英语国际交流

第一篇：英语国际交流

英语国际交流

一个学期的课程下来，对英语国际交流这门课程不仅有了更加深刻的认识，并让自己从中学到了很多的知识，总之这个学期的学习受益颇多。

英语国际交流从字面意义上是语言的国际间的交流。刚开始我理解这门课程可能仅会涉及到英美的风俗节日，习惯或是思想观念等这些方面。可是上完这学期的课程之后我了解英语国际交流这门课程比我想象的要复杂的多，我简单做了总结，从特征来看具有以下三个特点：范围具有广泛性，内容具有丰富性，形式具有多样性。从语言交流来看，它可以是简单的日常交流又可以是学术交流还可以是商业交流。因此对这门课程如果单纯是老师讲解的话因为时间有限，精力有限，可能范围会涉及的较窄，内容较少，形式较单一，且不会调动学生的积极性或课堂的活跃性，这就需要同学自己动手通过查阅各种资料，可以讲解自己感兴趣的课题或是不常见的话题或是较为有趣的话题，通过这一过程，查阅资料和讲解的同学对他所讲的课题就会有更深的认识，并会获得更多的知识，与此同时，通过这种课堂互动，每个人都动手查阅记忆，在知识的不断学习和信息的各种搜集后，我们不仅可以提高信息搜集的能力，还会对自己感兴趣的话题反应积极，了解英美国家的地域风俗，节日传统，人文特色，同时，通过比较中外之间不同文化，地域，传统等各个方面的区别会因此有更深的印象。所以，我认为，这一课程通过学生讲演的形式可以拓宽我们的视野，发散我们的思维，学习更多英语的知识，因此，我很喜欢这一课程。并在上一学期我几乎每次都会来听课，我一是认为这是对演讲同学的支持，另一方面我认为一个星期只有一节课，我可在那一节课里学到一定的知识，哪怕是单纯的几个单词，也都是值得的。因此下面我想说说对于这门课程我自己的表现以及收获。

距我们演讲还有大概两周时间的时候我们组就开始聚在一块讨论主题，因为我们组是第十一组，大部分的主题都已经讲过，虽然如此，但我们还是希望我们所讲演的主题可以有我们自己的特色，不太沉闷但都不缺乏严谨，我们想过很多的主题，例如乐器，老人的休闲娱乐，养生等，但都感觉要么是范围太窄，要么就是不能将我们组四个人之间有很好的衔接和过度，所以经过一番的讨论，我们最终一致决定讲五百强—亿万富翁---背后的女人----富二代这样的一个主题，并认为它不仅衔接连贯而且很好地突出了我们的特色。这个主题确定好后，我讲的是亿万富翁。我的思路就是资产，人物，简介，事件，名言以及他们的鼓励和激励作用。所以我首先在网上找的中国福布斯排行榜和世界福布斯排行榜，将几个核心人物确定之后，然后查阅他们的简介以及了解他们成功的原因，并将他们具有代表性的名言记录下来，我先后定的人物有马云，陈光标，Bill Gates（比尔盖茨），Warren.Buffett（瓦尔巴菲特），通过对他们资料的查找，我学到了很多的知识。我知道了马云也是英语专业出身，通过自己不断的努力将英语说得非常流利，对我来说也是一个莫大的鼓励。以及巴菲特的一句名言我的印象很深：It's better to hang out with people better than you.Pick out associates whose behavior is better than yours and you'll drift in that direction.最好和比你优秀的人在一起。和行为良好的人在一起，你的行为也会朝着那个方向发展的。因此在自己资料的查找和整理过程中，在羡慕这些亿万富翁拥有大笔财产的时候，也知道他们的成功都是靠自己不断的努力才获得的，没有人随随便便的成功，因此我也要对自己严格要求，力争上游，向优秀的人不断学习。

除了自己做PPT所做的准备和收获之外，对其他同学分享的内容我也收获颇多。

第二篇：国际交流营英语演讲稿素材句子

1.welcome to the international culture camp being held in this beautiful location of the sun moon lake.欢迎参加在日月潭这么美的地方举行的世界文化营。

2.i want to welcome you all here today and give a few words of advice to you.欢迎大家今天来到这里，我想给大家几点建议。

3.please keep your cabins clean at all time.请随时把小屋子保持干净。

4.it is advisable not to miss any meals, as this country air will stimulate you appetites.这儿的乡间空气会促进食欲，建议你们不要错过任何一餐。

5.1.i want to take a few moments to welcome the 10 young americans who have come all the way from the states to help out with this camp here.我想花一点点时间来对远从美国来的十位年轻人表示欢迎，他们来为我们这个营提供协助。

6.it is my privilege, on behalf the camp leaders, to bid our foreign guests a hearty welcome.我很荣幸代表营区领导人对我们的外宾表示衷心的欢迎之意。

7.1.allow me to conclude by bidding all the foreign delegates a hearty welcome once more, and by wishing all of you the best of luck.最后我再一次对国外代表表示由衷的欢迎，并祝大家万事如意。

8.i hope you have a fine time in taiwan, and i hope you make many new friends.我希望你们在台湾玩得愉快，并交到很多新朋友。

9.it is my job to introduce the foreign guests who will be spending the week with us here.我的事是介绍与我们在此共度这个星期的外宾。

10.thank you all for coming and taking part in our camp.感谢大家来参加我们这个营。

11.i have been chosen by the camp staff and the chinese campers to say a few words of thanks to you for your participation here in the last three days.我被营干部和中国伙伴推选出来讲几句话，感谢大家这三天来的参与。

12.thank you once again for coming here.再一次谢谢你们光临本地。

13.how can words express our gratitude!什么话也无法表达我们的感谢!

14.please accept this small gift, a plaque made by us and signed by all of the campers, as a token of our friendship.请接受我们这份小礼物，以象征我们的友谊，这是我们做的牌子，上面有我们营上伙伴每个人的签名。

15.good-bye is a sad thing to say, but i must, so goodbye and i hope i’ll see you again.说再见是件感伤的事，但我又不得不说，所以再见了，我希望能再见到大家。

16.on behalf of the sponsors, i wish to apologize for any inconveniences that any of the participants, and especially the foreign guests, may have had to suffer in connection with hotel accommodations, meals, or transportation.对于所有参加者，尤其是外国客人，由于旅馆的膳宿设备、餐点、或交通所造成的诸多不便，本人谨代表主办者表示歉意。

第三篇：2-国际交流英语-课程教学大纲

《国际交流英语》(英才学院)课程教学大纲

课程编码：GC15000600 课程名称：国际交流英语

课程英文名称：English for International Communication

总学时：40 讲课学时：32 实验学时：0 上机学时：0 辅导学时：8 学分：1.5

开课单位：外国语学院大学英语第三教学部 授课对象：英才学院学生 开课学期：2秋

先修课程：综合英语、高级英语 主要教材及参考书：

教材：周之南、韩晓蕙.《国际交流英语》.哈尔滨: 哈尔滨工业大学出版社.2012.主要参考书：

1.Joyce Slayton Mitchell.《美国本科留学指南》.北京：群言出版社.2010.2.贾卫国.《国际学术交流英语》.北京：外语教学与研究出版社.2008.3.Robert Day.《How to Write and Publish a Scientific Paper》.北京：北京大学出版社.2006.4.从丛、李咏燕.《学术交流英语教程》.南京：南京大学出版社.2003.5.冯幼民.《高级英文写作教程》.北京：北京大学出版社.2002.一、课程教学目的

《国际交流英语》是面向英才学院二年级学生开设的一门英语必修课程。本课程培养具有能够参与国际事务与国际竞争的高层次国际化人才，体现大学英语教学的人本化服务意识，为学生成功申请国际交流项目提供相关的帮助，更好贯彻落实研究型、个性化、精英式的人才培养理念。课程介绍了国际交流中的日常交流、学术交流和商务交流三大方面。通过课程的任务型学习，学生将基本了解日常交流必备的英语知识、申请国外大学的步骤和申请材料的准备，以及国外大学学习生活交流；掌握国际交流中所需的英语各类技能。教学材料选择真实性场景的语料，为学生提供模拟真实语境进行语言演练。最终达到培养学生在今后国际交流中能用英语有效地进行交际，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

二、教学内容及基本要求

本课程教学内容涉及日常交流英语(衣、食、住、行)、学术交流英语(申请国外大学、参与学术会议、英语演讲等）和商务交流英语（办公室英语、英语谈判、工作面试等）。本课程重点让学生了解日常交流必备的英语知识和技能、申请国外大学的步骤和申请材料的准备以及国外大学学习生活交流，难点是国际会议参与和商务英语。在课堂上本着教师为主导，学生为主体，学习为中心的教学方法，教学内容体现合理性，课堂教学讲解和课后自学操练、角色扮演相结合，体现了课上精讲、课下多练、突出交流的教育理念。

本课程总学时40学时，其中授课学时32学时，辅导学时8学时。每周每班两学时。使用教材共15单元，32学时完成。平均2学时完成一个单元。

第一单元：国际日常交流英语 English for International Everyday Communication Lecture 1

Course Introduction（2学时）

教学内容：Introduction to the course, to the study methods, evaluation, the teacher, and the students.教学要求：1.了解课程性质、大致内容、学习要求、学习方法、考核方法。认识教师。Lecture 2

Unit 1：Greetings and Introduction（2学时）

教学内容：1.Need for and Significance of Etiquette in International Communication

2.Rules of Etiquette，3.Gift Etiquette

教学要求：1.了解不同场合的西方礼仪、行为举止、书信方式 2.掌握如何书写个人信件 Lecture 3

Unit 2：Dressing（2学时）

教学内容：1.Official and Formal Dressing Etiquette 2.How to Dress for a Job Interview

3.Makeup Etiquette

教学要求：1.了解职业着装礼仪、面试着装礼仪、化妆礼仪 2.掌握不同场合恰当着装 Lecture 4 Unit 3：Table Manners（2学时）

教学内容：1.Course Serving and Table Setting 2.Chinese Dining Etiquette 3.Western Dining Etiquette 教学要求：1.了解西方用餐礼仪 2.掌握西餐如何点餐、用餐，邀请友人用餐 Lecture 5

Unit 4：Transport and Traveling（2学时）教学内容：1.Security 2.Booking Tickets 3.Airport Etiquette 教学要求：1.了解旅行礼仪和交通 2.掌握如何在海外旅行 Lecture 6

Unit 5：Accommodation（2学时）

教学内容：1.Booking Procedure

2.Hotels and Hostels

3.Types of Beds and Rooms 教学要求：1.了解不同类型的住宿方式 2.掌握住宿礼仪和预定房间的方法 第二单元：国际学术交流英语 English for International Academic Communication Lecture 7

Unit 6：Applying for Universities Abroad（2学时）

教学内容：1.Looking for the Right University

2.Accepting and Declining Offers

3.Passports and Visa

教学要求：1.了解申请出国留学基本环节 2.学会学校选择、申请表格填写和申请护照签证

Lecture 8

Unit 7：Application Materials（2学时）

教学内容： 1.CV and resume

2.Personal Statement

3.References

教学要求：1.了解出国留学文书写作要点 2.掌握如何写简历、个人陈述、推荐信、申请信等 Lecture 9

Unit 8：Studying in a Foreign University（2学时）

教学内容：1.Registration and Settling Down

2.Choosing Courses

3.Using the Library

4.Classes and Exams

教学要求：1.了解国外大学学习生活 2.掌握如何在国外大学注册、选课、使用图书馆、获取学分等

Lecture 10

Unit 9： International Conferences（2学时）

教学内容：1.Call for Papers and Abstracts

2.Invitations

3.Attending Conferences

教学要求：1.了解国际会议涉及常见环节 2.掌握如何提交摘要，邀请信、出席会议等常用技能

Lecture 11

Unit 10：Public Speaking（2学时）

教学内容：1.Presentations

2.Discussion

3.Questions and Answers

教学要求：1.了解演讲常见形式 2.掌握如何做口头报告、讨论、提出问题与回答，能用英语做演讲

第三单元：国际商务英语English for International Business Communication Lecture 12

Unit 11：Telephone English（2学时）

教学内容：1.Answering Phone Calls

2.Making Phone Calls

3.Writing a Memorandum

教学要求：1.了解电话英语要点 2.掌握如何用英语接电话、打电话、电话留言和备忘录的技能

Lecture 13

Unit 12：Office English（2学时）

教学内容：1.Office Communication

2.Filing

3.Receiving Visitors

教学要求：1.了解办公室交流英语要点 2.掌握文件归档、招待来访者、撰写邀请信的技能，能用英语进行办公室交流

Lecture 14

Unit 13：Conferences Organization（2学时）

教学内容：1.Meeting Etiquette

2.Preparation for the Conference

3.Organizing Conferences

4.Analysis after the Conference 教学要求：1.了解会议组织与执行 2.模仿组织一个国际会议 Lecture 15

Unit 14：Negotiation in English（2学时）

教学内容：1.Approaches to Negotiation

2.Negotiation Process

3.Win-win Negotiations

4.Writing a Negotiation Letter

教学要求：1.了解英语谈判要点 2.掌握谈判方式、情绪控制、双赢局面谈判、撰写谈判信件 Lecture 16

Unit 15：Job Interview（2学时）

教学内容：1.Interview Etiquette

2.Types of Interviews

3.Process of a Jon Interview

4.Interview Tips

教学要求：1.了解英语工作面试要点 2.掌握面试礼仪、面试类型、面试过程和技巧，能用英语参加面试交流

三、其它教学环节

1.教学方法

课堂教学秉承以学生为中心(Learner-centered)的教学理念，实施语言知识巩固及传授与应用能力培养并重的教学原则，积极开展互动性课堂教学，加强实践性教学环节，培养学生的语言实际应用能力。2.辅导内容：

1）本课程学习方法辅导

2）英语学习资源利用（英语学习网站利用、教学课件使用等）3）作业讲评 4）面试 3.作业布置

根据教学进程和教学需求，统筹安排学生作业和学习任务。除布置一般作业外，强调布置自主性、主动性、实践性和研究性等学习任务。一般作业包括：通常的预习、复习和课后练习，学习任务包括：课外阅读，口语展示，情景模拟等。

四、考试权重

考核与评估的内容包括：学生平时上课出勤率和参与课堂语言活动的表现、课后学生作业和学习任务完成情况、期末考试等成绩。

英才学院国际交流英语考核与评估的构成比例如下（百分制）：

平时成绩30%（包括平时作业20%+课堂表现和考勤10%）+期末面试20% + 期末考试50%。

大纲撰写人：马骏

大纲审核人：周之南

第四篇：国际交流工作总结

精雕细琢，万顷琉璃

——重庆市人民小学国际交流工作总结

自重庆市人民小学国际部成立以来，我们的国际交流活动实现了一次又一次实质性的飞跃。从最初的互访，到现在课程和活动的相互浸润，我们的国际交流早已摒弃了形式上的国际化。在沿袭我们学校红色经典的传统的同时，我们也真正实现了与时俱进，与国际接轨。而这大气精致的成果背后，凝结着每位师生一路走来的付出和用心。

2011年，英国领事馆文化处在中国首次设立“最佳国际交流奖”，重庆人民小学有幸被列入首批获奖名单中，并获得这项殊荣。整理申报材料时，我们也再次回顾了之前与英国怀特岛和威尔士两地友好学校共同努力的成果。大致总结为如下几方面：

一、在条件允许的情况下进行领导互访，加强双方学校在教育与管理经验方面的交流;威尔士奥克菲尔德小学David校长和怀特岛学区友好学校的校长、教育理事会成员定期师来访我们人民小学，并就交流成果和共建项目的计划于我校领导、教师进行讨论商议，并深入体验本土化的生活和我校的教学活动。我们人民小学也定期派出校长、校级领导回访英国的友好学校，带去我们的课题成果和师生的亲切问候。人民小学与英国各友好学校已奠定深厚的、长久合作的情谊和意愿。

二、在条件允许的情况下进行教师互派，加强双方学校教师在教学与管理经验方面的交流;

英国各友好学校的老师多次随交流代表团来访人民小学，深入教师和学生群体，走进课堂，参加学校教研会和运动会等教学活动中，汲取经验，提出宝贵意见和建议。而我校老师也相继访问了英国友好学校，传递中国博大精深的传统文化，并参与友好学校以中国文化为主题的交流活动。之后，在英语、体育、美术和音乐学科，我们和友好学校的老师也加入了富有异域特色的教学内容元素，以此丰富教育素材和方式，取得可喜成绩。

三、在条件允许的情况下进行学生互访，沟通增进双方学生了解两国教育文化；

中英友好学校的部分学生借冬令营和夏令营的机会，深入彼此的课堂和社区、家庭生活，深度体验异国文化，开阔国际视野，共建合作项目。通过一系列交流，学生们收获了实质性的进步，也收获了大洋彼岸的珍贵情谊。更有部分学生借游学的经历，为自己将来的发展找到方向。

四、在双方感兴趣的学科或项目开展探索与研究，形成比较性研究报告

人民小学与英国的友好学校一直在开展着以两国传统文化问基础的主题交流活动。借着申报“最佳国际交流奖”的契机，我们和威尔士以及怀特岛的友好学校间又开展了以国家历史、体育运动、桥梁设计、环境保护、学生自治、美术、音乐和社区生活等为主题的交流活动。这一系列活动覆盖面广，学生参与面大，涉及各个学科和各年段的师生。一系列成型的、包含实质数据的报告和材料，既是凝结师

生们用心付出的见证，更是莫大的收获和荣誉。

我们和奥克菲尔德小学正在进行“message to the moon”的交流活动。学生们以电子作品的形式提交活动成果，借由英国航天工作者，将孩子们最纯真的心声带到外太空。这一活动若取得圆满的成绩，我校也将成为全亚洲第一所参与此项目的学校。

人民小学与美国的友好学校一直有交流合作项目，而真正的高潮这是在08-09学被掀起。

美国圣地亚哥巴纳德中文小学（Barnard Elementary School, San Diego, CA, USA）是我们人民小学国际部老师在“美国百名校长中国行”会场结识来的合作伙伴。活动当天，两校便表现出强烈的合作意愿。一段时间的书信交流后，巴纳德小学Edward校长便带着学校的老师和学生代表随“汉语桥”参赛代表团来到重庆，并访问我校。来访的学生代表，年仅10岁的美国小学生Eddie凭借出色的汉语能力和生动的表现，登上2010年中央电视台春节联欢会的舞台，与大山和世界各地的学生们表演了中文小品。人民小学和巴纳德小学在美国当地名声大噪。两校的交流合作一直持续着。杨浪浪校长与Edward校长在华盛顿“全美汉语言大会”上再次碰面，两校深厚的情谊溢于言表。

国家汉办和美国亚协组织给我们人民小学和美国笔架山国际学校搭起“鹊桥”。汉语桥中文大赛在重庆举办，Susan校长作为评委来到了重庆，来到了人民小学。两校的交流合作随即展开。校长互访，学生书信交流进行得热火朝天。我校英语老师张婷婷通过国家汉办和美国学校的考核选拔，于2011年7月前赴笔架山国际学校担任中文教师，为期一年。张老师在美国任教，也担任起传播中国文化，促进校际交流的重任。其出色的工作得到美方学校的肯定，并被美国当地媒体多次报道。

我校与加拿大朗宁小学有着深厚的渊源和情谊。在一系列交流和互访之后，我校英语老师荣钦也已前赴朗宁小学担任汉语志愿者，在那里教授中文和汉语言文化，为期一年。

新加坡南洋小学是全亚洲乃至全世界极富名声的小学。自人民小学师生接待新加坡总理李显龙先生来重庆访问后，南洋小学校长和南洋小学幼儿园园长也来到我校访问交流。人民小学师生共同呈现的教育成果汇报演出让校长和园长赞不绝口。华人文化在新加坡已经占据着极其重要的位臵，而我校师生这一次汇报演出，让远道而来的校长和园长再次被中华文化震撼。杨浪浪校长访问南洋小学，也带回深深的感触和新的教育思路。南洋小学师生对中华巨著《道德经》的解读极其深刻，在日常教学和生活中，礼仪随时体现在师生中间。2011-2012学上期，我们人民小学的开学第一课名为“Hello!你好”，在校园内吹起讲文明、重礼仪的新风。这在一定程度也是受到南洋小学的启发。随着两校的交流，彼此的文化悄无声息地相互浸润着。不久的将来，我们两校也会互派教师到彼此的学校任教。

冬令营和夏令营是我们的师生认识世界最好的契机。每年的假期，我们都有老师参与游学活动。美国、日本、英国、德国、瑞士、奥地利、荷兰……我们的足迹以遍布大半个地球。我们将一如既往，为学生敞开认识世界的大门，励精图治，培养合格的国际公民。

近年来，人民小学与世界各国的友好往来和交流合作早已从“量”的追求蜕变到“质”的突破。精雕细琢，为老师们，更为学生们搭建一个广阔的平台，去放眼世界，放眼时代，提升自我。人民小学也接着发展的契机扬帆起航，打造教育国际化的万顷琉璃。这是一笔财富，更是一条征途。我们的脚步不会停歇。世界有多大，我们的目标就有多远。毕竟，教育是世世代代永无止境的事业。

第五篇：国际交流备忘录

校际友好合作备忘录

二0一0年 三月二十六日

为适应高等教育国际化趋势，积极推动校际间的国际交流与合作，促进两国教育与文化交流，双方经过友好协商，本着互信互利、共同发展的宗旨，达成以下合作协议：

第一条、总则

双方同意在高等教育领域开展教师和学生交流、教学科研合作、学术交流以及专业开发建设项目。合作专业范围为双方学校开设的所有专业，最终以两校签署的协议内容为准。

第二条、教师互访

互派教师到对方学校工作、进修、交流、培训等。

第三条、学生交流

开展两校学生之间的长、短期合作和交流，双方学生可以插班形式进行长、短期留学，互相承认学分。

第四条、教学合作

双方在专业课程开发与建设、人才培养方面交流合作，共同探讨教学手段、方法以及研发教材、课件等教学资源。

第五条、科研合作

在双方共同感兴趣的学术领域进行科研合作。

第六条、学术合作

开展学术研究合作，共同举办学术及教学研讨会；可在对方出版的刊物上互发学术论文；交换学术出版物、学术刊物和教育相关的资料等。

第七条、其它情况

双方以后的合作项目协议均在本协议的原则框架下另外签署。