比喻的句子。每个句子2分。本体不是“时间”或未用比喻不得分。比喻不恰当扣1分，句式不合要求扣1分，语意不衔接扣1分。每句最多扣2分。
参考答案是：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。时间好比细雨，它能帮助我们涤去心灵的杂质。
3、评分标准是：①第一条横线：填写出比喻句上与前后的“五十年像……”构成排比得1分。②第二条横线：与①中所填的比喻句合理地构成一个整体得1分：填写的句式为“有……也有……”，得1分。③第三条横线：所填语句能与①②中所填的内容呼应，得1分；与“长河……”、“画卷……”“史诗……”构成排比，得1分。①②③所涉及的具体内容不要求与参考答案相同。
参考答案是：五十年像一首歌曲； 有低音也有高音； 乐曲渐趋高潮；
4、评分标准是：（1）（2分）内容合理1分，句式相仿1分。（2）（2分）类比恰当1分，句式相仿1分。
参考答案是：友谊：
1、友谊和真诚产生伴侣。
2、快艇靠白帆，鸟靠翼，友谊靠诚实。勇敢：
1、勇敢和机敏铸造成功。
2、蛟龙生祥云，虎生风，勇敢生胆量。信任：
1、信任和执著产生知己。
2、滴水穿巨石，绳锯木，信任凭诚心。
5、评分标准是：①句式符合提示给2分。②意思完整、有意义给1分。
参考答案是：记忆是心的网络，连接着多少令人回忆的往事？
6、评分标准是：答案可以多种多样。每一句3分。其中修辞方法1分，句式1分，内容1分。
参考答案是：①启明星，即使摘不到，也的告诉人们曙光就在前头。②浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
第二篇：句式仿写
句式仿写
作者：袁洪智转贴自：初中语文教学网点击数：480
仿用句式的试题带有很强的综合性，考查的内容大体包括句子内容、句式要求、语言表达和修辞方法四方面。在做题过程中，一定要看清题目的思考点。
［训练题］
1.请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受（3分）
墙角的花！
你孤芳自赏时，天地就小了。
题目分析：第一句是偏重短语，中心词是“花”；第二句拟人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自赏时”的后果。本题既考仿写句子，又考修辞方法的运用。
<参考答案>
1.（1）山中的石！（2）水中的萍！(3)空中的鸟！（4）空中的雁！
你背靠群峰时，你随波逐流后，你展翅蓝天中，你离开队伍时，意志就坚了。根基就没了。宇宙就大了。危险就大了。
（5）山顶的松！(6)水中的鱼！(7)井底的蛙！(8)地下的煤！
你挺直腰杆后，你游进大海时你越身地面时，你燃烧自己后，根基就牢了。境界就宽了。眼界宽了。贡献就大了。
2.全国25题.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整，（不要求与原句字数相同）（6分）
海是水的一部字典：
浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。
<参考答案>
2.(1)山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。
(2)地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。
(3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。
(4)大地是动植物的母亲，树木是儿子，花草是女儿，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。
(5)挫折是人生的一段插曲，失败是曲谱，泪水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌词。
(6)书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。
(7)生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。
(8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。
(9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。
3.在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立；_________,___________,____________；人的一生像水，要灵活，方法须随和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
题目分析：这道题是考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。排比句的五个喻体分别为金木水火土。释喻部分前一分句要与喻体有一致性，后一分句再扣住人；释喻要兼顾本体、喻体，具有合理性；选择词语尽量避免重复，语义覆盖尽可能完整。
<参考答案>
3.(1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，立场须坚定；③要成材，身心须健康；④要牢固，信念须坚定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力须充沛；③要热情，态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情。
4.在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。
在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；____________,____________；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。
简析：这道题考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。
<参考答案>
4.在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。
5.根据下面一段文字提供的信息，完成后面的题目。
1850年7月，马克思参观了第一台电力机车模型后说：蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。时近21世纪今天，人类正在跨入网络化时代，以计算机、通讯和信息技术为支撑的网络将成为连接未来信息社会的纽带。
上面文段谈的是一项方兴未艾的科技革命。请仿照画横线的语句写一句话，阐明这项科技革命的巨大影响。
简析：这道题目考查仿用句式，用来造句的信息材料则需要从所提供的语段中去准确提取。
<参考答案>
5.电力大王在前一个半世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另外一种更大得无比的革命力量——网络的纽带将取而代之。
6.仿照下面的句子，续写一个句子。
要求：①续写的句子要从正反两面谈。②要运用恰当的比喻。
老年人固然有不少蒲柳之姿，望秋先殒，但也有不少是松柏之姿，隆冬转茂的；青年人__________。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。
简析：这道题，即考查仿用句式，还考查正确运用常见的修辞方法。
<参考答案>
6.青年人固然大多旭日出海，朝气喷薄，但也有些秋霜早降，未老先衰„„
7.以爱心为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心___,___；爱心是_________,________。
题目分析：这道即考查仿用句式、修辞方法,考查了扩展语句。本题所给句子是个兼语句。前句是一个判断形式的比喻句，它作后句的主语。后句说明前句将产生的结果。
<参考答案>
7.(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽.8.1998年高考第五大题第33题：仿照下面两个比喻的句式，以时间开头，写两个句式相同的比喻句。(不超过60个字)
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
题目分析：题目中的两个比喻句，前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻句，并共同作后面的主语，整句话是一个兼语句。这道题，是从句式和修辞方面来考查。
<参考答案>
8.（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。
（2）时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
9.心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？
题目分析：首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要
事迹；最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写不包括首句。
<参考答案>
9.（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？
（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？
（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？
（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？
（5）清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？
第三篇：第七章 高考试题类编·选用句式
［第七章 高考试题类编］1990－2001年·选用句式
1、（1991上海）下列语序调整后意义变化最大的一项是
A、你仔细看——你看仔细
B、有话跟你说——跟你有话说
C、你去了就回来——你回来了就去
D、看完书再吃饭——书看完再吃饭
2、（1993上海）下列语序调整后意义变化最大的一项是
A、人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我B、当局者迷，旁观者清——旁观者清，当局者迷
C、善有善报，恶有恶报——恶有恶报，善有善报
D、人为刀俎，我为鱼肉——我为鱼肉，人为刀俎
3、（1993全国）下列各句中划线的部分与“学校对我们的意见很重视”中划线的部分结构相同的一句是
A、老师对学生的表扬非常及时。
B、大家对他的关心使他很受感动。
C、他对我们的意见很不少。
D、我对你的长处了解得很清楚。
4、（1993六省市）下列各句划线的部分与“他对我的帮助很大”中划线的部分结构相同的一句是
A、大家对他的表演报以热烈的掌声。
B、他对大家的帮助表示感谢。
C、我们对自己的优势信心十足。
D、同志们对他的批评语重心长。
5、（1994）下列各项中两句话所表达的意思不相同的一组是
A、（1）非经批准不能动用流动资金。（2）非得经过批准才能动用流动资金。
B、（1）除非你去请，他才会来。（2）除非你去请，他是不会来的。
C、（1）这样的事，我何尝愿意做？（2）这样的事，我何尝不愿意做？
D、（1）他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。（2）他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。
参考答案：
1、C。C项调整后，“你”行动的方向正好相反，一是由“去”到“来”，一是由“来”到“去”。
2、A。“人不犯我，我不犯人”中“我不犯人”的前提条件是“人不犯我”；调整后，“我不犯人”则不足以构成“人不犯我”的前提条件。
3、D。此题考查对句子内部结构的梳理把握能力。题干中例句的加点部分作句子的状语，句子的主干是“学校重视”，这跟D句中加点部分的结构相同。A、B、C三句加点部分均作主语，其中介词“对”分别跟“学生”“他”“我们”组成介词短语，修饰后面的中心词“表扬”“关心”“意见”。解答此题关键是将加点部分放在句子中考察，从谓语部分的陈述，判断“对”管到哪个词语。
4、D。
5、C。
第四篇：第七章 高考试题类编·变换句式
·变换句式
1．（1991年）阅读下面一句不好的译文，然后按要求做题。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
2．（1999年）用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（3分）
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛
3．（2001年秋季）把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。
（不得改变原意，可以添加必要的词语）（2分）
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。参考答案：
1、评分标准是：“市长指示”、“严禁警方执行市长指示”、“法院推翻禁令”三项内容，每答出一项给1分。语意不连贯、语言不通顺，扣1分；改动原意不给分。
参考答案是：某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了这一禁令。
2、评分标准是：意思对即可。①三个要点之间的逻辑关系表达得正确，得2分。②在第①条基础上。语句通顺得1分。③改变原意全题不得分。
参考答案是：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
3、评分标准是：必须将长定语加以处理。短句可以是单句，也可以是复句；句子数量不限。把“机器人”理解为兼具各种功能或分别只具有一种功能都对。句子不通顺酌情扣分。
参考答案是：
（一）现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。
（二）有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。
第五篇：仿写句式的学案
仿写句式的学案
“仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给学生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。
从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。
一、主要题型 1.嵌入式。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
例1：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画券，有冷色也在暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定伐，跨入新时代。
【解析】：本题考查考生运用比喻、排比修辞手法的能力。题目要求考生在规定的语境中，拟出一个恰当的比喻句，并且与所给出的语句组成排比格式，还要注意前后呼应。
①在第一条横线上要写出的比喻句：“五十年像„„”与前后的语句构成排比。②“像„„”是难点，因为还要在第二条横线上将其扩展，且要用“有„„也有„„”的格式。③第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线所写的内容呼应，还要与其前后语句构成排比。
【参考答案】：五十年像一首乐曲，有低音也有高。音乐曲渐趋高潮。
例2：在下面的横线处填入适当的语句。组成一组排比句。
生活中，我们需要崇高，有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。一旦你有这种认识，你就会发现崇高就在你的身边；它可能是一座山，让你巍峨；，；它可能是一首交响乐，让你领悟激越。
【参考答案】：它可能是一片海，让你感受坦荡；它可能是一支乡音曲，让你备尝温馨。2.续写式。
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。例3：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是。
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是。【解析】：本题而言，修辞方法、句式都是限制。修辞方法一眼就能看明白；句式要求则除在题干上说明外，还在答案横线上用标点加以限制和暗示。“悲观者说”、“乐观者说”含有哲理性，既是限制，也是引导。而“希望是”、“风是”这类比喻性联想，也会使他们的思维活跃起来。
【参考答案】是：①（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。②（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
例4：根据文意，仿照划线句子的句式另举正面事例写一个句子。
没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误人，遗人笑柄？。
【参考答案】：孔子不耻下问，刘备三顾茅庐，不都建功立业，名垂千古？
平原君礼贤下士，唐太宗从谏如流（勾践卧薪尝胆，毛遂敢于自荐，鲁迅弃医从文）不都传为美谈，流芳百世？
3.命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。
例5：仿照下面两个比喻句式，以时间为开头，写两个句式相同的比喻句。（书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间。（不超过60字）
【解析】：这道题，既要仿造并列的句式又要用“时间”造出两个比喻。答题时必须注意以下几点：（1）必须以“时间“为本体，（2）句子的结构必须与例句相同，（3）前后两句话之间要注意衔接，（4）不能超过规定的字数。
【参考答案】：（1）时间好比一把利刀，它能在光滑上的皮肤上刻下深深的烙印；时间如同一面明镜，它能使一切是非在此中显出真相。
2）时间好比一剂良药，它能抚平人们受伤的心灵；时间如同一盏明灯，它能照亮人生中的每一个足迹。
例6：下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)【解析】：本题条件多、限制严，避免出现了顾此失彼的现象。如：注意了内容的各项要求，又忽视了句式要求；注意了句式相仿，却忘记了内容的性质；有的类比恰当，句式不同。所以，总的要求是内容合理，类比恰当，句式相仿。4.开放式：一般有两种形式：
1）是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。
2）是只提供例句的形式，不限定仿写的内容。
例7：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
【解析】：这道仿句题和以往有所不同，把考查的重点放在了修辞手法上，至于句式上的要求则是宽泛的。从比喻的角度看，要先搞清两个方面的关系：一是海和水、浪花、涛声、鱼虾、海鸥之间是一种包容关系，二是字典和部首、音序、文字之间也是
一种包容关系。从形式上来说，尽管没有严格的要求，但大体上还得相似，不能完全脱开，不顾及例子的特点。
【参考答案】：事业是人生的一座大厦/追求是支柱/奋斗是砖瓦/热情是事业成功的脚手架。
生命是人生的一棵树/出生是发芽/过程是树干/成绩、付出则是树叶和果实。例8：仿照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹
改写为：
提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。
改写为：
【参考答案】：“把宁静给予别人，把礼貌留给大家”或“智慧在安静中萌生，在嘻笑中丢失”“喧哗失掉了你的文雅，打闹破坏了你的气质” “除了智慧什么都不可带出，除了美德什么都别留下” 例9：以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。例10：仿照下面的警句，自选两种事物，造两个句子。
稻穗──空虚者的头总是昂得最高。篮球──总是坠入圈套，因为有人怕你。烟花──在生命的奉献中闪耀着动人的光彩。【参考答案】：沙发──软弱不一定就是无能。气球──太容易爆裂，因为有人吹你。绿叶──耀眼的光环离不开你。
贝壳──只有漂亮的外壳没有充实的内涵。墙头草──什么风最得势，就顺从什么风
二、仿用要求 1.句式一致
试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。2.内容统一
仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。
3.修辞恰当
高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然，“句式一致”“内容统一„‘修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。
三、解题和方法
1.认真审题，弄清题目要求。
①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。②修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。
③其他要求。如音韵、照应等。
2.认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。3.认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点：
①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的旬义与原旬的一致。②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。③注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致。
④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似。
⑤注意例旬的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。4.组织语言进行仿写。
5.把仿句与例句对照、与要求对照，看是否完全符合要求。
仿写句子教案
例
1、选择某一事物，通过情境表述自己的思想感受。墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。
【解析】例句运用拟人手法，通过联想与想象，既写出自己对特定环境下花的思考与感悟，又写出了较深的哲理，引人深思，（参考答案：笼中的鸟！你安于供奉时，自由就没了。/破茧的蝶！你炫耀环舞时，死亡就近了。/花哨的旗袍！你沉默箱底时，青春就褪色了。/飘落的叶！你化作春泥时，生命就延续了。/老师手中的粉笔！你粉身碎骨时，思想就被点亮了。/山中的石！你背负群峰时，意志就坚了。/水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。/空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。/空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。/山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。/水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。/井底的蛙！你越身地面时，眼界宽了。/地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。）
例
2、请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求句式与画横线的一句相同。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪会有药学著作《本草纲目》的问世！
答：
【答案】A．如果没有爱迪生夜以继日、潜心研究，没有他含辛茹苦、反复试验，哪会有白炽灯的及早发明！
B．如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“哥德巴赫猜想”的突破！
例
3、仿照例句“假如生命是„，不要„，要„”的句式，写两个类似的句子。
假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天雨海风中奋斗搏击。答：
示例：假如生命是鹰，不要畏惧困难，要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。假如生命是草，不要自惭形秽，要抬起头颅在狂风暴雨中顽强拼搏。假如生命是梅，不要惧怕寒冷，要奋勇怒放在冰天雪地中傲视风霜。假如生命是水，不要故步自封，要摧山坼地在广阔大地上恣意流淌。[总结]
认真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特点:(1)把握话题，即题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。(2)注意原句的句式特点。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。(3)注意原句的修辞方法。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等。(4)注意原句的用词特点和感情基调。仿写的句子同例句色彩要和谐，包括语境色彩和感情色彩。如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。此外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。
[训练题]
1、请模仿下面句子的写法，另写一物品，字数可以不一样。橡皮---一点一点地牺牲自己，一次一次地弥补错误。纸----一旦有了折痕，就再也难以抚平。
蜡烛-----站得不端的，必然多泪命短。
筷子---一对恩爱夫妻，同尝酸甜苦辣。（一生挑挑拣拣，到头来两手空空）笔——写下千言，却无自己的见解。
竹子——每生长一个时段，便做一次总结。树——点滴风雨恩惠，年年深刻心中。
铁钉——把别人的打击，化作自己前进的动力。铁钉——从不主动进取，只能被动挨打。
篮球——当你气鼓鼓的时候，就免不了被拍来拍去。
月亮——借助于太阳的光辉来炫耀自己，所以不敢一直高挂天空。生石灰——即使迎面泼来的全是冷水，它也能回报全部的热情。流星——偏离了正确的轨道，必然坠入黑暗的深渊。台阶——自己弯腰为的是不再让别人弯腰。火柴——忍住摩擦的痛苦才能换来光明。扫帚——弄脏了自己，留下了清洁。
雨伞——若不能为他人遮风挡雨，谁会把你举到头顶。
2、仿照下面例句，仿写语句，表达一个集中的意思。
如果说贝多芬的《英雄交响曲》有如奔腾的江河，那么舒伯特的小夜曲就像淙淙的小溪。各种形式的乐曲竟相鸣奏，才构成了音乐的丰富与美妙。
（参考答案：
1、如果说洛阳的牡丹有如富丽的公主，那水边的芦花就像清丽的村姑。众多的花草争奇斗艳，才形成了大自然的缤纷与美丽。
2、如果说一个人的童年就像绚丽多姿的七色彩虹，那么，中年的经历就像蜿蜒曲折、神秘浪漫的苍山。完美的人生，喜怒哀乐，苦辣酸甜，才形成了生命的富有与壮美。）
3、下面两个句子都写到“怀疑”，前一个句子直接表述，言简意赅；后一个句子比喻说理，形象生动。请从“成功”“失败”“经验”中任选一个词，仿写两句话。
怀疑是知识之父。
怀疑者若任其如毒蛇般缠住一个人的心，必将成为窒息人的绳索，与其说是求知的发端，毋宁说是对天才的扼杀。
（参考答案：失败是成功之母。失败若任其如磐石般重压于一个人的心，必将成为阻碍人的绊脚石。与其说孕育着希望，毋宁说是对机遇的放弃。
成功是成长的鲜花。成功者若让它如昙花般地开在生活里，一定会成为诱惑人的光环，与其说是一种收获的惊喜，不如说是对命运的戏弄。
经验是成就的先导。经验如任其毒菌般地蔓延在一个人的欲望里，必将成为吞噬人的恶魔，与其说是创造的先驱，不如说是对进取的羁绊。）
4、仿照下列句子的句式，再写两个句子。
也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。
解题思路：例句从内容上看：是写一个人尽管平凡、渺小，但仍要积极地奉献。从句式看：是一个转折关系的复句。从修辞看：用的是比拟的手法。
仿句的话题没有限定，有自由发挥、自由选择的余地，可确定的对象范围是非常广泛的：太阳，月亮、星星；牡丹，野花、小草；大海，小溪、细流„„
仿写1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。
仿写2：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。
5、仿照下面的语句形式写一段话。
做好事究竟是为了什么？是为了一个赞赏的眼神，或是为了一个感激的微笑，还是为了一声真诚的道谢？应该是为了一丝内心的慰藉吧？
[示例1]学习究竟是为了什么？是为了一方红底金字的录取证书，或是为了登上人生金字塔的顶点，还是为了同窗们羡慕不已的目光？应该是为了超越自我的信念吧？
[示例2]是什么使我和以前的好朋友越来越远了？是我们的性格不合，或是我们上一次争执，还是我们又都有了新交？应该是长大后增添的一份虚伪和嫉
妒吧？
[示例3]幸福究竟是什么？是头顶上一个又一个的头衔；或是钱包里一沓又一沓的钞票，还是花园中一幢又一幢洋房？应该只是一家人饭桌上的热饭热菜吧？
[示例4]生活究竟是什么？是一罐五味俱全的调味品，或是一坛愈久愈醇的老陈酒，还是一张时有创意的新菜谱？应该是一册越读越厚的教科书吧？
6、仿照带横线语句的句式和修辞方法，以“她”为开头补写两个句子。春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；
[示例]她伴着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
7、模仿例句，再写两个句子。
例句：O是一面镜子，让你认识自己；O是一只漂流圈，让弱者随波逐流。
[示例]O是一面战鼓，催强者奋勇前进；O是一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷。
O是一圈栅栏，让骄傲者禁锢住自己；O是一个方向盘，让你把握自己的方向。
O是一面盾牌，让强者抵御攻击；O是一个陷阱，让贪婪者无法自拔。O是一个枷锁，让墨守成规者找不到前进的道路；O是一段迂回的路，让不会创新的人原地打转，停滞不前。
8、心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？
题目分析：首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹，最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。
[示例]（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？
（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时
世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？
（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？
（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？
9、仿写下面的句子。
时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
[示例]时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。
时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤。
时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。
8仿照例句的形式，写三个句子，构成四季 例句： 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物； 人们都爱夏天，爱他的绿树成阴，爱他的荷花映日，爱他的热情似火； 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的硕果累累； 人们都爱冬天，爱他的银装素裹，爱他的冰清玉洁，爱他的五谷丰登。9．仿句，构成排比。生活是一道彩虹，流动着丰富的色彩； 生活是一首歌曲，跳动着欢快的音符； 生活是一杯清茶，飘散着淡淡的芳香。10仿照划线句接写两句：人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； 如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。11仿照划线句接写两句：青春是一首歌，让你用如火的精力唱出它的生命； 青春是一幅画，让你用五彩的画笔绘出它的美丽； 青春是一本书，让你用激扬的文字，写出它的华章。12仿写：学习，是打开智慧大门的钥匙；学习，是攀登科学高峰的工具。学习，是通往成才路上的桥梁；学习，是渡向成功彼岸的航船。13 仿指定格式，不指定话题 例句：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。仿写： 拥有
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