高考志愿：院校简评--吉林高校

第一篇：高考志愿：院校简评--吉林高校

吉林大学

1、该校坐落在吉林省省会长春市，是教育部直属的一所全国重点综合性大学，既是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校，也是首批建立研究生院的22所大学之一和“副部级”高校。2000年，该校由原吉林大学、吉林工业大学（前身是始建于1954年的长春汽车拖拉机学院）、白求恩医科大学、长春科技大学（前身是长春地质学院）、长春邮电学院合并组建而成。2004年，原中国人民解放军军需大学并入吉林大学。

2、这是一所我国目前办学规模最大的高等学府，是东北三省实力最强的重点综合性大学。法学、朝鲜语、新闻学、资源勘查工程、植物保护、临床医学、哲学、化学、车辆工程、放射医学、经济学、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、勘查技术与工程、机械工程及自动化、制药工程、政治学与行政学、考古学、地下水科学与工程、材料成型及控制工程、地质学、高分子材料与工程、测控技术与仪器、计算机科学与技术、动物医学是国家级特色专业建设点。

延边大学

1、这是一所具有鲜明民族特色的综合性大学，是国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省和教育部共同重点支持建设大学，地处有“教育之乡”美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市。该校始建于1949年，1996年，原延边大学、延边医学院、延边农学院、延边师范高等专科学校、吉林艺术学院延边分院和中外合作办学机构—延边科技大学（筹）合并组建成新的延边大学。

2、朝鲜语、中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学）、动物科学、汉语言、化学、临床医学、药学是国家级特色专业建设点。

吉林农业大学

1、该校创建于1948年，是吉林省属重点大学，是我国首批具有学士、硕士学位授予权的高等院校之一，1993年成为吉林省省属院校中最早获得博士学位授权单位的高校。学校办学条件优越，师资力量雄厚，校园风光别致，是治学育人的佳园。

2、这是一所以农科为优势和特色的吉林省属重点大学，是吉林省农业、农村发展重要的人才培养和科技创新的摇篮。动物科学技术学院是该校历史最悠久的主干院系之一，其动物医学专业和水产养殖学专业是非常不错的。另外，农业机械化及其自动化、农学是重点学科。园艺、中药资源与开发、动物科学、农林经济管理、家政学、食品科学与工程、动物医学是国家级特色专业建设点。

长春中医药大学

1、该校前身是1958年成立的长春中医学院，2006年更为现名。这是吉林省唯一一所以中医药学科为主，医、理、工、管、文等多学科协调发展、具有鲜明办学特色和广泛社会声誉的省属重点大学，是吉林省中医药教育、科研、医疗和对外交流的中心。

2、该校拥有中医学、中药学2个博士后流动站；中医学、针灸推拿学、护理学、中药学是国家级特色专业建设点。

东北师范大学

1、该校是国家教育部直属的6所“211工程”重点建设的综合性师范大学，坐落在风景迷人的北国春城——吉林省长春市。这是是一所以培养优秀的中学教师为优长的大学，被誉为“人民教师的摇篮”，在长期办学过程中形成了为基础教育服务的鲜明的办学特色。根据多年的教育实践，该校提出了新世纪的教育理念，即“尊重的教育”。希望通过倡导这种理念，使该校培养的教师牢固树立“以人为本”的教育精神，在教育教学活动中尊重教育规律和人才成长规律，尊重学生的人格人性和个性发展，为学生的健康成长成才创造和谐的人文环境。毕业生以专业思想巩固、基础知识宽厚、教育素质高、基础理论和专业基本功扎实受到社会广泛欢迎和好评，在基础教育界享有较高声誉，毕业生供不应求。

2、该校原名东北大学，建校于1946年，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学，1949年定址于长春。1950年，根据国家教育事业发展的需要，易名为东北师范大学。该校拥有马克思主义理论、教育学、中国语言文学、历史学、数学、化学、地理学、生物学、环境科学与工程等9个博士学位授权一级学科。教育学、中国语言文学、历史学、应用经济学、数学、化学、生物学和地理学、政治学、马克思主义理论、环境科学与工程、理论经济学等12个学科设有博士后科研流动站。英语、历史学、数学与应用数学、生物科学、地理科学、汉语言文学、小学教育、物理学、思想政治教育、环境科学、心理学、会计学是国家级特色专业建设点。

吉林师范大学

1、该校是吉林省属重点大学，坐落在吉林省四平市，始建于1958年，前身是四平师范学院。

2、该校是吉林省高师院校的龙头和吉林省高校师资培训中心、中学骨干教师培养中心和教师教育研究中心。物理学、小学教育、汉语言文学、思想政治教育、数学与应用数学是国家级特色专业建设点。

北华大学

1、该校于1999年由原吉林师范学院、吉林医学院、吉林林学院、吉林电气化高等专科学校合并组建而成，坐落在风景迷人的雾凇之都、中国魅力城市——吉林市。

2、这是一所吉林省省属规模最大的重点综合性大学，虽然刚刚合并不久，但却是一所历史悠久、享有盛名的百年老校。林学、临床医学、机械类、园林、电气工程及其自动化、医学检验是国家级特色专业建设点。

长春大学

1、该校有着悠久的办学历史，这里曾是 1938 年伪满洲国最高学府长春建国大学的校址。1983 年改为吉林机电专科学校。1987 年由原吉林科技大学、吉林机电专科学校、长春外国语专科学校、长春职业大学 4 所学校合并，组建成新的长春大学。

2、该校现有国家大豆深加工技术研究推广中心、国家大豆工程技术研究中心吉林分中心、国家高等教育视障资源中心3 个国家级科学研究中心。针灸推拿学、机械工程及自动化是国家级特色专业建设点。

长春理工大学

1、该校于1958年由中国科学院创办，前身是长春光学精密机械学院，著名科学家，中国科学院院士、中国工程院院士王大珩教授为主要创始人、第一任院长，现任名誉校长。该校先后隶属于中国科学院、国防科委、五机部、机械委、机电部、中国兵器工业总公司；1999年，被划转为以吉林省管理为主，并与国防科工委共建；2002年，更为现名；2004年，被确定为吉林省重点大学。现为吉林省、工业和信息化部、长春市共建院校。

2、这是一所以光电技术为特色，光、机、电、算、材相结合为优势，工、理、文、经、管、法协调发展的吉林省省属重点大学。该校致力于光电技术的研究与开发，形成了光机电一体化科研工作的鲜明特色和优势。光学工程是国家一级重点学科，历史悠久、实力特别雄厚。可以说，在光学以及光学有关的电子、计算机通信领域研究方面，该校有与其他名牌重点大学平起平坐的真功夫，丝毫不逊色于国内任何一所高校。其中，光信息科学与技术、光电子技术科学、测控技术与仪器、光电信息工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、通信工程、无机非金属材料工程是吉林省特色专业建设点；光信息科学与技术、机械设计制造及其自动化、光电信息工程、计算机科学与技术、光电子技术科学、无机非金属材料工程、测控技术与仪器是国家级特色专业建设点。

吉林建筑工程学院

1、该校前身是1956年国家城市建设部创建的长春城市建设工程学校。1960年升格为本科院校，正式成立“吉林建筑工程学院”，成为吉林省唯一的土建类本科高等学校。1962年，在贯彻国民经济调整“八字”方针的背景下，吉林建筑工程学院停办并改回中专。1978年，复名为吉林建筑工程学院。

2、这是吉林省第一所土建类中等专业学校，也是新中国首批建立的十所建筑类专门学校之

一。给水排水工程、建筑学、土木工程、艺术设计等4个专业被评为吉林省首批特色专业建设点，给水排水工程、建筑学是国家级特色专业建设点。

吉林化工学院

1、该校创建于1958年，地处风光秀丽的雾淞冰雪名城、中国魅力城市——吉林市。

2、这是吉林省唯一一所化工类高校。化学工程是省级重点学科，化学工程与工艺、过程装备与控制工程是国家级特色专业建设点。

长春工程学院

该校是2000年由三所具有50年办学历史的全国示范性高等工程专科重点建设学校—长春建筑高等专科学校、长春工业高等专科学校（前身是长春地质高等专科学校）、长春水利电力高等专科学校合并组建的一所以工为主多学科协调发展的多科性普通本科大学。电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化是国家级特色专业建设点。

吉林农业科技学院

该校是2004年由原吉林特产高等专科学校升格的一所以培养特产专业技术和管理人才为主的省属公办全日制本科院校，经济动物,动物制药工程,动物卫生与检验,药用植物,中药学,现代园艺技术,食品科学与工程,绿色食品科学与检测,农业生物技术等特色农业方面的专业达20多个，其中经济动物专业为国家级精品专业,药用植物专业为省级试点专业,野生动物与自然保护区管理是国家级特色专业建设点。

吉林医药学院

该校前身是中国人民解放军第四军医大学吉林军医学院，创建于１９５２年，位于松花江畔的雾凇之都、中国魅力城市—吉林省吉林市。２００４年８月，经国务院、中央军委批准，由军队整体移交吉林省，更名为吉林医药学院，成为吉林省省属公办高等医学本科院校，是目前吉林省惟一独立设置的综合性高等医科院校。临床医学是国家级特色专业建设点。吉林工程技术师范学院

1、该校创建于1979年，原名吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局；1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院；2002年，更为现名。该校是劳动和社会保障部确定的五所“高等学校职业技能鉴定试点院校”之一，是教育部确定的“全国重点建设职业教育师资培训基地”，是吉林省人民政府确定的全省职教师资保障体系建设的牵头单位

2、该校坐落在风光秀美的历史名城吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校，也是全国为数不多的本科职业师范院校，被誉为职业教育师资的摇篮。服装设计与工程、电子信息工程2个专业被确定为省级特色专业；机械设计制造及其自动化、市场营销是国家级特色专业建设点。

吉林工商学院

该校是于2007年由原吉林财税高等专科学校、吉林商业高等专科学校和吉林粮食高等专科学校实体合并组建的省属公办本科院校，坐落在北国春城长春市，设有正阳、和平、西安三个校区。食品科学与工程是国家级特色专业建设点。

长春工业大学

1、该校创建于1952年，前身是长春汽车技术训练班，先后历经长春汽车工业学校、长春汽车制造学校、长春工业专科学校、吉林工学院等时期，2002年更为现名。

2、这是一所以工为主，多学科相互支撑、协调发展的省属重点大学。材料科学与工程、机械工程、化学工程与技术是博士学位授予单位立项建设学科。机械工程及自动化、高分子材

料与工程、化学工程与工艺、金属材料工程、自动化、计算机科学与技术是国家级特色专业建设点。

东北电力大学

1、这是一所以工科为主，专业特色鲜明的吉林省重点大学，创建于1949年，前身是长春电机高级职业学校，是新中国创办的第一所电力工科学校。1978年更名为东北电力学院。原隶属于国家电力公司。2005年更为现名。该校坐落在依山傍水、景色宜人的著名旅游城市--吉林省吉林市。

2、该校长期以来一直是中央部属院校。作为新中国第一所电力类高等学府，该校在电力领域曾经有着显赫的名声，热能与动力工程、电气工程及自动化专业学生的就业质量相当不错。再加上最近几年由于我国经济飞速发展造成用电量大大增加，电厂纷纷上马，国家大力发展核电，该校在2006年与中国广东核电集团签订了联合培养协议，该校毕业生更有机会加盟核电事业。热能与动力工程、电气工程及其自动化、自动化、应用化学、计算机科学与技术是国家级特色专业建设点。

吉林财经大学

该校起步于1946年东北银行总行举办的银行干部学校；1950年成立东北银行专门学校，这是新中国创建的第一所金融高等学校。1958年9月组建吉林财贸学院，这是国家较早成立的普通本科财经院校之一。1992年5月更名为长春税务学院，是国家第一所、目前也是唯一一所税务本科大学。2010年更为现名。该校曾先后隶属于东北银行总行、中国人民银行、国家税务总局，2000年划归吉林省人民政府。税务、工商管理、日语、会计学、经济学、国际经济与贸易是国家级特色专业建设点。

长春师范学院

该校成立于1958年，前身是原长春师范专科学校，1959年开始招收本科生。1978年恢复高考制度以后更为现名。科学教育、人文教育、历史学是国家级特色专业建设点。通化师范学院

该校是1978年经国务院批准的高等师范本科院校，座落于山清水秀、交通便利的长白山麓—吉林省通化市。历史学、物理学是国家级特色专业建设点。

白城师范学院

该校是吉林省西部唯一的一所本科院校。其前身是白城师范高等专科学校，始建于1958年。2000年8月，白城林业学校并入白城师范高等专科学校；2002年3月经教育部批准升格为本科院校，成为吉林省西部基础教育教师的摇篮。公共事业管理、生物科学是国家级特色专业建设点。

吉林华桥外国语学院

该校创办于1995年，是国内民办高校中唯一的省重点高校，是教育部最早批准的9所民办本科院校之一，是国内第一所民办外语类本科院校，是吉林省外语语种最全的应用型高级外语外事人才培养基地。葡萄牙语专业、意大利语专业是省内高校唯一设置的专业。英语是国家级特色专业建设点。

吉林艺术学院

该校是东北地区惟一的综合性高等艺术学府。1946年，学院的前身东北大学鲁迅文艺学院音乐系初创之时，艺术的种子便已开始萌生。1958年，组建成独立建制的吉林艺术专科学校。此后，该校先后合并了吉林省文化干部学校、吉林省艺术学校、吉林省歌舞剧院附设的音乐舞蹈学校、吉林市艺术学校、长春电影制片厂附属长春电影学院等五所各具特色的艺术院校，初步形成了艺术学科完备的综合性办学格局。1978年升格为本科院校，逐步确立了东北地区艺术教育的优势地位。音乐学、艺术设计、表演是国家级特色专业建设点。吉林体育学院

运动训练、体育教育是国家级特色专业建设点。吉林艺术学院动画学院

动画是国家级特色专业建设点。

东北师范大学人文学院

城市管理是国家级特色专业建设点。

第二篇：高考志愿：院校点评--上海高校

复旦大学

1、该校是教育部直属重点综合性大学，创建于1905年，原名复旦公学。2000年，该校与上海医科大学强强合并。

2、该校既是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高校之一，又是56所设置研究生院、“副部级”大学之一。

3、这是一所具有国内一流，并有较大国际影响的全国重点大学，是我国历史最悠久的高等学府之一。

4、新闻学、微电子学、软件工程、临床医学、汉语言文学、预防医学、生物科学、哲学、物理学、基础医学、经济学、历史学、数学与应用数学、化学、国际政治、核技术、管理科学是国家级特色专业建设点。

上海交通大学：

1、该校是教育部直属重点综合性大学，创建于1896年，原名南洋公学。该校先后合并了上海农学院、上海市第一、第六人民医院、上海第二医科大学。

2、该校既是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高校之一，又是56所设置研究生院、“副部级”大学之一。

3、这是一所具有国内一流，并有较大国际影响的全国重点大学，是我国历史最悠久的高等学府之一。通信与电子系统、船舶与海洋工程、生物医学工程、自动控制、复合材料、金属塑性加工等若干学科已接近世界一流水平。

4、微电子学、信息安全、信息工程、软件工程、临床医学、口腔医学、生物技术、机械工程及自动化、信息工程、船舶与海洋工程、工业工程、医学检验、计算机科学与技术、生物医学工程、电气工程与自动化、土木工程、热能与动力工程、自动化、工程力学、生物工程、护理学、法学、电子科学与技术、环境科学与工程、化学工程与工艺、食品科学与工程是国家级特色专业建设点。

同济大学：

1、该校是教育部直属重点综合性大学，创建于1907年，原名德文医学堂，1927年正式定名为国立同济大学，该校先后合并了上海城市建设学院、上海建筑材料工业学院、上海铁道大学。

2、该校既是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高校之一，又是56所设置研究生院、“副部级”大学之一。

3、这是一所历史悠久的著名的全国重点大学，由德国人在1907年创办，与德国和欧洲联系紧密，交流频繁。从1952年开始，该校就成为国内土木建筑领域规模最大、专业最全、学科实力一流的工科大学，是我国土木建筑领域的翘楚。

4、动画、软件工程、建筑学、城市规划、土木工程、环境工程、车辆工程、工业设计、计算机科学与技术、交通工程、工程管理、德语、地质学、地质工程、机械设计制造及其自动化、历史建筑保护工程、生物信息学、数学与应用数学、材料科学与工程、给水排水工程、工程力学是国家级特色专业建设点。

上海海事大学

1、该校前身是上海海运学院，2004年更为现名。该校最早可追溯到1909年晚清邮传部上海高等实业学堂船政科，被誉为“高级航运人才的摇篮”。

2、物流管理、航海技术、机械设计制造及其自动化、轮机工程、航运管理是国家级特色专业建设点。

上海海洋大学

1、该校前身是建于1912年的江苏省立水产学校，1952年成为国内第一所本科水产高校——上海水产学院，1985年更名为上海水产大学，2008年更名为上海海洋大学。该校是中国

历史最悠久的高等水产学府，被誉为“中国现代水产教育的摇篮”。

2、水产学科和食品科学与工程学科是该校实力最强的两个学科。海洋渔业科学与技术、食品科学与工程、生物科学、水产养殖学、农林经济管理是国家级特色专业建设点。上海中医药大学

1、该校创立于1956年，是新中国诞生后国家首批建立的四所中医药高等院校之一。

2、中医、中药与中西医结合学科是一级学科授权的博士点，同时也都是博士后流动站，其中中药学一级学科排名全国第一，中医学一级学科排名全国第二。中医学、中药学、针灸推拿学是国家级特色专业建设点。

华东师范大学

1、该校是教育部直属重点综合研究性大学，成立于1951年。既是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高校之一，又是56所设置研究生院的高校之一。

2、教师教育是学校的特色优势。设在该校的教育部中学校长培训中心，是全国唯一的中学校长国家级培训基地。

3、汉语言文学、历史学、心理学、软件工程、数学与应用数学、地理科学、对外汉语、化学、生物科学、哲学、学前教育、体育教育、英语、统计学是国家级特色专业建设点。上海师范大学

1、该校创立于1954年，前身是上海师范专科学校，是上海市重点大学，是上海地方大学中一所以文科见长并具有教师教育特色的文理工学科协调发展的综合性大学。

2、小学教育、汉语言文学、广告学、旅游管理是国家级特色专业建设点。

上海外国语大学

1、该校是国家教育部直属并与上海市共建、进入“211工程”的全国重点大学，创建于新中国成立不久后的1949年，时名上海俄文学校。

2、西班牙语、阿拉伯语、非通用语种群（意大利语、葡萄牙语、希腊语、荷兰语、朝鲜语、波斯语、泰国语、印尼语、西伯莱语、越南语）、法语、日语、英语、俄语、德语、新闻学是国家级特色专业建设点。

上海财经大学

1、该校是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校，并进入国家建设高水平大学项目行列。该校源于1917年南京高等师范学校创办的商科。南京高等师范学校扩展为国立东南大学时，为适应商学人才培养的需要，商科迁址上海，于1921年成立上海商科大学，这是中国教育史上最早的商科大学。几经变革，定名为国立上海商学院，时为国内唯一的国立商科类本科高校。

2、会计学、金融学、财政学、国际经济与贸易、统计学、工商管理是国家级特色专业建设点。

上海大学

1、该校于1994年由上海工业大学、上海科技大学、上海科技高等专科学校和原上海大学合并组建而成，是国家“211工程”重点建设高校。

2、钢铁冶金、机械电子工程、流体力学、社会学是国家重点学科。金属材料工程、美术学、电子信息科学与技术、化学工程与工艺是国家级特色专业建设点。

华东理工大学

1、该校原名华东化工学院，是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校，是56所设置研究生院的高校之一，是新中国第一所以化工特色闻名的高等学府。

2、应用化学、过程装备与控制工程、化学工程与工艺、制药工程、高分子材料与工程、生物工程、社会工作、自动化、环境工程、信息管理与信息系统是国家级特色专业建设点。上海理工大学

1、该校前身是华东工业大学（原上海机械学院）与上海机械高等专科学校。1999年上海光学仪器研究所并入学校。2003年上海医疗器械高等专科学校和上海出版印刷高等专科学校划归上海理工大学管理。这是一所以工科为主的上海市属重点大学。

2、机械设计制造及其自动化、热能与动力工程、光信息科学与技术是国家级特色专业建设点。

东华大学

1、该校创建于1951年，前身是华东纺织工学院，先后更名为中国纺织大学、东华大学。

2、这是一所教育部直属的国家“211工程”重点建设高校，是国内纺织领域的最高学府。

3、纺织工程、服装设计与工程、轻化工程、信息管理与信息系统、日语、高分子材料与工程、应用物理学、环境工程是国家级特色专业建设点。

上海工程技术大学

1、该校前身是上海交通大学机电分校和华东纺织工学院分院，创建于1978年。

2、社会保障、车辆工程、材料加工工程、服装设计与工程4个学科是学校首批硕士点。艺术设计、交通运输、工商管理是国家级特色专业建设点。

上海海关学院

1、该校是全国唯一一所直属于中华人民共和国海关总署的本科高校，创建于1953年。现为全国唯一一所系统设置海关学科课程和专业的本科院校。

2、法学、税务是国家级特色专业建设点。

上海电力学院

1、该校创建于1951年，历经了上海电业学校、上海动力学校、上海电力学校、上海电力专科学校的发展演变。1985年，更名为上海电力学院。这是一所以工为主,兼有理、文、管、经等学科，主干学科电力特色明显的高等学校。

2、电气工程及其自动化、热能与动力工程、自动化是国家级特色专业建设点。

上海对外贸易学院

1、该校创建于1960年，目前已发展成为一所规模适度、多学科协调发展、特色鲜明的经贸大学。该校发起并成立了“关贸总协定上海研究中心”、“世界贸易组织上海研究中心”。该校的国际经济贸易研究所入选上海市普通高校人文社科重点研究基地。这是华东地区唯一一所涉外商科大学，原为国家对外贸易经济合作部直属院校。它不但有从事国际商务高等教育的悠久历史、鲜明的的办学特色和优势，而且还具有大上海对外贸易广阔市场的地理优势。

2、国际贸易学科为上海市重点学科，外国语言学及应用语言学、金融学、企业管理、国际贸易法、产业经济学为上海市教育委员会重点学科。国际经济与贸易、英语、金融学、物流管理、工商管理是国家级特色专业建设点。

上海应用技术学院

1、该校2000年由原上海轻工业高等专科学校、原上海冶金高等专科学校、原上海化工高等专科学校合并组建而成。

2、应用化学和材料加工工程是上海市重点学科。应用化学、材料加工工程、材料成型及控制工程、城市安全工程是上海市教委重点学科。拥有“香料香精上海高校工程研究中心”。材料科学与工程是国家级特色专业建设点。

华东政法大学

1、该校是新中国创办的第一批高等政法院校，创建于1952年，原圣约翰大学、复旦大学、南京大学等9所院校的法律系、政治系和社会系合并组建成立华东政法学院，2007年更为现名。这是一所以法学学科为主，兼有经济学、管理学、文学、理学等学科的办学特色鲜明的多科性大学，被誉为“法学教育的东方明珠”。

2、法学、侦查学是国家级特色专业建设点。

上海第二工业大学

1、该校成立于1960年，前身为上海市业余工业大学，2003年成为全日制普通本科高等学校。

2、机械工程及自动化、软件工程、物流管理是国家级特色专业建设点。

上海立信会计学院

1、该校前身是立信会计专科学校，由“中国现代会计之父”教育家潘序伦先生始创于1928年，是市属公办院校。这是我国唯一一所以会计命名的高校。

2、开放经济与贸易学科是上海市市级重点学科，会计学、国际贸易、金融学是上海市教委重点学科。会计学、金融学是国家级特色专业建设点。

上海电机学院

1、该校隶属于上海电气（集团）总公司，是一所以工学为主，经、管、文等学科协调发展的全日制普通本科院校，前身是创建于1953年的上海电机制造学校，2002年被列为国家重点建设高职高专院校；2004年升格为本科院校。

2、机械设计制造及其自动化、国际经济与贸易是国家级特色专业建设点。

上海金融学院

1、该校前身是上海银行学校，创建于1952年，2003年更为现名。被誉为“未来金融家的摇篮”。

2、金融学、会计学是国家级特色专业建设点。

上海政法学院

1、该校前身是上海市政法管理干部学院和上海大学法学院。

2、监狱学、社会工作是国家级特色专业建设点。

上海商学院

1、该校前身是中央税务学校华东分校。

2、商品流通学为上海市重点学科（培育），商务传播学为上海市教育委员会重点学科；连锁经营管理专业被上海市教委批准为本科教育高地建设项目。连锁经营管理是国家级特色专业建设点。

上海体育学院

民族传统体育、运动人体科学、体育教育是国家级特色专业建设点。

上海音乐学院

音乐表演、作曲与作曲技术理论是国家级特色专业建设点。

上海戏剧学院

戏剧影视美术设计、广播电视编导、戏剧影视文学是国家级特色专业建设点。

上海杉达学院

国际经济与贸易是国家级特色专业建设点。

上海建桥学院

计算机科学与技术是国家级特色专业建设点。

第三篇：高考志愿：院校点评--福建高校

厦门大学

1、该校是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办的，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是我国唯一地处经济特区的国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平文理综合性大学。厦门大学人文社会科学研究实力雄厚，台湾研究、南洋研究、经济研究、会计研究等成果居国内高校前列。在对台交流方面，该校具有得天独厚的地理条件和难以替代的人文优势，已成为台湾研究的重镇和两岸学术交流的重要高校。该校校园依山傍海、风光秀丽，已成为公认的环境最优美的中国大学校园之一。

2、理论经济学、应用经济学、化学、海洋科学、工商管理是一级学科国家重点学科。国际经济与贸易、广告学、会计学、化学、生物科学、统计学、数学与应用数学、材料科学与工程、法学、历史学、海洋科学、经济学、财政学、物理学、英语、金融学、行政管理是国家级特色专业建设点。

福州大学

1、该校是国家“211工程”重点建设大学，创建于1958年，现已发展成为一所以工为主、多学科协调发展的福建省属重点大学。

2、该校拥有化学、化学工程与技术、土木工程、电气工程4个博士后流动站。化学类、机械设计制造及其自动化、车辆工程、资源勘查工程、电气工程与自动化、化学工程与工艺、土木工程是国家级特色专业建设点。

福建农林大学

1、这是一所以农林学科为特色的省属重点大学，其最早前身为1936年创办的福建协和大学农科。2000年，福建农业大学和福建林学院合并为福建农林大学。

2、农林经济管理、生物科学、机械设计制造及其自动化、植物保护、林学、蜂学、蜂学、农学、园林、动物医学是国家级特色专业建设点。

福建师范大学

1、这是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学，是我国建校最早的师范大学之一，前身为1907年由清朝末代帝师陈宝琛创办的福建优级师范学堂。1953年成立福建师范学院，1972年易为现名并沿用至今。

2、美术学、体育学类、汉语言文学、音乐学、英语、物理学、数学与应用数学、地理科学、经济学、历史学是国家级特色专业建设点。

集美大学

1、该校位于厦门集美学村，是福建省重点建设的九所高校之一。其前身是已故华侨领袖陈嘉庚先生于1918年创办的集美师范学校和1920年创办的集美学校(水产科)。1994年，集美学村原集美航海学院、福建体育学院、集美财经高等专科学校、集美师范高等专科学校、厦门水产学院等五所高校合并组建为集美大学。

2、该校在长期办学实践中形成了航海、水产专业优势和特色。该校航海教育是中国培养高级航海人才的重要基地，在全国和东南亚都具有较大的影响，是国内高水平航海院校之一；水产学科是福建省水平较高的学科之一，在国内具有一定的优势和影响

3、现有轮机工程和水产养殖学2个省级重点学科。轮机工程、财政学、航海技术、水产养殖学是国家级特色专业建设点。

华侨大学

1、该校是在周恩来总理关怀下，于1960年创建的综合性大学。这是新中国成立的第一所华侨高等学府，学校直属国务院侨务办公室领导，是国家重点大学，是中国政府面向海外开展华文教育的主要基地，坐落于著名侨乡--泉州。

2、中国语言文学类、土木工程、机械工程及自动化、旅游管理、材料科学与工程、建筑学是国家级特色专业建设点。

福建医科大学

1、该校创建于1937年，其前身是福建省立医学专科学校。1939年改名为福建省立医学院。1949年改称福建医学院。1969年，与福建中医学院、华侨大学医疗系合并，成立福建医科大学。这是一所集教学、科研、医疗、预防和社会服务为一体的省属重点医科大学。

2、护理学、临床医学、预防医学、药学是国家级特色专业建设点。

福建工程学院

1、该校于2002年由原福建建筑高等专科学校与福建职业技术学院合并组建。办学历史溯源于1896年清末著名闽绅林纾、末代帝师陈宝琛创办的“苍霞精舍”，解放前为享有盛誉的“福建高工”，被誉为福建“建筑业的黄埔军校”、“机电工程师的摇篮”。

2、土木工程、工程造价、电气工程及其自动化是国家级特色专业建设点。

福建中医药大学

1、该校的前身是创建于1958年的福建中医学院，是我国创办较早的高等中医药院校之一，是福建省重点建设高校，2010年3月更为现名，是全国为数不多的、具有鲜明办学特色的教学研究型中医药大学。

2、中医学、针灸推拿学、护理学、中西医临床医学是国家级特色专业建设点。

泉州师范学院

1、该校前身为创办于1958年的泉州大学师范学院。1998年泉州师专、泉州教育学院、泉州师范学校合并为新泉州师专，2000年升格为泉州师范学院，系福建省第一所新建地方性省属本科高校。

2、音乐学、电子商务是国家级特色专业建设点。

厦门理工学院

1、该校创立于1981年，前身是2004年经教育部批准在鹭江职业大学基础上组建而成的一所全日制本科院校。

2、车辆工程、光电子科学与技术、服装工程、商务英语、国际会展是特色学科专业。其中车辆工程是国家级特色专业建设点。

福建警察学院

该校前身是福建高等公安专科学校，是一所以培养公安机关人民警察和公共安全保卫专业等人才为主的全日制本科院校。刑事科学技术是国家级特色专业建设点。

漳州师范学院

1、该校前身是创办于1963年的福建第二师范学院。1986年更名为漳州师范学院，与福建师范大学形成福建省“一南一北”的本科教师教育格局，是福建省重点建设的省属全日制本科院校。化学是国家级特色专业建设点。

龙岩学院

该校前身为创办于1958年的龙岩师范高等专科学校，2001年原福建资源工业学校并入龙岩师范高等专科学校，2004年升格更名为龙岩学院，历经半个世纪的发展，现成为闽西唯一一所全日制本科高校。材料科学与工程是国家级特色专业建设点。

三明学院

该校前身是三明高等专科学校（2000年由三明师范高等专科学校、三明职业大学、三明师范学校合并组建）。艺术设计是国家级特色专业建设点。

闽江学院

1、该校前身是原福州师范高等专科学校（创办于1958年）和原闽江职业大学（创办于1984年）。

2、广告学、服装设计与工程是国家级特色专业建设点。

武夷学院

该校前身是1958年创办的福建省南平师范高等专科学校，茶学是国家级特色专业建设点。

第四篇：2020年吉林高校名单和志愿填报汇总

吉林考生进入理想的大学和专业，除了高考成绩，志愿填报非常重要，志愿填报关系到考生个人的前途，可以说，其重要性一点都不亚于高考。下面是小编为大家带来的2020年吉林高校名单和志愿填报汇总，希望你喜欢。

吉林省（64所）529吉林大学4122010183教育部长春市本科530延边大学4122010184吉林省延边朝鲜族自治州本科531长春理工大学4122010186吉林省长春市本科532东北电力大学4122010188吉林省吉林市本科533长春工业大学4122010190吉林省长春市本科534吉林建筑大学4122010191吉林省长春市本科535吉林化工学院4122010192吉林省吉林市本科536吉林农业大学4122010193吉林省长春市本科537长春中医药大学4122010199吉林省长春市本科538东北师范大学4122010200教育部长春市本科539北华大学4122010201吉林省吉林市本科540通化师范学院4122010202吉林省通化市本科541吉林师范大学4122010203吉林省四平市本科542吉林工程技术师范学院4122010204吉林省长春市本科543长春师范大学4122010205吉林省长春市本科544白城师范学院4122010206吉林省白城市本科545吉林财经大学4122010207吉林省长春市本科546吉林体育学院4122010208吉林省长春市本科547吉林艺术学院4122010209吉林省长春市本科548吉林外国语大学4122010964吉林省教育厅长春市本科民办549吉林工商学院4122011261吉林省长春市本科550长春工程学院4122011437吉林省长春市本科551吉林农业科技学院4122011439吉林省吉林市本科552吉林警察学院4122011441吉林省长春市本科553长春大学4122011726吉林省长春市本科554长春光华学院4122013600吉林省教育厅长春市本科民办555长春工业大学人文信息学院4122013601吉林省教育厅长春市本科民办556长春理工大学光电信息学院4122013602吉林省教育厅长春市本科民办557长春财经学院4122013603吉林省教育厅长春市本科民办558吉林建筑科技学院4122013604吉林省教育厅长春市本科民办559长春建筑学院4122013605吉林省教育厅长春市本科民办560长春科技学院4122013606吉林省教育厅长春市本科民办561吉林动画学院4122013607吉林省教育厅长春市本科民办562吉林师范大学博达学院4122013622吉林省教育厅四平市本科民办563长春大学旅游学院4122013623吉林省教育厅长春市本科民办564东北师范大学人文学院4122013662吉林省教育厅长春市本科民办565吉林医药学院4122013706吉林省吉林市本科566长春师范高等专科学校3622000335吉林省长春市专科567辽源职业技术学院4122010847吉林省辽源市专科568四平职业大学4122011044吉林省四平市专科569长春汽车工业高等专科学校4122011436吉林省长春市专科570长春金融高等专科学校4122011440吉林省长春市专科571长春医学高等专科学校4122011823吉林省长春市专科572吉林交通职业技术学院4122012049吉林省长春市专科573长春东方职业学院4122012306吉林省教育厅长春市专科民办574吉林司法警官职业学院4122012901吉林省长春市专科575吉林电子信息职业技术学院4122012902吉林省吉林市专科576吉林工业职业技术学院4122012903吉林省吉林市专科577吉林工程职业学院4122012904吉林省四平市专科578长春职业技术学院4122013161吉林省长春市专科579白城医学高等专科学校4122013743吉林省白城市专科580长春信息技术职业学院4122013916吉林省教育厅长春市专科民办581松原职业技术学院4122013917吉林省松原市专科582吉林铁道职业技术学院4122014052吉林省吉林市专科583白城职业技术学院4122014107吉林省白城市专科584长白山职业技术学院4122014190吉林省白山市专科585吉林科技职业技术学院4122014291吉林省教育厅长春市专科民办586延边职业技术学院4122014340吉林省延边朝鲜族自治州专科587吉林城市职业技术学院4122014426吉林省教育厅长春市专科民办588吉林职业技术学院4122014567吉林省教育厅延边朝鲜族自治州专科民办589吉林水利电力职业学院4122014602吉林省长春市专科590长春健康职业学院4122014603吉林省教育厅长春市专科民办591长春早期教育职业学院4122014701吉林省教育厅长春市专科民办592梅河口康美职业技术学院4122014702吉林省教育厅梅河口市专科民办

2020吉林高考一本志愿填报时间

1.预填报：7月24日-25日(每天9:00-16:00)。

2.本科段：7月26日-30日(每天9:00-16:00)。

3.专科段：9月13日-14日(每天9:00-16:00)。

高考志愿填报方法技巧

第一步：认识考生自身情况。考生，也就是我们的孩子，是高考的主体，是志愿填报的对象，也是志愿填报最后结果的承担者。家长的行为，志愿的选择，未来的学习，主要目的就在于让考生有一个合适的大学和专业，学有所有，最后找到理想的职业，实现人生价值。所以，高考志愿填报的第一个动作，就是要从认识考生开始，包括兴趣、爱好、性格、职业倾向等。

第二步：了解大学专业，掌握专业选择的方法。上大学要准备的首要问题，是读一个什么专业，志愿填报的主要任务，也是了解专业，选定适合自己的专业。这一步，我们在上一步的基础上，综合分析，和家长一起，找到孩子适合的专业。

第三步：认识大学，掌握选择大学的方法。全国大学2900多所，只能了解她，才能爱上她。带着选择的目标来了解大学，通过对大学的学习和掌握，找到适合自己攻读的学校。

第四步：整理掌握志愿填报的政策规定。高考招生录取的具体政策，各省市不尽相同，每一年的政策，也会发生变化，特别是近年来，新高考改革，家长和考生不了解政策，可以说在志愿填报方面寸步难行。

第五步：明白高考志愿填报的专业名词，理解高考志愿填报的专业知识。在高考志愿填报时，有一些专业方面的名词，比如：平行志愿、线差、位次、大小年等。家长只有熟知了这些知识，才能合理的进行志愿填报。

第六步：学会数据工具的选择和使用，能够进行高考相关数据的分析和运用。高考志愿的填报，近几年的高校录取数据，招生部门发布的一分一段表，多样的数据，如何使用，有没有便捷的工具可借助，如果进行相关的统计分析，我们就要在这一步完成。

第七步：根据分数，运用数据工具，筛选出合适的备选学校。在前几步的基础上，在高考分数公布之后，运用数据工具，快速的找出适合的所有学校，与前面的功课所积累的知识进行初步的结合，找出合适的学校。

第八步：综合各种因素，制成自己的高考志愿表。在这一过程中，学校和专业基本上确定，做最后一次检查和比对，再次梳理高考政策，熟悉相关学校的招生章程，制成自己的志愿填报表。

第九步：志愿填报，关注招生录取过程中的各类问题。在志愿方案形成后，要对如何网上填报志愿，网上填报注意事项认真阅读，不要急于操作，注意填报不要出现失误，给自己的志愿填报画了完美的句号。

2020年吉林高校名单和志愿填报汇总

第五篇：十年高考作文题简评

十年高考作文题简评

成都七中 罗晓晖

自有科举以来，考试就成了常态。如果你想使自己的所学得到社会公众的承认，你就需要面对许许多多的考试。古人说，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉，那在科举时代基本上是真的。就现代社会来说，读书早就没有那么多吸引人的好处了。书籍里和高考中，黄金的含量、粮食的产量、美女的数量，统统减少了，不过考试非但未能减少，反而越来越多。

这是一个充满竞争的世界，甚至是一个充满斗争的世界。现代社会竞争无处不在，选拔无处不在。高考是一种选拔，选拔就是竞争。这是我们不得不面对的。没有人喜欢做失败者，你必须获胜。

在高中生面对各种的考试中，高考是关系最为重大的一种。关系重大，关注度就高。就语文学科而言，作文的分值最大，相应地，对作文的关注度是最高的。下面我就近年的高考作文题做一点分析，供读者参考。

一、命题立意和基本导向

1．命题立意：技术性写作

高考作文命意是技术性写作。为什么这样说呢？

高考考查的，是作文的技术，不是写作的艺术。之所以要规定字数要在800以上，用意就在于此。要求字数，是为了考查思维展开的过程和语言表达的技术。

其实，好文章与长度无关。孟浩然的《春晓》，王安石《读孟尝君传》，以800字的标准来衡量，无疑严重不合要求。最近几年前的高考作文要求，通常都规定“文体不限，诗歌除外”——这是一个自相矛盾的规定，既然文体不限，那么就不应该把诗歌排除在外——其实就是为了在常规层面考查考生展开文章的技术。

从理论上说，追求技术，不妨碍追求艺术。二者得兼是最高境界。不过，一般考生显然是达不到这个境界的。

高考作文命题的立意，决定了文章表达的技术性要求压倒了别的一切要求。在此情况下，抒写真性情、真思想，就在一定程度上失去了必要性。只要长度符合要求，辞采还过得去，那么即使思想平庸、情感虚假，在分数上还是不会怎么吃亏的。

此外，高考作文的评分标准，是一个面面俱到的标准。该标准分为基础等级与发展等级，基础等级中，列内容、表达两项；发展等级中，列特征一项。大体上说，该评分标准全面覆盖了审题、立意、内容、情感、文体、结构、语言等文章诸构成元素，甚至字体是否工整、字迹是否清晰等非文章元素，亦被列入。从这个标准也不难看出，高考作文的基本立意，在于考查考生能否全面达到预设的各项技术指标。

2．基本导向

高考作文命题，有如下几个基本的导向。

第一，思想导向。

所谓思想导向，是指对人生的价值取向、思维方法、思想深度提出考查要求，从而引导 1

学生，成为“有思想”、“有品位”的人。

具体表现为哲理化命题。如今年四川卷“点与线面体”、09全国卷“训练兔子游泳”、安徽卷“超越弯道”、上海卷“板桥体的特点”、湖南卷“踮起脚尖”，近年江苏卷的“水的灵动，山的沉稳”、湖南卷“草色遥看近却无”、山东卷“春来草自青”、北京卷瓶子装沙石的多元思辨等等。

凡此类题目，必立足于哲思，印证以自我。若仅就哲理泛论，必流于空疏。

第二，生活导向。

生活导向，是指引导学生把眼光投向现实人生、现实社会中的种种现象。意在引导学生思考现实的生活与人生。

具体表现为生活化命题。如四川卷“熟悉”、天津卷“我说90后”、海南宁夏卷“诚信和善良”、江苏卷“品味时尚”、江西卷“圆明园文物流拍事件”、重庆卷“我与故事”、辽宁卷“明星代言广告”、北京卷“我有一双隐形的翅膀”等等。

凡此类题目，必立足于生活，提升以哲理。若仅就现实谈论，必流于肤浅。

第三，稳中有变。

稳妥，是对考生和社会负责的表现。

“稳中有变”首先表现在作文题目的形态基本上是稳定的。各省市的高考作文题，都在标题作文（包括补足标题）、材料作文（包括漫画作文，漫画是一种特殊的材料）、话题作文这三种形式的范围之内变来变去。

“稳中有变”，说到底还是“稳”字当头，命题特征与个性化不很鲜明。如08四川卷“坚强”，像20年之前的作文题。考虑到汶川地震的背景，本题当然也可以说是贴近现实生活的。09年考题为“熟悉”，引来“请以‘老套’为题，写一篇文章，谈谈你对高考作文题的看法”的嘲笑。但其实，“熟悉”也可说是一个切近生活的命题。

总体上说，根据整个命题趋势，高考作文题可能会有更明显地贴近生活的取向。凡此类题目，容易写得平庸。必于立意或文采有殊胜之处，方能醒人眼目。

二、思想缺席和思维浅化

语言本身是思考的工具。作文理当具有较高的思辨要求。无论哪年高考之后，社会各界都会热议作文。一些论者认为要本着“塑造现代公民”的理念和人文精神引导学生关注现实，呼吁“作文要有思想”。显然，他们的期待过分了。写高考作文的人，目的是拿高分上大学。出高考作文题的人，也受制于社会和自身的种种局限，使得作文题常常不利于真正展现出思想。

要知道我国的高考作文题怎么样，先需要找一个参照对象。我们看国外考题，就发现有这样的作文题：

1．“我是谁”这个问题能否以一个确切的答案来回答？

2．能否说：“所有的权力都伴随以暴力？”

3．“给予的目的在于获得”，这是否是一切交流的原则？

4．能否将自由视为一种拒绝的权力？

5.对于活体的科学认知是否可能？

6.语言是否可以忠实地反应思维？

初看这种题目，中国考生肯定会很受伤。不过没关系，我们的高考是不会考这样的作文题的，至少暂时不会。因为它与中国当前的课程结构无关。但是，我认为，只有这样的作文题，才能考查出学生是否真的“有思想”。

如果说中国高考作文完全忽视思辨，也是不公平的。但由于种种原因，我们强调的思维是“辩证思维”。高中语文的写作教学，就有辩证思维的要求。辩证思维被过分强调，在我看来，恰好阻塞了学生思维的成长。

我国多数的高考作文命题，如“山的沉稳，水的灵动”、“感情亲疏和对事物的认知”等等，貌似很有思辨性。而实际上，对思维的要求非常平庸。“山的沉稳，水的灵动”，不过是要求“辩证”看待沉稳与灵动的关系；“感情亲疏和对事物的认知”，无非也是对“感情亲疏”与“对事物的认知”二者关系的“辩证”观察。换句话说，它们考查的是“辩证分析”或“辩证思维”。我个人的偏见是，辩证思维是一种老成的思维，一种过于圆滑的思维，它无助于学生产生有个性、有冲刺力的观点。

辩证思维好不好，不能一概而论。对我这种年龄的人来说，辩证思维是可贵的，它至少可以表明我不是那么年轻，那么偏激，那么幼稚了。尽管我实际上很幼稚，但一个40岁的男人必须装得成熟。像一个愤青，那是有损形象的。辩证思维是普遍联系地、整体性地、动态性地看待事物、分析问题，本来是很好的，很老到的。但一般人，包括我自己，是很难掌握辩证思维的精髓的，常常是“辩证”几次下来，就简直不知道自己究竟是持什么观点了。所以尼采不无偏激地说，辩证法只是一个黔驴技穷的人手中的权宜之计。（《偶像的黄昏》）

辩证思维看起来很全面，很周到。但过于全面和周到，常常意味着玲珑圆滑、躲躲闪闪、没有棱角和个性。真正的深刻，常常都是“片面的深刻”和“偏激的深刻”。辩证思维可以约束偏激的看法，但什么都去“一分为二”一番，也就成了圆滑。这个东西好，但也有缺点；那个东西不好，但也非一无是处„„总之，无可无不可。庸俗的辩证就是什么都不敢肯定，什么都不敢否定，在这样的情况下，人就堕落为思考的懦夫，到最后，什么思想都被取消了。

教育的使命不是培养圆滑之徒。教育不应该让人变得无可无不可。我非常期待能够在学生作文中看到强有力的思考，哪怕片面，哪怕偏激，也比没有思考强得多。

事实上，马克思主义哲学并不认为我们能够拥有永恒的绝对真理。这就是说，人类的认识基本上都有片面性。一个观点，只要持之有故，言之成理，论证的过程符合逻辑，就算看起来有些片面和偏激，我看就是值得鼓励的。表面上稳妥而实际上平庸，恰好是目前作文中普遍存在的弊病。乍看说得全面，细看说得空洞，什么都说了而什么都没说，尽是玩太极，尽是废话，实际上是非常恶劣的。

高考作文题，从题面看，有的艰涩化，有的浮浅化。2010年四川卷作文，属于艰涩一路；而2008年的“坚强”，则属于浮浅一路。

艰涩一路的作文题，实质上是为难考生。我国的高中语文教育，一般是不讲思维训练和思考方法的；政治课也只有政治正确的马克思主义“哲学”，学生是很难形成真正的思想的。于是，当考场上出现艰涩的作文题，考生就往往化陌生为熟悉，把题目往自己熟悉的“思想”上迁移，比如2010年的四川卷作文，就可迁移开去，大谈积累的重要性；坚守平凡的位置，因为平凡能够造就伟大；尽管我们是被忽略的“点”但也不要自卑，融入集体还是可以成为“线面体”的„„这些“思想”与其说是考生的“思想”，不如说是社会的“灌输”。

与上述国外作文题相比，浮浅一路的高考作文的完成难度相当低。绝大部分作文题，实际上并不需要什么思想。随便举例都能证明这一点。如高考作文题“诚信”、“坚强”“近墨者黑”之类，有什么好思考的，一般人看到这样的题目，根本不假思索就能得出观点或立场了：我们要坚强嘛，我们要诚信嘛，跟坏人在一起就容易变坏嘛„„这样的题目，几乎所有考生都会“思想正确”，尽管其实根本就没有思想。

就作文写法来说，这样的题目很容易显示出思维的浅薄化。初级水平的，只消对题目稍

作思考提出一个立意，然后举若干例子来验证一下即可。如高考作文题“诚信”、“坚强”之类，只需要提出为人要诚信或者坚强，然后举出一串例子来印证这个道理，作文就可以宣告功德圆满了。“高明”一点的，也可辩证一下，“一分为二”地看问题，比如我们对朋友要诚信，对敌人的诚信只是愚蠢；坚强很好，但有时候硬扛也不见得好，有时候还得有点柔情„„如此等等。而像“对于活体的科学认知是否可能”这样的题目，你要完成它，非得有真正的思考不可。只靠举例论证行不通，借助所谓“辩证思维”也行不通。

对思维的要求不高，这就导致了一个比比皆是的现象——你看高考作文，绝大部分议论文都是“论点+论据1+论据2+论据3+结论”的这个形式。这说明了学生思维的幼稚化到了何等严重的程度。在我看来，先提出一个论点，再选择与论点一致的若干例子，这种所谓“证明”的方法，根本就是经不起推敲的。举例论证作为一种不完全归纳法，在逻辑上是有漏洞的。就算是那些充满“辩证思维”的作文，也多半堕入“我们要„„，不过，„„”的平庸的思维怪圈。不难看出，如果我们指望培养出真正的人才，我们的教育与高考，都还有很漫长的路要走。

当然，如果我们的教育不是为了培养人才而是为了制造工具，这样做就是完全合理的。