二年级学生诗歌朗诵比赛活动方案

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第一篇:二年级学生诗歌朗诵比赛活动方案

二年级学生诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的:

为给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度,特制定本次朗诵比赛方案。

二. 活动要求:内容积极向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。

参赛者:①面对二年级学生。

②参赛者必须服从主持人与评委的判定。

③参赛者必须遵守比赛规则。

三.活动事项安排如下:

第一轮选拔赛(班内选拔)

参赛对象:二年级学生。

时间:即日开始。

地点:各班教室。

选拔方式:语文老师利用课堂和早自修等时间,在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。(保留班级选拔比赛的照片)

第二轮校级比赛

参赛对象:二年级每班选拔2名队员参赛

时间:十一月中旬

地点:多媒体教室

四、活动内容、形式:

(参赛个人)二年级朗诵材料由学生自由选定,内容健康向上,富有儿童情趣。

比赛评委:学校行政及特邀老师。

(一)、评委评分标准:

1、语音:普通话发音规范,字正腔圆;30分

2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分

3、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;20分

4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;20分

(二)、评分办法:

①满分为100分;

②选手的最后得分:去掉一个最高分与最低分取平均分;

五、活动结语:

美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命,感受情感的美;感受普通话的美;感受诗歌的美;感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。

附:评分表(下一页)

(方案策划者:肖奇芳)

二年级学生诗歌朗诵比赛评分表

参赛者

编号

语音:普通话话规范,字正腔圆(30分)

语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜(30分)

台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;(20分)

仪态:精神

饱满、动作

得体、衣着

统一整齐;

(20分)

第二篇:诗歌朗诵比赛活动方案[定稿]

《感恩从小开始,让爱温暖彼此》诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的:

为弘扬中华民族的传统美德,丰富孩子们的课余生活,提高学生的朗诵水平,同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感,而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义,从小学会感恩,学会爱与被爱,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会,在感恩的情感中体验爱的真谛。

二、比赛内容:

要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容,鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐,音乐与诗歌应该相协调,自带光碟或自己配乐或他人伴奏。

三、参赛对象:全校学生

四、报名方式:

以班级为单位组织报名,各班级上报2部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。

五、比赛时间及地点:

1、比赛时间:11月26日(周四)下午三、四节。

2、比赛地点:教学楼前

六、参与人员

主持人:刘敏玉、何晓浩

评委:开校长、沈老师、张慧、肖炎森、闫妍、蒋娟、刘娜、邢静、计分:无双、李振 拍照:马晗

会场秩序维持:班主任、其他语文老师

(为了本次活动的公平公正班主任和语文老师维持好本班级纪律、不参加评分。)

七、评分标准:

本次比赛计分采用十分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:

(一)朗诵内容10%:所选作品内容积极、健康,以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。

(二)字音30%:普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮,独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

(三)配乐10%:配乐选择符合作品意境,音乐节奏与朗诵节奏协调。

(四)技巧30%:朗诵感情丰富,起伏处理到位,动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

(五)个人、团队精神10%:包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

(六)脱稿10%:全文背诵。

八、奖励

本次比赛设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,团体奖2名,鼓励奖4名。

少先大队部2015、11、14

第三篇:诗歌朗诵比赛活动方案

蒙城建筑工业中等专业学校

2017诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的:

华夏文明源远流长,诗歌更是我们文化历史上的一个值得骄傲和自豪的文化遗产,结合近期推广普通话的号召,特举行本次诗歌朗诵比赛,以达成活跃校园文化气氛,丰富学生课余生活的活动目标。

二、活动时间:2017年9月28日16:40。

三、活动地点:阶梯教室。

四、活动范围:2017届高一年级组全体学生。

五、参赛要求:

1、所选比赛内容要健康向上,富有文采,古体、现代均可。要求充分展现学生的良好精神风貌,可进行原创。

2、参赛选手需仪表大方,着装整齐,符合诗歌表现内容。

3、参赛选手必须使用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,富有表现力,达到一定的朗诵效果。

4、参赛采取抽签为序。

5、参赛以班级为单位,每个班级仅有一个参赛名额,不限单人或团队。

6、每个作品朗诵时间应控制在3分钟以内。

六、奖项安排及设置:

一等奖3名:荣誉证书1个。二等奖6名:荣誉证书1个。三等奖18名:荣誉证书1个。

七、人员分工及安排:

1、参赛人员选拔及作品指导:高一年级组全体语文教师。

2、申请比赛场地及比赛奖品:朱红艳。

3、比赛现场安排:

主持人:葛小源丶霍永祥 计分员:张晨旭、成若彤 摄影师:张利光

评委组:杨芳、牛怀慧、王瑞真、曹雪燕、吕文玲、蔡孙丽

八、活动流程:

1、准备工作:

(1)各语文教师在班级内宣读活动方案,确保每位学生知晓。

(2)以班级为单位选出参赛人员与参赛作品,并于抽签前报至朱红艳处。(3)参赛者需自行提供朗诵诗稿(A4纸打印版)。

2、比赛流程:

(1)主持人致辞。

(2)由评委组代表宣读评分标准。

(3)参赛选手进行简单的自我介绍并进行朗诵。(4)由评委组打分,并对选手表现进行点评。(5)由计分员统计分数并由主持人宣布结果。(6)颁奖仪式。

九、评选办法:

1、评分采用十分制,评委打分可精确到小数点后一位。

2、计分时去掉一个最高分,去掉一个最低分后取平均值作为最终分数。

3、评分细则:(1)作品内容:共1分。

A.作品符合要求,主题鲜明突出,内容积极向上。1.0分(2)衣着神态:共1分。

A.参赛者衣着得体,与诗歌内容相协调。0.5分 B.精神饱满,姿态得体大方,举止自然。0.5分(3)表达效果:共8分。A.吐字清晰,普通话标准,声音洪亮。2.0分 B.感情饱满真挚,能通过表情变化反映诗歌内涵。1.0分 C.能正确把握诗歌内容与节奏。2.0分 D.掌握朗诵技巧,富有韵味和表现力,能与听众产生共鸣。2.0分 E.附加分,可酌情给分。1.0分 高一语文组 2017年9月25日 附件:

2017诗歌朗诵评分表作品内容衣着神态序号(1.0分)(1.0分)表达效果普通话人物表情诗歌节奏朗诵技巧附加分(2.0分)(1.0分)(2.0分)(2.0分)(1.0分)

第四篇:诗歌朗诵比赛活动方案

“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的:

1.喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化;

2.配合初中语文教学,提高学生的文学素养。

二、活动规则:

1.先各班举行初赛,每班最优秀的进入决赛;

2.、形式不限:个人、两人、多人小组均可。

3、.朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;

(2)运用普通话,声音洪亮;

(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;

(4)表达感情准确、自然;

4、奖项设置:决赛将评出一、二、三等奖若干名,优胜奖若干名。

三、活动时间、地点:

1.预赛:2009年9月24日,各班教室;

2.决赛:2009年9月27日下午第八节或晚自习,多媒体教室。

四、评分事项及评委名单:

1.总分10分,评分时去掉一个最高分和最低分,取平均分;

2.评委名单:

五、组织单位:校团委、初中文科组

第五篇:“诗歌朗诵比赛”活动方案

“诗歌朗诵比赛”活动方案

一、活动目的:

为庆祝六一国际儿童节,进一步活跃校园文化气氛,丰富学生课余生活,进一步营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的道德情操,锻炼同学们的口才能力,促进同学们之间的友谊和交流,特举行“祖国好•家乡美“诗歌朗诵比赛活动。

二、活动时间:2013年5月17日

三、活动地点:甘堡小学学校操场

四、参赛人员:面向甘堡小学全体同学

(要求:每班最少要有一支参赛队伍,可以是个人也可以是团队参赛,团队赛成员不得多于三人。

五、参赛形式:诗歌、散文

六、主题:祖国好•家乡美(说明:让我们在六一这个节日里,爱祖国,爱家乡,抒发对祖国和对家乡的热爱之情)

七、参赛作品要求:内容积极向上,名家名篇也可以,原创酌情加分。

八、比赛要求:要求使用汉语或英语朗诵,作品形式自由创新,主题鲜明突出,内容积极向上,朗诵感情饱满真挚,表达自然,能反映诗歌的内涵。

九、奖项设置及安排:

分年级组进行评比:

1、一,二年级

2、三,四年级

3、五,六年级

一等奖1名:奖状每人一张

笔记本每人一本

二等奖1名:奖状每人一张

笔记本每人一本 三等奖1名:奖状每人一张

笔记本每人一本(6月1日颁奖)

十、前期准备:

1.做好比赛前期宣传工作,通知下发到每个班,最大程度让每个人都知道这个比赛,积极参与进来。

2.各班在5月10日前统计参赛名单及参赛作品,并在5月15日前上交所需配乐,配乐以mp3格式上交。

十一、比赛程序:

1.5月14日下午组织参赛学生抽签,确定抽签顺序。2.比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地,明确比赛进程和责任划分、注意事项。

3.评委及嘉宾入场

4.校长致辞

5.比赛环节:

A.主持人宣布比赛规则 比赛开始

B.第一组(人)结束表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩

C.第二组(人)结束表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩

6.比赛内容

A、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍

B、朗诵时间2到4分钟,计时员计时,超时举手示意 7.统计结果,主持人宣布结果;

十二、评分规则:

1.满分为10分;

a)

作品内容健康向上,中心明确,紧扣活动主题;(3分)b)

自我介绍(1分)

c)

朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;5分)

d)

服饰大方得体,仪态自然庄重;(1分)

2.每位参赛选手朗诵结束后,评委即亮分,工作人员进行分数统计;

3.选手最后得分:评委评分中去掉一个最高分,一个最低分,取平均分,选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布;

2013-4-15

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