关于少儿英语培训调查问卷

第一篇：关于少儿英语培训调查问卷

英语培训的市场调查

家长朋友： 你好，我们是吉林工程技术师范学院的大三学生，正在进行关于英语培训市场的调查。十分感激各位家长在百忙之中参与答题，请根据你的切身体验填写问卷，问卷为匿名填写，并且对于问卷涉及到的任何个人信息我们不会以任何形式公开，请完全放心并配合进行调查问卷填写，使其有效可用，十分感谢您的参与。1.您的孩子多大了？（）

A.8~10岁 B.10~12岁 C.12~14岁 D.14岁以上 2.您觉得孩子开始学英语的黄金年龄阶段是？（）

A.3岁—5岁 B..5岁—7岁 C.7岁—9岁 D.9岁以上 3.您的孩子以前在校的英语学习如何？（）A.较差 B.一般 C.优秀

4.您愿意每学期为孩子的培训课程投入的费用最高为（）

A.500元以下 B.500~1000元 C.1000~3000元 D.3000~5000元 E.5000元以上 5.您听过或您家孩子正在上以下那家英语培训机构？[多选题]()A.剑桥少儿英语 B.大桥英语 C.英孚教育 D.洪恩教育 E.泡泡少儿英语 F.清华少儿英语 G.以上都没听说过 H.其他 6.您认为孩子最应该提高的方面有哪些？[多选题]（）A.口语 B.听力 C.写作能力 D.阅读能力 E.语法 F.其他 7.您获取少儿英语品牌信息的主要渠道？（）

A.报纸 B.朋友介绍 C.街头广告 D.电视 E.互联网 F.其他 8.决定您为孩子选定英语培训的原因有哪些？[多选题]()A.教学效果显著 B.亲朋好友推荐 C.网络评价好 D.价格适当 E.交通便利 F.培训机构师资水平高 G.培训学校声誉良好 H.培训学校教学方式科学 I.培训学校规模大，基础好 J.其他

9.如参加校外课堂学习，您认为每节课的时间多长为好？（）A.30分钟 B.45分钟 C.60分钟 D.75分钟 10.您认为培训学校多少人为好？（）

A.一对一 B.3至5人 C.5至10人 D.10至20人 E.20人以上 11.您认为怎样的教学方式更适合孩子的学习？（）

A．教师中心论 B.学生中心论 C.教师和学生互为主客体 D.其他 12.您对英语培训教师更看重的是？（）

A.英语专业毕业的教师 B.幼儿师范毕业的教师 C.有亲切感的年轻老师 D.外教

13.您认为目前的英语培训还存在哪些不足？[多选题]()A.硬件设施不全 B.师资力量有待提升 C.授课内容局限，需提高实际应用能力 D.授课时间不合理，太长或过于分散 E.收费太高 F.诚信度不足 G.服务不到位

您对培训机构的其它建议：

谢谢您的配合!

第二篇：培训调查问卷

培训需求调查问卷(中层及以上干部)姓名： 部门： 岗位：

1、调查目的：为提高培训针对性，强化培训效果，制定2009培训计划，特附上本调查问卷，敬请予以协助。调查结果和相关资料信息将仅用于制订2009培训计划，您的信息、意见和建议将得到充分的尊重，我们将对您提供的信息严格保密。请客观、如实地填写，并于X月 日前填妥交还至管理部（纸介质），以便整理统计。感谢您的协助与支持，并祝工作愉快！

2、填表说明：有选择筐的请直接在方框里划“√”，可多选，如需补充或进一步描述的，请写在后面。按照“最重要”至“不重要”的程度划分可在“5－4－3－2－1”中选择相应的数字，并划“√”。第一部分 公司管理状况调查

1、您认为公司主要在哪些方面存在问题？□领导素质、□管理制度、□运行机制、□经营战略、□专业知识、□企业文化落实、□团队精神、□内部沟通、□人员关系、□其他 对问题的进一步描述（如：管理制度中最有问题的是激励制度还是其他制度,团队精神中最欠缺哪一点）

2、您认为您所在的部门内部有哪些主要问题？□员工技能、□专业知识、□内部管理制度、、□企业文化践行、□团队精神、□内部沟通、□人员关系、□其他 对问题的进一步描述

3、您认为大部分员工是否掌握足够的知识和工作方法？5－4－3－2－1

4、您认为公司和部门整体的工作绩效如何？5－4－3－2－1

5、员工能及时获得准确、具体的工作绩效反馈和改进建议的程度：5－4－3－2－1

6、员工素质能力对目前工作的胜任程度：5－4－3－2－1

7、部门之间的沟通顺畅度：5－4－3－2－1

8、员工之间的沟通顺畅度：5－4－3－2－1

9、企业凝聚力满意度：5－4－3－2－1

10、企业文化满意度：5－4－3－2－1 第二部分 个人工作状态调查

1、您工作中主要的客观障碍是什么？□管理制度欠缺、□工作目标不清晰、□团队配合不够、□内部沟通不畅、□相关培训不足、□人员关系复杂、□整体气氛不好、□薪资较低、□其他(请写出)

2、您工作中主要的主观障碍是什么？□专业技能滞后于岗位发展的要求、□缺少必要的管理培训、□没有职业规划和发展前景、□工作比较被动，缺乏热情、□其他（请写出）

3、您认为自己在工作中哪些方面做得很出色？□内部沟通配合、□外部拓展、□管理及制度设计、□技术工作、□有具体目标的工作、□其他

4、您认为自己在工作中哪些方面存在不足？□管理技能、□技术水平、□交往和拓展能力、□职业规划、□制度设计、□沟通写作演示能力、□理念思路、□工作方法和素养、□其他 对问题的进一步描述或补充：

5、您参加内部培训的积极性：5－4－3－2－1 第三部分 培训现状调查

1、您认为哪种培训方式最有效？□内部培训、□培训学院、□外请老师到公司授课、□员工自学、□其他

2、您认为哪种培训方法最有效□讲授□案例分析、□游戏、□情境模拟、□课堂讨论、□团队解决问题、□现场参观、□专题研讨会、□公开讨论会、□视频、□光碟、□户外训练、□组织参观、□交流座谈会、□其他方式（请写出）

3、公司在安排培训时，您倾向于选择哪种类型的讲师？□实战派知名企业高管、□学院派知名教授学者、□职业培训师、□咨询公司高级顾问、□本职位优秀员工或专家、□其他

4、您认为培训时间安排在什么时候比较合适？□上班期间、□下班后、□双休日、□其他

5、您选择培训课程的最主要依据是？□实际工作需要、□对课程的兴趣、□对个人发展的作用、□有效利用空余时间提高自己、□培训支出、□其他

6、您希望通过培训达到什么目的？□提高业务绩效、□提高管理水平、□提高团队协作能力、□发展企业文化、□提高员工个人能力、□其它

7、您心目中的理想培训应该是：□与部门和公司发展相关的战略性培训、□相关产品技术和制度培训、□直接针对工作中实际问题的方法培训、□基础素质的培训、□其他

8、您在组织本部门员工进行培训时，主要有什么顾虑？□成本支出、□培训效果、□员工满意度、□时间问题、□其他

9、您认为，对于某一门课程来讲，多长的时间比较好？□2小时、□4小时、□8小时（1天）、□16小时（2天）、□16小时以上 第四部分：具体培训需求信息

1.您认为,下列培训课程中哪些课程对您胜任当前的工作或对您个人的发展最重要?请勾选其中您认为最重要的几门课程。□ 领导力提升、□ 组织管理、□ 通用管理技能、□ 战略管理、□ 法律类、□ 统计与审计、□ IT与信息化、□ 项目管理

、□ 人力资源管理、□ 财务管理、□ 行政文秘类、□ 个人职业发展类、□ 专业技能类

□其它（请说明）：

2.您认为下列课程类别中的课程哪些对您开展或胜任目前的工作最重要?请圈出其中您认为最重要的几门课程。综合管理类：

□激励技巧、□授权技巧、□沟通技巧、□时间管理、□绩效管理、□团队建设、□如何主持有效的会议、□现代企业规范化管理整体解决方案、□执行力、□领导与教练技术、□如何打造高绩效团队、□管理流程设计与管理流程再造、□中国式管理：如何打造坚实的基层团队、□赢在中层——如何打造中国企业新中层、□中国式执行——海尔高绩效的OEC管理方法、□职业经理人容易犯的十一种错误、□其它(请说明)：

MBA核心教程类： □企业战略管理、□管理经济学、□人力资源管理、□管理学、□公司理论与实务、□公司理财、□企业国际化经营、□市场营销、□现代企业组织设计、□管理信息系统、□其它(请说明): ___________________________________________________________________ 战略类：

□企业发展战略设计与实施要务、□ 企业如何培育、提升核心竞争力、□企业战略规划、□ 战略管理创新与执行、□其他，请说明

生产管理类：

□改善生产管理的利器——5S与TPM教程、□生产主管职业化训练教程、□六西格玛在中国企业的实施：质量与流程能力的双重提升、□生产问题的分析与解决方法、□精益生产之JIT实务、□全面质量管理TQM教程、□物料管理与库存控制教程、□生产一线成本管控教程、□交货期管理与操作实务、□如何彻底排除现场七大浪费、□如何当好车间主任——车间主任管理技能训练教程、□其他，请说明

个人职业发展类：

□中国式管理：如何从管理走向领导、□管理思维、□工作计划与时间管理、□个人绩效管理、□从专业人才走向管理、□管理者如何提升语言表达艺术、□问题分析与决策教程、□走向成功—如何提升情商与智商、□自我激励与压力管理、□有效沟通技巧、□现代职业人士必备技能训练教程、□高效会议管理技巧、□提升领导能力的五种技术、□其他，请说明

3、您所在部门最需要在哪些方面有所提高？□观念□知识□技能□态度□其他

4、请列举出您认为对部门业务发展最有帮助的培训课程

5、您在日常管理工作中有哪些经常遇到的问题使您感到困惑并希望通过培训或讨论来提出解决方案?请您选择1~2个描述出来。

6、您对后续培训工作开展（如培训体系、课程实施、培训费用、培训流程等方面）有何建议？

第三篇：北京少儿英语培训机构BTV调查

BTV调查少儿英语培训机构视频

报告

撰写人：王宇邮箱：wangyu678@msn.com

一． 内容分析：

一）背景：

１.少儿英语培训机构北京有上千家，每年还以三成的速度增长；家长们遭遇择校难。２.少儿英语培训机构调查发现：家长想把孩子送入英语培训机构，决策权基本上是家长５０%，孩子５０%，家长们表示更关心孩子们的想法。

３.BTV财经报道记者从儿童当调查员，家长当调查员入手，分析挑选少儿英语培训机构的“秘密武器”。

二）儿童调查

1.内容概况：

人物：女孩Vicky４.5岁男孩Titi ６岁

方法：体验几个少儿英语培训机构视听课

孩子们对少儿英语培训机构关注点不在学费和教材，主要是：

哪个机构最先让孩子们放松下来融入课堂，破冰就成功。

哪个机构能够吸引孩子的兴趣，喜欢上课堂和老师，交付的可能性就大。

学习后能够跟爸爸妈妈开口说英语，并能唱英语歌，效果就显著。

关键词：破冰教学吸引力玩具环境听后效果

破冰含义：其过程源于心理上的环节，让小朋友们从脱离家长们这样一个环境进入到学校新的环境里，逐渐适应老师，适应课程的过程，指的是心理过程。

２.视听课的机构名称及视听后的特点效果：

１）英特英语：

破冰方法：两三人一个小组，参观教室，Titi一开始对白板定位的操作感兴趣，十分钟后孩子与老师一起做游戏。破冰速度较快。

教学吸引力：模仿授课。

玩具：玩具的投资有四五万之多。

环境：８０万元的装修，气派豪华。

２）英孚英语：

破冰方法：集体做自我介绍，小朋友戴上卡通头饰消除紧张

教学吸引力：美味食物做道具

玩具：价廉，汽球获女孩好感。

３）励步英语：

破冰方法：肢体感化，消除紧张。小朋友们一起玩游戏，三分钟不到玩成一团。

教学吸引力：外教亲民教学，中教细腻表现（Vicky迟到，进教室时助教一直从背后拥着她，让孩子安全；回答问题安排在最后，先观察别的小朋友回答，最后她回答后给予充分鼓励，孩子心情快乐，马上进入学习状态）

玩具：各区域有各种玩具，吸引力最大的是变形的智能玩具，请两位小朋友在演播室，他们手里还玩着变形玩具。

４）视听后效果：

孩子对励步外教平易的老师最喜欢，对其智能玩具爱不释手；英孚的食物最有印象 孩子对短期的记忆力强，长期的难记住。最后在演播室，两位小朋友都不能大声开口说英语。（难确定视听课与在演播室的相隔时间）

三）家长调查

１.内容概况：

人物:马媛媛，资深选校家长

方法：网上调研，实地考察，带孩子参加视听课

家长对少儿英语培训机构关注点主要是在：

A． 离家近，交通方便。

B． 班级人数及课时量

C． 教材，教学方法

D． 培训老师的水平

E． 价格

F． 环境及其它

考察的培训机构有：戴尔，瑞思，励步，环球博雅

２．少儿英语培训机构课程特点：

戴尔：朗文教材，英语教学和日常口语各占一半，每周一次课和网上做题，每周一次家长与孩子共同参与的俱乐部活动，如：西餐用餐及礼仪。

瑞思：不光说英语，增加科学、社会等学科。

励步：全学科教学，用英语教孩子音乐、艺术、逻辑思维、体育等。

环球雅思：三个级别，接受测试。一周一次课，一次课两小时，一次课４分钟，共９０分钟，七个月左右完成。

３.家长看点：如何挑选培训老师？

１）教材教法虽重要，老师的亲和力是关键

孩子听完励步课后一句话：妈妈我特别喜欢这节课，老师特别喜欢我。并第一次开口说英语，家长非常开心。

２）老师是否真心喜欢孩子，一堂课看不出来，因为一节课可能是作秀。只有多听几节，多观察才可发现老师们是否真心喜欢孩子。

３）老师穿着打扮不要太好看，影响老师上课蹲下来等行为，也影响孩子上课注意力；不要戴手饰项链耳环类，会伤着孩子，不安全。

４.整个机构环境的细节影响：

是否铺地毯，方便孩子玩时不会磕着碰伤；白板高度要低一些，方便孩子们够着；卫生间有孩子用的小马桶，桌椅板凳是否环保等。另外，机构资质和稳定性也是考虑的因素。５.价格环比：

机构总价课时每课时 戴尔：８８００元/年７２课时/年１２２.２元 环球中教：２２６０元/７个月６０课时/７个月３７.６－７８元 博雅：外教：４６８０元/７个月

励步：１２０００－１５０００元/年１９２课时/年６２.５－７８.１元 瑞思：１５０００元/年１９０－２５０课时/年６５－８０元 泡泡：４３２０元/８个月３６课时/８个月１２０元

课时时间从３５分钟－６０分钟不等。

最后，马媛媛道出价格方面的选择语：

万元以上，家长花得钱多，家长在孩子上面花的时间就少；

万元以下，家长花得钱少了，在孩子身上花的时间就多了。

二． 启发：

从以上的内容分析来看，家长和孩子的决定权是二分制，两方的看法都很重要，抓住两方看问题的关键就可以制胜。

孩子方破冰环节：

进门以七彩汽球装饰门面，价廉吸引力大，可让孩子吹球摘玩；

老师具有亲和力，热爱孩子，引导孩子们一起做游戏，游戏形式需探讨；

玩具以变形、智能的小玩具为主。

视听课老师教学环节：

坐式或蹲式，让孩子削除心理距离，（跪式虽然让看者印象深刻，老师太缺乏尊严）食物助教很吸引孩子喜爱

体现关爱，让孩子时刻有安全感

家长方面：

根据不同的家长要求和经济状况来抓住家长的关注点。这需要工作人员的聊天艺术。家长来听课了，他们的关注点主要有：

教材教法，老师水平，价格，环境

三． 借鉴及运用：

教材：权威教材，全学科教学的特点

教法：语言学科白板互动教学穿插游戏教学；学科教学动手实验操作法和任务教学法 激励机制：赞赏式教学及系统的激励办法，如蚕蛹换蝴蝶，爬山图插小红旗 彩蛋换吉祥物 哈哈

价位及课程：

多种形式的课程，多种价位搭配，适合不同的孩子、时间和地区。体现质优价廉灵活性。环境：

豪华金多不能够完全吸引家长，注重细节，体现对孩子的关爱，才是致胜法宝。

第四篇：校本培训调查问卷

中小学教师培训实施情况调查表

尊敬的老师：

为了更好地了解中小学教师培训的实际情况，使中小学教师培训更能适合教师专业发展的实际需求，我们特作如下调查。本调查表不记名，请您真实、客观、负责地逐项表述您的宝贵意见，在此对您的支持和帮助深表感谢！

一、您的基本情况：

所在学校： 年龄： 性别： 所教学科： 教龄： 最高学历： 职称：

二、校本培训：

1、您所在学校的校本培训情况：（每行选一项）

A、每周一次 B、每月一次 C、半学年一次 D、基本没有（）A、培训内容丰富、形式多样 B、比较丰富 C、一般丰富 D、流于形式（）A、成效显著 B、较有成效 C、成效一般 D、没有成效（）A、每次都参加 B、经常参加 C、偶尔参加 D、基本不参加（）

2、您所在学校校本培训的内容（可多选）

A、本学科专业理论知识 B、新课标解读 C、课程资源开发 D、班主任工作策略与方法 E、校本研修能力 F、教材分析 G、教科研方法 H、教学智慧

3、您所在学校教师校本培训采取的主要形式(可多选)A、邀请相关专家开设专题讲座 B、校际观摩，交流学习C、课堂观摩小组研讨 D、案例评析 E、同行介绍经验共同研讨 F、教师自修反思

4、您对所在学校校本培训的效果

A、非常满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意

5、您认为校本培训最有效的形式（可多选）

A、邀请相关专家开设专题讲座 B、校际观摩，交流学习C、课堂观摩小组研讨 D、案例评析 E、同行介绍经验共同研讨 F、教师自修反思

三、脱产培训：

1、您参加脱产培训的层次与范围

A、县级学科培训 B、县级骨干 C、市级骨干培训 D、市级名师培训

2、您对脱产培训的效果

A、非常满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意

3、您参加脱产培训的动因与愿望： A、晋升专业职务需要 B、利用施训条件科研 C、力争成为学科骨干或带头人 D、教育改革发展所需 E、提升自身素质，提高教学技能 F、增强竞争力，以另谋发展 G、听从上级主管部门和学校安排 H、受媒体热点炒作影响

4、您参加脱产培训遇到的主要困难或困惑：

A、工学矛盾无法解决 B、培训费用无力承担 C、信息不畅通 D、培训理念难以转化为教育实践 E、学习资料匮乏 F、家庭负担重 G、升学、考试压力大

5、您认为脱产培训单位存在的主要问题与弊端：

A、授课教师水平不够高 B、教学方法落后 C、培训内容实用性不强 D、培训理念落后 E、课程设置针对性不强 F、研讨性不强 G、缺少师生互动 H、培训时间安排不合理 I、日常管理不到位 J、教材、资料缺乏 K、授课教师态度不认真 L、培训者缺乏一线教学经验 M、培训手段落后 N、没有培训后的评估考核

6、您认为目前教师最需要的脱产培训内容是：

A、教育理论 B、实施有效教学的策略 C、教师心理健康的调适 D、现代教育观培训 E、制订教师个人发展规划 F、校本研修能力

G、教科研方法 H、班主任工作策略与方法 I、课标解读 J、教材分析 K、教学设计 L、教学智慧

7、您最希望参加的脱产培训类别有：

A、前沿动向、课改动态的培训 B、提高科研能力的培训 C、提高教学技能、技巧的培训 D、解决实际问题的培训 E、掌握教育技术的培训 F、提高学历层次的培训 G、提高反思能力的培训 H、提高管理能力的培训 I、现代教育理论的培训 J、师德教育培训 K、教师基本功的培训 L、学科专业知识的培训

8、您希望教师脱产培训最有效的模式是：

A、面授培训 B、网络培训

C、网络培训与面授培训相结合，以面授为主D、网络培训与面授培训相结合，以网络为主

四、开放题：

请您具体的谈谈对中小学教师培训有哪些意见和建议。

第五篇：培训需求调查问卷

2011—2012学年教师计算机培训需求调查问卷

亲爱的老师：

您好！为切实获得客观的教师培训需求，使本学年的培训更好地配合您解决

工作中的实际问题，特做此调查。我们将在了解全体教师培训需求的情况以及目

前接受培训现状的基础上制订、安排本学年的培训工作，请您经过深思熟虑后，按要求认真、详实填写本卷，于2011年10月20日以前将完成的问卷交办公室

统一反馈至学校领导，谢谢合作！

一、关于培训内容（Word、Excel、PowerPoint 基础知识）

1、您认为本培训班的课程内容对您（）

A．很有帮助B．有帮助C．不太有帮助D．没有帮助

2、您认为您现在所从事的工作岗位需要具备哪些计算机知识或技能？

二、对培训的评价和期望：

1、您认为我们参加培训的教师应该是（）

A.全体教师B.从中抽取部分骨干教师C.30岁以上45岁以下的教师

2、您认为培训时间安排在什么时候比较合适（）

A.工作日以内B.工作日的晚上C.双休日D.随机进行，尽可能少占用休

息时间

3、您认为本次培训的时间（）

A．应该更长B．恰好C．应该更短D.无所谓

4、有时候，您认为学校培训难以吸引您是因为（）

A.培训师水平不高，与参加培训者无法形成有效的沟通B.无法满足自己实际的培训需求C.经常占用休息时间D.培训形式单一

三、补充说明或建议：

您对学校培训工作有何意见和建议？

感谢您的配合，祝您工作愉快！