2014年历史考试说明

第一篇：2014年历史考试说明

2014年呼伦贝尔市初中毕业学业考试

历史考试说明

一、命题依据

以国家教育部2001年制定颁布的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》为依据，结合初中历史教学实际命题。

二、命题指导思想和原则

中考历史命题坚持基础性、发展性、时代性的原则，体现“以学生发展为本”的理念，全面、准确反映初中毕业生在历史学习方面所达到的水平。

中考历史命题注重基本历史知识，包括对重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索的考查；注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查；注重历史与当今时代的联系，贴近社会和学生生活实际，充分发挥历史教育的社会功能；既源于教材，又不拘泥于教材，确保考试的信度和效度。

三、命题范围、内容及比例

1、命题范围：

《中国历史》七年级：

（1）知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。

（2）了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

（3）了解三国鼎立形成的史实。

（4）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。

（5）简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。

（6）概述郑和下西洋的史实。

（7）列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。

《中国历史》八年级：

（1）简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。

（2）简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。

（3）知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

（4）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。

（5）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。

（6）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。

（7）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

（8）探讨抗日战争胜利的历史意义。

（9）列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。

（10）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。

（11）知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

（12）认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

（13）知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

（14）以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

（15）知道国有企业改革的主要内容。

（16）简述香港、澳门回归的史实，说明一国两制的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。

（17）了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。

（18）讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

《世界历史》九年级：

（1）简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。

（2）讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。

（3）知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。

（4）简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。

（5）讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

（6）讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。

（7）简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

（8）概述《共产党宣言》的历史意义。

（9）知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

（10）讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

（11）简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。

（12）讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。

（13）以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

（14）了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。

（15）简述1929-1933年资本主义世界经济危机的影响。

（16）以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

（17）简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

（18）通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。

（19）简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

（20）概述战后美国经济发展的主要特点。

（21）知道欧洲联盟。

（22）简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。

（23）概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。

（24）以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。

（25）以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。

2、试卷内容及比例：

中国古代史约占15%左右，中国近、现代史约占40%左右，世界近、现代史约占45%左右。

四、考试形式、试卷结构和难易比例

1、考试形式：

历史试题满分为60分。与思想品德、地理合考，共150分。采用闭卷笔答的形式，考试时间为150分钟。

2、题型比例：

单项选择题约50% ；材料解析题约25% ；综合题约25%。

3、试题难易比例：

易、中、难题比例约为6∶3∶1。

第二篇：2014年历史考试说明

历史考试说明

根据国家教育部《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》的要求及市教育局制定的2012年阜新市初中毕业升学考试和普通高中招生政策调整方案》（阜教发〔2012〕19号）文件精神，结合我市初中历史学科教学实际和特点，制定2014年本考试说明。

一、命题原则

1.命题以《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》为依据。

2.命题要有利于促进教学方式、学习方式的转变，有利于我市深化教育教学改革“构建自主高校课堂”实验的深入发展。

3.考试以基础知识和基本能力为主，试题难度不超过国家义务教育课程标准的要求，易、中、难试题的比例各占70%、20%、10%左右，坚决杜绝偏题、怪题，严格控制带有死记硬背、机械训练性质题目的数量。

4、试题内容要加强与社会实际、学生生活和成长经验的联系，注重考查学生在真实情境中发现问题、研究问题、解决问题及收集、整合、运用信息的能力。

5、结合历史学科内容，用开放性、探究性题目考查学生在过程方法和情感态度价值观方面的发展情况，从而更好地发挥考试在培养学生的独立思考、发散思维和创新实践等能力的导向作用。

6、适当减少试题数量，不追求对知识的全覆盖，重点内容重点考查；加强对高中阶段学习乃至终生学习影响较大的知识和能力的考查，给学生留有较大的思维空间。

7、设置部分选做题。即将难度较大的10%部分试题设置为选做题，要求考生在给出的若干题目中，根据规定的数量，自主选择题目进行解答。

二、考试范围

国家教育部制定的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》内容标准中： 《中国近代史》部分内容、《世界近代史》部分内容和《世界现代史》部分内容，其中 《中国近代史》占10%左右，《世界近代史》占45%左右，《世界现代史》占45%左右。

三、考试内容与要求

中国近代史

1．讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

2．知道太平军抗击洋枪队的事迹。

3．简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

4．了解左宗棠收复新疆的基本史实。

5．讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中华民族危机加剧的关系。

6．了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。

世界近代史

1．知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

2．简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。

3．讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

4．讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。

5．知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。

6．简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。

7．简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。

8．讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。

9、概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。

10．讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

11．讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。

12．简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

13．简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。

14．讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。

15．讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。

16．列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。

17．知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

18．讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

19．简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。

20．讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。

21．以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

22．知道莎士比亚，说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。

世界现代史

1．简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。

2．了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。

3．概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。

4．了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。

5．简述1929－1933年资本主义世界经济危机的影响。

6．以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

7．通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。

8．以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。

9．简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

10．通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。

11．简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

12．概述战后美国经济发展的主要特点。

13．知道欧洲联盟。

14．简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。

15．了解赫鲁晓夫改革。

16．知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。

17．知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。

18．简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。

19．概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。

20．以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。

21．以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。

四、考试的形式与试卷结构

1.考试形式

闭卷，笔试，答题使用答题卡。

2．考试时间及分值

与思想品德同堂合卷考试，时间共为80分钟，历史试卷满分为50分。

3．试卷结构

试卷由单项选择题和解答题两部分组成,共30个题，其中必答题为28个。选择题共25个题，解答题共5个题。解答题中的28题、29题、30题是三选一的选做题。

4．题型和分值

单项选择题占25分，解答题占25分。

5．试题难易度

易、中、难的比例为7：2：1

6．组卷

试题按题型、内容排列，选择题在前，解答题在后；各题型中的小题按照历史发展的先后顺序排列。

第三篇：2018南充市历史中考考试说明（推荐）

南充市20 1 8年初中学业水平考试说明历史考试说明

本说明是根据教育部颁发的《全日制义务教育历史课程标准》(实验稿)中有关教学内容的要求，并结合我市基础教育课程改革实验中学历史学科教学实际编写的。

一、考试性质

高中阶段学校招生历史考试属于选拔性考试，它是高中阶段学校招生的重要依据，也是全面、准确地反映初中毕业学生在历史课程学习方面所达到水平的重要环节。

历史考试坚持基础性、时代性和发展性原则，体现“以学生发展为本”的理念，有利于全面、准确地反映初中毕业学生在历史学习方面所达到的水平；有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进；有利于促进学生主动地、生动活泼地学习，提高学生的探究能力、创新意识和人文素养；有利于高中阶段学校综合评价、择优录取，并实现均衡发展。

二、考试依据

以国家教育部颁发的《全13制义务教育历史课程标准》为依据，全面考查学生实现三维目标的程度。以人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《中国历史》(七年级上、下册、八年级上、下册)、《世界历史》(九年级上、下册)教材为主要考查内容(《中国历史》和《世界历史》活动课内容不作要求)。

三、考试方式

考试采取书面闭卷方式，与思想品德合堂考试，考试时间90分钟，满分100分，分科分卷计分，历史试卷满分50分，试卷长度为16开4页。

四、考试内容

(一)《中国历史》(七年级上册)：

I．国家的产生和社会的变革

简述商鞅变法的史实并认识改革使秦国逐渐强大起来；知道都江堰工程并感受中国古代人民的智慧和创造力。

2．统一国家的建立

简述秦始皇统一中国的史实，知道秦代的中央集权制度和统一措施，分析秦统一对中国历史发展的影响。

(二)《中国历史》(七年级下册)：

1．“开元盛世”

简述“开元盛世”的史实并了解唐朝兴盛原因；了解盛唐经济发展的表现。

2．中外的交往与冲突

简述郑和下西洋的史实和历史意义；知道戚继光的抗倭斗争。

(三)《中国历史》(八年级上册)：

1．列强的侵略与中国人民的抗争

(1)讲述林则徐虎门销烟的史实，列举中英《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争对中国近代社会的影响。

(2)简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

(3)了解左宗棠收复新疆的史实，知道甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中华民族危机加剧的关系。

(4)了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。

2．近代化的探索

(1)列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

(2)知道百日维新的主要内容，分析戊戌变法对中国近代社会的影响。

(3)知道孙中山的主要革命活动和武昌起义，分析辛亥革命的历史意义。

(4)列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解其地位和作用。

3．新民主主义革命的兴起

(1)简述五四运动的基本史实，理解五四精神。

(2)简述中共一大召开的史实，分析中国共产党成立的历史意义。

(3)知道黄埔军校创建和北伐战争的胜利进军及南京国民政府成立的史实。

(4)知道南昌起义，了解朱德和毛泽东井冈山会师的史实，分析中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

(5)知道中国工农红军长征的史实。

4．中华民族的抗日战争

(1)简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。

(2)知道西安事变的概况，分析西安事变和平解决的历史作用。

(3)简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。

(4)以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

(5)讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

(6)简述中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。

(7)知道并探讨抗日战争胜利的历史意义。

5．人民解放战争的胜利

(1)知道重庆谈判，了解中国共产党为争取和平民主做出的努力和认识国民党独裁内战的本质。

(2)了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。

(3)列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。

(四)《中国历史》(八年级下册)：

1．中华人民共和国的成立和巩固

(1)知道开国大典的史实，分析新中国成立的历史意义。

(2)简述西藏和平解放的基本史实。

(3)知道黄继光、邱少云等志愿军战士的英雄事迹。

(4)知道《中华人民共和国土地改革法》，认识废除封建土地制度的意义。

2．社会主义道路的探索

(1)知道“一五计划”和“三大改造”，知道我国1956年进入社会主义初级阶段，简述人民代表大会制度。

(2)了解“大跃进”和人民公社化运动的失误，知道这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。

(3)了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。

3．建设有中国特色的社会主义

(1)简述中国共产党十一届三中全会的史实，知道农村改革和深圳特区的发展并认识邓小平对改革开放所起的重要作用。

(2)知道社会主义市场经济体制的建立和完善，认识改革对于中国发展的重要作用。

(五)《世界历史》(九年级上册)：

1．步入近代

(1)知道《神曲》和莎士比亚的戏曲，了解文艺复兴对人的思想解放的意义；简述哥伦 布的主要活动并了解航路开辟的世界影响。

(2)通过1640年革命和光荣革命了解英国君主立宪制确立的历史意义。

(3)简述华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法的史实，分析美国革命对美国历史发展的影响。

(4)知道法国大革命和拿破仑帝国的活动，分析法国革命的历史意义。

(5)简述工业革命的史实，分析工业化时代来I临的历史意义。

2．殖民扩张与殖民地人民的抗争

(1)知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。

(2)知道波利瓦尔领导的反殖民斗争、印度民族大起义等史实，了解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。

3．无产阶级的斗争和资本主义统治的加强

(1)了解宪章运动的基本史实。知道马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。知道“五月流血周”和国际歌的创作过程。

(2)知道林肯在南北战争中的主要活动，了解《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，分析南北战争在美国历史发展中的作用。

(3)简述俄国废除农奴制法令的主要内容，分析农奴制改革的历史作用。

(4)简述明治维新的主要内容，分析明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

4．垄断资本主义时代的世界

(1)列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。知道爱迪生发明电器的史实。

(2)简述“三国同盟”“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。知道萨拉热窝事件，认识突发事件对人类和平的威胁。以凡尔登战役为例，分析第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。5．科学与思想文化

(1)了解伏尔泰等启蒙思想家的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。

(2)简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。

(六)《世界历史》(九年级下册)：

1．凡尔赛一华盛顿体系下的西方世界

(1)知道凡尔赛和约、九国公约的基本内容和影响。

(2)简述1929—1933年资本主义世界经济危机的特点及影响。

(3)以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

(4)简述德国、日本、意大利侵略集团发动第二次世界大战的史实。

2．第二次世界大战

(1)以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。

(2)简述法西斯政权的建立及德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要史实。

(3)通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。

五、试卷结构

(一)考试题型

1．客观性试题

单项选择题：主要考查学生必备的基础知识、基本技能和历史意识。

2．主观性试题

(1)材料解析题：主要考查学生阅读理解材料、整理材料和获取材料有效信息的能力；利用材料有效信息并结合所学知识对问题进行说明、论证的能力；文字表达能力等。

(2)综合题(分析与探究)：主要考查考生分析、理解、比较、概括、归纳、综合问题等能力，以及考生的学习方法和创新能力。

(二)难度分布

容易题约50％，中等题约30％，中难题约20％。

(三)中外历史权重比例

中国历史、世界历史各占约25分。

六、例证性试题

(一)选择题：

1．在中国近代历史上，西方列强强迫清政府签订了许多不平等条约，从中国勒索了巨额的赔款，其中勒索赔款最多的条约是

A．《南京条约》

B．《瑷珲条约》

C．《马关条约》D．《辛丑条约》

【解析】正确选项是D。《辛丑条约》规定，清政府向列强赔款4．5亿两，以海关税收作保。而《南京条约》规定向英国赔款2100万元。《瑷珲条约》规定将中国60多万平方千米的领土割让给俄国。《辛丑条约》规定向日本赔款白银2亿两，加上“赎辽费’’共计白银 2．3亿两。所以《辛丑条约》是中国近代历史上赔款最多的条约。2．19世纪中期，资本主义性质的革命或改革不包括

A．美国南北战争

B．俄国废除农奴制

C．日本明治维新

D．中国洋务运动

【解析】正确选项是D。在19世纪中期，随着资本主义经济的发展，资产阶级为了巩固自己的统治，又掀起了新一轮的资产阶级革命或改革浪潮，其中影响最大的有美国南北战争、俄国废除农奴制和日本明治维新。在资产阶级掀起革命或改革的时候，中国发生了一场以维护清朝统治为目的的洋务运动。

(二)材料解析题：

材料一

英国在17世纪40年代爆发了一场刀光剑影和血雨腥风的革命，从18世纪60年代开始又发生了一场没有你死我活的拼杀，通过和平变革彻底改变了--4J'1生产和生活方式的革命。

材料二

为例开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料，19世纪上半期，英国发动了侵略中国的鸦片战争……英国通过殖民侵略，不仅用掠夺来的财富发展国内经济，也为其工业生产提供了巨大的海外市场。请回答：

(1)材料一中的“刀光剑影的革命”指的是什么革命?‘‘和平变革’’又指是什么革命?这场“和平变

革”使人类历史进人了一个什么时代?

(2)根据材料二指出英国发动鸦片战争的主要原因。

(3)根据材料一、二归纳英国为什么能迅速发展成为资本主义强国?

答：(1)英国资产阶级革命。工业革命。蒸汽时代。

(2)打开中国市场，推销工业品，掠夺工业原料。

(3)资产阶级革命为英国资本主义的发展扫清了道路；首先发生在英国的工业革命创造了巨大的生产力；对殖民地的侵略和掠夺为英国提供了雄厚的资金和海外市场。

(三)综合题：

有学者认为在世界战争史上，从来没有赢家，只有伤痛。拿法国来说，它既是战争加害者，又成为了战争的牺牲者。据此根据下面材料回答：

材料一

拿破仑具有非凡的军事才能。从土伦战役到滑铁卢战役的23年里指挥过无数次战役。他连续大败反法同盟，征服了许多国家而成为欧洲霸主，写下了世界战争史上的许多神话。

材料二

1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德国和俄国、英国、法国很快卷入战争。……1939年9月1日，德国军队对波兰发动突然袭击。英法再也无路可退，只得对德宣战。

——引自新课标人教版教材《世界历史》九年级上册

(1)请你举出拿破仑的主要活动。

(2)你怎样认识拿破仑的对外战争?

(3)请你以法国参与两次世界大战的史实为例，说明法国也是战争的牺牲者。

答：(1)1799年拿破仑发动政变夺取政权；1804年加冕称帝，建立帝国；颁布《法典》巩固资产阶级统治；发动对外战争等。

(2)拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益。

(3)一战中，法国同英国俄国组成三国协约同三国同盟展开厮杀，战场主要集中欧洲尤其是在法国境内发生，造成大量的人员伤亡和财产损失；二战初期，法国法国继续推行绥靖政策。1940年四五月德军大举进攻西欧，法国亡国，成为了战争的牺牲品。

第四篇：2012年安徽省高考历史考试说明

2012年安徽省高考文科综合（历史）考试说明

历史学科考查对基本历史知识的掌握程(二)调动和运用知识 度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学·辨别历史事物和历史解释。历史观指导下运用学科思维和学科方法分析·理解历史事实，分析历史结论。问题、解决问题的能力。·说明和证明历史现象及历史观点。

命题不拘泥于历史教科书的具体表述，古(三)描述和阐释事物 今贯通、中外关联，把握历史发展的基本脉络，·客观叙述历史事物。重视“新材料”的运用与“新情景”的创设。·准确描述和解释历史事物的特征。

一、考核目标与要求 ·认识历史事物的本质和规律并作出正确解释。(一)获取和解读信息(四)论证和探讨问题 ·理解试题提供的图文材料和考试要求。·运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。·整理材料，最大限度地获取有效信息。·使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。·对有效信息进行完整、准确、合理的解读。·独立地对历史问题和历史观点提出不同看法

二、考试范围

必修内容

古代部分近代部分(一)古代中国(一)近代中国 1.古代中国的政治制度 1.近代中国的民主革命(1)商周时期的政治制度(1)1840至1900年间列强侵略与中国人民的(2)秦中央集权制度的形成 反抗斗争(3)汉至元政治制度的演变(2)辛亥革命(4)明清君主专制的加强(3)五四运动和中国共产党的成立 2.古代中国的经济(4)新民主主义革命(1)农业的主要耕作方式和土地制度(5)侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争(2)手工业的发展 2.经济结构的变化与资本主义的曲折发展(3)商业的发展(1)晚清中国经济结构的变化和民族工业的(4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政兴起 策(2)民国时期民族工业的曲折发展 3.中国传统文化主流思想的演变 3.思想解放的潮流(1)春秋战国时期的百家争鸣(1)维新思想(2)汉代儒学成为正统思想(2)新文化运动(3)宋明理学(3)马克思主义在中国的传播(4)明清之际的儒学思想(二)近代世界 4.古代中国的科学技术与文学艺术 1.西方人文精神的发展(1)科技成就(1)文艺复兴和宗教改革(2)汉字的起源演变与书画的发展(2)启蒙运动(3)文学成就 2.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界(4)京剧等剧种的产生和发展 市场的形成和发展(二)古代希腊、罗马(1)新航路的开辟 1.古代希腊、罗马的政治制度(2)荷兰、英国等国的殖民扩张(1)雅典民主政治(3)工业革命(2)罗马法 3.欧美代议制的确立与发展 2.西方人文精神的起源(1)英国君主立宪制的确立(2)美国共和制的确立(3)法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立

4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动(1)《共产党宣言》(2)巴黎公社 5.近代科学技术(1)经典力学(2)进化论

(3)蒸汽机的发明和电气技术的应用 现代部分(一)现代中国

1.现代中国的政治建设与祖国统一(1)中华人民共和国的成立(2)民主政治制度的建设(3)“文化大革命”

(4)改革开放以来民主与法制的建设(5)“一国两制”的理论与实践 2.中国特色社会主义建设的道路

(1)20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践

(2)十一届三中全会关于改革开放的决策(3)家庭联产承包责任制和国有企业改革(4)对外开放格局的初步形成(5)社会主义市场经济体制的建立 3.现代中国的对外关系

(1)新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则

(2)中国恢复在联合国的合法席位(3)中美关系正常化和中日邦交正常化

(4)改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动 4.中国近现代社会生活的变迁(1)物质生活和社会习俗的变化(2)交通、通讯工具的进步(3)大众传媒的发展

5.20世纪以来的重大思想理论成果(1)孙中山的三民主义(2)毛泽东思想(3)邓小平理论

(4)“三个代表”重要思想

6.现代中国的科学技术与文化教育事业

(1)科学技术发展的主要成就(2)“百花齐放、百家争鸣”方针(3)教育事业的发展(二)现代世界

1.俄国十月革命与苏联社会主义建设(1)俄国十月革命

(2)战时共产主义政策和新经济政策(3)“斯大林模式”

(4)从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 2.罗斯福新政和当代资本主义的新变化(1)1929至1933年资本主义世界经济危机(2)罗斯福新政

(3)第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化

3.第二次世界大战后世界政治格局的演变(1)美苏两极对峙格局的形成(2)多极化趋势在曲折中发展

(3)两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 4.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势(1)布雷顿森林体系的建立(2)世界经济区域集团化

(3)世界贸易组织和中国的加入 5.现代科学技术(1)相对论与量子论(2)现代信息技术

6.19世纪以来的世界文学艺术(1)文学的主要成就(2)有代表性的美术作品(3)有代表性的音乐作品(4)影视艺术的产生与发展 选修内容

(一)历史上的重大改革回眸 1.商鞅变法

2.北魏孝文帝改革 3.欧洲的宗教改革 4.明治维新 5.戊戌变法

(二)近代社会的民主思想与实践 1.向封建专制统治宣战的檄文 2.构建资产阶级代议制的政治框架 3.法国民主力量与专制势力的斗争

4.近代中国的民主思想与反对专制的斗争

第五篇：2011年安徽省高考考试说明：历史

2011年安徽高考历史学科考试说明

1.考试内容的变化：与去年相比较，今年我省高考历史《考试说明》在考试内容上变化较小，与去年基本一致。必修的考试内容和选修2的考试内容没有变化，选修1的考试内容删除了日本明治维新，增加了欧洲的宗教改革。

2.题型示例的变化：与去年相比较，今年我省高考历史《考试说明》在题型示例上变化较大，选择题和非选择题在示例总量不变的情况下，对去年的题型示例进行了50%以上的更换，选择题增加了9道新的题型示例，非选择题增加了7道题型示例。即选择题有例

4、例

5、例

8、例

9、例

11、例12变化，非选择题有例

3、例

4、例

7、例

8、例

10、例12变化。

3.历史高考考核的目标与要求没有改变。与去年相比较，依然从获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等四个方面对考生进行有效的考查。

4.历史高考的考试内容变化很小，突出了稳定性和延续性。作为选修内容的《欧洲的宗教改革》在必修3已经体现，去年高考历史《考试说明》中规定宗教改革是考试内容。事实上，今年高考历史内容只删除了日本明治维新这一单元的内容。

5.更加注重对图表材料的设置与考查。在18道选择题题型示例中，例1、2、6、11、12、18都属于图表材料型试题。

6.突出我省自主命题的主导地位。在选择题题型示例中，例1、2、18是我省文综首次自主命题的高考试题，图文并茂，耳目一新。

7.题型示例体现了与时俱进的特点。选择题中的例4、5、8、9、11、12和非选择题中的例3、4、7、8、10、12都是2010年全国各地的高考试题。

2011年安徽高考历史学科考试说明

根据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列内容，依据教育部考试中心颁发的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科·课程标准实验·2011年版)》，结合安徽省普通高中历史教学实际，确定历史学科的考试要求与考试内容。

历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。

命题不拘泥于历史教科书的具体表述，古今贯通、中外关联，把握历史发展的基本脉络，重视“新材料”的运用与“新情景”的创设。

一、考核目标与要求

(一)获取和解读信息

理解试题提供的图文材料和考试要求。

整理材料，最大限度地获取有效信息。

对有效信息进行完整、准确、合理的解读。

(二)调动和运用知识

辨别历史事物和历史解释。

理解历史事实，分析历史结论。

说明和证明历史现象及历史观点。

(三)描述和阐释事物

客观叙述历史事物。

准确描述和解释历史事物的特征。

认识历史事物的本质和规律并作出正确解释。

(四)论证和探讨问题

运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。

使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。

独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。

二、考试范围：

必修内容

古代部分

(一)古代中国

1.古代中国的政治制度

(1)商周时期的政治制度

(2)秦中央集权制度的形成(3)汉至元政治制度的演变

(4)明清君主专制的加强

2.古代中国的经济

(1)农业的主要耕作方式和土地制度

(2)手工业的发展

(3)商业的发展

(4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策

3.中国传统文化主流思想的演变

(1)春秋战国时期的百家争鸣

(2)汉代儒学成为正统思想

(3)宋明理学

(4)明清之际的儒学思想 4.古代中国的科学技术与文学艺术

(1)科技成就

(2)汉字的起源演变与书画的发展

(3)文学成就

(4)京剧等剧种的产生和发展

(二)古代希腊、罗马

1.古代希腊、罗马的政治制度

(1)雅典民主政治

(2)罗马法

2.西方人文精神的起源近代部分

(一)近代中国

1.近代中国的民主革命

(1)1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争

(2)辛亥革命

(3)五四运动和中国共产党的成立

(4)新民主主义革命

(5)侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争

2.经济结构的变化与资本主义的曲折发展

(1)晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起

(2)民国时期民族工业的曲折发展

3.思想解放的潮流

(1)维新思想

(2)新文化运动

(3)马克思主义在中国的传播

(二)近代世界

1.西方人文精神的发展

(1)文艺复兴和宗教改革

(2)启蒙运动

2.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展

(1)新航路的开辟

(2)荷兰、英国等国的殖民扩张

(3)工业革命

3.欧美代议制的确立与发展

(1)英国君主立宪制的确立

(2)美国共和制的确立

(4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动

(1)《共产党宣言》

(2)巴黎公社

5.近代科学技术

(1)经典力学

(2)进化论

(3)蒸汽机的发明和电气技术的应用 现代部分

(一)现代中国

1.现代中国的政治建设与祖国统一

(1)中华人民共和国的成立

(2)民主政治制度的建设

(3)“文化大革命”

(4)改革开放以来民主与法制的建设

(5)“一国两制”的理论与实践

2.中国特色社会主义建设的道路

(1)20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践

(2)十一届三中全会关于改革开放的决策

(3)家庭联产承包责任制和国有企业改革

(4)对外开放格局的初步形成(5)社会主义市场经济体制的建立 3)法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 3.现代中国的对外关系

(1)新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则

(2)中国恢复在联合国的合法席位

(3)中美关系正常化和中日邦交正常化

(4)改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动

4.中国近现代社会生活的变迁

(1)物质生活和社会习俗的变化

(2)交通、通讯工具的进步

(3)大众传媒的发展

5.20世纪以来的重大思想理论成果

(1)孙中山的三民主义

(2)毛泽东思想

(3)邓小平理论

(4)“三个代表”重要思想

6.现代中国的科学技术与文化教育事业

(1)科学技术发展的主要成就

(2)“百花齐放、百家争鸣”方针

(3)教育事业的发展

(二)现代世界

1.俄国十月革命与苏联社会主义建设

(1)俄国十月革命

(2)战时共产主义政策和新经济政策

(3)“斯大林模式”

(4)从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革

2.罗斯福新政和当代资本主义的新变化

(1)1929至1933年资本主义世界经济危机

(2)罗斯福新政

(3)第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化

3.第二次世界大战后世界政治格局的演变

(1)美苏两极对峙格局的形成(2)多极化趋势在曲折中发展

(3)两极格局的瓦解和多极化趋势的加强

4.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势

(1)布雷顿森林体系的建立

(2)世界经济区域集团化

(3)世界贸易组织和中国的加入

5.现代科学技术

(1)相对论与量子论

(2)现代信息技术

6.19世纪以来的世界文学艺术

(1)文学的主要成就

(2)有代表性的美术作品

(3)有代表性的音乐作品

(4)影视艺术的产生与发展 选修内容

(一)历史上的重大改革回眸

1.商鞅变法

2.俄国农奴制改革

3.欧洲的宗教改革

4.戊戌变法

(二)近代社会的民主思想与实践

1.向封建专制统治宣战的檄文

2.构建资产阶级代议制的政治框架

3.近代中国的民主思想与反对专制的斗争