信义中心校关于做好校园安全管理工作的情况汇报

第一篇：信义中心校关于做好校园安全管理工作的情况汇报

信义中心校关于做好校园安全管理工作的情况汇报

为了加强校园安全管理工作，扎实落实事业局《关于切实做好校园安全管理工作的紧急通知》文件精神，我中心校及时召开了各校长及幼儿园长会议，深入学习精神，安排部署学校安全工作重点，明确任务，狠抓落实，现就我中心校开展此项活动情况做以汇报。

一、加强领导，成立安全工作领导小组。

组长：刘万祥；

成员：李亚民、焦林、吝少峰

二、认真落实《通知》精神，狠抓校园安全工作。

1、认真学习文件精神，明确当前校园安全的严峻形势，克服麻痹思想和侥幸心理，彻底排查安全隐患，杜绝事故发生。

2、各校切实加强门卫管理，严格门禁制度，学校上课期间锁好大门，学生来校、放学期间门口安排专人负责疏导、防护；做好来客登记，严禁闲杂人员进入学校，切实把好校园安全第一防线。

3、各校认真完善、落实各项安全预案、制度，确立日轮流安全检查制度，教师分组24小时值班，严防事故发生；坚持每周校园安全常规检查，及时摸排、化解学生间矛盾，严查携带管制刀具等行为，对检查中发现的问题及时处理，并记录在案。

4、各校利用国旗下讲话、班（队）会、集会等形式对学生进行安全教育，特别强调冬季雪雾天气来校路途交通安全，要求学生遵规出行，确保来往路途安全；增强家校联系，建立家校联系体系，与家长及时沟

通学生情况；中心小学、苍渡小学等学校及时下发告家长书，明确家长的管护责任，强化家长安全管理责任意识，杜绝安全管护漏洞；信义初中利用校园广播向师生宣传安全常，加强安全教育；强化食品安全意识，教育学生不购买路边食品及一些无合格证的小食品，养成良好的饮食习惯；学校餐厅的食物及加工材料到正规店面定点采购，并按规定索要票据；做好蛋奶工程的运行，蛋奶的清洗加工做到干净、卫生，做好蛋奶及营养餐的留样、存放工作，确保饮食安全。

5、做好校园安全隐患的排查，重点对围墙、教室门窗及电路进行检查，及时加固门窗，更换老化线路，消除安全隐患；信义中心小学及时安装了校园监控系统，对校园的各个角落进行全方位监控，做到安全无死角；各校领导深入教室、宿舍检查取暖煤炉及用电安全等情况，同时加强对师生的用电、用煤管理，禁止使用一些大功率用电器，更换破损的取暖烟管；加强校园夜间值班巡逻力量，明确值班巡查人员责任，确保师生人身安全。

6、加强校车及驾驶员管理，掌握校车的车况及驾驶员资质等情况，明确跟车人员的监管责任，与驾驶员常沟通，掌握其思想动态，要求其遵规驾驶，上路不开快车、不开赌气车。

三、措施：

1、各校要认真排查校园安全隐患，特别是对学校电路、校舍等重点方面认真检查，制定安全工作实施方案，责任到人，对检查过程中发现的问题及时整改，并记录在案。

2、中心校对辖区内所有学校逐校检查，对检查中发现的问题，限

期整改，及时复查，确保无事故发生。

3、严明奖惩，对在工作中表现突出的学校及个人，中心校在辖区内进行表彰奖励；对因玩忽职守、排查不到位、问题处理不当等造成安全事故的学校及个人，中心校将依据相关规定追究相关人员的责任，并在辖区内通报批评。

信义中心校

2012年12月20日

信义中心校

关于做好校园安全管理工作的情况汇报

二○一二年十二月

第二篇：信义中心校教师队伍现状调研

信义中心校教师队伍现状调研

一、基本情况：

1、师资情况：目前，我中心校共有6所学校，其中初中1所，完全小学2所，初小3所，在校生1092人，共有教师132人，其中初中49人，高级职称3人，一级职称11人，二级职称33人，三级职称2人；小学教师83人，其中一级职称21人，二级职称42人，三级职称14人，无职称6人。

2、学历情况：初中：本科学历：31人，专科学历：17人，高中学历1人；小学：本科学历：42人，专科学历：24人，高、中专学历：17人。专任教师合格率100%。

3、专任教师年龄结构：30岁以下：初中：11人，小学16人；30——40岁：初中25人，小学32人；40——50岁：初中5人，小学4人；50岁以上：初中8人，小学31人。

二、存在问题：

1、教师结构不合理

从以上情况可以看出，教师年龄结构不够合理，老年教师居多，其中30岁以下的教师仅占20%，30-40岁的教师占43%，45岁以上的教师占367%。可以看出教师队伍存在一定的老龄化现象。主要原因是：农村学校“民转公”的教师比例大；近些年未补充新教师，教师储备不足； 农村工作条件差，工作压力大，经济待遇低，不少骨干教师和青年教师立足“乡村教育”的意识淡薄，利用机会、创造机会往城市迁移。

2、教职工待遇偏低。“一费制”改革后，义务教育阶段学校的教师再无奖金等其它收入，仅有财政下发的“裸体工资”和少量津补贴。工资改革以后，相应配套的绩效工资政策尚未出台，专科学历的新参工教师月工资仅800多元，大部分中青年教师的工资也只在3000元左右，在物价大幅上涨的情况下，大部分教师的工资仅能维持本人的基本生活。这种情况在青年教师中比较普遍，近年来，时常有教师因待遇过低而主动辞职，另谋出路，或者想其他办法增加收入。

3、优秀教师流失严重。由于城乡差异，农村中小学教师工作环境和生活条件极为艰苦。农村的教师向往城区，条件差、待遇低的学校教师向往更好的学校，教师逆向流动现象突出。优于教师待遇的职业成为农村中小学教师，特别是年轻骨干教师向往的目标，报考公务员、研究生的农村教师人数不断增加。优秀教师更是被教育局多次招聘进城，导致了农村学校优质师资严重流失。

4、教师职称晋升因难。自2000年实行教师职称结构比例制后，大部分农村学校中高级职务比例上限为30%。二十世纪末，根据国家相关政策，大批已评聘中级职称的民办教师全部转为公办，直接导致绝大部分农村学校小学中高级职称比例超标，有的学校比例甚至高达60%。根据现行职称评定制度，我辖区大部分学校近几年内难以分到中高级职称指标，许多已具备评聘资格的教师只有排着长长的队列等待。教师职称与工资直接挂勾，职称比例不尽合理，评聘矛盾突出，严重挫伤教师工作的积极性。

5．工作激情调动难。义务教育保障机制改革后，虽基本做到了“六个全额预算”，但财政下拨的公用经费只能用于学校公业务开支，义务教育阶段学校无其它经济来源，难以建立起有效的激励竞争机制。如农村中小学班主任工作累、责任重、压力大，按规定没有津贴，教龄津贴一直沿用七十年代的3元、5元、7元、10元的标准，这些已经与现实的经济发展水平严重脱节。由于学校管理缺乏激励机制和相应经费，工作“干好干差一个样、干多干少一个样”，教师工作积极性难以调动，教学责任感减弱。

三、意见和建议：

1、优先发展农村教育

优先发展教育，就必须优先发展农村教育，彻底实现教育公平。城乡教育水平的差距，从根本上说就是城乡师资水平的差距。因此，必须做到：

（1）加大经费投入。目前，农村中小学教师工作环境逐渐改善、社会地位不断提高、工资收入逐年提高。但如果将工作总量与其他行业相比，则他们的工资待遇就不算太高。只是如今实行了“以区为主”的体制，农村中小学教师才真正实现了工资的全额发放。巩固和完善中小学教师工资保障机制。按照国务院《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》精神，进一步建立和完善农村中小学教师工资保障机制，确保农村中小学教师工资按时足额发放；农村中小学教师工资、福利待遇纳入财政预算，并享受当地政府公务员津贴、补贴政策，建立农村中小学教师岗位津贴制度，中小学教师培训保障制度和农村教师社会保障制度，切实改善农村中小学教师待遇。

（2）制定优惠政策。建立农村教师岗位津贴制度、支教教师生活补贴制度、高校毕业生到农村从教优惠制度、农村教师表彰奖励制度等，稳定农村教师队伍，吸引具有教师资格的人员和大学毕业生到农村，特别是边远贫困地区任教。一是在基础教育“百千万工程”中，注意向农村中小学倾斜，培养一批农村中小学的名校长和学科带头人。二是加强教师培训工作，采取优惠政策，积极鼓励农村教师通过成人教育、网络教育、自学考试等多种途径，提高学历层次和业务水平。三是加强师德教育，把师德教育作为教师继续教育的重要内容，全面提升农村教师素质。

（3）鼓励、引导优秀教师到农村任教。制订相应奖励措施，引导区域内城镇学校教师向农村中小学流动，引导优质教育资源向农村辐射与拓展。按照“统筹规划、政策引导、因地制宜、城乡互动”的原则，大力推进城镇教师支援农村教育工作。强烈呼吁社会各界“资教”、“走教”、“支教”。开展灵活多样的“智力支教”形式，实行定期支教与短期支教相结合、全职支教与兼职支教相结合，开展手拉手、结对子、校帮校，培训、辅导乡村教师。

2、加强农村教师队伍建设

大力深化农村中小学教师队伍建设，让农村中小学教师培训落到实处，进一步提高整体素质。

（1）建立农村师资保障的长效机制。抓好了农村中小学教师队伍建设，这一任务十分紧迫。必须以科学发展观统筹教师队伍建设，采取有力措施，加强农村师资力量，并积极推进制度创新，努力形成农村师资保障的长效机制。努力解决农村中小学师资力量薄弱、结构性矛盾突出（如英语、音乐、美术、体育、信息技术学科教师紧缺等）问题。加强中小学教师培训工作，努力提高农村中小学教师水平。加强并完善农村中小学教师补充交流制度。

（2）加强农村中小学教师队伍建设。当前，农村教师队伍建设要抓住加强教师培养，严格资格准入，创新补充机制，推动城镇教师支教四个关键环节，一要积极推进教师教育改革，提高教师培养质量；二要创新教师补充机制，严把教师入口关；三要大力推动城镇教师支教；四要加大农村教师培训力度，全面提高教师队伍的整体素质。从根本上解决农村教师队伍面临的困难和问题，进入良性循环。推进城镇教师支援农村教育有利于优化教师资源配置，缓解农村师资薄弱的矛盾，加强教师队伍建设。努力发展远程教育，拓宽校园网，提高农村中小学教育水平。

（3）进一步完善教师工作激励机制。一是切实提高农村教师津补贴标准。现行农村中小学教师津补贴标准偏低，不能形成磁性效应。建议实行农村教师岗位津贴奖励制度，贫困地区农村教师每人每月发放一定的特殊津贴，使农村地区教师真正成为令人羡慕的职业，让农村教师特别是年轻骨干教师感到在教育岗位上同样可以实现人生价值，使他们能静下心来教书、潜下心来育人。二是进一步加快事业单位分配制度改革步伐，赋予学校一定的再分配自主权，使学校能建立起良好的激励机制，有效提高教师工作的积极性，增强其竞争意识。

3、科学调整农村学校职称比例。

（1）调整现有的职称结构比例，提高乡镇一级学校教师中高级职称比例，实行农村教师评职晋级优先制度，为农村中小学教师职称晋升创造机会。（2）在农村地区实行教师职称自动晋升制度，像卫生部门一样，只要符合评职条件，经考试考核合格，自动晋升到高一级专业技术职务，不受职称比例限制，自动晋升职称产生的新增职务工资，由国家和省级财政予以全额补贴，这样可以从根本上解决农村教师评职难的问题。（3）改革现有的职称评定制度，现有制度是1986年国家人事部颁布的，对一些早已不适应教育发展的需要的条款，需尽快改革。为激发教职工工作热情，可采用教师职称评、聘分离制度。根据学识水平、教学能力、工作业绩等符合晋职条件直接评定称职，根据岗位设置、工作能力、岗位目标等条件要求竞聘上岗。

4、采取可行措施减轻农村教师的心理压力

首先，要改革评价机制，不单纯以学生学习成绩的优劣来评价教师的工作业绩。其次，应多从正面宣传教师的先进事迹，不渲染个别教师的不良行为及工作中的失误，不对学生和家长公布教师的教学成绩，以减轻教师的心理压力。第三，学校应重视提高教师的素质和教学效率，避免随意延长教师的工作时间。合理配置师生比例，避免教师超负荷工作。学校领导要改进作风，给教师更多的自主权，为教师参与学校决策提供机会。要建立理解、信任、催人奋进的工作氛围，营造和谐的校园人文环境。第四，制定切实可行的教师心理辅导计划，普及心理健康知识，定期开展心理咨询，建立教师心理档案。第五，教师自己要通过自我调适等方法，促进或维护自己的心理健康，正确对待挫折，积极参加社会活动，建立良好的人际关系，学会调控职业压力。

信义中心校教师队伍现状调研

二○一三年九月

第三篇：三桥镇中心校汛期校园安全工作汇报材料

三桥镇中心校

汛期校园安全排查工作情况汇报

为保障我镇各校师生生命安全，确实加强学校校舍安全管理，维护正常的教学秩序，根据道真县教育局《关于切实做好汛期学校及师生安全工作的通知》（道教发发„2014‟50号）精神，我乡中心校立即组织各校进行汛期校园安全隐患排查工作和汛期校园安全教育工作。现将开展工作情况汇报如下：

一、基本情况

全镇有9所学校（园），5所村级完小，1所镇级完小，1所初级中学，2所幼儿园。部分学生上学路途较远，在汛期存在安全隐患。

二、排查情况汇报

根据检查要求，重点抓了以下几个方面的工作。

1、成立排查工作组织领导

为切实加强全乡工作的组织领导，本学期根据全镇实际情况制定了《三桥镇中心学校安全工作计划》和各种安全工作预案。针对日前汛期安全工作，成立三桥中心校汛期安全隐患排查小组。全面负责校园及周边汛期安全隐患排查工作。其领导小组名单如下：

组 长：唐志军（中心校校长）副组长：李伯俊（中心校业务人员）

成 员：中心校其他业务人员和各学校（园）负责人。领导小组负责对全镇汛期校园安全工作进行指导和管理，检查、监督汛期校园安全工作的落实情况，唐志军负责全镇汛期校园安全教育及排查工作的各项事宜。

2、加强汛期安全教育

在安全教育方面，各校师生安全意识强，对师生安全教育抓得比较具体，各种安全记载都相当详实，每周工作安排和国旗下的讲话中都对安全强调得相当重。按照中心校的统一部署和要求，教育宣传和落实记载都做得很到位，中心校要求各学校利用校园广播每天对师生进行汛期安全教育，采用国旗下讲话、班队会课进行防汛安全知识教育。汛期安全隐患较为突出的学校还重点进行防溺水（不到河流、池塘、水库等危险地区玩耍、游泳）安全方面知识教育，增强防范意识和自救自护能力。各校要高度重视学生在上学、放学途中的安全，加强安全教育，进一步学生家长取得联系，加强对孩子的教育和监管，严防各类安全事故的发生。

3、有序推进排查工作

根据要求，各校制订了详细的隐患排查工作方案。对教室、教师宿舍、食堂、实验室、图书室、墙报栏、校门、体育设施、厕所、围墙等进行了一次全面清查。对地质灾害易发区、河流、池塘周边地区的学校要采取切实有效的防范措施。检查小组负责全镇校舍安全隐患的排查和督促工作。统一标准、规范操作。全面了解隐患情况，采取整改措施。

4、存在的问题

经各校认真排查，存在以下问题：一是部分砖混结构的教学楼抗震设防不达标。二是接龙小学部分学生家离学校较远，汛期学生上下学途中有一定的安全隐患。五是永锡小学门前有河流经过，汛期河流涨水会影响学生上下学。

三、下一步工作打算及建议

1、进一步完善学校安全管理长效机制

认真落实各级政府的办学责任，按照“分级管理，分级负责”原则，建立校舍安全防范长效机制和定期安全检查制度，长期进行校舍安全隐患排查，形成一般情况定期核查、隐患情况重点核查、异常情况随时核查制度，发现隐患及时处理、及时维修，确保师生安全和学校稳定。

2、继续加强安全知识教育

将校园安全教育作为学校重点工作来抓，长期向学生灌输安全知识，采取不同形式、开展各种活动来提高学生安全意识。每期进行一两次紧急疏散演练，以增强防范意识和自救自护能力。

三桥镇中心学校 2014年5月20日

第四篇：关于进一步加强校园安全管理工作汇报

关于进一步加强校园安全管理工作汇报

今年以来，我局继续加强了校园安全工作，切实维护了辖区中、小学和幼儿园的校园安全稳定，着重开展以下五个方面工作：

一、提高思想认识，夯实管理责任。各学校、幼儿园深刻认识加强校园安全管理的重要性和紧迫性，进一步增强做好校园安全管理工作的责任感和使命感，切实树立红线意识和忧患意识，严格落实“一岗双责、党政同责、失职追责”，夯实校园安全管理工作各项责任。全区各校（园）继续深入开展 “平安校园”创建活动，优化育人环境，不断提高学校师生的公众安全感。

二、进一步强化矛盾排查化解工作。组织开展各学校、幼儿园深入排查可能危及中小学校、幼儿园安全稳定的矛盾纠纷，并积极配合学相关部门做好矛盾化解工作，防患于未然。同时督促辖区学校对校园周边涉恐关注对象、吸毒成瘾、扬言报复社会、易肇事肇祸精神病人以及可能铤而走险人员进行摸排，并及时将掌握的情况向公安机关报告。

二、继续加强了学校“三防”建设。加大安全工作方面的经费投入，进一步完善学校“三防”建设，加强重点场所、重要部位的安全防范。人防：组织开办校园安保人员的保安知识、法律常识和基本技能等方面专业培训，确保保安人员有从业资格证。物防：要配齐配全制服以及防暴钢叉、橡胶辊、头盔、防割手套、对讲机等8件套安保器械，增强物防威慑效果，提高校园防护能力。技防：确保教学楼、宿舍、食堂、实验室以及校门、楼道、重要出入口等重点场所、重点部位都安装视频监控探头，保证技防设施覆盖到位，实时监控，没有盲角。

三、进一步抓细校园及周边隐患排查整改力度。夏季来临，狂风暴雨时有发生，各学校进一步落实对学校教学用房、食堂、锅灶、停车棚、挡土墙、围墙、学生床铺、厕所、危险化学品、水电气线路、电器开关插座、各类电器、体育器材、食品卫生、安全警示标志、校园周边环境、易燃易爆物品、问题学生等进行全面排查工作，做到逐栋检查，逐事排查，逐人落实，不存盲区，不留死角。完善好台帐，隐患排查与整改做到无缝对接。

四、深入推进校园及周边治安综合治理。联合公安、市场监管、交通、食品药品监管、城市管理、环境保护等部门针对校园周边存在的问题进行有效综合治理，及时发现查处各类违法违规行为，消除安全隐患，净化校园周边治安环境。

五、进一步加强重点时段和重要部位的安全监管工作。各中、小学结合各自实际，制定切实可行的应急预案和安全管理办法，严格落实各项工作责任，充分发挥校务值周、值日教师管理职责，严防校园伤害事故发生。严防管制刀具、危险化学药品、易燃易爆剧毒物品进入校园。寄宿制学校夜间巡查制度和24小时值班制度，加强课间活动、体育课、晚自习和学生就餐期间的安全管理，严防学生进行危险游戏和危险行为，防止拥挤踩踏事故发生，严防学生烫伤、摔伤、误伤。夜间加强对学生宿舍的管理，特别做好夜间学生宿舍重点部位和女生宿舍的巡逻监管工作。

存在的主要问题及下一步思路：

部分中小学还没有完成一键音视频报警系统安装，有大部分中小学视频监控未能与当时公安机关或政法部门联网；辖区没有一所学校安装有校门防冲撞系统。下一步争取区党委、区政府支持资金，大力推进校园安全规范化、标准化建设，逐步推进校园“4+N”安全防范系统建设。

**区教育局

2019年6月14日

第五篇：校园安全管理工作汇报-1

通渭县职业中等专业学校

安全管理工作汇报材料

县政府会议以后，我校次日召开全校教职工会议，及时传达会议精神，组织学习会议文件和学校安全管理制度，进一步提高认识，明确职责。周一第一节课之前，召集全校师生，再次传达会议提出的学校交通安全管理要求，并组织排查学生骑摩托车。

一、我校无专门接送学生校车。一直以来不允许学生骑摩托车。

二、加强领导明确责任学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，政教处具体负责实施。每周集合值班的学校领导必讲安全。

三、制度保证 措施到位

年初组织教职工学习新修改的《安全工作管理制度》、《教学管理制度》、《卫生制度》、《门卫制度》、《值班护校制度》、《学生公寓楼管理制度》、《财产管理制度》等一系列工作制度。

1、定期不定期召开安全教育会议。值周校级领导每周一升旗仪式讲话必须有对全校师生安全教育内容；班主任每周周会有针对性地对学生进行安全常识、紧急情况处理方法、自救互救常识、紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识等方面的教育；校园专刊每期必有安全教育内容。每学期开学后召开一次学生安全知识教育大会；每季度首根据季节特点召开一次安全事故预防知识宣传教育会议；特殊时期由分管领导随时召集师生通报情况，安排预防措施，增强防范意识。每学期第二周召开全师生安全暨法制教育大会，3月、1

9月下旬对外寄宿生安全、纪律进行普查和重点整治。

2、不断完善学校安全保卫各项规章制度。学校与各教职签订安全管理责任书，明确安全管理职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、学校还与学生家长签订了内容详备的“学生交通安全责任书”，既提醒了家长，又明确了家长应做的工作和应负的责任；与派出所、家长、店主四家签定了“校外住宿学生安全管理责任书”。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

5、严格学生宿舍的管理。由于我校学生住宿舍紧张，校内只能容纳300学生住宿，目前尚有500多名学生住在校外，9月份政教处和各班主任配合包片民警对对校外住宿生进行了拉网式检查，对学生的煤气罐使用，宿舍安全进行了检查，取得了良好的效果。

6、确定每周值周组是本周的护校队，负责夜间巡逻护校工作。

三、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。特别是抓好交通安全、炊具检验、助学金等财物保管等安全教育。我们的具体做法是：

1、根据本校实际制定防火灾、防地震、防暴力侵害、防传染病等突发事件的应急预案；并定期组织师生进行防灾演练。

2、开展丰富多彩的教育活动。政教处组织 “安全教育知识大赛”

和安全知识演讲比赛；组织学生观看“火灾自救现场演练”等安全教育系列片，提高了学生的安全意识和自救能力。利用班会、团队活动，通过讲解、训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报等宣传工具积极推行安全提醒，利用周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全注意事项。通过教育，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。学校与派出所通力合作，在学校组织开展一系列道德、法制、国防教育活动，取得了良好的教育效果。

4、加强教师师德教育。学校每周一、四晚上利用晚自؀ 㥴 㦾

﷽

ЄĀȁ民主意识和法制意识，把创建“平安校园”当作工作的重点，严防各类事故的发生。学校也将继续全面落实综合治理工作的各项措施，不断提高学校的整体防控能力和水平，确保安定的校园环境。

ЄĀȁ民主意识和法制意识，把创建“平安校园”当作工作的重点，严防各类事故的发生。学校也将继续全面落实综合治理工作的各项措施，不断提高学校的整体防控能力和水平，确保安定的校园环境。

ЄĀȁ民主意识和法制意识，把创建“平安校园”当作工作的重点，严防各类事故的发生。学校也将继续全面落实综合治理工作的各项措施，不断提高学校的整体防控能力和水平，确保安定的校园环境。

ЄĀȁ民主意识和法制意识，把创建“平安校园”当作工作的重点，严防各类事故的发生。学校也将继续全面落实综合治理工作的各项措施，不断提高学校的整体防控能力和水平，确保安定的校园环境。

目前仍存在的安全隐患是：

出入学校门口的道路太窄，加之道路两边的建筑物堆放学生上下学经常出现拥堵现象，存在安全隐患。学校教育学生加强安全意识，遵守交通规则，避免交通事故的发生。

二〇一一年十一月二十二日