第一篇：小学作文：查视力
查视力
最近，上课时老师写的字我总感觉模模糊糊，妈妈说我视力有问题。要带我去医院去看看。
11月23日上午，妈妈带着我来到中医药五官科室，只见小小的房子里挤满了人。等了很久，终于轮到我了，我的心怦怦直跳。给我检查的是一位姓罗的医生。他叫我先用扁勺遮住左眼睛，用右眼去看“E”的方向。然后再遮住右眼，用左眼看“E”的方向。最后还给我戴了一副眼镜试了试，就这样检查完了。
当医生说检查的结果是左眼0.6，右眼0.8时，他*的脸色沉了下来，我也被吓住了。医生又接着说：“这是假近视，以后读书写字姿势要正确，写字身体离桌子一个拳头，眼睛离书本要有一尺，下课多看看外面和远处，这样就会好起来。”
听了医生这番话，我真后悔没有听老师和他*的话，读书写字腰背要挺直，少玩电脑，少看电视，注意休息。我老认为妈妈啰嗦，原来是我错了。
我决定从现在开始，按医生说的去做，保护好自己的眼睛。
第二篇：查视力**随笔
妈妈看到身边许多小孩都戴上了眼镜，开始担心起我的視力。星期六下午，妈妈对我说：“儿子，你会不会也近视？走，我带你去眼科医院查查。”我正在看电视，听到这句话像触了电似的，身体立马从沙发上弹跳起来，大声喊道：“不去！我的眼睛好着呢！”妈妈一听，来火了，大声呵斥：“不去医院检查，怎么知道有没有近视呢？瞧你看电视时眼睛都眯成缝儿了。不去查视力，以后不许看电视！”天哪，我的太后老妈呀！无奈，我只好去查视力。
走在去医院的路上，我心中忐忑不安：会不会真的查出近视呢？如果近视了，按照老妈的脾气那不就真要和电视说拜拜了？唉！“医院”，一想到这两个字，我的鼻子里就似乎闻到了那股难闻的消毒药水味。我不时发出了阵阵叹息。妈妈见我这样子，摸着我的头安慰道：“没事儿，又不痛，只是查一下视力而已。”我轻轻点了点头，心里稍稍放松了一些。
到了医院，我们走进了眼科门诊。看着满眼的仪器，我又开始担心起来：老天保佑，千万不能近视！眼科里等候的人很多，我和妈妈在等候区坐了下来。在医生为别人看眼睛时，我突发奇想，不如自己先给自己查一下视力。于是我来到距视力表3米左右的位置，用一只手遮住左眼，右眼锁定视力表最下一行，“向上”、“向下”、“向左”，每一个都很清楚。嘿嘿，我这火眼金睛，最小的字母都看得一清二楚，老妈还能拿我怎样？我不禁暗暗高兴起来。
这时，医生喊道：“徐昊辰。”我快步走过去。妈妈把我的情况和医生说了一遍，医生点了点头看了我一眼，说：“跟我来，站到这里。”医生把我带到了视力表前，让我面朝镜子，背对表，最有趣的是医生竟然递给我一个白色的饭勺——这可是一只真正的饭勺哦，让我拿饭勺挡住一只眼睛。这太搞笑了，我都成“独眼饭勺哥”了，我差点笑出声来。医生随机在视力表上指字母，我一个一个都正确地指给医生看。医生点点头，我心中一阵窃喜，看来真没什么问题。
检查下来，医生说我的视力很正常。我一蹦三尺高，“耶，我又可以看电视了！”但这句话只能放在心底，千万不能让太后老妈知道呀！哈哈哈……
第三篇：托幼机构视力筛查小结
托幼机构视力筛查工作小结
在我国平均每4个孩子中就有1个是近视眼。目前我国学生近视发病率接近60%，居世界第二位，患病人数超过6000万，居世界之首。使每个孩子拥有一双健康、明亮的眼睛，是社会、学校、家长及医务工作者共同的心愿。儿童期此调节力最强，随着年龄的增加而逐渐减弱，其视觉发育规律为：3岁前为视觉功能快速发育期，3～13岁为视觉功能慢速发育期。因此，早期发现问题，及时治疗相当得要，6岁前是治疗的黄金时期。大多数儿童视力问题是因为屈光不正而导致的，95%的病人可以挽救视力，并避免出现因另一只眼的视力丧失而导致的学习障碍及职业选择限制等弱视带来的终生影响。
我所每年下半年开始试采用美国伟伦suresight视力筛查仪为天宁区所管辖的24所托幼机构共9491名学龄前儿童进行早期筛查，对于结果异常的儿童需随诊的已告知家长要注意眼保健，其中有186人需转诊治疗，对于转诊治疗的儿童通过与幼儿园联系，追踪到结果：有170人已就诊，就诊率在91％，已配镜的有82名，配镜率在44％，有16名儿童因家长重视度不够还未就诊，但已叮嘱托幼机构保健老师给予随诊观察、交代家长定期复查。
由此看来美国伟伦视力筛选仪，筛查效果还是比较满意的，儿童早期视力筛查可作为早期发现儿童眼病和视觉问题的一种重要手段。对于弱视和可治的儿童低视力，发现得越早，治疗得越及时，其疗效越好，这对于儿童的健康成长有积极意义。所以在今后的工作中我们会加大力度继续给学龄前儿童进行早期筛查，使儿童的一些常见眼病有机会得到早期发现、早期治疗,降低弱视发病率。
第四篇：小学视力普查报告
桥头三小学生视力普查分析报告
为了解我校小学生视力状况
2011年11月8日至11月12日我校联系大通红十字医院对全校787名学生视力进行了普查和造成视力不良的原因分析，现将结果报告如下。
一、对象和方法：
1、对象：全校787名学生；
2、方法：
（1）、视力检查；医院体检室内进行，采用标准对远视力灯箱为视标；
（2）、问卷调查：随机发放调查问卷，了解学生平时的用眼情况；
（3）、查阅资料结合实际分析造成小学生视力不良的原因。
二、普查结果：
三、视力不良原因分析：
通过调查问卷的方式，我们得出了会对视力下降造成影响的地方主要集中在以下几点：
1、做作业时的姿势不良。
2、每天看电视上的时间比较多。
3、做眼保健操时不够认真。
4、超负荷的学习任务，造成了学生视力下降。
5、经常躺在床上看书造成视力下降。
6、教学楼光线不足，长期学习影响学生视力。
7、学生家长“望子成龙，望女成凤”，学生回到家里还得在房间看书、写字，减少了学生户外活动时间。
四、希望与建议。
通过普查和分析，我们给学校和学生提出以下几点建议：
1、尽量不要在傍晚
5点30分以后不开电灯看书或做作业。
2、做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。
3、晚上看电视、或者使用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点。
4、不要长时间坐在电视、电脑前，更不要长时间玩游戏。
5、每天认真做眼保健操。
6、积极改善办学条件，给学生创造良好的学习环境。
7、营造“绿色书屋”，选择一台健康台灯。
8、教育学生保持良好的坐姿；适当按摩双眼，锻炼眼球的活力；注意眼部清洁。
第五篇：青少年自己也可以查视力
青少年自己也可以查视力
对于青少年近视患者来说，定期接受检查是必不可少的内容。实际上，这些患者即使在检查之外，仍然可以在家中自查视力，以便能够随时观察近视治疗的进展或效果。
现在，视力表已经是随处可见的了，患者也可以自己购买一个标准视力表，作为近视治疗的参考依据。
不过，在安装视力表的时候一定要保持其表面整洁，并保证1.0视力图标与患者眼部等高。还有就是要给视力表配上适当、均匀且固定不变的照明。
在为孩子检查视力以便辅助近视治疗的时候，应该先检查右眼，然后是左眼。检查的时候先从最大一行图标开始，然后从上而下，从大至小。
当然，以上只是视力表的最基本使用方法。如果患者想自己较为准确地查视力，则需要专门学习使用方法。需要注意的是，患者自己的检查结果对于近视治疗来说终究还是不够正规，不够准确，因此仍然需要定期接受检查。
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