国际交流工作总结

第一篇：国际交流工作总结

精雕细琢，万顷琉璃

——重庆市人民小学国际交流工作总结

自重庆市人民小学国际部成立以来，我们的国际交流活动实现了一次又一次实质性的飞跃。从最初的互访，到现在课程和活动的相互浸润，我们的国际交流早已摒弃了形式上的国际化。在沿袭我们学校红色经典的传统的同时，我们也真正实现了与时俱进，与国际接轨。而这大气精致的成果背后，凝结着每位师生一路走来的付出和用心。

2011年，英国领事馆文化处在中国首次设立“最佳国际交流奖”，重庆人民小学有幸被列入首批获奖名单中，并获得这项殊荣。整理申报材料时，我们也再次回顾了之前与英国怀特岛和威尔士两地友好学校共同努力的成果。大致总结为如下几方面：

一、在条件允许的情况下进行领导互访，加强双方学校在教育与管理经验方面的交流;威尔士奥克菲尔德小学David校长和怀特岛学区友好学校的校长、教育理事会成员定期师来访我们人民小学，并就交流成果和共建项目的计划于我校领导、教师进行讨论商议，并深入体验本土化的生活和我校的教学活动。我们人民小学也定期派出校长、校级领导回访英国的友好学校，带去我们的课题成果和师生的亲切问候。人民小学与英国各友好学校已奠定深厚的、长久合作的情谊和意愿。

二、在条件允许的情况下进行教师互派，加强双方学校教师在教学与管理经验方面的交流;

英国各友好学校的老师多次随交流代表团来访人民小学，深入教师和学生群体，走进课堂，参加学校教研会和运动会等教学活动中，汲取经验，提出宝贵意见和建议。而我校老师也相继访问了英国友好学校，传递中国博大精深的传统文化，并参与友好学校以中国文化为主题的交流活动。之后，在英语、体育、美术和音乐学科，我们和友好学校的老师也加入了富有异域特色的教学内容元素，以此丰富教育素材和方式，取得可喜成绩。

三、在条件允许的情况下进行学生互访，沟通增进双方学生了解两国教育文化；

中英友好学校的部分学生借冬令营和夏令营的机会，深入彼此的课堂和社区、家庭生活，深度体验异国文化，开阔国际视野，共建合作项目。通过一系列交流，学生们收获了实质性的进步，也收获了大洋彼岸的珍贵情谊。更有部分学生借游学的经历，为自己将来的发展找到方向。

四、在双方感兴趣的学科或项目开展探索与研究，形成比较性研究报告

人民小学与英国的友好学校一直在开展着以两国传统文化问基础的主题交流活动。借着申报“最佳国际交流奖”的契机，我们和威尔士以及怀特岛的友好学校间又开展了以国家历史、体育运动、桥梁设计、环境保护、学生自治、美术、音乐和社区生活等为主题的交流活动。这一系列活动覆盖面广，学生参与面大，涉及各个学科和各年段的师生。一系列成型的、包含实质数据的报告和材料，既是凝结师

生们用心付出的见证，更是莫大的收获和荣誉。

我们和奥克菲尔德小学正在进行“message to the moon”的交流活动。学生们以电子作品的形式提交活动成果，借由英国航天工作者，将孩子们最纯真的心声带到外太空。这一活动若取得圆满的成绩，我校也将成为全亚洲第一所参与此项目的学校。

人民小学与美国的友好学校一直有交流合作项目，而真正的高潮这是在08-09学年度被掀起。

美国圣地亚哥巴纳德中文小学（Barnard Elementary School, San Diego, CA, USA）是我们人民小学国际部老师在“美国百名校长中国行”会场结识来的合作伙伴。活动当天，两校便表现出强烈的合作意愿。一段时间的书信交流后，巴纳德小学Edward校长便带着学校的老师和学生代表随“汉语桥”参赛代表团来到重庆，并访问我校。来访的学生代表，年仅10岁的美国小学生Eddie凭借出色的汉语能力和生动的表现，登上2010年中央电视台春节联欢会的舞台，与大山和世界各地的学生们表演了中文小品。人民小学和巴纳德小学在美国当地名声大噪。两校的交流合作一直持续着。杨浪浪校长与Edward校长在华盛顿“全美汉语言大会”上再次碰面，两校深厚的情谊溢于言表。

国家汉办和美国亚协组织给我们人民小学和美国笔架山国际学校搭起“鹊桥”。汉语桥中文大赛在重庆举办，Susan校长作为评委来到了重庆，来到了人民小学。两校的交流合作随即展开。校长互访，学生书信交流进行得热火朝天。我校英语老师张婷婷通过国家汉办和美国学校的考核选拔，于2011年7月前赴笔架山国际学校担任中文教师，为期一年。张老师在美国任教，也担任起传播中国文化，促进校际交流的重任。其出色的工作得到美方学校的肯定，并被美国当地媒体多次报道。

我校与加拿大朗宁小学有着深厚的渊源和情谊。在一系列交流和互访之后，我校英语老师荣钦也已前赴朗宁小学担任汉语志愿者，在那里教授中文和汉语言文化，为期一年。

新加坡南洋小学是全亚洲乃至全世界极富名声的小学。自人民小学师生接待新加坡总理李显龙先生来重庆访问后，南洋小学校长和南洋小学幼儿园园长也来到我校访问交流。人民小学师生共同呈现的教育成果汇报演出让校长和园长赞不绝口。华人文化在新加坡已经占据着极其重要的位臵，而我校师生这一次汇报演出，让远道而来的校长和园长再次被中华文化震撼。杨浪浪校长访问南洋小学，也带回深深的感触和新的教育思路。南洋小学师生对中华巨著《道德经》的解读极其深刻，在日常教学和生活中，礼仪随时体现在师生中间。2011-2012学年度上期，我们人民小学的开学第一课名为“Hello!你好”，在校园内吹起讲文明、重礼仪的新风。这在一定程度也是受到南洋小学的启发。随着两校的交流，彼此的文化悄无声息地相互浸润着。不久的将来，我们两校也会互派教师到彼此的学校任教。

冬令营和夏令营是我们的师生认识世界最好的契机。每年的假期，我们都有老师参与游学活动。美国、日本、英国、德国、瑞士、奥地利、荷兰……我们的足迹以遍布大半个地球。我们将一如既往，为学生敞开认识世界的大门，励精图治，培养合格的国际公民。

近年来，人民小学与世界各国的友好往来和交流合作早已从“量”的追求蜕变到“质”的突破。精雕细琢，为老师们，更为学生们搭建一个广阔的平台，去放眼世界，放眼时代，提升自我。人民小学也接着发展的契机扬帆起航，打造教育国际化的万顷琉璃。这是一笔财富，更是一条征途。我们的脚步不会停歇。世界有多大，我们的目标就有多远。毕竟，教育是世世代代永无止境的事业。

第二篇：国际交流处 工作总结

工作总结

一、外国留学生管理

（一）、留学生培养工作继续显成效

截止2015年11月，今年共招收留学生27人，均来自泰国。现在校人数13人。12月中旬有6名韩国交换生开展为期1个月的语言文化学习。留学生人数的稳步增长，也促进了学校教学的国际化，提高了学校的国际声誉。截至目前为至，我校与国外14所大学均有合作，更与韩国又石大学、泰国远东大学、泰国博仁大学建立了长期互派交换生的合作，留学生人数持续增长。严格按照相关要求开展留学生信息登、统计工作，编撰了《来华留学生管理条例》、《留学生入学手册》等文件，进一步推进了留学生管理工作的规范化。每位留学生通过入校时领取手册，了解了我校规章制度以及各类生活信息，能够尽快融入学习生活。

今年，学校安排我处参与接受留学生资质评估，使我校成为了具有接受学历留学生资质的独立学院。

（二）、留学生服务

留学生来自异国他乡，面临文化和生活习惯的差异，秉持“以人为本，加强沟通，热心服务”的原则热情为留学生服务，认真听取留学生意见，对于正确的意见接受改正，对于一些偏差的意见也及时说明，并于对方院校及时沟通，学生表示满意。

1、在日常管理中，留学生遇到的困难及时了解，妥善解决。尽可能的提供帮助。有留学生意外受伤、患病或遇到困难时，及时赶到，垫付费用、协调治疗，值班看护，为他们排忧解难。

2、在留学生宿舍管理方面，定期走访学生宿舍，了解学生住宿情况，同时进行宿舍安全教育。

（三）、留学生特色活动

为让留学生尽快适应在昆生活，丰富留学生生活，认真组织留学生参加文化考察、社会实践和各类文体活动。受到留学生的欢迎。

（四）、努力提高留学生管理水平

1、遵照“外事无小事，外事授权有限”的原则，加强了请示汇报。留学生管理工作是一项重要的外事工作，政策性强，涉及面广。在发展留学生教育的工作中，十分注意加强与省外事办、省教育厅、省公安局等主管部门的联系，及时报送信息，加强请示汇报。

2、加强部门间沟通协调，做好安全维稳工作。留学生管理是涉及学校管理多个部门的系统工程，我积极与各部门建立了较好的协调机制，遇到突发问题都第一时间赶到现场，保证了各种问题及时处理解决。

3、抓好入学教育，严格法规管理。每学期开学都对留学生进行入学教育，使其了解相关的法律、法规及行为规范。发放《来华留学生管理条例》、《留学生入学手册》，做到各种规定事先告知，不留死角。

二、外教服务 积极、提前为外教准备工作、生活条件，安排好外籍教师来华后的住宿场所，外教公寓的室内配置主要包括电视、电冰箱、床及床上用品、厨房用品、办公用品等设备，积极努力地为外籍教师创造一个良好的工作、生活环境。外籍教师来华前的准备工作周密、严谨、及时，未出现任何纰漏。

籍教师的日常管理。外籍教师的日常管理主要包括生活管理和教学管理。认真研究分析外籍教师的不同情况和特点，针对性的做好日常管理工作。负责联系、协调各二级学院、教务处等部门，做好外籍教师的教学工作工作；联系、协调后勤、财务、等部门做好外籍教师室内设备的维修、维护和住宿场所的安全保卫工作；为保障外籍教师的安全，每逢寒暑假或长期法定节日前，详细了解外籍教师的假日安排，并提醒其外出时的注意事项，随时掌握外籍教师的出入情况等。

学期内定期组织召开外教工作会议，与外籍教师亲切交谈，听取外教建议，了解其工作、生活情况，外籍教师倍感温暖和关怀，有效地激发了外籍教师的工作热情和主动性，完善对外籍教师日常管理工作。

三、部门日常工作

积极工作，主动询问。配合领导完成国交处及国际学院内部日常行政工作。

第三篇：国际交流处工作总结（xiexiebang推荐）

2014工作总结

2014年，在各级领导和同事的关心、帮助下，我不断学习理论和业务知识，努力增强自身理论素养，认真履行岗位职责。本的工作概括起来主要有：

一、思想道德方面

积极参加各项政治学习活动，认真学习党的各项重大政治方针及政策战略，在政治上与党中央保持高度一致。坚决贯彻执行上级及学校的教育方针及部署，不断加强个人政治思想学习，增强党性修养。在对外国际合作与交往中，严守外事工作纪律和规定，以学校、教师、学生的利益为工作根本出发点，开展学校的国际交流和港澳台工作。

充分发挥党员模范带同作用，工作负责、团结同事，树立正气，不计较个人得失。注重与各学院、部、处以及各相关合作机构的协调与沟通，积极发挥团队合作精神，高效完成各项工作。

二、廉洁自律情况

加强学习不断提高思想认识。扎实参与各项“廉政建设、反腐工作”学习教育活动，包括学习各相关廉政文件、参加学校组织的廉政学习报告会等。严格贯彻落实中央的“八项规定”及厉行勤俭节约的有关规定，在公务接待、公务用车、公务出访等工作中，严格依照各项规定予以实施，带头遵守廉洁自律的规定，奉行节约，反对铺张浪费。

三、履行管理岗位职责情况

遵循“管理、协调、服务、指导”的工作原则，积极为学校和各学院的教学、科研及人才培养的对外交流合作搭建平台。具体表现在：

1.积极拓展与国外大学的合作

在巩固与原有海外大学合作关系的同时，积极拓展新的合作领域和新的合作院校，与美国、加拿大、德国、奥地利、法国、波兰、土耳其、爱尔兰、韩国、瑞典、新西兰等十余个国家和地区24所高校建立了联系，新增合作协议20份。

2.精心安排外事接待和因公出访工作

共办理了教师39批87人次的出国出境手续，顺利完成了出国（境）手续的办理工作。本人接待来自美国、加拿大、英国、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、瑞典、德国、法国奥地利、韩国等十四个国家和地区约59批，201人次来访。在做好接待工作的同时，宣传我校，提高我校在国外大学中的知晓度和认可度。

3.积极支持学生出国学习和实习

通过与海外院校联合培养、校际交流、学生互换、实习见习等多种形式，为学生提供多样化的海外学习、实习渠道。2014年，我校派往海外院校学习、实习和培训的学生人数为238名，创历史新高，与上一相比增加了61.90%。

开发了匈牙利佩奇大学3+2项目、波兰格但斯克工业大学学期项目、爱尔兰塔拉理工学院项目、台湾大叶大学学期生项目、台湾静宜大学学期生项目、加入了美国迪斯尼旅游与休闲管理人才培训项目等8个学生项目。已筹备并将于明年实施美国密苏里大学2+2项目、土耳其学生暑期项目、加拿大圣力加学生暑期项目和加拿大汤姆逊访问学生项目等4个项目。

4.留学生工作

留学生管理和服务水平不断提高，留学生教育口碑逐步确立。2014年我校长期外国留学生总数达到129人，其中，学历生67人，同比增长37%，学历生占外国留学生总数的52%；学历生生源国从9个增长到11个，增长22%；研究生留学生由4个增长到7个，增加75%。目前共有13个本科专业和4个研究生专业有外国留学生就读。

5、外籍教师管理

共聘请外籍教师33人，其中长期外籍教师20名，短期外籍教师14名，这些外籍专家对学校的国际交流与合作起到了良好的桥梁和纽带作用。积极申报上海市“海外名师”项目，获批2项计算机专业一项（24万元）和食品工程专业一项（24万元）。

6、参加上海教育博览会教育国际化展并获嘉奖 2014年4月，参加2014第十一届上海教育博览会教育国际化展我校展台围绕本届教博会“面向现代化、面向世界、面向未来”的主题，集中展示学校本科中外合作办学项目和中外合作办学机构的办学理念与特色，宣传了我校学生海外学习实习项目所取得的成绩，取得了良好的参展效果。我校展台通过现场观众投票，荣获“2014上海教育博览会教育国际化展优秀风采奖”。

7、举办“应看世界”第二届校园国际文化周 举办“应看世界”第二届校园国际文化周。文化周系列活动从11月27日正式开始，活动内容丰富、形式多样，包括有外事礼品创意作品展、教育讲坛、学生海外学习实习成果汇报会和中外学生联谊会。校园国际文化周将世界带到校园，增强校园国际化氛围。

四、参加教育培训情况

利用文件资料及各种传媒认真学习中央文件和国家政策法规，积极参加两级中心组学习及各类培训，明确思想工作的主旨方向，努力提高自己的政治思想水平，掌握外事政策。特别是在干部讲坛的学习过程中，加强了党性修养；在党的群众路线教育实践活动中，明确了宗旨意识；在管理实践中、在领导的引导帮助下，自身的理论认知和运用水平得到了进一步丰富和提升，岗位意识和责任意识进一步增强。今后我要进一步加强理论学习和业务学习，在领导的支持和老师们的帮助下，一如既往的努力工作，为完成我校的历史性任务做出自己应有的贡献。

第四篇：国际交流服务中心2013年工作总结

国际交流服务中心2013年工作总结

2013年，国际交流服务中心在学校党委正确领导下，在主管校长具体指导和全体员工共同努力下，以学校开展“内涵建设年”为契机，扎实开展各项外事服务保障工作，圆满完成了外事任务，实现了中心持续发展。现作2013年国际交流服务中心工作总结报告。

一、理顺编制，调动人员工作积极性

年初根据学校机构改革和人员岗位聘任工作的部署，中心按照要求进行了各部门岗位竞聘工作，实现了管理者能上能下、员工能进能出的管理运行模式，有利地促进了中心外事服务保障工作顺利开展，形成了政令畅通，令行禁止的工作局面。中心为把此次机构改革和人员岗位聘任工作开展的扎实有效，前期做了大量准备工作。一是召开全体人员动员大会。做好思想发动，人人清楚此项工作的意义和要求，明确岗位条件和聘任程序。二是召开工作研讨会。制定具体实施方案，把竞聘工作进一步细化，充 1 分考虑人员岗位特点和人员结构，因地制宜设定好岗位编制。三是严格按程序实施。为增强工作的实效性，对重要岗位进行摸底调查，按岗位要求设定编制数，形成了岗位优化、人员优选的竞选办法。四是实现服务保障最大化。中心各部门分散在各个校区，管理分散，保障体系有衔接不到的地方。中心经过大量调查，对公寓服务保障结构进行大调整，将外国专家留学生一、三、四公寓进行合并，整合各部资源，增强服务保障功能。同时对重要部门增设副经理岗位，加大管理力度，实现了服务质量稳步提高。此次竞聘工作起到积极正面作用，推动了中心各业务部门工作的良性开展，为完成好外事服务保障任务奠定了基础。

二、抓好服务，提升综合保障能力

2013年，国际交流服务中心注重抓好服务保障工作，紧紧围绕外事服务保障这个重点，以抓服务质量为突破口，树立全新服务形象，全面履行外事服务保障职责。

以抓重点工作、重要部位为突破口，积极树立国际交流服务中心对外形象，树立中心特色服务品牌，为学校外事服务和内事服务提供强有力的保障，担负起学校赋予国际交流服务中心的使命。但在发展过程中遇到许多实际问题，在充分调查研究、分析论证的基础上，中心实施服务创新、管理创新。建立服务跟踪登记制度，建立管理问责制度。并把能不能满足学校外事活动要求，2 能不能保障学校机关学院的实际需求，能不能符合广大师生的消费能力，做为外事服务工作的出发点和落脚点，重点对各部门保障任务进行跟踪抓落实，以此满足学校在发展过程中对外事服务保障工作所提出的新要求。中心经营管理、服务保障的好坏直接影响着学校对外形象和声誉，代表着中心对外接待服务水平。长期以来国际交流服务中心注重基础性工作，努力成为学校对外交流的重要窗口，并营造出全新优质的服务环境。

在实际工作中始终遵循着：一切为了外事，一切想着外事，一切为了专家留学生的实际需要，摆正好自身位置，调整好工作思路。2013年随着学校对外交流的不断扩大，来我校学习的外国留学生越来越多。目前，在校学习的外国留学生已接近1600人。而且公费留学生的大量增加，给中心接待工作到来了许多问题和困难。根据实际情况，中心领导高度重视，多次召开工作协调会议，及时论证各种有效安置办法和沟通有关部门具体落实留学生住宿问题。分管会馆、公寓的中心领导亲临一线，靠前指挥、靠前协调、靠前监督、靠前解决问题，在时间紧、问题多、任务重、落实难度大的情况下，积极争取学校领导和相关部门的政策及资金支持。中心也采取各种办法和措施，动用一切人力、财力和物资，对各会馆、公寓现有住宿条件进行积极改建、扩建和修缮，增加必备的设备设施，力争满足各国留学生对生活、学习的需求，把服务保障工作做实做细。实现了学校提出的“三服务” 的工作要求。各部门根据自身情况，相应采取一些服务措施，方便了留学生的学习、生活的需要。

搞好员工培训工作。中心领导始终重视培训工作，为增强培训工作的针对性、有效性，依据外事服务工作特点，根据“内练素质、外塑形象”的要求，把培训的成果延伸到实际工作中去，以在学中练、在练中学的方法，扎实做好外事服务工作，并不断挖掘服务工作的内涵，让外事服务保障工作体现在细节上、表现在内容上、深化在行动上，使一线人员的服务意识和服务素养明显提升，精神面貌明显增强，服务水平明显进步。

中心始终遵循“外事无小事”的工作原则，定期派人走访慰问外国专家，了解他们工作、生活情况，关注他们生活小事，解决他们生活不方便、不舒适、不满意的问题，积极为他们营造温馨家庭的良好氛围；定期召开留学生对接会，积极有效的解决留学生的各种生活、学习问题。一年来，共解决大小问题共百余个。积极改善服务环境，提供多样化的服务保障，适时增加服务项目和服务功能。扩大外事礼品经营规模，提供各种新颖别致的外事礼品，使之更加符合各国留学生不同审美、不同文化的需求，也为校内各部门出访提供外事赠品。中心为拓展服务范围，在友谊会馆修建一处综合性的“会议中心”，为机关部门、各学院提供会议保障；改建六间专家套房，为外国专家提供舒适的居住环境。

2013年国际交流服务中心在克服资金短缺情况下。加大对 维修改造项目资金投入，有效保证了会馆、公寓各种设备设施正常运行。2013年中心投入维修改造资金122.68万元。中心在市场竞争压力不断增大的情况下，挤出一定资金加强对基础设施进行维护，保证了学校外事服务保障工作的正常运转。

在当前市场物价严重冲击的情况下，中心各部门经营管理工作开展的有条不紊。并按中心年初制定的经营指标有序进行。各部门在经营活动中，想了不少办法，动了不少脑筋。今年中心的营业收入可达2900万元，基本实现了目标任务。

三、拓展交流，促进外事工作多样化

对外交流是国际交流服务中心重点工作。2013年中心不断强化保障意识和加大保障力度，把对外交流与对内交流有机结合起来，实现了学校外事事业的大发展。

会同国际合作与交流处共组织了6期由国家商务部主办、吉林大学承办的援外研修班。有来自非洲、亚洲、拉丁美洲、大洋洲等55个国家和地区的118名官员参加了培训。

协助国际合作与交流处做好吉林大学第十二届台湾学生北国风情冬令营活动的后勤保障工作。

2013年圆满完成由学校领导参加的各种外事接待任务。保障各种会议百余次；协助国际合作与交流处接待来校访问、考察长短期专家、留学生人员近500余次；接待长、短期汉语言班 5 13个。实现外事用房率达99％以上。

会同国际合作与交流处做好校内人员出国手续的办理工作。今年共为学校人员办理出国手续1786人，其中教职员工751人，学生1035人。完成留学生670多人的接送站服务；协助留学生900多人次进行体检、健康认证工作；办理810多人留学生居住证变更、延期手续。

2013年吉大海外留学中心开展的主要项目有：

1、与英国北方大学联合会（NCUK）、北美大学联盟（CNAU）联合开展USPP，IFY，PMP预科项目及AP课程等相关培训课程

2、与数学学院联合承办巴黎十一大，勒芒大学硕士预科项 目。3、2013年吉大海外留学中心被选为吉林省留学行业协会理事单位。

4、成立国际汉语教育学会吉林大学教师考培中心，预开设国际汉语教师资格考前培训班。

5、与韩国嘉泉大学合作办学，拟办“嘉泉班”。

6、与乌克兰教育部合作，筹办中国学生预留乌克兰预审中心项目。

四、改变作风，落实教育实践活动要求

根据党中央关于开展党的群众路线教育实践活动要求，中心领导班子高度重视此次项工作，在反对“四风”方面积极查找问 6 题，并深刻剖析自己在“四风”上的各种表象及产生的原因，务实制定可行措施，收到了明显效果。组织党员干部认真学习领会十八大三中全会精神和总书记的一些列讲话，以“三个代表”和科学发展观为指导，进行反“四风”学习教育。结合中心实际情况，积极开展交流谈心、征求意见、专题讨论、民主生活会、制定整改方案等环节，把中心教育实践活动引向深入。在查把问题上重实际、重效果，把落实中央八项规定和遵守政治纪律与外事服务保障工作紧密结合起来。一是在落实政治纪律方面。中心是涉外单位，在友谊、南湖会馆安装有卫星天线，可以收看到部分外国电视节目。以前部分员工有收看外国电视节目的现象。经过此次教育实践活动，领导班子认识到了问题严重性，采取责任包干、责任到人的方式，杜绝了此类现象的再次发生。二是在落实中央八项规定方面。中心制定《国际交流服务中心领导班子严格自律管理规定》。并把作风转变作为突破口，严禁班子成员外出参加地方有关部门宴请活动，抵制社会上不良风气。收效明显。

在查摆阶段，集体和个人都能自觉发现问题、寻找症结、查找根源、制定整改；把改变工作作风作为外事服务工作的重点；把提升外事服务能力作为实现学校办学目标的有效手段。在中心形成了讲觉悟、守纪律、务实事、创和谐的良好氛围。在活动开展以来，干部员工精神面貌焕然一新，服务水平和素质明显提高。中心在创新思路、开拓工作上积极转变观念。强化干部员工的紧迫感、使命感和责任感，培养干部员工的进取心、上进心以及“精气神”。不断加强外事接待工作。注重发挥人的主观能动性，把外事服务保障提高到一个新高度。此次教育实际活动在中心开展的即扎实有效，又富有活力，干部员工的精神状态好了，工作干劲上来了，工作效率提高了，达到了预期的目的。

五、营造环境，创建员工成长平台

2013年，中心上上下下齐心合力做好外事服务保障工作，取得了一定的成绩。中心领导按照注重长远、提升功能、强化素质、营造平台的工作思路，积极为员工搭建成长平台，2013年初中心出台了《关于编外劳动合同制员工福利待遇评选暂行规定》，以此鼓励广大员工工作积极性和创造性，全面实现中心制定的目标，提高一线优秀管理人员福利待遇，在员工中引起强烈反响，收到了积极效果。

发挥一线员工的聪明才智，让他们成为中心外事服务保障的生力军，并在创利、创优、创稳定方面作出了一定的成绩。

1、管理创利。中心通过狠抓管理，在深挖潜力、节流节支、合理用工等方面下功夫，在人工成本、能源费用、物料消耗、采购库管上倡导节约、从严控制，从而使经营效益稳步提升。

2、服务创优。中心通过提升管理水平，强化服务工作的现场督导和质量检查，逐步完善接待部门及岗位的服务标准，不断 提高员工的优质服务水平。

3、安全创稳。中心通过制定各项安全预案，做到了日常的防火、防盗等“六防”，全年没有发生一起安全事故征候。

五、存在问题

1、工作制度有落实不到位的地方。中心例会制度坚持不够好。应坚持每二周一次主任办公会；每月一次经理办公会。

2、中心理论学习气氛不浓。中心理论学习缺乏计划，坚持不经常，形式不多样。这次教育实践活动查找问题时，集体和个人都存在这方面问题。

六、2014年主要工作思路

认真贯彻学校《吉林大学中长期改革与发展规划纲要（2011-2020年）》，紧密联系学校外事工作实际，以外事服务保障为重点，积极做好学校外事专项任务，全面推进学校对外交流活动的持续开展。

1、抓好团队建设，努力提升人员素质和技能。加大考核力度，强化业务培训工作，努力建立一支综合素质好、服务能力强的专业化外事服务团队。

2、加强外事服务保障标准化、程序化工作。树立“三服务”思想，积极营造“三育人”良好氛围。以外事服务保障为主线，不断提高人员的服务素质和水平，积极转变外事服务保障方式，努力形成外事服务保障多样性、主动性、实效性，实现“缔造外 事家园”的工作理念。

3、做好援外基地建设，提升组织接待能力。与国家教育部、商务部建立广泛的沟通与联系，建立完备的信息资料库，不断提升接待水平，丰富活动内容，突出教学特色，与参加交流活动的各国官员建立友谊和感情，为国家的外事事业贡献一份力量。

4、拓展海外留学、办学的形式和渠道。按照学校的总体部署和要求，积极与国内外机构、学校开展办学、培训合作，提供多种留学方式，实现学校让更多国内学生走出国门、增长才干、拓宽视野的目标。

5、提高管理经营水平，增强自身保障能力。积极开展管理经营工作，增强外事保障能力，以服务外事、保障交流为前提，提高管理经营水平，强化自身生存能力。通过有效的组织实施，不断提高管理效能。

国际交流服务中心

二〇一三年十二月二十六日

第五篇：国际交流处2013年工作总结

国际交流处2013年工作总结

在过去的一年里，国际交流处以学校整体发展战略为指导，以提升我校国际知名度，培养师生国际化视野，加强中外合作办学实效，切实做到借鉴国外优质教育资源，促进我校教育教学改革为目标，从以下几个方面开展工作：

一、加强部门制度建设，注重部门工作人员学习意识，合作意识、责任意识、质量意识的培养，努力建设创新、高效、和谐的部门工作作风。

今年九月，国际交流处新增两名工作人员，同时成立中澳合作项目教研组，还有两名原旅游系教师归口到中澳项目。面对工作团队扩大，任务更加宽泛的局面，我们通过制定工作制度，明确工作职责，制定工作流程来规范部门工作。具体举措如下：

（一）、明确并公布国交处三名行政人员的工作职责，要求行政人员根据各自的职能处理、落实日常事务。

（二）、加强工作的计划性和业绩考核，借鉴学校工作分解的方法，每月初列出部门人员负责完成的工作任务和完成时间，部门负责人按照规定时间进行督促检查，并要求对各自的工作完成情况作出书面反馈，作为业绩考核的依据。

（三）、加强部门人员的沟通，不定期的由部门负责人召集工作碰头会，通报工作情况、商量工作方案，在平等、开放的氛围中集思广义，经过一学期的磨合，本部门人员形成了较为默契的合作关系，能够自觉承担额外的工作任务，积极提出工作设想。

二、秉承开门办学的理念，通过多种途径了解、接触国际知名的优质行业单位、教育机构和团体，通过参观访问、交流洽谈寻求中外合作机会，推进了中外教育理念和办学模式的交流，提升了我校的国际知名度和美誉度，并通过举办大型国际会议的契机促进我校国际交流工作水准。

（一）、本我校接待的国外参观访问的团体有：4月接待俄罗斯中央教科所代表团，为我校参与“中俄职业教育比较研究”课题研究作好准备；5月接待了在苏州交流学习的芬兰师生一行5人；6月接待了芬兰赫尔辛基商学院教师代表团近40人，并签定了合作协议；10月接待了参加奥利安国际酒店教育集团年会及论坛的近十个国家的六十多名外宾；11月接待了俄罗斯新欧亚基金会代表团十余人，并就多方位合作达成了初步意向。

（二）、注重国际交流的实效性，不把国际交流作为装点门楣的形式，而是积极寻求双方合作的空间，争取与到访的国外院校达成合作协议，努力达到“为我所用、互惠互利”的合作结果。

本我校与国外行业单位、教育团体达成合作意向的有：与德国汉莎航空公司多次洽谈联合举办空乘专业事宜，有初步合作意向，但是具体合作模式需要加紧商谈；与芬兰赫尔辛基商学院就师生互访、实习交流、师资培训签证了合作协议，第一批交流的学生有望在明年春天到达我校；与俄罗斯新欧亚基金会代表团广泛交流了合作方向，并被“中俄职业教育比较研究”课题组指定与俄罗斯弗拉基米尔州公办学校合作，双方合作意愿强烈，商谈内容广泛而深入，达成了初步的合作意向，需要按照商定内容跟进课程交换等具体事宜。

（三）、国际交流处与各系、部通力合作成功举办了“奥利安国际酒店教育集团年会及论坛”，我校热情、周密、专业的会议组织水平得到了来自十余个国家的政府官员、旅游业高层管理、旅游院校专家学者的交口称赞，标志着我校的国际交流与合作迈上了新台阶。

本次会议来宾层次之高、时间之长、要求之复杂在我校尚属首次，在校领导的统一部署下，国际交流处承担了会议的议程安排，会务协调，会议文稿的撰写与翻译以及论坛同声传译工作。会议历时一周，本部门全力投入时间多达一个月。在会议召开期间，每天需要安排行政组、学术组、陪同组不同的活动内容，并且每天都有调整，需要与多部门及时沟通，很好地锻炼了我们的协调能力和沟通能力。在奥利安论坛当天，我们还承担了十余位嘉宾演讲的同声传译工作，通过这次极具挑战性的工作，提高了本部门专业翻译水平。

虽然这次会议组织得到了较高的评价，但我们也清晰的认识到以后还需提高会议组织工作的计划性、细致性和全局性。

三、根据各系部的教学要求，聘请外国文教专家，并落实外教在安全，生活，教学等方面的制度与人员安排：

（一）、2013年为旅游系，财经系，商贸系分别聘请了加拿大与美国籍外教各一名，澳班项目聘请了两名塞舌尔籍外教两名，落实了外教的体检，合同签定，证件办理等事项，并安排商贸系的沈澜，旅游系的任文莺老师为其联系人，具体负责两名外教日常的信息沟通，工资申领及日常生活翻译工作。

（二）、修订了我校外教管理制度建设，完善了〈外籍教师管理试行条例〉，〈师生涉外活动注意事项〉等规章制度，使得外教管理工作有章可循，有法可依。

（三）、认真组织了外教的教学评估工作，由我处牵头，组织了外教教学观摩活动，并组织学生进行外教教学效果评价，给外教作出书面反馈，以期提高聘专效益。

四、在改建中澳项目硬件设备设施的基础上，认真总结办学三年来的经验教训，积极推进中澳项目的内涵建设，探索更为适合国情的课程安排、教育教学管理模式，着力将这一项目打造成名副其实的培养专业国际酒店经理人的拳头产品。

（一）、在学校的统一领导下，配合后勤处作好项目设备设施改造的方案设计、设备搬迁、环境布置工作。经过三个月的改造，中澳项目的办公室、实训室、学生宿舍基本接近国际水准，具备了国际项目的硬件基础。

（二）、认真总结中澳项目办学三年多来的经验教训，找出存在的问题，积极探索教育教学管理的改进方案。

1、组织召开了学生座谈会，听取学生对全英文讲授澳洲课程的反馈意见，并将这些意见向澳方通报、征求改进意见；

2、借鉴我校班主任管理经验，变松散型的学生管理形式为介入式的管理形式，如加强了学生宿舍的检查和管理，培养学生整洁、细致的职业习惯；加强了与学生家长的联系和沟通，适应中国学生成熟度，独立性较差的特点；成立了学生会，加强了学生的自治管理，丰富了学生的课余生活。

3、在研读中外合作办学政策、听取其他合作项目办学情况、师生调研的基础上修订原合作协议，制定更为合理的，互惠、互利的合作协议。

（三）、推进教师队伍的建设，引导教师注重自身专业知识的更新，加强行业经验的学习，提高教科研能力，尽快实现从中职教师向高职教师的角色转换。

1、成立了中澳项目教研组，定期举办教研活动，要求成员互相听课、评课，增强了教研活动的针对性。

2、邀请澳大利亚蓝山酒店管理学院副院长Mr.Cook 来校对全体项目教师进行“教学策略”专题培训，使全体教师更加了解澳洲的教育理念和方法，培训效果很好。

3、10月3日—7日，向全校开设教学展示课，并与旅游系专业教师举办专题研讨会，就我校旅游管理专业如何借鉴中澳项目办学理念、课程设置、教学方法、人才培养方案进行专题研讨，促进了教师的反思和总结工作。

4、推动教师加强教科研工作，要求每学期每位教师撰写一篇教学论文，争取在2008年奥利安论坛召开期间每位教师递交一篇英语论文。

5、今年9月，中澳项目再次挑选出8位教师赴蓝山学院接受培训，原定今年十月成行的四位教师因签证延期将于明年一月赴澳学习，四月再有四-五位教师赴澳，同时在对项目教师的二次培训也已启动。

（四）、开拓中澳项目招生的新途径，扩大了招生网络，实现了招生数量的稳中有升。

本，中澳项目与近十家教育中介签定了招生协议，参加了众多的招生推介会，借助他们的平台和网络加强了宣传，提升了项目的知名度。同时与香港和印尼的中介加强了联系，有望在14年春季招收到更多的国际学生。本春季招生18人，秋季招生48人。

存在的问题及改进方法：

1、工作思路不够清晰、不必要的简单重复工作占据了部分时间，执行力和工作效率有待增强。在新的一年中，切实制定学习计划，加强对高职教育理论和现代管理理论的的学习；改变工作习惯，常规性的工作通过制定流程来减少不必要的解释和重复性工作；提高部门领导水平，更合理地进行工作分工。

2、对中澳项目的招生宣传工作不够重视，在新的一年中要把宣传放在首要位置，提高宣传材料的质量，寻求其他部门的支持，更好地提炼展示中澳项目的优势，增强宣传的吸引力。

3、改变中澳项目中软件全盘西化的现状，融合中国学生的现实状况，适度调整课程设置和教育教学管理手段，真正树立质量意识和品牌意识，勇于去发现问题、面对问题，实现我校举办中澳合作项目的初衷。

国际交流处2013、10、