个人和家庭信息化情况调查表

第一篇：个人和家庭信息化情况调查表

个人和家庭信息化情况调查表

一、个人及家庭基本信息

1.姓名；性别＿；年龄＿；民族；

2.住地（州、市）县（市、区）；居住地＿；A：城镇，B：农村；

3.受教育程度＿；A：初中以下，B：高中或中专，C：大专，D：本科，E：本科以上；

4.家庭年收入元；家庭人口人；

5.就业状态＿；A：就业，B：失业，C：退休人员，D：学生；

6.职业＿；A：公务员，B：农民，C：工人，D：专业技术人员，E：军人、警察，F：管理人员，G：商业服务人员，K：其他。

二、信息化基本条件

1.,您家里是否有固定电话＿；A：有，B：没有；安装的时间年；月均资费元；

2.您是否有手机；A：有，B：没有；是否发短信＿；A：是，B：否； 月均资费＿元；开始使用的时间年；

3.您家里是否有电视（无线、有线）；A：有，B：没有；安装的时间：年；

4.您家里是否有电脑；A：有，B：没有；购买的时间年；

5.是否接入互联网；A：是，B：否；上网方式＿；A：拨号，B：宽带；

安装时间：年。

三、信息化应用情况

1.获取信息的主要渠道（可选多项），其中第一渠道是（仅选一项）；A：电视，B：广播，c：互联网，D：报刊，E:固定电话，F：手机，G：会议，H：公告，I：其他；

2.是否经常使用电脑；A：是，B：否；

3.不用电脑的原因；A：没有条件，B：不需要，C：不会用，D：其他；

4.应用电脑；A：办公，B：学习，C：娱乐，D：其他；（可选多项）

5.是否上互联网；A：是，B：否；平均每天上网时间小时；

6.不上网的原因；A：没有条件，B：不需要上网，C：不会上网；

7.上网的主要应用是；A：查信息；B：看新闻；C：网络游戏；D：聊天；E：即时通讯；F：邮件；G：网上购物；H：看影视；I：其他（可选多项）

8.平常是否上政府网站；A：是，B：否；

9.上政府网站主要是；A：看政府新闻，B：查文件，C：了解政府工作D：在政府网上办事（纳税、申报），E：反映意见，F：其他（可选多项）；

10.信息技术培训教育情况；A：大专以上信息技术学历教育，B：至少一次培训，C：自学，D:从未学习过信息技术。

第二篇：个人和家庭安全承诺书

个人和家庭安全承诺书

本着对自己负责的态度，经本人与家长协商一致，现郑重承诺：在欧洲实习期间，（年月日至年月日），严格遵守国家法规及北京林业大学相关管理规定，文明言行，注意个人安全，如因违反规定而造成的影响后果，责任自负。

承诺人：

年月日

家长：

年月日

第三篇：农村家庭情况调查表

《毛泽东思想和中国特色社会主义建设理论体系概论》

课程社会实践报告

农村经济背景调查

姓名：

学号：

学院：

专业：

班级：

时间：农村经济背景调查

目录

前言.............................................................................................................................1、调查目的................................................................................................................2、调查内容................................................................................................................2.1、访谈对象......................................................................................................2.2、访谈时间......................................................................................................2.3、访谈地点......................................................................................................2.4、访谈记录......................................................................................................3、调查结果分析.........................................................................................................3.1、村民就业情况基本趋势.................................................................................3.2、影响村民就业情况的因素.............................................................................3.3、总结.............................................................................................................农村经济背景调查

前言

在本学期，我们学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义建设理论体系概论》这门课程，为了加深理解本门课程的基本理论，特在假期做了一有关家庭经济背景的社会调查，加以整理之后，作此调查报告。

此次社会调查采取就近原则，在农村地区展开，主要采取访谈的形式，对当地农民近十几年的就业情况做了一次简单的了解。此次调查报告中所反映的情况仅仅是当地村名近十几年的就业情况，与其他地区可能有所差别，这也是很正常的。

之所以选择调查村民的就业情况，原因也很简单。我认为要想调查一个地区或者一个家庭的经济背景的变化，该地区或者该家庭成员的就业情况的变化是与其息息相关的，其就业情况的改变将直接影响其经济背景的变化，就业情况的好坏也直接影响到其经济收入的水平。所以，此次调查以调查村民的就业情况作为切入点，来了解改革开放以来，村民们的经济背景的变化，以加深对与本课程基本理论的理解。

由于本人是第一次做这种类型的调查，在数据的采集以及整理方面还存在一定的误差，在报告中也难免会出现一定的误差，希望读者积极批评，也希望读者能够多多谅解。

农村经济背景调查

笔者：那就是说，大家基本上都是在一个地方工作啦。那你们那个时候的收入情况怎么样呀？ 父亲：那个时候是集体分配的，实行工分制，而工分的多少是按照干活的时间来计算的，你在地里呆的时间越多，你得到的工分也就越多，那么你的工分多了，你最后分得的粮食也就越多。但是那个个时候，只管你在地里呆的时间，并不管你干了多少活，所以大家干活的积极性都不是很高，粮食的产量也不是很高，最后大家分得的粮食也就很少，所以那个时候，大家都比较贫穷，基本上都不够吃的，更别谈起他的了。

笔者：那到了改革开放之后，不是实行家庭联产承包责任制嘛，那个时候情况有什么改变吗？ 父亲：是的，到了改革开放之后，情况就好多了。因为土地已经承包给个人了，粮食的产量也是靠个人的劳动，尽管大家的大部分工作还是务农，但是生产的积极性有了很大的提高，大家劳动的多了，自己地里的粮食的产量也就提高了，自己也就有了吃的了，所以那个时候大家干活都比较起劲。而且，到了那个时候，因为大家的生产积极性提高了，粮食的产量也就跟着提高了，大家的收入也就更好，基本上可以保证吃饱了，到了后来大家的家里都有了粮食节余，剩余的多了有时候还可以拿去卖，换到一点钱来供其他使用。笔者：我记得到了我记事之后，我们家也不是在一直种粮食呀，这是为什么呀？

父亲：当然是到了后来，种粮食越来越不赚钱，而且物价之后又上涨，所以就去找其他的事情来赚钱了。

笔者：那之后，我们家都做过什么呢？

父亲：这可就多了，记得在刚开始的时候，我们家里养过猪，起初的时候，我们家里养猪的规模还比较小，也就四五头左右，到了后来，因为留了几头母猪，之后母猪又产仔，这样规模才稍微大了一点。小猪仔可以卖给别人养，大猪可以卖给屠宰厂里面，刚开始的时候呢，还是很好的，可以赚到一点钱，但是到了后来，随着村里面养猪的人数越来越多，猪的价格一跌再跌，而且到了后来，猪的抵抗力也不知道怎么了，总是得病，有一次家里面的猪就因为得病死了好多头，这样的话，养猪也不赚钱了，我们也就不养了。笔者：那之后，我们家又做了什么呀？

父亲：到了后来你应该已经有印象了，到了后来我们村不是鼓励大家养蚕嘛，说是村里面统一大面积种植桑树，统一安排技术员指导大家养殖，并且在最后统一收购，并且承诺价格一定不会低，一定让大家赚钱。我们想到养蚕的周期比较短，而且当时也没有什么可以赚钱的，所以也就响应了村里面的号召，开始养蚕。刚开始的时候，需要自己出钱买树苗，而且还要订蚕种，这样第一年还是没有赚什么钱的，但是感觉还可以，所以就想继续养下去，就继续预订了蚕种，而且扩大了养殖规模，这样第二年就有了收入，而且收入还是不错的，我们这里一年只有春夏养蚕，刚开始的时候养两季，到了后来又增加了一季，收入又增加了，那几年家里赚了一点钱。但是到了最后同样的事情又发生了，我们村子里面养的蚕，最后的蚕茧不是都卖到镇上的同一个地方吗，刚开始的时候蚕茧公司为了吸引更多的人来养蚕，就把收购的价格定的比较高，大家看到这种情况之后就都来养蚕啦，这样养蚕的人数一多，蚕茧的农村经济背景调查

设理论体系概论》这门课程，为了加深对于本课程的基本理论的理解，我们需要做一个有关居民经济背景变化的社会调查。我特意找到您，想了解一点我们村上的村民的就业情况。主任：嗯，没事的，我现在也没有什么事情要做，你就尽管问吧。

笔者：那好吧，首先，我想了解一下，在刚刚解放那一会，我们农村是不是实行人民公社呀，那个时候我们村上的村民是不是大部分都在公社干活呀？大家的工作形式也比较单一吧？您能讲一下那个时候的情形吗？

主任：哦，你是说改革开放之前呀！的确，那个时候是人民公社，土地都是国家的，大家的工作形式的确是比较单一，大部分都在生产队干活，那个时候因为干活都是为公家出力，而且出力多少也没有什么关系，所以大家的生产积极性都不是很高。而且那个时候实行工分制，而这个工分是关系到以后的粮食的分配的，你得到的工分越多，你所分得的粮食也就越多，所以说，大家到地里面去干活，完全就是为了赚工分，谁也不去关心地里庄稼的生长，完全都是在忙自己的事情，这样的话结果也就可想而知啦。那个时候，粮食的产量非常的低，到庄稼收成的时候，基本上没有多少粮食可以收，这样的话大家分到的粮食也就很少啦，每个人也就分不到100斤粮食，这么少的粮食怎么可能养活一个人一年呢，但是大家还是不想出力，这样的话，粮食的产量就永远也无法提高，你也知道那一年的大饥荒，不就是因为大家的这样的生产方式加上自然灾害造成的嘛。

笔者：哦，我知道了，那到了改革开放之后呢？大家的工作情况是不是发生了很大的变化呀？ 主任：嗯，的确，那个时候大家的工作情况确实发生了很大的变化。有一部分村民不再在家务农了，有的到城里做起了小买卖，那些人说实话在那几年的确是发财了，最赚钱的还是属那些贩卖煤炭的，你看，但现在他们都还在贩卖煤炭，家里也那么有钱。就算是还在家里面务农的也跟以前有了很大的不同，改革开放之后不是实行家庭联产承包责任制么，土地都承包给个人了，国家也不分配了，自己在自己的土地上面种粮食，收多收少都看自己，这样一来大家的积极性一下子就提高了，顺理成章，粮食的产量也是一下子就提高了，大家也不像以前那样饿肚子了，不仅如此，到后来很多家的两市都有了剩余，他们把剩余的粮食卖掉还可以赚钱。再到了后来，仅仅在地里种粮食实在是不赚钱了，大家也在自己想办法赚钱，村里也是在不断帮村民们想办法，记得在前几年的时候，镇上办了一家蚕茧收购公司，到各个地方鼓励村民养蚕，我们村委会就借助这个机会给村民们宣传，希望能通过这个机会来给村民们带来收入，感慨时的时候，只有少数村民愿意养蚕，但是后来大家看到效益还不错之后就纷纷养起蚕来，那段时间大家的收入的确是涨了不少，我们也很高兴。再到了后来，随着物价的不断上涨，蚕茧的价格却涨得不是很多，有一部分村民就不满意了，不再养蚕了。再到了后来，我们这边有了劳务市场，大家就纷纷去劳务市场找活干，那里相对比较自由，做一天就有一天的工资，有时候也可以做长期的，这种新型的方式逐渐被大家接受。与此同时，这段时间大家也在通过另外的一种方式来工作，那就是外出打工。那段时间很多人都出去打工，但是在刚开始的时候也不是很顺利的，就是工资有时候不能正常下发。打工的方式一直

农村经济背景调查

3.3、总结

我们已经知道，就业情况与经济背景是由紧密的联系的，也可以说是相互影响的，一方面经济背景受到国家政策的影响，经济背景的改变直接影响了就业情况，而就业情况也反映出当时的经济背景。

通过以上分析，我们可以看出随着改革开放以来，我国经济的飞速发展，农民们的就业情况得到了显著的改善，因此也可以说农民们的经济背景得到了很好的改善，生存环境得到了显著的改善，人民的生活水平也是不断提高。我坚信，在党的领导之下，农村经济背景一定会朝着更加有利的方向发发展，人民的生活水平也会得到进一步的改善。

第四篇：中学生家庭情况调查表

中学生家庭情况调查表

姓名：班级：

本表主要是针对你的家庭情况而设计，请如实填写，谢谢合作！

1、父亲职业：

2、母亲职业：

3、家庭月收人： 元

4、父母健康状况：

5、家庭遭受突发意外事件：

6、家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况

7、家庭成员失业情况：。

8、你的零花钱一般是（）给的A、父母B爷爷奶奶C、外公外婆D叔叔、阿姨

9、你家里（）。

A、父亲在外B、母亲在外C、父母都在外

10、你跟（）在一起生活

A、父母B爷爷奶奶C、外公外婆D叔叔、阿姨

11、你家里（）

A有空调B、近几年刚造新房C、移民家庭D、自己家里比较苦

12、家庭人均年收入（）

A2000-3000元B、3000-5000元C、5000-10000元D、10000-20000元E、2万元以上

第五篇：家庭情况调查表

附表1

高等学校学生及其家庭情况调查表

注：1.单亲指一方去世； 2.离异家庭注明对方抚养情况；3.孤儿写明监护人的情况及收入和民政补贴4.军烈属及优抚家庭需提供相应证明5.残疾及重病家庭需提供县级以上医院证明；2.父母亲有工作单位的，必须附上单位人事部门提供的收入证明及联系方式

学生资助管理中心制表

附件2：

东华理工大学家庭经济困难学生认定申请表

学生资助管理中心制表