(青少年健康成长大课堂)培养青少年思考人生的故事_给我们自己修根

第一篇：(青少年健康成长大课堂)培养青少年思考人生的故事_给我们自己修根

给兰修根，可以修来一室幽馨的兰香，如果给我们自己修根，修去我们那盘根错节耗费时光的根呢？或许我们能够修出一脉生命的花香。

我在阳台上养了一盆吊兰，不是很名贵的那种，绿绿的长条形叶子，微小得如一粒一粒白米的玉白兰小花，绿纤纤的茎条上，吊满了一簇簇毛绒绒的小吊兰。微风轻轻拂过，那些吊在纤条上的小吊兰，在空中荡呀荡呀，像一群荡秋千的小孩子。

但我的吊兰总没有对面花圃里的那一盆盆吊兰葱郁，花圃里的吊兰叶条墨绿，叶子长得又宽又厚，似乎每一条叶子都潜伏着一股生命的蓬勃和昂扬之气，盆盆绿意盎然，底气十足，而我阳台上的那盆吊兰，虽然我也常常给它施肥、浇水，但它始终没有那么生机勃勃地葱郁过，它的叶条向来只是淡绿的，叶茎也稀疏，像一个有些贫血的苍白少女。

我去对面的花圃找那位白眉白须的花匠，花匠听后，问我说：“你给它修根了吗？”修根，难道花儿也需要修根吗？花匠笑笑，捧过来一盆吊兰用手掌在花盆上拍了拍，然后轻轻用手一提便将吊兰和泥土从盆中提出来了，吊兰纵横的茂盛根须早把泥土抱成了盆形的一团，那根须细的细如银发，肥的粗壮如小拇指。

花匠拿了把剪刀，嚓嚓将那些粗壮的根茎剪掉说：“如果不修根，养分全被吸到根上来了，怎么能给你绽叶开花呢？”

回家后，我像花匠那样，将阳台上吊兰的根茎细细修剪过，果然未出月余，那吊兰就变得氤氲着墨绿的蓬勃色泽，纤纤的青绿茎上绽出一朵一朵星粒似的小花，那花朵的幽香弥漫了我静静的居室。

第二篇：(青少年健康成长大课堂)培养青少年思考人生的故事_放低自己

只有把自己放低，才能留下学习和成长的空间。

一个满怀失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆说：“我一心一意要学丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师。”

释圆笑笑问：“你走南闯北了十几年，真的没有找到一个让自己满意的老师吗？”

年轻人深深叹了口气说：“许多人都是徒有虚名啊，我见过他们的画帧，有的画技甚至不如我呢。”

释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱收集一些名家精品，既然施主的画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧。”说着，便吩咐一个小和尚取来了笔墨纸砚。

释圆说：“老僧的最大嗜好，就是爱品茗饮茶，尤其喜爱那些造型流畅的古朴茶具，施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？”

年轻人听了，说：“这还不容易？”于是调一砚浓墨，铺开宣纸，寥寥数笔，就画出了一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯，那水壶的壶嘴正徐徐吐出一脉茶水来，注入到了那茶杯中去。

年轻人问释圆：“这幅您满意吗？”

释圆微微一笑，摇了摇头。

释圆说：“你画得确实不错，只是把茶壶和茶杯放错位置了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”

年轻人听了，笑道：“大师何以如此糊涂，哪有茶壶往茶杯里注水，而茶杯在上茶壶在下的？”

释圆听了，又微微一笑说：“原来施主并不糊涂啊!你渴望自己的杯子里能注入那些丹青高手的香茗，但你总把自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子里呢？涧谷把自己放低，才能得到一脉溪水，把自己放得最低的陆地，才能成为世界上最深的海洋，人，只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧和经验啊。”

年轻人思忖良久，终于恍然大悟。

第三篇：(青少年健康成长大课堂)培养青少年思考人生的故事_苦行僧的故事

求人不如求己，自己才是自己的观音菩萨!

一位风雨飘摇一世的苦行僧，苍老得再也没有一点力气跋涉奔波的时候，便用自己化缘的钱修了一座小庙栖身。

庙舍修好，苦行僧便找来一个泥塑匠为庙里菩萨塑像。泥塑匠一生为几百个寺庙塑过栩栩如生的菩萨，菩萨大慈大悲的端庄模样对他来说早已烂熟于心，他调好泥，很快就依照心中的菩萨形象着手塑起来，很快就塑好了，泥塑匠对自己的这尊菩萨像十分满意，这是他一生雕塑得最出色的一尊塑像。完工后，他立刻请苦行僧对塑像评头论足，满以为苦行僧看了会十分满意的，但苦行僧看罢，却摇摇头说：“这根本不是我的菩萨。”

泥塑匠很惊讶：“天下的观音菩萨难道不是一模一样吗？寺主为什么有自己的菩萨？”苦行僧听了，只是摇头不语，对泥塑匠说：“来，我怎么说你就怎么塑吧。”

没办法，泥塑匠只好重新调泥，然后苦行僧怎么说，他就怎么塑。泥像终于塑好了，苦行僧很满意，而泥塑匠一看，就禁不住哑然苦笑：“这哪里还是观音菩萨呢？弯腰佝背，满脸沧桑，我走南闯北，见过成千上万尊观音菩萨，哪里有这样的菩萨呢？”

泥塑匠苦笑着摇摇头，当转过身来看见苦行僧时，不禁愣了，那尊观音塑像怎么和苦行僧一模一样呢？

泥塑匠觉得苦行僧太可笑了，一个臭脚僧人怎么能随随便便把自己供为观音菩萨呢？泥塑匠讥笑说：“我走南闯北，一辈子朝拜过多少古刹名寺，见识过多少得道的高僧，可还从未见过有谁敢像寺主这样自己把自己供做菩萨的!”

“我托钵云游天下，见庙叩头见佛焚香，可每遇大灾大难时，没有谁来救助过我，帮我化险为夷，遇难呈祥的，”苦行僧指指自己的雕像说，“只有他，难道他不是我的观音菩萨吗？”

第四篇：(青少年健康成长大课堂)培养青少年思考人生的故事_鸿门宴

当美国第一任总统华盛顿还是一位上校的时候，他率领着部队驻守在弗吉尼亚。在选举弗吉尼亚议会的议员时，有一个名叫威廉·佩恩的人反对华盛顿所支持的候选人。同时，在关于选举问题的某一点上，华盛顿与佩恩形成了对抗。华盛顿出言不逊，冒犯了佩恩。佩恩一怒之下，将华盛顿一拳打倒在地。华盛顿的部下闻讯，群情激愤，部队马上开了过来，准备教训一下佩恩。华盛顿当场加以阻止，并劝说他们返回营地，就这样一场干戈暂时避免了。

第二天一早，华盛顿派人送给佩恩一张便条，要求他尽快赶到当地的一家小酒店来。佩恩怀着凶多吉少的心情如约到来，他猜想华盛顿一定要和他进行一场决斗，然而出乎意料，华盛顿在那里摆开了丰盛的宴席。华盛顿见佩恩到来，立即站起来迎接他，并笑着伸过手来，说道：“佩恩先生，犯错误乃人之常情，纠正错误是件光荣的事。我相信昨天是我不对，你已经在某种程度上得到了满足。如果你认为到此可以解决的话，那么握住我的手，让我们交个朋友吧。”华盛顿热情洋溢的话语感动了佩恩。从此以后，佩恩成为一个热烈拥护华盛顿的人。

第五篇：(青少年健康成长大课堂)培养青少年思考人生的故事_前言

一滴水可以折射阳光的光辉，一本好书可以滋润美好的心灵。健康的身心、丰富的情感、较强的实践能力、优良的品质、过硬的特殊技能、良好的习惯、深厚的文化底蕴及必要的合作素质等，是青少年朋友在成长道路上顺利前进所需要的最基础、最必要的条件，为青少年朋友们从自身着眼、开创成功指明了方向。社会是一幅斑驳陆离的图画，人生是一条蜿蜒扭动的曲线。知识是智慧和能力的基础。知识能够守护生命，是保护自己的盔甲。成长是一种历程，我们从无知到有知，从天真到深沉，我们用生命书写着成长的哲学，正是这些哲学的智慧丰富了我们的人生；成长是一种升华，成长的过程就是将软弱升华为刚强，将平淡升华为壮丽：成长又是一种幸福，它是人生中的一分财富、一种感悟，让我们在成长中激励自己，乘风破浪，勇往直前！如何适应社会，在复杂的成长环境里生存、发展，让生命既充满阳光和雨露，也承受义务和责任，是每一个未成年人必须面对的课题。《青少年健康成长大课堂》愿陪同青少年朋友快乐成长，打造成功的健康、理想、阳光的人生。