(定)2010职称评审安排意见新建

第一篇：(定)2010职称评审安排意见新建

吉林省通信管理局文件

通信管字[2010]73吉

2010年通信工程系列高、中、初级

专业技术职务任职资格评审工作安排

为了确保我省2010年通信工程系列高、中、初级专业技术职务任职资格评审工作按照“客观、公正、有序”的原则顺利进行，依据吉林省人力资源和社会保障厅《关于印发<2010年全省职称评聘工作安排意见>的通知》[吉人社办字（2010）45号]精神，现对2010年通信工程系列高、中、初级专业技术职务任职资格评审工作做出如下安排。

一、工作安排布置

（一）拟在今年四月三十日前召开相关单位人力资源主管部门负责人会议，布置2010年通信工程系列高、中、初级专业技术职务任职资格评审工作任务。会议内容如下：

1、传达吉林省人力资源和社会保障厅《关于印发<2010年全省职称评聘工作安排意见>的通知》[吉人社办字（2010）45号]等相关文件精神。

2、布置落实2010年通信系列高、中、初级专业技术职务任职资格评审工作任务。

3、组织学习《吉林省通信工程专业中、高级专业技术职务任职资格评审条件（试行）》、《吉林省通信工程系列高、中、初级专业技术职务任职资格评审申报程序（试行）》等相关文件。

（二）为了进一步规范通信工程系列高、中、初级专业技术职务任职资格评审申报程序和参评材料，严格执行吉林省人力资源和社会保障厅的有关规定，拟在今年四月下旬组织相关单位从事专业技术职务任职资格管理人员培训。培训内容如下:

1、组织学习国家和吉林省人力资源和社会保障厅有关专业技术职务任职资格的若干政策规定。

2、讲解在组织专业技术人员申报专业技术职务任职资格过程中的政策把握、要求及注意事项。

二、评审材料受理

1、中国移动吉林有限公司、中国联通吉林分公司、中国电信吉林分公司、中国铁通吉林分公司评审材料受理时间为今年六月十日－六月二十日。

2、其他相关单位评审材料受理时间为今年六月二十一日－六月三十日。

三、资格、材料审查

对已受理的评审材料按吉林省人力资源和社会保障厅规定的有关通信工程专业初、中、高级专业技术职务任职资格评审条件要进行严格的资格审查。同时，对已受理的评审材料填写的是否规范、是否真实、是否符合要求要严格的进行审查。

四、专业知识和专业实务考试

专业知识和专业实务考试时间为今年七月三日。

五、评审例会

按吉林省人力资源和社会保障厅《关于印发<2010年吉林省高级专业技术资格评审委员会评审范围及例会时间表>通知》规定，于今年七月十二日－七月十四日召开吉林省通信工程系列高、中级专业技术职务任职资格评审工作委员会评审工作会议，对已受理的材料经审查合格者、且专业知识和专业实务考试合格者进行综合评审。

六、评审结果的核准

1、通信工程系列高、中级、初级专业技术职务任职资格评审委员会评审工作会议结束后，由评委会办事机构在2日内通过吉林省通信管理局网站对评审通过人员进行集中公示，公示时间为5个工作日。公示期间对公示人员有异议的，由评委会办事机构组织申报人员所在单位人事、纪检监查，及时核准。

2、公示结束后，由评委会办事机构按吉林省人力资源和社会保障厅要求，将评审相关材料报吉林省人力资源和社会保障厅核准备案。

七、证书核发

经吉林省人力资源和社会保障厅核准备案人员，颁发我省统一印制的专业技术资格证书。证书的发放工作由评委会办事机构负责。

八、材料要求

参加专业技术职务任职资格评审的人员的材料必须符合下列要求，否则评委会办事机构一律不受理。

1、《吉林省专业技术资格评定表》（以下简称《评定表》）一式三份（附电子文档，纸介材料必须用标准A4纸正反两面印制，左侧装订）。

2、《专业技术资格评审一览表》（以下简称《一览表》十七份（附电子文档，纸介材料用标准A3纸印制）。

3、相应级别职称外语、计算机应用能力合格证书或成绩单(免试的提交免试证明材料)原件，粘贴在一份《评定表》封二位置。

4、学历、学位证书原件及复印件1份，继续教育（培训）证书或证明材料原件及复印件1份。

5、现专业技术资格（职务）证书原件及复印件1份，单位专业技术职务聘书（聘任原件、聘用合同）原件及复印件1份。

6、业务报告（阐述本人对所从事专业技术工作的认识、工作能力、业绩成果等方面情况的综合材料）1份。

7、业务成果材料：指的是本人参与和实施的通信科研、开发、设计、工程建设、生产运营、科技管理项目，须同行专家签字认可、单位审核盖章。

8、业绩、效益证明材料（业绩、效益鉴定单位审核盖章）。

9、获奖证书原件及复印件1份。

10、专业论文发表刊物、专业著作、科研项目鉴定或登记材料原件及复印件1份。

上述材料中《评定表》须加盖相应部门公章，申报人本人和所在单位、业务主管部门(或市、州人力资源和社会保障局)负责人承诺签字。《一览表》须加盖相关部门公章。4－10项材料均需用标准A4复印并单独装订制作成册，封面注明参评人员姓名、工作单位、参评资格名称。

所有证明材料的复印件均需加盖申报人所在单位公章。

第二篇：2010中高级职称评审安排

平昌县教育局

2010高级专业技术职务材料报送安排

各中小学、江口示范幼儿园、县进修校附属小学：

现将我县教育系统报送晋升2010年高级专业技术职务评审材料的有关事项安排如下。

一、推荐晋升高级专业技术职务人员名额分配

按照市人事局批复的中小学教师高级岗位结构数额和学校上报的实际高级岗位使用情况，如果中小学教师高级岗位出现空缺（见补额通知书），可以在空缺指标限额内，坚持“公开、公正、公平”原则，推荐报送晋升高级专业技术职务评审材料。

二、晋升中、高级专业技术职务人员的基本条件

1、教师资格。必须具备相应的教师资格。

2、学历。高中、中专、初中、小学教师应分别达到本科、本科、专科、中师及以上学历。其中，小学教师晋升中高职务应达到专科及以上学历。

3、继续教育和考核。普通话水平等级测试应取得二级乙等证书（1954年1月1日以前出生的人员除外），教学四项基本技能达到三等级，每年应完成继续教育80学时，近五年完成400学时；近五年考核为称职以上，其中小中高至少有三学年考核为优秀。

4、学生思想政治的教育工作要求。任现职期间要有2年担任班主任工作（含学校团委、少先队辅导员工作）。中小学教师对学生进行的宪法所规定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动等，都应作为做学生思想政治教育工作经历，其从事学生思想政治教育工作的经历可计算为担任班主任工作的年限，在申报材料中必须要有相关的证明（《省中小学教师中高级职务任职资格推荐条件有关问题的补充通知》川人办发[2005]290号）。申报人的“班主任和做学生思想政治工作的情况和业绩”必须在《评审表》“及任职期满考核结果”栏中注明。

5、支教工作。按省教厅“在县城中小学任教二年以上的大中专以上毕业生，一般要有一年及以上到艰苦边远地区或乡镇学校支教 的经历，才能晋升中小学教师职务”的规定，县城中小学校35岁（74年9月30日前出生的例外）以下的教师（始学历本科例外）原则上要有一年以上在薄弱学校或农村中小学任教经历，才可评聘为中级及其以上教师职务。如报送晋升职务材料，必须由原任学校出具其在农村任教一年以上的书面证明，（即《支教表》），学校负责人和单位应签字盖章。支教情况应在《专业技术职务任职资格评审表》“及任职期满考核情况”栏中注明。

6、计算机应用能力和信息技术等级测试。晋升中级（含讲师）职称的县城学校教师职称计算机应用能力考试合格达D级（省重点中学及电大站的教师达C级，2005春及以前达D级仍有效）；晋升中高（高讲）的县城学校教师职称计算机应用能力考试合格达到C级（省重点中学及电大站的教师达B级，2005春及以前达C级仍有效）。计算机专业毕业的教师（硕士免A级、本科免B级、专科免C级）和男50、女45周岁以上的教师，职称计算机应用能力考试可免考，属于年龄免试的提交本人身份证复印件。

7、任职年限。小学高级：工作在小学教育教学岗位上，担任小一5周年以上；本科毕业工作1年以上。中学一级和讲师：工作在中学教育教学岗位上，担任中二4周年以上；获得硕士学位者（低转高评人员，当年不能晋升高一级职务）。中学高级或高讲：工作在中学（中专）教育教学岗位上，担任中一或讲师5周年以上；获得博士学位者。

8、教学、科研方面（见所印条件）。职称评审工作中教育教学研究论文（成果）认定范围见《四川省教育厅关于中小学、中等专业学校教师职称评审工作中教育教学研究论文（成果）认定范围的试行意见》（川教[2007]81号）文件，“鉴于职称评审主要考察近三年的教育教学成果，从2007年开始，在我省教师及相应职称评审工作中参照实行，2009年起全面实行”。

9、其它。教育教学或教学管理成绩显著、无违纪违法行为。上报职称时，局纪委和相关股室要核实才能推荐上报。

三、推荐晋升专业技术职务人员的程序

1、制定或完善学校《推荐晋升中、高级专业技术职务人员的实施方案》。此《方案》应广泛征求意见，教代会审议通过。建议各 单位的《方案》既要尊重民意，更要注重实绩，最好综合各方面的情况，用累积分从高到低录取推荐的办法。

2、召开全校教职工会议或职代会，公开补额指标和学校《推荐晋升中、高级专业技术职务人员的实施方案》。

3、组织符合评审条件的专业技术人员公开报名，并要求其提供相关有效证件。

4、学校根据《推荐晋升中、高级专业技术职务人员的实施方案》进行公开测评。

5、学校班子综合报名人员的各方面情况研究审定推荐晋升中、高级职务的人员名单。

6、学校对推荐晋升中、高级职务人员的工作业绩、任职情况等方面进行5天公示，无异常情况反映后再推荐上报材料。申报人的“个人业绩贡献”的公示情况及结果（公示几天、有无情况反映等）在《专业技术职务任职资格评审表》“所在单位推荐意见”栏中注明（见《评审表》“填表说明”）。

四、报送晋升中、高级专业技术职务评审材料要求

1、必须严格按《巴中市教师中、高级专业技术职务评审材料目录》的要求提供应具备的所有材料。

2、封面材料目录要粘贴牢实，“申报职务”统一填写：中学高级教师，“是否小中高”填：是或不填，“申报学科”填：语文或数学……，“呈报单位”填：巴中市平昌县xxx学。

3、评审表统一用A4纸打印，双面打印，要规范，内容格式不能变，不要用订书针订，要用胶水粘贴牢固。评审表上的单位填写：巴中市平昌县xxx学。填表时间：2010年10月25日。表中，“现从事何种专业技术工作”填：高中XX，初中XX，小学XX。“学习培训经历”从参加工作的前一个学历填，包括学历培训和非学历培训，如“三新一德”培训，普通话培训，计算机培训等，尽量多。“工作经历”中从事何专业技术工作填：高中XX，初中XX，小学XX，特别是近几年要反映出所从事的工作与评定职称的工作一致性.“主要专业技术工作业绩”首先要反映出学期教学工作情况及成绩，按照时间顺序，再反映与之相关的课题成果等。“指导教育教学研究情况”、“指导培养教师情况”要填写好，要有证明材料，“公开课、观摩课、研究课、优质课”等必须有，一般要求市级以上，确实没有县级也可以，任现职以前的也可以装。“及任职期满考核结果”填写：思想表现，工作业绩，班主任工作，支教工作，还要有结论：该同志任职期满考核结论为“XX”。“基层单位意见”填：该同志所填内容属实，该同志的工作表现和业绩，经2010年10月X日—2010年10月X日在校内对该同志的基本情况及个人业绩贡献进行公示，公示期间无异议。该同志符合中学高级交换四任职资格条件，同意推荐申报评审中学高级教师。负责人：校长盖章，学校盖公章。

4、《情况简表》用A3纸打印，每人2份，学校要盖公章，校评委会人员一般在5—13人，不要是全校教职工人数。

5、《送审花名册》的填写要求：打印并报盘，工作单位栏的名称、部别要严格分开，按部别排序；学历：根据需要，全部列出；所学专业：与学历对应；何年何校毕业：与学历对应；教师资格：高中、初中、小学；现任专业技术职务：有转评的要填齐；任职时间：以资格时间为准；职称计算机：3个模块为C级，2个模块为D级，几次合格以最后一次时间为准；现从事何专业：高中XX，初中XX,小学XX；申报学科：不分部别。

6、《信息表》填写：见填表说明。

7、证明材料:

（一）学历、资格证书

职称计算机考试合格证复印件，年龄免试的要填写免试表并复印身份证。

教师资格证书复印件1份；

有效学历复印件和最高学历复印件，最好要齐、要全、要装。校长岗位、提高培训证书复印件；

（二）推荐材料、个人总结

单位综合推荐材料写法（略），要有公示情况，要下结论;XX同志符合中学高级教师任职资格，同意推荐申报评审中学高级教师。后面要附：公示表，近五年任课情况统计表，近五年学生成绩统计表。要盖章。遵纪证明和支教表。业务工作总结。基本情况、思想表现、师德师风、廉洁从教都要写，要反映出本人学识水平、工作能力、业绩贡献，主要写任现职情况，要求3000字以上。

（三）考核

《考核》至少近三年的考核表，小中高要5年且必须有3年为优秀。

（四）继续教育

学时证明书复印件，每年80学时，5年不少于400学时； 技能等级证书复印件；

继续教育登记证书复印件，包括三笔字、简笔画、普通话、组织教育教学活动，WTO，知识产权、高新科技复印件；

（五）学术水平

发表、交流、获奖的著作（教材）、论文、研究课题、经验文章复印件。要求复印封面、目录、正文、封底，要按顺序装订好，要复印刊号。报纸必须印上刊头。刊用通知书和文章获奖则附获奖证书，越多越好。

要有上公开课、观摩课、研究课、优质课等相关材料，签字要写明在何年何月何级举办或获奖（证书附后）。

指导培养教师、学生等材料要装入。

（六）获奖证书

表册反映并复印，按重要的在前的顺序复印。

8、所提供的材料应做到书写工整、复印件清晰、印章为红色；要注意材料中学校、本人应签意见的必须按要求签齐全（如《考核表》中本人对考核的意见是否同意应签全）；《评审表》上应贴好本人近期一寸彩色照片；每张复印件签字：原件已审，此复印件与原件一致，审核人：XXX，时间XXX，加盖单位公章。

9、除《申报评审高级专业技术职务人员情况简表》为标准A3纸大小外，《评审表》和其余材料一律用A4纸。

10、申报者的《教师资格证书》、学历证书和校长的岗前培训证书（或提高培训证书）复印件以及职称计算机合格证或免试证明和外语考试合格证书（指高讲、讲师人员）请粘贴在《评审表》第一页前（注意应与《评审表》纸张大小一致）。各校分管职称的工作人员要认真研究整报中、高级材料的具体要求，要对被推荐评审职务的人员进行填报材料培训，提出严格的要求。回收材料时必须按要求，严格细致验收，如不符合要求，绝不上报。

五、评审材料的包装和报送时间

各校分管职称工作人员要统一上报材料。先上报《平昌县中、高级专业技术职务送审花名册》到局纪委，经审核签字同意后报人事股（见表说明）（同时必须送“EXCL”优盘或发邮件“pcjyjrsg@126.com”），表内各栏内容应与提供的材料一致，不可矛盾。

1、材料的包装。上报评审材料者首先应按《目录》整理好材料顺序，经人事、教育审查后，到指定地点按要求统一规范装订。

2、报送时间。评审材料报送时间为高级：

2010年10月24日：除江口镇片区的农村中小学； 2010年10月25日：江口片区学校，县城学校。各学校、单位必须按规定的时间派专人统一上报材料，过期一律不予受理。

六、几点要求

1、坚持政策原则，做好政策宣传和解释工作。今年职称评定是按照岗位设臵空缺岗位评定，不再坚持原职称结构比例。很多学校特别是高中学校原来是高中初中一样的结构比例，现在就不同了，所以大部分高中学校无指标。

2、坚持公开、透明，严禁扣留、调剂职称名额。学校校长和具体经办人对材料要把关负责，申报人员材料要统一审核。

3、坚持公平、公正，细致工作，杜绝作假，尽量减少失误。

4、作好汇报，妥善处理好矛盾和具体问题。

二〇一〇年十月十八日

第三篇：职称评审工作安排

天水职业技术学院

关于2007高等学校教师系列、工程实验系列

职称评审工作安排的通知

各学科系，机关各部门：

根据全省职称评审工作会议精神，今年的职称评审工作已经开始。按市职改办安排，现将我院2007高等学校教师系列、工程实验系列专业技术职务任职资格评审工作的有关事项通知如下：

一、关于高等学校教师系列职务任职资格的评审工作(一)高等学校教师系列职务任职资格的评审，仍按照•甘肃省高等学校教师职务评审工作实施办法(试行)‣(甘人发„2003‟83号)、•甘肃省教育厅关于2003高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作有关事项安排的通知‣(甘教师„2003‟89号)和•天水职业技术学院关于2006年职称评审工作有关问题的通知‣（宝职院组字[2006]10号）的有关规定执行。凡是2007年12月31日前，达到规定的申报不同档次职务任职资格条件的人员，在本院设置的岗位范围内，均可申请本系列高一级职务。

对于在教学、科研、教书育人等方面成绩突出，但现任职年限未达到有关文件(甘人发„2003‟83号)规定要求的人员，可根据•甘肃省高等学校教师破格晋升副教授、教授职务试行办法‣(甘人发„2004‟67号)，申请破格晋升副教授、教授任职资格。

(二)关于“核心期刊”论文认定问题。基于目前有多种“核心期刊”目录版本，其内容各有侧重。按省职改办规定，今年仍以北京大学图书馆、中国科学院文献情报中心、中国社会科学院文献信 息中心、中国科学技术信息研究所和南京大学中国社会科学研究评介所等5家机构分别编辑的最新“核心期刊”目录，作为我省高校教师系列职称评审工作确认“核心期刊”的依据。可以在上述规定的5种“核心期刊”目录范围内自主选择。“核心期刊”的增刊、专辑，只作为普通学术期刊计算论文数，文章复印件、未发表的文章打印件、采稿通知和专家鉴定的文章不作为规定论著。

(三)关于申报人员的学位问题。申报晋升教师系列职务任职资格的人员，要求具有学士及其以上学位。但对于1959年12月31日前出生且已经取得大学本科学历的人员，申报高级职务任职资格，学位可不作要求。研究生课程班结业按照研究生学历对待，是我省近年教师职称评审工作中的一种过渡方法，到2008年，我省教师职称评审将取消这一层次，已取得研究生课程班结业证书的教师应提早攻读硕士学位，做好过渡工作。

(四)关于由其他职称系列转换为高校教师系列的问题。

1、由非教师系列转换为高校教师系列职务任职资格的人员，必须具备下列条件：⑴具有学士及以上学位；⑵本人原来从事的专业技术工作与目前从事的教学专业技术工作相同或相近；⑶经过1年以上教育教学环节，经考核表明能胜任本专业的教学工作。

2、省上规定，凡由中等职业学校新组建的高等职业技术学院，其教师纳入高校教师队伍序列管理，这些学校的教师职务任职资格将按照有关规定先转换为高校教师系列的相关职务任职资格(即原中等职业学校的讲师转换为高校讲师、高级讲师转换为副教授)，转换职务任职资格的教师要求具有大学本科及其以上学历。

高等职业技术学院原高级讲师转换为副教授职务任职资格以后，申请晋升教授职务时，要求担任副教授职务满3年以上，并同时具备其他任职条件，才能申报教授职务任职资格。

(五)2007年高等学校教师系列职务任职资格拟评审的专业学科暂定为以下20个：⑴马列学科、⑵中文学科、⑶经济学科、⑷外语学科、⑸机械学科、⑹数学学科、⑺物理学科、⑻化学学科、⑼体育教育学科、⑽思政学科、⑾电学学科(含计算机)、⑿轻纺学科、⒀地矿油学科、⒁医学学科、⒂农林生物学科、⒃艺术学科、⒄材料学科、⒅历史学科、⒆法学学科、⒇土建学科。

二、关于工程实验系列的职务任职资格评审工作

(一)工程实验系列职务任职资格的评审，继续执行•甘肃省教育厅关于2003高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作有关事项安排的通知‣(甘教师„2003‟89号)相关规定和要求。

(二)申报高级职务人员，要求提供能够反映本人当前最高学术水平的公开发行专业论文或论著(第一作者)三篇(本)作为代表作。申报人提供的代表作必须是在公开发行的专业学术期刊上刊登。对于各种工作总结、经验交流材料、学术会议上宣读的论文，不能作为本人的代表作。申报中级职务人员，要求提供能够反映本人当前最高学术水平的公开发行专业论文或论著(至少1篇第一作者)二篇(本)作为代表作。

三、评审工作有关事宜及注意事项

(一)2007年上报职称评审材料继续执行省教育厅甘教师[2003]89号文件的相关规定。(二)申报专业技术职务任职资格的人员，只限在编在职人员。对于2007年1月1日至12月31日之间达到了国家法定退休年龄的教师，无论是否办理了退休手续，凡是达到晋升高一级职务任职资格条件的人员均可与其他教师一样申报晋升高一级职务任职资格。所有参评教师上报评审材料时必须提供本人相应的现任专业技术职务任职资格证书(或批文)和身份证复印件。

(三)各专业各级别计算机应用能力模块考试按照甘教师[2005]50号文件的要求考取合格证书。对于符合免试条件的人员，必须办理相应的免试手续。

(四)关于职称外语考试请严格按照省人事厅•关于转发落实国家人事部†关于完善职称外语考试有关问题的通知‡的通知‣（甘人发[2007]52号）和•关于职称外语免试有关问题的补充通知‣（甘人发[2007]121号）的有关规定执行，外语合格证自签发之月起开始计算有效期，有效期为满年满月止。对于符合免试条件的人员，必须办理相应的免试手续。

（五）职称评审工作是教师队伍建设工作中的热点敏感问题,增强职称评审工作的透明度是搞好这项工作的重要环节,必须引起高度重视。在评审工作开始之前,组织广大教师认真学习职称评审工作有关政策规定,在学科系、部门推荐符合条件人选之前(一周)公示每位申报人所提供的评审材料,接受群众监督。推荐工作结束后将通过人员名单再向群众公示(可不公布票数)。对于在推荐工作中群众反映意见比较大的人和事,学科系、部门应认真研究,对反映的问题要认真查处,学院对有问题的材料一律不予接收。申报人员•评审表‣中“人事部门审查意见”栏或“呈报单位意见”栏内,除具有审查意见 或呈报意见外,还要注明该申报人的评审材料在上报前是否进行了公示,没有公示的材料属不合格材料,也不予接收。

(六)职称评审材料的报送只接收一次，补报或逾期均不受理所有材料务必于10月16日前，按照要求一次性报送。

(七)申报教师系列各级职务人员,均要求填报•教师系列专业技术职务任职资格评审表‣。申报副教授人员,每人上报•评审表‣一式七份,其中三份原件四份复印件。上报的七份•评审表‣中各级部门的审查公章必须是红印,•评审表‣“外语、计算机成绩栏”要注明相应考试成绩,并将合格证复印件粘贴在相关栏目内。申报其他高级职务人员,每人上报•评审表‣一式五份,其中三份原件二份复印件,•评审表‣内要有外语(含计算机)考试合格证复印件,上报的•评审表‣复印件要加盖红印。申报各类中级人员,每人上报•评审表‣一式三份全部是原件并附有外语(计算机)考试合格证复印件。申报初级职称人员必须填写•初聘专业技术职务呈报

表‣一式二份。

各学科系、各部门将人数汇总后，报•专业技术职务任职资格报批表‣电子版表、盘各一份。

•教师系列专业技术职务任职资格评审表‣、•专业技术职务任职资格评审表‣、•专业技术人员考核登记表‣、•天水市申请计算机应用能力考试免考审批表》、《甘肃省职称外语考试免试申请表》、《天水职业技术学院初级职称申报审批表》、《甘肃省专业技术职务转换系列审批表》、《甘肃省2007专业技术职务任职资格报审表》和有关文件可在甘肃教师教育网（www.xiexiebang.com)“人事信息栏”、甘肃省人事厅网站、天水职业技术学院网站上查阅下载。

所有表格必须是A4纸，评审表、考核表必须以A3幅面合页装订，除部门及领导鉴定栏外，其余内容必须打印，手写无效，字体要求用仿宋_GB2312。

核心期刊、代表作填在最前面，并注明“核心期刊”，不要求按时间顺序填写。论文必须发表在和申报学科相关或相近的学科期刊上，论著必须和申报学科相关或相近，否则不予接收。

由多人参加编写的论著或教材，必须附所有参编人员的证明材料。内容包括：每位参编人员编写的章节、字数、签名、盖章，否则不算作本人论著或教材。

(八)申报材料必须统一装入档案袋内（档案袋要求有挂绳，纸质好），每袋粘贴打印的封面(主要内容：申报人所在部门、申报人姓名、申报资格、申报学科以及材料袋内材料相对应的目录)，并在材料袋底部和两个侧部粘贴打印有单位、姓名、专业及申报资格的字条，并注明材料袋数（如有3袋材料，标明3-1，3-2，3-3字样），凡不符合要求的一律不予接收。

（九）申报人员的学历(学位)证书、外语合格证书、各种获奖证书等原件和复印件一并上报，只有复印件而没有原件的材料属不合格材料,不予接收,论文必须报送原件。

（十）所有符合条件人员均可上报材料，学院根据岗位设置指标数最终确定上报人数。

天水职业技术学院组织人事部

二〇〇七年九月二十五日

第四篇：职称评审单位推荐意见

职称评审单位推荐意见

任职期间该同志认真学习，工作责任心强，政治立场坚定，组织观念强，能注重自身修养。工作中脚踏实地，兢兢业业，不断自我提升，自我积累，有扎实的专业技术理论知识和实践经验，生产组织能力强，能较快地熟悉并掌握生产情况，并独立分析问题和解决问题。自进入本单位工作以来，该同志始终从事本专业工作，表现出了良好的职业道德和工作作风，显示了较高的生产组织水平、较强的管理能力。在与同事交流过程中获得较好的评价。该同志在助理工程师任职工作中考核为合格，已具备晋升冶金专业工程师的任职条件，同意推荐上报。

第五篇：关于全市2013年中小学教师职称评审工作的安排意见

延安市人力资源和社会保障局

延 安 市 教 育 局

文件

延市教人〔2013〕45号

关于全市2013年中小学 教师职称评审工作的安排意见

各县(区)人社局、教育局、市直各教育单位：

今年是深化中小学教师职称制度改革扩大试点工作的第一年，各相关单位在完成中小学教师职称过渡工作后，在岗位设置范围内，开展中小学教师职称评审工作。根据《陕西省中小学教师水平评价标准条件（试行）》的要求，现将我市2013年中小学教师职称评审工作安排如下：

一、基本条件

（一）拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业。

（二）遵守《中小学教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

（三）具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任职，切实履行岗位职责和义务。

（四）申报人员任现职以来学考核结果均为合格以上等次，其中申报正高级教师须有2次以上为优秀等次，申报高级教师、一级教师须有1次以上为优秀等次。

（五）教师继续教育培训年均不少于72学时（其中少先队辅导员年均少先队专业培训不少于24学时）。

（六）身心健康。

二、业务条件

（一）三级教师

1、基本掌握教育原则和方法，能够正确教育和引导学生；

2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够较好完成所教学科的教学工作；

3、具有大学专科毕业学历，在幼儿园、小学、初中教育教学岗位见习1年期满，并考核合格；或者具有中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学教育教学岗位见习1年期满再从事本专业技术工作1年，并考核合格。

（二）二级教师

1、比较熟练地掌握教育原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，或者参与组织学生社团活动，教育效果好；

2、熟练掌握教育学、心理学和教学法的基本理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准（教学大纲）、教材，正确传授知识、培养技能，教学效果好；

3、掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；

4、具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，在幼儿园、小学、初中三级教师岗位任教2年以上并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学三级教师岗位任教3年以上并考核合格；

5、任教以来年均完成教学工作量300课时以上（幼儿教师独立承担过教育教学任务），每学年均能承担校内公开教学或活动。

（三）一级教师

1、具有较强的教育学生的能力，能根据所教学段学生的思想实际和年龄特征，进行思想道德教育。

2、比较扎实地掌握所教学科的基本理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准（教学大纲）、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，专业知识技能较强，能结合教学开展课外实践活动，教学效果好；

3、具有一定的教育教学研究能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；

4、具备博士学位；或者具备硕士学位，在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位、大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学二级教师岗位任教5年以上；

5、取得国家计算机应用能力考试1个模块的合格证书或壹级证书，符合免试条件除外；

6、在乡镇以下学校、教学点任教，或具有1年以上农村学校支教经历的教师，同等条件下，可以优先评审；

7、申报一级教师职称（职务）者除具备以上条件外，不同类型学校、教学研究机构和教师进修学校，还应分别具备下列条件：

（1）高级中学（职业中学）：

具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量360学时以上（职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，实训指导课不少于120学时）。治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面成绩显著，具有较强的管理能力，有一定的班主任工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动；在教学改革、课程建设、推进素质教育、提高教育质量等方面成绩良好；参与完成1项县（区）级以上教科研课题或完成1项校本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。教师评议优秀率须达到80％以上。

（2）初级中学：

具有大学专科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量380学时以上（农村初级中学年均完成教学工作量在300学时以上）。治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面成绩显著，具有较强的管理能力，有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动；在教学改革、推进素质教育、提高教育质量等方面成绩良好；参与完成1项县（区）级以上教科研课题或完成1项校本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。教师评议优秀率须达到80％以上。

（3）小学：

具有中等师范学校以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量480学时以上（农村小学年均完成教学工作量360学时以上）。治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面经验丰富，有突出专长，有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动；参与完成1项县（区）级以上教科研课题或完成1项校本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。教师评议优秀率须达到80％以上。

（4）幼儿园：

具有中等师范学校以上毕业学历。任现职以来承担过各年龄段幼儿教育教学工作。工作态度严谨，教育教学效果显著，在幼儿道德启蒙教育工作方面经验丰富，有突出专长，有一定的班主任工作经历；参与完成1项县（区）级以上教科研课题或完成1项园本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。教师评议优秀率须达到80%以上。

（5）教学研究机构和教师进修学校： 教学研究机构：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来主持完成的县（区）级以上教科研课题不少于1项；在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于2篇。每年深入学校指导教育教学累计不少于40天；执教示范课或举办学术讲座不少于2次。单位评议优秀率须达到80％以上。

教师进修学校：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量160学时以上，能够出色完成教学任务；主持完成县（区）级以上教科研课题不少于1项；在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于2篇。每年承担校级以上的示范课或观摩课不少于2次。教师评议优秀率须达到80％以上。

（四）高级教师

1、根据所教学段学生的思想实际和年龄特征，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果比较突出；

2、对所教学科具有坚实的理论基础、专业知识和专业技能。教学经验丰富，业绩显著，形成一定的特色；

3、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法改进等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

4、能发挥教育教学带头人的作用，在指导和培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

5、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具有硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具有大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、初中累计从事教育教学工作20年，在一级教师岗位任教5年以上；

6、在乡镇以下学校、教学点任教，或具有1年以上农村学校支教经历的教师，同等条件下，可以优先评审；

7、取得国家计算机应用能力考试2个模块的合格证，符合免试条件除外；

8、申报高级教师职称（职务）除具备以上条件外，不同类型学校、教学研究机构和教师进修学校，还应分别具备下列条件：

（1）高级中学（职业中学）：

具有大学本科以上毕业学历。高级中学及职业中学教师任现职以来年均完成教学工作量360学时以上（职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，实训指导课不少于120学时）；治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面成绩显著，具有较强的管理能力，有一定的班主任工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动；参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，能承担县（区）级以上的示范观摩教学，或者在县（区）级以上会议上进行经验交流，或者教育教学工作获得县（区）级政府奖励；培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80％以上。

（2）初级中学： 具有大学专科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量在380学时以上（农村初级中学年均完成教学工作量在300学时以上）；治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面成绩显著，具有较强的管理能力，有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动；参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，能承担县（区）级以上的示范观摩教学，或者在县（区）级以上会议上进行经验交流，或者教育教学工作获得县（区）级政府奖励；培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80％以上。

（3）小学：

具有大学专科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量在480学时以上（农村小学任现职以来年均完成教学工作量在360学时以上）；治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面经验丰富，有突出专长，有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动；参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，能承担县（区）级以上的示范观摩教学或活动，或者在县（区）级以上会议上进行经验交流，或者教育教学工作获得县（区）级政府奖励；培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80％以上。

（4）幼儿园：

具有大学专科以上毕业学历。任现职以来承担过各年龄段幼儿的教育教学工作；工作态度严谨，教育教学效果显著，在幼儿道德启蒙教育工作方面经验丰富，有突出专长，有一定的班主任工作经历；参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项园本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，能承担县（区）级以上的示范观摩教学，或者在县（区）级以上会议上进行经验交流，或者教育教学工作获得县（区）级政府奖励；培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80%以上。（5）教学研究机构和教师进修学校：

教学研究机构：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来主持完成的市级以上教科研课题不少于1项；在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于3篇；培养和指导二级、三级教师不少于5名，并取得一定成绩。每年深入学校指导教育教学累计不少于50天；执教县（区）级示范课或举办学术讲座不少于4次。单位评议优秀率须达到80％以上。

教师进修学校：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量在160学时以上，能够出色完成教学任务；主持完成市级教科研课题不少于1项；在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于3篇；培养和指导的二级、三级教师不少于3名，并取得一定成绩。每年执教的县（区）级以上示范课或观摩课不少于2次。教师评议优秀率须达到80％以上。

（五）正高级教师

1、具有崇高的教育理想和坚定的教育信念；长期工作在教育教学第一线，在促进学生健康成长方面发挥了指导者和引路人的作用，能出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教学艺术精湛，业绩卓著，形成独到的风格；

3、具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践；在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4、在本教育教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5、应具有本专业大学本科及其以上学历，并在高级教师岗位任教7年以上；

6、在乡镇以下学校、教学点任教，或具有1年以上农村学校支教经历的教师，同等条件下，可以优先评审；

7、任高级教师期间，在教育教学方面获得市级（厅局级）以上奖励的第一完成人；

8、公开出版教育教学专著1部（20万字以上）或在公开出版的省级以上教育刊物上发表教科研论文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇；

9、取得国家计算机应用能力考试3个模块的合格证，符合免试条件除外；

10、申报正高级教师职称（职务）除具备以上条件外，不同类型学校、教学研究机构和教师进修学校，还应分别具备下列条件：

（1）高级中学（职业中学）：

高级中学教师及职业中学文化课教师任现职以来年均完成教学工作量280学时以上；有5年以上班主任工作经历；主持完成1项省级以上的教科研课题；承担市级以上的示范观摩教学或学术报告；培养和指导至少5名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到85％以上。

职业中学专业课教师任现职以来年均完成教学工作量280学时以上（实训指导课120学时以上）；任现职以来每两年在企业实践1个月以上；承担市级以上示范课或观摩课，在市级同类专业教师中具有较大的影响力；指导学生在省级以上技能大赛中获得三等以上奖励；培养、指导不少于3名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到85％以上。

（2）初级中学、小学、幼儿园：

任现职以来年均完成教学工作量在300学时以上(幼儿教师承担或指导过各年龄段幼儿的教育教学工作)；有5年以上班主任工作经历；主持完成1项省级以上的教科研课题；承担市级以上的示范观摩教学、活动或学术报告；培养和指导不少于5名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到85%以上。

（3）教学研究机构和教师进修学校：

教学研究机构：任现职以来主持完成省级教科研课题不少于1项、市级课题不少于2项；培养、指导不少于8名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。每年深入学校指导教育教学累计不少于60天，执教市级示范课或举办学术讲座不少于6次。单位评议优秀率须达到85%以上。教师进修学校：任现职以来年均完成教学工作量在160学时以上；主持完成省级教科研课题不少于1项、市级课题不少于2项；培养和指导不少于5名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。每年执教的市级以上示范课或学术报告不少于2次。教师评议优秀率须达到85％以上。

三、破格条件

对业务水平高，业绩能力强的优秀教师，可不受学历、任职时间的要求，在符合业务条件的基础上，并满足下列条件，可破格申报上一级职称（职务）。

（一）二级教师符合下列两项条件者，可破格申报一级教师。

1、公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物上发表教科研论文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇；

2、主持完成市级以上教科研课题不少于1项，并参与完成县（区）级课题不少于2项；

3、在教育教学方面获得市级教育行政部门及以上奖励的第一完成人。

（二）一级教师符合下列两项条件者，可破格申报高级教师。

1、公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物上发表教科研论文不少于4篇，其中核心期刊不少于2篇；

2、主持完成省级以上教科研课题不少于1项，并参与完成市级课题不少于2项；

3、在教育教学方面获得省级教育行政部门及以上奖励的第一完成人。

（三）高级教师任职满3年,且符合下列两项条件，可破格申报正高级教师。

1、公开出版教育教学专著1部,并在核心期刊发表教科研论文不少于4篇；

2、主持完成国家级教科研课题不少于1项，并参与完成省级课题不少于2项；

3、在教育教学方面获得国家教育行政部门奖励的第一完成人。

四、其它有关条件

（一）持后取的大专或本科学历参评，均须与所教专业一致或相近。持后取大专学历参评，累计从事本专业技术工作满9年，方可申报一级教师职务。持后取大专学历参评，累计从事本专业技术工作满25年；持后取本科学历参评，累计从事本专业技术工作满15年，方可申报高级教师职务。持后取本科学历参评，累计从事本专业技术工作满22年，方可申报正高级教师职务。

（二）本文所指教科研论文均指在省级以上正式刊物发表（不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集等形式的刊物），且申报人为第一作者的。专著均指申报人个人独著的20万字以上的教育教学著作，并公开出版。

（三）以管理为主的教学人员任现职以来年均教学工作量不少于专任教师的三分之一。

（四）参评教师需提交近一学年本人教案。

五、材料报送时间安排: 2013年8月15日，市教育局职称改革领导小组开始接收2013职称评审申报材料。各县区及市直单位报送材料时间安排如下： 安塞县 8月15日

志丹县 8月16日

吴起县 8月17日

洛川县 8月18日

黄龙县 8月19日

黄陵县 8月20日

子长县 8月21日

延长县 8月22日

延川县 8月23日

宜川县 8月24日

甘泉县 8月25日

富 县 8月26日

宝塔区 8月27日

市直各单位8月27日前报送，逾期不再接收。

六、其他要求 1、2013年7月在新的教师职称体系中，在岗位设置范围内，由教师个人写出申请，提交能够反映本人政治表现、品德修养、教学质量、学术水平等方面的材料，填写《陕西省中小学教师职称（职务）评审表》。各学校要按照省市有关文件要求，严格审核学历证书（第一学历至最高学历）、教师资格证书、职称证书或批准文件、聘书、继续教育证书及任现职以来的奖励证书、相关文件、教育教学研究方面的资料、发表论文等证明自己业绩能力的资料。经学校初审合格后，在全校范围内集中进行公示，最后报县级教育、人社部门进一步核实，形成文件交市教育局。

2、申请正高级教师评审的，需本人填写《陕西省中小学教师职称（职务）评审表》一式3份；《中小学正高级教师任职资格评审简表》一式20份；各单位报送《中小学正高级教师专业技术职称（职务）申报汇总表》2份（统一为A4纸张）及电子版（excel格式）。正高级教师除学校审核前述材料外，学校还需出具评审推荐函，并附每位同志的以写实为主的业绩推荐材料及公示情况证明。同时，申报材料中还需提供任职期内考核优秀审批表原件及复印件，相关单位出具的申报人担任班主任、辅导员、支教等年限证明；培养和指导本学科教师提高业务水平和教育教学能力证明材料；承担省级教研课题或市级以上示范观摩教学的原件和相关证明材料。《评审表》中“基层单位意见”和“呈报单位意见”栏目，要明确陈述被推荐人有关方面的表现、业绩及推荐理由，单位要对材料的真实性负责。

3、按统一制度分类管理的办法，报材料时，小学、中学分开报送。申报正高级教师上报的所有评审材料复印件须加盖本人所在单位或县区教育、职改部门印章。所有评审材料复印件均使用A4纸进行复印。材料需按顺序（①单位推荐函；②单位公示证明；③学历证书复印件；④高级教师证复印件；⑤计算机证复印件或免试表；⑥获奖证书复印件；⑦其它）装订成册，与其它材料一并装袋、编制材料目录表。材料目录表应贴在材料袋封面，并标清相关材料数目。装订的材料首页注明个人姓名、所在单位、申报参评专业等基本情况。装订材料的第二页应标明所有证明材料简要目录。装订的材料应标明总页码和每份材料所在页码。

4、申报一级教师晋级的教师能力测试由各县区负责测试，成绩随审报材料一起上报，申报高级教师晋级的教师能力测试由市教育局统一组织测试，申报正高级教师晋级的教师能力测试由省级职称改革领导小组组织测试，符合免试条件的除外。

5、对正高级教师推荐，各单位要严格按照《陕西省中小学教师水平评价标准条件（试行）》中正高级教师的评价标准，不得降低标准进行推荐。要按照评选教育家的理念进行推荐，优中选优，宁缺勿滥，被推荐人应在当地具有突出业绩和名望，群众公认度高，对当地教育工作具有引领示范和推动作用。应倾斜长期在一线任教的教师，倾斜长期在县及县以下在艰苦边远学校任教的教师。参评人员任职年限等计算时间截至2012年12月31日，论文、论著、科研成果等发表时间截至时间为2013年6月30日，评审材料上报日期截止2013年7月20日。评审答辩时间和地点另行通知。

6、凡是要求晋级的教师（不含正高级教师），每人写一篇参评论文，以县区为单位，于2013年7月10日之前交教育教学研究中心进行论文等级评定。

7、各种评审表格须用蓝黑钢笔、碳素笔填写或打印填写，字迹要工整清晰、内容要真实。

延安市人力资源和社会保障局 延安市教育局

2013年7月9日