捧一颗心给学生的“句号”

第一篇：捧一颗心给学生的“句号”

捧一颗心给学生的“句号”

——记丰台中学岳怀亮老师

他有一个幽默的绰号——句号。因为每天下班，他都是最后一个离开办公室、最后一个上校车的，他的离开意味着学校一天的工作划上了一个圆满的句号，于是同事们戏谑地称他为“句号”。可能谁也没有注意到一个细节，那就是，由于他最后一个离开，他每天都是没有正式座位的人，从学校到家将近一小时的车程中，他始终是坐在摇摇晃晃的小板凳上，即便这样，他没有一次抱怨过。

“句号”戴副黑框眼镜，眼睛虽小，却有着猫头鹰一般敏锐的洞察力，对待学生身上发生的任何问题都从来不含糊。他平时不善言辞，不属于健谈的人，但是给学生做起思想工作或者做心理辅导时，可以侃侃而谈、滔滔不绝一个多小时不带喝一口水的。他身材胖胖的，人们总认为“心宽体胖”，但他放在学生身上的心一点都不“宽”，他心思细密到女老师们都叹为观止。对待教务、德育的每一件事，他都有缜密的思考和布置，从不敷衍了事。

记得有一次，我无意中看到了他桌上的一个本子，我原以为是学生的笔记，没想到打开一看，居然是他的工作随笔。几乎每一天，他都会将这一天的所见所闻、所作所为、所思所感，事无巨细的记录下来。虽然是随笔，但是一点也不随便，自己工整清秀，像青春少女写下的诗篇一样。那字里行间满是自己对工作的反思，细腻真诚而感人。我不禁为之一震，没想到平日里看上去大大咧咧的他，骨子里竟然如此认真。那厚厚的工作随笔不正是他对工作虔诚的信仰的体现吗？一个人是如何对待自己的这份工作，不是体现在怎样说的，而实体现在怎样做的；不是体现在给别人看的，而是体现在自己安安静静的做出来的。“句号”平时不擅长和学生嘘寒问暖，但读了他的随笔后，我发现，他并不是不关心学生，相反，他对学生投入了深厚的情谊。这份深情无需诉说，已经注入到他的血液，体现在他平时默默的付出中。在他的随笔中，有这样一句话：“我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担着责任。我履行义务是为了养家糊口，我承担责任是为了让自己的的使命更加明确。我深知这副担子不好挑啊！”这段话是他对自己的督促和要求，并不是给领导看的，而是写给自己的、真实的心灵之声。那本随笔是他和自己诚实的对话，是他隐秘的思想情怀，是他不与人分享的秘密花园。

教师的职业幸福体现在哪里？是班里考了第几名？还是自己发多少奖金？真正有社会责任感、甘于奉献的教师从不把眼光放在那些地方，而是在教师育人的过程中体验心灵的成长，享受爱的回馈。像他这样的，把和学生在一起的点点滴滴都记录下来，那些或许是荣耀、或许是懊恼、或许是气愤、或许是失落的情愫都是一名教师最珍贵的记忆和财富。学生的青春不可复制，教师的心灵历程也同样不可复制，虽然工作的模式每一年的变化都不大，但不同的学生身上所发生的故事从不雷同，也许有人会认为，教师是最没有自我存在感的群体，自己的劳动成果取决于学生、自己的喜怒哀乐取决于学生，但是也正因于此，教师的幸福感才不是单薄的、孤立的，而是更加厚重。

工作十几年来，他做过班主任、信息学科组长、年级组长、工会副主席、德育副主任，可以说，学校的任何一个角落都有他忙碌的身影。身兼数职的他，所有的职位都比班主任要大、要轻松，但是他最热衷的身份还是班主任。因为他认为只有当了班主任，才能深入了解学生、才能走进学生的心坎里。作为年级组长，他负责着近300名师生的全面工作，繁琐而劳碌，变的是岗位，不变的是爱心和责任心。如果有晚自习值班，他的晚饭几乎就等于零，他总是第一个来到办公室，早早地就去各个班看一看，查一查。晚自习后他也总是最后一个离开教学楼的，楼道的灯几乎都是他来关。回到宿舍楼，他不能休息，还要去查宿，有的时候男生们调皮，经常半夜说话，或者偷偷玩手机，只要有他在，无一漏网。而第二天清晨，他又会第一个到操场，跟学生们一起跑早操。以前二百多斤的他如今已经掉了将近三十斤的份量，这和他不按时吃饭、不按时休息不无关系。每当有同事 担忧地问他：“你是不是又

瘦了？”他总会乐观诙谐地说：“不花钱就减肥多值啊！没准哪天我就会瘦成一道闪电！”

学生们把他的话奉为圣旨，言听计从，是因为他们尊敬他；亲切地称他为“小岳岳”，是因为他们喜欢他；细心的学生会在他没空吃饭的时候，偷偷在他的桌上放一块面包，是因为他们心疼他；他只要出差不来学校，学生们就没着没落的，是因为他们需要他。他的随笔里还有这样一句话：“孩子们的心需要老师拿自己滚烫的心去换取，老师不爱自己的学生，学生怎么会爱老师呢？”

映着晚霞，他背着有些破旧的黑色公文包，慢悠悠的走出教学楼，登上校车的刹那还回头不舍地望一眼。充实而忙碌的一天终于划上了句号，但“句号”的工作永没有句号……

第二篇：捧一颗心来师德师风职业道德

捧一颗心来，不带半根草去

——师德师风学习心得体会

尤溪一中梁美琴

在教学这余，我努力地学习《全国优秀教师师德师风建设》，细细读来，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到了自己心中的定位。

常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。

首先，我们要创造并享受教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。

其次，我们要在真实的教学中实现道德的发展。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。

最后，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠

讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。

俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。教师的言行举止，那深夜不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧！

我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师。

学习《中小学教师职业道德规范》 心得体会尤溪一中梁美琴

我学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，内容从原来的８条缩为６条，并在保留原来基本内容的基础上，新增了一些可操作性强、描述更为具体的条目，对教师的职业道德提出了更高、更全面的要求，如“鞭策自己，心策他人；修养自我，完善自我”等，使我受益匪浅，下面是我的几点心得：

第一，作为一名教师要有良好的品德。

德，最基本的要求就是要遵纪守法，恪守法律，这是每位教师应具备最起码的职业道德。韩愈以为“师者，传道授业解惑也”，“道”排第一位，教师首先要培养的也是孩子的道德观念，正所谓“以身作则”，教师要“用自己的思想、情感、意志、个性、心灵、灵魂、人格去培育孩子的思想、情感、意志、个性、心灵、灵魂、人格”，只有一个品德高尚的教师才能传授给孩子高尚的品德。

其次，做一名合格的人民教师还要热爱自己的教育事业。只有抱着对教育事业的热爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真，你的这份热情会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份认真，同时老师也会多赢得学生的一份尊重。

第二，作为一名教师要有阳光的心态。

我们的工作是清贫的，但是意义重大，它关系着千万孩子的终生。教师毕竟也是人，也会有烦恼，当生活的琐事影响到自己的情绪时，请不要将内

心的烦躁投射到孩子身上，更不要用粗俗的语言、暴力的行为伤害孩子们，教师就是要无论在何种情况下都要把教育孩子放在第一位。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不公对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。

第三，作为一名教师要树立“终身学习”的理念。

树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。有不断充实自己的知识，才能更好的培养孩子，“给孩子一杯水，自己要有一桶水”。要有丰富的心理学、教育学知识，如讲座中提到的教师要“走进孩子的内心世界，做孩子的知心朋友，与孩子心贴心的交流。按照教育的规律来展开活动，让每一位孩子快乐、幸福的成长。“学高为师，身正为范”，我们要无愧地承担起人类灵魂工程师的称誉。

第三篇：派出所所长先进事迹材料(他把一颗心捧给了百姓)

一年365天,有300天是在派出所度过的,享受生活的灿烂对于他来说已有些陌生。他不是不知道夕阳西下时散步的恬适和一家团圆的温馨，但在他的思维里，除了工作、除了百姓、除了辖区治安的稳定，再也装不下别的了。因为，他知道，他是一名人民警察，是一名共产党员，他知道人民警察的职责是什么，共产党员肩负着什么。在的办公桌上我们看到了这样一封感谢信，“感谢李所长，我的社保费涨了20元，我代表我父亲及全家谢谢您了。”这是聋哑人肖铮在今年4月份写给的。在的记忆中，这样的感谢信有多少他已不记得了，他只记得还有多少工作没做，还有多少百姓的事需要他来做。其实，不是什么大人物，也没什么惊天动地的壮举，他只是县龙头乡派出所所长，做着和其他派出所一样的工作。但他领导的派出所却实现了2年无刑事案件，9年无涉访案件。更让人惊讶的是，他管辖的龙头乡可以夜不闭户，农民的粮食可以堆在田间地头......也许正因为如此，龙头派出所先后荣获过“‘学东莱、创建人民满意派出所“省级先进单位”、“省级派出所档案管理晋级达标工作先进单位”、“省级‘学东莱、创建人民满意政法单位、政法干警’活动达标单位”、“省级文明户籍室”光荣称号，并3次受到市公安局嘉奖、5次获得县级先进单位称号；本人也被评为“省优秀人民警察”、“省追逃先进个人”，并连续4年被省政法委授予“全省政法系统标兵”，5次荣立个人三等功，6次被市公安局嘉奖，多次被县评为优秀共产党员......这就是9年派出所所长的收获。而当乡里百姓听说派出所要搬家了，都跑到了所里，“派出所什么时候搬家啊？搬家后可别把李所长调走啊。”一个乡镇派出所所长能得到百姓这样的拥护，这是一名人民警察用什么都换不来的最高荣誉。，把一颗心捧给了一方百姓。5个人的派出所,维护着一千多平方公里面积的“打、防、管、控、服”等工作，为了这一千多平方公里百姓的平安，他们的汗水洒在了乡村的角角落落，而这支5人队伍的领头人便就是。也许是天天往乡下跑的原因，的脸被晒的黑黑的，人也瘦瘦的，看上去要比他43岁的实际年龄老上许多，可说起话走起路来却还是生龙活虎的，像年轻人一样精力充沛着，不时的还带着点幽默。县龙头派出所有5名民警，管辖着17个村屯、4个国营林场，一万六千多人口，一千多平方公里面积。就是这一千多平方公里土地印证了对党的忠诚、对公安事业的热爱、对一方百姓的深情。一千多平方公里的辖区只有5名民警，这就需要一支特别能战斗的队伍。谈起带队伍，有一手。思想塑警、科技强警、从严治警是带队伍的“招法”。每周一次的政治学习、业务学习，每月一次的岗位练兵，“远学任长霞、近学，铸警魂、促练兵、强实战”活动，科技讲座、理论研讨、知识竞赛等学习活动的开展，提高了民警的思想政治素质和实战能力，还让民警明白了为谁从警、为谁执法、为谁服务的道理，全所民警在短时间内成了高素质、懂科技、能战斗的现代化警察。社会治安综合治理是乡镇派出所的重头戏。为使龙头镇治安稳定，创新联防机制，实行了区域联防，建立起警民联防、治安联防、村民十户联防、民兵治安联防“四位一体”的治安防范网络；户与户、村与村、镇与镇、镇与林场之间形成了“立体化”防控网络；责任共担、工作共抓、成绩共享的推进机制，使区域打防控形成一体化合力，使全镇治安防范能力快速得到了提升。信访工作本不是派出所的主要工作，可在龙头派出所那就是主要工作之一。不但在所里接待上访群众，还走村串户的下访、回访，问题不查清不放过、问题不解决不放过、信访人不停访息诉不放过，能当场解决的当场解决，不能当场解决的，就定民警、定时限、限期给予解决。成了一名十足的信访工作人员。也正是他信访工作的到位，龙头派出所实现了辖区群众零上访。龙头的百姓安居乐业着。有人说是“虎将”，因为他胆大心细、敢闯敢干，在县公安局是出了名的；也有人说他是“二黑”，办案公正、不循私情的“黑”，秉公执法、依法处罚的“黑”。敢闯敢干、胆大心细，在县公安局是出了名的“虎将”，可也有人说他傻，因为每次侦破案件时，无论歹徒持刀还是持枪，都冲在最前面。也心甘情愿干这种“傻”事，“我是所长，我不冲上去对不起党赋予的职责。”在办案中，面临着一次次生死抉择，而每一次他都把生的希望留给战友。在抓捕吉林省辽源市b级杀人逃犯杨某时，杨某穷凶极恶地掏出了一尺多长的杀猪刀，叫嚣着“谁抓我，我就捅死谁”，没有被歹徒的恐吓而镇住，他拽开其他民警一个健步冲了上去，刀深深地砍在了的胳膊上，血窜了出来，可还是忍着剧痛与歹徒展开了搏斗，最后终于将疯狂的歹徒制服。工作的辛苦在的字典里是找不到的。

第四篇：给学生一颗阳光的心(班主任工作经验汇报)

给学生一颗阳光的心

今天我交流的主题是如何培养学生的阳光心态。教过我们班的老师或接触过我班学生的人，都会有这样一种感觉，这个班的学生很“阳光”。“阳光”包括很多含义：例如健康、活泼、自信；例如能积极进取，待人热情大方有礼貌，遇事知轻重拎得清。经常听人说，谁带的班级，学生就像谁，我是一个为人低调的教师，但我同时也是一个具有阳光心态的，童心未泯的老师。很高兴看到我的学生们在和我的两年相处中变得越来越阳光，越来越懂事，越来越自信。

让我先来给大家介绍几位我班的阳光男孩，阳光女孩吧。张文怡，班长，脸上总是洋溢着阳光灿烂的笑容，无论是在学校的升旗仪式上、重大活动的主持台上，演讲台上，她那自信阳光的形象总能征服许多人。张晔，我班的劳动委员，品学兼优，也是运动健将，学校鼓号队长笛手，不管看到谁都是笑眯眯的，经常有事没事往办公室跑，和老师讲讲学习上的问题，也会和老师说说自己的一些想法和经历的事，一点都不生分。周龙飞，一个外地学生，小小的个子，满脸的痘痘，却一点都不会感到自卑，待人热情，帮助同学，为班级做事总是冲在第一个，学习成绩稳步向前，现在处于班级十名左右。王昕培，本来是一位胆子特别小的女孩子，上讲台发言会紧张得连话都讲不清楚，现在你再看她，和同学老师搭档主持班级主题班会汇报课，在老师评委面前面带笑容，自信，大方，老练，在学校艺术节文艺汇演中自信投入的表演，完完全全一个阳光女孩形象，看着她，你也会情不自禁的点头、微笑。给学生一颗阳光的心，首先老师自己要有一个阳光的心态。孩子的模仿性很强的，在家里，身为父母将自己的孩子培养成一个怎样的孩子无需刻意而为，父母本身的言行举止就能影响他一辈子，在学校，老师希望将学生教育成一个怎样的学生也无需像唐僧般喋喋不休，像孙悟空般见妖就打，老师自身的心态和人格魅力就能感动到他以你为偶像，发自内心的想要模仿你的一举一动，一思一想。多年的人生积淀和感悟，让我领悟了很多人生真谛，下面一段话我觉得蛮不错的，今天拿出来与大家共享：心若计较，处处都有怨言；心若放宽，时时都是春天。有些事不管我们愿意不愿意，都要发生，有些人不论喜欢不喜欢，都要面对。人生中遇到的所有的事，所有的人，都不是以我们的意愿为转移的。愿意也好，不喜欢也罢，该来的会来，该到的会到，没有选择，无法逃避。我们要做的就是面对，接受，处理，放下，调整好自己的内心，用坚强、乐观、豁达感染生活，感染人生。

拥有阳光心态的老师，总是给人一种积极向上的自信和力量，在学生中具有凝聚力，让学生信任你、乐于与你情感交流，有感召力，像阳光一样给学生一种生生不息的温暖和关怀。在如此阳光的哺育下孩子们怎么会不阳光呢？

同样为人父母，我的体会是，阳光心态需要从细节处培养。要想学生成为阳光男孩或阳光女孩，教师必须注重从正面引导教育学生，让学生多看到生活中积极向上的事物，多看到别人的优点和成绩，多设身处地为他人考虑，以健康的心态看待周围的事物。从班主任角度来讲，我们可以做到以下几点：

1.选择性关注学生的优点。

学生的反思意识和自控能力都较差，因此特别容易受到暗示或者兴趣的支配。在学生自我意识不断进行强化的过程中，班主任在发现学生的优点时，要进行表扬，给他们良性的暗示和正面的刺激。这样，学生的优点将会被继续发扬光大。

至于学生的缺点，班主任也不能总是以训斥来进行教育。要知道，学生们的可塑性非常强，他们在潜意识里都具有很强的自尊心。当他们的某个小缺点反复出现的时候，班主任一定要考虑用正面的鼓励方式，不动声色地帮学生进行克服，而不能采取简单粗暴的办法，反复地进行批评。

2.给学生话语权

当班主任有意识培养学生的话语权的时候，学生就会渐渐拥有独立自强的性情。他们会学着敢于去承担责任，这样的学生长大后人际关系也不会差。要知道，学生是可以从师生关系，生生关系中学会怎样尊敬他人和聆听他人的。

3.积极的情感体验

心理学家认为，如果学生具备积极的自我情感体验，那么他们往往会对自己进行正确的评价，而且还会给自己提出正确的要求，从而使自己的行为沿着正确的方向进行发展。相反，如果学生具备消极的自我情感体验，那么情况就会截然相反，他们会在做事的时候放弃发展的机会，用自卑的心理来看待与自己相关的一切，从而做事的时候处处畏首畏尾，缩手缩脚，没有自信。

4.给学生一些时间，慢慢来

班主任面对学生犯错，又急又气，狠狠批评一通的现象我有时也会出现。但批评过后，看着他在我面前垂头丧气，不敢正视我的样子，我就会担心他还会有自信去做好某一件事吗？他还会勇敢的面对以后会碰到的困难吗？孩子的成长需要时间，我们不能焦急，也不能代劳。我们可以做的是循循善诱，慢慢等待，这是一件自然而然的事情，这也是生命的一个过程。

我曾经告诉我的学生，老师的眼睛时时刻刻会注视着你的一举一动，但我的嘴巴不会时时刻刻来不停地指出你的缺点和错误，教育你如何改正。我们都清楚只要是人都会犯错，但我希望你们都能拥有一颗时常自我反省的心，培养一种自我纠错的能力。

从学生角度来讲，可以引导他们在平时的学习生活中培养自己的阳光性格。

1.活动中培养学生阳光心态。

首先要让学生意识到什么时候应该做什么事情，应该怎么样做事情，也就是俗话说的做事要拎得清；其实学生的能力和潜力是很大的，利用学校组织开展的各种大小型活动，鼓励更多学生参与进来，有更多机会展现自己的才能，例如艺术节文艺汇演，六一义卖活动，主持或参与主题班会活动，将自己的书画作品拿出来布置教室，帮忙出黑板报。一些平时看上去很内向的学生，其实也有很不为老师知的另一面，他们或者会表演，或者会演奏，不一而足，通常情况下几乎很难发现，但只要给他们一个机会，一个舞台，可能你就会看到一个完全不一样的孩子：活泼、能干、自信、阳光。这些活动看似都是课外的活动，但是可以从这些课外的活动中，激发学生天真烂漫、活泼可爱的天性，培养他们乐观豁达，自信自强的阳光心态。

2.沟通交流中培养学生阳光心态

现代社会物质极大丰富，人们的思想却越来越封闭，人与人之间缺少沟通、理解和帮助，人们越来越自私自利，在生活中学生会遇到各种各样的困难，缺少迎难而上的动力，怎样培养学生的阳光心态，让学生能以积极的心态面对生活就成了摆在我们面前的难题。

广开途径,充分利用现代信息技术，引导学生家长们在各种交流平台上发表自己的想法和见解,班主任经常针对学生们、家长们提出的不同问题或是安抚,或是指导,或是提供方法,或是解决困难,师生情意浓浓,其乐融融。学生的心结打开了，学生的困惑解决了，心自然就阳光了起来。除了利用信息交流平台外，班主任也需要在班级中积极营造一种利于师生，生生沟通的氛围，包括注重保持平等和谐，如朋友一般的师生关系；互相尊重，团结友爱的同学关系。有了这样一个大环境的影响，无论是哪个学生势必会向着阳光成长。

3.挫折逆境中培养学生阳光心态

在挫折教育方面，既要突出挫折的艰难与不可预测性，更要强调克服挫折的可贵精神，让学生知道，一切困难与挫折都是对人生的磨练。人只有在挫折中才能有所成长，就如毛毛虫破茧成蝶时必须承受痛苦的挣扎才能翩翩起舞一样。

引导学生用美好纯净的心灵看待世界，用乐观积极的态度面对人生，用坚忍不拔的意志

面对挫折，只有能够正确的面对遇到的各种困难与挫折，才能够顺利的学习各种知识与技能。在我的努力下，学生的心态有了较大转变。曾有一名男生，生活态度比较消极，成绩一直不理想，看上去总是很苦闷的样子。通过多次促膝谈心，我找到了根源——他的目标定得太高，因此从来没有体验过成功的喜悦。我告诉他，大目标可以分解成一个个很容易就能实现的小目标，循序渐进，脚踏实地完成一个一个小目标，最后就能实现自己的大目标，其实我们不断超越过去的自己就是成功。几次谈话之后，他的生活和学习状态都有了很大转变，人也自信开朗多了。这个孩子的变化更让我坚信，鼓励他们正确地面对成功和失败，以阳光的心态积极地生活有多么重要。

教育是培养人的事业,学校教育的本质意义是尊重人的生命。我们理解的学校教育的终极目标绝不应仅仅是学生学业的发展,更重要的是要让孩子们体会到现在以及未来生活的美好与快乐,让他们有强健的体魄,阳光灿烂的心态,乐观向上的人生态度,良好的兴趣与习惯,开阔的胸怀与包容的心态,勇往直前的精神和百折不挠的意志„„我们相信,教育是一种浸润的过程,心理健康教育更是一种真诚的、全身心投入的心灵交流。给孩子一颗阳光明媚的心，其实比培养文化知识更重要。

第五篇：派出所所长先进事迹材料（他把一颗心捧给了百姓）

派出所所长先进事迹材料（他把一颗心捧给了百姓）

一年365天,有300天是在派出所度过的,享受生活的灿烂对于他来说已有些陌生。他不是不知道夕阳西下时散步的恬适和一家团圆的温馨，但在他的思维里，除了工作、除了百姓、除了辖区治安的稳定，再也装不下别的了。因为，他知道，他是一名人民警察，是一名共产党员，他知道人民警察的职责

是什么，共产党员肩负着什么。

在的办公桌上我们看到了这样一封感谢信，“感谢李所长，我的社保费涨了20元，我代表我父亲及全家谢谢您了。”这是聋哑人肖铮在今年4月份写给的。

在的记忆中，这样的感谢信有多少他已不记得了，他只记得还有多少工作没做，还有多少百姓的事需要他来做。

其实，不是什么大人物，也没什么惊天动地的壮举，他只是县龙头乡派出所所长，做着和其他派出所一样的工作。但他领导的派出所却实现了2年无刑事案件，9年无涉访案件。更让人惊讶的是，他管辖的龙头乡可以夜不闭户，农民的粮食可以堆在田间地头......也许正因为如此，龙头派出所先后荣获过“‘学东莱、创建人民满意派出所“省级先进单位”、“省级派出所档案管理晋级达标工作先进单位”、“省级‘学东莱、创建人民满意政法单位、政法干警’活动达标单位”、“省级文明户籍室”光荣称号，并3次受到市公安局嘉奖、5次获得县级先进单位称号；本人也被评为“省优秀人民警察”、“省追逃先进个人”，并连续4年被省政法委授予“全省政法系统标兵”，5次荣立个人三等功，6次被市公安局嘉奖，多次被县评为优秀共产党员......这就是9年派出所所长的收获。

而当乡里百姓听说派出所要搬家了，都跑到了所里，“派出所什么时候搬家啊？搬家后可别把李所长调走啊。”一个乡镇派出所所长能得到百姓这样的拥护，这是一名人民警察用什么都换不来的最高荣誉。，把一颗心捧给了一方百姓。

5个人的派出所,维护着一千多平方公里面积的“打、防、管、控、服”等工作，为了这一千多平方公里百姓的平安，他们的汗水洒在了乡村的角角落落，而这支5人队伍的领头人便就是。

也许是天天往乡下跑的原因，的脸被晒的黑黑的，人也瘦瘦的，看上去要比他43岁的实际年龄老上许多，可说起话走起路来却还是生龙活虎的，像年轻人一样精力充沛着，不时的还带着点幽默。

县龙头派出所有5名民警，管辖着17个村屯、4个国营林场，一万六千多人口，一千多平方公里面积。就是这一千多平方公里土地印证了对党的忠诚、对公安事业的热爱、对一方百姓的深情。

一千多平方公里的辖区只有5名民警，这就需要一支特别能战斗的队伍。

谈起带队伍，有一手。

思想塑警、科技强警、从严治警是带队伍的“招法”。每周一次的政治学习、业务学习，每月一次的岗位练兵，“远学任长霞、近学，铸警魂、促练兵、强实战”活动，科技讲座、理论研讨、知识竞赛等学习活动的开展，提高了民警的思想政治素质和实战能力，还让民警明白了为谁从警、为谁执法、为谁服务的道理，全所民警在短时间内成了高素质、懂科技、能战斗的现代化警察。

社会治安综合治理是乡镇派出所的重头戏。为使龙头镇治安稳定，创新联防机制，实行了区域联防，建立起警民联防、治安联防、村民十户联防、民兵治安联防“四位一体”的治安防范网络；户与户、村与村、镇与镇、镇与林场之间形成了“立体化”防控网络；责任共担、工作共抓、成绩共享的推进机制，使区域打防控形成一体化合力，使全镇治安防范能力快速得到了提升。

信访工作本不是派出所的主要工作，可在龙头派出所那就是主要工作之一。不但在所里接待上访群众，还走村串户的下访、回访，问题不查清不放过、问题不解决不放过、信访人不停访息诉不放过，能当场解决的当场解决，不能当场解决的，就定民警、定时限、限期给予解决。

成了一名十足的信访工作人员。也正是他信访工作的到位，龙头派出所实现了辖区群众零上访。

龙头的百姓安居乐业着。

有人说是“虎将”，因为他胆大心细、敢闯敢干，在县公安局是出了名的；也有人说他是“二黑”，办案公正、不循私情的“黑”，秉公执法、依法处罚的“黑”。

敢闯敢干、胆大心细，在县公安局是出了名的“虎将”，可也有人说他傻，因为每次侦破案件时，无论歹徒持刀还是持枪，都冲在最前面。也心甘情愿干这种“傻”事，“我是所长，我不冲上去对不起党赋予的职责。”

在办案中，面临着一次次生死抉择，而每一次他都把生的希望留给战友。

在抓捕吉林省辽源市b级杀人逃犯杨某时，杨某穷凶极恶地掏出了一尺多长的杀猪刀，叫嚣着“谁抓我，我就捅死谁”，没有被歹徒的恐吓而镇住，他拽开其他民警一个健步冲了上去，刀深深地砍在了的胳膊上，血窜了出来，可还是忍着剧痛与歹徒展开了搏斗，最后终于将疯狂的歹徒制服。

工作的辛苦在的字典里是找不到的。

10月

一天凌晨2点，的电话响了，村民刘振波家价值6000多元的白瓜籽被盗。接警后，迅速带领民警实施追捕。一个小时后，被盗的白瓜籽追了回来，可疑犯却跑了。为了抓捕疑犯，又马不停蹄两去鸡西，三去山东，行程数千公里，奔波20多个日日夜夜，终于将疑犯抓获，一举破获外市县积案8起。

仅近5年来，冒着生命危险带领全所民警共打掉犯罪团伙10余个，破获各类刑事案件124起，抓获犯罪嫌疑人56人，抓获网上逃犯b级2人、c级3人，保证了龙头百姓的平安。的“黑”，让辖区百姓对他竖起了大拇指，也让邪恶势力向法律低了头。

龙头有个“牟四爷”，横行乡里，是个没人敢惹的“村霸”，群众敢怒不敢言。一次，“牟四爷”聚众赌博被抓个正着。“牟四爷”口吐狂言：“别看你是所长，我县里有靠山，你能把我怎么着？”义正严词地回答到：“只要你违法，我就有权拘捕你。”当对“牟四爷”给予行政拘留15天处罚时，电话、条子、说情的接踵而至。顶着各方面的压力，依据群众对“牟四爷”的控诉证据，将“牟四爷”报批劳动教养3年。

当龙头百姓听到这一消息时，放起了鞭炮，庆祝为龙头除了一害。百姓说：“只要有在龙头，犯罪分子就无藏身之地。”

有在，就有一种震慑力在，这种震慑力使龙头连续2年无刑事案件发生，这种震慑力是靠的“虎”和“黑”打造出来的。

一年365天，有300天是在派出所里度过的。没时间去看望老父亲，妻儿也顾不上，他不是无情的人，他只是把他的爱全部给了龙头的百姓们。的家在县里，但他有300天是在派出所所在地龙头乡度过的，即使去县里开会，他也是开完会再返回到龙头，因为派出所人少，他必须留在所里值班。想孩子了，他就让妻子领着孩子来所里呆上一天。

他没时间回去看望81岁的老父亲，尽管老父亲常和他说《常回家看看》这首歌好听；他也没时间回家照顾妻儿，尽管妻子一个人上手术台，尽管儿子跟他不亲。

他忙，忙的是龙头的百姓们。

龙头村屯之间相隔距离远，村民来所里办事不方便，于是，就每天往返于村屯之间，穿梭于农户与各单位之间，有什么难事不？需要解决点什么？谁家需要代办户口？都要问上一句。

这一问便是9年的光阴，这一问便是浓浓的乡情。

在走访中，认识了聋哑人肖铮。肖铮残疾，他的父亲还瘫痪在床上，生活得非常艰难。了解情况后，主动跑民政、跑乡镇，为肖铮争取来了最低生活保障金。下户的时候，总是不忘去肖铮家看一看，给肖铮的父亲带点营养品，问问有什么困难，年节的时候，还早早的把米面油送过去。感动得肖铮眼泪总是含在眼圈里。

在龙头，牵挂的不只是肖铮一人，年岁大的老夫妻、孤寡老人、精神病患者，甚至是劳改释放人员，都是他特殊照顾的对象。

兰花村青年孟某，因父亲劳教，母亲改嫁，18岁的他领着10岁的弟弟艰难度日，由于生活所迫，他养成了小偷小摸的习惯。看到后，主动与他结成了帮教对子，给他想出路、找工作，给上学的弟弟交学费、买书本，夏天给他们送衣物，冬天给他们买煤炭。孟某的父亲服刑期满后，特意来到了派出所，“多亏了李所长啊，要不我的孩子也会走上我这条路啊。”

为了照顾这些困难户，每月的工资就很少有全额地拿回过家。

把整个身心捧给了百姓们。近两年来，共为群众做好事128件，办实事45件，捐款救助五保户、特困户5户，为贫困户捐赠钱物达万余元。

是平凡的、简单的，但也是富足的。

他说：“能天天和百姓们在一起，能为他们办点实事，我工作的才有劲头，心里才能踏实。”

这就是，一个堂堂七尺男儿，一名铁骨铮铮的人民警察。