哈尔脑初中2013年7-8月工作总结

第一篇：哈尔脑初中2013年7-8月工作总结

2013年7-8月工作总结

哈尔脑初中

2013年9月1日

哈尔脑初中2013年7-8月工作总结 在市教育的正确领导下，经过全体师生的共同努力，7-8月份各项工作已如期完成。

一、圆满完成了七八年级期末检测及初升高录取工作。

为了做好七八年级期末检测各项工作，学校召开了班子会议进行专题研究，对期末检测各项工作进行了具体安排。考前召开全体教职工大会，全面领会落实其精神，严肃考务纪律，在考试、判卷、分数统计、试卷分析等环节中，都严格按教育局和师校下发的通知精神操作，整个检测过程达到了预期目的，为今后更好教学，全面提高教学质量打下了基础。

初升高工作，我们按教育局中考工作会议精神，在假期安排专人做好此项工作，及时向考生通报情况，帮助考生根据自己的成绩做好填报志愿工作。确保了所有考生都能进入符合自己条件的高中学习。

二、合理安排假期各项工作，确保师生度过了一个充实、愉快、安全而有意义的假期。

放假前我们按照市教育局关于做好学校暑假工作的通知精神对学校暑假各项工作做了具体安排。

首先召开全体师生大会，对师生进行安全教育，学校同教职工，班主任同学生分别签了安全责任状。由于工作扎实，措施得当，保证了全校师生的安全。

其次是组织安排好教师搞好课标教材和教育技术培训工作。为新学期搞好教学奠定了基础。

第三是重点安排好师生假期生活。教师重点对半年来课堂教学改革情况进行了认真反思后，做专题总结。

第四，加强行风教育和监督检查，杜绝利用假期在校内外进行收费补课和参与其他社会力量办学兼课现象，保证了无违纪的教师。

总之，7、8月份虽然大部分都处于假期，但各项工作都有序如期完成，为全面做好2013年下学期各项工作打下了基础。

2013年9月1日

第二篇：哈尔脑初中2014年7-8月工作总结

2014年7-8月工作总结

哈尔脑初中 2014年8月31日 哈尔脑初中2014年7-8月工作总结

在市教育的正确领导下，经过全体师生的共同努力，7-8月份各项工作已如期完成。

一、圆满完成了七八年级期末检测及初升高录取工作。为了做好七八年级期末检测各项工作，学校召开了班子会议进行专题研究，对期末检测各项工作进行了具体安排。考前召开全体教职工大会，全面领会落实其精神，严肃考务纪律，在考试、判卷、分数统计、试卷分析等环节中，都严格按教育局和师校下发的通知精神操作，整个检测过程达到了预期目的，为今后更好教学，全面提高教学质量打下了基础。

初升高工作，我们按教育局中考工作会议精神，在假期安排专人做好此项工作，及时接收通知安排工作，及时向考生通报情况，帮助考生根据自己的成绩做好填报志愿工作。确保了所有考生都能进入符合自己条件的高中学习。今年初中高工作成绩较去年有较大的提高，进入前百名的学生有两人，考入重点高中的学生达36人，有79人考入二高和三高，还有几人进入职高学习。

二、合理安排假期各项工作，确保师生度过了一个充实、愉快、安全而有意义的假期。

放假前我们按照市教育局关于做好学校暑假工作的通知精神对学校暑假各项工作做了具体安排。

首先召开全体师生大会，对师生进行安全教育，学校同教职工，班主任同学生分别签了安全责任状。由于工作扎实，措施得当，保证了全校师生的安全。

其次是发放了家长告知书，把学生成绩和在校表现，以通知书的形势叫家长了解，并签字后回收，提高了家校合作的教育效果。

第三是重点安排好师生假期生活。教师重点对半年来课堂教学改革情况进行了认真反思后，做专题总结，为以后的教育教学工作奠定经验基础。

第四，加强行风教育和监督检查，假前学校与每位教师签定了责任状，并且领导包教研组、包学科、包个人，责任到人，分工明确，杜绝利用假期在校内外进行收费补课和参与其他社会力量办学兼课现象，保证了无违纪的教师。

总之，7、8月份虽然大部分都处于假期，但各项工作都如期完成，为全面做好2014年下学期各项工作打下了基础。

2014年8月31日

第三篇：哈尔脑初中2014年7-8月工作计划

哈尔脑初中2014年7—8月份工作计划

重点工作

一、期末考试及中考报志愿建档工作

二、教学工作检查

三、假期各项工作安排

四、各种材料归档

五、教师考核

六、参加夏令营工作

责任人 于学峰 张广辉 王世林张广辉 王世林韩明明 哈尔脑初中2014年7月1日

第四篇：哈尔脑初中2013年7-8月工作计划

哈尔脑初中2013年7—8月份工作计划

重点工作

一、期末考试及中考报志愿建档工作

二、教学工作检查

三、实践基地活动

四、假期各项工作安排

五、各种材料归档

六、教师考核责任人 于学峰 张广辉 韩明明 王世林 张广辉 王世林哈尔脑初中2013年7月1日

第五篇：哈尔脑初中普法依法治理工作总结2014

普法依法治理工作总结

哈尔脑初中 2014.12 哈尔脑初中2014年普法依法治理工作总结

我校根据上级部门普法的要求，以依法治国方略为指导，以深化教育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了各项工作健康、协调的发展。现将2014年普法依法治理工作总结如下：

一、加强领导，统一思想，深入开展普法教育。

根据普法规划，我们认真制定了普法计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《反分裂国家法》等法律知识，组织全体人员认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“普法依法治理”教育活动中，我们突出了以下重点：

（一）是注重法制宣传教育工作队伍建设。

学校成立了普法工作领导小组，学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以党支部为龙头，以教导处、团委为主体，以班主任、思想品德教师为骨干的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。

学校加强了与当地法制部门的联系，在乡派出所所长、法制副校长的指导下积极开展工作，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

（二）是加强法制宣传阵地建设。

我校充分发挥升旗仪式、班团会、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地的作用，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。

（三）是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。

为提高法制宣传教育的效果，学校做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。

二、完善制度，团结协作，依法治教取得显著成效。

一年来，随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，初步形成了“学校依法管理、教师依法施教、学生遵纪守法”的工作格局，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

（一）增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。

开展普法依法治理工作后，广大教职员工重新学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，认真学习了《宪法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了，搞有偿家教的杜绝了；加强自身修养，自觉做表率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。

（二）推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。

一年来，我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成“守法光荣、违法耻辱”的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持“有章可循，违章必纠”，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。

加大了学生法制教育的工作力度，增强了学生学法、用法、守法的观念和意识。我们针对新时期学生法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高学生法制教育的实际效果。加强合作，注意法制教育的社会性。对学生进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强学生的法制教育。一是邀请当地派出所和司法所工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对学生进行法制教育；二是争取当地执法机关和自然村的配合，对学生在社会的守法情况进行监督；三是成立家长学校，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥党支部、教导处、政教处和团委等教育阵地的作用，加强对学生的法制教育。

１、充分利用课堂、广播台、学校橱窗、班级黑板报、班团活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持零记录。

２、立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。学校除确保思品课完成法制教材规定内容外，还充分利用团队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。

３、针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，各年级在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。

三、推行校务公开，使学校各项工作规范化、法制化。

实行校务公开、民主管理，是加强学校民主政治建设的重要举措，是全心全意依靠教职工办学指导方针的具体体现。一年来，我校以党的十八大精神和科学发展观为指导，不断推行校务公开制度，完善民主管理机制，加强学校民主建设，有效调动了广大师生民主治校的积极性和主动性，逐步形成了“参校政、知校情、议校事、监校务”的民主氛围，依法治校、民主治校工作逐步走上规范化、制度化轨道，对学校的物质文明、精神文明和政治文明建设起到了积极的推动作用，促进学校不断向更高层次发展。

学校成立校务公开工作领导小组，建立健全监督机制。小组由党、政、工、团及教师代表组成，定期对学校校务公开工作进行监督。抓住重点和热点问题，全面深化校务公开制度。切实保证校务公开的真实性和实效性。

哈尔脑初中

2014.12