五四活动诗歌朗诵比赛活动方案[范文模版]

第一篇：五四活动诗歌朗诵比赛活动方案[范文模版]

五四青年演讲比赛策划书

一、活动背景

五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。中华人民共和国建立后，中国人民政府国务院于1949年12月正式宣布以5月4日为青年节。万般有罪，国无罪。历史不是一页书签,不是已成为化石的过去，更不只是时间长河中一段被截取的孤立的场景；历史是祖先的脚印，是一艘摆渡华夏民族的巨轮，是一个民族曾经的精神符号的记忆。历史是一段段螺旋上升以助我们民族抵达一个又一个高度的阶梯„„既是如此，我们何不利用这笔宝贵的资源和财富,吸取其中的教训，在逝去的民族精神的符号中找寻我们尚未完全汲取的记忆？青年节期间，中国各地都要举行丰富多彩的纪念活动，青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有许多地方在请年检期间举行成人仪式。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。本次活动的口号为：“拥抱青春梦想，展现自我风采”。

二、活动主题

我们是老林业工人的后代，我们是林区建设的先锋

三、活动目的

为丰富校园文化生活、提高校园文化品位，创造和谐、奋进、创新的校园文

化氛围，积极倡导社会主义荣辱观，倡导青年立远大志向,竖世纪新风，以积极的人生观、价值观投身学习及工作中去，投身于学校的创新发展中，顾全大局，拼博奋进,传承五四精神，争做世纪青年实现自我理想，在广大师生青年中进行热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的教育，激发大学生继承并发扬革命前辈的爱国精神，创造时代责任使命感，构建和谐校园

四、活动对象 高一高二全体学生

五、活动地点 综合楼五楼阶梯教室

六、活动时间

初赛4月27号，决赛5月3号（下午第三节课后，3：50分）

七、活动流程

（一）初赛前期准备： 1、4月15日，递交策划 2、4月28日，制作演讲比赛报名表，通知演讲比赛的时间、地点及主题。

提前跟各老师商量好评委老师

（二）初赛： 1、4月27日，组织部员统计报名人数，准备相关事宜。

2、选手根据自己的演讲稿，进行2~3分钟的演讲，由评委打分。

3、根据初赛的分数，前15名进入复赛。(淘汰4个分数最低班级）

（三）决赛前期准备： 1、5月2日，公布并通知入围决赛的选手班级，并要求每人做好决赛脱稿文章（脱离演讲稿）的准备 2,、确定评委老师名单，准备评委架子。3、5月3日，选手抽签决定上场顺序。

（四）决赛流程： 1、5月3日3:50分参赛同学准备入场。

2、在现场负责引导评委，老师与同学的座位。

3、主持人致开幕词并介绍到场评委、嘉宾、参赛选手。由马永顺中学党总支书记杨世锋讲话。

5、主持人介绍比赛的规则。

6、选手根据赛前的抽签顺序进行比赛。

7、邀请评委进行点评

8、主持人宣布比赛结果，铁力林业局团委书记付志超讲话，宣布比赛结束。

九、参赛要求：

1.演讲作品要求：体裁不限、主题鲜明、观点新颖、文字简洁，具有较强的创新性、欣赏性和时代性，有一定的理论高度，能反映当代大学生积极向上的精神风貌和“青春、责任、奉献”的价值观和道德观；

2、演讲过程中要求选手语言流畅、演讲技巧娴熟，具有较强的感染力。选手可以根据自己的需要在演讲过程中播放一些背景音乐；

3、时间限制：每位选手的演讲时间限时5-7分钟。

2017年5月2日

第二篇：五四诗歌朗诵比赛活动方案（通用）

五四诗歌朗诵比赛活动方案（通用5篇）

为了确保活动取得实效，时常需要预先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的五四诗歌朗诵比赛活动方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

一、内容和形式参考

1、内容要以唐诗宋词为主，可参考古诗文诵读中的其他篇目。

2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名加朗诵者名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。

二、活动的有关事项如下：

1、参加对象：全体学生。

2、程序：各班于 4月21日开始班内选拔，选定朗诵人员并组织排练；4月26日把参赛节目表按班级报团委，团委将在4月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。4月30日晚正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至团委存档。

3、比赛时间：高一年级 4月30日晚6：00—8：00

高二年级4月31日晚6：00—8：004、比赛地点：校阶梯教室

5、评委：非班主任语文老师

6、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

7、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。

三、其他注意事项

1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。

4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。

5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

一、活动主题

青春无限，让我们为今天喝彩

二、活动地点

中学操场

三、活动时间

20XX年4月28日—4月30日

四、活动目的1、喜庆中国共青团成立XX周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的.“五四”精神，提高学生对民族文化的认识；

2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

五、预期目标：

1、激发学生阅读诗歌的兴趣；

2、提高学生朗诵水平；

3、培养学生对诗歌的欣赏能力。

六、活动要求

1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；

2、所选诗歌，思想内容应积极向上；

3、运用普通话，声音洪亮；

4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；

5、表达感情准确、自然；

6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟；（超时扣分）

7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。（可以配乐背诵）

七、奖励办法

同年级评比分设一、二、三等奖：

1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

八、活动计划1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见；

2、4月9日—11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加；

3、4月12日—18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；

4、4月19日—22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛；

5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；

6、4月25日—26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委；

7、4月27日—28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品；

8、布置会常

九、活动程序

1、支部书记简介“五四”精神；

2、宣布“五四”朗诵比赛开始；

3、当场公布比赛结果，颁发奖状；

4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束；

5、、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。

十、评比标准：

1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不

漏字，不改字；

2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；

3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作

品内容，准确把握作者的思想感情；

4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能

读出作品的韵味；

5、仪态：仪态自然、大方；

6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。

十一、评分事项及评委

1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，朗诵技巧3分，朗诵效果3分；

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分；

3、评委：各班的语文老师。

十二、活动注意事项：

1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；

2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；

3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容；

4、比赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动；

5、赛后，各班按顺序离常

一、活动背景：

丰富我校学生的业余文化生活，用歌咏比赛的方式表达对“五四运动”的纪念，体现当代高校学生的精神风貌，倡导构建和谐社会，学习“五四运动”精神，让青年能进一步将抗成长，促进学校发展。

二、活动主题：

诵千古诗词，扬中华美德。

三、参赛对象：

九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。

四、比赛要求及形式：

1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。

2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。

五、赛事安排：

第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练；

第18周星期一下午比赛；比赛地点：大会议室；

比赛规则：

1、每班选出一位同学参加背诵表演赛；

2、每班派出的个人赛参赛者（每班都由相同学号的同学参加个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签决定；

3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。

六、奖项设置：

设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。

七、评分标准：

1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。

2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上

3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。

4、节目形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新

5、参赛人数（5分）：少于班级总人数90%扣3分；达90%或以上满分；100%参赛的奖1分

6、时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上；

7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。（10分）

八、组织安排：学校语文组

一、题目：纪念“五四”爱国运动xx周年诗歌朗诵大赛及签名仪式活动策划

二、活动目的及意义

如同流星划破夜空，如同火炬穿透黑暗。93年前——1919年5月4日，北京的青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字，火烧赵家楼，痛殴卖国贼，率先点燃了反帝爱国的火焰，发动了彪炳史册的五四爱国运动。为纪念“五.四爱国运动”，传播五四文化、宏扬五四精神，激发大学生的爱国热情，丰富学生业余文化生活，展现我校大学生的良好精神面貌。

三、活动内容

1、作品征集→作品考核→朗诵比赛

2、设立宣传摊位，举行签名活动，同时散发五四爱国宣传单。

四、主办：共青团xx民族学院委员会

五、活动准备1、4月9日xx民族学院院团委向各院系团总支发布关于此次诗文朗诵大赛的通知。通知内容如下：(预备方案见附页)

(1)通知发出之日起要求各院系通过推荐或比赛的方式选拔优秀代表参加我校赛区决赛(1—2名)

(2)各院系于4月24日上午在院团委办公室上报参赛选手名单及参赛题目，并进行抽签事宜。

(3)要求各院系于我校赛区决赛之日(4月27日晚上19：00)组织固定观众前往观看。

2、4月25日通过广播、海报等形式对朗诵比赛进行宣传。

3、4月27日下午布置场地

4、晚上19：00进行朗诵比赛。(流程见附页)

5、5月4日在学校一餐厅前摆放签名横幅举行签名活动散发“爱国主义新内涵”的宣传单(内容见附页)

6、5月5日——7日挂出签名横幅于学校一餐厅前。

六、时 间： 4月7日——5月7日

七、地 点：学术报告厅(朗诵比赛)xx民族学院第一餐厅前(签名活动)

八、注意事项：

1、参赛者必须提前半小时到场，作好登记，并到指定区域就坐。

2、有关部门必须全力配合、协调工作，确保开幕式顺利进行。

3、各参加人员必须保持会场纪律。

4、突发事件由负责该区域的负责人及时处理。

九、具体分工：

1、宣 传： 负责人：孙x2、场地布置： 负责人：索x3、会场次序： 负责人：王x4、会场服务： 负责人：王x5、话筒及会场装饰：负责人：李x6、礼仪：负责人：德x

十、经费预算：(经费来源见附页)

饮 用 水：100元

宣传横幅、宣传单、海报及笔墨：100元

荣誉证书及奖品：150

其他费用：60元(请柬等)

共 计： 410元

为纪念“五四”运动XX周年，引导青年学生勇作时代先锋，激发大学生奋发读书、献身社会、热爱祖国的青春热情，践行科学发展观，勇当时代先锋，为建设和谐社会、实现中华民族伟大复兴作出一份贡献，誓做社会主义可靠接班人和合格建设者。机械工程系将组织开展征文和朗诵比赛。现将有关事宜通知如下：

活动主题：传承红色文化，勇担历史使命

主办单位：北华航天工业学院机械工程系团学会

活动时间:

(征文)20XX年4月20号至4月26号；

（朗诵）20XX年4月27号下午3：30~5：00各系初赛，5月6号晚7点各系决赛。

活动地点：

4月27号教四，5月6号教八（容纳四个班上课的教室）

活动对象：全校学生

活动内容：朗诵比赛，征文颁奖，朗诵颁奖

一、征集方式

（一）征文

向各系发起征文征集，各系进行筛选后上交三份。

（二）朗诵

各系进行初次选拔，最后上交两位同学的名单进行决赛。

二、评选程序

（一）节目基本要求

征文：体裁不限、主题鲜明、观点新颖，具有较强的创新性、欣赏性和时代性，能反映积极向上的精神和“青春、责任、奉献”的价值观和道德观；

朗诵：朗诵内容紧扣主题，积极向上，朗诵者能较好地表现其文章主题，限时三分钟。

（二）评分标准

征文：（1）总分10分

（2）基础分7分

（3）主题鲜明，思想先进2分

（4）观点新颖1分

朗诵：（1）演讲内容（4分）：主题鲜明，内容切题，结构清晰合理，引述资料准确，充实，结合实际，分析及论点及有说服力和逻辑性。

（2）演讲技巧（3分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合并且与配乐基调相同。

（3）语言（2分）：语言流畅，普通话标准。

（4）仪表（1分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。

（三）计分方法

（1）满分10分，小数点后计数两位。

（2）去掉评委的最高分和最低分，其余分数的平均分为最后得分。

征文与朗诵均设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名

三、活动具体流程

略

第三篇：2012年五四诗歌朗诵比赛活动方案

纪念“五四”诗歌朗诵比赛活动方案

为纪念五四运动93周年，喜迎延边朝鲜族自治州成立60周年，弘扬“三爱”教育，经学校研究决定，将举办以“唱响爱的旋律，喜迎建州60周年”为主题的诗歌朗诵比赛活动。

一、活动时间：

初赛：2012年4月20日下午八、九节（三楼小会议室）。决赛：2012年5月4日下午八、九节（四楼多媒体）。

二、稿件要求：

1、坚决杜绝网上抄袭，要求自创诗歌作品，要有真情实感，稿件如有雷同将取消参赛资格。

2、稿件内容必须以“三爱”教育（爱家乡、爱校园、爱班级）为主题，可任选其一。

三、参赛对象：

高一、二每班选派1—2名同学。

四、参赛要求：

1、朗诵必须脱稿，使用普通话，吐字清晰，声情并茂。

2、初赛不配乐，朗诵时间不得超过5分钟。

3、选手在决赛朗诵时，需有配乐，否则不予评奖。

4、参赛选手名单、稿件标题需在4月18日前上报团委。

5、决赛选手，在4月26日之前将伴奏音乐交到团委

五、录取及奖励办法：

1、初赛以评委分数为准，分数由高到低，前十名选手进入决赛。

2、决赛期以评委分数为准，由高到低排列名次，设一、二、三等奖若干名。

六、补充说明

1、各选手在稿件方面有困难时，可向语文教师求助。

2、希望语文组各位教师全力支持本次活动。

和龙市第一高级中学团委、语文组

2012年4月10日

第四篇：诗歌朗诵比赛活动方案[定稿]

《感恩从小开始，让爱温暖彼此》诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。

二、比赛内容：

要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。

三、参赛对象：全校学生

四、报名方式：

以班级为单位组织报名，各班级上报2部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。

五、比赛时间及地点：

1、比赛时间：11月26日（周四）下午三、四节。

2、比赛地点：教学楼前

六、参与人员

主持人：刘敏玉、何晓浩

评委：开校长、沈老师、张慧、肖炎森、闫妍、蒋娟、刘娜、邢静、计分：无双、李振 拍照：马晗

会场秩序维持：班主任、其他语文老师

（为了本次活动的公平公正班主任和语文老师维持好本班级纪律、不参加评分。）

七、评分标准：

本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：

（一）朗诵内容10%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟。

（二）字音30%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

（三）配乐10%：配乐选择符合作品意境，音乐节奏与朗诵节奏协调。

（四）技巧30%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

（五）个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

（六）脱稿10％：全文背诵。

八、奖励

本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，团体奖2名，鼓励奖4名。

少先大队部2015、11、14

第五篇：诗歌朗诵比赛活动方案

蒙城建筑工业中等专业学校

2017诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

华夏文明源远流长，诗歌更是我们文化历史上的一个值得骄傲和自豪的文化遗产，结合近期推广普通话的号召，特举行本次诗歌朗诵比赛，以达成活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活的活动目标。

二、活动时间：2017年9月28日16:40。

三、活动地点：阶梯教室。

四、活动范围：2017届高一年级组全体学生。

五、参赛要求：

1、所选比赛内容要健康向上，富有文采，古体、现代均可。要求充分展现学生的良好精神风貌，可进行原创。

2、参赛选手需仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。

3、参赛选手必须使用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，富有表现力，达到一定的朗诵效果。

4、参赛采取抽签为序。

5、参赛以班级为单位，每个班级仅有一个参赛名额，不限单人或团队。

6、每个作品朗诵时间应控制在3分钟以内。

六、奖项安排及设置：

一等奖3名：荣誉证书1个。二等奖6名：荣誉证书1个。三等奖18名：荣誉证书1个。

七、人员分工及安排：

1、参赛人员选拔及作品指导：高一年级组全体语文教师。

2、申请比赛场地及比赛奖品：朱红艳。

3、比赛现场安排：

主持人：葛小源丶霍永祥 计分员：张晨旭、成若彤 摄影师：张利光

评委组：杨芳、牛怀慧、王瑞真、曹雪燕、吕文玲、蔡孙丽

八、活动流程：

1、准备工作：

（1）各语文教师在班级内宣读活动方案，确保每位学生知晓。

（2）以班级为单位选出参赛人员与参赛作品，并于抽签前报至朱红艳处。（3）参赛者需自行提供朗诵诗稿（A4纸打印版）。

2、比赛流程：

（1）主持人致辞。

（2）由评委组代表宣读评分标准。

（3）参赛选手进行简单的自我介绍并进行朗诵。（4）由评委组打分，并对选手表现进行点评。（5）由计分员统计分数并由主持人宣布结果。（6）颁奖仪式。

九、评选办法：

1、评分采用十分制，评委打分可精确到小数点后一位。

2、计分时去掉一个最高分，去掉一个最低分后取平均值作为最终分数。

3、评分细则：（1）作品内容：共1分。

A.作品符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。1.0分（2）衣着神态：共1分。

A.参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调。0.5分 B.精神饱满，姿态得体大方，举止自然。0.5分（3）表达效果：共8分。A.吐字清晰，普通话标准，声音洪亮。2.0分 B.感情饱满真挚，能通过表情变化反映诗歌内涵。1.0分 C.能正确把握诗歌内容与节奏。2.0分 D.掌握朗诵技巧，富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣。2.0分 E.附加分，可酌情给分。1.0分 高一语文组 2017年9月25日 附件：

2017诗歌朗诵评分表作品内容衣着神态序号（1.0分）（1.0分）表达效果普通话人物表情诗歌节奏朗诵技巧附加分（2.0分）（1.0分）(2.0分）（2.0分）（1.0分）