设置口腔牙防中心申请报告

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第一篇:设置口腔牙防中心申请报告

尊敬的­XX县卫生局:

根据国办发〔2000〕16号《关于城镇医药卫生体制改革的指导意见》和国务院《医疗机构管理条件》的精神,为了更好的发挥社会办医的作用,满足——————县人民群众多层次、多样化的口腔医疗保健需要,(该区域常住人口10.5万人,外来人口约8万人,常住人口多,人流量大.现存口腔专科诊所较少,消毒设施落后。为进一步满足设置区域内人民群众求医问题。)本人拟申请设置:齐河口腔牙防中心。具体申请事宜如下:

一、申请设置法人为:

家庭住址:

申请代表人姓名:

性别:

年龄:

身份证号码:手机:

毕业院校及专业:

曾在医疗机构从事本专业工作,基本能掌握本专业的临床诊疗工作,有一定的诊疗水平和独立工作能力.申请设置医疗机构为个体医疗机构名称为——。

二、地址:,建筑面积450㎡。其中业务用房面积300平方米,并购置了牙科治疗椅4台,高压消毒锅1台,消毒柜1台,紫外线消毒灯2台,X线机1台,压缩机2台,抛光机1台,光固化机3台,等诊疗仪器设备。除本人外现有从业人员2名,具备医师专业技术资格(执业医师证).2名护士,具备护士执业资格证。并定期聘请济南部分专家坐诊。

三、口腔牙防中心,诊疗科目设置有:拔牙、牙体牙髓病治疗,口腔修复、矫型、洁牙等口腔专业治疗。服务对象为­——市民及外来流动人口。

四、投资总额50万元,注册资金40万。

五、附

1、设置口腔牙防中心可行性研究报告,2、口腔牙防中心房屋平面图

3、申请人身份证复印件

4,申请人口腔医师证复印件

本医疗机构在申请批准设立后,将自觉遵守法律法规,规章和有关诊疗技术规范,严格依法从事各项诊疗活动,服从上级卫生行政主管的监督管理,树立以救死扶伤,防病治病,遵守职业道德.履行医师职责,为患者服务的宗旨。以门诊,巡诊,义诊服务方式和每天10小时服务时间,为该区域内人民群众治疗口腔科疾病。

以上申请,请卫生行政主管部门审查批准。

申请医疗机构名称:

申请人:

申请日期:

第二篇:医疗机构设置申请报告

医疗机构设置申请报告

尊敬的卫生局领导:

关于申请设置陈平诊所一事。

我家住宁乡县白桥馨香园小区,周围南站,经典生活馨香园、馨怡园等地居住群众数万,领近百灵鸟小学学校,为了方便周围群众及学校学生小病的就近治疗,响应国家号召,把医疗卫生工作重点放到农村去,减轻群众痛苦。特申请开设陈平诊所!

申请人:陈平

2012年06月18日

第三篇:口腔医学中心种植牙病例档案(病历模板)

口腔医学中心种植牙病例档案

名:

话:

手术日期:

种植牙手术知情同意书

1、我已详细向医生告知自身情况,包括高血压、高血糖、心脏病、骨质疏松、药物过敏等全身系统性疾病,未隐瞒病情,若术中术后因此出现不良情况,愿意承担相应的责任;

2、我了解可能会出现对麻药过敏的现象,出现暂时性呼吸困难,严重者有可能危及生命;

3、医生已经告知我种植牙是有可能使用终生的,但也有脱落的情况发生;

4、多数患者牙缺失后会出现颌骨的萎缩导致骨高度或骨宽度不足,如果需要进行额外的术式或人工材料等需要额外费用;

5、术中可能损伤下牙槽神经,致同侧颏部麻木,严重者将不能恢复;

6、上颌后牙区骨高度不足的患者,需要行上颌窦内提升术或外提升术,有可能致上颌窦粘膜穿孔,引发鼻窦炎。

7、上颌前牙区种植,有可能导致鼻底损伤;

8、损伤邻牙或对颌牙,必要时邻牙或者对颌牙需要根管治疗或拔除;

9、种植体植入位置欠佳,必要时取出后重新种植;

10、种植体穿出唇(颊)舌侧骨壁,需要行引导骨组织再生技术;

11、由于病情及个体差异较大,有的患者需要二期手术暴露种植体;

12、术中根据实际情况,术者有权改变原治疗计划;

术后并发症:

1、术后局部渗血、肿胀、疼痛,必要时需要抗生素治疗或者重新缝合;

2、术后感染,伤口延期愈合,种植体脱落;

3、引导骨组织再生术失败,种植体脱落;

4、术后软硬组织缺损,种植牙美学效果欠佳。

以上内容本人已经详细阅读,并理解意外及风险的含义,同时愿意承担手术、操作风险和相关的费用,经慎重考虑,同意接受种植牙手术。

患者签名:

****年**月**日

家属签名:

****年**月**日

医生签名:

****年**月**日

姓名

年龄

电话

联系人及电话

现病史

既往史

查体:

可用骨宽度

及骨高度

断:

治疗计划:

手术记录:

植入材料标识码

备注:

复诊记录

END

第四篇:门头广告设置申请报告

申请报告

镜湖区市容管理局:

现有芜湖马丁装饰设计工程有限公司,在芜湖镜湖区长江路旁名流印象酒店及裙房101安装门头广告,用于店面宣传。具体尺寸:宽7米,高3米,侧面:宽2米,高3米,结构为方钢架子。广告牌的固定方式为膨胀螺丝加电焊。底板材料为铝塑板,颜色为黑色。字体材质为塑纸发光字不锈钢包边,颜色为黑色,牌匾夜间有亮化。门头招牌设置的安全由设置人负责。保证施工期间不会污染路面、不乱倒施工垃圾,影响市容。还望领导批准!谢谢

申请人:朱皓 2016年9月5日

第五篇:汽修专业设置申请报告

汽车运用与维修专业设置申请报告

专业设置调查分析:汽车作为一种新型的交通运输工具走进千家万户已成为事实,据统计2008年年底我国汽车保有量已突破6000万辆,成为世界第二汽车大国。从2008年调查统计的数据看,虽然世界金融危机影响全球,但2008年第四季度,我国很多汽车生产、销售商的业务量非但没有下降,反而有所上升。济宁丰田4S店,08年12月份的销售汽车150余辆,比去年同期增长2.3%。2008年底国家相继出台一系列政策措施,包括取消养路费、降低购车税、取消二级公路收费站、开展机动车下乡活动等,带来了汽车市场的又一个春天。由此看来中国提前进入世界第一汽车大国已不是天方夜谭。

面对如此大的汽车保有量及如此良好的汽车市场发展前景,势必然需要一大批高素质高水平的汽车维修技术人才,但现行汽车维修业的情况不容乐观。现在全国机动车维修企业(包括摩托车)约32万多户,从业人数达240多万,但70%以上维修人员只有初中文化程度,高级汽车维修工的比例仅占3.5%,在70%的维修人员中多数是“师傅带徒弟”模式下的产物,没有受过系统的专业培训,对汽车专业知识知之甚少,更谈不上精通现代汽车的电子控制技术了。因此,汽车运用与维修专业是当今社会的热门专业,社会需求量大,就业门路广,适应能力强,能为很多人铺就一条快捷、稳妥、高效的致富之路。

专业办学条件:汽车专业开设于1995年,是“山东省示范专业”,“济宁市教改与试点专业”。专业教师90%以上为“双师型”,其中高级技能

占60%。学校现拥有高标准的大、小车维修车间供学生拆装和维修实习;有电教室、微机室、汽车各系统模型和系统演示板供学生操作、观摩学习;有宽敞的汽车驾驶训练场地;有供学生驾驶训练、拆装实习的汽车十几部,发动机二十多台;有桑塔纳电气实验台、电控汽车、电控发动机、电脑检测仪等一批先进的实验实习设备。十几年来学校为该专业投资300余万元。学校现有校外实习基地5处,为学生实习、专业教师实训提供了条件。学校还是曲阜市劳动局汽车驾驶与维修职业技能鉴定基地。

开办以来的社会效益:良好的校内外实习实训场所,造就了学生扎实的专业理论知识和过硬的操作技能,毕业生在省内外汽车人才市场供不应求,学生就业率常年保持在98%以上。2008年4月,我校学生代表济宁市参加山东省职业学校汽车技能大赛,取得了全省第二名的好成绩,6月份又代表山东省参加了在天津举办的全国中等职业院校技能大赛,学生表现非常出色,取得了优异的成绩。汽车专业自开办以来,先后培养了3000多名汽车专业人才,其中 200多名学生升入高等院校继续深造,95%的学生考取了劳动部颁发的中级汽修工职业资格证书。现分别就业于北京、青岛、济南、济宁、曲阜等地的大中型汽车修理厂、汽车销售公司等单位。我校学生以其扎实的操作技能,良好的职业道德素养,深受社会欢迎,很多学生通过自身努力现已成为企业的技术骨干。

汽车运用与维修专业教学计划概要

一、招生对象与学制:本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学历

者,学制3年。

二、培养目标与业务范围:(一)培养目标

本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,在生产一线从事汽车运用与维修工作的高素质劳动者和中初级专门人才。(二)业务范围

本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作。

三、知识结构、能力结构及要求(一)知识结构与要求

1.掌握语文、数学、物理、外语等本专业所需的文化基础知识。2.掌握计算机应用方面的基本知识。3.掌握读图和制图的基本知识。

4.掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。5.掌握本专业必须的机械基础知识。

6.掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。

7.掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。

8.掌握电控发动机、自动变速箱、摩托车等结构和维修基本知识。(二)能力结构及要求

1.具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。

2.具有汽车基本性能试验的能力,具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。

3.学习汽车专业外语,借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一

般专业外文技术资料。

4.具有初步的计算机操作能力,并通过国家计算机等级(一级)考试。5.具有一定的自学能力和获取信息的能力。

6.具有汽车维修及汽车驾驶技能,并考取汽车维修工、汽车维修电工等级证。

以上是汽车运用与维修专业设置申请报告,请批示。

曲阜市职业中专汽车专业组

2009年4月

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