暑期支教社会实践活动心得[小编推荐]

第一篇：暑期支教社会实践活动心得[小编推荐]

暑期社会实践活动心得

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今年暑假，机缘巧合，我加入了边村小学由同级的学生组成的支教团，开始了我们为期一周的“启航夏令营”。在这一周中，我收获了很多，也成长了很多。

支教活动第一天，上午接见了教育局、县乡领导，召开了开班仪式，队长老李作了发言，还来了电视台录像。之后有人去给老师上课教制作ppt，老师们都在认真地记笔记。我和张行配合电视台录像去给来的同学们讲了两句，我发现同学们都很腼腆……

下午就正式见到了小朋友们，内容是开班会。基本上还算顺利。比如听不懂小朋友说的话，通常只能假装很认真地听，然后说“嗯，对，这这样啊，很好！”

就像每一个小学班级一样，班里有皮孩子，有听话的小女生，有害羞的女生，有特爱读书的小孩，有小胖墩。当我让他们speed dating并介绍一下别人的时候，都套用万能公式“他/她叫XXX，今年XX岁了，他/她喜欢打乒乓球、玩滑板、玩电脑游戏、看电视/唱歌、跳舞、画画，他/她是个活泼开朗的同学”，听得我无语了……

我没有展开讲，因此第一节课该讲的都讲完了，第二节课我实在傻了，就让大家猜谜语、歇后语什么的，背背诗，简直成趣味语文课了……倒是大家都很踊跃，我深感欣慰。

后来得知，“老张”带领大家玩传话游戏获得了很好的效果，我热烈崇拜“老张”。键飞的班混乱无比热火朝天，张行通过各种诱惑哄劝得到了孩子们忠心耿耿的拥戴。

启航夏令营第二天，是我歇班的日子。早晨去班里，让大家写下自己的梦想。大部分人写的是“当老师”“当医生”“考上大学”，比较有意思的是“我的职业是环游星球一周，看看星球是什么样子的”和“我要当地理学家，把全世界的化石都研究出来”。然后我带领大家读英语，“I have two brothers”之类的，后来同学们说，太简单了……

上课的人都很累，各个班氛围不一样，有的活跃有的闷着，另外据说一节同样的课讲四遍很无语。张杏子的自然课据说成为了十万个为什么课。我有四节写作课了，据说写作是他们最不喜欢的课。

下午的活动课最为奇葩了……在我的怂恿下，活动主要内容是跳兔子舞，喊口令真的嗓子都快破了。然后又玩了传话等游戏，采用小星星奖励之后所有人立刻争相踊跃起来。感觉大部分人都高兴极了。

Left, left, right, right, go, turn around, go go go!

启航夏令营第三天，早晨来到班里，一个小朋友塞给我一个会唱歌的不倒翁，送给我，于是果断成为我炫耀的资本……

今天我有一整天的写作课，非常紧张。上午倒是一切顺利，回答问题都还算积极，跟上我的思路。但后来据说反映我讲的太难了。而且我觉得太正经了，达不到引起同学们兴趣的目的。但下午在我们班上课很吃力，好像我们班孩子们年龄小，精力集中不起来，老是东张西望，想法也很狭窄。难道是因为我自己太困了讲的没有煽动力？讲了一整天，嗓子非常难受。

下午活动课我和智慧哥的班去看《冰河世纪3》，开始大家很激动，后来看着看着睡着了，因为正好到了一段不搞笑的……一下课就都飞奔了，尽管电影还没结束……我们的总结是看电影必须看从头到尾都是笑点的才能让小朋友们喜欢。其余两个班排练节目，唱歌跳舞什么的貌似很高兴。

我问我们班的小朋友，最喜欢哪个老师？同学们说，最喜欢“搞笑老师”张杏子。张行是最会哄孩子们的，她经常采用各种策略，比如“不会的同学举手！没人举手我就随便点名了！”很不错，不过一般人学不来……

明天的课是英语课，为了引起大家兴趣，我采用了唱歌跳舞绕口令等各种手段。

起航第四天，开始真正进入紧张的教学生活中，每天晚上备课、批作业，准备活动课，都很

累，每一天都要凌晨才睡。

我的一节英语课本来准备了很多很多很多东西，唱《big big world》或《edelweiss》，说绕口令，跳《cupid shuffle》，英语演讲……但是小朋友们英语基础较差，进度非常慢，每个班都只能教两三项。

据说张杏子的英语课时二完全是在玩吊小人，教《we wish you a merry Christmas》完全教不会……课时三我教语音，小朋友们表示没听说过音标这个东西。

批同学们写的作文，批作文实在是很辛苦，不过常常会让我们捧腹大笑。

“童年趣事”几乎所有人的开头都是“童年的故事像贝壳/星星/沙子/珍珠一样数也数不清”中的任选一个。还有一个人说“我的童年数也数不清”……有超过四个人写的故事是“剥洋葱”的故事。我强调了不能抄啊！比较有趣的故事有”给小猫刷牙“等等，有不少人在结构、语句方面表现不错。

续写童话故事好多人写得很血腥，比如你打我一顿我打你一顿，搞得我们很无语。另外，大象永远担任警察、村长、伯伯之类的慈善好动物。也有不错的，我喜欢的一个是“瘦狐狸被美丽的狐狸迷住了”然后发生了一系列故事，非常有个性！

写给爸爸妈妈的劝说信，好多人都写“爸爸妈妈我求求你们了”，感觉好凄惨！

第二节作文课意识到仅仅讲作文大家会睡着，我果断在每个班快睡着的时候转入游戏环节，玩”时间地点人物事件“游戏。好多人没有规则意识，也不理解我的初衷……不过写了几个有意思的句子，最有意思的是，“166年5月27日在森林里老李见到了一只北极熊”“1260年10月5日在家中，周琛见到了一只大狗熊，被吓得吐白沫”！！还有一个“灰姑娘嫁给了一只大怪物”，beauty and beast啊！

本来要上户外博物课的，但天气太热，太阳很晒，临时决定改成音乐基础知识课，搬了电子琴，大概就是讲一些音乐中基础的东西和唱谱。当进行到节奏训练、指挥手势、唱歌跳舞的时候大家很high，尤其是教他们初中时学的《青春舞曲》的舞蹈，小朋友们边跳舞边笑翻了。但讲理论性的东西小朋友们都晕晕乎乎的，我问“有不明白的吗”也不理我。

排练节目，我感到我们班的小朋友准备的节目都比较惨不忍睹，唱歌各种没调，跳舞动作也很简单，讲故事=吱呀吱呀念故事而且我听不懂。我给他们小品、相声剧本，他们嫌太多背不过……联欢会究竟能不能看啊……后来我就教他们做体育课上学的啦啦操、高中做的广播体操，玩儿老鹰抓小鸡，还有“一个西瓜切两半”版的太极拳，使出浑身解数了啊……

今天办了知识竞赛，总体还算顺利，我感到孩子们还是有一定知识面的。出了一个奇葩题目“以下最接近一公斤的是 A、一个老张 B、两瓶500ml矿泉水 C、两个鸡蛋 D、一只大公鸡”。后来我告诉同学们“老张好几十公斤呢”，同学们听成了“十公斤”，评论道“老张好重啊！”

且依出了一道题，“苹果哪个部分最甜”，我瞬间很想吃我最不喜欢吃的水果苹果！好多好多天没有吃水果了啊~

以两分之差输了的大组的孩子特别特别伤心，趴在桌子上撅着嘴，我给他们也发了奖品，他们还是很伤心。我该怎么让小孩子明白，输赢并不重要重要是参与呢？

说来，小朋友们还算欢迎我，“老师老师”喊个不停，各种搞怪吸引我注意。但是他们上课的时候很难集中精力，东张西望，无精打采，在非班主任老师的课上还会聊天。比如今天的音乐课，别的班进行完所有内容还有空闲时间，在我们班，删了浮点音符、切分音等几个难点，也都上不下去，一大块内容都没有进行……

有一个孩子，比较聪明，但不知道为什么所有人都排斥他，怎么劝也没用。他也很想加入别的同学们，但是男生女生都绝对孤立他，说他骂人、打架、偷东西。我感到他说话有点不清楚有点骂骂咧咧，但总体还算老实。这件事难道不是很无厘头吗？没办法啊……

我们班的孩子还经常打架，通常是一个人不小心打了一个人一拳，然后就打起来，然后

哗啦哗啦都哭了，我就只好赶忙上前劝说。

我们几位支教队员以及边村小学的同学们都表示在这次活动中收获很大。不管是在自然科学、文学艺术还是励志教育方面，同学们都表示学到了很多的东西。支教队员周琛说：“这次活动让我更加深刻的认识到了我身上肩负的重任，我回去之后会更加努力学习，争取为祖国的早日富强，让这些农村的 孩子也有一个安静舒适的学习环境贡献一份自己的力量。” “希望在这次活动之后，孩子们可以对自己的未来充满信心，积极乐观的对待生活，努力奋斗。”支教团团长老李说道。我们抱着这个目标，在艰苦的环境中度过了这难忘的一周，我们相信，在这一周中，留下的不仅仅是几堂课的知识，更是理想的种子，昂扬的斗志与积极地心态。就像活动结束时大合唱的 《真心英雄》一样——＂把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦＂。

第二篇：暑期社会实践支教心得

社会实践心得

来到大学之后的第一个暑假，我选择了支教作为我的第一次暑期社会实践。在本次“泽蕴涟水，爱撒成集”支教项目中，我跟随支教队的同学来到了位于江苏省淮安市涟水县成集镇的成集学校中学部。我负责给成集中学的小同学们介绍“物理与人类文明”这一课程，在课堂上，我并没有局限在课本知识上。同时，因为面对的对象都是初一初二的小同学，初二的同学只是刚刚接触物理这一科目并且初一的同学还没有接触过物理，所以介绍过多的书本知识反而让同学们觉得听不懂，也达不到教学的目的。所以我给同学们带来的这门课在介绍物理这门科学的同时，主要目的是向他们灌输严谨求实的科学精神，引发他们对物理这门科学的热爱。我给他们讲了一些课外的，简单易懂的知识。比如我第一节课给他们介绍了物理在时间和空间上研究的范畴，让大家了解了物理这一门科学到底在哪些领域进行研究活动。我还在课堂上穿插介绍了其他自然科学学科的内容，作为给同学们的拓展。但最终我还是将严谨的科学精神贯穿了课堂。给同学们介绍了一些自然科学当中不足的问题，以及引起这些问题的原因。同时我也为同学们开展了一次有趣的物理实验，教他们如何制作简易的电动机。在这次物理实验当中，我不仅仅为他们介绍了他们初三将要学习到的电磁场方面的知识，给他们介绍了电磁感应现象和电流在磁场中的受力问题，还有初中电磁场中最重要的右手螺旋定则和左手定则，让大家在初三以前对这些知识有基本的了解与印象。同时让大家亲自动手去感受这些知识的外在表现。有很多同学做的非常的认真，做出来的小电动机转的非常的快。当我看到他们拿着自己亲手做出来的实验结果非常高兴，我的心里也感觉到非常满意。

在休息时间，我也积极地参与了家访活动，深入了解了成集学校的孩子们家里的状况以及他们的父母对这次支教活动的态度。与此同时我们也了解到一些令人伤心的情况。我们在来到成集之前就有听说过这里的初中生考取三星级高中的人数一年也就是四五十个左右，也就是说剩下还有好多的学生没有办法继续学习下去，更不用说参与高考。在家访的时候，我们也和家长沟通了，家长说他们也很希望他们的孩子能够考上高中。平常上课的时候我也发现有很多的同学上课有时会心不在焉，和他们聊天时问他们关于考高中这方面的问题，发现他们对考高中这件事情基本上不抱希望，除了少数几个学习较好的同学会说他们希望通过努力考上高中，最好是三星级以上的高中。有时看到他们对这件事情轻描淡写的时候，心里总是很难受。我只有尽力去教好我所想教给同学们的知识，让他们能够对学习逐渐的找回热情，才能帮助他们改变这样的现状。

在课余时间，我不仅要备课，为同学们挑选实验材料。我还要负担起我们支教队同学们的饭菜，尤其是每天的午饭更是重中之重。需要保证大家都能吃饱并且营养丰富。第一天我给大家做了炒饭，他们都说做的非常好吃，我做的土豆炖牛肉也受到了大家的一致好评。做大锅饭是一项很累人的工作，每天都要准备很多的食物，早上十点半左右就要到达食堂开始准备饭菜，在其他队员的帮助下才能又快又好的处理好食材。等到食材都处理好就轮到我炒菜，炒菜也是很困难的一个阶段，当辣椒和豆瓣酱等等刺激性的食材进入油锅以后，冒出的油烟非常的呛人，即便打开抽油烟机也无济于事。整个厨房难以停留，但是我还是要站在锅边炒菜。不过只要队员们都吃的好就满足了。这也是大家对我的认可。而且做了半个多月的大锅饭以后，我的做饭水平也提升了不少，这让我感到很高兴。

在支教的过程中，我们趁着给同学们休息的时间还去了位于成集镇的小延安园和刘老庄八十二烈士纪念馆。在小延安园我们了解到了涟水县当地的一些壮烈的抗日故事，最让我印象深刻的是朱启勋烈士的壮烈牺牲，他为了掩护部队撤退，身重数枪，肠子从肚子里滑出来还在指挥撤退，最后倒在血泊当中，朱启勋牺牲后，经医生检查身中九弹，流出的肚肠多处破裂。盘肠大战的英雄事迹，传遍了整个淮海大地。1942年10月10日，独立旅3团、淮海行署、涟水县政府及成集区署联合在朱南荡隆重举行追悼大会，淮海区政府主席李一氓致悼词。涟水人民为了纪念朱启勋和他的堂妹朱启杰烈士，建兄妹烈士碑于成集烈士公墓中，并把小洋河改名为“杰勋河”，把他们的家乡改名为“杰勋村”。

这次支教活动中，不仅仅让我收获了许多新的朋友，同时也让自己成长了许多。在给小同学们的上课过程当中，发现其实他们都是很聪明的孩子，我们支教结束要离开的时候，他们都舍不得我们走，看着他们在哭，我们的心里也很难过。我觉得无论怎么样，只要我给他们讲的东西能够有一点点让他们记住，这半个月都是值得的。在组织的红色文化学习活动当中，我更加深刻地明白了今天的幸福是来之不易的，是先辈们用鲜血和生命换来的。在成集的这半个月让我有了这些成长，我也会一直保持下去，保持我当初选择来支教的初心，去迎接以后的学习生活。

第三篇：支教暑期社会实践心得

暑期社会实践心得

蜿蜒曲折的山路牵动着我们复杂难测的内心.实践终于浩浩荡荡的开始了.我们的车开在这样的山路上两个多小时,终于到达了我们实践的地方---永嘉县西岙乡.以前从未听过这个地名.所以也带着些许陌生,但是更多的却是对这个山清水秀的西岙乡的好奇.实践之前就听队长说过这里堪称永嘉的西藏.因为这是在海拔700米的高山上啊!

其实这次实践的意义和目的在于关爱留守儿童.我们主要通过一对一的心理辅导,和全班的授课支教来实现和表现我们的爱心。这次实践最大的效益就是让我了解了小孩子。他们对知识的渴望和天真的玩性，都会让我们忍俊不禁。我还记得最好玩的事情就是有个调皮的学生叫我痘痘老师，害得我哭笑不得。

还有就是这里的民风民俗都很淳朴，让我们感受到并不是那么的陌生，而是有一种出外靠朋友的感觉，很开心也很舒适。

最后，我们的爱暖童心实践队在支教一个星期后向村民展现了成果展，因为我们都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我们却雪到了很多的事情。让我成长了很多，我想在今后的教学教育工作中都可以起到很重要的作用。很感谢我们实践队伍中的每一位朋友。是你们让我认识到了团队的精神。

这就是我实践的心得。

第四篇：支教活动社会实践心得

社会实践心得

2011年7月18日开始，作为清华大学电子系即将入学的新生，我抱着凑热闹的态度参加了清华大学—卓尔王教育联合实践活动，希望能锻炼自己，增添阅历。

7月29日下午我们一行人前往了肥东一中，进行励志讲座和学习经验介绍、学业规划活动。肥东一中作为现成的重点高中，硬件设施良好齐备，学生素质高。美丽的校园林立着教学楼行政楼图书馆，还有花园、游廊作为点缀。在学生自由提问环节中，有一位同学问出了一个犀利的问题：“我有那么多分干嘛上清华”。周鹏学长慷慨激昂热情洋溢地妥善的回答了这一问题，令我刮目相看。学校的荣誉感，正需要处处维护，尽我所能，为校增光。

7月20日我们前往了条件相对比较艰苦的黄栗学校。这是一所九年义务教育的学校。在对学校进行了参观，有了初步的了解之后，我们与学生们进行了互动，大谈理想。下午则是分成小组与同学们进行面对面的交谈。姚成吉同学看到地上有一小片废纸，捡起来扔掉。这一个小细节被某位同学深深记住，在问卷调查的主观题部分大大称赞了他的道德。这让我认识到，‘作为孩子们的学长、要承担一定社会责任的人，我们的一举一动都可能对他们留下深刻的影响。于是，言行须谨。

7月22日上午参加了支教活动启动仪式暨媒体见面会。我们从媒体的角度，在教育界、新闻界人士的指导下，对我们的活动有了更深的认识。下午我们去了合肥六中，进行了励志演讲和经验介绍。合肥六中是一所先进的城里学校，与北京的条件很相似了，这里的学生也是纯朴而刻苦，他们的精神让我有所感触。

时至今日，社会实践活动已经告一段落，而我也积累了许许多多的思考与感悟。

首先是关于当今教育的现代化转型和未来的发展的思考。人们关于教育的理念正在悄悄变化，而教育的目的与方法也与以往不同。随着城市化的发展和人民素质的普遍提高，教育也正发生着巨大的变化。教育的目的，从以前的走出去，学知识，建设社会，变成了弘扬学问，修身养性，而教育的方式，也正在从知识的简单灌输转化为授人以渔，从人格的养成、方法的引导出发。很高兴看到卓尔王教育公司，能够从科研的角度出发，将最前沿的心理学研究应用到教学当中。我认为卓尔王教育把握了当今教育发展的方向，并且正在努力致力于教育的科研和教育的发展。支持周鹏学长，因为在我看来他的公司不仅仅是一个赢利性的公司，更是一个为实现科教兴国的梦想而形成的组织，是真正能够造福社会的。从学生心理出发的教辅，一定可以引领社会的变化，变成社会的主流。

还有关于城乡各方面差异的思考。我们去了黄栗学校，参观了那里的校园并且和那里的学生进行了比较透彻的交流。我认为可以从两个方面分析城乡的差异。首先是硬件条件上的差异。黄栗学校总共有三座楼，还有一片草地作为操场，基本无他。而学校九个年级，老师却非常少，许多老师都是同时带多个年级的课。就在几年前，学校的铃声还是靠半截废旧的铁轨，只是最近才装上了多媒体设备。教室的地板还是水泥，三层高的小教学楼依然明敞，可是总体来说条件已经到了城里人有点不能接受的地步。我觉得这个可以理解，在经济发展相对落后的乡下，自然不能对学校有过多的奢求。其次，这里的学生们的价值观也与城里的孩子形成鲜明的对比。我问过他们，将来有什么打算？想不想考上好的大学？而他们的回答大都随性，能考上当然好，考不上也不奢求。大学，对他们来说是可有可无的。换做城里的孩子，我有一位同学曾经因为担心自己考不上清华建筑惆怅伤感良久。大学的生活对人的社会价值观的养成有重要的影响，而大学的知识则对学生将来创造财富，服务社会有重要的意义。曾经听说过一个支教的分队，以音乐、艺术的讲座作为引导，让乡下的孩子认识到外面还有精彩纷呈的世界，了解到上大学的重要性。改革之路任重而道远，城乡差异的缩小，不知还需

多少人多少的努力。可是，这应当是每个有良知的人的追求为了心中的社会公德。

最后，是关于人生追求的思考。走南北，闯天下，与人交流，广游博览，长的是见识，影响的是人生观和价值观。记得在黄栗学校问学生，有没有什么人生理想，将来规划什么的，问到想不想上好的高中考大学时，他们的回答异常地随性与淡定：能考上当然好了。也许他们不知道上大学的重要性，不了解科技是第一生产力，但是他们随缘的人生观给我留下了深刻的印象。他们觉得生活不必要太奢华，怎么活只要吃得饱饭穿的暖衣，便已知足。而周鹏学长的一句话给我留下了深刻的印象：上了清华，这辈子已经不愁生计，关键是能不能追求自己喜欢的东西。自强不息，厚德载物，只是修身养性，从自己的角度出发讲做人做事，而此时我想到的是高中时的毕业寄语：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。社会实践的过程中看到的东西，让我越发觉得自己是一个社会的人，是一个世界中的人，如果单单追求自己的生活安逸，未免过分狭隘了。心怀天下，志存高远，我愿意为了那些需要我的人，需要我的社会和祖国，尽我所能，贡献出属于自己的力量。所以首先，我要努力学习，用知识武装自己；好好工作，做到衣食无忧。之后，身体力行，尽我所能，到乡下去，到需要我的地方去。我要做恰当的事。

社会实践，心得颇丰，小记于此。

第五篇：社会实践活动心得-支教

社会实践活动心得

光阴荏苒，转瞬间我的社会实践活动已近接近尾声，这将近二十天的经历，让我平凡的生活在起波澜。有幸作为一名支教教师来到天水市甘泉镇中心小学，同时作为一名社会调查者，看到了，接触到了许多朴实的群众，在此感谢他们对我们工作的支持。这些日子使我认识到：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”在漫长而又短暂的社会实践的日子里，我看到了许多，听到了许多，也想了许多。我收获着工作与学习的喜悦，同时也承受着清苦与寂寞的等待。如今，异地社会实践生活行将结束，于是试着去回顾这一段令人终身难忘的经历，怀念那些充满了欢笑也间杂着淡淡忧伤的岁月，同时尝试着提炼些许理性的的感悟少年智则中国智，新一代的青少年代表了祖国明天的希望。无论是家庭、学校好是社会于情于理都要为之倾注巨大的关怀和帮助。作为一名中国当代青年志愿者，我们有何借口予与推迟？为了履行大学生的义务，实现自己的价值，更为了我们童真焕发的孩子得到更多的帮助，我决定跟从实践小分队进乡村为那里的孩子们解除他们的疑难。于是我们来到了甘泉镇。以下就是在这次实践活动结束后，作为一个大学生应该具备的素质：

1吃苦耐劳普通人。从小我就生活在城市中，根本没有吃过苦，就支教对教师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求教师具备吃苦耐劳的精神。因此，在支教之前，我已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大的困难，我都不后退。

这几天来，我克服的最大的困难就是住校了。支教前虽然做了充分的心理准备，可是支教的学校偏僻还是让我吃了一惊。做了四个小的火车，到达天水，然后又做了一个多小时的小巴，才来到甘泉镇。穿过一条窄窄的土路，我们在甘泉镇中心小学老师的带领下来到了目的地。学校为我们提供了简陋的住宿条件。虽然简陋，但在那个镇子已经很好了。初到甘泉镇，由于学校自身条件的限制，上厕所还得到的校园里，一时间真有点令我无所适从。但我没有抱怨，更没有因此而消极工作。我暗暗地下决心，无论遇到什么困难也要安下心来，潜心教学，树立榜样，决不辜负老师的期望与重托，用满腔的爱心和无私的奉献克服种种困难，适应新环境，融入到新的集体中去，扎扎实实地做好一年的支教工作，为发展乡村的教育事业做出自己应有的贡献。

2真诚的教书育人。刚接手这个班级的时候，我深感到任重而道远。我奉献给学生的不仅是知识，还有无私的爱。为了更好的搞好工作，我首先和我们一起来得同学进行沟通，互相了解，互相帮助。我服从学校的工作安排，任劳任怨。我主要担任的是三年级的语文课，同时还体育，综合等机动课。除了完成教学工作之外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施我所在的学校的学生都是来源于本地农村，不少学生的家长都出去打工了，在家的都是爷爷奶奶，他们对自己的生活还自顾不暇呢，根本没时间管或根本管

不住他们的孙子孙女。学生的素质参差不齐，过了一段时间我发现，态度、兴趣和学习习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标，帮助改变习惯，从习惯入手，改变他们的学习卫生文明礼貌习惯。告诉他们“习惯影响终身，态度决定一切”。并以身示范，开展不定期的“找差距”活动。班内开展形式多样的比拼活动，激发了孩子们的积极性。同时辅以座谈，谈心，交流……孩子们不知不觉在潜移默化中改变了！这样孩子们不仅学习态度好了，而且学习习惯好了，学习成绩上去了。说明了农村孩子和城里孩子一样聪明的，只要你去努力，总会有收获的。和他们在一起可以勾起许多儿时回忆。想想自己，已经是一个二十岁的大人了，好多的陈年往事几乎被埋葬在心底永远漂浮不上来了，而摆在自己面前的却是另一番无法逃避的现实——承担起一个成年人的责任，对社会做贡献，对父母尽孝心，劲全力使自己更成功。这样真的好难，就像孩子们觉得作业好难一样，或许只有当我们走过来回头看的时候才会觉得原来一切都很简单。只是为什么当时感到那么难呢？

孩子们总是有贪玩的心理，包括我们现在，能有谁敢拍案而立说自己不爱玩，没有惰性呢？给孩子们安排活动的时间这项举措很科学，只有得到休息的大脑才能更灵敏的解决问题，就像弹簧有了必要的松弛才会永远保持富有弹性一样。

3与同学们打成一片。我们在学校住宿，也一起就餐，常利用茶余饭后或工作之余聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校老师提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，其他事情一律按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个优秀集体而高兴。4倍加珍惜，永远怀念。在离开的前一天晚上，我和几个队友做在学校的走栏上看天上的繁星，山里晚上的天特别黑，星星特别的亮也特别的多，看着，看着，我们不禁不忍离开这我们实践的地方，不忍与那些天真可爱的学生们分离。那一夜，我们失眠了。康德曾经说：“人世间只有两样东西能引起人们内心深深的震动，我们头顶璀璨的星空，还有我们心中崇高的道德准则。”面对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的，并怀着一颗感恩之心去努力工作，承担自己的社会责任，为教育事业作出自己应有的贡献。在远离家人、朋友和同学的支教日子里，我遇到过许多的困难，也经历过很多次的挫折，人地生疏的孤独与无助，生活习惯的改变，他人的误解与嘲讽…，五十多个日日夜夜，点点滴滴，而今一幕幕浮现于眼前，但我始终没有气馁，既然选择了支教，辛苦就再所难免。现在，哪怕仅仅是对于工作的回忆，也都会让我倍感欣慰。因为始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是快乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一路希望的火种。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。令人难忘的社会实践生活已经结束，但一颗牵挂的心却永远不会改变。或许，二十天的时间并不能真正改变

些什么。但我相信，于甘泉中心小学而言，我们是一缕清新的空气；于自身而言，支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。“雄关漫道坚如铁，而今迈步从头越”，这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。