初中英语其它口诀

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第一篇:初中英语其它口诀

初中英语其它口诀

听力口诀

听力训练,每天不断;听后朗诵,先易后难;

分清考点,速记要点;轻取所需,音绝何难?

阅读理解口诀

读分精泛,快慢相间;预想在先,生词不看;

抓住观点,重点三看;行云流水,字里行间;

材料观点,铭记心间;牢记问题,抓住关键;

回问查看,比较选项;选择答案,排除在先;

先易后难,不可弄反;调整节奏,计时答完;

表达方式,必须牢记;防止遗忘,勤于动笔;

边答边查,防止题落;节省时间,避免遗憾。

英语单词记忆“口诀”

(1)记单词,要“五到”,眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍,印象清晰记得牢。(“五到”记忆法)

(2)记过单词莫忘记,几天之后再看看;似忘非忘又温习,反反复复印心间。(循环记忆法)

(3)单词多了别心烦,分片分组来攻占;五个一组先吃掉,几组连成一大片。(分组记忆法)

(4)结合词组句子记,有情有景有意义;重点段落须背诵,理解深刻有乐趣。(理解记忆法)

(5)要想单词不写错,语音一关还得过;读音规律掌握好,拼写自然少差错。(语音记忆法)

(6)分类归纳便于记,同类词汇放一起。(归纳记忆法)

(7)同义近义反义词,辨析对比来记忆,比较对照才开窍,印象深刻记得牢。(对比记忆法)

(8)单词长了容易忘,卡片纸条来帮忙;mathematics不好记,纸条贴到《数学》上。

(卡片记忆法)

(9)构词法,要学习,前缀后缀有规律;转换常把词类变,合成本是二合一。(构词记忆法)

(10)课外读物有情趣,单词复现便于记;只要坚持常阅读,一举几得大有益。(阅读记忆法)

以下是一些介词的使用口诀,希望对大家有用:

上午、晚要用in,at黎明、午夜、点与分。

年、月、年月、季节、周,阳光、灯、影、衣、冒in。

将来时态in...以后,小处at大处in。

有形with无形by,语言、单位、材料in。

特征、方面与方式,心情成语惯用in。

介词at和to表方向,攻击、位置、恶、善分。

日子、日期、年月日,星期加上早、午、晚,收音、农场、值日on,关于、基础、靠、著论。

着、罢、出售、偷、公、假,故意、支付、相反,准。

特定时日和“一„„就”,on后常接动名词。

年、月、日加早、午、晚,of之前on代in。

步行、驴、马、玩笑on,cab,carriage则用in。

at山脚、门口、在当前,速、温、日落、价、核心。

工具、和、同随with,具有、独立、就、原因。

就„„来说宾译主,对、有、方状、表细分。

海、陆、空、车、偶、被by,单数、人类know to man。

this、that、tomorrow,yesterday,next、last、one。

接年、月、季、星期、周,介词省略已习惯。

over、under正上下,above、below则不然,若与数量词连用,混合使用亦无关。

beyond超出、无、不能,against靠着,对与反。

besides,except分内外,among之内along沿。

同类比较except,加for异类记心间。

原状because of,、owing to、due to表语形容词

under后接修、建中,of、from物、化分。

before、after表一点, ago、later表一段。

before能接完成时,ago过去极有限。

since以来during间,since时态多变换。

与之相比beside,除了last but one。

复不定for、找、价、原,对、给、段、去、为、作、赞。

快到、对、向towards,工、学、军、城、北、上、南。but for否定用虚拟,复合介词待后言。ing型由于鉴,除了除外与包合。之后、关于、在......方面,有关介词须记全。in内to外,表位置,山、水、国界to在前。

1.数词变化规律及读法口诀

两大数词基和序,前表数量后第几。构成先谈基数词,1至12请认真记。13至19teen结尾齐,ty结尾表示几十。若要表达几十几,几十短横1到9。One hundred 一百记,若表几百几十几。几百 and几十几,基数规律上述里。

再把序数谈仔细,第一至三独立记。第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。基数基础y变ieth。第几十几有特例,第几十由基数起,几用序数有道理。第一百one hundred。若说第一百几十几。One hundred and第几十几。谈此即告一段落。

序有缩式莫忘记,上述须用心体味。

2.句子种类口诀

句子按用途分四大体,陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。

祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。

若将其变成否定形式,动词之前加don’t是正理。

3.陈述句变感叹句口诀

英语陈述变感叹两句套。What 或How加其他成分表。What [a(an)]形加名用的妙。

剩余照写句末用感叹号。How 后副和形是正确道,其后照写感叹号堪称妙。

4.一般现在时用法及句型转换口诀

经常习惯动作和真理,是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体,动词变单三式有道理。若要变成否定的形式,动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。

单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起,Does用单三人称限制,单三还原形没大问题。

5.变动词单三人称口诀

一般情况动词尾-s加。O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。辅音加y 去y为“-ies”是方法。

6.现在进行时及句型转换口诀

现在正在进行之动作,用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥,be的用法如同系动词。

切记be是助动词没错,be后面加not否定拓。Be提句首疑问有把握,上述内容记清好处多。

7.现在分词构成口诀

词尾直加-ing是一般式,若遇无音e去之加-ing。

重读闭音一辅音字母尾,双写该字母-ing是正里。

8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀

结尾直加-er,-est属一般,详细构成方法逐一来侃谈。

一辅音结尾重读闭音节看,辅音双写-er,-est是习惯。

辅音加y(ly)除外有型感,按照去y,-er,-iest方法办。

上述皆属单音部分双音段,下面把多音节规律来看看。

词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。

有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。

“坏病”worse,worst莫记乱。“双多” more,most不用管

“老、远”两种形式别记篡,“有点”less,least记清盼。

9.感观使役动词记忆和使用口诀

1.记忆口诀:二听四看一感觉,使役动词有三个。

或:一感二听三使四看。

一感;feel 二听:hear,listen to 三使:make ,let ,have

四看:look at,see,watch,notice

使用口诀:感使动词真奇怪,to在句中象妖怪。

主动句里它走开,被动句里它回来。

动词let要除外,to词可来可不来。

10.规则动词加-ed的读音口诀

元音后[t],浊音后[d],[t][d ]后读[id]。

注:浊音包括浊辅音和元音。

11.时刻表达法口诀

时刻表达法作用大,衣食住行离不开它。整点时把点钟数打,时分俱全不好表达。

请记下列几种方法:先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分,可把past和after来抓。

前分后时不能搞差,要说几点几分差,to前分后时来表达。

12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀

一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比,最高级的用法起。若要比项掌握齐,比较范围要搞细。比较级二句型记,做出句子没问题。若甲乙程度相同,as„as 结构体。甲某方面不及乙,用 not so/as„as表示。

上述内容全记起,比较等级谈完毕。

第二篇:初中英语学习口诀

初中英语学习口诀

听力口诀

听力训练,每天不断;听后朗诵,先易后难;

分清考点,速记要点;轻取所需,音绝何难?

阅读理解口诀

读分精泛,快慢相间;预想在先,生词不看;

抓住观点,重点三看;行云流水,字里行间;

材料观点,铭记心间;牢记问题,抓住关键;

回问查看,比较选项;选择答案,排除在先;

先易后难,不可弄反;调整节奏,计时答完;

表达方式,必须牢记;防止遗忘,勤于动笔;

边答边查,防止题落;节省时间,避免遗憾。

英语单词记忆“口诀”

(1)记单词,要“五到”,眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍,印象清晰记得牢。(“五到”记忆法)

(2)记过单词莫忘记,几天之后再看看;似忘非忘又温习,反反复复印心间。(循环记忆法)

(3)单词多了别心烦,分片分组来攻占;五个一组先吃掉,几组连成一大片。(分组记忆法)

(4)结合词组句子记,有情有景有意义;重点段落须背诵,理解深刻有乐趣。(理解记忆法)

(5)要想单词不写错,语音一关还得过;读音规律掌握好,拼写自然少差错。(语音记忆法)

(6)分类归纳便于记,同类词汇放一起。(归纳记忆法)

(7)同义近义反义词,辨析对比来记忆,比较对照才开窍,印象深刻记得牢。(对比记忆法)

(8)单词长了容易忘,卡片纸条来帮忙;mathematics不好记,纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法)

(9)构词法,要学习,前缀后缀有规律;转换常把词类变,合成本是二合一。(构词记忆法)

(10)课外读物有情趣,单词复现便于记;只要坚持常阅读,一举几得大有益。(阅读记忆法

第三篇:初中英语口诀

英语(论坛)语法不容易记,但借助语法口诀,却可起到事半功倍的效果。英语语法的叙述,讲究科学性,追求严谨。故而中学生看起来,不免有些枯燥,看不下去。为此,全国各地的师生们编写了不少英语语法口诀,以帮助记忆。收集起来,大致有20余首。

1、英语的词类 句子要由词组成,英语词类有十种: 句中成分用实词,名、代、动、副、数、形容: 冠、介、连词和感叹,虚词附加或沟通。词类功能掌握了,造句之时好运用。

2、语序歌

主、谓、宾、表同汉语,定语有同也有异。状语位置更特殊,不能全和汉语比。

3、肯定句变一般疑问句 have和be提句首,其它助词Do开头。时间、人称由do变,动词只把原形留。

谓语助词有几个,第一助词提句首。

4、肯定句变否定句 否定词语加not,放在be和have后。其它要加动词do,do的后面加not,时间、人称由do变,动词原形总保留。谓语若是助词多,not紧跟第一个。

5、名词的所有格 名词只变数,不分主宾格。人和动物类,可变所有格。撇(’)后加s,相当汉语“的”。时间、距离等,也变所有格。

6、名词变复数 单数变为复数式,加上“s”统言之。下列结尾名词后,要加“s”先加“e”: 发音[∫][t∫][s]和[z],或是辅音加“o”时。有些名词变复数,词尾变化要注意: “y”前字母是辅音,一律变“y”为“ie”; 遇到“f / fe”,有时需要变“ve” 少数名词不规则,特别情况靠硬记。

7、时间名词前所有介词的速记年月周前要用 in,日子前面却不行。遇到几号要用“on”,上午下午又是“in”。要说某日上下午,用 on 换 in 才能行。午夜黄昏用 at,黎明用它也不错。at 也在时分前,说“差”用 to,说“过”要用 past。

8、介词用法歌 介词加宾语,才能有实意。表、定、状、宾、补,词组在句里。

9、介词顺口溜 in 在……里,out 在……外,在旁边的是 beside,靠近的为 by。on 在……上,under 在……下,above 在上头,below 在底下。

10、be的用法歌 动词be,变化大,“I”用“am”“You”用“are”

Is用于它(it)、他(he)、她(she)复数一定要用“are”,切莫用错闹笑话。

四种时间各四式,联想对比便于记。时间现在和过去,各自还有将来时。一般、完成、进行式,完成进行是四式。四四共有十六种,看来复杂掌握易; 除去have / be以外,动词变化有规律。

12、动词形式的变化 动词根本是原形,变化形式有四种: 原形词尾加“s”,现在第三单人称; 过去原形加“ed”,过去分词也相同; 原形加上“ing”,现在分词或动名。原形词尾加“s”,如同名词复数式。若加“ed / ing”,以下情况要注意:

Ing去掉无声 e ; 词尾 ie 变成 y,然后再加 ing ; 辅音之后y结尾,Y要变 i 加 ed; 现在分词不变y,直接加上ing; 词尾重读闭音节,结尾辅音都双写,r 做结尾也一样,重读音节 r 双写; 结尾字母若是“t”,不是重读也双写。过去分词过去式,不按规则也有些。

13、动词不定式不带to的动词 四看(notice,observe,see,watch),三使役(have,let,make),二听(hear,listen to),一感觉(feel)。

按:在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。

动词不做调话用,不定、分调与动名。to 加原形不定式,词组可做名、副、形。分调现在和过去,相当副词和形容。

原形加上“ing”,动词具有名词性。

15、基数词变序数词(之一)

基变序,有规律,词尾字母 tdd。①

八减 t,九减 e,f 要把 ve 替。②

ty 把 y 变成 i,记住山前有个e。③

① 指first、second、third。

② 指eight去掉t,nine去掉e,five和twelve去掉ve加上f。

③ 指twenty→twentieth等。

16、基数词变序数词(之二)第一、二、三要全变,① 其余“th”加后边,② “th”里有例外,你需格外记明白:

字母 f 代ve,④ ty 变 tie。⑤

① one-first,two-second,three-third。② four-fourth,seven-seventh,hundred-hundredth。.③ eight-eighth,nine-ninth。

④ five-fifth,twelve-twelfth。

⑤ twenty-twentieth,sixty-sixtieth。

17、There be的位置和用法

说明何时何地有,there be在主语前。

随着主语第一个,be的形式做变换。

18、be going的用法

be going 是助动词,后跟加 to 不定式。

说明“准备”或“就要”,时间人称只变 be。

19、have+got have 作为动词“有”,情态动词 have; have got惯用语,got 可有也可无。若变否定疑问,去掉 got 再加 do; 或把 have 提句首,not 加在 have 后。

20、以or结尾的词 售票员班长(照)镜子,蓖麻教授(找)医生。

按:有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是:doctor n.医生(第一册);monitor n班长(第二册);conductor n.售票员(第四册);mirror n镜子(第五册);castor n蓖麻(第六册);professor n教授(第六册)。

21、以f(e)结尾的名词复数 以f(e)结尾的名词,在中学课本里,出现了不少。其名词复数形式:有的直接在-f(e)后加s;有的要改-f(e)为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。似乎不易记住这些规则,可只要记只下面这首顺口溜,相信你就不会觉得难了。

妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌; 躲在架后保己命,半片树叶遮目光。

按:顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f(s)结尾的名词:wife(妻子),knife(小刀),wolf(狼),thief(小偷),shelf(架子),self(自己),life(生命),half(一半),leaf(树叶)。这九个词变复数时,都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词,其变化与self相同(如

myself→ourselves;yourself→yourselves;himelf,herself,itself→themselves)。利用顺口溜来学习英语,至少有三大好处:一是节省了时间。死记硬背效果差不说,还费时间,而利用顺口溜,效果又高又省时;二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜,看似容易,其实也难;三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。既然顺口溜有这么多好处,那么,何乐而不为呢?

第四篇:初中英语口诀小结

初中英语口诀小结

1.数词变化规律及读法口诀

两大数词基和序,前表数量后第几。

构成先谈基数词,1至12请认真记。13至19teen结尾齐,ty结尾表示几十。

若要表达几十几,几十短横1到9。One hundred 一百记,若表几百几十几。

几百 and几十几,基数规律上述里。再把序数谈仔细,第一至三独立记。

第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。基数基础y变ieth。第几十几有特例,第几十由基数起,几用序数有道理。第一百one hundred。若说第一百几十几。

One hundred and第几十几。谈此即告一段

落。

序有缩式莫忘记,上述须用心体味。

2. 句子种类口诀

句子按用途分四大体,陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述就是句种之定义。祈使主语you被抛弃。若将其变成否定形式,动词之前加don’t是正理

3.陈述句变感叹句口诀

英语陈述变感叹两句套。What 或How加其他成分表.What [a(an)]形加名用的妙。剩余照写句末用感叹号。How 后副和形是正确道,其后照写感叹号堪称妙。

4.一般现在时用法及句型转换口诀经常习惯动作和真理,是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体,动词变单三式有道理。若要变成否定的形式,动词原形之前加don’t, 除单三人称外无特例。

单三式前doesn’t动原基。

句首Do,Does疑问起,Does用单三人称限制,单三还原形没大问题 5.变动词单三人称口诀

一般情况动词尾-s加。

O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。辅音加y 去y为“-ies”是方法。6.现在进行时及句型转换口诀 现在正在进行之动作,用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥,be的用法如同系动词。切记be是助动词没错,be后面加not否定拓。Be提句首疑问有把握,上述内容记清好处多。

7.形容词和副词比较级和最高级构成口诀

结尾直加-er,-est属一般,详细构成方法逐一来侃谈。一辅音结尾重读闭音节看,辅音双写-er,-est是习惯。辅音加y(ly)除外有型感,按照去y,-er,-iest方法办。上述皆属单音部分双音段,下面把多音节规律来看看。词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。“坏病”worse,worst莫记乱。“双多” more,most不用管“老、远”两种形式别记篡,“有点”less,least记清盼。

8.现在分词构成口诀

词尾直加-ing是一般式,若遇无音e去之加-ing。重读闭音一辅音字母尾,双写该字母-ing是正里

9.感观使役动词记忆和使用口诀

1.记忆口诀:

二听四看一感觉,使役动词有三个。或:一感二听三使四看。一感;feel

二听:hear,listen to三使:make ,let ,have

四看:look at,see,watch,notice

2.使用口诀: 感使动词真奇怪,to在句中象妖怪。主动句里它走开,被动句里它回来。动词let要除外,to词可来可不来。

10.规则动词加-ed的读音口诀

元音后[t],浊音后[d],[t][d ]后读[id]。

注:浊音包括浊辅音和元音。

11.时刻表达法口诀

时刻表达法作用大,衣食住行离不开它。整点时把点钟数打,时分俱全不好表达。请记下列几种方法:

先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分,可把past和after来抓。前分后时不能搞差,要说几点几分差,to前分后时来表达。

12.形容词、副词的比较等级及用法句型口诀

一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比,最高级的用法起。若要比项掌握齐,比较范围要搞细。比较级二句型记,做出句子没问题。若甲乙程度相同,as„as 结构体。甲某方面不及乙,用 not so/as„as表示。

13.词尾-s,-es的发音口诀

-s,-es通常在清辅音之后,发清辅音[s],在浊辅音和元音之后发浊辅音[z],在[s, z,∫,3 , t∫,d3 ]后面发[iz]。

可用这句话帮助记忆:清读[s],元、浊[z],[s, z, ∫,3 , t∫,d3 ]之后读[iz]。

14.词尾-ed的发音口诀

-ed在清辅音之后读[t],在元音和浊辅音后发浊辅音[d],在[t, d]后面发[id]。

可用这句话帮助记忆:

清读[t], 元、浊[d], [t, d]之后读[id]。

15.词尾-ths的发音口诀

mouth[mauθ]-mouths [mau?z],bath[bα:θ]-baths[bα:?z], path[pα:θ]-paths[pα:?z],youth[ju:θ]-youths[ju: ?z],可用这个句子帮助记忆:

一个青年去洗澡,回来路上张着嘴。其它-th结尾的名词变为复数不发生音变。

一句话记清辅音浊化:

---Some youths are walking along the paths to have baths in the houses with

something in their mouths.16.oo的发音口诀

童年时好脚、站在羊毛、木头上,见到老K发短音。

boyhood, good, foot, stood, wool, wood,book, look,cook等中的oo都发短音[u]。

17.以f结尾名词单数变为复数形式口诀

五 看:see, watch, notice,look at;

observe,一 感觉:feel;

三使役动词:let,make,have

2.使用口诀:

一个农奴(serf)从海湾(gulf)来到房

顶(roof)上,有了证据(proof),增加了信仰(belief),加上-s 成对成双。

18.以o结尾名词单数变为复数形式(加-es)

口诀

Negroes and heroes eat tomatoes and

potatoes

黑人和英雄吃土豆和西红柿。

19.基数词变为序数词时口诀

基数词变为序数词,一般要加-th。一、二、三特别记,八去t, 九去e,f代替v和e,y变为ie,然后加上-th。基数词若是多位数,只变个位不变十。

20.动词不定式(短语)作宾补不带to口诀

1.记忆口诀: 不定式作宾补,何时不带to?下面口诀来帮助。

“两听”、“五看”、“一感觉”,使役动词有三个。

help, find之后可带可不带(to),它们可以排在外。

两 听:hear, listen to;

感使动词真奇怪,to在句中象妖怪。主动句里它走开,被动句里它回来。动词let要除外,to词可来可不来。

21.及物动词后宾语从句的谓语动词用

should+动词原形时口诀

一坚持,二命令,三建议,四要求,其宾语从句用should+动词原形,should既可以省略,should也可以保留。一坚持,即insist;

二命令,即order, command;

三建议,即suggest, propose ,advise;四要求,即ask, demand, require,request。

22.所属关系用to的情况口诀

钥匙答案纪念碑,注释索引和附录,出口入口桥与路,参观介绍多用to。

-the key to the bike自行车的钥匙,--the answer to the question问题的答案,---the Monument to the People’s Heroes

人民英雄纪念碑

---the note to the text课文注释,---the exit to the cinema电影院出口,---the bridge to knowledge知识桥梁,---the way to the school去学校的路等。

第五篇:初中英语记忆法口诀顺口溜

初中英语记忆法口诀顺口溜

1.名词单数变复数

名词单数变复数规则多而且容易混淆,一直是学生记忆的难点。比如,以 “o”结尾的单词复数加 “s”还是 “es”,很多学生要出错。那么,我们就可以这一口诀“黑人英雄爱吃西红柿和马岭薯”(黑人—negro英雄—hero西红柿—tomato马岭薯patato)这句话里涉及到的几个词变复数加其它的加。也可以用“有生命的加 “es”无生命的加 “s””这一口诀。

以-f(e)结尾的名词,在中学课本里,出现了不少。其名词复数形式:有的直接在。f(e)后加—s;有的要改—f(e)为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。

似乎不易记住这些规则,可你只要记住下面这首顺口溜,相信你就不会觉得难了。

妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌;

躲在架后保己命,半片树叶遮目光。

按:顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以—f(e)结尾的名词:wife(妻子),knife(小刀),wolf(狼),thief(小偷),shelf(架子),self(自己),life(生命),half(一半),leaf(树叶)。这九个词变复数时,都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词,其变化与self相同(如:myself→ourselves;yourself→yourselves;himself,herselfitself→themselves)。

在记忆表“某国人”的名词的单复数是否加“S”时,我们可记住这一句话:中日不变,英法e来把a换,其他“S”加后边。即Chinese,Japanese单复数同形;Englishman,Frenchman的复数为Englishmen,Frenchmen;其他像German,American,Australian等。

名词单数变成复数后一些读音也有了变化,可以读[s]也可读[z]。我们可以借助“清对清,浊对浊,元音跟着浊。(清辅音后加的读清辅音[s]浊辅音后加的读[z])。2.Be动词的用法

Be 的现在式(am,is are)的用法是初学英语者遇到的一个比较复杂的语法现象,利用“口诀”可帮助学生敲掉这个“拦路虎”。Be的用法口诀:I用am,you用are,is跟着他、她、它(He,She,It);单数形式用is,复数形式全用are;变疑问,往前提,句末问号别忘记;变否定,更容易,be后not加上去。

这种含有be动词变一般疑问句的方法也可概括一句话的“口诀”即:“一提二改三问号。”“一提”指的是第一步把句中的“be”提到主语前面。“二改”指的是第二步把位于句首的“be”的第一个字母改成大写字母,主语的原大写字母改成小写字母(如主语是专有名词则不改小写字母)。“三问号”就是指第三步在句末加上问号。这种变一般疑差问句的方法同样适用于谓语含有情态动词的句子。

如果句子的谓语动词是实义动词则必须采用“一加二改三问号”的方法将陈述句改写成一般疑问句。“一加”指的是第一步在主语前增加一个助动词do(或does/did);第二步把所加的助动词第一个字母改成大写,另外还需把原句中的谓语动词改成原形动词;第三步也是在句末加问号。3.词型变化

在学基数词变序数词的时候,如果我们死记硬背,不找规律,无形当中就增加了词汇量,但我们如果善于观察和总结,就会事半功倍。你会发现12以内的基数词变序数词可以用下面这句顺口溜轻而一举地记住“一 二 三全变,八去t,九去e,f代ve”.one---first two---second three—third four---fourth five---fifth six---sixth seven---sventh eight---eighth nine---ninth ten---tenth eleven---eleventh twelve---twelfth 另外,一部分以e结尾的单词在变形容词和副词的时候,是否去 “e”也是记忆的一个难点。如polite(形容词)----politely(副词)noise(名词)---noisy(形容词)terrible(形容词)---terribly(副词)针对这几个词可以这样记“好的越多越好,坏的越少越好(“好” “坏”指单词的含义,“多”指不去e,“少”指去掉e,也就是说,如果单词的意思是褒义,词型变换的时候就e不去掉。如果单词意思是贬义,词型变换的时候e去掉).4.省to不定式

感官动词和使役动词后面出现了动词不定式做宾语补足语时,主动结构中必须省略不定式符号to,但在变为被动结构时,省略的to 则必须加上。我们可以用下面的口诀记忆:十大动词真奇怪,to 来to 去令人猜;主动语态to 离开,被动语态to 回来。十大动词也可以编成一句顺口溜“让迈克听听看看这块表有什么感觉”(让--let,迈克--make听听--listen to,hear看看--look at ,see, notice这块表--watch有--have感觉—feel).也可用口诀:一感feel,二听listen to,hear,三让let,make,have,四看look at,see,notice,watch,都是感官动词或使役动词。5.易混词汇记忆

Sometimes,sometime, some times ,some time,这四个词的意思一直容易混淆,如果用下面的口诀就简单而且不容易忘记。

分开“一段时间”,some time表示“一段时间”;

相聚“在某一时”,sometime表示“在某一时”; “有时”相聚加s,sometimes表示“有时,不时”;

“几次”分开带s,some times表示“几次,次数”。

另外,有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本只有几个以or结尾的词。它们是:doctor n.医生;monitor n.班长;conductor n.售票员;mirror n.镜子;actor n.男演员;professor n.教授; 我把它们也编成一句口诀:售票员班长(照)镜子,教授医生(当)演员。6.从句的时态

英语当中从句类型很多,从句与主句的时态也是一个记忆的难点。尤其是考试重点时间状语从句和条件状语从句的时态。我总结了下面几个词,可以让学生很容易记忆这一知识点,“主将从现,主祈从现,主情从现,主过从过。”(主指主句,从指从句。将指一般将来时,现指一般现在时,过指一般过去时。祈指祈使句,情指情态动词。)7.动词系动化

一般来说,系动词后跟形容词,动词后跟副词。但是,一些动词后也要跟形容词,这一类动词就系动化了,这些动词是look(看起来),sound(听起来),smell(闻起来),taste(尝起来),feel(感觉起来),get(变得),turn(变得),become(变得),keep(保持),stay(保持)。单从意思记忆还是不容易记住。我把他们边成顺口溜:五个感官(眼,耳,口,鼻,手),三个“变得 ”,两个“保持”,学生很容易就能记住,而且不容易忘记。

利用口诀和顺口溜来学习英语,至少有三大好处:一是节省了时间。死记硬背效果差不说,还费时间,而利用口诀和顺口溜,效率又高又省时;二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜,看似容易,其实也难;三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。

既然口诀和顺口溜有这么多好处,那么,何乐而不为呢?希望大家从此能把学英语当成一件乐事,而不是一件苦事,那么这篇文章就达到了目的。

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