第一篇：语文期末检测汇报
语文期末检测汇报
本次期末检测已经结束，应该说整体成绩是比较不错的，全班47人参加考试。具体分析如下：
一、关于试题：
本次检测试题是区教研室统一命题，学校组织检测的。试题难度适中，知识点非常全面，既注重了基础知识的训练，又注重了阅读理解能力与写作能力的考察，全面检测了孩子的语文综合能力，是一份综合性很强的语文试题。
本次试题强调了语文与生活的相互结合，体现了语文即生活，生活即语文的教学理念，这是一种导向，我们的语文学习是为生活服务的，而生活也是课堂，生活中也要学习语文。
本次试题注重了语言的积累与运用，即告诉我们语言的积累是为了灵活运用语言，而灵活运用语言要靠一定的语言积累。
二、成绩分析：
本次检测多数学生考出了令人满意的成绩，这也和每个同学平日的努力是分不开的，也正是他们平日学习的汇报。有了平日的奋斗，才有丰硕的果实。
虽然本次班级整体成绩不错，但不难看出部分学生知识掌握得不扎实，不能灵活运用。出现错误基本上集中在如下几个知识点上，如，看拼音写词语，对于要求会写的字，组成新词，有些孩子不理解词意而出错；多音字个别同学掌握得不扎实；词语意思的理解不到位；不会第一人称与第三人称的转述等。
部分同学知识掌握不扎实，加上缺乏良好的学习习惯，审题不细心，思考问题不全面，心不静而失分。这一点在以后的学习过程中要引起每位的同学的注意，要力争克服自己的缺点，取得更优异的成绩。同时也真心希望这些同学的家长想尽一切办法，补习功课，为下一阶段的学习打下坚实的基础。
三、综合得分情况：
满分的同学有：
A++等的同学有：
A+等的同学有：
A等的同学有：
B等的同学有：
C等的同学有：
其中进步比较大的同学有：
以上是语文期末检测成绩分析与汇总，成绩的取得是学生平日学习的肯定，能说明一定的问题，但我们相信一次的检测也代表不了什么，一次的成功并不代表永远的成功，一次的失败并不代表永远的失败，只要大家能从成功中吸取成功的经验，从失败中寻找失败的的原因，并能从中找到解决问题的方法，问题总能解决的。俗话说，方法总比问题多，相信新的学期在老师和全班同学的共同努力下，一定会取得更好的成绩。加油吧！同学们！拿出我们的恒心和毅力，用好我们的头脑，勤奋进取，为自己的目标，为自己的理想向前冲吧！
第二篇：高一语文期末检测试题答案
提前部小高一语文试题答案
2018.06 1.B 解析A项从原文第四段可知一审判决，认定杨某无过错，所以谈不到侵权责任，C项从原文第五段可知，“根据实际情况”的要求丢失。D项从原文第六段可知公民有权制止“在禁止吸烟的公共场所”的吸烟行为。
2.D 解析引用我国《侵权责任法》不是为证明杨某做法的合理性，而是在分析一审判决存在的问题。3.D解析由原文“一审法院在判决中也认为杨某行为与段某某死亡之间并无必然的因果关系”可知有“法律上的因果关系”错。
4.C解析：“作者对他进行了强烈的批判和讽刺”说法不确切，不符合文章主题。本篇小说的主题是劝告人们，不要意气用事，不要一时头脑发热而做出违法乱纪的事情，要冷静，处理生活中的纠纷。5.（1）热心乐于助人，老杨头白送年轻人汤喝，并不厌其烦地满足年轻人的要求，促使年轻人迷途知返。
（2）善于观察别人，儿子山娃的事,让他痛心，所以他很快从一些细节中发现年轻人的异常。（3）做事讲究方式方法，他用自己儿子的经历成功劝说年轻人，及时阻止了一场人生悲剧。（每点2分，满分6分）
6.（1）年轻人本质善良，讲诚信，有内心柔软的一面，老杨头白送给他汤时，他“泪花在眼眶里打转”，当他发现钱不够付饭费时就要写下欠条，这为他后来幡然醒悟埋下伏笔。
（2）老杨头现身说法，触动了他的内心。儿子山娃的亲身经历警醒年轻人，让年轻人改变了主意，放弃了犯罪的念头。（答对一点给3分，满分6分）
7.B（A 项，“急刹车”是一种形象的说法，是指比起前几年的高速增长，2016年票房增长 率显著下降，至于下降的原因并未明言是政策调控。C 项，从材料二可见票房仍为增长 趋势，是票房增长率下降到了最低。D项，明星片酬过高不属于产业链仍不完善，注意 原文中的“同时”。）8.B D（每项 3 分）（B 项，2016 年两者差距不但没有缩小，反而拉大了。D 项，高票房不 一定有好口碑，观众的猎奇心理、炒作营销等都会推高票房，但口碑不一定好；好口碑 也不一定有高票房，电影定价、上映档期、观众的成熟度等因素都会影响票房。材料四 中“春节期间的电影不但有高票房，而且多数收获了好口碑”就表明票房和口碑不一定 总是兼得的。）9.①培养观众观影消费习惯，提升观众年均观影次数； ②重视剧本创作，加大电影创作精英人才的的培养力度； ③精心打造适合观众鉴赏品位的高质量的电影作品； ④完善电影产业链，积极开发衍生产品； ⑤降低明星过高片酬，减少电影制作成本； ⑥健全知识产权保护机制； ⑦创造条件，进一步开放电影市场。
（答出一点得 2分，3点给满分。意思对即可。）10.A “将”应为 “任命”）（3分）
11.B（④⑤⑥讲吴起跟士兵同甘共苦，士卒愿为之效死。）（3分）
12.D（“欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他”与原文意思不合。）（3分）13.（1）鲁国有人恶语中伤（诋毁）吴起说：“吴起为人（做人处世），（对）人猜忌（猜疑）残忍。”（2）吴起贪恋名利而爱好女色，然而带兵打仗，就是司马穰苴也比不过他。14.CE（C项理解有误残垒、故关指的不一定是北方，指的应是友人归途中所遇。E项写实的说法有误，本诗后两联全是想象之词，并无写实。）
15.【答案】①表达了诗人对安史之乱（战争）的痛恨之情。②多年流落他乡，无法归家的惆怅之绪。③对故国残破的悲痛之情④对友人北归旅途艰辛的牵挂之情。⑤对岁月易逝，人生多舛的感慨。（每点2分，答满3点给6分）16.（1）桑之落矣，其黄而陨（2）佩缤纷其繁饰兮 芳菲菲其弥章（3）少无适俗韵，性本爱丘山
（4）呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”
17.A(不学无术：指没有学问因而没有办法，现指没有学问，没有本领。蹉跎岁月：把时光白白地耽误过去。指虚度光阴。不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。)18.B（A.“加大……质量”搭配不当；C.表意不明。36名是否包括“朝 方工作人员”，遇难与受重伤的人数不确定。D.乱用否定造成不合逻辑，删掉“切 忌”或“不要”，也可将“切忌”改为“切记”。）
19.C(招领启事确定的认领时间太短，不合情理。一般招领启事不限定认领时间。)20.C 参考立意：
一、无用之用方为大用。
二、教育少一点功利，要有长远的眼光。
三、专业学习与业余爱好两不误，让生命既有深度也有宽度。
四、学会专注，在合适的时间做合适的事情。附：古文翻译
吴起是卫国人，善于用兵。曾经向曾子求学，奉事鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军，而吴起娶的妻子却是齐国人，因而鲁君怀疑他。当时，吴起一心想成名，就杀了自己的妻子，用来表明他不亲附齐国。鲁君终于任命他做了将军，率领军队攻打齐国，把齐军打得大败。鲁国有人诋毁吴起说：“吴起为人，猜疑残忍。他年轻的时候，家里积蓄足有千金，在外边求官没有结果，把家产也耗费尽了，乡邻中有人笑话他，他就杀掉三十多个讥笑自己的人。然后从卫国的东门逃跑了。他和母亲诀别时，咬着自己的胳膊狠狠地说：‘我吴起不做卿相，绝不再回卫国。’于是就拜曾子为师。不久，他母亲死了，吴起最终还是没有回去奔丧。曾子瞧不起他，并和他断绝了师徒关系。吴起就到鲁国去，学习兵法来奉事鲁君。鲁君怀疑他，吴起杀掉妻子表明心迹，用来谋求将军的职位。鲁国只是个小国，现在却有了战胜强国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。”鲁君对此心有疑虑，就辞退了吴起。
这时，吴起听说魏文侯贤明，想去事奉他。文侯问李克说：“吴起这个人怎么样啊？”李克回答说：“吴起贪恋名利而爱好女色，然而带兵打仗，就是司马穰苴也比不过他。”于是魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池。吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食。睡觉不铺垫褥，行军不乘车骑马，亲自背负着捆扎好的粮食，和士兵们同甘共苦。有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮脓液。这个士兵的母亲听说后，就放声大哭。有人说：“你儿子是个无名小卒，将军却亲自替他吸吮脓液，怎么还哭呢？”那位母亲回答说：“不是这样啊。以前吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前，就死在敌人手里。如今吴将军又给他吸吮毒疮，我不知道他又会在什么时候死在什么地方。因此，我才哭他啊。”魏文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的信任，就任命他担任西河地区的长官，来抗拒秦国和韩国。
第三篇：六年级语文期末检测题
六年级语文期末检测题
（四）学校班级姓名得分
一、看拼音写词语：（共10分）
meililiaoliangjungongmiaoshikuiwu
()()()()()jiegouyulexingwanglinghundiyu
()()()()()
二、比一比，再组词：（共5分）
潮（）彻（）拆（）峻（）熔（）嘲（）砌（）折（）竣（）溶（）
三、把下列词语补充完整，再按要求写词语：（共8分）
负（）请罪天衣无（）玲珑（）透排山（）海盛气（）人居高（）下 流光溢（）千（）一发写出你课外收集的四个四个字的词语：
四、下列句子中填上恰当的关联词：（共5分）
１、我知道那是（）体育（）迸发的旋律。
２、孩子们没有鞋穿，（）冬天还是夏天（）光着脚跑来跑去。３、（）蔺相如在渑池会上立了功，（）赵王封他为上卿。
４、今天（）下大雨，（）同学们仍然坚持来上学。
５、邱少云（）牺牲自己，（）不暴露目标。
五、按要求改写句子：（共10分）
1、人与山的关系日益密切，使我感到亲切、舒服。
改为反问句：
2、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。
改为夸张句：
3、鲜花开遍大地。
扩句：
4、活泼可爱的小男孩蹲在地上捡树叶。
缩句：
5、我们做作业应该细心，尽量避免不发生错误。
改病句：
六、按课文内容填空：（共10分）
１、（），犹有花枝俏。意思是：（）
２、课文《将相和》中“将”是（），“相”是（）。课文讲的三个故事是：（）（）（）。
３、（），物莫能陷也。此句出自课文（），意思是：（）。
七、读课文片段，回答问题：（共10分）
这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早了两年。这件事给了渺视中国的地国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥东站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都
赞叹不已。
1、“这条铁路”指（）铁路。（1分）
2、划线句中有两个错别字，找出来，改正确：（2分）
（）（）
3、划线句中“这件事”指：（）（1分）
4、把这段话用“|”分为3层，写出层意：（6分）
第一层：
第二层：
第三层：
八、读短文，完成练习：（共12分）
生日那天，爸爸送我一件礼物。我打开一看，是爸爸画的一只大公鸡。大红的冠子，五彩的毛。呀，怎么没有尾巴呢？秃秃的，难看极了。
我看看爸爸，他正对我笑呢。我脸发烧了。爸爸常批评我春春 你都10岁了做事有头没尾的 像只没尾巴的大公鸡
我狠狠心，把画贴在床前，心想“不信就改不了啦！”
第二天，做作业，真难！怎么也写不出来。多想出去玩玩球啊。不，你瞧，没尾巴的大公鸡多难看！
第三天，背课文，真烦！书上的字像一群小蝌蚪，一群群，一对对，真难记呀。不，你瞧，没尾巴的大公鸡多难看哪！
第四天，第五天„„记不清第几天，爸爸又给我画了只大公鸡，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！“喔喔喔——”听，它好像在表扬我呢！
1、给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）
2、请把第二自然段的标点符号补充完整。（3分）
3、写出下面词语的反义词。（2分）
批评——（）漂亮——（）
4、爸爸送给“我”的生日礼物是什么样的，请用一句话概括地
写出来。（2分）
5、读下面的话，你认为哪一句正确地反映出爸爸送“我”生日礼物的目的，在括号里面打“∨”。（1分）
① 讽刺和嘲笑“我”做事有头无尾的毛病。（）
② 给“我”生日增添一点快乐和幽默。（）
③ 鼓励和督促“我”改正做事有头无尾的毛病。（）
6、写出你对下面这句话的理解：（3分）
爸爸又给我画了只大公鸡，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！
九、作文：（共30分）
在你读过或学过的文章中，一定有一篇给你留下了深刻的印象，请你结合这篇课文内容写一篇读后感，题目自拟，不少于500字。
（制卷人：甘清梅）
第四篇：三年级语文期末检测总结
三年级语文期末检测总结
本周二，学生进行了期末测试。试卷共五大项，题型多样，难易程度适中。可从学生答题中发现，本应该最简单的看拼音写汉字却是错的最多。多音字组词错的也不少，主要是分不清字相同而音不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。特别是学习成绩中等偏下的学生。这让我觉得应该调整一下自己的教学思路了。进入了三年级以后，总认为学习重点应该转向理解积累文中重点词语和句子，学习文章的表达方法。而对于生字和词语，只是把容易错的字强调几遍，然后让学生描字帖，给生字组词并抄写课文中的词语。过一段时间，来个小测验，听写学过的生字词。本以为这样就已经算是很扎实的学习生字词了。却忽视了一个问题，就是学生的学习能力是不一样的。能力强的学生，抄写一遍两遍就能掌握所学的生字词。而学习能力较差的学生，可能当时掌握的很好，过一段时间又遗忘得差不多，也有的是刚开始学时，某些字他（她）就写错字，或是少一撇，或是多一点，老师没发现然后让其及时订正过来，所以一直错。还有一种情况，就是老师虽然手把手地给予了指导，但他根本不用心，第二次遇到同样的字还是出错。把学情摸清以后，就要有针对性的布置这方面的作业。基础知识扎实的学生抄写生词可少写。而这方面经常出错的学生要多写几遍。老师的检查反馈要跟得上，以便发现问题，及时指出。另外，让家长配合，对那些心不在焉的学生经常进行生字词听写，防止他们遗忘。
到了三年级，生字词的教学仍然是教学的重点，在思想上不能忽视。我们只有采取灵活的教学方法，把最基本的生字词教学搞得扎扎实实，其他方面的教学才能顺利进行，才能整体提高教学水平。
通过此次期末测试，学生存在以下问题：
1、学生汉语拼音学得不够扎实，甚至极个别学生还不会拼读。
2、少数学生对课本知识掌握不牢，不够理解，不能活学活用。
3、自控能力差的孩子，在答题时注意力不集中，出现做题不完整，有的竟然漏题现象，因此失分比较严重。
针对考试中存在的问题，必须采取改进措施：
1、要不断对以前所学的知识进行巩固练习，尽量做到新知与旧知两不误。
2、合理地进行“培优辅差”的工作，有目的性的针对个别学困生进行辅导，激发他对学习感兴趣，乐于学习。
3、定期做好家访工作，取得家长的配合，携手并进，让孩子在快乐中学习，幸福中成长。
第五篇：八年级语文下期末检测
八 年 级 语 文（下）期 末 试 题 班级：姓名：学号：
一、基础知识（28分）
1、选择下列加点字注音有误的一项是（3分）()A．叱咄．(duō)缥．碧(piǎo)弗之怠．(dài)为坻．(chí)B．烨．然(huá)泠．泠(líng)轩邈．(miǎo)浅鬣．(liâ)C．皲．裂(jūn)箪．瓢(dān)大庇．(bì)辄．尽(zhã)D．婵．娟(chán)伛偻．(lǚ)黔．娄(qián)汲．
汲(jí)
2、下面各组词语中没有错别字的一项是（3分）()A、油光可鉴粗制烂造暗然失色冥思暇想 B、寒风凛洌长嘘短叹蜿蜒起伏盛气凌人 C、杯盘狼籍苍海桑田相辅相成莫衷一是 D、晨光熹微囊萤映雪油嘴滑舌顾名思义
3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（3分）()
Ａ．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天．伦之乐．．．
。Ｂ．如果台湾当权者胆敢铤而走险．．．．，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。Ｃ．老师语重心长．．．．地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
Ｄ．４月２２日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合．．．．的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。
4、下列句子中标点符号使用有误．．的一项是（3分）()A．我学会了什么是沉着，什么是宽容。B．晋祠的美，在山，在树，在水。
C．诸葛亮在“戒子书”中说：“静以修身，俭以养德”。
D．瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还
是蓝孔雀？
5、李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（3分）()A、同学张华要到外地去上学，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”
B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”
C、李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”
D、李明的同桌学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
6、下列说法有误．．的一项是（3分）()A、《列夫·托尔斯泰》一文作者运用大量的比喻和夸张写出了自己心中伟人的平庸粗陋的一面。
B、《雷电颂》想象瑰丽奇特，闪耀着革命浪漫主义的光辉，运用象征手法，使作者难以言明的思想情感表达得更含蓄、深沉、凝练。
C、《马说》中作者先从反面提出问题，“千里马常有，而伯乐不常有”，再从正面展开议论，由千里马和伯乐的依赖关系归结出千里马被埋没的根本原因在于食马者“其真不知马也！”。
D、《小石潭记》先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。
7、阅读下面的文字，在文段的横线上填写诗文原句、作者名、作品名。（10分）哪里有生活，哪里就有语文。
行万里路，语文在路上：过零丁洋，感受“人生自古谁无死，”的豪情壮志；赏岳阳楼，感悟范仲淹“，后天下之乐而乐”的博大胸襟；登飞来峰，领略王安石“，自缘身在最高层”的凌云壮志；漫步赤壁，体会“东
风不与周郎便，”的抑郁；泛舟富春江，体味“，；经纶世务者，窥谷忘反”的情怀；回归田园，体验“采菊东篱下，12．“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，“多”字在文中是否可有可．
无？“种种不同方式”具体指的是什么？（2分）
”的悠闲心境„„ 13．文中画线的句子运用了什么描写手法？起到什么作用？（2分）
读万卷书，语文在书中：读郭沫若的《雷电颂》，倾听屈原“要飘流到那没
有阴谋、、没有自私自利的没有人的小岛上去”的呐喊；读（作者名）的《海燕》，领略无产阶级革命先驱的崇高精神；读汪曾祺的《》，品味家乡民俗风情的乐趣„„
二、阅读理解（52分）
(一)（14分）
这．
是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多．
是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见
高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连
唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是
说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边
解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生
长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉
满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘
在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮
做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！
10．概括这两段的内容。（2分）
11．“这．是种生面别开的场所”中的“这”指什么？（2分）14．下面的两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式？（4分）
①青线线那个蓝线线，蓝个英英采，生下一个蓝花花，实实的爱死人。
②小乖乖来小乖乖，我们说给你们猜：什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长外外哟来，街前卖嘛？哪样长长你跟前喽。
（二）（22分）
爹不懂得怎样表达爱，使我们全家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下
班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷的，说自
己愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把
汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那里是留给紧急车辆停放的。爹听了便
叫嚷道：“你以为这是什么来？旅游车？”
在我的生日会上，爹总是显得有些不太相称，他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务，把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是
忙着替别人拍照。妈妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹都挥手要她走开。我当时生气极了，决
心要给他点颜色。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短信来
给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来
接。”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声撸了一下鼻子，便走出房间。滁游人也。②临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油了？不准而前陈者，太守宴也。③宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，（C）觥筹交错，去。“爹完全不知道怎样表达爱。除非„„ 起坐而喧哗者，众宾欢也。（D）④苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
会不会是他已经表达了而我却未能察觉？ 22.“伛偻提携”是从原文中抽出来的，它在文中的位置是【】 15.全文一共选取了几件小事？请把它们一一概括出来。从这些小事中你觉得文A．(A)处B．(B)处C．(C)处D．(D)处 中的父亲是怎样的一个人？（4分）23．下面对文中画线处文字意思的理解，不正确的一项是【】A．①处是说滁州游山人中间那些背着东西的人一边走一边唱歌。16.父亲听从妈妈的吩咐，照着妈妈开的清单责骂我们，这样做意味着什么？（3分）17.父亲在医院急诊室门口叫嚷：“你以为这是什么车？旅游车？”父亲这句话的言外之意是什么？他是不是真的很粗暴？（3分）18.在相册里，找不到父亲的相册，而“他老忙着替别人拍照”，这表现了父亲怎样的品性？（3分）19.在下列句子里有个动词用得十分确切，请找出来，说说父亲当时的心情。我结婚是，掉眼泪的是我妈。他只是大声撸了一下鼻子，便走出房间。（3分）20.这篇文章的结构很独特，说到父亲的事时，总是有妈妈在场，而妈妈总是对“我”很体贴关爱„„这种结构方式称做什么？起到了什么作用？（4分）
21.请你选取日常生活中几件小事说说父亲对你的爱。（2分）
（三）（16分）至于①负者歌于途，行者休于树，（A）前者呼，后者应，（B）往来而不绝着，B．②处是说太守宴上的酒食都产于当地，这也是游宴之乐的原因之一。C．③处是说酒宴上的欢乐不在于音乐，而在于大家都能尽情的自娱自乐。D．④处是说酒宴上大家都欢乐，惟独太守精神不振以致自饮自醉。24．对本段文字内容的概括，最准确的一项是【】A．写滁人、宾客、太守自醉的情形B．写滁人游山太守相随的情形C．写滁人、宾客、太守游山的情形D． 写太守设宴众宾欢乐的情形 25．将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。（2分）26．联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是【】 A.山水之乐B.与民同乐 C.被贬后的抑郁心情D.“醉”与“乐”的和谐统一 27．从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“__________，_________”的旷达胸襟。（2分）
三、写作（60分）升入中学以来，作为学生的你，不知上了多少节课，正是这一节节45分钟的课，构成你在学校主要的学习生活。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼——它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗，它为你播下理想的种子，它给你插上想象的翅膀； 让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁
——请你写出你最喜欢的一节课，并写出真情实感。以“这节课，我真喜欢”为题写一篇500字左右的文章。
7.留取丹心照汗青先天下之忧而乐不畏浮云遮望眼铜雀春深锁二乔鸢飞戾天者，望峰息心悠然见南山没有污秽高尔基《端午的鸭蛋》
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（一）10.描绘了山野对歌的场面。11.对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。12.“多”在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。在下文与“也唱其他故事”照应。因此，此处一个“多”字用得准确精当，无可更易。“种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。13.肖像描写烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。14.①“见景生情，即物起兴”的方式。②“提问题方法，等待对方答解”的方式。
（二）(三)19．B20．D(太守是因不善饮酒而醉，并非因精神不振而喝醉。)21． C(概括要全面、准确。)22．背东西的人在途中唱歌，走路的人在树下休息 23.B24.不以物喜不以己悲
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