免师文学系暑假作业（推荐五篇）

第一篇：免师文学系暑假作业

暑假作业

1、魏天无老师的“文本解读和经典重读”

请从以下三本著作中任选一种，写一篇读书笔记，标题自拟，字数不超过3000字。

王先霈《文学文本细读讲演录》，广西师范大学出版社2006年版。孙绍振《名作细读》，上海教育出版社2006年版。

魏天无《文学欣赏与文本解读》，华中师范大学出版社2011年版。

2、晓苏老师“写作教学论”

以下5题任选一题，结合语文教学实例展开来写，2000字。

①人称变转与时空切换有哪些独特的叙事功能

②怎样认识和表现人物性格的复杂性

③如何处理主题的教育性与审美性之间的关系

④讽刺与反讽有何异同

⑤叙事学理论对中学生作文写作有哪些指导意义

附《写作教学论》参考书目：

格非《小说叙事研究》，清华大学出版社

刘恪《现代小说技巧讲堂》，百花文艺出版社

孙绍振《文学创作论》，海峡文艺出版社

胡亚敏《叙事学》，华中师范大学出版社

晓苏《文学写作系统论》，湖北人民出版社

3、张筱南老师“语文教育研究方法”

温习课程第三讲PPT内容，写《语文课堂观察记录》一份，并做简要分析。

4、谭邦和老师“语文课程标准与语文课程改革”

论语文教育的学生目标与语文教师的自我实习

第二篇：免师解读

一、国家政策及其解读

（一）国家政策国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知（国办 发〔2007〕34号）教育部、人力资源和社会保障部、中央编办、财政部关于印发《教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法》的通知（教师〔2010〕2号）《师范生免费教育协议书》

（二）核心内容

就业去向：免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学校任教

落实岗位和编制：确保免费师范毕业生到中小学任教有编有岗

跨省任教：确有特殊情况，要求跨省区任教的，需经学校审核、生源所在地省级教育行政部门批准

读研：免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士研究生，在职学习，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书；免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生

就业方式：双向选择+安置就业（所谓安置就业，即由当地省级教育主管部门协同地方教育主管部门安排免费师范生到师资紧缺的地方任教，也就是说可能会去到相对艰苦的地方或者不是生源所在的市县，所以希望各位同学争取在双向选择时机及就业）

农村支教：到城镇学校工作的免费师范毕业生，由当地政府教育行政部门结合城镇教师支援农村教育工作，安排到农村学校任教服务二年（注：今年没有提出“先”到农村支教二年，只提出由当地政府教育行政部门结合城镇教师支援农村教育工作，安排到农村学校任教服务二年，也就是说什么时候去农村任教由当地政府教育行政部门决定。）

违约责任：未能履行协议的毕业生，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金（此处的免费教育费用包括学费4000元/年，住宿费1200元/年，生活费4000元/年，违约金是免费教育费的50%），已在职攻读教育硕士专业学位的，由培养学校取消学籍

协议终止：确有特殊原因不能履行协议的（此处的特殊原因主要是不可抗拒因素，如因身体健康问题不能从事教师职业的，但必须由当地教育主管部门制定的三级甲等及其以上医院出具证明等相关材料），需报经省级教育行政部门批准

履约管理：省级教育行政部门负责本行政区域内免费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案，公布违约记录，并记入人事档案，负责管理违约退还和违约金

（三）国家政策解读

1、就业去向

一般回生源所在省份中小学校任教，不是有的人理解的“哪里来、哪里去”更不是“市来回市，乡来回乡”。

2、跨省任教：

严格掌握跨省任教条件

教育部办公厅关于免费师范毕业生就业相关政策的通知（教师厅[ 2011]1号)

认真执行“免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教”的规定。对确有以下特殊情况的免费师范毕业生，经培养院校、生源所在和接收地省级教育行政部门批准，可申请跨省任教。

1．志愿到中西部边远贫困和少数民族地区中小学任教（注：具体地方没有划分，由生源地教育厅和接收地省级教育厅确定）（如果本身生源地就处于中西部边远贫困和少数民族地区，当地教育主管部门很可能不会同意学生到比生源地条件好的中西部地区）

2．在学期间父母户口迁移至省（区、市）外的3．已婚需要迁移到配偶所在地中小学任教

规范跨省任教审核程序

1．符合跨省任教条件的免费师范毕业生提出申请，培养院校审核批准后，报生源所在省级教育行政部门。

2．生源所在省级教育行政部门进行审核，对符合跨省任教条件的，生源所在省与接收地省级教育行政部门沟通，确认接收地省级教育行政部门同意。生源所在省级教育行政部门审批同意后，送接收地省级教育行政部门核准。

3．免费师范毕业生跨省任教后，纳入接收省免费师范生管理

3、关于“城镇学校”的理解：

由于各个省市的情况不一样，“城镇学校”包括的范围也不一样。所谓的“城镇学校”的“城镇”是由每个省确定的，但“城镇”指市、县以上，不包括乡、村镇。2010年10月教育部、人保部等四部委会议要求，免费师范生在双向选择后没有被选中的，由生源所在省教育主管部门安排到县级以上学校任教。（新政策中安置就业是由当地省级教育主管部门协同地方教育主管部门安排免费师范生到师资紧缺的地方任教）

4、关于中小学的范围：

教师法中明确界定幼儿园包括在中小学里，所以中小学的范围包括幼儿园、小学、初中、高中。高中包括普通高中和职业高中。也就是说，免费师范毕业生通过双向选择可以到普通高中、职业高中、初中、小学、幼儿园就业，甚至可以到托儿所就业。

5、到中职学校和民办学校任教的问题：

国家开展免费师范生项目主要是为各省公办的基础教育学校培养优秀的师资队伍。所以，免费师范毕业生就业要以普通学校、公办学校为主。

原则上，免费师范毕业生到中小学任教必须保证有编有岗，若未与生源省教育部门达成协议，则不允许免费师范毕业生到无编制的学校任教。（甘肃、宁夏、新疆、西藏、海南、四川、天津、青海、山东、江西、山西、安徽、湖北等省市明确表示不允许学生到民办学校任教；广西、江苏、广东、浙江、贵州、陕西、云南、重庆、湖南、河南允许学生可以到民办学校任教。允许就是）

6、履约管理：

省级教育行政部门负责本行政区域内免费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案，公布违约记录，并记入人事档案，负责管理违约退还和违约金。

二、免费师范毕业生就业工作时间表1、2011年10月20日前，各高校向生源省教育行政部门报送毕业生信息；

2、2011年11月20日前，各生源省向高校通报就业岗位信息；

3、高校组织校园双选活动；

4、寒假期间，各省级教育行政部门举办本省（区、市）免费师范毕业生专场招聘双选活动；

5、2012年3月15日，各省与各部属师大交换就业信息；

6、2012年5月30日前，仍未签约的免费师范毕业生，其档案、户口等迁至生源所在地省级教育行政部门，由省级教育行政部门会同有关部门，统筹安排到师资紧缺的地区任教。（注：今年政策提出的是省级教育行政部门会同有关部门，统筹安排到师资紧缺的地区任教，去年是由市县教育行政部门统筹安排到师资紧缺的地区任教，例如：去年重庆市渝北区生源学生由渝北区教育局安排到渝北区的学校任教，今年就不一定了，同学们一定要提高警惕，主动找工作。）

三、各省市免费师范毕业生就业实施办法

（一）各省市免费师范毕业生就业政策实施的共同点

1、高度重视，安排专人负责免师就业工作；

2、组织省级双选活动；

3、5月30日前对未就业毕业生由生源市（县）负责落实任教学校和岗位。

（二）各省市免费师范毕业生就业政策实施的差异

由于各省市对国家政策理解的不一致，在具体执行过程中有很大的不同，具体表现在各省市免费师范生就业实施办法出台的时间、组织招聘会的时间差距较大，各省市对跨省就业、民办学校任教、支教农村、公招考试、兜底到县等重点环节要求与国家政策或会议精神不同，导致相同专业不同省区的毕业生的就业层次、就业选择和就业时间差异较大。

各省市免费师范毕业生就业政策实施的差异：

民办学校任教：甘肃、宁夏、新疆、西藏、海南、四川、天津、青海、山东、江西、山西、安徽、湖北等省市明确表示不允许学生到民办学校任教；广西、江苏、广东、浙江、贵州、陕西、云南、重庆、湖南、河南允许学生可以到民办学校任教。

公招考试：江西要求毕业生统一参加选岗考试；西藏须学生毕业后方能参加选岗考试；多数省份均规定免费师范毕业生不必参加公招考试，但是在执行过程中，云南、广西、重庆等省市的部分区县，学生须参加公招考试方能聘用。

注：具体政策的实施落实以各省级教育行政部门决定。

第三篇：免师政策解读总结

免师政策解读会

免师政策解读会总结

1【编制】：国家直接发工资，工作稳定，一般为国家安排。自己找工作易无编制保障。同学提问解答：

2【有岗有编】:是由国家财政出工资给服务于公共事业的职业。只有学校有空余编制的才可以招收免师。如果没有空余编制的学校或民营学校（有一定规模）想要进去，则自己放弃编制。

3【跨省】:满足“国三条”:父母双方户籍变动。自己在读结婚，跟随到对方省份。自己去民族贫困地区就业。一般在3月份受理，在网上下载生源地或跨入省区的跨省申请表（选择需盖章多的，全面点）。

4【违约】:违约受理在5月或7月，违约后失去攻读免师硕士机会，会放入档案，影响未定。违约金暂为84000。非特殊情况在读期间不可违约。

5【支教两年】：在农村工作两年，可以累计。最好去，因为关于提职、获奖等需要这种经历。

6【双选会】：是指省组织的针对免师生就业的平台。

7【免师生义务】：农村支教两年，回生源地在教育机构工作十年（含农村支教的两年），十年后可以到任何教育机构工作。【 各省免师政策】：

a云南省、贵州省、广西省相似，来校招聘较稳定，但于同校非师、硕士同招。

b吉林省招收规模大，长春、吉林市一般不开放双选会。长、吉市免师全招，但除两市外的吉林省免师不招。

c山东省没有双选会，免师通过网上免师就业平台与学校进行联系，在网上签约。

d黑龙江省，跨省较严苛，没有省的双选会，一般是区县级。

e宁夏跨省按违约处理，河北省不同意违约，跨出按国三条，跨入不享受编制。

f重庆市，市中区不接受外省免师。

g四川省在贫困地区政策倾斜，工资较多。

h青海省省级统筹分配，一般重点学校。

I内蒙古宽进宽出，寒假双选会。包头最好不违约。

免费师范生协会

免师政策解读会

j辽宁省一般10月份来校招，通过笔试、面试、口试，只有辽宁省免师有资格，其他省的非师也可参加。

9【就业安排】：

1.11月30号之前公布免费师范生工作岗位要求

2.来年5月1号之前可进行双选，未签约的进行分配

3.5月1到6月1之间进行分配到岗

10【各省就业情况】：

云南省：招生规模稳定，就业形势较好，跨入云南省较容易，需要国三条。就业时留意双选会。

吉林省：招生规模大，竞争大，长春吉林两市只针对户籍在本市的免师生保障工作岗位：吉林双选会持续7-10天，以城市为单位。除中央直属中小学，其他学校有编制。

黑龙江省：不组织双选会，免试就业岗位于网上公布。

辽宁省：政策好，双选会在10月

浙江省:严格按照户籍所在地分配，学校招师少。

宁夏：招生少，可参加双选会，出省即违约。

山东省：无双选会，网上有就业平台信息公布，会给每位免师生发帐号及密码，登陆查询自己喜欢的学校，直接与学校沟通。

四川省：机会较多，到农村工作工薪高，关注东师双选会。

河北：关注双选会，寒假举行，不允许违约。跨出省允许，跨入允许但是无编制。（跨出跨入不算违约）。

贵州：双选会，关注网站。

河南：跨出容易，满足国三条即可，学校超编现象严重。

重庆：招聘较多，跨入不接受。

广西：难招生，关注双选会。

内蒙：无违约，寒假双选会。

青海：教育厅省级系统分配。

免费师范生协会

免师政策解读会

新疆：无集中双选会，石河子，乌什，克拉玛依招收较多。

11【同学提问】：

云南：云南来东师招生情况比较稳定，云南的政策也比较好，云南虽然属于中西部地区，但跨入云南的并不是全部接受，只有重点中小学会来东师招生，一般在10个以内，双选会很隆重，学生可自行前去参加竞选。

吉林：吉林省情况较特殊，属于中西部地区，竞争也很强，长吉两市不会进行双选，长吉两地生源免费师范生一定会被分配到长吉两市，到其他地区的免费师范生则不可能进入长吉两市。寒假会举行双选会，会有一周左右时间选择，除了中直学校外，全部会有编制，被分配到农村的基本没有。

黑龙江：黑龙江省的政策比较苛刻，不组织现场招生，网上会有公布信息，学生自行寻找，但哈尔滨市里的学校不会来东师招生

辽宁：辽宁的政策很好，沈阳的双选会流程很严，会在东师举行，不过只有辽宁省的学子才有报名资格，一般沈阳会提供300个岗位，大连400个左右，好的中小学都会来，不必回去。

浙江：主要是温州来招生，最好是回去找，来这儿不一定会是理想的。

宁夏：最好是回去找，双选会活动不怎么的，如果想去好的地方就别把编制放在首位。

山东：政策很严格，没有双选会，在网上有平台，可以进行对口选择，在网上进行签约。

四川：成都好多学校都会来，今年2.3个教育部门会来，参加双选会的机会很多，有贫困县目录，工资可提高一档，并优先考虑。

河北：主要城市不会外出招聘，随机性大，河北不同意违约，跨出省国三条可接受，跨入不享受待遇，自行解决。

免费师范生协会：制

2015年10月15日

免费师范生协会

第四篇：韩 山 师 范 学 院 - 韩山师范学院中国语言文学系

韩 山 师 范 学 院

中文系2014届毕业论文（设计）

指 导 工 作 计 划

韩山师范学院中文系

2013年12月

韩山师范学院中文系

2014届毕业论文（设计）指导工作计划

（二0一三年十二月）

根据韩山师范学院教务处《韩山师范学院本科生毕业论文撰写标准》（针对韩教字[2006]71号文件做部分修正）等有关毕业论文的文件，我系特制定2014届本科毕业论文（设计）工作计划。

一、毕业论文（设计）的目的

本科毕业论文（设计）不仅是我系教学过程中理论与实践相结合的重要环节，也是衡量我系教学水平的重要依据,是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在培养大学生调查研究、文献检索、收集整理和分析资料的能力，培养他们独立发现、分析和解决实际问题的能力，培养他们对知识的综合运用能力和创新精神。

二、毕业论文（设计）工作组和指导教师

（一）毕业论文（设计）工作组 1．工作组成员： 组 长：赵松元

副组长：袁海林（具体负责）、郑文锋、童效杰、张福清

成 员：李彬、刘涛、肖玉华、陈萍、罗小娟、刘文菊、郭炎武、陈佳璇、吴芳 2．工作组职责：

（1）负责制定毕业论文（设计）工作计划；

（2）负责毕业论文（设计）选题的征集、整理和汇编，审定、公布选题目录；（3）下达毕业论文（设计）指导任务。检查毕业论文（设计）的进展情况、写作质量；（4）负责审核指导教师资格和工作业绩；

（5）组织毕业论文（设计）的评阅、答辩、成绩评定等工作；（6）负责优秀毕业论文（设计）的推荐和毕业论文（设计）工作总结；

（二）毕业论文（设计）指导教师

1．指导教师：讲师以上职称或硕士研究生以上学历的教师。2．指导教师的职责：

（1）指导学生选择符合本专业培养目标的论文选题；（2）掌握学生毕业论文写作的进度及要求；

（3）指导学生确定论文题目和提纲，介绍参考文献资料，提示研究方法；

（4）审阅论文初稿，提出修改意见，解答疑难问题，指导学生按正确格式誊写论文；（5）审查学生毕业论文的真实性和学术价值；（6）提出初评意见和初评成绩；

（7）指导学生作好答辩的准备工作等；（8）毕业论文（设计）工作期间，既要负责指导论文，又要加强对学生思想的教育。

三、写作要求

（一）选题要求

1．毕业论文的选题原则上应与学生专业课的内容相关，不应脱离专业范围，主要包括语言文字学、中国古代文学（含近代文学）、中国现当代文学、外国文学（含比较文学）、文艺理论、写作学、新闻传播学、播音与主持艺术、秘书理论与实务、管理学、公共关系学、社交礼仪学、对外汉语教学、中英语言比较、中外文化比较等十五个大方向。

2．学生可自选论文题目，也可做指导教师指定的论文题目，但均需指导教师审核确定。3．选题还应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。

4、倡导并支持广电、文秘两个专业学生积极做毕业设计，毕业设计应注重体现实践动手能力，避免空泛的理论阐释。

（二）文体要求

毕业论文是学术论文的一个重要门类，是反映学术成果、传递学术信息的工具，应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提交。

（三）内容要求

1．毕业论文应做到主题明确、观点新颖、材料翔实、论证有力、结构严谨、语言通顺、格式规范。

2．毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。否则，一经发现，论文成绩为“不及格”。

（四）字数要求

毕业论文正文字数文学类控制在8000字左右，语言类控制在5000字左右；内容摘要在300-400字，关键词3-5个。

四、工作日程及内容

2014届中文系毕业生和指导教师须按照以下本科毕业论文（设计）的工作日程安排毕业论文（设计）工作。

（一）准备阶段

1．2013年12月30日前，确定本系指导教师人选，在中文系网页上公布指导教师名单，学生开始选择指导教师和论文课题；学生上网下载《毕业论文开题报告》及阅读有关文件；要求提供所选课题的参考文献不少于八种。

2．2014年1月5日左右召开全系教职工会议。布置毕业论文工作，要求指导教师认真学习教务处《韩山师范学院本科生毕业论文撰写标准》（针对韩教字[2006]71号文件做部分修正）等有关毕业论文的文件，进一步做好2014届毕业论文指导工作，并将我系毕业论文（设计）工作计划上报学院教务处。

3.2014年1月5日前，统筹调整指导教师的指导学生人数，避免“过冷”或“过热”现象。原则上每位指导教师指导学生人数不超过11名。选题确定后，教务员将学生选题情况以书面的形式送教务处备案。4．2014年1月10日前，指导教师要召集学生开会，强调毕业论文工作的重要性，要求学生处理好找工作、公务员考试等事情和撰写毕业论文的关系。

5．2014年1月16日前学生应初步完成《韩山师范学院毕业论文（设计）开题报告》并将《毕业论文开题报告》以及写作提纲交给指导老师审定。

（二）论文撰写阶段

1．全体毕业生同学自毕业论文选题工作结束后，即应积极着手论文的写作。师范生2014年3月1日前完成第一稿；非师范学生要处理好毕业实习和毕业论文撰写的关系，于2014年3月10日前完成第一稿。

2．2014年3月25日前完成第二稿的修改工作。指导教师完成论文中期检查工作；非师范生2014年4月5日前完成第二稿，指导教师完成论文中期检查工作。

3．2014年4月15日前完成定稿并装订成册。非师范生2014年4月25日前完成定稿并装订成册。

4．2014年4月25日前指导教师完成审查工作，写出评语和“初评分”； 非师范生2014年5月5日前，指导教师完成审查工作，写出评语和“初评分”。

（三）答辩阶段

1．2014年4月20日，成立中文系2014届毕业论文（设计）答辩委员会，对学生毕业论文进行形式审查。

2．2014年4月29日至4月30日，师范生优秀毕业论文答辩；2014年5月10日，非师范生优秀毕业论文答辩。

（四）总结阶段

1．系毕业论文（设计）工作组按不超过学生人数10 %的比例，推选出优秀毕业论文。

2．系毕业论文（设计）工作组对本届毕业论文审核验收，写出工作总结和系《质量分析报告》；召开总结会议，吸取经验教训，提出努力方向；

3．系教务员做好毕业论文资料的归档和保存工作。归档资料主要包括：（1）学生纸质毕业论文定稿一份；（2）以班为单位的全班毕业论文光盘一份；

（3）毕业论文工作计划、毕业论文选题和指导教师一览表、毕业论文成绩一览表，期中质量检查报告单、质量分析报告和工作总结；（4）其他要求归档和保存的资料。

五、注意事项

（一）开题报告：参考文献不应少于5篇，教材不能充数；指导教师意见一栏同意开题的理由要具体；日期填写要与本计划安排的时间一致；

（二）标题：要简明、具体、准确。英语标题通常不以动词原形或不定式开头；

（三）摘要：是对论文主要内容的简短陈述，不要写成引言，不渗入主观性的评价语言，不能引用参考文献。英文摘要语法要正确，表达要准确；

（四）关键词：体现“关键”，阅后可以使人对文章内容一目了然；

（五）教师评语：要写出优缺点，少用套语；

（六）质量分析：特色方面要详写；

（七）论文撰写格式参见校园网教务处主页《韩山师范学院本科生毕业论文撰写标准》和中文系主页《2014届毕业论文模版》，论文格式请按照《2014届毕业论文模版》的格式排版打印；

（八）毕业论文各种附件钧可从校园网教务处主页下载。

韩山师范学院中文系

2013年12月26日

第五篇：中国语言文学系

中国语言文学系

Department of Chinese Language & Literature

中国语言文学系建立于1925年，是国家文科基础科学研究和教学人才培养基地之一，研究领域广泛，实力雄厚，在国内中文学科中堪称一流。著名学者刘大白、谢六逸、陈望道、陈子展、郭绍虞、刘大杰、朱东润、赵景深、蒋天枢、张世禄、吴文祺、蒋孔阳等都曾在该系长期任教。现有教授32人（其中博士生导师28人），副教授31人；有博士后流动站1个，博士点11个，硕士点9个。近5年来，该系教师出版教材和学术专著200余部，其中《中国文学批评通史》（七卷本）、《汉语方言大辞典》（五卷本）、《西方美学通史》（七卷本）、《中国当代文学史教程》等国家重点科研项目获得了国家和上海市的许多重要奖项。

中文系现设汉语言文学、汉语言两个本科专业，注重通识教育与专业学习之间的紧密结合，注重对汉语言文学原典的精读与把握，也要求学生对文史哲知识有全面的了解和体悟，从而培养学生良好的文化素质和较为全面的审美能力。

这些年来，中文系开设了《论语》、《庄子》、《世说新语》、《文心雕龙》、《四库提要》、《说文解字》、《马氏文通》以及鲁迅、胡适、沈从文等现代名家作品的精读课程，在全国高校中文课程改革和建设方面具有显著优势；“汉语言文学原典精读”、“中国古代文学”和“中国文学批评史”荣获国家级精品课程，“中国现当代文学史”被列为上海市精品课程。

近年来，中文系开设了《实验语音学》、《欧美语言学史》、《西方美学经典选读》等中英文双语课程，促进教学改革和培养方式的国际化、多样化，努力提高学生在专业上的外语应用能力。为将来学生赴海外深造，汲取与借鉴国际研究成果提供了必要的学术准备。

中文系通过“望道讲座”这一平台，有计划地邀请海内外学者和名家来我系讲学：王安忆等人主持的当代文学创作和研究中心先后邀请白先勇、余光中、汤婷婷、余华等作家来系纵论文学。近几年来，海外知名学者在我系多次开设讲座或讲授完整课程，如顾彬（德国波恩大学）的“德国文学史”、宇文所安（美国哈佛大学）的“宋词”、柯马丁（美国普林斯顿大学）的“先秦两汉诗赋”、唐小兵（美国南加州大学）的“中国文学的现代性”等极大地扩展了学生的视野。

目前，中文系拥有陈思和、张涌泉、王德威（美）等长江学者3名。章培恒、裘锡圭、王水照等前辈名师仍活跃在教学、研究第一线，游汝杰、黄霖、陈尚君、骆玉明等学科带头人和教学骨干均具有很高学术造诣，声誉卓著。与此同时，我系资料室拥有专业藏书10万余册，均向本科生开放阅览。良好的师资和图书资源将为本科阶段的学习提供巨大的推力。

中文系不断增加学生海外游学的机会。近年来，已先后派遣数十位本科生赴美国加州大学、英国曼彻斯特大学、日本国学院大学、新加坡南洋理工大学、香港中文大学、香港浸会大学、台湾大学、台湾成功大学等校交换访学。专业扎实又拥有国际化学习背景将使你成为21世纪大学生人才的领跑者。

近年来，中文系毕业生除了继续攻读研究生和出国留学以外，主要到各大报社、各广播电台、各大出版社、旅游部门、各级党政机关、大型企业公司的管理机关和宣传部门工作。由于学生的专业基础扎实，综合能力和素质良好，具有很强的发展后劲，该系毕业生普遍受到用人单位的好评。

汉语言文学专业

该专业培养在中国文学方面从事科研教学和理论工作的专门人才，以及各企事业单位中与语言文字工作相关的复合型应用人才。要求学生具有良好的文化素质，对文史哲知识有全面的了解，对专业知识有深刻的理解和实际应用的能力，文字表达能力强。

主要专业课程：文学原典导读、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、语言学概论、古代汉语、现代汉语、美学、外国文学史、中国文学批评史、中国通史、世界历史、中

国哲学等。

汉语言专业

该专业培养在汉语和对外汉语方面从事科研教学和理论工作的专门人才，以及各种企事业单位中与语言文字工作相关的复合型应用人才。要求学生具有良好的文化素质，对文史哲知识有全面的了解，对专业知识有深刻的理解和实际应用能力，文字表达能力强。

主要专业课程：语言学名著精读、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、文学概论、写作、汉语史、文字学、训诂学、音韵学、中国通史、世界历史、中国哲学等。

母校是杯陈酿美酒

系友李辉人民日报主任记者著名作家

毕业那年，告别宴会是在宿舍的走廊上。窄窄的走廊，一溜儿摆着书桌，大家吃着，饮着，谈着，笑着，最后是哭。

走廊墙上贴上一副对联：悲欢离合一杯酒，东西南北万里程。横幅是：好聚好散。

20多年过去，悲欢离合谁都经历过，人也依然在东西南北。有聚也有散，聚散之间难以改变的是对母校的留恋。

难忘老师音容笑貌，难忘校园热烈、浪漫、活跃、宽松、自由的气氛。即便辩论、争吵，甚至无聊的玩笑，都成了难能可贵的养料。大家变得成熟，变得丰富。不限于知识，不限于学问，更大的获取是面对未来风风雨雨的自信，是脚踏实地的稳重，还有想象的巨大空间。记忆中的温馨是永远流淌的河，从20多年前一直流到今天的留恋里，流到总也舍不得放下的酒杯里。这一杯陈酿美酒，不饮自醉了。