国际交流备忘录

第一篇：国际交流备忘录

校际友好合作备忘录

二0一0年 三月二十六日

为适应高等教育国际化趋势，积极推动校际间的国际交流与合作，促进两国教育与文化交流，双方经过友好协商，本着互信互利、共同发展的宗旨，达成以下合作协议：

第一条、总则

双方同意在高等教育领域开展教师和学生交流、教学科研合作、学术交流以及专业开发建设项目。合作专业范围为双方学校开设的所有专业，最终以两校签署的协议内容为准。

第二条、教师互访

互派教师到对方学校工作、进修、交流、培训等。

第三条、学生交流

开展两校学生之间的长、短期合作和交流，双方学生可以插班形式进行长、短期留学，互相承认学分。

第四条、教学合作

双方在专业课程开发与建设、人才培养方面交流合作，共同探讨教学手段、方法以及研发教材、课件等教学资源。

第五条、科研合作

在双方共同感兴趣的学术领域进行科研合作。

第六条、学术合作

开展学术研究合作，共同举办学术及教学研讨会；可在对方出版的刊物上互发学术论文；交换学术出版物、学术刊物和教育相关的资料等。

第七条、其它情况

双方以后的合作项目协议均在本协议的原则框架下另外签署。

第二篇：备忘录范本参考

备忘录

甲方： 乙方：

本备忘录于 年 月 日在 签订。

甲方，一家根据中国法律成立并存续的，法定地址位于;与乙方，一家根据 法律成立并存续的，法定地址位于 ；

甲方和乙方以下单独称为“一方”，合成为“双方”。

前言（鉴于）1.甲方情况简介 2.乙方情况简介

3.双方拟从事的交易情况简介 4.双方同意，在本项目实施前，双方需各自取得公司内部所有必要批准以签订具有约束力的合同（以下统称“项目合同”）。项目合同具体条款待双方协商达成一致。

5.双方希望通过本备忘录记录本项目目前的状况，本项目具体内容经过随后谈判由双方签署的项目合同最终确定。基于上述事实，双方特达成协议如下：

1.双方已达成初步谅解的事项 1.1 1.2

2.双方需要进一步磋商的事项 2.1 2.2

3.双方签订备忘录以后应采取的行动 3.1 3.2

4.保密资料

4.1本备忘录签署前以及在本备忘录有效期内，一方（“披露方”）曾经或可能不时向对方（“受方”）披露该方的商业、营销、技术、科学或其他资料，这些资料在披露当时被指定为保密资料（或类似标注），或者在保密的情况下披露，或者经双方的合理商业判断为保密资料（“保密资料”）。在本备忘录有效期内以及随后 年（月）内，受方必须： A对保密资料进行保密；

B不得用于除本备忘录明确规定的目的外其它目的；

C除为履行其职责而确有必要知悉保密资料的该方雇员（或其关联机构、该方律师、会计师或其他顾问人员）外，不向其他任何人披露，且上述人员须签署书面保密协议，其中保密义务的严格程度不得低于本第 条的规定。

4.2上述第4.1条的条款对以下资料不适用：

A受方有在披露方向其披露前存在的书面记录证明其已经掌握； B并非由于受方违反本备忘录而已经或者在将来键入公共领域；或 C受方从对该信息无保密义务的第三方获得。

4.3本备忘录期满或终止后，受方应（1）向对方归还（或经对方要求销毁）包含对方保密资料的所有材料（含复印件），并且（2）在对方提出此项要求后十日内向对方书面保证已经归还或销毁上述材料。

5.独家谈判

在 年 月 日前，任何一方不得直接或间接与第三方就本备忘录标的事项进行任何磋商、谈判，达成谅解或任何形式的协议或安排。

6.本备忘录内容保密

除非按照法律规定有合理必要，未经另一方事先书面同意，任何一方不得就本备忘录发表任何公开声明或进行任何披露。

7.知识产权 双方确认一方并未因本备忘录从另一方获得该方任何知识产权（包括但不限于著作权、商标、商业秘密、专业技术等）或针对该知识产权的权利。

8本备忘录的修改

对本备忘录进行修改，需双方共同书面同意方可进行。

9.本备忘录具有不具有约束力的条款

双方确认，除第 条、第4条至第13条（包括第4条、第13条）对双方具有约束力外，本备忘录不是具有约束力或可强制履行的协议或项目合同，也不在双方之间设定实施任何行为的义务，无论该行为是否在本备忘录中明确规定应实施还是拟实施。

10.本备忘录的转让

未经对方事先书面同意，任何一方不得转让本备忘录。

11.各方承担各自费用 除非本备忘录另有明确约定，任何一方应负担其从事本备忘录规定的活动所发生的费用。

12.不承担间接损失

任何一方对与本备忘录有关的任何间接或附带损失或损害、商誉的损失或者损害或者收入或利润的损失不承担责任。

13本备忘录的生效和终止

本备忘录经双方签字生效，至下列日期终止（以最早者为准）： A双方用项目合同或本备忘录标的事项的进一步的协议取代本备忘录；

B任何一方无须提供任何理由，提前一个月书面通知另一方终止本备忘录；或

C本备忘录签署60天后。

第4、5、9、10、11、12、和13条在本备忘录终止后继续有效。

14适用法律和仲裁 本备忘录适用 法律。双方只见由于本备忘录产生的任何争议应在30日内通过有好协商解决；如果未能解决，任何一方可以将争议提交 按照 以 语言进行仲裁。

双方正式授权代表已于文首所载日期签署本备忘录，以兹证明。甲方

乙方

第三篇：备忘录格式

备忘录格式

备忘录一般由五部分组成：标题、眉首、正文、结束语和签署。

（一）标题

备忘录的标题有以下两种写法。

1单一性标题

常见的单一性标题写法是直接标示文种名称，如“备忘录”.2两要素标题

两要素标题由发文单位名称和文种组成，如“万向节集团公司备忘录”.（二）眉首

眉首也称书端，位于标题之下，正文之上，一般包括以下内容：

（1）发文人或发文单位名称，也称发自。也可以标示为来自、自，其后面写明发送信息的人员姓名或单位、部门名称，如“总经理办公室”.人员姓名的前面可以根据需要标示其职务。

（2）收文人或收文单位名称，也称发给、发送、致，其后面写明接收信息的人员姓名或单位、部门名称，如“人力资源部”.人员姓名的前面可以根据需要标示其职务。

（3）地址。一般包括发文人或发文单位地址和收文人或收文单位地址。有的还包括电报挂号、电传号、电话号码等。地址一项写在左上角编号处的下面，其格式与书信的写法相同。

（4）发文日期。即写明备忘录发出的日期。

（5）主题。写明备忘录正文的主题思想或内容梗概，一般要用类似电报类的词组或短语标示。

许多单位有自己特制的信笺，在写眉首时，其格式和标点符号的使用与一般信件的写法基本相同。

（三）正文

在眉首下方直接书写需要传递事项的具体内容。可以是一段到底，篇段合一；如果内容较多，可以采用分段书写。段落起首应采用空两格的形式。

（四〕结束语

如果为了表示对对方的尊重，也可以写上致敬语作为结束语。如果没有必要也可以省略致敬语。

（五）签署

正文或者结束语之后下方写明发文人或发文单位的名称。写法与一般信件的格式相同。

范文：澳帆国际商务考察备忘录

发文人：总经理办公室收文人：公共关系部

地址：本公司

发文日期：201*年8月3日

主题：提前做好合理的安排和计划

内容：公司拟定201*年9月20日一10月15日，由总经理带队组团赴美国、巴西、澳大利亚、新西兰等四国进行贸易签约活动，请你部做好如下准备工作。

一、准备工作的内容

1、团组在出发前与接待单位的咨询顾问进行交流，明确出访的主要目的、天数和人数、希望拜访的行业和相关的单位。

2、接待单位根据团组要求做好建议性计划。

3、商务活动日程要尽量避开目的国公众假期。例如：国庆节、复活节、英国女王诞辰、圣诞节，等等；也必须避开周末。重要运动赛事、庆典、文化活动与学校假期时，许多酒店住房紧张订房困难。例如：正式访问澳大利亚的学校，除以上注意事项外，还需要避开寒假两周（7——8月之间）、署假六周（12月中旬——次年1月底之间）、一年两次的同学季假（Term Break），上半年约在复活节四月左右，下半年约在9——10月之间。

二、获取相关机构邀请信

团组出示正式的询问函，提供以下内容：

1.表明来访的诚意。

2.说明代表团到访的目的、性质、单位背景、成员专业等资料。

3.注明团员的名单，内容包括中文姓名、汉语拼音性名、职称级别、单位名称、性别、生日、护照号码等资料。

说明预计在境外各国停留的时间和预定到达的日期。

三、考察的行程安排

取得签证并确定航班以后，接待单位与团组负责人员共同确定最后实施的行程计划。

四、商务活动安排

公务安排需提前确定。

五、商务翻译

持牌的专业随团翻译、公务活动口译、会议同声口译等，需要提前安排。

总经理办公室

第四篇：英语国际交流

英语国际交流

一个学期的课程下来，对英语国际交流这门课程不仅有了更加深刻的认识，并让自己从中学到了很多的知识，总之这个学期的学习受益颇多。

英语国际交流从字面意义上是语言的国际间的交流。刚开始我理解这门课程可能仅会涉及到英美的风俗节日，习惯或是思想观念等这些方面。可是上完这学期的课程之后我了解英语国际交流这门课程比我想象的要复杂的多，我简单做了总结，从特征来看具有以下三个特点：范围具有广泛性，内容具有丰富性，形式具有多样性。从语言交流来看，它可以是简单的日常交流又可以是学术交流还可以是商业交流。因此对这门课程如果单纯是老师讲解的话因为时间有限，精力有限，可能范围会涉及的较窄，内容较少，形式较单一，且不会调动学生的积极性或课堂的活跃性，这就需要同学自己动手通过查阅各种资料，可以讲解自己感兴趣的课题或是不常见的话题或是较为有趣的话题，通过这一过程，查阅资料和讲解的同学对他所讲的课题就会有更深的认识，并会获得更多的知识，与此同时，通过这种课堂互动，每个人都动手查阅记忆，在知识的不断学习和信息的各种搜集后，我们不仅可以提高信息搜集的能力，还会对自己感兴趣的话题反应积极，了解英美国家的地域风俗，节日传统，人文特色，同时，通过比较中外之间不同文化，地域，传统等各个方面的区别会因此有更深的印象。所以，我认为，这一课程通过学生讲演的形式可以拓宽我们的视野，发散我们的思维，学习更多英语的知识，因此，我很喜欢这一课程。并在上一学期我几乎每次都会来听课，我一是认为这是对演讲同学的支持，另一方面我认为一个星期只有一节课，我可在那一节课里学到一定的知识，哪怕是单纯的几个单词，也都是值得的。因此下面我想说说对于这门课程我自己的表现以及收获。

距我们演讲还有大概两周时间的时候我们组就开始聚在一块讨论主题，因为我们组是第十一组，大部分的主题都已经讲过，虽然如此，但我们还是希望我们所讲演的主题可以有我们自己的特色，不太沉闷但都不缺乏严谨，我们想过很多的主题，例如乐器，老人的休闲娱乐，养生等，但都感觉要么是范围太窄，要么就是不能将我们组四个人之间有很好的衔接和过度，所以经过一番的讨论，我们最终一致决定讲五百强—亿万富翁---背后的女人----富二代这样的一个主题，并认为它不仅衔接连贯而且很好地突出了我们的特色。这个主题确定好后，我讲的是亿万富翁。我的思路就是资产，人物，简介，事件，名言以及他们的鼓励和激励作用。所以我首先在网上找的中国福布斯排行榜和世界福布斯排行榜，将几个核心人物确定之后，然后查阅他们的简介以及了解他们成功的原因，并将他们具有代表性的名言记录下来，我先后定的人物有马云，陈光标，Bill Gates（比尔盖茨），Warren.Buffett（瓦尔巴菲特），通过对他们资料的查找，我学到了很多的知识。我知道了马云也是英语专业出身，通过自己不断的努力将英语说得非常流利，对我来说也是一个莫大的鼓励。以及巴菲特的一句名言我的印象很深：It's better to hang out with people better than you.Pick out associates whose behavior is better than yours and you'll drift in that direction.最好和比你优秀的人在一起。和行为良好的人在一起，你的行为也会朝着那个方向发展的。因此在自己资料的查找和整理过程中，在羡慕这些亿万富翁拥有大笔财产的时候，也知道他们的成功都是靠自己不断的努力才获得的，没有人随随便便的成功，因此我也要对自己严格要求，力争上游，向优秀的人不断学习。

除了自己做PPT所做的准备和收获之外，对其他同学分享的内容我也收获颇多。

第五篇：国际交流奖学金

重庆大学国际合作与交流处

重大校外„2013‟13号

关于印发《重庆大学学生国际交流奖学金

管理办法》的通知

各相关单位：

根据国家教育改革和发展中长期规划纲要的有关精神，为了培养经济全球化背景下具有国际视野、通晓国际规则，能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才，让更多在校学生有机会到海外高校交流学习，在实践中增进对不同国家、不同文化的认识与理解，学习创新思想和先进技术及理念，规范学生国际交流经费的管理，提高经费使用效率和科学管理水平，特制定重庆大学学生国际交流经费管理办法。

一、名称及金额

重庆大学国际合作与交流处按当年预算根据校内相关规定