关于设置新专业的申请报告

第一篇：关于设置新专业的申请报告

关于设置新专业的申请报告

XX省教育厅高教处：

2011年是我院成功“转设”的第一年，它标志着学院的办学水平将进入一个新的发展时期，为了深入贯彻胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和教育规划纲要，全面实施教育部、财政部“高等学校本科教学质量与教学改革纲要”，大力加强我院本科教学建设，优化专业结构、彰显专业特色、提升办学水平，现特申请拟增设以下专业：

1、物联网工程（080640S）

2、动画（050418）

3、市场营销（110202）

4、韩国语（050248W）

对以上4个专业，我院进行了充分的人才需求预测和可行性论证，并经过学院专业建设指导委员会讨论通过一致认为：物联网被誉为后IP时代信息产业新一轮竞争的制高点，也是未来信息社会的“发动机”，其科学意义和应用价值正受到全世界的高度重视和关注。而位于太湖之滨的无锡，已成为物联网创新示范区（国家传感信息中心）建设点，在物联网的国际标准和国家标准建设、研发核心技术、推动示范应用等方面都取得了重要性突破。国家物联网通讯标准机构和测试中心、中国RFID联盟等已落户无锡，中科院、中国电子科技集团等28个科研院所，清华、北大、南大等17所高校，国家五大网络运营商等均在无锡建立了物联网研发机构，高端研发人才已超千人，截止2010年底，无锡共有物联网企业259家，物联网产业销售收入365.2亿元.根据无锡市的规划,到2015年，计划实现物联网产值超千亿元，1

集聚2000多家企业，超亿元注册资本企业50家，公共技术服务平台20个，物联网相关上市企业10家以上，建立科技风投基金300亿元，可见，有关物联网的经济市场和人才市场规模必将十分巨大。

我院在地方政府着力培育物联网产业“战略高地”之时，教育理应责无旁贷地服务于地方经济建设之急，学院理应以培养应用型创新人才为已任，共同培养物联网领域高级专门人才，从而实现经济、科技发展与人才培养的互动。我院于2002年就设置了电子信息工程、计算机科学与技术专业，去年又增设了通信工程、自动化等专业，这些专业的课程设置、学位课程与物联网工程专业都相互渗透、相互交叉，从而为物联网工程专业的开办，积累了一定的教学管理经验，培养了一批相关的师资队伍，建立了适用于该专业的相关实验室，为社会的需求、专业的设置、人才的培养提供了可持续发展的不竭动力。故将此专业列为学院2011年首选申报新专业。

动画专业，随着我国信息传播平台和传播媒体行业的迅速发展，艺术创作领域也面临着一场深刻的革命。动画专业的人才培养、动画产业的基地建设、动画创作的国际交流等都驶入了现代文化产业的快车道，但是动画专业的人才培养和动画产业的发展与人民群众不断增长的精神文化需要和不断发展的市场需求之间还存在着很大的差距，在原创能力、人才、技术、投资、知识产权保护等方面，还没有出现根本的改观，用5年—10年时间跻身世界动画大国和强国行列的目标依然任重道远，无锡位于长江三角洲中心腹地，是国家级动画产业基地并拥有众多的动画企业，从而对动画专业人才的需求迅速增长。本着服务地方经济建设的办学理念，配合经济结构方式转型的客观需要，满足社会发展对人才的专业需求，结合学院的办学实际和发展规划（我院于2004年就在艺术设计专业之下就设置了媒体动画专业方向，年均招生人数都在80人以上，经过几年的努力，现有专任教师15人，学历、职称比例结构合理，教学质量不断提高，各届毕业生

深受用人单位的欢迎，四届毕业生平均就业率达99%），拟申报设置此专业。

市场营销专业是需求较大的专业，各类企业均需要，就业前景很广阔，随着我国市场经济的不断完善，市场营销已经渗入到各种各样的企业里。不仅是外贸企业、民营企业、国有企业也都在讲市场营销。人们对市场营销的观念也有更深的认识，对这方面的人才需求将继续看好，并有继续升温的可能。随着我国住房制度的商品化发展和商品房信贷业务的日益红火，购买商品房已成为绝大多数国人的首选投资，房产商之间的竞争也越来越激烈，其中最有效的促销手段是聘用房产营销人员，随着小轿车的大幅降价及国民收入的逐步增加，小轿车在21世纪进入中国三分之一以上家庭已不再是神话，因此，汽车营销人员也将走俏职场，再有保险推销人员在经历了20世纪末的艰苦创业之后，也将成为21世纪的热门职业，所以，对市场营销专业人才的整体需求会不断增大。但随着国内市场的规范化，各类企业和产品都要站在同一起跑线上参与市场竞争——其核心就是营销人才的竞争，结合我院实际，从2003年起就在工商管理专业中设置市场营销专业方向，年均招生人数都在80人以上，经过近十年的建设，现有专任教师21人，教学质量稳步提高，五届毕业生就业率在98%以上，受到社会和用人单位的普遍赞誉，因此学院研究决定将原市场营销方向转为市场营销专业。

韩国语专业，面临我国对外开放的大环境和教育“三个面向”的大趋势，培养高层次应用型复合型韩国语人才是我院专业建设规划之一，中——韩两国隔海相望，有着两千多年的友好交往的传统，中韩建交近20年，在政治、经济、文化等各个领域交流都取得了令人瞩目的飞速发展，两国关系之所以能取得今天的成果，不仅是因为地理上的相邻性、文化上的相似性、历史上的纽带性，更重要的是在于两国政府和人民在中韩关系发展上作出了卓越的贡献，给双方带来了切

实的利益和实惠。从目前中——贸易的发展势头看，每年均以30%以上的速度增长，中国是韩国的第一大贸易伙伴，第一大出口市场和第一大投资对象国，随着中国经济的快速增长和韩国产业技术的不断升级创新，两国经济合作前景将更加广阔。目前江苏省开办韩国语本科专业的院校还没有，而无锡已成为日、韩企业投资的战略高地，现已拥有数千家外资企业。韩国著名大企业如三星、海力士等均落户无锡，随着中——韩贸易的发展，经济技术合作与文化交流的增进，更需要大批会韩国语言，又有专业的应用型复合型专门人才。然而目前培养的人才还远远不能满足社会的需求，特设置此专业。

以上4个专业的申报设置，是与无锡市、江苏省乃至长三角的经济建设转型发展和国家中长期人才发展规划接轨的，旨在培养以开发应用、服务为重点的专门人才，是会受到社会欢迎的。

至于师资，我们已开始引进这4个专业的学科带头人和具有硕、博学历的年青教师，加至江南大学实力雄厚，造诣颇深，经验丰富的师资队伍作我们的坚强后盾，太湖学院一定能办好、办强这四个申报的新专业。

以上报告妥否，请指示。

XXXX学院

2011年8月8日

第二篇：汽修专业设置申请报告

汽车运用与维修专业设置申请报告

专业设置调查分析：汽车作为一种新型的交通运输工具走进千家万户已成为事实，据统计2008年年底我国汽车保有量已突破6000万辆，成为世界第二汽车大国。从2008年调查统计的数据看，虽然世界金融危机影响全球，但2008年第四季度，我国很多汽车生产、销售商的业务量非但没有下降，反而有所上升。济宁丰田4S店，08年12月份的销售汽车150余辆，比去年同期增长2.3%。2008年底国家相继出台一系列政策措施，包括取消养路费、降低购车税、取消二级公路收费站、开展机动车下乡活动等，带来了汽车市场的又一个春天。由此看来中国提前进入世界第一汽车大国已不是天方夜谭。

面对如此大的汽车保有量及如此良好的汽车市场发展前景，势必然需要一大批高素质高水平的汽车维修技术人才，但现行汽车维修业的情况不容乐观。现在全国机动车维修企业（包括摩托车）约32万多户，从业人数达240多万，但70%以上维修人员只有初中文化程度，高级汽车维修工的比例仅占3.5%，在70%的维修人员中多数是“师傅带徒弟”模式下的产物，没有受过系统的专业培训，对汽车专业知识知之甚少，更谈不上精通现代汽车的电子控制技术了。因此，汽车运用与维修专业是当今社会的热门专业，社会需求量大，就业门路广，适应能力强，能为很多人铺就一条快捷、稳妥、高效的致富之路。

专业办学条件：汽车专业开设于1995年，是“山东省示范专业”，“济宁市教改与试点专业”。专业教师90%以上为“双师型”，其中高级技能

占60%。学校现拥有高标准的大、小车维修车间供学生拆装和维修实习；有电教室、微机室、汽车各系统模型和系统演示板供学生操作、观摩学习；有宽敞的汽车驾驶训练场地；有供学生驾驶训练、拆装实习的汽车十几部，发动机二十多台；有桑塔纳电气实验台、电控汽车、电控发动机、电脑检测仪等一批先进的实验实习设备。十几年来学校为该专业投资300余万元。学校现有校外实习基地5处，为学生实习、专业教师实训提供了条件。学校还是曲阜市劳动局汽车驾驶与维修职业技能鉴定基地。

开办以来的社会效益：良好的校内外实习实训场所，造就了学生扎实的专业理论知识和过硬的操作技能，毕业生在省内外汽车人才市场供不应求，学生就业率常年保持在98%以上。2008年4月，我校学生代表济宁市参加山东省职业学校汽车技能大赛，取得了全省第二名的好成绩，6月份又代表山东省参加了在天津举办的全国中等职业院校技能大赛，学生表现非常出色，取得了优异的成绩。汽车专业自开办以来，先后培养了3000多名汽车专业人才，其中 200多名学生升入高等院校继续深造，95%的学生考取了劳动部颁发的中级汽修工职业资格证书。现分别就业于北京、青岛、济南、济宁、曲阜等地的大中型汽车修理厂、汽车销售公司等单位。我校学生以其扎实的操作技能，良好的职业道德素养，深受社会欢迎，很多学生通过自身努力现已成为企业的技术骨干。

汽车运用与维修专业教学计划概要

一、招生对象与学制：本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学历

者，学制3年。

二、培养目标与业务范围：(一)培养目标

本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，在生产一线从事汽车运用与维修工作的高素质劳动者和中初级专门人才。(二)业务范围

本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作。

三、知识结构、能力结构及要求(一)知识结构与要求

1.掌握语文、数学、物理、外语等本专业所需的文化基础知识。2.掌握计算机应用方面的基本知识。3.掌握读图和制图的基本知识。

4.掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。5.掌握本专业必须的机械基础知识。

6.掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。

7.掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。

8.掌握电控发动机、自动变速箱、摩托车等结构和维修基本知识。(二)能力结构及要求

1.具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。

2.具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。

3.学习汽车专业外语，借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一

般专业外文技术资料。

4.具有初步的计算机操作能力，并通过国家计算机等级(一级)考试。5.具有一定的自学能力和获取信息的能力。

6.具有汽车维修及汽车驾驶技能，并考取汽车维修工、汽车维修电工等级证。

以上是汽车运用与维修专业设置申请报告，请批示。

曲阜市职业中专汽车专业组

2009年4月

第三篇：材料化学新专业设置

新专业的设置背景：

信息技术、新材料技术、生物技术是当代高新技术的重要组成部分，其中新材料技术定可授予学位为理学或工学学士。根据材料学院现有的无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程等相关本科工学专业的办学传统和经验，专业建设伊始，确定了“亦工亦理，理工相融”的办学理念，借鉴、移植、依托并加以创被视为高新技术革命的基础和先导，它对于各国高新技术的发展具有特殊的重要地位，所以新材料技术是国家重点发展的高技术领域之一。为培养适应21世纪经济和技术发展的材料专业技术人才，根据山东科技大学材料科学与工程学院现有的专业设置和办学条件，于2007年申报增设“材料化学”专业，经批准于2009年开始招生。今年是第二年招生，共两个班，总人数70余名。材料化学一般属于理学范畴。国家专业目录中规定可授予学位为理学或工学学士。根据材料学院现有的材料科学工程、材料科学与工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程等相关本科工学专业的办学传统和经验，专业建设伊始，确定了“亦工亦理，理工相融”的办学理念，借鉴、移植、依托并加以创新，建设有自己特色的材料化学新专业。

山东科技大学和材料学院材各级领导对新办的料化学专业的建设非常重视：

（1）与材料和化学相关领域的工业发展对材料化学相关人才需求量不断增加，需求迫切；

（2）新材料技术是国家重点发展的高技术领域之一，国内外对有一大批从事材料科学研究的专家和科技人才，相应的对具有材料化学基础的后续人才需求量大；

（3）为了开辟了新的人才培养途径，增添新的专业生长点，拓展学科专业覆盖面，丰富学科专业内涵，材料化学相关领域的教学和科学研究实践已列为我校材料科学与工程“大材料”学科专业的建设，为重点培育专业。

山东科技大学材料学科成立于1997年，学院成立于2004年。目前学院下设金属材料系、无机非金属材料系、高分子材料系、材料化学系和材料实验中心。“山东省金属材料与表面工程技术研究中心”和“山东省微结晶强化工程材料重点实验室”均设在本学院，“材料学”学科是山东省重点建设学科。

学院目前有“材料科学与工程”一级学科硕士点和“材料学”、“材料加工工程”、“材料物理与化学”3个二级学科硕士点，同时面向社会培养工程硕士。本科招生专业有“金属材料工程”、“无机非金属材料工程”、“高分子材料与工程”和“材料化学”。现有在校本科生1100余名，研究生60余名。

学院现有教师55名，其中中国工程院院士1名，博士生导师6名，教授6名，有享受国务院政府特殊津贴专家、山东省有突出贡献中青年专家、省部级技术拔尖人才5名。90%以上的专任教师具有博士学位。

学院实验室面积约4000余平方米，固定资产2000余万元，拥有电子探针、扫描电子显微镜、X－射线衍射仪、综合热分析仪、振动样品磁强计、红外光谱仪、激光粒度计、自动显微硬度计、多功能真空炉以及等离子表面处理成套装置等仪器设备，具备良好的教学和科研条件。

学院近年来承担了国家863、国家自然科学基金、国际合作重点项目、科技部技术创新基金、973项目课题、军工863子课题等科研项目20余项，获省部级以上奖励14 项，其中学院金属表面工程团队完成的“等离子控制原位冶金反应技术与工程应用”项目，在2008年获得国家科技进步二等奖。近年来发表论文300余篇，其中SCI、EI收录100余篇，获授权发明专利20余项。在环境材料与污染治理新技术、金属材料与表面工程、新能源材料、高温结构复合材料等方向，开发出一批前瞻性的技术成果，并广泛应用于煤炭、石油、电力、造纸等行业，取得显著的经济效益。

学院十分重视科研成果的产业化，利用自主开发的专利技术创办了3个材料产学研基地，每年接纳学生实习实验1000余人次。面向市场的科研体系在创造突出的经济效益和社会效益、促进行业和区域经济发展与进步的同时，造就了一支学术思想活跃、实践能力强的学术团队。良好的教学实践环境也有力地促进了学生培养素质提升，学生科技创新活动连续7年在全国性竞赛中获奖。在优化教学资源和课程体系的基础上，学生培养质量稳步提高。连续几年，毕业生一次就业率位居全校前三位，2009年达到100%，毕业生考研率保持在40%以上。

• 本专业具有很强的师资力量，大部分教师具有材料科学领域中不同专业

博士学历和出国进修学习的背景。近年来，在校、院两级有关部门的支持下，又引进了化学、物理、微电子等方面的高级人才。经过几年的建设，本专业现已拥有多名专任教师，建成了一支职称结构、年龄结构和专业结构比较合理的高素质的师资队伍。

•为加强青年师资队伍建设，本专业积极开展传帮带工作，为35岁以下的青年教师指派指导教师，签订培养责任书，明确培养目标。由学术带头人和富有教学经验的年长教师对年轻教师进行开课前的指导，让青年教师掌握教学规律，抓住教学过程的关键。

本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德智体全面发展的，掌握自然科学、人文社会科学基础知识及化学、材料科学基本理论与技术的，具备材料制备(合成)、加工和分析测试能力的，能继续攻读材料科学、化学等相关学科硕士学位的具有扎实专业基础的宽口径高素质人才；或者能在材料科学与工程及化学化工等相关的部门，从事科技开发、工艺设计、检验检测、生产及经营管理等工作的具有较高综合素质和创新能力的高级专门人才。

本专业学生主要学习材料科学和化学的基础知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，毕业后可继续攻读化学或材料等相关专业的硕士学位，或从事材料(包括金属、非金属、高分子材料)、化学、化工、能源、环境监测、检验检疫、纺织、制药、食品等领域的工作。

学生通过学习应获得以下几方面的知识和能力：

 掌握本专业所必需的数学、物理的基本理论与实践技能，并具有一定的计算机应用

能力；

 掌握本专业所必需的化学基本理论、基础知识和基本技能与方法；

 掌握材料制备与合成、材料加工、材料结构与性能测试等方面的基本理论、基础知

识和基本实验技能；

 具有一定的工程和技术经济管理基本知识，具有较强的分析测试技能和应用研究、科技开发、科技管理及解决一般生产技术问题的能力；

 掌握中外文资料查询、文献检索以及运用等现代技术获取相关信息的基本技能，具

有一定的学术论文写作、参与学术交流的能力；

 具有较高的综合素质，包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质。材料化学专业介绍-主要课程与实践环节

• 本专业主干学科是材料科学、化学

• 主要课程有无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、材料科学基础、材料化学、材

料物理性能、高分子化学与物理、材料分析测试方法、材料加工工程、材料工艺学等。• 主要实践性教学环节有军训、公益劳动、认识实习、实验教学、金工实习、电工实习、毕业实习、毕业论文、社会实践等

本专业凸显和贯彻将理科知识传授与工科工程能力培养相结合，即“亦工亦理，理工相融”的办学理念，因此，本专业学生兼具材料科学、尤其在化学方面的基本理论与技术，同时又具有一定的材料工程实践知识。所培养的学生基础扎实，专业知识面广，适应性强，毕业后可在材料、化学、化工、电子、轻工、环保等诸多领域及交叉学科从事教学、研究、开发、设计和管理工作。而且，由于本专业学生具有良好的材料科学基础，更适应继续攻读硕士和博士学位，有利于培养高层次专业人才。

本专业在教材选用和建设方面，始终坚持博采众长和因地制宜的原则，选用国内外的优秀教材作为本专业的教学参考书，如大部分教材采用教育部推荐的21世纪教材等。同时，组织教师编写部分更适用于我校专业和研究特色的教材。在实验室建设方面，学校先后投入了大量资金购置了相关实验仪器设备，结合材料科学实验中心和材料学检测中心的建设，完成了实验室的改造，基本满足了实验教学要求，保证了教学大纲要求的教学实验的正常运行。

• 建立稳定的学生认识和毕业实习基地，给学生提供良好的了解生产企业

实际的机会，并在实践中不断进行改革。到目前为止，建立了三个条件较好的校外实习基地和一个校内金工实习基地，从而保证了教学实习的正常开展。

•除了加强学生业务能力的培养，还高度重视学生综合素质教育，全面

提高人才培养的质量。其中包括加强学生思想教育工作，在学生中营造积极向上的良好风气。为专业所有班级聘任了班级导师，将通过多次织院领导和知名教授博导与学生座谈，开展“走近教授”和“走进学生”的活动，从个人理想，到专业前景，乃至具体的学习方法进行交流，现身说法，激发大家的学习热情，调动学习积极性，解决学生学习生活中的各种困惑和困难，使学生健康成长。

• 材料化学专业介绍-规划与展望

• 加大教改力度，总结专业建设的经验教训，跟踪同类专业毕业生走向社

会后的成长过程，了解用人单位对人才的需求，借鉴金属材料和无机非金属材料工程专业建设的成果，完善“亦工亦理，理工相融”的办学理念，进一步探索专业建设和创新型人才培养的内涵，修订专业人才培养方案，充实完善课程结构和教学内容。一方面进一步加大工程实践教学的比重，以适应人才市场对专业技术人才的需求；另一方面加强材料科学的教学，夯实学生的理论基础，提高学生继续深造和从事新材料研发工作的后劲。• 曾荣昌教授

• 黄小文博士

• 王忠卫博士

• 汪静博士

• 靳涛博士

• 于青博士

• 张芬博士

• 新引进人才正在进行中

第四篇：医疗机构设置申请报告

医疗机构设置申请报告

尊敬的卫生局领导：

关于申请设置陈平诊所一事。

我家住宁乡县白桥馨香园小区，周围南站，经典生活馨香园、馨怡园等地居住群众数万，领近百灵鸟小学学校，为了方便周围群众及学校学生小病的就近治疗，响应国家号召，把医疗卫生工作重点放到农村去，减轻群众痛苦。特申请开设陈平诊所！

申请人：陈平

2012年06月18日

第五篇：关于我校设置“计算机网络技术”专业的申请报告

关于我校设置“计算机网络技术”专业的申请报告

我校自1997年设立计算机应用专业（中专），2001我校开设计算机应用高职专业以来，我校的信息技术类教育已经经历了二十年余年的发展历程。在这二十年多年里，通过我们不断的努力，师资队伍由弱到强，不断壮大；通过加大资金的投入，实验设备的数量得到大规模增加、实验条件得到不断的改善；通过积极探索课程改革，不断调整、更新教学内容，以跟随技术发展的步伐；通过教学模式、教学手段的改革，努力提高教学质量。2004年我校被确立为“国家计算机应用与网络技术技能型紧缺人才培养培训基地”，2007年建立了“中央财政支持的职业教育计算机应用与软件技术实训基地”，这对我校的信息技术类的教学科研工作又提高了一个新的水平。

到目前为止我校的信息技术类专业在校学生达1800多人，其中高职达到了700多人，信息技术类的专业结构上已经形成了高职三个个专业：计算机应用技术（网络技术、平面装潢设计）、影视动画、软件技术，中职五个独立专业：计算机及应用、计算机网络、多媒体技术、电子信息工程、室内装潢设计技术的专业体系格局，尤其是计算机应用技术中的网络技术专业方向已经成为我校信息技术类中的骨干专业方向，现有高职在校班级5个，已经毕业班级2个，中职班级3个，仅网络专业在校学生达到350余人，同时我校围绕网络专业建有神州数码网络实验室、锐捷网络实验室、综合布线实验室、网站规划和设计实训室等组成的网络实训中心，网络方面的设备总值在200多万元；在师资队伍的建设方面，我校拥有了一批年富力强、教学经验丰富并且结构合理的网络骨干教师队伍，其中副教授4名、讲师5名、多名助讲和实验员。近年来计算机应用技术中的网络专业的师生积极参加省市举行的计算机类网络技术的园区网建设、企业网搭建以及综合布线项目的比赛，取得了较多的奖项和优秀的成绩。

基于以上情况分析，我校认为将计算机应用技术的网络专业方向独立为计算机网络技术专业时机已经成熟，现申报设置计算机网络技术专业。

江苏省徐州财经高等职业技术学校

二〇一〇年一月二十八日