少儿英语培训教育

第一篇：少儿英语培训教育

少儿英语培训教育问答

儿童英语口语培训

目前市场上有几种形式：

第一种是传统的班级授课，授课老师一般是中教，老师通过像新概念这样的教学教授，主要提高词汇量和语法，好处在于家长能看到量化的进步，能体现到学习成绩上，弊端在于通常孩子不感兴趣，相对枯燥，口语能力提高不大。

第二种采用外教班级授课，老师授课的教材根据各个机构的不同而不同，主要是提高孩子学英语的兴趣，提高口语能力，好处在于学生能有机会听到外国老师授课，能认识很多小朋友，但是对学习成绩一般没有太多的影响，而且口语能力提高的相对较慢，因为说话的机会还是少，一节课下来没有几次开口机会，但是听力会有提高。

第三种，采用外教一对一或中教一对一的授课方式，中教授课通常还是应试类的，就算针对口语也很难改变传统的方式，外教一对一通常以提高口语能力为目的，提高口语水平相对较快，孩子也比较感兴趣，劣势在于这种培训形式教学成本比较高，所以培训费用也不低，有些家长即想请外教又想价格低往往得不偿失，例如请马来西亚，菲律宾的老师口语很难标准（我们只是从英语培训的角度出发，没有任何的国籍歧视），如果请留学生教学能力也很难保证。

现在回到这个问题，所谓哪种形式好，还是根据目的决定的，或者说培训的方向，速恩英语的观点是适合就好，速恩英语采用的外教一对一的形式授课，而且是专业的老师，如果想提高口语能力的话，可以咨询我们。

少儿英语培训排行榜

如果看到上个问题的同学在看到这个问题的时候估计也能明白，这个排名没有意义，关键是以什么标准排名，学生喜欢的程度，学生词汇量增长的速度，性价比，等等，排名都有所不同。

少儿英语培训教材的选择？

也是要根据第一个问题的回家，先确定方向，教材是要为学习目的服务的。

第二篇：绿光教育少儿英语培训

绿光教育少儿英语培训——英语语言环境塑造是关键

绿光少儿教育Sally老师：

幼儿英语环境的营造，需关注三点：一是听力辨音能力的训练，二是情境对应，而比这更重要的，是英语兴趣与环境的培养。

我发现许多家长，在孩子幼儿时期，便开始塑造他们的英语环境，而可供家长选择的手段及方法也很多，例如英文原版的视听的资料，很多孩子从小便是在原版动画片与音频的熏陶下长大的。从这种意义上讲，这样的方法是不错的，因为只要家长有心，3岁以前孩子听上几百个小时的英文儿歌、英文故事以及看些原版动画片之类的东西，是没什么困难的。我从事少儿教育事业5年，所教的孩子中，少部分孩子从幼儿起便开始接受英语语言环境的熏陶，这样的孩子在绿光的课堂上明显接受能力要高于从未或较少接受英语熏陶的孩子。另一部分孩子的父母中，一些家长质疑孩子在根本不理解意思的情况下听英语有没有用，反而会增加幼儿负担。另一些家长则是本身没有意识或能力对孩子进行英语语言环境的塑造。事实上，我认为幼儿英语语言环境的塑造是有必要的。并且在幼儿英语语言环境塑造中，更应注重“互动与交流”。不仅要通过看、听英文原版的视听的资料，还要在家人、老师、同学之间养成用英语互动与交流的意识。于是很多妈妈基于这样的认识，试图做些弥补，在家里千方百计和孩子用英语对话，也有的妈妈觉得自己的发音不够好，所以不敢和孩子对话，但心里总是很纠结。其实家长不必太过矛盾，因为孩子真正开始吸收与学习在少儿时期，即3岁之后，在这之前，还是以听为主。

当孩子进入到3岁，家长应将关注点转移到让孩子对英语进行正确的输入与吸收，为孩子创造一个英语的互动环境，或者是和以英语为母语的孩子或英语老师一起交流，或者是和以英语为母语的外教老师交流。通过英语环境的培养，让孩子能够有比较强的辨音能力与一定的情境对应意识之后，输出将会变成很快的一个过程。这个交流环境可以通过带孩子上英语班或者上外教课来解决。绿光少儿教育的英语课程，面向3-17岁不同年龄段的学生，采用个性化原版教材以及国内专家针对国内儿童语言学习特性自编的个性教材，以丰富的学习内容，优秀的资深教师，欢乐的学习氛围，使得孩子能在游戏中不知不觉掌握语言能力，注重互动，不断启发、帮助孩子们最有效的学习英语。除了专业少儿英语培训机构的英语辅导帮助，少儿英语学习还需要孩子们的努力，因为英文思维没有捷径，只有大量地听、大量地读。这里所说的大量，绝不是每天几个小时的大量，而是细水长流、积少成多的量的积累。如果不顾孩子的客观发展规律人为地填鸭，不仅会让孩子逆反，甚至还可能造成像今天很多大孩子那样惧怕英语、逃避英语。

作为一名烧光少儿教育的英语教师，最后，我想强调的一点是：无论是孩子还是大人，学习英语是没有捷径的，一天半小时也好，一个小时也罢，让孩子觉得英语和中文一样，就是每天生活的一部分，就像每天吃饭一样，从英文中可以获得和中文一样甚至从中文里得不到的有趣的故事。这样，孩子才会愿意去接受它。

第三篇：少儿英语培训教育要趁早

少儿英语培训教育要趁早

当少儿英语培训广告开始铺天盖地，各种旗帜鲜明的宣传纷至沓来，您是否还在为孩子的英语早期教育一筹莫展、望而却步呢?早期教育，真的有那么重要吗?如果不重要，又为何会有如此多的家长趋之若鹜地选择?的确，如今的教育观念早就不同于以往，教育机构也越来越多，家长们提早为孩子选择少儿英语培训，是十分正确的。“早教”有诸多好处，归根结底，少儿英语教育，还是要趁早!

一，早教好处多，不是提早给孩子灌输知识

早期教育是在孩子发展的适当时期内，给孩子提供恰如其分的刺激，加速他们的先天潜能变为现实的能力。其重点是通过丰富孩子的体验去开发他们的潜能，而不是向孩子提前灌输知识。

潜能是未来孩子知识学习的基础和平台。同时也为孩子进入学校教育打好身心健康的基础，为学习知识做好准备。正确的早教，可以提高孩子的情商，会更自信，更乐于表达自己，更会社交，更具有创造性，而且可以帮助孩子提高学习速度，记忆能力以及好学的习惯。就少儿英语的学习来说，更是如此。孩子如果在早期接触、感受英语，熟悉语音，对孩子将来更好的学习英语提供良好基础。

二，教育趁早有个度，不是越早越好

以社会教育角度来说，早期教育的年龄指的是学龄前的教育，即6岁以前的孩子。从孩子学习能力的关键期来说，强调的是3岁以后开始。

3岁开始是孩子潜能开发的最佳时期，潜能开发与知识学习并重，效果最佳。教育要趁早，也不是越早越好，太早了反而有害。朗训教育专家表示，3——16岁是孩子进行英语教育最有效的时间。

三，早教，一定能够让孩子学习到知识吗?

孩子出生时就有120亿个脑细胞(神经元)，早期教育的工作是按照孩子自身的发展规律，给他们提供恰如其分的刺激让这些神经元相连接。这些神经元的连接越多，后天潜能开发也就越充分。所以作为家长，需要做的是给孩子提供一个适合发展的环境，孩子会自己吸收。另外，孩子的学习成长过程分为两部分，吸收及表达。相对少儿英语来说，早期教育是以培养英语兴趣为主，老师们往往会给孩子们播放英语歌曲，或者动画，让孩子没有负担的接受。虽然孩子还不会表达，但是已经对大脑形成了刺激反映，他有吸收，也是在学习。

朗训教育专家表示，少儿英语教育还是要趁早。早教的好处虽然多，但是也要注意教育的时间，要“早”到好处，才能够“得”到益处。

第四篇：少儿英语培训

少儿英语培训需培训的3个能力

发表日期：2011-09-23 来源：沃尔得国际英语 点击：851

少儿英语培训主要针对的是3-12岁的儿童。很多家长关心，孩子应该培养哪些方面的能力和少儿英语培训机构该具备什么能力？

1.国际化语言能力

掌握国际化的语言，不是让孩子认识几个单词，掌握了几百几千的单词，会进行简单的英语会话，而是具备真正的英语沟通能力，让英语成为孩子未来职业晋升中的助推器，从而让孩子学到的英语能够应对未来工作的需要，增加职场竞争的实力。针对这一需求专家提出了学科英语的教学方式，所谓学科英语就是用英语来学习语文、数学、科学等科目，而不仅仅学习简单的日常口语对话，通过学科英语的学习，可以帮助孩子将英语知识转化为英语能力，达到将来真正能够用英文进行工作。

2.英语思维能力

中国人学习英语习惯采用“英译汉”的方式，即用汉语来思考英语，从而导致英语口语不纯正，不能灵活运用英语，中国人学英语只是单纯的学英语，没有形成英语的思维能力。只有具备了英语的思维能力才是真正的具备国际竞争力的人才。“浸泡式环境”让学生达到“用英语学英语”，实现英语思维的建立。

3.国际领导力

“国际领导力”是欧美现代教育学理论中的一个概念，主要是指少儿阶段锻炼和积累的演讲演示、团队协作、项目管理意识和能力。在课堂上，每个孩子都要参与课堂表达，这样的语言能力训练，对孩子未来的成长，是十分宝贵的。经过“浸入式学科英语”和“未来领导力”教育的儿童，基本都能够流利自信地用英文，加以丰富的肢体语言，针对不同的命题进行公众演讲。

少儿英语培训机构的选择对少儿英语以后的学习及发展非常重要，沃尔得国际英语提醒各位家长，不要选择贵的就是好的，要选择正确的。

第五篇：少儿英语培训

少儿英语培训机构怎样选择?都从什么方面考量一个少儿英语培训机构的好坏?其实家长都会在选择学校这个问题上伤脑筋，希望能全面的了解一个少儿英语培训机构是否可靠，是否正规，价格是否合理等等问题。下面沃尔得就给大家介绍一下怎样选择少儿英语培训机构的几个要点。

1、要看是否专业，现在国内大大小小的英语培训班有几千家，开设语种也比较多，往往这类培训机构的专业度相对较低些。这样就不能很好的保障教学质量的专一，也就形成每个语种老师都各自为战的情况，不是每个水平层次的学生都能找到合适自己水平高低的课程，造成一定的时间和金钱浪费。所以建议尽量选择专业的英语培训学校，这样根据自己的水平选择班级比较有针对性。

2、要看师资是否专业，有没有优秀的师资力量直接关系到一个培训班的教学质量，学生花同样的时间和精力能否达到预期的学习效果。有几十年教学经验的老教师授课通常比较枯燥；太年轻的老师如大学在读的学生教英语又缺乏教学经验和应变能力；英语本科出身，有英语留学经验的而且在国内有教学经验的青年老师才是最佳的选择。和学生不会有明显的代沟，授课内容能很好的联系社会前沿的文化，绘声绘色的教学才是学生想要的。

3、要看课程的班级人数。学习英语一个班人数多少才能形成很好的学习气氛?一个班人数太多的话比如三四十人那样就会有很明显的水平层次分化，而且老师对每个学生的关注点会稀释。人数太少也不好，比如一个班就四五个学生那样也不能形成很好的学习环境。经分析得出通常为10到15人左右一个班学习气氛和教学覆盖面最合适。

4、看收费，学费太高学生承担不起，太低又不能保证优秀师资的质量。如果是1-15人左右的小班授课，根据课时来算的话一课时在15到20元之间最为合理。还有就是这个课程是否是一次性收费，是不是貌似学费很便宜，但后期有陆陆续续各种材料费、补课费、教材费、强化课程费等等。

5、中外教配置比例，学习英语中外教比例是根据学生学习的课程性质而定的。全日制的课程因为推进速度很慢而且课程所学内容基本都能在课上消化，这样中教一天外教一天的一半一半比例最合适。中教老师带着学习基础性的知识，第二天马上由外教老师带着应用，随学随用才能真正把所学的东西变成自己的。业余课程主要是学生利用业余时间学习，所以知识点需要有个消化的课程，这样还是先有中教老师带入门，学生课余消化一下，最后由外教带着综合练习口语听力的应用。

综上所述，要选择一个值得花时间，精力和金钱去参加的英语培训课程是要全面考量后决定的，建议家长最好是亲自去看一看，这个学校的在校人数，班级数量，学校规模等等。亲自试听一下在上课程，感觉一下是否有一个很好的氛围。注意试听时最好听已经上过一段时间的班级，这样才能感受到真是的东西。祝愿所有家长能找到自己满意的少儿英语培训机构，让孩子享受学习英语的乐趣。