三二班”我的一次志愿者经历“主题班会[模版]

第一篇：三二班”我的一次志愿者经历“主题班会[模版]

“我的一次志愿者经历”主题班会活动

一、活动背景：

时光匆匆，不知不觉中新的一年已经来到。在过去的寒假期间，同学们一定都有当志愿者帮助别人的经历。

二、活动的目的：

为了让学生对做志愿者有深刻的了解，更加积极地帮助别人。

三、活动准备：

1、收集有关爱护同学、乐于助人的故事、名言、歌曲

2、把学生分为五个小组

3、布置教室。

四、活动过程：

1、活动地点：三二班

2、活动时间：第一周3、教师导入：

为了让同学们深刻体会到爱护同学、乐于助人的重要性。所以开展了此次主题班会。

4、活动具体程序：

（一）活动开始：

主持人1：尊敬的老师！

主持人2：亲爱的同学们！

合：大家好！

主持人1：下面我宣布，三二班“我的一次志愿者经历”主题班会现在开始！

一、谈话引入

1、寒假期间，你当志愿者，帮助过哪些同学？请同学讲述自己的志愿者经历。

2、走进雷锋 助人为“乐 ” 助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。只有真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是

助人为乐。这种“乐”是无私的，是与他人的“乐”融为一体的，因而也是高尚的。

二、情景测试

一天你在马路上，遇见了一位被车子撞伤的老人，四下无人，你口袋里有二十元钱。是你存了很久用来买四驱车的，现在你会怎么做呢？ 你会坐视不理还会是出手相助呢？ 明言：评论一个人的品性好于坏，是在四下无人的情况下你的所作所为这才是你真正的品性。

三、小品表演

孙明是一个腿部有残疾的同学，一天，李东 扶他上厕所，李东想让老师表扬他，边带孙明走了好大一圈才带他去厕所，而陈宇峰同学在帮助他学习上的不足时，细心认真，全无半点私心。想一想？ 李东和陈宇峰谁做的对？谁真正做到了助人为乐？ 李东同学的想法虽然不算大错，但他们助人的目的或者是为了表扬，或者是出于互利的考虑，或者迫于舆论的压力，不是真正出于对同学的关心，因此没有做到助人为乐。陈峰是出于对同学的关心而助人，他所以感到高兴不是因为受到表扬或从对方得到了什么好处，而是由于自己给同学解决了困难。这是助人为乐。

小结：急他人之所急，想他人之所想，帮他人之所需。满腔热情地帮助有困难的人，把为能帮助别人解决困难看成是自己最大的快乐。这就是我们平时所说的助人为乐。

三、引入游戏

接下来我们把男女同学分成两个队来一个竞赛，竞赛的内容是讲表现集体力量的成语、俗语、或名言。我把竞赛的规则向同学宣布一下：全班同学分成男女两队，先由男队一位同学讲一成语或名言，女队同学必须在半分钟内紧接着讲，如此男女交替“开火车”，哪一队间隔时间超过半分钟，即告失败。

老师小结：赠人玫瑰，手有余香。当志愿者助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。只有真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是助人为乐。

第二篇：我的一次志愿者经历发言稿

践行社会主义核心价值观活动

——记志愿者活动

导入：

“爱，如一池清澈温暖的湖水，寒冬里的一盆燃烧正旺的炭火，夏日炎炎里一片榕树下的绿阴，慢慢荒漠中的一块绿洲„„可能，志愿者这个字眼对于我们已不陌生。他们是时时刻刻出现在每一个贫困的土地上，出现在每一个需要帮助的人群之中。他们用自己的光和热来温暖那些朴实而善良却又饱受磨难人们的心。

尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家早上好！

我是M155班的周鹏。今天在这里，我想和大家分享一次我暑假的志愿者经历。时间回溯到暑假里太阳毒辣的日子,每周星期三，在省人民医院的儿童病房里都会出现这么一幅画面：一群穿着病服的孩子们围在桌边,认真地看着几个哥哥姐姐一笔一划地给勾勒出卡通图案。这些孩子们和我们平时看到的生病的小孩不一样，他们都齐刷刷地戴着口罩，看不见他们脸上的表情,但病房里却弥漫着满满的宁静和温馨。

最初作为志愿的志愿者进入病房之时，医生要求我们必须戴上口罩,这个简单的要求预示着我们将要服务的这群孩子不是普通的病人。我们要服务的这些孩子都是白血病患者。第一次面对这样一个群体，我的心被深深地震动了，心中充满了怜爱：化疗使他们的头发大量脱落,因为长期不接触阳光而皮肤苍白,细细的手臂上在接受治疗时注射器和吊针留下的疤痕，让人怜惜。

我们进入的房间就是这群孩子们平常玩耍和上课的地方,墙上贴着许多可爱的画,旁边署着一个个歪歪扭扭稚气未脱的名字,房间中间摆着一张小小的塑料长桌,五六个孩子正围着画画。窗外是盛夏燥热的,房间内却好像与世隔绝一般，只剩衣服轻柔的摩擦声和孩子们偶尔轻声细语的交谈。这些孩子看上去不过六七岁大,正是精力充沛调皮捣蛋的年纪。我们放轻脚步,小心翼翼,连呼吸都尽量放缓,生怕把一丝多余的炎热和噪音带入房间。敏感的孩子们抬头看我们,漆黑的眸子里闪动的不是雀跃与兴奋,而是不属于他们这个年纪的冷静、成熟，甚至是淡漠。开始我们尝试着主动和他们说话聊天，但很少能得到回应,即使回答也只是简单的几个字,声音很小,隔着口罩听不清楚。简单的交谈,就像投入深湖水中的石子,荡起几丝涟漪，瞬间就又消失。我们只好用我们最擅长的技艺来吸引他们。看着一个个鲜活的卡通人物在我们笔下出现，一张张单薄彩纸变成了一个个生动而立体的形状，孩子们内心的最本真的好奇和活泼被一点点勾出来，他们慢慢向我们身边靠拢，房间里慢慢有了流动的暖意。志愿者活动在爱与责任中静静延伸，我对志愿者活动有了新的理解。

其实志愿者活动不一定要轰轰烈烈，热热闹闹，红红火火，更多的应该是于无声处，也许是一次会心的微笑，一次善意的牵手，一次无言的陪伴„„在不经意间，小小的行动唤起人心中对生命的渴望，对爱和希望的憧憬。每一个志愿者就是一滴水，一点星星之火。如果每个志愿者的精神和行动凝聚起来就会形成浩渺海洋，形成燎原之势，在我们的社会上形成真善美的氛围。

“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?”这次志愿活动对于我们来说还只是一个开始。路还很长,我们的脚步还会继续,以志愿者的身份将爱和温暖传递下去,为这个世界减少一份悲伤,增加一丝光亮。

M155班

周鹏

第三篇：我做志愿者主题班会

“伴雏鹰 欢乐行”——我做志愿者主题班会

一、宣布班会开始

主持人：欢迎各位老师，欢迎同学们，四年级《“伴雏鹰 欢乐行”——我做志愿者主题班会 》现在开始。

二、了解志愿者知识和先驱

主持人：志愿者，一个响亮的称呼！

主持人：在我们大家心中，志愿者是文明使者，是爱心天使。主持人：哪里有需要帮助的人，哪里就能看到他们的身影。

主持人：同学们，这学期我们年级新开设了“志愿者”这门课程，主持人：通过学习，我们对志愿者，对他们的精神有了更多、更深入的了解，主持人：那今天现场我们来考考大家，怎么样？【知识问答比赛】 主持人：顾拜旦、南丁格尔、熊希龄、雷锋„„ 主持人：我们向您们致以我们最崇高的敬意！（全体师生敬队礼）

主持人：同学们，你们知道吗？在我们身边也有不少这样的志愿者标兵呢。【讲故事（我们身边的榜样）】

三、学校中的志愿者（小小绿袖标）

主持人：同学们，他们做些力所能及的事情，就帮助了那么多需要帮助的人。主持人：你们瞧，他们笑得多么灿烂啊！【出示图片】

主持人：是啊，在志愿服务的路上，这笑容感染人们，这笑容温暖人心，请听诗朗诵《志愿服务的路上》 【诗朗诵《志愿服务的路上》】

主持人：我至今还记得一年级入队时，六年级的大哥哥、大姐姐组成“小小解说员”志愿服务队，义务为我们介绍少年先锋队，教我们系红领巾、敬队礼。【出示图片】

主持人：是啊，那时他们的笑容是对我们的祝贺，更是对我们的鼓励啊！主持人：从那时起，我们也许下心愿，像他们一样成为一名小小志愿者。主持人：我们做到了，我们行动着，我们快乐着！【图片资料展示】

主持人：据我所知，在我们这个志愿者团队中，很多同学都是多才多艺，主持人：没错！的确是，不过他们的才艺可不是为了炫耀的。

主持人：对，在志愿活动中，他们总是根据需要把自己的才艺融入到服务中。主持人：得了，得了，志愿者是为大家服务的，有那么多才艺有什么用啊？ 主持人：那不如这样，咱们和同学一起聊聊，看看大家有什么看法吧！【学生讨论、举例】 主持人：这回我服了，还真是，不仅自己得到锻炼，还能更好地进行志愿服务。

主持人：那接下来我们邀请几位同学为大家展示一下自己的才艺，好吗？【学生才艺展示】 主持人：其实啊，要想做好志愿服务，大家的理解支持，常年的坚持也都是很重要的 主持人：在我们学校，也有这样一支志愿服务队常年坚持开展志愿服务 主持人：他们被大家亲切地称为“社区里的绿袖标”，下面请欣赏短剧《社区里的绿袖标》。【《社区里的绿袖标》】

四、升华

主持人：今天真高兴，因为在这堂班会课中，我们也将接过大哥哥、大姐姐手中的旗帜，佩戴上绿袖标，正式成为咱北锣城管志愿服务队中的一员，主持人：下面请老师为我们志愿服务队的每一位小队长佩戴上绿袖标。【授标仪式】 主持人：戴上袖标也就意味着新的责任，意味着我们有了更多学习成长的空间。主持人：接下来就请咱xxxxx同学代表我们所有队员致全校师生一封信。【致全校师生的一封信】

主持人：再请我们的老师xxxxx讲话（落点：每位同学，每名志愿者都是英雄，都是明星）【老师讲话】

主持人：最后让我们共同唱响志愿者之歌——《我是明星》 【音乐起，共同唱响《我是明星》】

五、宣布班会结束

第四篇：一次主题班会

一次成功的主题班会

9月20日

今天的中学生正值青春年华，有如朝阳初升，春花盛开，他们正处于人生的“黄金时代”，但是今天的中学生还体验不到中学阶段在人的一生中所起的重大作用和决定性的意义，也认识不到人生“黄金时代”有何等的宝贵，如何帮助他们建立一种紧迫的时间观念，在青少年时期让青春放出异彩，有意义地度过人生的“黄金时代”是举办这次班会的出发点。那么举办“把握住今天”这个主题班会的目的就是使同学们对自己正处在人处的“黄金时代”有一种自豪感，更重要的是应有一种时代紧迫感，因为倘若今天失去了，也就失去了未来。

我在形式上以如何吸引同学的注意力为核心，采用同学演讲，小故事，同学发言讨论，配乐诗朗诵和歌唱等多种能够调动同学的积极性，并为他们所喜欢和接受的方式，使全班每一名同学都不由自主地进入角色，成为活动的主体成员，使班会始终保持一种活跃、积极、向上、和谐的氛围，使同学们在接受启发教育的同时，感觉到了集体的温暖，极大地增强了集体观念。

在材料的组织上，我认为只有挖掘那些能够振动同学心灵深处的材料才是有用的，因为内容的质量好坏将决定班会是否成功，是否能起到教育同学的目的。所以我力图从多方位、多角度寻找同学们熟悉的人物、数字、事件，以浅显的现象说明深刻的道理。如在阐述为什么要把握住今天的黄金时代这个问题时，举了我们敬爱的周总理在中学时代就立下“为中华之崛起而读书”之志的例子，为了实现这个志向，又通过一首配乐诗朗诵《在周总理的时间表上》来说明周总理是如何珍惜时间的。通过音乐的作用，加以朗诵者那包含着激情的音调，在同学的心灵中泛起了涟漪，与同学的心灵产生了共振。班会之后许多同学都反映这守配乐诗朗诵产生了极强烈的效果。再如，说明时间是物质财富时，由一名同学以上海在一天内给国家和人民带来多少物质财富，用数字的形式给大家阐述，使大家有一个直观的概念，从而得出时间就钢铁，就是煤炭，就是粮食，就是物质财富......的结论。为了创造更多的物质和精神财富，我们必须抓紧时间，讲求效率。当今世界高效率已成为现代化的一个标志。那么对于我们中学生来说该如何讲求高效率呢?

为了把这个问题说清楚，我认为应寻找几个在惜时、守时、有效利用时间方面为我们做出了榜样的例子，再结合自己的实际情况，教育同学们建立良好的时间观念，提高单位时间内的有效利用率，所以先选择了鲁迅珍惜自己的时间，把喝咖啡的时间都用到写作上去的例子和爱因斯坦总是最大限度地利用时间，惜时如金的感人事迹，使同学们在无比敬佩之中产生一种要向他们学习的动机，针对这种动机，就由另一名同学及时地介绍中学时代应怎样有效利用时间，怎样提高听课效率，并着重向同学们讲述几种科学安排时间的方法，如制定生活和学习的时间表，在学习时间里要专注，充分利用时

间的“边角料”等等。总之，在内容材料的组织上，我认为应紧紧抓住同学的心，从正面鼓励他们，通过各种事例和材料来振动他们的心灵，使之产生也要这样做的欲望，然后对症下药，使欲望变成现实，落到行动上。事实证明，有许多同学确实通过这次班会，懂得了应该如何珍惜时间，并且学会了有效利用时间，使成绩有了明显的提高。所以我认为恰当地选择组织材料是班会成功的关键。

在哪几个方面组织材料也是值得研究的问题。我们这次班会主要是从“为什么要把握住今天”，“把握住今天的意义”和“怎样把握住今天”这样三个方面来组织材料的。

首先在说明“为什么要把握住今天”这个问题，应先说明今天的可贵，今天的青少年正处在人生的黄金时代，接着由一名同学以演讲的方式，向同学们介绍了青少年时期精力充沛，思想敏捷，记忆力强，是学习和工作的大好时机是一个人大有作为的时代。举了古今中外，大凡事业上有所成就的人，不少就是在青少年时期立定志向，勤奋学习，让青春大放光彩的例子，如王维、周恩来、培根、麦克斯韦就是在青少年时期就抓住时间努力攻读才做出令人瞩目的成绩的。另一名同学从另一个角度又给大家讲了一个童话小故事，最后由大家得出结论，不应向故事中的小猴子学习，不能等待明天。“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”所以应该抓住今天，倘若今天抓不住，明天也会失去。通过以上两名同学的说明，大家对时间的概念有了一定认识，懂得了为什么要把握住每一个今天，然后由同学系统地概括出把握住今天的意义：今天是明天的起点，明天是今天的继续，没有今天的努力，就不会有明天的发展。放弃今天的人，也就没有明天可言。今天抓住了，未来也就抓住了，这样自然而然引出我们应惜时如金，在阐述这部分内容时，由一系列同学举出大量的例子，来说明惜时的意义。其中有一个关于古希腊伟大的数学家阿基米德的故事，是讲述罗马军队侵入到他的故乡并举刀要砍他的头时，他仍然抓紧最后一点时间钻研数学，为人类贡献力量。这个故事在同学中反响很大，他们为阿基米德这种抓住临死前的每一分钟，为人类贡献最后一份力量的精神所折服。还有本世纪科学巨匠爱因斯坦在等人时很好利用枯燥无聊的时间进行研究，我国古代大教育家孔子珍惜时间，以“逝者如斯夫，不舍昼夜”的警句勉励自己和学生，不断进取，宋朝大理学家朱熹，我国著名数学家陈景润等也是珍惜时间的楷模。榜样的力量是无穷的，许多同学从这些人物身上深刻体会到了只有在中学时代把握住时间，抓紧时间才能有所作为的重要意义。为了更进一步深入地说明珍惜时间才能有所作为的重要意义。为了更进一步深入地说明珍惜时间的意义，由两名同学分别以具体的数字和例证证明了时间是物质财富，是精神财富，进而启发大家以讨论的方式谈谈自己的看法，不少同学得出这样的结论：时间不仅是物质财富，精神财富，还是胜利，是生命，是效率......。

既然时间有如此重要的意义，我们中学生就必须要珍惜时间，作时间的主人，并学会科学地安排时间，我认为以上的所有阐述都是为最终能得出这样的结论而打基础，让学生感到珍惜时间的必要性

和紧迫感，决不能再让时间白白流过，虚度时光，而应该最大限度地利用时间来充实自己有限的生命，用只争朝夕的精神度过自己的一生，让有限的生命放出更加灿烂的光彩，这是一种崇高的美德。如何矣能使每一名同学根据自己的实际情况，探索有效利用时间的方法，是本次班会的成效所在，班会开到这时，已经将每一名同学的心敲醒，他们急切盼望知道怎样才能做到科学安排利用时间，于是就由一名同学不失时机地就这个问题向同学做专门的介绍，使他们从中收到益处，然后根据每个人不同的情况，合理安排自己的时间。要求每个人精心安排自己的24小时，根据课程表制定时间表，内容应包括起身锻炼、吃饭、上学、放学、作业、自习、娱乐、劳动、睡觉等等。既然定出时间表来，就一定要严格执行。光有时间表还不够，还应注意单位时间的有效利用率，在学习时间里最重要的一点是专注，心猿意马，为了应付学习时间而坐在桌前装样子，不但降低效率，还浪费时间。充分利用时间还体现在充分利用时间的“边角料”，抓住饭前的一刻钟，上学前的五分钟，睡觉前的十分钟，还要注意自己的用脑规律，采用“一石双鸟”的方法多功能地学习，最后在每天临睡前搞一个“五分钟管理等等。这些利用时间的方法极大地调动了同学们的积极性，为提高学习效率，使同学们得到全面发展起了推波助澜的作用。在班会结束之前，又采用全班同学共同唱一首勉励当代中学生应珍惜时光的歌曲“金梭和银梭”，把班会推向高潮，伴随着优美的旋律，仿佛是发自同学们内心的呼唤荡漾在教室上空:“太阳象一把金梭，月亮象一把银梭，交给你，交给我，看谁能织出最美的生活。年轻人，别消磨，珍惜今天好岁月。年轻人，快发奋，黄金时代莫错过......。” 这首歌不仅为班会渲染了轻松活泼的气氛，更重要的是同学们发自内心的语言，为本次活动起了一个画龙点睛的作用。教师在总结过程以精练的语言向同学提出希望: “为了美好和光明的前途，请把握住每一个今天”作为班会的告终。

这次班会所产生的效果我认为是很大的。首先，确实有一部分同学在珍惜时间方面有了明显的转变，拖拉的毛病被克服了。有一名叫李海龙的同学，他的基础比较差，每天的作业很难完成，如数学不能按时交上来，他总是前一天的作业有困难的地方就放下了，等明天看是否抄上来或者问问其他同学，通过这次班会，他认识到每一个今天等于两个明天，今天的作业一定今天写完，如遇到不会的题目就放学留下来请教教师或同学，使行动上确实有了表现，数学成绩有了提高，在期中考试中比以前有了明显的提高，其他同学多或少也有了不同程度的改变。其次，这次班会帮助同学们更新了时间观念，提高了单位时间的有效利用率。我认为只有提高效率，才能帮助同学们从各方面得到全面发展。因为当代中学生正值青春年华，这时一个天真烂漫的年龄，他们的生活应该丰富多彩，充满七色阳光的，而不应该把他们造就成只会读死书，啃书本的一代。只有提高单位时间内的效率，在有限的时间里做更多的事，使学生们在挪用很高效率消化完书本知识以后，有时间去欣赏音乐，去参加有益的体育锻炼，去阅读书本以外的知识，去增长自己其他方面的能力，使自己的生活非常充实、活泼、有规

律，从而也增强了生活的自信心，使各方面得到全面发展。有一名同学叫李月英，性格活泼开朗，小学阶段每天蹦蹦跳跳，喜欢唱歌、跳舞，可是家长向我反映，说这个女同学自从上中学以来好象变了个人，没有歌声和笑声了，一回到家就伟人坐在桌前不停地写作业，也写不完。家长承包了一切衣物，不用她洗，不用她收拾房间。我又经过观察，以现她的成绩不是很理想，进步不快。经过分析，原来李月英的学习效率不高，学习时思想不专注，不仅降低了效率，还浪费了时间，把自己和家人搞得很疲劳。通过这次班会，李月英找到了自己的“病因”，不仅要用功，还要提高学习效率。她的生活重新恢复了歌声和笑声，不仅自己的事自己做，还能帮父母做一些家务活，锻炼了自己的生活自理和独立能力，并且生活有了规律，而不是以前那种拖拖拉拉，本来在一小时内就做完的事要拖两三个小时的现象，晚上开夜车的现象减少了，而学习起来她却感到轻松了。她对我说:“老师，如果早一些开这个班会，我的成绩会提高的更快，而且不会感到很累了.” 对同学进行时间观念的教育，还可以帮助他们 从事更多的积极向上的活动。崔素平同学是一个平时比较自由散漫的学生，喜欢进电子游戏厅，家长和老师几次找谈话，效果不明显，一管不住就溜进去了，在这次班会上我让崔素平亲自讲讲为什么要珍惜时间，如何珍惜时间，不仅帮助他提高了认识，还恢复了自信心。事后我问他：“你还去电子游戏室吗?”他说:“自从制定了时间表以后，每天忙得没工夫去想它了。”经过调查，他确实再没进过电子游戏室。在召开家长会时，家长也反映这段时间孩子转变了，不再游逛，反而忙起来了，总有事可做，学习成绩也好转些了。

这次班会的一些发言者我是故意安排几名在同学、老师眼里被看作是差生的学生，可是他们的演讲是很成功的，同学们都以热烈的掌声给予了肯定，在这些同学的眼中第一次出现了喜悦的光芒，成绩上的稍差并不能代表所有方面都不如人，通过实践使几名“差生”重新抬起了头，恢复了自信心，并且表示自己只要将本次活动所倡导的内容付诸行动，就一定在学习上能赶上别人。其他同学不仅排除了看不起他们的想法，还积极主动地想方设法去帮助他们。

我们班的大部分同学来自农村，普通话的推广在这里受到限制，那么这次班会要求发言者必须讲普通话，不仅使发言者提高了讲普通话的水平，也促进了其他同学讲普通话的能力，使同学们感受到了普通话的魅力远远超过方言。

我们这次班会从始至终都是由两名同学独立主持的，在这种情况下，要求主持人不仅有一定的胆量、语言能力，还要有适应变化的机敏，控制全局的机智，在一定程度上为她们组织能力的培养创造了良好的条件。事实证明，这两名主持人在各方面具备了主持人的素质，主持是比较成功的。

通过这次班会和事后的调查分析，从我教师这个角度来说也是受益非浅的。首先我又发现了一些同学各自不同的特点，为我因材施教开展工作提供了可靠的依据。每名同学身上都有基不同的闪光点，如何抓住优点，利用优点去克服缺点是教育同学不断进取的基本方法，同时我也寻求到了一种能够较快提高同学们各方面能力的方法，那就是想尽办法发挥学生的积极主动性，让他们独立地完成某一件事，并引入竞争的机制。在这次材料的组织中我发现同学们齐动手，不仅找材料，还要选材料，去粗取精，这个过程的本身就是对同学分析判断力、动手能力的培养和提高，也为我以后工作的方向起了指导作用。

正因为本次班会在我班起到了很明显的效果，在各方面使不少同学有了不同的收获，在所有同学的心灵中掀起了或大或小的振动，所以我将自己的体会写出来，供大家参考，并衷心希望老师和同学提出宝贵意见，以便于我们得到更大的提高。

第五篇：三二班文明礼仪伴我成长主题班会教案

《文明礼仪伴我成长》主题班会教案

活动目的：1.在日常生活中正确运用礼貌用语。2.培养学生从小养成讲文明、讲礼貌的好品质。活动形式：座谈、讨讲故事、歌曲、朗诵 活动过程：

一 主持人宣布本次活动的目的 甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学们 合：大家好

丙：自古华夏儿女，讲文明懂礼仪。丁：好习惯要牢记。

甲：我们生活在一起，形成了一个可爱的班集体。乙：今天，迎着和煦的春风，伴着花香鸟语。丙：大家相聚在这里。

丁：我宣布《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。甲：讲文明懂礼仪，让我们从说话做起。乙：大家都知道哪些文明用语？（大家随便谈）

（您好、请、谢谢、欢迎、再见、没关系、请原谅、对不起、请稍等„„）

丙：语言美能体现一个人的文明素质和修养，大家在平时的生活中要经常使用这些礼貌用语。丁：请大家欣赏：《文明礼仪儿歌》

二《文明礼仪儿歌》姜嘉瑞同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平时互相问生“好”。若求人，“请”字先，听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！

三、下面请欣赏《文明礼仪三句半》——《做文明好少年》 我们四人台上站！要把礼仪常规谈！你还别嫌我麻烦！往这儿看！今天上台说一说，文明礼仪怎么做。大家认真听一听，快快说。

文明礼仪不简单，想要做好不麻烦关键看你咋对待，那不难！

最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起” 回答请说“没关系” 做个文明好孩子，人人夸奖数第一。五星红旗飘呀飘, 升旗降旗要站好, 高唱国歌要整齐！敬礼！自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！校园内外不乱跑！自觉排队往右靠！危险游戏我不做！要记牢 天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！同学之间要尊重！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！文明礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花哪最多？数我班 数——我——班！

同学们精彩的表演让我们牢记小学生常规礼仪，严格要求自己，做个懂礼仪的好学生。

四、（快板同时响起，4小队同学同时站起）：

1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；

1、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

2、勤思考，爱动脑，积极发言才能高；

3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；

3、写作业，用心记，炼就本领比高低

4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

4、课堂外，多阅读，博览群书了不起；

合：好学生，爱学习，天天向上争第一。

甲：可是，我们都是成长中的孩子，有时，难免会犯错误。让我们看看下面这位同学的毛病出在哪，五、请欣赏相声《说话》。

（甲乙两个队员分别从两边上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不见，您好！甲：哎！你说我会说话吗 ？ 乙：你怎么不会说话 ？ 甲：我„„我不是哑巴吧！乙：谁说你是哑巴啦！甲：可有人说我呀！乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿！乙：你是不会说话。甲：怎么不会说话 ？

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。甲：比喻 ？

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。甲：那我应该怎么说呀 ？ 乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！乙：是个有礼貌的孩子。

主持丁：同学们听了这段相声，一定会有不少的收获吧，是啊，文明的孩子多可爱，文明的孩子人人夸。

主持甲：告诉大家一个好消息，电视台的记者姐姐来啦！让我们以热烈的掌声欢迎记者的到来。

六、小记者采访

小记者：嗨,大家好！我是中国少年报的小记者。听说咱们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大家。

小记者：现在，我要问大家几个问题。请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？ 甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗 小记者：你真有礼貌。甲：谢谢！

小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？

乙：警察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗？并且我还要对警察叔叔说声谢谢。小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！

小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？ 丙：红红，我的笔坏了，你能接我一支笔吗？

小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你

小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？ 丁：王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。

小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！主持甲：谢谢小记者的采访。

七、，我们看了同学们精彩的表演，今后我们会让文明之花开遍我们的校园，谈谈你在今后的生活中该怎么做呢？

1、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，2 上下楼梯靠右走，玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

4、吃早餐时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。

老师小结：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

甲：让我们拥抱文明，热爱文明，让文明礼仪之花在我们心中绽放吧！合:《 文明礼仪伴我行》”主题班会到此结束,谢谢大家。