《齐心真好》 教学实录（精选5篇）

第一篇：《齐心真好》 教学实录

《 团结合作，无坚不摧 》 教 学 实 录

河北省保定市南市区六一小学刘 翠 玲

一、教学目标：知道每一个人都生活在一定的集体中，活动体验明白一个集体只有团结合作、齐心协力才有力量,才会把事情做好。

二、教学重难点：让学生体验合作，明白如何与他人合作。

三、教具准备：教师：多媒体课件，香港抗击非典公益短片，音乐《众人划桨开大船》，一张报纸，乒乓球，学生：各种形状纸片，橡皮泥，水彩笔，白纸，铅笔，直尺，四、教学时间：一课时。

五、教学过程;课前播放 《众人划桨开大船》感受团结的力量.。

（一）、激趣故事导入；

同学们，你们喜欢听故事吗？好，现在老师来给大家讲一个故事：（边讲边画）

森林的小河旁有一条小路，有一天小路被一块石头堵住了。小动物们看见了都很着急！这时候，小鸟、乌龟、小马赶来了，他们在石头上栓上绳子，一人拽一根绳子用劲地拉着。可是石头仍然呆在原地不动，三人百思不得一解。同学们，你们能告诉天鹅、乌龟、小马这是怎么一会事吗？同学：因为他们的劲用的不一样！

师：哪里不一样？

同学：天鹅往天上拉石头，乌龟向水里拉石头，而小马则向路旁拉石头。

师：说的非常好，所以这三个小动物能不能把石头拉走？

同学：不能！

师：同学们能不能告诉我，他们缺少什么？

同学：缺少协作、缺少团结！

师：对！三个小动物因为不团结协作，所以搬不动石头。

师：（揭示课题）看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的齐心协力才能成功。今天上课的主题是由八个字组成的，想知道这八个字都是什么吗？现在我们已经分成了八个活动小组，老师现在把这八个字要分别给每个小组一个。但是，要想知道你们小组分到的是什么字，我们首先要做个拼图游戏，如果拼图成功了，就可以看到答案了比比看哪组又对又快拼出来。学生拼图，把字贴到黑板上，大家真了不起，这么快就完成了任务，刚才同学们贴出的这几个字，就是我们的活动主题，齐读课题：团结合作，无坚不摧。（出示课件：团结合作，无坚不摧）

这节课就让我们一起来学会团结，学会合作。

（二）、游戏体验合作之妙。

1.师：同学们，你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？让我们一起做个小游戏体验一下合作的乐趣吧？

左手和右手。

师：我们经常说 “人人都有两件宝，那就是——

生：双手和大脑！

师：下面我们就用这两件宝贝合作制作一个表格，请同学们拿出尺子和铅笔在纸上画图。（出示要求：1用自己的双手绘制一分如下图的表格.工具:尺子,铅笔计时:---分---秒

2、用“我” 的左手和“你” 的右手绘制一份同样的表格.计时:------分-----秒

生：按要求绘图。师巡视指导。

师：哪一双手绘图的速度更快，为什么？

生：自己的双手绘图速度比较快。因为自己的手每天都会合作办很多的事情，已经很默契了。可是两个人组合成的一双手，因为没有合作经验，所以，所以速度就慢了许多。

师：那你们认为两人组成的 “一双手”怎样配合才能协调一致呢？

生：两个人组成的一双手在合作时，我们得用眼睛看着，然后心里想好后，再用嘴告诉对方怎样配合，这样配合起来就比较协调了。

师：是呀，合作伙伴就如同我们的左手和右手，彼此配合，才能协作默契，更好完成每一件事。

（四）、自主选择活动，体验合作的快乐，总结成功合作的诀窍。

师：下面我们就来分组合作完成一件事，边体验边填表做好记录（出示合作内容和记录表：尝试与同学合作完成一件事情,把你合作的事情记录下来,与大家分享吧

具体作的事情

遇到的问题

解决的办法

成功的秘诀

待选活动内容：用水彩笔将一张白纸打扮漂亮,2 喜欢拼图吗?试试看，你们的卡片会拼出一幅什么图，然后将结果贴在黑板上。3 会捏橡皮泥吗，那么来吧！试试捏个“动物乐园”！4小组同学准备个小合唱，要有动作才好哟！5小

组的几个人试着组合成“术字形”“米字形”“梅花型”图案（要求站着组合）6 你们小组能团结一心，那么大家都来想一想，小组同学一起合作干点什么？给大家个惊喜„„生：自由结组选择内容合作体验。

（交流汇报）

师：哪一组来展示你的合作成果

生：我们小组合作用水彩笔划了一幅画，画上有连起伏的青山，山前是一条清澈的小溪，溪水里鱼儿在自由自在地嬉戏，溪边有一群小朋友在做游戏，我们就画到了这里。

师；短短几分钟，你就用集体的智慧绘制出了如此意境悠远的画面，值得祝贺，你们的合作很成功，掌声鼓励。

生：我们小组向给大家唱一首歌《感恩的心》（生两人唱歌。两人表演手语动作）

师：美妙的歌声，优美的动作，为我们带来了听觉和视觉上的享受，同学们，让我们为他们的成功合作鼓掌！

生：（热烈鼓掌）

师：还有那组同学愿意上来展示你们的合作成果？

生：（展示橡皮泥制作的熊猫、老牛、蛇、蜗牛）

师：团结的力量是巨大的，你看，这一组的同学用他们灵巧的双手把我们领进了栩栩如生的动物世界，我们同样祝贺你们！哪组还来展示？

生：我们来给大家组合“术字形”“米字形”，（生摆造型）获得学生自发的热烈掌声。……

师：刚才我们通过一系列团结合作的体验活动，相信同学们一定从中发现了与人合作的秘诀，说来说说你们合作成功的秘诀是什么。

生：合作时心里要想到他人;

生：合作时要学会宽容别人;

生：同伴帮助了你时，应该及时表达感谢;

生：要信任同伴;

生：遇到问题时，要有礼貌的提出不同意见,贡献自己的智慧……

师：是呀，与他人合作是我们必须心往一处想，劲往一处使，事情才能做的又快又好，现在请同学们想一想，在我们的日常生活学习中，你是不是常常与别人合作，你的合作成功吗？举例说说。生：每天值日的时候，我们班的同学有分工，有合作，所以每次都作的又快又好。

生：运动会上我们没有比赛项目的同学，积极为参赛队员服务，加油，我们的奖状是属于全班同学的。

生：每周我们班办板报前，我们板报组的成员都会一起讨论板报的内容，形式，并且做好分工，所以我们的板报每次都换得又快又好。

生：我们都遵守纪律，所以每周我们都会得纪律流动红旗。

生：每周的卫生流动红旗是我们班全体值日生共同努力的结果。

生:„„

师;通过同学们的交流，老师明白了在平时的生活学习中，同学们也会常常与他人合作，也正是有了大家齐心协力的合作许多事情做起来就顺利的多了。同学们你们知道吗?不但在我们的小家庭小集体中需要合作，在我们的社会生活中，许多的事情也只有通过团结合作才能得到完美的解决。

1.明白了这个道理，相信下面的挑战你们也能顺利通过。

2.游戏《渡船》

师：（讲清要求）：老师这儿有一张报纸，我把它铺在地上。这张报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。老师请一组同学到前面来，你们要一起站在这条“小船”上，谁也不要落水。哪个组愿意试一试？

生：一组同学到前面来。（学生比较轻松地就站在了这条“小船”上。）

师：你们为什么挨的这么近？

生：因为船不大，我们挨近点才能保证大家都不落下水去。

师：不错，你们能做到心中有他人。

师：现在老师把报纸折去三分之一，“小船”现在更小了，你们还能有办法一齐站到“小船”上，一个也不掉下来吗？

生：一组同学上来试一试。（学生们你拽着我，我拉着你，）

师：你们为什么相互拉着、拽着呢？

生：因为船比刚才小了，我们互相拉着，互相依靠，站得就稳当，这样我们就不会有人落下水去了。师：你们真是团结一心的朋友，面对困难能互帮互助，你们合作得真不错！

师：现在老师再把报纸折去二分之一，现在“小船”就更小了，你们还能有办法吗？

生：一组同学上来试一试。（几个孩子互相搂着、拉着、拽着，连续式了几次还是不能都站在“小船”上。他们商量了一下，每个人都抬起了一只脚，只用另一只脚站在“小船”上，双臂相互紧紧搂在一起，终于成功地站在了“小船”上。）班里响起热烈的掌声。

师：老师看到你们在几次失败之后，在一起商量了什么？

生：我们怎么也站不上去了，就商量一下怎么才能站上去，最后陈佳易说用一只脚站在上面，用的地方就小，然后双手互相紧紧地拉着，也许会成功，我们觉得她说得有道理就按照他说的做了。结果我们就站稳了。

师：真不错，在问题面前，在困难面前，你们能团结合作，一起商量，共同克服困难，取得成功，真令人敬佩。同学们，让我们向他们表示祝贺。（鼓掌！）

师：做了这个小游戏，谁来说说你有什么感想？

生：众人拾柴火焰高。

生：在大家的共同合作下，再大的困难，也能被克服，合作才有力量！

生：团结就是力量……

师：看来大家都懂的了团结协作的重要性，现在老师来考一考大家，看看你们是不是一个真正的团结的班集体。解读班集体：（采用抢答的方式进行）

1、我们班是一个由名同学组成的集体。

2、我们班的主要特色是。

3、我们班的奋斗目标是。

4、我们班曾获得的荣誉是

5、我对班级的贡献是。

6、我们班最团结同学。我想对他（她）说

7、我们班是我的学习榜样，他（她）在8、我曾经这样帮助过同学。

9、我们班还有需要我帮助的同学，我准备这样帮他（她）。

10、我们班目前在方面还存在有不良现象。

11、我们今后应该这样做。

12、为加强我们班的凝聚力，加强团结，我准备以后这样做

看来近三年的时间里，我们一起经历了很多的事情，很多活动。在这其中，缺少不了大家的共同努力，我们来一起回顾一下当时的场景。同学们请看还记得这些照片吗？（出示诗歌朗诵比赛图、运动会、拔河图、优秀班集体图）是啊，众人齐心，其力断金啊！这就是团结的力量！（板书：团结就是胜利！）三一班有了你们这些团结友爱的孩子，还会有什么困难克服不了呢！为了奖励你们团结友爱取得的成绩，老师奖给你们两首小歌谣，快来来读读吧！

（三）、小活动体验：智取气球

出示两首童谣：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。这两首童谣，讲了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。现在，老师遇到了一个难题，你们能发挥团结合作的精神帮助老师解决下面的问题吗？今天老师买了几个大气球，准备作为奖品，结果一不小心他们就飞上了天，现在谁能帮助老师把这些气球取下来呢？注意：老师不会给你提供任何工具，但是一定要注意安全。请你们小组的同学一起想想，怎样才能安全地把气球取下来呢？ 小组讨论研究

分组汇报，取气球。

小结：孩子们，你们的智慧、你们的团结协作精神让老师感到万分欣慰。一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解。因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。友爱产生动力，和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是力量!下面让我们和付笛生一起歌唱《众人划桨开大船》，用心灵感受一下团结的力量吧！

那

（五）、课件欣赏，升华情感。

（出示课件）

团结诞生兴旺，凝聚产生力量。历史反复验证了这条颠扑不破的真理。现在透过时空的隧道，让我们重温一下那些感人肺腑的画面

（出示相关图片，师解说）1937年日军侵华战争全面铺开，面对惨无人性的日军侵略者，无数共产党人和革命先烈手挽手，肩并肩，勇往直前，前赴后继，伟大的中国人们紧紧地团结在中国共产党周围，看，就是这些纯朴的劳动人民，甚至是少年儿童，都义无返顾的投身于抗日大军中来，他们抛头颅洒热血，团结一心，用自己的宝贵生命，铸成了护家卫国的钢铁长城，为中国人民撑起了一片天，1949年10月，属于中国人民的国家诞生了，老百姓们靠着团结的精神，当家做主人了。中国人民靠无比团结和坚定的信念换来了新中国的诞生！新中国成立后，中国人民经受住了一次又一次的考验。

（播放香港抗击非典的公益片：）师解说：2003年新春过后，一场病疫从天而降，看，镜头里的人们，那一张张躲在窗子里面的、渴望健康幸福的脸，看哪一辆辆满怀悲凉的灵车，国人的心碎了！面对邪恶的sas,美丽的白衣天使们挺身而出，举国上下共同投入到抗非之中。不是吗？阴影是遮不住美丽的，追求健康幸福是亿万中国人民的共同心愿，在团结一致，齐心抗疫的中国人民面前sas败退了！（学生热烈鼓掌）

（出示相关图片，师解说）2008年又是不平凡的一年，这一年面对冰冻的雪灾我们用爱温暖人心，面对7.8级特大地震，我们万众一心，同舟共济，成千上万的志愿者、解放军战士，不顾安危，一舍身忘我的精神走向灾区，走向一线！国内外社会各界捐款捐物总计594.68亿元，地震灾区灾后恢复重建工作迅速开展创造了抗震史上一个又一个的奇迹。如今的灾区，靠团结的力量和战天斗地的英雄气概，又恢复了往日的容颜。因为我们是团结友爱的一家人！这，就是团结；这就是团结的力量。团结就是胜利，团结就是进步！

（出示相关图片，师解说）2001年7月13日，申奥成功了，北京沸腾了，中国沸腾了。2008年8月同一个世界同一个梦想的口号响遍全球，中国人民用团结二字向世界证明了，中国能行！看到这一切，作为中国人，你不觉得骄傲吗！（学生鼓掌）

2010上海世界博览会吸引世界各地7000万人次参观者前往，总投资达450亿

人民币，超过北京奥运会，是世界博览会史上最大规模。

2011年中国的新一代隐形战斗机——歼20试飞成功。

是：同学们，看到这一切，你的心灵是否被一种神奇的力量感动了呢？

生：我为团结的中国人感到骄傲，感到自豪。

生：我想到了一些关于团结合作的词语，有“万众一心”“齐心协力”“众志成城”“同舟共济” 生：我想到了一些团结合作的话，有“团结就是力量”“众人划桨开大船”“众人拾柴火焰高”．．．．．． 师：好，老师相信，通过这节课的学习，同学们一定对团结合作有了更深的认识。同学们,请记住:并不是这个世界上每个人的成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融入集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几

十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。

最后让我们用一首小诗来结束这节课；

一棵小树,生长多艰难,百里森林,风沙也能拦,一条小溪,天旱会枯干,千里大江,流水永不断.一加十,十加百,百加千千万,你加我,我加你,大家心相连.

第二篇：第一课 学会合作 齐心真好

第一课 学会合作 齐心真好

1、在学习上，合作让我们战胜困难：在操场上，合作让我们赢得荣誉；在 在操场上，合作让我们赢得荣誉； 在操场上 集体生活中，合作让我们更开心。集体生活中，合作让我们更开心。

2、一场运动会，我们赢了，赢在什么呢？ 赢在教练的悉心指导；赢在全体队员的刻苦训练、齐心协力、密切配合； 赢在教练的悉心指导；赢在全体队员的刻苦训练、齐心协力、密切配合； 赢在啦啦队高昂的士气和鼓舞人心的口号。赢在啦啦队高昂的士气和鼓舞人心的口号。

3、什么是合作？ 大家为了同一目标，齐心协力做事，这就是合作。大家为了同一目标，齐心协力做事，这就是合作。比如：体育比赛需要运动 员之间的合作；研究开发新产品需要科研人员之间的合作；联合国“维和”需要 国家之间的合作等；社会生活中的许多事情只有通过合作才能做好。4、1945 年，瑞典皇家医院决定将诺贝尔生理学及医学奖授予英国牛津大学 英国牛津大学 病理学家弗洛里、英国细菌学家弗莱明、德国生物化学家钱恩，病理学家弗洛里、英国细菌学家弗莱明、德国生物化学家钱恩，以表彰他们为 现代医学做出的贡献和为人类健康而精诚合作的精神。5、1928 年夏天，英国细菌学家弗莱明发现了青霉素。后来，通过费洛里、英国细菌学家弗莱明发现了青霉素。英国细菌学家弗莱明发现了青霉素 钱恩、细菌学家加德纳和山德士的共同合作，于 1940 年研制出了最初的青霉素 制品。由此得出：人多力量大，合作可以发挥每个人的长处，合作容易把事情做 成功。

6、据统计，1901 年至 1975 年获诺贝尔奖的 309 位科学家中，有 161 人是 年获诺贝尔奖的 位科学家中，1901 与他人合作完成研究课题的。与他人合作完成研究课题的。

7、中央电视台每天的天气预报节目需要许多工作人员合作完成，他们是： 中央气象台预报员、电视编辑人员、气象编辑人员、主持人员、摄像人员。中央气象台预报员、电视编辑人员、气象编辑人员、主持人员、摄像人员。

8、人类基因组计划是自然科学史上国际合作的典范，参与这一庞大工程的 六个国家是：中国、美国、日本、德国、法国、英国。中国、中国 美国、日本、德国、法国、英国。第二课 对手也是朋友

1、通过鳗鱼的生存得到启示： 一种动物如果没有对手，就会失去生命的活力。一个人如果没有竞争对手，就会甘于平庸。一个集体如果没有竞争对手，就会丧失活力和生机。一个行业没 有竞争对手，就会丧失进取的意志。一个国家没有竞争对手，就不可能发展、强 大。有了狗鱼的威胁，鳗鱼才长久地保持生命的活力。有了对手，人们才会有危 机感，才会有竞争意识；有了对手，人们才会奋发图强，锐意进取。生活离不开 竞争。竞争让我们进步，竞争让我们成长。学习是一种竞争，有了前面的领跑者，有了对手的激励，前进的动力就更足。有了对手，你才更优秀。

2、在我们的生活中，竞争与合作无处不在。竞争，可以促进发展；合作，1 更利于取长补短，形成合力，使发展更健康、更协调。在科技飞速发展、专业分 工日趋精细的今天，任何一个人都不能包打天下，任何重大成果的获得都离不开 集体的智慧。竞争需要合作，合作中存在竞争

3、奥运会的著名格言是：更高、更快、更强。也成为我们永远的追求。

4、当对手成为我们的朋友时，我们得到的不仅仅是多了一个朋友；当对手 成为我们的敌人时，我们损失的不仅仅是少了一个朋友。这句话告诉我们：多个 朋友多条路，多个敌人难走路。

5、有时候，真正促使你坚持到底的，不是别人，而是你的对手；真正促使 你成功的，往往是与对手的竞争。

6、个人有了对手，就会不断磨练意志，想方设法去超越，去夺取胜利；集 体有了对手，就会众志成城，励精图治，形成强大的凝聚力。

7、在 2000 年奥运会上，熊倪摘取了男子三米板跳水的金牌。同时也要感谢 熊倪的对手：萨乌丁。有了萨乌丁，才使熊倪显得更加出色。8、2001 年 7 月 13 日，在国际奥委会第 112 次全体会议上，北京战胜了多 伦多、大阪、巴黎、伊斯坦布尔，获得了第 29 届奥运会的主办权。在庆祝会上，节目主持人说了一句意味深长的话：我们要感谢对手。

9、2008 年 8 月 8 日 8 时在北京举办第 29 届奥运会，北京奥运会的口号是 同一个世界，同一个梦想。三大理念是绿色奥运、科技奥运、人文奥运，奥运会 的会微是中国印，奥运会的火炬是祥云，奥运会的吉祥物是福娃，它们是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，意思是北京欢迎您。

第三课 让我们荡起双桨

1、合作伙伴如同我们的左手和右手，彼此配合，才能协作默契。

2、合作需要双方的共同努力，仅有美好的愿望是不够的。

3、真诚合作要以大局为重。要学会发现别人的长处，体谅别人的难处；善 于倾听不同意见；要学会负责；要经得起委屈和误解……只有大家心往一处想，劲往一处使，合作才会成功。

4、与人合作做事，你被分配了一件自己不喜欢却不能不做的工作，我会付 出和牺牲个人的某些利益，放弃个人的某些意愿，以大局为重，要能够换位思考。

5、如果与合作的人发生了矛盾，或必须与不喜欢的人合作，我会以大局为 重，要能够换位思考，付出和牺牲个人的某些利益，放弃个人的某些意愿。求同 存异，接纳他人的短处。

6、合作需要求同存异，学会用宽广的胸怀去接纳别人，用真诚的态度去赢 得伙伴的信任，合作要建立在尊重、理解的基础上

7、与人成功合作的诀窍是：心里要想到他人、宽容别人、会表达感谢、信 任同伴、礼貌的提出不同意见、献自己的智慧、求同存异、接纳他人的短处、以 大局为重、要能够换位思考。

8、不会很好与人合作的人有：一句话也不说，不献计献策的人、固执己见，不接纳别人的意见和建议的人、指手画脚，光说不做的人等。

9、合作的最大好处是合作双方或多方能够“双赢” “共享”。共享：在合作 的过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源。双赢：每一个参与者都能取 长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长。

10、学会合作的好处有哪些？ 2 合作，可以产生超过个人的力量。合作，可以帮助我们战胜困难。合作，能 为集体赢得荣誉。合作，能给我们带来愉快和体验。

11、关于合作的名言警句：（1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（2）人 心齐，泰山移。（3）孤雁难飞，孤掌难鸣。（4）众人拾柴火焰高。（5）团结就是（7）滴水难成海，独木难成林。等等 力量。（6）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

第二单元 第一课 祖国 我为你自豪

新时代，新生活 新时代，1、缺衣少食，贫穷落后，饱受凌辱，是旧中国劳动人民生活的真实写照。1949 年 10 月 1 日，新中国诞生。中国人民在中国共产党的领导下，奋发图强，建设祖国，创造了举世公认的伟大奇迹。（1）1949 年 9 月，美国的布朗写了一篇文章《谁来养活中国》。而今的中 国，已连续几年粮食年产量达到 5000 亿千克左右，依靠自己的力量使 13 亿人民 丰衣足食，用占 7%的耕地养活了占世界 22%的人口。（2）我国的电子产品、音响、电话、茶叶、食用菌、黄金、谷物、化肥、彩电、钢铁等许多产品的产量居世界第一位。（3）我国现在已基本普及了九年义务教育，国民素质和社会文化程度明显 提高。2、20 世纪 70 年代的四大件（旧四件）是：收音机、缝纫机、自行车、手 表。20 世纪 90 年代四大件（新四件）是：电视机、洗衣机、电冰箱、电话。21 世纪的新四大件是：电脑、空调、住房、私家车。

3、家乡的变化太大了，主要有：大起来的住房、长起来的人均寿命、丰富 起来的饮食、靓丽的衣着服饰、快捷起来的通讯方式、鼓起来的钱包、绿起来的 环境、多起来的轿车、热起来的假日旅游。4、1949 年以前，我国的人均寿命只有 35 岁左右；2001 年，我国的人均寿 命已有 71.8 岁，进入了世界“长寿国家”（人均预期寿命 70 岁）的行列。

5、在希望的田野上，人们收获着累累硕果；在明媚的春光下，人们编织着 多姿多彩的生活。现在人们在生活之余，还参加健身、社区合唱队、登上、旅游 等丰富多彩的活动。

第二课 春天的故事 1、1980 年，中共中央、国务院决定在东部沿海建立经济特区。深圳是我国第一个经济特区。年来，30 深圳经济以年均增长 25.8%的速度发 展，2009 年实现国内生产总值 8201 亿元，人均国内生产总值达到 1.36 万美元。创造了世界工业化、现代化、城市化发展史上的奇迹。

2、深圳是我国经济特区的代表，被称为我国改革开放的“窗口”和“试验 田”。

3、我国改革开放的总设计师是邓小平。

4、我国在东部沿海地区先后建立了五个经济特区，它们是：深圳、珠海、汕头、厦门、海南。1984 年后，党和政府做出了开发大连、上海等 14 个沿海城 市的决定。这些城市的特点是：都位于沿海地区，有便利的运输条件，有了更好 的经济发展政策，这些地区成为我国最先发展起来的城市。珠海现在成为“中国 3 最适合居住的城市”之一，具有诗情画意的滨海城市。海南是我国面积最大的经 济特区。

5、改革开放极大地促进了我国经济的繁荣和发展，2008 年，我国国内生产 总值跃上了 30 万亿的新台阶，位居世界第三。对外开发区域的逐步扩大，带动 了全国经济的发展。上海浦东新区是改革开放辉煌成果的缩影。6、1956 年毛泽东同志的“高峡出平湖”诗句勾画的就是“三峡工程”宏伟 蓝图。三峡工程创造了世界水利工程的多像之最，2003 年 6 月 24 日，第一度 “三 峡电”诞生。三峡工程是世界上最大的水电站，也是世界上防洪效益最为显著的 水利工程。航运效益最显著，综合工程规模最大的工程等。

7、新中国成立以来，在各大江大河建立了许多大型水电站，其中大部分在 西部：二滩水电站、三峡水电站、葛洲坝电站、刘家峡等。西部可开发的水资源 约 2.743 亿千瓦，占全国的 72%，2000 年，我国全面启动了以三峡电站为中心的 “西电东送”工程。

8、世界上最大的水利工程“南水北调”工程于 2002 年 12 月正式启动。西 部开发骨干工程之一的“西气东输”工程于 2002 年 7 月正式启动。2001 年 6 月青藏铁路工程开工。“南水北调”、“青藏铁路”、“西气东输”、“西 电东送”四大工程激活了我国东南西北地区经济、社会的发展。“南水北调”预 “青藏铁路”预计投资 262 亿元、“西气东输”预计投资 1400 计投资 5000 亿元、亿元、“西电东送”预计投资 5000 亿元、“三峡工程”预计投资 2000 亿元。

9、在我们的生活中，合作无处不在，为什么要和他人合作？你想怎样和他 人合作？ 答：有的事情光凭个人的力量是不能完成的，需要更多人的共同那个努力，人多力量大，合作可以发挥每个人的长处。怎样与他人合作：真诚合作要以大局为重，要学会发现别人的长处，体谅别 人的难处；善于倾听不同意见；要学会负责；要经得起委屈和误解……只要大家 心往一处想，劲往一处使，合作才会成功。具体来说：（1）心里要想到他人。（2）宽容别人。（3）会表达感谢。（4）信 任同伴。（5）礼貌地提出不同意见，贡献自己的智慧。第三课 从“东方红”到“神舟” 东方红” 神舟” 1、1964 年 10 月 16 日，我国在西部罗布泊试验基地，第一颗原子弹爆炸成 功。1967 年 6 月，我国第一颗氢弹爆炸成功。1964 年 10 月，我国政府郑重宣布，在任何时候、任何情况下，中国都不会首先使用核武器。1966 年 10 月 27 日，我国第一颗装有核弹头的地对地导弹飞行爆炸成功。从成功爆炸第一颗原子弹到 成功爆炸第一颗氢弹，苏联用了四年时间，美国用了七年时间，而我国只用了两 年零八个月。

2、我国第一座核电站是：秦山核电站（因是周恩来总理 1970 年 2 月 8 日发 出的指示，所以被称为“728”工程）后又修建了：广东大亚湾核电站、江苏田 湾核电站、广东岭澳核电站。我国现在在建和规划建设的还有十一座核电站。3、1970 年 4 月 24 日，我国发射的第一颗人造卫星“东方红 1 号”升空。1988 年 9 月，“风云”1 号气象卫星发射升空。4、2003 年 10 月 15 日，中国“神舟”5 号载人飞船发射成功，中国人圆了 千年的飞天梦。中国飞天第一人是：杨利伟。1992 年，我国启动了载人航天工 4 程，仅用了 11 年时间，成功实现了载人航天飞行。我国是继美国、俄罗斯之后，世界上第三个掌握载人航天技术的国家。神舟六号于 2005 年 10 月 12 日 16 时发 射升空，宇航员是：费俊龙、聂海胜。神舟七号于 2008 年 9 月 25 日 22 时升空。宇航员是：翟志刚、刘伯明、景海鹏。“嫦娥”一号探月卫星于 2007 年 10 月 24 日 18 时发射成功。“嫦娥”二号探月卫星于 2010 年 10 月 1 日 18 时发射成功。5、1999 年 8 月，我国独立研制的巨型计算机问世，江泽民同志亲自为它提 名“神威”。“CR—01”6000 米无缆自治水下机器人研制成功。这是我 6、1995 年 8 月，国成功发射的第一颗“返回式海底卫星”，标志着我国机器人研究已跻身世界先 进行业，并成为世界上拥有潜深 6000 米自治水下机器人的少数国家之一。7、2000 年 6 月，中国农业大学培养出乳腺中产生药用或其他有用蛋白的转 基因羊，标志着我国转基因技术进入新的发展阶段。

8、杂交水稻之父：袁隆平第四课 光辉的瞬间 1、1997 年 7 月 1 日零点时，香港在历经了 100 年漫长的殖民统治之后，终 于回到了祖国的怀抱。2、1999 年 12 月 20 日，澳门终于回到了母亲的怀抱。

3、七子之歌中的“七子”指的是：香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连（作者：闻一多先生于 1925 年作）

4、香港、澳门都是国际化大都市，特别是香港，有“东方之珠”的美称。

5、中华人民共和国香港特别行政区区旗旗中有一朵白色洋紫荆花，红色底 色。洋紫荆花是香港市花，代表香港。红色底色于中华人民共和国国旗的底色一 样，象征香港为中华人民共和国的一部分。花中的五星与中华人民共和国国旗上 的五星相对应。区旗用红白两色作主色象征香港实践一国两制。

6、澳门特别行政区区旗、区微的底色是象征和平与安宁的绿色，上面绘有 五星呈弧形排列的五角星，象征中国恢复对澳门行使主权；莲花、大桥、海水则 象征着澳门的自然地理特点和自然景观，寓意澳门四周是中国的领海，寄托着澳 门对回归祖国后一定能保持稳定发展的美好愿望。7、2001 年 7 月 13 日，国家奥委会主席萨马兰奇向全世界宣布：2008 年奥 运会的主办城市是：中国北京，体现了我国在经济、文化等方面的成就、综合国 力的强大。仅 2003 年，我国运动员就获得了 87 项世界冠军，打破和创造了 16 项世界纪录。在 2008 年 8 月 8 日北京奥运会上，中国健儿勇夺 51 枚金牌，名列 世界第一（银牌 21 枚，铜牌 28 枚）。8、1955 年 4 月周恩来总理在万隆会议上，代表中国阐述了中国和平共处的 五项原则：相互尊重主权和领土的完整、互不侵犯、互补干涉内政、平等互利、和平共处。9、1971 年 10 月 25 日，第 26 届联合国大会恢复了我国在联合国的席位和 一切合法权利。10、2001 年 12 月，我国加入了世界贸易组织。

11、目前，全世界 200 多个国家中，已有 170 多个国家与我国建立了外交关 系，与我国第一个建交的是苏联（1942 年 10 月 2 日），有 180 多个国家和地区 与我国建立了经济贸易往来。5 12、2001 年，“亚太经济合作组织”最高级别会议在中国上海召开。“博鳌 亚洲论坛”是第一个总部设在中国的非官方、定期、定址的国家组织，朱镕基同 志在“博鳌亚洲论坛”2002 年首届年会上演讲。1999 年世界园艺博览会在我国 昆明举行。截止 2002 年，我国与国外 1100 多个城市建立了友好合作关系。2010 年 5 月 1 日至 10 月 31 日在上海举行第 41 届世界博览会。上海世博会的主题是： “城市，让生活更美好！。”

13、西部地区主要指：新疆、西藏、甘肃、陕西、青海、四川、重庆、贵州、云南、广西、内蒙古、宁夏。国家实施西部大开发是因为西部有很大的资源没有 被利用和开发，西部人的生活条件比较差。要想改变局面，就要进行西部开发战 略。第五课 我为祖国绘蓝图 1、2002 年 11 月 8 日，中国共产党第 16 届全国代表大会提出了全面建设小 康社会的奋斗目标：到 2020 年国内生产总值力争比 2000 年翻两番，人民过上富 裕的小康生活； 在新中国成立 100 周年时，把我国建设成为社会主义现代化强国。

2、到 2021 年 7 月 1 日是中国共产党成立 100 周年，到 2049 年 10 月 1 日是 新中国成立 100 周年。第三单元 第一课活。放飞和平鸽 和平，和平，我们共同的愿望

1、我们生活在这美丽的地球上，我们期待能在和平的阳光下幸福安宁地生

2、从“中国儿童到日本演出，希望中日人民世世代代友好下去”“阿根廷、反战示威者：停止战争，和平万岁”“印尼学生：让战争从身边走开”“世界各、、地校园的反战声音：我们要和平，不要战争”“美国学生在各处系上黄丝带，希、望北约对南联盟的空袭早日结束”、阿富汗小女孩写的：假如和平能够出售，我 将为我的祖国买来和平“核武器的反对者们并肩站成了 108 千米的人墙”这些事 件中，表达了孩子们和人们对和平向往的急切心情，对和平的向往和反战的决心。

3、联合国大会决定：从 2002 年起，把每年的 9 月 21 日定为“停火和非暴 力”的世界和平日。呼吁所有国家和人民在这一天全天停止战争行动。

4、什么是和平？ 和平就是大家永远是朋友，不打仗；和平就是大家互相帮助，幸福地生活； 和平就是不要战争，不要屠杀生灵。

5、世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步。这是各国人民的 共同愿望。比如： 为了加强交流与合作，促进经济发展，国际友好城市参观交流，友好往来；国家主席胡锦涛与各国领导人一道共谋和平与发展大计；医学研究人 员携手抗击“非典“。

6、和平与发展世界人民的共同愿望。许多人毕生致力于这一崇高的事业。宋庆龄、周恩来、安南、特雷沙、施韦泽……他们为反对战争、实现人类和平作 出了不懈的努力，被人们誉为“和平的使者”。

7、中华民族具有热爱和平的传统美德。自古就有：和为贵、化干戈为玉帛 的思想。周恩来总理代表中国倡导的“和平共处五项原则”，被国际社会广泛接 6 受，他访问过欧洲、亚洲、非洲几十个国家，接待过许多来自世界各国的领导人 和友好人士，增进了中国人民与世界人民的友谊，为人类和平事业作出了巨大的 贡献。为了促进世界和平，联合国前秘书长安南足迹几乎遍布五大洲，他呼吁世 界各国联合起来抗击恐怖主义，呼吁国际社会用政治手段解决地区冲突。联合国 和平使者、著名动物学家：古道尔博士几十年如一日，研究动物，他创办的“根 与芽”政治组织，发展到现在有 83 个国家，6000 多人参加。“关心环境，关爱 动物，关怀社区”是“根与芽”组织的工作宗旨。

8、联合国前秘书长安南曾获得“诺贝尔和平奖”

9、在 2003 年 3 月爆发的美伊战争中，有十几位战地记者牺牲。

10、联合国是一个世界性组织，现有 192 个成员国。联合国的宗旨是：维护 国际和平与安全，制止侵略行为，发展国际友好关系，促进国际合作。我国是联 合国安全理事会五个常任理事国之一。（五个常任理事国：美国、英国、法国、俄罗斯、中国）

11、联合国的总部在美国的纽约。在联合国总部大楼前，矗立着一座巨大的 铸剑为犁的雕塑。它表达了全世界人民爱好和平的美好愿望。人们祈盼着用理解、尊重、沟通、交流取代飞机、导弹、核武器……

12、联合国设立了为和平服务的机构有：联合国安全理事会、联合国难民事 务高级专员署、联合国儿童基金会、联合国维护和平活动特别委员会、联合国人 权委员会。13、1948 年 5 月，联合国安全理事会决定建立一支特殊的队伍，由 36 名非 武装军事观察员抵达中东，这是第一批联合国维和人员。1948 年到 2001 年底，从 有 87 个国家的 4.7 万军事人员和民警参加了维和行动，在行动中牺牲的总人数 达到 1706 人。2003 年 3 月，我国派往伊拉克的联合国武器核查专家郁建兴不幸 牺牲，成了又一名为国际和平事业殉职的维和卫士。

14、联合国成立于 1945 年 10 月。

15、奥运会会标五环相连，象征着全世界人民同心协力、团结一致。

16、奥运会起源于古希腊，奥运会已经成为全世界瞩目的体育盛会。

17、奥运会每隔 4 年举行一届，来自世界各国的运动员汇集在一起，“更 向着 高、更快、更强”的目标努力拼搏，奥运会已成为人类和平和友谊的盛会。

18、国际红十字会的工作内容从最初的单纯战地救护伤兵迅速发展到保护最 易受损害的群体、保护人的生命和尊严。目前，已有 186 个国家红十字会参加了 这一旨在弘扬人道主义、维和世界和平、发展进步事业的运动。红十字会已经成 为国际三大组织之一，与联合国、国际奥林匹克委员会等国际组织相比，有着悠 久的历史。

19、为世界和平工作的国际组织还有：绿色和平组织，世界和平组织…… 第二课 战争，战争，人类的灾难

1、我们不能忘记第一、第二次世界大战的噩梦，也不能忘记海湾战争、科 索沃战争、阿富汗战争、伊拉克战争等局部战争给人们带来的苦难。

2、我们不能忘记在第一次世界大战中受就、德军芥子气袭击而致盲的英国 士兵；第二次世界大战期间，珍珠港遭到日本军队偷袭；从被污染的井里汲水解 渴，呼吸着令人窒息的有毒烟雾；1945 年 8 月，为迫使日本法西斯投降，美国 分别向日本的广岛、长崎两地投下原子弹，造成近50 万人伤亡，两座城市几乎 7 成为废墟；几名儿童挤坐在汽车后备箱里随亲人逃离战火弥漫的巴士拉；阿富汗 男青年哭喊着：何处是我家的悲惨景象。

3、战争给人类带来了太多的不幸和灾难。在第一次世界大战期间，整个欧 洲及西亚、非洲和远东地区都笼罩在硝烟和死亡的阴影下，15 亿人卷入战争，3000 多人死亡，无数的财产受损。第二次世界大战期间，61 个国家和地区参战，17 亿人卷入战争，9000 多万军人和贫民在战争中伤亡，世界几乎丧失了整整一 代壮年人，经济损失高达四万亿美元。抗日战争期间，中国军民伤亡 3500 多万 人，战争给我国造成的直接经济损失 1000 多亿美元、间接经济损失 5000 多亿美 元。

4、战争给人们带来了什么？ 战争给人类带来的是：美丽家园的毁灭，父亲额头上流淌的鲜血，母亲尸体 旁啼哭的孩子……

5、在导弹爆炸的一刹那，在硝烟腾起的一瞬间，我们看到的是废墟、鲜血、死亡……在枪声炮声消失后的许久许久，我们依然可以看到战争带来的贫穷、疾 病……

6、“六一”儿童节是属于所有孩子的节日。

7、硝烟中的苦难儿童告诉我们：儿童不会发生战争，然而每次战争爆发，带给儿童的伤害总是最深。

8、据联合国儿童基金会统计，自 1990 年以来，全球共有 200 多万儿童在武 装冲突中丧失，有 600 多万儿童受伤致残，1200 万儿童无家可归，流浪街头。

9、战争爆发了，最让人牵挂的是战区里的孩子。战争夺走了他们天真的欢 笑，战争给他们造成了难以愈合的创伤。第三课 让世界沐浴和平的阳光 让世界沐浴和平的阳光

1、让我们共同祈愿：在新世纪里，人类远离战争的摧残，生活充满和平的 阳光。

2、我们是每一位父母、每一个家庭的希望，我们更是每一个民族、每一个 国家的希望，我们是整个世界的希望。而我们共同的希望就是全世界的和平。

3、让和平鸽落在世界的每一个角落，愿天下人在没有硝烟的环境里无忧无 虑地生活。四单元 只有一个地球 地球，第一课 地球，生命的摇篮

一、你是怎样理解“地球是生命的摇篮”这句话的？ 地球是如今发现唯一适合人类居住的星球，因为它的水，它的温度，它与太 阳的距离等等，人类就是在地球上发展到现在的，没有地球，人类便无处立足，地球就像母亲哺育着我们（孩子），所以说地球是生命的摇篮。

二、你对地球妈妈了解多少？

1、地球妈妈大约 46 亿岁了；

2、地球的半径约 6300 多千米；

3、地球的表 面积约 5.1 亿平方千米；

4、地球上陆地面积约占五分之一，海洋面积约占五分 之四；

5、地球以近24 小时的周期自转，以一年的周期围绕太阳公转…… 8

三、地球是位好妈妈！她慷慨无私地养育着一个大家庭。每年，她给我们带 来春天的雨露、夏天的骄阳、秋天的凉风、冬天的白雪。人们快快乐乐地在春天 播种，高高兴兴地在秋天收获。

四、空气：地球妈妈的皮肤 森林：地球妈妈的肺（或毛发）土地：地球妈妈的肌肉 水：地球妈妈的血液 五、一位宇航员说：地球太可爱了，又太容易破碎了。你怎样理解这句话？ 宇航员说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育这万物，无私 地为人类提供一切自然资源。而“破碎”一词，在这里可理解为因各种原因造成 的对地球的伤害，如，人们滥采滥伐、滥施农药、化肥、乱扔垃圾而造成的对地 球的伤害。宇航员的感叹简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态 环境的重要性。

六、在我们周围，破坏环境的事情经常发生。你认为我们应当如何从我做起，从小事做起，时时注意保护环境？ 实行垃圾分类袋装化，这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到 废物利用，减少污染，节约资源。买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。外出吃饭尽量不用一次性碗筷。循环使用教科书。节约能源；作好环保宣传员…… 第二课 大自然的诉说

一、什么是温室效应：大气中的有些气体，如二氧化碳、甲烷等，能让阳光 照到地球表面，同时，又阻挡热量从地球表面散发出去。当这些气体太多时，地 球好像穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是温室效应。

二、温室效应带来的危害：冰川、冰山融化，从而使海平面上升；有的地方 越来越干旱，而有的地方水灾越来越频繁；地球上病虫害增加；气候反常，海洋 风暴增多；土地干旱，沙漠化面积增大。

三、怎样减缓温室效应：

1、尽量节约能源。如节约用电，少开车……

2、保护好森林和海洋。如植树造林，不使用一次性碗筷，节约纸张……

四、为什么说沙漠跑得比我快呢？我国是土地沙漠化最严重的国家之一。我 国的沙漠及沙漠化土地面积约为 160.7 万平方公里，占国土面积的 16.7％。全 国将近1/3 的国土面积正受风沙危害。而且我国沙漠化面积扩展的速度越来越快。

五、沙漠化造成的危害：

1、可利用土地资源减少；

2、土地生产力严重衰退；

3、自然灾害加剧（沙尘暴）

六、造成沙漠化的原因：

1、过度放牧；

2、滥伐森林；

3、滥采滥挖。

七、沙尘暴和荒漠化是天灾？是人祸？ 既有天灾，更多的是人祸。因为人们为了获得更多的食物，不管气候、土地 条件如何，随便开荒种地、过度放牧；为了解决燃料问题，不管后果如何，肆意 砍树割草。干旱和半干旱地区本来就缺水多风，现在土地被蹂躏、植被遭破坏，降水量更少了，风却更大更多了，大风强劲地侵蚀表土，沙子越来越多，慢慢地 沙丘发育。这就使可耕牧的土地，变成不宜放牧和耕种的沙漠化土地。

八、如果人类不改变自己的行为，地球上野生动物灭绝的速度将从现在的每 9 天灭绝一种加快到每小时灭绝一种。到那时，人类将变得形单影只，孤独无援。更为可怕的是，地球上的生态平衡被破坏，比如：害虫没有了天敌就会泛滥成 灾……

九、你有哪些好主意保护动植物？ 向大家宣传保护野生动物的意义，不吃野生动物，不穿用野生动物皮毛制作 的衣服； 植树造林，不乱砍滥伐，不滥用农药、化肥； 人工繁殖； 设立野生动（植）物保护区；通过立法约束…… 第三课 地球累了

一、今天，人类的家庭越来越大，人口总数已经超过了 60 亿，有人预言，如果不控制人口，到本世纪中叶，地球上的人口总数可能达到 140 亿。地球不是 永不沉没的航空母舰。如果人类大家庭像这样膨胀下去，总有一天，人类将不得 不面对一个悲惨的事实： “地球”号巨轮由于承受不了过于沉重的人口压力，无 奈地沉入苍茫的宇宙之海。地球妈妈太累了！放慢人口增长的脚步，让地球妈妈 喘口气，歇一歇吧！

二、设想一下，有 140 亿人口的地球会是什么样子：

1、地球将逐步被钢筋水泥覆盖；

2、地球上将充斥着污染气体，将不适合人类居住；

3、发生严重的粮食危机，造成各处饥荒；

4、淡水资源严重缺乏，很多人没有水用；

5、由于缺粮少水，一些国家将会采取不人道的措施；

6、就业难、上学难、就医难……

三、如果将世界上同一时刻出生的婴儿集中放在一个广场上，将会是什么样 子？ 1 秒钟后，广场上将有 4 个婴儿；1 分钟后，广场上将有 240 个婴儿；1 小 时后，广场上就有了 14400 个婴儿，几个小时后，广场上就会拥挤不堪。

四、人口急剧增长对我们个人生活产生的影响：住房紧张，人流拥挤，环境 恶化。

五、由于人口数量的增加，将来人类的吃、穿衣、住房、用水、用电、就业、上学等都会成为大问题。它们就像一块块巨石，压在我们的心头。

六、世界人口日是每年的 7 月 11 日，1990 年 7 月 11 日为第一个世界人口 日。2010 年世界人口日的宣传口号是：每个人都很重要。

六、人是地球妈妈最疼爱的宝贝，地球妈妈对人类厚爱有加。在深邃的地下，在宽广的地面，在辽阔的大海中，她为人们准备了许许多多的宝藏，这些宝藏都 是人类赖以生存和发展的资源。

七、自然资源包括：生态资源、矿产资源、生物资源

八、生态资源有：光、热、风、水、潮汐……；矿产资源有：天然气、煤炭、石油、铁矿、金刚石……；生物资源有：动物、植物、微生物……

九、资源分为可再生资源和不可再生资源。可再生资源又叫可更新资源，如 光、风、水、潮汐等；不可再生资源又叫不可更新资源，如天然气、煤炭、石油、铁矿等。

十、不可再生资源就像一个苹果，吃完了就没有了，而可再生资源则像苹果 树，会年复一年地不断再结出新的果实。千百年来，不可再生资源中的煤炭、石 10 油、天然气作为日常资源，为人类的发展立下了汗马功劳。然而，当人们拼命利 用这些资源时，却末曾想到，地球上的某些资源即将枯竭，石油和天然气将在 30—50 年内被消耗殆尽，煤炭也只能勉强维持 200 多年。人们终于白：地球上 的河流不会永不干涸，土地不会永远肥沃富足，森林不会永远葱茏茂盛，矿产不 会永远开采不尽……

十一、我国矿产资源的特点是：人均占有量少，总体质量不高，分布不均。

十二、我国淡水资源总量为 2.8 万亿立方米，居世界第四位，但人均占有量 仅为世界人均水平的四分之一，美国的五分之一，居世界第 121 位，是全球 13 个人均水资源最贫乏的国家之一。

十三、我国现有森林面积 1.75 百万平方千米，森林覆盖率为 18.21%，人均 占有森林面积只有 1320平方米。而世界森林覆盖率平均为 29.6%，人均有森林 面积为 6000平方米。

九、能源危机就在眼前，我们该怎么办？ 我们要节约能源，并且开发利用新能源。具体来说就是空调设置合适的温度，杜绝长明灯，长滴水，提倡使用节能灯，电器不用时将插头拔掉，节约纸张，不 使用一次性碗筷……多开发、使用新能源，如太阳能、潮汐能、核能（原子能）、生物能、氢能、水能等。

十四、我会爱惜每一张纸，我知道浪费一张纸，世界就会少一抹绿，节约一 张纸，就能多添一片绿，节约回收一吨纸，就能挽救 19 棵树，节约 4100 度电。我会节约每一度电，我知道节约一度电，就能节约 0.4 千克标准煤，节省 4 升水，减少 0.272 千克粉尘，减少 0.03 千克二氧化碳。

十五、3 月 21 日世界森林日；3 月 22 日，世界水日；3 月 23 日，世界气象 日；2 月 2 日，国际湿地日；4 月 22 日，世界地球日；6 月 5 日，世界环境日； 6 月 17 日，世界荒漠化日；10 月 4 日，世界动物日；12 月 5 日，环保志愿者日。

十六、世界上 80%的原始森林已经荡然无存了。森林正以每天 375平方千米 的速度消失；世界上超过五分之一的人口用水不足。如果淡水继续以目前的速度 被消耗的话，到 2025 年，地球上三分之二的人将面临缺水的困境；21 世纪全球 变暖将进一步加剧，极端天气、气候事件将更加频繁。

十七、人多地少怎么办？ 实行计划生育，控制人口增长；不再侵占耕地；提高粮食产量；提倡生态循 环型农业；不滥用化用……

十八、荒漠化不断扩大怎么办？ 种植防护林； 发展节水农业； 调整土地利用结构，退耕还林还草； 植树种草，防风固沙；设置草沙障……

十九、环境污染怎么办？ 使用布袋购物；尽量减少使用汽车次数；拒绝使用一次性用品；拒绝过度包 装；多用肥皂，少用洗粉、洗涤剂；多植树造林，少丢弃垃圾……

二十、环境恶化、人口急剧增长、资源短缺……种种难题令人类忧心忡忡。然而，不管忧患多么深重，不管今天的地球有多少伤痕，人类将有希望用智慧、勤劳、爱心将她修复。二

十一、绿色就是人类未来的希望。二

十二、保护环境、善待地球，重要的是去做点什么。二十三、一个人的力量也许是有限的，但我们不能因为有限就什么都不去做。11 二

十四、让灰暗了的天空再现蔚蓝，让光秃秃的山坡重披绿装，让浑浊的河 水变得清澈，让干涸的土地变得滋润，让狂暴的海洋变得温顺、安详……地球的 希望，就是人类的希望；地球的明天，就是人类的明天。二十五。沙漠埋藏了世界七大奇迹之一的“空中花园”, 以及楼兰古国, 丝 绸之路等.全世界现有沙漠, 戈壁和沙漠化土地 4560 万平方千米,100 多个国家 的 10 多亿人口正在遭受沙漠带来的困苦.第五单元 我的未来不是梦 第一课 小小少年

1、我们每天都在成长：我们已经长大了。

2、在弟弟的眼里，我成了小教练；小时候，奶奶扶我过马路，现在，我扶 奶奶过马路；在学校里，我能够专心听讲，我的自制力增强了。

3、通过回想自己的成长历程，知道了自己在成长过程中的点滴进步；体验 到了成长的快乐；增强了自己的责任感；理解父母；体验亲情的珍贵。

4、我们长高一点，快乐就多一点，每一样物品，都包含着自己成长的故事。

5、让时光倒流，追寻自己成长的足迹，对于爸爸妈妈的爱，我们要心存感 激，表达出对爸爸妈妈的爱。

6、童年是人生最美的阶段，在自己的成长过程中，一本书、一个玩具、一 句温暖的话……都可以成为幸福的收藏。

7、我们的成长离不开家人的爱。做个收藏夹，用自己喜欢的方式，记录下 家庭生活每一个温馨的瞬间。

8、在成长过程中，我们要感谢老师教会我们学习，教会我们爱身边的世 界……感谢朋友陪伴自己一块儿长大。

9、我们要想拥有快乐与幸福，就要学会感激。对亲人，对朋友，对老师，对大自然，对美丽的生命……用爱的耳朵去倾听所有的声音，用爱的眼镜去观察 身边的世界，平凡的将不再平凡，简单的将不再简单。让我们在爱的世界里快乐 地成长。

10、我们一起度过了六年的小学生活，同学们互相学习、共同成长，一定拥 有很多快乐地回忆，同学之间、师生之间互相赠送，作为小学六年生活的又一珍 贵收藏。第二课 我有一个梦

1、我们既然有一双眼睛，就可以学习；既然有一双手，就可以劳动。

2、健康、爱心、勤学好问是我们拥有的财富。

3、知识改变命运。在这个充满竞争的年代，拥有知识，就拥有竞争的实力。

4、读课外书、参加实践活动、甚至于别人谈话都可以获得知识。只要勤学 好问，知识就能一点点地积累，我们就变得更加富有。

5、未来把握在自己的手里。只要拥有自信，拥有希望，拥有梦想，我们就 可以拥有美好的未来。

6、每个人都可以成为自己的伯乐。

7、如果你愿意多花些时间了解自己，你就会发现：原来我也是一匹千里马。12 8、2008 年 5 月 12 日，在四川的汶川县发生了 8.0 级特大地震。突如其来的 地震使李月失去了左腿，但她说： “我将来还要当舞蹈家，我不会放弃这个梦想”。

9、通往未来的路也许遥远而充满坎坷，只有不畏艰险、勇于攀登的人才能 达到终点。无论是伟大的理想，还是生活中平凡的愿望，只有我们付出坚实的努 力，才有可能实现。选准了一个目标，然后努力奋斗，这是一件非常快乐地事情。

10、陈景润是我国著名的数学家。他立志摘下“数学皇冠上的明珠”——证 明歌德巴赫猜想。他所证明的一条定理被世界数学界命名为“陈氏定理”。弗罗伦斯· 南丁格尔是近代护理学和护士教育创始人之一。她树立了 “白

11、衣天使”的崇高形象，使护士这一职业受到人们的尊敬。

12、富兰克林是美国著名的科学家、文学家、思想家。

13、他成功的秘诀是：善于管理自己。他管理的两个方面是：一是自我时间 管理，二是自我品德管理。由于富兰克林进行严格的自我管理，终于由一名普通 工人成为一名伟大的科学家和政治家。

14、古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼现实 是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。——克 雷洛夫

15、聪明的人责怪自己，愚蠢的人埋怨别人。当别人都在抱怨的时候，埋头 努力的那个人是胜利者。嫉妒是一种破坏自己好心情的有害情绪，一旦有这种感 觉，便尽快将它赶走，否则你将变成没有朋友的小人。你付出的友善，得到的回 报是千金难买的好心境。

16、在走向明天的路途中，有了亲人、朋友的关怀与祝福，我们会更加坚定、更加自信。

17、有人说： “知识改变命运。”你赞同吗？为什么？ 答： 我赞同这句话。在这个充满竞争的时代，拥有知识，就拥有竞争的实力，知识不只是从课本上得来的。读课外书，参加实践活动，甚至与别人谈话都可以 获得知识。只要勤学好问，知识就能一点点地积累，我就变得更加富有

第三篇：红领巾真好教学实录

《“红领巾”真好》课堂实录

一．导入

师：啊你们胸前的红领巾真漂亮！快，把红领巾整理一下，让红领巾端端正正地贴在胸前。（帮助两个学生整理。）

师：真整齐了，更漂亮了！老师现在想说一句话了：老师面前坐着一群可爱的红领巾！（略停几秒钟）知道这群可爱的红领巾是谁吗？

生：就是我们!（笑声）

师：真聪明！你们这群红领巾──真好！（边说边指着课题）来，大家一起夸夸自己，读──

生：“红领巾”真好！师：竖起大拇指再来夸夸。生：“红领巾”真好！

师：夸完自己了，有什么想问的吗？ 生1：我想问是谁说的“红领巾”真好 生2：我想知道为什么要说“红领巾”真好 生3：“红领巾”好在哪里？

第四篇：红领巾真好课堂教学实录

红领巾真好课堂教学实录

一、教学目标：

1、复习“叽叽喳喳”等七个词语。

2、正确、流利有感情的朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。

3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。

二、教学重点、难点：

正确、流利有感情的朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。

三、教学准备：课件 美丽的森林图片 小鸟图片 鸟巢图片

四、教学过程

一、课题导入，开门见山 1.板书课题，齐读课题。

师：今天，老师和小朋友一起学习第26课，请齐读课题 生：‚红领巾‛真好

2.复习‚领‛字，重温形声字构字规律，并指导书写。

师：看，【课件出示‚领‛字】‚领‛是我们熟悉的朋友了，它是一个形声字，怎么记住它呢？和声有关的是…… 生：令

师：和意思有关的是 生：页

师：……领在哪？就在脑袋下面，脖子这，这就是领，好，小手举起来，跟老师一块来写一写领，左右结构，左边‚令‛先是撇，捺改成了点，把位置让给了右边的部分，最后一笔也是点不要忘记。在桌面上再写一遍。好，我们把课题再读一遍。生：‚红领巾‛真好 3.引导审题。

师：看课题上的‚红领巾‛加了双引号，指谁呢？你说 生：红领巾指的是我们自己 师：你们有一个好听的名字啊，是 生：少先队员

师：没错，是谁夸少先队员呀？ 生：小鸟

师：是我们的好朋友------小鸟，【板贴：小鸟图案】

二、字文结合，随文识字

师：可爱的小鸟想知道你们生字新词预习的怎么样，自己请拼音朋友帮忙，拼一拼，读一读吧

学生自由练习读。

师：谁来当当小老师？好，那咱们就来开火车吧，他如果读对了，其他同学跟着读两遍，生：崭新、鸟巢、蓬松、扑棱棱、活跃、木牌、叽叽喳喳

师：停，老师觉着这个词没读好，这个词是表示鸟的叫声，这样读‚叽叽喳喳‛ 生读：叽叽喳喳

生：叽叽喳喳

师：现在，我们就是快乐的小鸟了，来和新朋友打招呼（指板贴）‚叽叽喳喳‛ 生：叽叽喳喳

师：我们向老师们问好，用上‚叽叽喳喳‛，像小鸟一样‚叽叽喳喳‛，和旁边的小伙伴说说悄悄话。好，小朋友们，看第二个词 生：蹦蹦跳跳

师：第二个蹦也要读轻声，一起读 生：蹦蹦跳跳 师：这两个词一起来 生：叽叽喳喳、蹦蹦跳跳

师：现在，我们把所有词响亮的连读两遍。生读词

师：都读对了，生字新词藏进课文里了，请打开语文书，126页，这是一首诗歌，共分成三节，现在我请男生读第一节。【课件出示课文内容】 男生：林中谁最快乐？

是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。女生：清晨，林中谁最活跃？

是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。全体：清晨，林中谁来得最早？

是‚红领巾‛来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：‚请爱护小鸟！‛

小鸟在枝头高唱：‚‘红领巾’真好！‛

师：读的正确、通顺，挻不错的。现在我们先来学习第一小节，第一小节藏着三个形声字新朋友是谁呀？【课件出示第一小节】 生：叽、喳、蓬

师：我们先来看看这两个字，【板贴：叽、喳】用什么方法记住它的呢？你来 生：叽，左边是一个口，口是形旁，表示和嘴巴有关，右边是几，表示这个字的读音。师：我们再来看看‚喳‛这个字，左边是口表示和嘴巴有关，右边是查，检查的查，你们看形声字就有这样的特点，我们的老祖先还造了许多表示声音的形声字，也带有口字旁呢，猜一猜，它们怎么读【课件出示：喵、吱、呱】 生：喵、吱、呱

师：呀，你们怎么猜出来的，你说

生：喵，口是它的形旁，‚喵‛的右边是‚苗‛是它的声旁，和它的读音有关，的小鸟听了你们的回答，可开心了，它邀请你们做游戏好吗？ 生：好

师：我问你们答，小猫小猫怎么叫？ 生：喵喵喵

师：小老鼠小老鼠怎么叫？ 生：吱吱吱 师：青哇青蛙大声唱 生：呱呱呱

师：形声字多有意思呀，我们再来认识一个新朋友，它是 生：蓬

师：哪部分和字的意思有关，哪部分又和读音有关呢？

嗯，在思考中，你有答案了，你先说

生：草字头表示它的意思，逢字和它的读音有关，师：带草字头的字一般和什么有关 生：植物

师：嗯，就是这种草，长的松松散散的，它有一个名字叫做【课件出示‚蓬草‛图片】 生：蓬草

师：认识了新朋友，我们再来读两遍 生：蓬草

师：看，小鸟睡了一夜醒来，羽毛有点松散，我们就可以说【课件：小鸟的图片】 生：蓬松的羽毛

师：你还见过蓬松的什么呀？想一想【课件：蓬松的（）】 生：蓬松的头发 生：蓬松的棉花 师：我们一起来说一说吧

生：蓬松的稻草，蓬松的棉花，蓬松的兔子 师：哎，这个说法不合适，怎么说，你来教教大家 生：蓬松的小兔 师： 不合适，你说 生：蓬松的兔毛 师：最后一个—— 生：蓬松的头发

师：小鸟睡了一觉，羽毛有点蓬松，还有点乱，怎么办呀【课件：小鸟图片】 生：梳理蓬松的羽毛

师：什么是梳理蓬松的羽毛呀？就是把羽毛——（生：整理）对，他说的意思就是梳理，【课件：梳理】新朋友读两遍‚梳理‛，（生读），看梳理过羽毛的小鸟看上去怎么样，夸夸它。生：很帅气

生：很神气

师：哦，看，听了你们的夸奖，小鸟可快乐了，清晨的小鸟都很快乐。【板书：快乐】你们能读出小鸟的快乐吗？哪一位快乐的小鸟先给大家读读第一节。好，请你 生：

清晨，林中谁最快乐？

是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

师：瞧她，摇头晃脑的，真是很快乐的，读诗呀，就是要像唱歌一样，要有轻、重、快、慢的节奏变化，这样读起来才好听，刘老师还要提醒一下，读诗还有个讲究，是什么呢？看，把红色的字读一读，你有什么发现？你发现什么了，‚鸟‛‚跳‛‚毛‛，这位同学 生：它们的韵母都是ao 师：这就是诗歌的特点，诗歌都押韵，这首诗押的是ao韵，那么朗读诗歌的时候呀，就要把押韵字读得清楚些，这样才有诗歌的味道。刘老师试一次看看，好吗？ 师范读：清晨，林中谁最快乐？

是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

师：谢谢大家，谁还愿意来试一试，把押韵字读得清楚些，好，你来试试 生：

清晨，林中谁最快乐？

是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

师：怎么样，不错呀，好，下面请小朋友们带上表情，加上动作读一读这一节，会更有意思呢，生练习读。

师：看，你们读的多快乐。教室里面多热闹呀。现在，清晨森林里也越来越热闹了，听，你仿佛看见了什么？【播放课件：鸟鸣】 生：我仿佛看到鸟真的在飞 生：我仿佛看到了鸟在叫 生：我仿佛看到了鸟在树上跳舞 生：我仿佛听到了鸟儿的欢唱

师：清晨的森林，多热闹呀，刚才，小朋友说他听到了鸟扑翅膀的声音，这个词表现的就是它的意思，大家读读 生：扑棱棱 师：再读 生：扑棱棱，师：学学小鸟扑扑翅膀 生：扑棱棱

师：好，扑扑翅膀，连读两遍

师：这么一飞呀，小鸟可快乐了。【板贴：扑棱棱】你知道在森林里会捉害虫的小鸟有什么呀？ 生：啄木鸟

师：嗯，它是森林小卫士 生：一些很漂亮的鸟

师：你不知道它的名字是吧，来 生：鹦鹉

师：哦，它也会捉虫。老师来介绍几只鸟，你来认识认识吧，它们的名字—— 【课件：黄鹂、燕子、喜鹊、杜鹃（图配字）】

师：它们是谁啊？有黄鹂，喜鹊…….你最喜欢谁，把它的名字加进诗歌里，夸一夸它，请你

生：

清晨，林中谁最活跃？

是机灵的（杜鹃），扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。

师：这是一只工作认真的杜鹃。掌声送给她。你喜欢谁啊？ 生：清晨，林中谁最活跃？

是机灵的（黄鹂），扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。

师：真是勤劳的黄鹂呀，好，你还喜欢谁？说给你的同桌听听吧。学生自己练习读。

师：这样的小鸟还有许多许多，他们从这棵树飞到那棵树，害虫捉了一只又一只，它们真是活跃呀。【板书：活跃】

同学们，刚才你们发言积极，也是活跃的表现。现在，我们请活跃的小朋友一起来读一读第二节。注意红色的押韵字，生：清晨，林中谁最活跃？

是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。

师：能背下来吗？有把握的就不看屏幕，试一试。生：清晨，林中谁最活跃？

是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。

师：这么快乐，这么活跃的小鸟，你们喜欢吗？ 生：喜欢

读，想一想，‚红领巾们‛给小鸟们做了什么呢？ 生自由读第三节。

清晨，林中谁来得最早？

是‚红领巾‛来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：‚请爱护小鸟！‛

小鸟在枝头高唱：‚‘红领巾’真好！‛

师：有的小朋友习惯可真好，老师说自己读，他就自己读自己的，谁来说一说。生：红领巾给小鸟做鸟巢 师：还有吗？

生：他们还做了木牌，不让别人伤害小鸟

师：刚才呀，你们说的，是这个，【板贴：崭新的木牌、鸟巢】来把它们读两遍‚崭新的木牌‛、‚鸟巢‛ 生读。

师：这里有三个新朋友，这个崭呀，也是形声字，找一找，哪一部分和意思有关，哪一部分又和读音有关呢？

生：下面的斩是它的声旁，和读音有关，山是形旁，表示和山有关系。

师：没错，什么关系？这个崭呀，原来指的是山很高很陡，所以，现在这个崭有很非常的意思。所以崭新的意思就是很新，非常新。是吧？ 生：是

师：还有一个形声字朋友是 生：牌

师：生活中，你见过什么牌？ 生：木牌 生：金牌

师：这些‚牌‛你见过吗？【课件：金牌、扑克牌、门牌、车牌（图配字）】 师：金牌，齐 生：金牌，扑克牌……

师：你们发现什么？不管什么牌，什么材料做的，形状怎么样，都有一个特点，扁扁的，薄薄的，我们的老祖先造牌子的时候，就悄悄告诉我们了，左右哪个部分表示意思？你说 生：片

师：哦，看看，是不是，看（课件），这是什么？ 生：木

师：被斧头劈开了，一片又一片，多薄啊。再看，片字就是这么来的，‚片‛指的就是被劈开的薄薄的木片。以后，我们再遇到片字旁的字，我们就大概猜出它们的意思了。接下来我再向大家介绍一个像画一样的字，可有趣了。什么字？ 生：巢 师：看，像不像 生：像 师：像什么？

师：像不像呀 生：像

师：看，这个字呀，是古文字，也是巢，多像呀，巢里面伸出三个小小的脑袋瓜，它们可能在做什么呢？

生：好像说，爸爸，妈妈，我饿了 师：等着爸爸、妈妈喂食给它们吃对吧？ 生：对

生：它们在呼唤妈妈 生：它们在唱歌，师：哦，你看，老祖先造的这个巢字，仿佛让我们看到了在高高的树上有个小鸟的家，巢里面露出来三个小脑袋的小鸟，小鸟那么弱小，那么可爱，我们可要…… 生：保护它

师：对，用木牌上的字，提醒淘气的孩子 生：请爱护小鸟 师：提醒拿猎枪的猎人 生：请爱护小鸟 师：提醒全地球的人类

生：请爱护小鸟师：小鸟是我们的好朋友，我们应该爱护它们。【板书：爱护】 小鸟看到红领巾对它们那么好，它们在枝头高唱 生：‚红领巾‛真好

师：‚红领巾‛做了那么好的事情，我们也要竖起拇指夸他们 生：‚红领巾‛真好

师：谁来代表小鸟来表扬表扬这些红领巾呢？请找找押韵字，哪几个是押韵字？就在每一行的末尾找。你找到了，是谁呀？ 生：早、巢、鸟、好。

师：嗯，都找到了是吧，真好。那谁来表扬表扬他。好多学生举手，建议齐读。生：清晨，林中谁来得最早？

是‚红领巾‛来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：‚请爱护小鸟！‛

小鸟在枝头高唱：‚‘红领巾’真好！‛

师：林老师加入和你们一起读好吗？打开课本，每一节的第一行留给老师，题目大家来，可别抢了我的。准备，26齐： 师生合作读： 26.红领巾真好 清晨，林中谁最快乐？

是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

清晨，林中谁最活跃？

是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。

清晨，林中谁来得最早？

是‚红领巾‛来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：‚请爱护小鸟！‛

小鸟在枝头高唱：‚‘红领巾’真好！‛

三、发现规律，正确书写

师：刚才呀，我们认识了一些形声字，生齐读：叽、喳、蓬、崭、巢。

师：接下来，小鸟邀请我们来写字，我们写的字是…… 生：捉、跃、蹦，师：这三个字，有一个共同点——（足），‚捉‛是手的动作啊，为什么有足啊？ 生：跑起来捉。

师：脚跑得快才捉的住啊。瞧，我们的汉字多有意思啊。小手一起来，我们一起学写‚捉‛。（师范写）

师：接着看，‚跃‛，组个词吧。生：跳跃，跨跃、跃过 师：新朋友读两遍，生读词

师：这个字怎么记呀，左边是 生：足字 师：右边呢 生：夭字

师：你们认识呀，这是‚夭‛字，这个字最早是这样写的，学一学它的样子。看这‚夭‛字哪一笔表示歪着的脑袋呀 生：撇

师：小手举起来，动手写一写。‚足‛的最后一笔改成 生：提

师：撇，捺要平才不会摔跤呢。再看它的另一个朋友，蹦，这个字的笔画可多了。不小心会把它写大，把田字格撑破的。怎么办，有什么好主意没有？ 生：就是把它写小一点 师：还有吗

生：要把上面的山写小（师：写扁）

师：还有下面的两个月要挨的近一点才不会写大呢。我们大家动手写一写。山竖写短一些，月挨近些，我们在练字的时候可以多练几遍。我们把这些字再来读一读。

写字之前，老师提醒小朋友们摆好写字姿势，把书打开128页，对照这副图，头正，肩平，身直，足安，拿起笔，三个一要做到，这四个字，描红一遍，再写一遍，写字的时候要时刻提醒自己。

学生练写，师巡视指导。

师：写完对照例字比一比，感到不满意就改一改，如果你的同桌也写好了，就把你的字请他看一看提提意见。

四、课外拓展，布置作业

师：咱们把笔放下，如果你对自己的字还不满意，咱们就回家多练几次，好吗？看看老师给你们布置的作业。

生：1.把诗歌读给家人听。2.搜集你感兴趣的鸟儿的资料。

师：还可以和自己的小伙伴交流交流呢，咱们今天的课就上到这吧。下课。

第五篇：第一次真好课堂教学实录

《第一次真好》教学实录

山东省博兴县清河学校王兆芬

一、导入新课

师：人类自从有历史以来，就从未中断过对世界的探索，许多伟大的成就，都源于弥足珍贵的第一次。同学们，你们都知道哪些人类探索世界的成功的第一次？

生：第一次登上月球。

生：第一次使用火。

生：第一次发明电灯。

师：是呀，正是这些珍贵的第一次，才使我们的生活丰富多彩。今天我们就来学习一篇台湾女作家周素珊的文章《第一次真好》，看看作家对第一次的理解。这节课我们要完成5项学习任务。

（课件出示学习任务：学习阅读文章的一般方法；朗读课文，整体感悟；合作探究质疑；体验与反思；研究性作业。）

二、学习阅读文章的一般方法

（大屏幕显示：写什么-理解文章的内容；怎么写-学习文章的写法；为什么写-把握文章的意图）

三、朗读课文，整体感悟

师：今天我们就按照这个方法来学习这篇文章。我们给课文配上音乐来朗读，好不好？

师：阅读课文的要求是什么？

生：圈点勾划，不动笔墨不读书。

师：朗读时要注意什么？

生：声音、语速和感情。

（课件播放音乐和画面，学生有感情地朗读课文。四名学生分别朗读前四段，最后一段齐读）

师：同学们读得很不错。但最后一段如果读得感情更饱满些就更好了，就像这样（教师范读）。

师：好，下面请同学们根据课文内容，思考以下几个问题：

①第一次真好，好在哪里？在文中找出评价第一次感受的语句。

②课文详写了哪两件事？

③简略写了哪些第一次？

④这样安排材料的好处是什么？

（学生四人一小组为单位进行讨论交流，教师巡视指导。）

师：哪位同学说说你找到的词语？

生：我找的是“低回品味”、“回味无穷”。

生：还有“喜悦、新奇”。

师：好。还有吗？

生：新鲜、刺激。

师：很好。这些感受可以用哪一个词语来概括？

生：奇妙。

（教师板书：奇妙--低回品味--喜悦、新奇

奇妙--回味无穷--新鲜、刺激）