学生诗歌朗诵比赛

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第一篇:学生诗歌朗诵比赛

冯地坑乡中心小学

2008年庆国庆班级诗歌朗诵比赛安排

为了进一步树立小学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的道德情操,从小养成良好的品质,大力弘扬和培育民族精神。学校研究决定,2008年国庆节在各班级举行“迎国庆,爱祖国”主题诗歌朗诵比赛活动。现将有关事宜作如下安排:

一、活动时间:2008年9月28日下午3时。

二、活动地点:各班教室。

三、参赛对象:各班学生。

四、比赛程序:各班主任负责组织学生做好评委工作,科任教师负责做好统计工作。

五、比赛结果:各班将比赛的成绩和诗歌朗诵作品一并交教务处存档。

2008年9月27日

第二篇:诗歌朗诵比赛

《祖国啊,我亲爱的祖国》

每逢国庆节,人们都欢庆节日,为祖国祝福。在每一代诗人的心底都会涌动着难以遏止的对祖国的深情。1979年,中国刚从一场噩梦中苏醒过来,诗人舒婷为祖国的春天到来尽情欢唱。她在诗歌中寄寓了对祖国深挚的热爱,给我们展现出一幅百废俱兴、生机无限的美好景象,也展现了新一代青年的勃勃英姿。

《沁园春 长沙》

相信没有人会怀疑毛泽东是一位伟人。而那些读过毛泽东诗歌的,也没有人会怀疑他是一位风格鲜明的诗人,他诗歌中的宏大、开阔,都带着领袖才有的独特精神气质。1925年,毛泽东在长沙,在这个他革命理想开始的地方,追忆过往,发出了“苍茫大地,谁主沉浮”的感慨,也留下自己青年时期的绝代风华。

《再别康桥》

江淹的《别赋》中说:“黯然销魂者,惟别而已矣”。离别也是诗歌中最为经典的题材之一。1928年,风流倜傥的徐志摩重游曾让他无比陶醉的英国康桥。正是康河的水,开启了诗人的性灵,唤醒了他心中无尽的诗情。他离别之际,轻轻地挥手,轻轻地离开,没有带走一片云彩,却成就了现代诗歌史上最为浪漫的一次告别。

《大堰河 我的保姆》

诗人艾青曾经深情地吟唱“为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉”。诗人所热爱着的不仅仅是养育了他的这片热土,他同时也深爱着这片土地上所生活着的勤劳、善良的人们。1932年,诗人在狱中,在一个雪花飘零的冬日,想起了自己的乳母大堰河,他满怀着怀念、感激,呈给了大堰河一首赞美长诗。这首诗歌,不仅仅是献给大堰河的,也献给这土地上所有饱经苦难的劳动者,正是他们,像大地一般,用坚韧和宽容滋养了整个民族。

《雨巷》

江南雨意空濛的深巷,总是带给人无限的遐想。1927年,有一个孑然独行的诗人从雨巷中走来,他在孤寂中咀嚼着理想的幻灭与痛苦,心中充满了迷惘和感伤。他就是“雨巷诗人”戴望舒,他渴望遇到一个丁香一样的姑娘,他在追寻着朦胧的一丝希望。直到现在,这种朦胧而又幽深的美,仿佛还缠绕在我们心间,就像丁香花那淡淡的馨香。

《我们站在高高的山巅》

当诗人站在高高的山巅,那阵阵清风与片片流云都会带给他们触动。曾被鲁迅誉为“中国最杰出的抒情诗人”的冯至,当他在站在高高的山巅的时候,却不是在抒情,他通过“十四行诗”的形式,表达了自己对生命对世界的深刻思考。人真的能像道家所说的那样,回归自然,与世界万物相融合吗?也许通过诗歌可以。

《我愿意是急流》

我们都熟知裴多菲的诗歌“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛”。正如诗歌中所写的那样,裴多菲将爱情与自由看得无比重要。他本是个穷诗人,却凭借诗歌赢得了伯爵女儿的芳心。虽然在短短的两年之后,他就为民族解放而献出生命,但这些诗歌足以使得他的爱化作永恒。

《面朝大海 春暖花开》

幸福是什么?每个人在心中都存有对幸福的渴望,而一千个人对幸福或许有一千种定义。海子渴望的幸福是“面朝大海 春暖花开”。这是一种简单的幸福,质朴无华,却常常给予我们心灵安慰。当在物质森林中迷失了的时候,我们可以轻轻吟诵诗人的语句,分享他那幸福的闪电所带给我们的感动。

第三篇:诗歌朗诵比赛

第十一届园艺节诗歌朗诵比赛活动方案

一、比赛名称

“园艺杯”诗歌朗诵比赛。

二、比赛意义

为了建设和谐校园,为了丰富校园文化生活,感受诗歌魅力,给同学们一个展示自我的平台。

三、比赛目的提高同学们的文化素养,激发学生对诗歌的热爱,陶冶同学们的理想情操,活跃校园文化。

四、比赛对象一、二年级每班各选派2名优秀选手参加,希望各语文老师和各班主任用心指导。

五、比赛形式

比赛顺序由抽签序号决定。朗诵时间不得超过3分钟。

六、比赛时间

2013年4月 30日下午午间阅读进行。

七、比赛场地

小会议室

八、评委老师

范春燕、程晓燕、陈洁

九、评分项目:

1、思想内容:园艺古诗为主,内容健康、向上,思想性强。(2分)

2、精神面貌:自然大方,精神饱满,衣着得体。(2分)

3、朗诵能力:普通话标准,吐字清楚,节奏韵律明显。(3分)

4、艺术处理:感情充沛,能准确的把握作品内涵与格调。(3分)

十、评奖设定

一等奖1名二等奖2名三等奖3名鼓励奖6名。

杨园中心小学教导处2013-4-15

第四篇:诗歌朗诵比赛

保护环境靠大家

教学楼,真热闹。同学们,蹦又跳。校园里,真美好。花儿美,草儿俏,见老师,问声好。见同学,问声早。讲文明,懂礼貌。团结友爱风格高。

废纸屑,瓜果皮,随手乱丢可不要。

垃圾桶,对你笑,赶快让他吃个饱。地上纸,弯腰捡,你拾我捡比贡献。不摘花,不踏青,不爱花儿可不行。

绿草地,不践踏,美化环境靠大家;

小树苗,不乱摇,摇了小树树不好;

垃圾袋,不乱扔,扔了环境不干净;

节约水,节约电,不乱花掉一分钱

树儿密,叶儿茂,空气清新心情好。蝶儿飞,鸟儿叫,舞姿翩翩多逍遥。环境美,卫生好,你好我好大家好。二小棒,棒二小,祝愿二小步步高。

校长致辞

各位老师、同学们:

大家下午好!

又是一年春来到,花儿枝头闹,喜鹊喳喳叫。在这富有诗意的季节里,为了让同学们开阔视野,增长知识,陶冶情操,传承经典,促进学校人文发展,提高办学品位和办学特色,结合我校实际,我们在此隆重举行诗歌朗诵比赛。在此,我代表学校领导班子向精心组织这 次比赛的老师们和刻苦训练的同学们表示衷心的感谢!向各位老师和同学们道一 声:你们辛苦啦!

今天我们把诗歌朗 诵活动与校园文化建设相结合,营造“读佳句、诵诗篇”的校园文化氛围,培育具有深厚文化底蕴的育人环境。让书香溢满我们的校园,让诗文滋润我们的心田,让好书伴随我们成长,让经典美化我们的心灵,让我们的生活 有诗意,心中有诗情。这次比赛,是我校校园文化建设的一次展示,也是对各班朗诵水平的一次大检阅。希望每一位师生在诗文诵读中沐浴传统文化的恩泽,受到 中华语言美的熏陶,受到正确的人生观和价值观的教育,感受到学校生活的丰富多彩。愿同学们在诗文的滋润下,健康幸福地成长。

让我们以美妙的语言,抒发纯真的感情!用豪迈的激情,歌颂美好的生活!让书香、书声弥漫在温馨的校园 中!

同学们,请用你们最高亢的声音,最昂扬的激情去诵读你心中的美好吧!

最后预祝本次比赛圆满成功!谢谢大家!诗歌朗诵评分标准

一、思想内容(10%)

内容健康、向上、思想性强。有真情实意,寓意深刻,富有感召力。

二、仪容仪表(20%)

衣着得体,举止大方,出入有序有礼。

三、精神面貌

精神饱满,感情真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。

四、朗诵能力(30%)

普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。

五、艺术处理(30%)

感情充沛,能准确把握作品内涵与格调。

六、朗诵诗文的表演形式新颖

第五篇:诗歌朗诵比赛

“诗歌朗诵比赛”策划书

一、活动目的:

一谈到“端午节”,我们一定会想到中国历史上第一位伟大的爱国主义诗人——屈原。他是光明和正义的化身,是中华民族的灵魂,他的那种高尚的政治情操和理想,不屈不挠的斗争意志,壮怀激烈的气节和风骨,无一不是当代我们大学生应该学习的地方。随着端午节的临近,我系为进一步活跃校园文化气氛,丰富大学生课余生活,给同学们一个展示自已的舞台,进一步营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的道德情操,特举行“诗歌朗诵比赛”活动。

二、主办单位:

三、活动时间、地点:

参赛人员:

参赛形式: 朗诵诗歌 诗歌主题: 纪念屈原

四、比赛要求:

要求使用汉语朗诵,作品形式自由创新,主题鲜明突出,内容积极向上,朗诵感情饱满真挚,表达自然,能反映诗歌的内涵。

五、前期准备:

1.比赛前召开会议,对相应的工作人员进行分工。2.申请比赛场地,安排比赛时间地点。

3.做好比赛前期宣传工作,通知下发到每个班的宣传、文娱委员,同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作,让同学们了解本次活

动并积极参与进来。

4.报名工作,各班确定好参赛人信息,报到主办方处。5.报名截止日期:

6.邀请嘉宾,评委,定好主持人、记分员、后勤工作人员、宣传采购员、拍照员。

7.提前五天统计报名名单及所需配乐,配乐以mp3格式上交。

六、初赛程序:为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性,初赛将在上交作品中进行审评,时间、地点待定,进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。

七、奖项设置及安排:

一等奖:

奖金:

荣誉证书一个

二等奖:

奖金:

荣誉证书一个

三等奖:

奖金:

荣誉证书一个

优秀奖:

优秀策划奖:2名

荣誉证书一个

最佳组织奖:2名

荣誉证书一个

先进工作者:

荣誉证书一个 人员安排:领奖秩序(),颁奖()

八、比赛规则的说明

(一)评委

1、评委必需公证严明,做到对错分明;

2、评委必需熟知各题答案的正确性;

3、评委要认真评判,不得错评;

4、评委一时不能判定正误时,要讨论通过;

(二)参赛者

1、参赛者必须服从主持人与评委的判定,不得有反对言行;

2、赛者必须遵守比赛规则;

3、参赛者对主持人、评委产生不满时,不得当场顶撞,可在大赛结束后,向主办单位提出申请,请求解决

4、参赛者如果多次无理取闹,有意打乱竞赛进程,根据情况,评委可讨论后给予相应处理。

(三)、竞赛进程

1、主持人宣布竞赛开始;

2、介绍评委、参赛选手;

3、宣布评比规则,包括台风,语音语调,仪表仪态,和应变能力等;

4、参赛选手预备;

5、统计结果,主持人宣布结果。

(四)比赛程序 1. 评委及嘉宾入场 2. 主持人致词

3. 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手 4. 比赛环节,选手须在演讲前先介绍自己 5. 评委点评并进行打分

6. 统计结果,主持人宣布结果;同时比赛结束。

九、评分标准:

(一)、基础分

1、作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出,内容积极向上(1分)

2、参赛者衣着得体与诗歌内容相协调(0.5分)

3、精神饱满姿态得体大方(1分)

4、参赛者感情饱满真挚、表达自然,通过表情的变化反映诗歌的内涵(1.5分)

5、参赛者吐字清晰、声音宏亮,能正确把握诗歌节奏(2分)

6、参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣(3分)

(二)、提高分

7、朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,以其他富有创意形式朗诵(1分)

评分要求:

1、评委打分保留小数点后一位数字,最后得分保留小数点后一位;

2、比赛打分满分10分,评委打分以8.0分为基础分;

3、评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。

十、经费预算:

策划人:

主办方:

二0一一年四月十日

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